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假如.作文(精選20篇)
假如. 作文 第一篇
我總愛仰望天上眨著眼睛的星星，幻想自己美好的未來生活。我不想當著名的科學家，也不想當社會的女強人，更不想做高官、發大財，我只愿做一朵小花兒，為人們獻上一絲芬芳。
假如我是一朵康乃馨，我會把它獻給母親，是媽媽一把屎一把尿的培養我長大，在母親的懷抱里我漸漸的長大上學。每天媽媽都起早貪黑，白天忙碌地工作，晚上還要給我檢查功課、洗衣做飯，關注我的一言一行，母親那無私的愛不正像一朵康乃馨嗎？
假如我是一朵香水百合，我會把它送給一直關心、愛護我們的老師。老師是辛勤的園丁，是我們學習的指南針，他們用辛勤的汗水澆灌著我們；老師又像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少節課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚揚的粉筆屑染白了老師那烏黑的頭發……老師的容顏一天天衰老了，雙鬢的發絲一根根開始變白，但他的心卻像香水百合一樣香飄萬里。
假如我是一朵非洲菊，我會送給在困難面前毫不畏懼的殘疾人，殘奧會上他們英勇的表現、肢體殘疾的張海迪、春晚上“千手觀音”的舞者……他們無一不向人們展示了他們的堅強勇敢；我們應該為他們的自強不息而喝彩助威。
假如我是一朵桂花，我將獻給在戰場上犧牲的戰士們，因為他們用自己的生命捍衛祖國的安寧，為我們的社會、國家帶來了和平。
但愿我這朵小花能慢慢茁壯成長、生根發芽，給每個人帶來幸福快樂。
假如. 作文 第二篇
假如我是一位魔法師，我要把春風變成金黃色的，表示發大財；假如我是一位魔法師，我要把夏風變成白色的，表示涼快；假如我是魔法師，我要把秋風變成綠色的，因為綠色對眼睛好；假如我是魔法師，我要把東風變成紅色的，表示暖和。
假如我是一位科學家，我要親手造一架太空飛船，它可以坐一千多人，我要帶著他們到太空旅游，然后給太陽和月亮照幾張相，放到世界各地，讓外國人看中國人多偉大。
假如我是一位科學家，我要發明一個時空穿梭機，回到恐龍出生的年代，給龜龍，混魚龍，雷龍，腕龍，肯龍，劍龍等照幾張相，留作永遠紀念。
假如我是一朵云，當我看到大地非常熱時，我會變成一頂云帽子給太陽公公戴上，大地就不會太熱了。
假如我是一支神筆，我會為困苦的人們畫上豐盛的飯菜，讓他們吃飽喝足，然后再給他們畫上很多的錢，讓他們去做生意。
假如我是一支神筆，我會為沒錢上學的小朋友畫上很多鉛筆書包等文具，讓他們能安心的坐到教室讀書。
假如我是一支神筆，我會為生病的孩子，畫一個多功能的機器人醫生，給他們看病......
