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老師的愛小學六年級作文 第一篇

童年的記憶里有很多難忘的事。它們就像嵌在我腦海里的珍珠。有一件事我至今還記得。

我還記得三年級的一天，我們上體育課的.時候，我們快樂地來到操場。老師組織我們玩接力棒游戲。規則是：第一排的同學先跑，碰到對面墻，再跑回來，然后交給下一個。先跑的隊獲勝。

體育老師一吹哨，所有的學生都像野馬一樣，拼命地跑。起初我的團隊落后了。我們拼命呼喊加油。希望團隊盡快趕上。

在這激烈的叫喊中，輪到我上場了。我太激動了，我以為我不會辜負大家對我的期望。我們需要收回失去的距離。這時，指揮棒到了我手里。像離弦的箭，我越跑越快，卻發生了意想不到的事情。突然滑了一跤，摔倒了。不僅感覺腿發麻，還有一種火辣辣的感覺。我往下看，血流下來。突然，場上的喊聲停止了，體育老師快步跑上前，小心翼翼地把我扶起來，急切地問：“怎么，疼嗎？”看到血往下流，老師趕緊抱起我，匆匆趕到醫務室。我感激地說：“不是，老師，只是一點皮。沒事的。”老師邊跑邊著急的說：“這怎么行？不及時治療，腿會發炎。”我終于被送到醫務室了。醫生和阿姨為我仔細清洗了傷口，然后輕輕地敷了藥。體育老師一直陪著我。他還特別叮囑我要保護好傷口。看著汗流浹背的老師，一種感激涌上心頭。

通過這件事，我被老師無私的奉獻深深打動了。雖然已經很久了，但我永遠不會忘記。師愛體現在日常生活中，看真情輕描淡寫。

老師的愛小學六年級作文 第二篇

老師是我堅強的臂膀，永遠拍打著翅膀，飛向最高的天空。就這樣，老師的愛一直附著在我們身上，他的愛從未停止。

開學了，我們才剛剛認識我們的班主任，此刻，一份愛在每一個同學的心中成長，我永遠不會忘記老師對我們的祝福。

早上我們很早就到了學校，老師精心挑選的早上自習留在黑板上。老師來的時候，把問題一個接一個的給學生講解，讓大家都能理解問題，早上有所收獲。

早上一個上課成績不好的同學被老師叫出來和他說話，用他那種親切的語氣告訴他上課認真聽講，不要辜負父母的期望。這就是老師從來不在同學面前批評人，總是在課后用最親切最溫柔的語氣教育我們的方式。

整個上午轉瞬即逝，有的同學還沒做完練習。王先生中午給同學提問講課，直到每個同學都做完做完了才回家吃飯。

“誦經”的鈴聲響了，王老師滿面笑容的走進教室，滿臉笑容的給大家講課。王先生的每節課都是精心設計的，試圖讓每個學生都明白他那天學到了什么。在老師的課堂上，沒有冷嘲熱諷的語言，沒有嚴厲的批評，耳邊有鼓勵和表揚的話語。

晚上放學后，王先生總是看著我們站成一排，送到大廳。他總是說：“早點回家，注意安全，別讓父母擔心。”說，回辦公室，給我們糾正行業。

是我們的老師把愛的知識灌輸到我們的大腦里，親手呵護每一個學生。從早到晚，老師總是用自己的東西對待我們。也許當我們在床上睡覺的時候，老師的愛會飛向我們。

老師的愛從未停止。

老師的愛小學六年級作文 第三篇

新老師的愛500字

今年新學期報的那天，我就一直期待著誰來當我們的下一任班主任。當我們到達教室時，我們知道誰是我們的班主任。是徐老師。

徐先生有一雙小眼睛，兩只“耳朵”，長長的頭發，不高不胖，恰到好處，還有兩只長長的腳支撐著他的身體。

在課堂上，只要我們能找到一個笑點，她一定會抓住機會，逗我們笑。比如開學第一節語文課，為了讓大家乖乖聽話，他用了一個殺人的技巧，拿起講臺上的尺子，大聲喊：“下面的同學，這是我的‘方上劍’。你看誰不好，就先‘剁’了他。”說到這里，我們都笑了。徐老師也不例外，看著我們笑得那么開心，自己也在笑。這時候我們在下面聊了起來：“這個老師真逗，她的段子真好看。”不僅如此，還有人還溫柔的贊美！

