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三年級數學作文三百個字一等獎 第一篇

記得三年級上學期曾經有一道數學題，讓我百思不得其解，明明老師在批注時給我打了一個鉤，但同時又在邊上畫了個“？”號，這是為什么呢？

題目是這樣的：小明和小紅同時從學校出發，小明每分鐘走50米，10分鐘到家。小紅每分鐘走40米，10分鐘后也到家了。小紅和小明家相距多少米？我是這樣解題的：50X10―40X10=100（米）那么兩家的距離就是100米。

次日老師評講時說有兩種答案：1、假設兩位同學的家方向是同向的計算方式為50×10-40×10=100（米）兩家的距離為100米。2、如果兩位同學的家是反方向的計算方式50×10+40×10=900（米）

同樣行走的時間，但相距的距離可能有兩種，只要題目里沒說清是相向還是反向那么就是兩種答案。通過這個題目讓我知道了一個道理：想問題不能只從一個角度去思考。要從多個方面想問題和解決問題。

三年級數學作文三百個字一等獎 第二篇

我的數學老師姓代，長著烏黑發亮的頭發，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上還駕著一副眼鏡。

今年的3月份我因爺爺病逝，請假一個星期，落下了許多功課，代老師就利用課間的10分鐘給我一點一點如上課般認真的補習，此時的我被這份無微不至的關心打動了。等代老師看到我作業本上一個個鮮紅的對勾時，她微笑著向我點點頭說：“很好。”

我印象最深刻的是這個假期的數學補課。當我遇到不解的難題時，她總是很耐心的給我講解。當我休息20分鐘的時候，她總會拿出各式各樣的好玩具和美味的食物給我。

代老師您的愛就像陽光一樣照耀著我，我就像一顆小樹在您的照耀下慢慢成長，慢慢茁壯！代老師我永遠愛您。

三年級數學作文三百個字一等獎 第三篇

今天，我又考了數學。考試的時候，我幾乎每次都是第一個做完，今天也不例外。

我做完卷子后，照例舉手，老師讓我拿起來讓她批改。

我環顧四周，一個問題是對的，一個問題是對的，但是我看到第一版馬上就要完成了，但是最后一個問題是錯的，我把正確的答案改成了錯誤的，但是下一個問題又錯了，我居然把26=12記成了26=18，唉！真的不應該錯，下面的問題都是無心的，所以總結了一下沒有考100的原因：

1.前面說的粗心大意，每次都是扣分，原因在于粗心，而不是無知。這次考94級不合格的原因在于粗心，以后我要認真！

2.季度問題。第四季度明明只有十月十一月十二月，我還以為是第四季度呢，真是慘啊！掉進了這個陷阱。

我一定要改正這些缺點！加油！

三年級數學作文三百個字一等獎 第四篇

我們學數學，整天和數與數字打交道，那么數和數字是一回事嗎？你注意到它們之間的區別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的，數學興趣小組的張老師，給大家出了一個討論題：數和數字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說：“當然相同。”張老師說：“你能舉個例子說明嗎？”

小蘭很快地說：“1、2、3、……可以說它是數字，也可以說它是數。”

小華不服氣地：問：“那么69是一個數，也是一個數字嗎？”

小蘭說：“ 69是一個數也是一個數字。”

小華說：“你說的不對，69是一個數，是由6和9這兩個數字組成的，數和數字的含義是不一樣的。”

小蘭和小華互不服氣。這時有的同學同意小蘭的意見，也有的贊成小華的說法。大家展開了熱烈的討論。意見一直統一不起來。

張老師看著大家的認真勁，笑了，她說。

“數可以表示物體的多少或排列順序；數字是寫數用的符號，也叫數碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個數字按一定數位順序排列來表示數。用它們可以寫出任意一個數。”

聽了張老師的話，小蘭點了點頭。

三年級數學作文三百個字一等獎 第五篇

教我們班數學的老師姓B，是一個男老師。他長得高高的、壯壯的，臉上總是帶著笑，看起來很精神。他普通話不是很標準，說話時帶著點外地口音。

B老師是我們學校六個特級教師之一，教課特別棒，而且上課時很輕松、幽默，所以我們大家都非常喜歡他。他上課時常常用幽默的語言來說明一個數學道理或者調動課堂的氣氛，但又能很巧妙地把大家的注意力立即集中到教學內容上來。