假如. 作文 第三篇
我們每天幾乎都在想著以前的一些事情，然后對旁人或者自己說”如果當初怎么怎么樣，自己現在就會怎么怎么樣“這樣的話每天幾乎重復的聽人提起。我真不明白，你與其在這里嘆息，不如去做一點實際的事情，去補救你當初沒有怎么怎么樣的那些事情。
我們的人生是沒有如果的，如果有如果那么世界就不會有人在后悔自己的當初，也沒有人有憂慮了。當然，就算是如果也肯定沒有如果，所以我們不要去幻想一些不可能的事情，然后去惋惜自己不曾做過現在后悔當初為什么不做的事情，因為這根本就是浪費時間，或許你以后還會后悔現在你在想”如果“所浪費的時間。
我們的人生沒有如果，與其不停的嘆息，我寧愿選擇去奮斗，去為自己的生活而努力。人生就是這樣，正是因為你留給自己惋惜、嘆氣的時間太多，所以你才會想那么多的如果去假設自己的當初，實際上根本不可能存在的假設。你多用一些時間去努力，去奮斗一切都會改變，不必去想以前的事情，因為那是根本不需要的。
人生沒有如果，我們只需努力，就有可能成功。
假如. 作文 第四篇
自從狐假虎威后，老虎非常丟臉，已經好幾天沒有走出家門。終于有一天，老虎忍受不住饑餓，便出門去找食物了。
就在老虎準備殺一只公鹿的時候，老虎無意中發現了之前的那只狐貍，便生氣地撲了過去，一把抓住了狐貍，怒氣沖沖地說：“你這只可惡的狐貍，讓我丟盡了臉，害得我幾天沒臉見人，看我今天不把你給吃了！”狐貍見到老虎被嚇了一大跳，它想：上一次用了狐假虎威，這次不能再用了，必須再想一個辦法。然后，便眼珠一轉，神氣十足地對老虎說：“老虎小弟，你還敢吃我，我告訴你，你現在已經不是森林之王了，現在我才是森林之王，如果你不信的話，那我們就比賽一場，你敢不敢，但我還是提醒你一下，你最好還是不要和我比賽，因為就算你再練十年，也不會超越我的！”老虎聽了便答應了。
比賽開始，老虎拼命地向前跑，而狐貍卻不急不慢地走著，等老虎跑到終點的時候，發現狐貍已經跑得無影無蹤了，便大笑說：“你這狐貍跟我比賽，還嫩了點。”可是老虎等了幾個小時，還不見狐貍后，才知道它又被騙了。
就這樣，狐貍又從老虎手中撿回了一條命。
假如. 作文 第五篇
假如我是發明家，我要發明一架新型節能飛機。這種新型飛機不但可以天上飛水里漂，而且在路上也能跑。重要的是這種飛機體內裝的有多種發動機，有風力發電機、水力發電機、太陽能發電機……而且這些發電機可以根據自身需要隨機切換應用。它還被用于運輸貨物，如科研器材、醫療設備等等。雖然它裝載了很多很重的貨物，但是它的速度一點都不受影響，在空中每小時能飛行1500千米，在風平浪靜的水面上每小時能航行500海里，在公路上每小時能行駛800公里，相當于現在陸地上第一塊的磁懸浮列車。
假如我是發明家，我要發明一臺自動烹飪機。這種烹飪機不僅可以自動烹飪食物，還可以根據自身需要來合成一些用于烹飪的原材料.這樣你如果想吃哪一道菜只需要輸入你要的菜名，按一下啟動鍵，就會出來色香味俱全的美味佳肴.
假如我是發明家，我要發明一個醫療機器人，你只要在它面前一站，它就能精準地診斷出你有那些病癥，，用它那一雙會發光的眼睛向你掃射一遍，你就會藥到病除。
假如我是發明家，我要發明很多對老百姓有幫助的東西，雖然現在我還不是一個偉大的發明家，但是只要我努力學習，長大以后一定能實現我的夢想！
假如. 作文 第六篇