有一天中午吃西餐的時候，我們去一個盤子里搶薯條，我只吃了兩個，臉上一副郁悶的樣子。這時，徐先生把他盤子里的薯條給了我。老師為了學生能讓自己少吃中餐，我很感動。

在和徐老師接觸的幾個月里，我覺得你的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的。它像一股暖流一樣涌入我的內心，給了我無盡的力量，讓我不斷前進。

（小學五年級，）

老師的愛

有一種愛，平凡而偉大。

有一種愛，你享受過卻沒有察覺。

有一種愛是永遠不會忘記的。

有一種愛，即使你忽略了，她也會用一切可能的方式去呵護你。

有一種愛，純潔潔白，純潔如水。那種愛不要求你回報。

有一種愛，一種抽象的愛，粗心的上帝忘了給她起個好聽的名字。

有一種愛，比母愛細膩，比父愛嚴厲。

有一種愛，比友誼更純潔，比友誼的“玻璃”更堅硬。

有一種愛，比草更堅強，比風更執著

有一種愛，會讓你勇于批評，在教學中昂首挺胸。

有一種愛是永遠不會“放手”的，但它能讓你在知識的天空中游個不休。

有一種愛，你是一朵花，它是一只蜜蜂，它為你們所有人付出，不后悔…

有一種愛，是警鐘，告訴你要一直學習。

有一種愛流向清澈的河水，流進每個人的心里。

…………

…………

這一切都是老師的愛，老師無私的愛，無悔的愛，刻骨銘心的無牙的愛.

（五年級，400字）

老師的愛

親愛的老師，我一直想從心里告訴你很多，但我不敢和你面對面。這一次，讓我以作文的形式告訴你我心中的一切。

老師，如果我是一條小魚，誰會帶領我游覽長江？如果我是槳，誰教我劃船的秘訣？如果我是天上的一朵白云，誰讓我欣賞祖國的美景呢？如果我是一只受傷的小鳥，是誰讓我起死回生，是誰讓我重見光明，在天空中自由飛翔？如果我是一棵小草，誰會給我帶來世界的真諦？

老師，是你帶領我游覽了長江。你教會了我劃船的秘密。你讓我欣賞的是祖國美麗的風景；你讓我起死回生，讓我重見光明，在天空中自由飛翔；是你把我的領域帶到世界的真諦；你讓我知道一、二、三、四，你教我讀，你讓我知道世界，你讓我學會做人的道理。這一切，這一切，都屬于你，因為有了你，我們才能茁壯成長，因為有了你，我們才能擁有美好的童年，因為有了你的陪伴，我們才不孤獨。你還告訴我們：做人要講誠信，講尊嚴，不要和同伴失信！

老師，如果我是你手中的花傘，我愿意為你遮雨。如果我是你晚上回家的路燈，我愿意為你照亮回家的路。如果我是你桌上的臺燈，我愿意照亮你，讓你修改完我們的作業。

老師，你為我們不顧一切，你熬通宵，你把晚上的作業改到夜深人靜，你不累，但我知道你累了，你累壞了。我們傷了你的心，我深情的對你說：“老師，對不起，我們錯了。”

老師，我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”

（五年級，600字）

老師的愛小學六年級作文 第四篇

老師的關愛500字

在這個世界上，除了我的家人，老師最關心我。

夜晚很安靜.我在睡覺。突然，耳邊傳來一陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒醒！”我忍不住哭了：“媽媽！”我剛睜開眼，發現我面對的不是媽媽，而是楚老師。老師和藹地把藥和溫開水遞到我手里，說：“該吃藥了。”

我記得，這是朱先生的家。母親去其他地方看望父親。我生病的時候，老師帶我去她家調養，一日三餐，給我做好吃的，每天晚上提醒我按時吃藥。啊！老師，為了讓我每天按時吃藥，你每天晚上都把我叫醒很晚，不顧一天的勞累。我慢慢坐起來，抬頭喝了藥。楚老師又往我嘴里放了一勺糖。突然，一股暖流從心底涌出，眼眶濕潤了。

老師幫我躺下，然后從衣柜里拿出一件厚厚的棉襖，放在我的被子上，給我塞好，包好。然后，朱先生用手輕輕摸了摸我的頭，自言自語道：“嗯，燒退了。”他又對我說：“現在時間不早了，快睡覺吧！”沒辦法，眼淚順著臉頰往下滴。楚老師把臉貼在我頭上說：“怎么了？是不是藥太苦了？”“啊不！藥是甜的……”