有一次，B老師讓我們討論關于0的加減乘除。才剛剛開始討論，突然，B老師笑著說：“停下！剛才我聽到有一位同學說我們要討論一個關于鴨蛋的計算，我們還可以說是關于雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、手榴彈的計算。”全班哄堂大笑。B老師話鋒一轉，回到了正題上，說：“我不想再聽到這種話了，希望下面認真地討論。”于是教室里的笑聲立刻停止了，大家都熱烈地討論起來。講到0不能作為除數時，他又舉了一個例子，說：5個蘋果，分給0個人，每個人分幾個，那就沒有意義了，所以0不能作為除數。直到現在，我們一看到關于0的運算，就會想到B老師說的這些話，把關于0的計算記得牢牢的。

我喜歡我們這個幽默的B老師，我也喜歡他上的數學課。

三年級數學作文三百個字一等獎 第六篇

今年我已經上三年級了，我們剛剛換了一位數學老師，她姓李，我們都很喜歡她。

在我們認識李老師的兩天后，我們就相互交流、溝通了。在上課時，老師常提問我，我回答正確時，李老師就給我熱情的鼓勵。每當我回答不出時，她就啟發我。久而久之，李老師培養了我善于思考，敢于發言的能力和勇氣。課余時，她還專心致志地輔導我的學習和作業，讓我端正了學習態度，明確了學習目的。讓我對數學學科充滿了高度的興趣。她還教育我與同學們友好相處，取長補短。李老師就像一盆清水，把我心靈上的污點沖洗，使我有一顆純凈、透明的心。

記得那是一次課余時間，我和幾個好朋友在做游戲，我們正玩得起勁時，意想不到的是，我不小心摔了一跤，疼得我坐在那里直哎喲。李老師知道后，下樓親自來看我，看到我心疼地說：“王嘉敏，你怎么這么不小心呀！摔成這樣多疼啊！”李老師的話讓我心里感覺很溫暖，她邊說邊扶我起來，送我去醫院，安慰著我說：“別害怕，你也別老想著痛，想著你開心的事就不會痛了。”我試著用這個方法，可真靈啊！果然不那么疼了。醫院的醫生給我涂上了紫藥水和云南白藥粉，再給我包上傷口，回到班級，我又成了活蹦亂跳的王嘉敏了。

每當我想到李老師對我的關愛，我便深切地感受到：師生情，不是親情勝似親情。我一定會好好學習，長大后報答老師對我的恩情。

三年級數學作文三百個字一等獎 第七篇

今天，是一個什么日子呢？是建軍節嗎、是愚人節、是教師節、是兒童節……哈哈你猜不出來吧。其實，今天就是謝老師回來的日子，難道你不知道嗎？“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的鈴聲已經打響了，現在是第二節課，也是數學課，我們馬上做好數學課前準備，還有人在黑板上寫了“歡迎謝老師回來”這幾個大字，這時我想：如果謝老師來了時，是什么的場面呢？

不一會，謝老師在門口里站著。忽然，大家都發出了掌聲，然后，就開始上課了。謝老師說：“我們好久不見了。”有一個人說：“一年不見了。”全班都發出哈哈的笑聲。謝老師又說：“誰坐好了，我就派糖給他吃。”這時全班都坐好來了。這次，謝老師講正事了：“我離開的這幾個星期，你們學的怎么樣。”結果一大群人在爭著舉手，一個、兩個、三個……結果很多人都得到了一顆糖，包括我。

今天真好。

三年級數學作文三百個字一等獎 第八篇

今天，數學老師出了一道關于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我帶你去劃船。”我高興地跳了起來！

下午，媽媽帶我來到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。

我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等于什么呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最后，媽媽說：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的。”“那水流速度應該怎么求呢？”我搶著回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度。”媽媽夸我太棒了！