假如在多年前，我就知道每一種態度和思考，每一種痛苦和根源，都是需要轉移注意力的。我也不知道，這一段時間我到底該如何去做，才會有一個最美好的選擇。那些所謂的苦情戲，其實都活在你的腦海中，不一定發生，不一定實現。
可是我一直都記得當年的你，站在櫻花樹下，幻想著好幾個美麗的夢，等待著實現它。
可是我忘記了，那時的你再也不是個小孩子，你夢想的根源，你所看到的每一處美麗的風景，都讓人突然明白，這些都只不過是漫長歲月的一次銘記和惦念。
時光這樣容易飛逝，假如當年，或最后你突然后悔，你可能都想不明白，那些結果到底來源于何方，你只是一直都在依靠著你的家人，才好生活。
可是現在我們想著，也很難受。
后來我就知道了，當我傷心要哭的時候，絕對不能跟家里人打電話或開視頻，不然的話會跟脆弱，情感有地方釋放，我更會哇的一聲哭出來。
我也會害怕這樣的自己，偶爾的。
我記得，他們寫作文都覺得自己跑題了，可是一千人眼中有一千個哈姆雷特。從來都不是一樣的，這些結果，這些特點。
假如. 作文 第七篇
假如我是克隆家，我會克隆出人體的器官，讓失去視力的人能重見光明，看見那湛藍的天空和綠油油的草原，讓失去聽力的人能聽見大自然美妙的交響曲。聽，那小溪嘩嘩的流水聲，小鳥喳喳的叫聲，樹葉沙沙的響聲，我將帶領他們走出這無聲的世界，讓失去聲音的人一展歌喉，說出藏在心里的話，向別人傾訴他的苦難，不會被人另眼相待。
假如我是隱形人
假如我是隱形人，我會做許多不為人知的好事。當我看見一個小女孩在泥濘的馬路上快摔倒時，我會輕輕的地托住她，讓她平安無事。當我看見一個窮苦的小孩坐在大樹旁時，我會悄悄給他一個書包，讓他開開心心地去上學。當我看見地上的垃圾時，我會把它們都清理掉，當清潔工來到，看見地上一干二靜，便欣慰地笑了。
假如我是老師，我會用陽光般的心感染孩子們，讓他們充滿自信，發奮學習，我還會溫柔地教育孩子們，讓他們乖巧懂事。
假如我是作家，假如我是紅綠燈，假如我是拐杖，假如我是……我有太多的愿望，希望這個世界處處充滿美好，人人生活幸福。
假如. 作文 第八篇
當你覺得壓力沉重時，我會輕輕地從你身邊吹過，來幫你疏散壓力。當你覺得昏昏欲睡時，我會拂過你的臉頰，把你輕輕搖醒。當你覺得熱的時候，我會從你頭頂吹過，來為你納涼......。
假如我是一陣風，我會將你要放的風箏吹得高過房屋，甚至能讓它飛的更高更遠。
假如我是一陣風，我會把小草從枯黃吹到綠油油，把充滿香氣的花朵吹到各個地方，讓蒲公英的種子跟著我周游世界，永遠也不要停下。把樹干上干枯的黃葉吹下，換上綠油油的新衣。把污染空氣的煙塵吹散，不讓它們污染我們的空氣，
假如我是一陣風，我會變成涼爽的秋風，把果子和蔬菜吹熟，好讓農民伯伯提前感受到豐收的喜悅，我也會變成溫暖的風，讓在冬天里門外看家的小狗們能夠感受到一絲溫暖。
假如我是一陣風，我會吹走瞌睡，吹走壓力，吹走傷心，吹走哭泣，吹走嘆氣和悲傷，吹來一個個擁有高尚品德的大腦，吹來一個只會笑，永遠不會哭泣的臉頰，吹來一個沒有壓力的明天，給人們帶來無限快樂！
其實風我們看不見摸不著，它只不過是一股流動的空氣，它能吹給我們未來最好的一面，也能夠把過去不好的一面全部吹走，假如我是這股風，我會為大家無私奉獻我的一生！
假如. 作文 第九篇
假如我會變，我要變成一座巨大的房子，我要讓那些苦命的孩子進來，因為這里有美麗的校園，有免費的面包，還有一間間舒適的房間……總而言之，什么都有，什么都是免費的。
