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《智慧的燈》作文400字(精選5篇)
《智慧的燈》作文400字 第一篇
今天，我們學(xué)了《智慧之花》這一課，對(duì)我們的法律和自我保護(hù)意識(shí)提高了很多，同時(shí)救別人的意識(shí)我們也學(xué)到了很多。
這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有五個(gè)男孩子在玩耍時(shí)，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運(yùn)用自己所學(xué)的救人的知識(shí)，用自己的裙子裹在手上，把五個(gè)小男孩救了，那五個(gè)小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。
這兩個(gè)人都有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。
有個(gè)人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的及時(shí)，不然就上了西天了。
雖然有點(diǎn)短，但是這是關(guān)于一個(gè)人的性命，他們都有自我保護(hù)意識(shí)，都有為別人著想的品質(zhì)，這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。
讀了這一課，我明白了：要提高自我保護(hù)意識(shí)，提高法律精神。
《智慧的燈》作文400字 第二篇
1 五十個(gè)小學(xué)作文題目 一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，根據(jù)提供的材料自擬文題，感到意外”這樣做真不容易“展開合理想象”要把事情的起因、經(jīng)過寫具體，二、 (一) 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活。你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章，嘗試“也就是試一試”這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功。也可能失敗，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試。把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，1、從以上兩題中任選一題完成：感情真，語句通順，有一定的條理，三、根據(jù)下面所給的詞語。編個(gè)故事，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來，注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體。語句寫通順，五、生活中。懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理，題目自擬。先補(bǔ)充完整題目：表弟、表妹、小貓、小狗“然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體，六、給自己的幼兒園老師寫一封信。匯報(bào)你幾年來的變化，要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面。注意選擇合適的語言，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體，八、我們玩得真快活 要求。
《智慧的燈》作文400字 第三篇
智慧是人類思考的結(jié)晶，它引導(dǎo)人們從原始走向現(xiàn)代，從落后走向文明。智慧是公平的，它為勤奮苦學(xué)的人開拓出一片藍(lán)天；智慧是友善的，它為徘徊低迷的人提供舒緩心田的一汪清泉；然而智慧更是美麗的，為人生打下了最亮麗的底色。
在我心目中，我認(rèn)為媽媽不僅養(yǎng)育了我，她還是世界上最有智慧的人，是媽媽教我認(rèn)識(shí)了生活，正確對(duì)待人生。
在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常教育我，讓我尊敬長輩，對(duì)待事情要不慌不忙，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)。然而我沒有領(lǐng)悟了媽媽的教導(dǎo)，直到那一次。