透過淚水，我看到朱先生臉上的皺紋更深了，頭上的白發也更多了。

（小學五年級，）

老師的關愛

在學校，我們受到老師真誠的關心。

在一次語文課上，我和同學聊了一會兒。何老師眼睛一亮看著我，仿佛在說：“從源頭上，你要認真聽老師講。”當時我的臉火辣辣的，我意識到這是老師對我學習最大的關心。記得有一次上課，老師讓我朗讀一篇課文。當我站起來時，我的心怦怦直跳。老師給了我一個鼓勵的眼神，似乎在說：“勇敢一點，不要害怕。”我大聲讀完了課文。老師再次贊許的笑了笑，讓全班同學為我鼓掌，給了我最大的鼓勵。有一次上數學課，感覺有點不舒服。譚老師在我座位上聽完課，發現了，走到我身邊，用一雙溫暖的大手輕輕撫摸我的頭，用友好的語氣問我：“從源頭來說，怎么了，是不是不舒服？”老師的撫摸讓我覺得很溫暖。我不知道該說什么。我只點點頭，眼里流出了淚水。

每當鈴聲響起，老師就走上講臺，向我們解釋數學問題、新單詞和課文。黑板上的每一個字都體現了老師的心血和汗水。那些運動就像高級營養液，輸入我們的大腦，讓我們變得更聰明；那些漢字就像干旱中的雨露，澆灌著我們的心靈，讓我們變得更加強大。

老師，您是慈愛的母親，您無私地把您飽滿的母愛獻給您的學生。你是一個園丁，在祖國的花園里辛勤勞作，智慧；你是人類靈魂的工程師，教學生如何做人。

（小學三年級，）

老師的關愛

在這個世界上，除了我的家人，老師最關心我。

夜晚很安靜.我在睡覺。突然，耳邊傳來一陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒醒！”我忍不住哭了：“媽媽！”我剛睜開眼，發現我面對的不是媽媽，而是楚老師。老師和藹地把藥和溫開水遞到我手里，說：“該吃藥了。”

我記得，這是朱先生的家。母親去其他地方看望父親。我生病的時候，老師帶我去她家調養，一日三餐，給我做好吃的，每天晚上提醒我按時吃藥。啊！老師，為了讓我每天按時吃藥，你每天晚上都把我叫醒很晚，不顧一天的勞累。我慢慢坐起來，抬頭喝了藥。楚老師又往我嘴里放了一勺糖。突然，一股暖流從心底涌出，眼眶濕潤了。

老師幫我躺下，然后從衣柜里拿出一件厚厚的棉襖，放在我的被子上，給我塞好，包好。然后，朱先生用手輕輕摸了摸我的頭，自言自語道：“嗯，燒退了。”他又對我說：“現在時間不早了，快睡覺吧！”沒辦法，眼淚順著臉頰往下滴。楚老師把臉貼在我頭上說：“怎么了？是不是藥太苦了？”“啊不！藥是甜的……”

透過淚水，我看到朱先生臉上的皺紋更深了，頭上的白發也更多了。

（三年級，400字）

老師的愛小學六年級作文 第五篇

老師，您無私的愛，時而溫柔，時而嚴格。就算嚴格，我們也感到十分溫暖、幸福。

你帶領我們走向知識的的海洋，最想理想的初中，教會我們做人的`道理。所以我在不斷地努力控制自己的情緒，不讓自己發脾氣，不讓自己調皮搗蛋。

離別只有這兩個月了，在這兩個月里，我會認真做好自己的事情，不會讓錢老師操心，兩個月后，不知道我們班四十九個人什么時候才能像現在一樣，在上一堂語文課，再和老師一起聊天、說笑。可能上初中的日子里，回想的是錢老師那張溫柔、慈祥的面孔。

如果不是錢老師的鼓勵的話，我的書寫也不會那么好，我要好好的謝謝老師。

老師，你就像我們的媽媽一樣，關心著我們，愛護著我們，不管十年、二十年，一輩子，我都會記得小學的時候，那和藹可親的錢老師。

老師的愛小學六年級作文 第六篇

愛無處不在，他看不見摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗到了老師對我的愛。

我是學校體育隊的一名強將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們去參加海淀區運動會，我高興極了，能夠代表學校去參賽，為學校爭光那是一件多么光榮的事啊！比賽的那一天，我早早來到了學校，王老師開車帶我來到了海淀區體育場。剛下車人好多啊！做完準備活動，就要開始比賽了。