有一天，我一覺醒來就真的變成了一座房子。我將一個個無家可歸、家庭貧困的小朋友送進了校園。聽！教室里傳來了一陣陣瑯瑯的讀書聲。瞅！原來是小朋友們正在認真地讀書。這個學校的老師非常熱情，會循循善誘。如果同學犯了錯誤，老師會和藹可親地說：“沒關系，下次千萬不要犯了哦。”同學們也會自覺改正。
眼看到了中午，只見一群小朋友排著整整齊齊的隊伍去食堂，走進去一看，發現跟普通的沒什么兩樣，其實它倆的關系大著呢。別小看那一張張圓圓大大的餐桌，它可以坐下60人呢！告訴你千萬不要惹它發火，把它惹火了，你的飯菜可就沒著落嘍。你要吃什么只要對它說一聲，想吃的東西就會立即出現在你的眼前，多方便啊！
啊！如果我會變，我一定要變成這樣的房子，幫助更多的人。
假如. 作文 第十篇
假如我是一名教師，教師，這是一個多么神圣的職業啊！盡管現在有些人還鄙視教師，這個崇高的職業，可我仍要挺起胸膛大聲說：“我要做一名人民教師”！
假如我是一名教師，我首先要和學生搞好關系。上第一節課時，我要把自己的名字，愛好和性格等都向同學們介紹清楚，讓他們全面了解我自己。下課時我會和同學們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子跳皮筋。真正做到在課堂上，我是他們的教師，在課間我又是他們的好朋友。
假如我是一名教師，我會讓學生真正的減輕負擔。我絕不會讓學生們整天趴在作業堆里，或者鉆進書本里，被作業壓的喘不過氣來，而是讓他們投入社會中去，投入大自然的懷抱去，讓他們在玩中學習，在學中樂，而歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我一定會像媽媽一樣照顧好自己的學生。因此，我要隨時準備一個醫藥箱。我還要存點錢，以便幫助那些家庭困難的學生，上課時，我會給他們耐心解答。如果遇到頑皮的學生，我會耐心教導他們。當我們測試或考試時，我會幫助他們復習功課，使他們能夠考出好成績，讓他們的成績到達目標后，我會買禮物獎勵她們……
總之，為了實現自己的理想，我一定要努力學習，奮力拼搏。
假如. 作文 第十一篇
窗外的細雨斜斜地飄著，我就在細雨中騎著單車，想穿雨衣又嫌它太笨重了。為了那么細小的雨而穿雨衣――太不值得了。
在路上，我一直在想一個問題，不是什么物理數學難題，而是一個很無聊的問題：
一盆水+一只水牛=？
夠無聊吧！一般的答案是：那只水牛喝光了那盆水，所以還剩一只水牛，很愚蠢的答案就是：一個東西+一個東西=兩個東西。最死板的答案莫過于此，如今我又聽見一個令人捧腹的回答：那只水牛在那盆水里學游泳――淹死了。
很奇怪的答案，它在現實生活中也許從未被人想起過，就算別人聽見了，也一定回嘲笑這個超級蠢的答案，怎么可能！笑死人了！
是啊！的確蠢。如果一只水牛會在水盆里游泳，那么大象是不是就可以飛上天？蚊子會不會在海里歷險；鯨是不是可一和螞蟻做鄰居？
這個如果使我想到了許多有趣的假想，我不禁一笑，車輪子滾在操場跑道中的一潭深水中，發出咕嚕咕嚕美妙的聲音，象魚兒在水中游啊游時發出的聲響一樣可愛。不知道水牛在水盆中游時會不會發出同樣的聲響呢？
假如. 作文 第十二篇
假如我是一只小鳥，我要飛到一個沒有人的地方，不受大人的管制，不受老師的約束，更不受媽媽的嘮叨。以青山為母，以綠水為父。以花朵為友，以小草為伴，以大樹為依靠……