那一次，我認(rèn)識(shí)了，讓我心服口服地聽從媽媽的教誨。那一次一直處于前三名的我一下子名落孫山，拖著疲憊而又失落的身軀回到家中，得知了實(shí)情的媽媽一臉平靜，什么話也沒有說，而是拉著我的手來到棉花地里，指著眼前的棉花問我：“兩株棉花養(yǎng)分、材料都一樣，你說我把其中一株掐掉頂端，那么哪株會(huì)長得更好？”我不假思索地回答：“沒有被掐的長得好。”媽媽默默轉(zhuǎn)身離開，我對(duì)媽媽的做法十分不解，這談不上智慧，甚至還有些愚笨。一星期過后，媽媽再次把我領(lǐng)到那片棉花地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)被掐了頂部的棉花竟然長得十分茂盛，另一株則相反，除了海拔高之外什么也沒有。這時(shí)，媽媽又語重心長地說道：“兒子，媽媽并不是想責(zé)怪你什么，學(xué)習(xí)是自己的事，你要學(xué)會(huì)‘一步一個(gè)腳印’。你看這株高棉花，被眼前的困惑迷住了雙眼，只顧一個(gè)勁地長，肚子里卻沒有一粒種子。你要學(xué)另一株，歷經(jīng)艱難，踏踏實(shí)實(shí)。媽媽相信你一定可以成功！”
媽媽說每句話的聲音都不高，但卻聲聲入耳，震撼了我的心！望著媽媽那雙充滿期待的雙眼，我的心如刀割……從那以后，我按照媽媽的話，踏實(shí)、平和、勇敢地去做。經(jīng)過一段時(shí)間的奮戰(zhàn)，我又重歸“王座”。老師讓我發(fā)表感想，我說：“是幫助了我，她教會(huì)了我用平和的心態(tài)去面對(duì)每件事情，感謝媽媽！”
媽媽雖只是一個(gè)農(nóng)婦，但她卻用最質(zhì)樸的話教育孩子，用最簡(jiǎn)單的事物啟發(fā)孩子，感謝媽媽，她用美麗的智慧引領(lǐng)我走向成功。
（張振華系安徽省臨泉縣城中南路學(xué)校學(xué)生，指導(dǎo)教師，牛 銳）
《智慧的燈》作文400字 第四篇
我家附近有家小規(guī)模的面條鋪，天天生意火爆。我有時(shí)趕時(shí)間不得不去那吃面，面一上桌，就聞到一股油膩的味兒，面湯上浮著遍布的油星，白菜丁都被這濃厚的佐料弄得白里透紅。面里藏著一些瘦肉丁，一口咬下去，有些咯牙。面條口感粗糙無比，難以下咽，用筷子隨意一挑，面條應(yīng)聲而斷，毫無筋道可言，不免想到外婆那掛面。
記憶中，她拿著一大塊和好的面團(tuán)，揉成長長的一條，提起來擰成麻花形，滴溜溜地轉(zhuǎn)。她把那長長的面條抓成兩股，一直拉下去。“砰”“砰”面條于案板發(fā)出沉重的碰撞聲。我站在廚房門口看著外婆這一拿手表演，腦海中不禁浮現(xiàn)那面的誘人，哈喇子不覺流下。
外婆將面放入鍋中，我直盯著鍋。鍋中的面條不斷地翻滾著，這曼妙的舞姿又勾起我的饞蟲，眼中只有那面條的存在。空中彌漫的白霧仿佛具有魔力一般，將我緩緩牽引到那去，外婆將面撈出，放到那裝有佐料的碗中，湯汁一入，撒上一層香菜，略加攪拌，頓時(shí)芳香四溢。滴上幾滴豬油，幾片火腿。那清純的模樣，煞是可人！
外婆的面吶，它如茶般須細(xì)品。
吃面時(shí)，香氣并未顯現(xiàn)，唯有咬著面時(shí)，那香味才由面中迸濺出來。當(dāng)吃完時(shí)便會(huì)發(fā)覺鼻上早已掛滿汗珠，嘴中充斥著余香，喝一口清湯，那香濃的口感，刺激著我的味蕾，不免沉醉其中。
一碗清湯掛面，竟勝過那山珍海味。我疑惑地問外婆做面的奧秘，“砰”面條再次撞擊案板——這一次次的撞擊使面越發(fā)筋道。“其實(shí)啊，我們不能過于追求面的外形，面的本質(zhì)才是最重要的，筋道清香，才是令人喜愛之處。就像我們?nèi)艘粯樱瑑?nèi)在美才是真正的美。”我不由得一驚。
《智慧的燈》作文400字 第五篇
生活中的智慧無處不在，只要你留心觀察，細(xì)心學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)到一些關(guān)鍵時(shí)刻能救你一命的知識(shí)，今天,我也學(xué)到了一些新的知識(shí)，我讀了《智慧之花》使我感到汗顏，五年級(jí)的瑪麗亞，遇到小朋友觸電的情況，她沒有慌張，而是非常的鎮(zhèn)定積極想辦法，忽然，她隱約想起老師在科學(xué)課上講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電，在緊急關(guān)頭，上哪兒找這些東西？她急得雙手直拍身體。忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙嗎？然后就把裙子揉成一團(tuán)，裹住電線，用力一拽，就成功營救了小伙伴。她沒有想到裙子的昂貴，而是像小朋友的安慰，這讓人不由得喜歡小瑪麗亞。
看！科學(xué)知識(shí)多么重要，緊急時(shí)刻救人命，而我們從來對(duì)科學(xué)不感興趣，上課不是睡覺就是說話，根本不去聽老師講課，從這里，我知道了科學(xué)的重要性，同時(shí)我也非常佩服瑪麗亞的勇敢，在關(guān)鍵時(shí)刻沉穩(wěn)，她能用自己學(xué)的點(diǎn)滴知識(shí)來救朋友，這說明她有一個(gè)清晰的腦子，她知道在遇到困難時(shí)怎樣去自救，但是，我們卻做不到，從來不會(huì)保護(hù)自己，更不要說保護(hù)別人。
今天，我懂得了，不能偏科，要認(rèn)真對(duì)待每門功課，要相信，每一科都會(huì)對(duì)你我有幫助，爭(zhēng)做一個(gè)會(huì)自身保護(hù)的小學(xué)生，利用我們學(xué)過的每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，一切為自己的安全，要更多地了解科學(xué)，使自己在各方面更上一層樓。