比賽開始了，王老師讓我先觀察跑得快的同學的動作，注意擺臂的速度，我看了看幾個同學心想： 他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說： ‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行。’聽了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場了，站在起跑線上。心中不由自主的緊張了起來，不知不覺的我一回頭，在人群中我看到王老師堅定的眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。

只聽發令槍聲一下， 200米比賽開始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時保持著第一的優勢，而在第一彎道上，身邊一個又一個的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去。”不由得我加快了步伐，追上了前面一名同學，誰知他察覺到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著他急跑了幾步在第二個彎道上超過了他，幾步沖向終點，跑完之后我的腿還在發抖，這時王老師跑到我身邊對我說：“還行，第二名。”

在這整半天，王老師陪伴著我，關心著我，其實大半年，王老師一直訓練我跑步。批評過我鼓勵過我，夸過我…… 這一切源于王老師對我們的愛。

老師的愛小學六年級作文 第七篇

那一天, 如同過節般快樂。

在小學的時候, 每一個老師都表明上說很愛我。疼我。 但真正從心里疼的有幾個? 我想,只有一個能令我感動她的愛的袁老師。袁老師是我小學四年級的老師, 她有一雙炯炯有神的眼睛,顯得她特斯文, 更顯得她平易近人。

記得一次,爸爸媽媽都出去了做生意。 他們要離開兩天,叫我好好照顧自己。 可由于他們不在, 于是我就瘋狂了起來,老和同學去吃麥當勞。 就因這樣, 我生病了,我那天早上沒去上學,也病得忘了打電話給袁老師, 我躺在床上哭, 覺得很難受。 不久, 袁老師打了電話過來, 她得知這件事后,立馬趕到我家來了, 她無微不至,毫不耐煩的照顧我,一會兒又去煲藥,一會兒又喂我吃,一會又……她忙得不的了,在那個時候, 我已發現她是一名好教師,天底下的教師很多, 但像她那樣好的老師,我真還是頭一次見。 老師在家照顧了我一天一夜,第二天醒來后, 她已經離開了我家。 我到校門后,看到老師在拉著一袋又一袋的行李,我問她要去哪里, 原來她今天就要回她老家去了, 我流淚了, 昨天她一整天沒休息, 連上廁所的時間都沒有, 那麼累, 今天還要坐那么久的長途車回家鄉……我立馬撲到她的懷里, 只對她說了一句: "老師, 我愛你。"我們在那依依不舍的時候, 都落下了淚。。

雖然她走了那么久, 但至今,我都還很開心,因為在她臨走之前一天,幫了我過了一個"節"。雖然那一天并不算什么開心的日子,但她那天對我的無微不至就如同過節般開心, 是老師給了我那個節日。

袁老師,我永遠記住那一天。 那一天如同過節般快樂。

老師的愛小學六年級作文 第八篇

新學期的到來，我們迎來了一位新的老師，他就是帶英語的張娜老師，張老師沒幾天就掌握了我們的情況，就在國慶前，張老師批評了我，張老師用那批評的話語改變了我對英語的學習態度，那批評的話語中，我感受到了張老師對我無私的愛。

開學的前幾天，張老師還不和我們太熟，所以上課回答問題都是采用抽簽的方法，我英語不好，所以從來不回答問題，但現在抽到誰都不一定，上課我很害怕。

但我依然心存僥幸，又不愿意下功夫，聽錄音，我最擔心的事情終于發生了，那節英語課，我不幸被抽到，張老師當眾把我叫了起來。生氣地問我為什么不讀課文，大家都看著我，我低下頭依然一聲不吭。終于下課了，同學們都出去玩兒了，張老師卻將我叫到面前，用一雙嚴厲的眼神看著我嚴肅的說:“孫媛媛，你為什么不讀課文兒，你告訴我。是為什么？你有手機，家里有光盤盒點讀機，又有時間聽讀，為什么不讀，你說。”張老師連珠炮彈似的語言，一串串向我攻擊而來，使我無意言對。

張老師生氣的對我說:“你說你，上課不會回答問題，課文也不讀，聽寫亂七八糟……你是覺得張老師好對付，還是怎么著？”張老師的話說的很對，但是讓我啞口無言，張老師原諒了我，愿意再給我最后一次機會。

從那以后，我深深地感受到了張老師對我的嚴厲。以后每節英語課，我都認真聽講。回家也按時聽錄音，有不會的題，我會及時請教張老師。她會耐心的教我作題方法。我也都將之前差的補了回來。是張老師嚴厲的愛，讓我有了今天的進步，從此，我變了！

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