假如我是一條調皮的小溪，我會跑過一個又一個的小山坡，把小草淹沒，把小石子掀翻。我卷起浪花和大樹爺爺親熱的打招呼，我鼓起勁兒和路邊的小兔快樂的賽跑……
假如我是一條愛美的小河，我會卷起小草當披發，摘來鮮艷的小花當玫瑰，拾起碧綠的大樹葉當小傘，搗了鳳仙花汁來染頭，我還要跟天鵝、孔雀、蝴蝶比賽，看看誰最美。你就別提我有多驕傲了！
假如我是一只自由自在的小海豚，我要到大海的深處去尋寶，探索海底的奧秘。在暴風雨來臨之際，救出落水的遇難者。遇到大鯊魚時，我決不手下留情，用我的智慧和勇氣打敗它，讓它成為甕中之鱉，一舉擊敗，或者成為我的手下敗將。
假如我是一滴水，我愿做貢獻給人們的一滴，雖是一滴，卻能讓人心情舒暢；假如我是一滴水，我愿做海里的一滴，雖是一滴，卻能跟著大家一起洶涌澎湃；假如我是一滴水，我愿做身體的一滴，雖是一滴，卻是生命之源。
假如. 作文 第十三篇
哆啦A夢是小時候陪伴著我成長的卡通人物。以前，我常常羨慕大雄，雖然他懦弱，愚笨又懶惰。但是上天送了他一份異常特別的禮物，，把哆啦A夢送到他身邊和他做朋友。小時候，我一回到家，就拉開書桌的抽屜，期待著哆啦A夢會從抽屜里出來，現在想起我那時做的傻事，真是幼稚又天真啊。
哆啦A夢是22世紀的機器人，野比世修是哆啦A夢的原主人，世修派哆啦A夢回到20世紀幫助他的高祖父野比大雄。
哆啦A夢是一個貓型機器人，它有著圓乎乎的身體，可愛的外表，它有一個堪比百寶箱的口袋，口袋里有許多神奇的道具。
假如我身邊有一個哆啦A夢，當我記性差的時候，可以用哆啦A夢口袋里的道具，記憶面包，把要記的東西寫在一張紙上，把記憶面包印在上面，然后吃了面包就可以記住要做的事了。
假如我身邊有一個哆啦A夢，當我煩惱的時候，用哆啦A夢的竹蜻蜓，可以在天空自由自在地飛翔，俯視著大地的一草一木，心情便好了起來。
假如我身邊有一個哆啦A夢，當我受委屈的時候，可以和善解人意的哆啦A夢傾訴，它一定會握著圓圓的手，對我說，我一定會幫你的，然后拿出口袋里的道具，幫助我。
假如我身邊有一個哆啦A夢......
假如. 作文 第十四篇
世界之大，無奇不有，可卻沒有一棵會走路的植物，而植物對人類有很多好處，如果我會魔法，我一定要讓樹走路。
砰，砰，砰，這是什么聲音呢?原來是大樹的走路聲，那么它究竟要去哪呢?它要去天氣很熱的地方去，因為那里烈日炎炎，它要去那些被太陽曬的滿頭大汗的人們旁邊，給他們乘涼，讓他們感受一下春秋的涼爽。
通，通，通，樹又要去哪呢?可它又要干什么呢?原來它要去干旱的地方，綠化環境，讓空氣不再干燥，讓泥土不再干燥，我的根要到深出去找水源，讓自己變的更高大。
砰，砰，砰，我們的樹這回要去醫院附近。它要讓病人多看綠色，讓病人在春天聞到花香，夏天在樹底乘涼。
噠，噠，噠，這是誰跑的這么快，原來樹看見了警察在抓壞人呢!熱心腸的樹忙跑去幫忙。終于追上了，樹伸出了它細長的枝條，綁住了壞人，警察開心極了。而樹在旁邊累的氣喘吁吁。
上面那些不算什么，樹還救過人們的命，有一天，村子著火了，可是人們都睡著了，樹看見了，著急了，于是樹成群結隊去敲人們的門，人們被敲門驚醒了，紛紛去開門，人們看到外面著火了，都去滅火了，費了好大的勁才把火滅了，人們非常感激樹，于是人們更加愛護樹了。
沒錯，人們明白樹對人類的重要性，快快來和我們一起保護樹木吧，一起環保，一定不能浪費紙呢!
假如我會魔法，我要讓樹去各地幫助更多的人類。
假如. 作文 第十五篇
假如我當校長，我會適當減輕學生的學習負擔，增加科學、歷史、地理、藝術等等有關課程的課時，讓學生們從小能夠接觸更多知識領域，不要只埋頭在文化課里面，每天考試、作業、作業、考試，小小年紀就像個小老頭。
假如我當校長，我會加大對學生興趣愛好的培養力度，盡早發現每個孩子的特長愛好，因材施教，使每個孩子都能夠樹立起自信，并保持陽光健康的心態。
假如我當校長，我要改變對老師的評價標準，好的老師不僅要教好書，還要育好人，要懂得教學藝術，深受孩子們的喜愛。那些只會填鴨式教學，不懂得教育規律，不尊重孩子心理感受的老師，我要逐漸把他們淘汰出去。這樣的老師看上去是為了孩子，但實際上是害了孩子，但他們自己可能還不知道。
假如我當校長，我要每周自己給孩子們上一堂課，這樣我才能體會到孩子們和老師們的辛苦，也會知道孩子們到底需要什么，渴望什么。我會讓孩子們給我提意見，只要他們說的對，我都會虛心接受，并馬上改進。
假如我當校長，我要改善學校的教學設施和體育設施，還要改善伙食，孩子們正在成長階段，一定要讓他們吃飽、吃好、吃得安全、吃得健康。
假如. 作文 第十六篇
假如能讓我選擇的話，我希望我是一間屹立在半山腰，不甚醒目卻很堅實的小木屋。
選擇在半山腰的原因別無其他，只因為我希望能夠遠離塵囂，遠離忙碌，遠離一切華而不實的東西。我要享受那“吹面不寒”的楊柳風，那風中的花香，草香和泥土的芳香。我愿意放棄所有的權力而投入到大自然的環抱。如果可以的話。我真的希望自己是一間坐落在杳無人煙的半山腰的小木屋。
為什么要做小木屋？因為我喜歡撫摸木屋上頭精致的紋理，更因為我喜歡木屋飄出的裊裊的炊煙。但這一切都是其次，最重要的是：我喜歡交朋友，我喜歡幫助別人。
我希望在我成為小木屋后，如果可以的話，將會有“不速之客”來訪，可以是一只躲避老鷹的小野兔，可以是一只無處棲身的小燕子，可以是一位疲憊的游客。我可以看見小野兔在我的保護下不再驚慌；我可以看見小燕子在我身上筑巢，躲過寒冬的欺凌；我可以看見游客安閑的微笑，看見夕陽余昏中升起的炊煙。一切一切，我的熱愛，我的期待都將成真——假如我是一間小木屋。
但是，我必須是一間堅固的小木屋，不管外表如何的殘破，為了我的責任，我得在風雨中堅強的站立著，再大的風雨，都無法使我倒塌。假如我是一間小木屋，我不要雕鏤畫閣的門面，我只要一個牢固的地基。
我希望自己是一件無吧主的小木屋，我不喜歡每天朝九晚五的啟閉，我不喜歡被束縛，更不喜歡一成不變的生活。我希望我有選擇訪客的權利，我會讓彷惶無依的小動物進來躲藏，自然也會把欺凌小的兇殘野獸阻隔在門外。我不能眼睜睜的看著小動物在我眼前被吞噬，更無法容許我的屋內有暴力。為此，我得有選擇訪客的權利和責任。所以，我不能屬于任何人，我得隨心所欲的控制門的開啟。
假如我是一間小木屋，我希望我是一間屹立在半山腰，不甚醒目卻很堅實的小木屋。
假如. 作文 第十七篇
那是你還沉浸在甜甜的睡夢中，你的嘴角還掛著甜甜的笑容，你甚至還不知道你在哪里，你和風兒聊天，在接近黎明的夢。
可是怎么會這樣，滾滾的巨石的轟鳴，房梁的倒塌的怪叫，都令你倍感恐懼。當你突然在黑暗中驚醒，你會發現一切的.一切都已不同往常，你沒有安穩的躺在滿是藍色小熊的床單上，身邊已沒有棕色皮發的印第安熊，腳邊已沒有粉衣裳的芭比小熊。你愛熊，這些都是我送你的，你從不妄棄了一個。可他們已不能替我守護你！你看到的，是滿地碎碎的瓦片，猙獰著痛哭的天空、大地。你本能的想動一下，可已然無能為力，巨大無比堅硬的水泥板死死扣住了你白皙的腿。你多少次無力的叫喊，無助的掙脫，可憐，最終換來的只是長天掠過羽色丑陋的烏鴉深沉而悲哀的低鳴。
你滿身的冷汗，你的心在凋零。別怕！寶貝兒，我正在趕來的路上，別怕，因為我是永生守護你的人，而你，將是我未來路上與我相伴的人。我赤著腳在廢墟中狂奔著，我怕，怕你會離我而去，于是，我大喊，希望你不要那么快的睡去。
你是那么的好，每當我悲傷難抑，都難看見你雙眼中的堅定，你對我笑，從未有一刻讓我安慰。你在夜里為我蓋好被子。我其實每次都是醒著的，只是怕你起了戒心，下一次不會再感受你手指間的溫暖。我似乎從未在意過你的存在，卻又離不開你。我似乎從沒有溫暖過你，但請你相信，我一直都是愛你的，對不起。我知道抱歉已是無用，此刻最要緊的是，找到你，找到你。
我是多么的恨，恨老天的無知，恨命運的捉弄，我恨自己沒給你更多的理解！我狂奔著，淚狂流著，狂喊著有關于你的一切，你的名字，你的生日，你的喜好，你的夢想，你與我的總總回憶，都在這一刻涌上心來。請原諒我不能替你忍受這一切，不能替你在風中飄零，就像一片被樹冠拋棄的落葉。如果你是落葉，那么我只好做大地，即使不能和你在一起，但我可以擁抱你，在懷里。我只好用更加迅猛的奔跑卑微的企圖拯救著一切的一切。
當我肯定的來到你早就虛無的住所之間，大聲地叫嚷著你的姓名，那時，我說，我愛你，不管你聽不聽得見，不管你是死是活，反正這是我生平第一次說三個字，并且永遠，只說給你一個人聽。這承諾比不上海誓山盟，卻是此時衣衫殘破的我為一個可以做到的。有了你，我將永不會悲哀消沉，有了這諾言，我就可以將靈魂貼近你的位置。
還在，蒼天有眼，我虛弱的聲音悄悄進入你同樣虛弱的耳朵，你的淚，奪眶而出。你用極小的聲音在這一片灰燼中默默回應，我......愛......你！你本以為是一場夢，而我本應該挽救接近凋零的你微弱的心。我終于找到了你！我捧著你猶如風中殘燭的身體，聞著你沾滿灰塵的青絲。我終于找到了你！
......
假若你是小鳥，我愿做你的天空；如果你是魚兒，我愿為你棲息的海洋；如果你是母雞，我愿奉獻我嘶啞的叫喊；如果你是羊兒，我愿是生生不息的青草；如果你想要很多很多，我會笑著給你能給的所有；如果你什么都不想要，我愿化作你愛的碎片，在你流淚時撫慰你的憂傷。
不用擔心會一個人離去
我和你，在一起
就算死也在一起
你，是我生命中，最重要的一片綠蔭
失去你，我生命，也就沒有意義
我愛你，我愛你
就算死也在一起
天與地，不相離，就像我和你
愿做你身邊最平凡，卻最愛你的那一只小熊，可以躺在你溫暖的臂彎，再醒來時，可以看見你水晶似的眼睛。
還在明天不是末日，我還可以保護你，假如明天就是末日，我們將在一起。
用意：不管明天是不是末日，我們都要用盡全力珍惜身邊那些最摯愛的人，不要等到失去后才懂得痛惜。
寫給每一個人。
假如. 作文 第十八篇
假如……生活中的假如比比皆是，人們都很喜歡他，每次不能完成的事就會請他來“幫忙”。他真能幫助我們嗎？“假如我的成績很好，我就不會每天被老爸老媽嘮叨拉……”這是同齡人的假如。“假如時間可是從來，我一定會把自己沒完成的夢想完成……”這是花甲老人的假如。“假如生命可以重來，我一定會好好做人……”這是監獄的人假如。同學們，能假如的事太多。對你自己來說不能假如的事又有多少呢？“少壯不努力，老大徒傷悲！”這句話都聽起老繭拉，可為什么老爸老媽和老師們卻經常提起他呢？現在是我們的黃金時期，不要白白浪費他。
光說不練假把式。不要總是把假如當作借口，有本事就自己開出一條路來。不要總是走別人的路，假如你自己試一試你或許會有另一種想法。要對自己有信心啊。不試一試你怎么知道自己不行！
自己有夢想就要努力的去實現。自己努力的結果是最棒的啊。就算沒有成功，也是甜在心里，至少自己不會后悔啊。因為我曾經努力過啊如果有一天我老了，做在床頭，想一想自己年少時的輝煌成績。不要老了，做在床頭，只是在想要是當初我努力一點，現在就不是這樣拉。嘻嘻……那是的后悔沒有用的拉……假如沒有假如，那人們會改變嗎？會上進嗎？
假如. 作文 第十九篇
圣誕晚會經過四天緊鑼密鼓的彩排和表演，于昨天落下了帷幕。而為了籌備這次晚會，學生所付出的努力遠不是一、兩個四天所能衡量的。如此勞命傷財，學生卻還能自覺自愿，只有一個原因——喜歡！花錢難買喜歡嘛。
看著學生臉上的笑容，看著學生租來的服裝，欣賞著學生獨出心裁的演義，聽著觀眾學生高聲的尖叫和歡呼，我忘記了平日教學中的煩惱，輕松地度過了一小時四十分鐘，將近兩個晚自習的漫長時間，第一次沒有皺一下眉頭、沒有批評一個學生且心情愉快地過去了。我發自內心地希望假如沒有考試該多好？
假如沒有考試，老師和學生就可以成為朋友，甚至玩伴。老師沒必要逼學生去做學生不喜歡做的事，這樣老師和學生就不會發生不必要的沖突了。其實，說白了，老師和學生有什么仇啊？不就是逼著學生背單詞、背課文、獨立完成作業嘛？
假如沒有考試，學生就可以干自己感興趣的事，老師就可以心甘情愿地充當軍師的角色，說不定會有大批人才涌現的。對自己喜歡干的事，他們會主動投入大量的時間和精力，去努力、去鉆研而不需要老師去監督，誰知道哪片云里有雨呢？那才叫素質教育，那才是真正的因材施教！
假如沒有考試，學校就成了師生的樂園，如同熱愛運動的人士與運動場的關系。為了自己的健康，他們會去運動場鍛煉的`，他們會想方設法地參加運動并從中獲得極大的樂趣的，他們會自己聯系，進行各種各樣的比賽和交流的。任何事情，只要參雜了考核、參雜了等級、參雜了強迫就倒人胃口了。學生正處在逆反期，你越讓他做的事他越不做。
假如. 作文 第二十篇
假如你只有三天的光明，你將會如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三日？你又會讓的眼睛流在何處？這是美國盲人女作家海倫﹒凱勒在她那篇飽含深情的文章《假如給我三天光明》中向讀者提出的問題。由此我不禁浮想連篇：假如我的眼睛將在三天后失去光明的話，我會用我的眼睛做些什么呢？
我想第一天我要去實現我從小的夢想——看看并體驗一下正常人的大學生活（體育專業）。上午，我與同學們一起去聽精彩的文學課和哲學課，去領悟人生的真諦。中午，我將和我的老師、朋友坐在一起，敘說師生情，侃侃世界杯賽事.......下午，學校的綠茵場上將顯現我的身影，我將與我的足球伙伴來一場別開生面的球賽，在我的眼睛能夠看到光明的最后一場球賽上，我要把我平常看到的、學到的球技展現出來，要學習國家隊的團隊精神、互相協作、團結拼搏的勇氣，讓青春的血液都在血管中快速流動。