看來，數學跟我們的生活息息相關，我要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

三年級數學作文三百個字一等獎 第九篇

周末，我做了一個小實驗，叫“可樂和純牛奶”。我準備了一些純牛奶和半瓶可樂，然后開始了我的實驗。

首先，我擰開可樂的瓶蓋，小心翼翼地往里面倒入純牛奶，然后擰緊蓋子，放在桌子上，仔細觀察可樂的反應。一開始可樂加牛奶的時候，可樂的顏色是不一樣的。牛奶和可樂混合后，出現白色絮狀物。過了一段時間，里面的物質出現沉淀，最后可樂變清了！

這是為什么？為了理解，我讓父親幫我查了一下資料:

可樂有碳酸物質，屬于碳酸飲料。牛奶含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，是我們看到的沉淀物質。可樂中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會使牛奶中的蛋白質變性，產生白色絮狀物。顏色消失是因為過量的碳酸鹽和水把碳酸鈣變成碳酸氫鈣；碳酸氫鈣再次溶解在水中，這是你看到的變得清晰的現象。這都是化學反應。事實上，在我們的生活中，化學反應無處不在。

三年級數學作文三百個字一等獎 第十篇

9月20日 星期日 晴

今天我特別開心！因為上個禮拜，我和媽媽約定，這個星期六包餃子吃。

今天是周末，我和媽媽下午菜市場買材料。第一單我和媽媽去買了30塊錢的豬肉。作文媽媽付給了老板50元錢，媽媽就問我：“老板應該找回多少錢給我們？”。我想到了：50—30=20（元）。我很自信的告訴了媽媽，媽媽點點頭示意我答對了。我當時開心極了。接著，我和媽媽去了買面粉，面粉花了26元，剛好家里的'白糖沒有了，有買了7元白糖。我馬上再心里計算這兩種物品一共需要多少錢？想：26+7=33（元）。我叫媽媽付給老板33元，媽媽夸我反應快。

回到家里我們開始包餃子了。這是我第一次包餃子，雖然餃子的模樣有丑了點，但是肉餃子的味道超級棒！我相信下次一定能把餃子包的更好。

三年級數學作文三百個字一等獎 第十一篇

我的房間里有許多和數學有關的東西。

就說我的桌面吧：

長：60厘米 寬：36厘米 周長：（60+36）×2=192（厘米） 面積：60×36=2160（平方厘米）

當然，椅子也少不了：

邊長：30厘米 周長：30×4=120（厘米） 面積：30×30=900（平方厘米）

可以計算的物品很多，先來說說正方形的吧。比如我桌子旁邊那漂亮的床頭柜：

邊長：45厘米 周長：45×4=180（厘米） 面積：45×45=20xx（平方厘米）

還有我房間里我自己小時候畫的一幅兒童畫：

邊長：50厘米 周長：50×4=200（厘米） 面積：50×50=2500（平方厘米）

還有許多長方形的物體呢！書本、衣柜、被子、床……

我們的生活中離不開數學：地板的面積、書柜上書本的數量、臺燈的高度……，讓我們一起去發現吧！ 簡評：如能將數學融入故事情節，會更美！

三年級數學作文三百個字一等獎 第十二篇

我家屋后有一片不起眼的桂花林。

一株株矮小的桂花樹林立在園子里，一株挨著一株，在微風的輕拂下打著，鬧著。

春，邁進來了，它與桂樹嬉戲著，撫摸著桂樹枝尖的嫩葉嫩芽，拉著桂樹的小手，翩翩起舞，好不熱鬧。園中到處生機勃勃的景象，使人怡然自得，盡管它不如龍眼樹強壯，盡管它沒有菠蘿樹高大，盡管它沒有杜鵑花的艷麗，但它在我心中永遠都是獨特的。

夏，到了。桂樹更茂盛了，在靜謐的清爽的夜晚發出“沙沙沙……”的聲響，與樂曲家和作一首悅耳的曲子，打破了夏夜的死寂。我們這些聽眾，沉醉在這些優美的樂章中，久久不能自拔。漸漸的，漸漸的，我們忘記了白天的辛勞，忘記了禪那煩人的聒聒，忘記了天氣的炎熱，甜甜地走進了那舒適精彩的夢鄉。

“轟隆”“嘩啦啦””沙啦啦“暴風雨撕碎了白天，摧殘著周圍的一切，”啪啦“門前粗壯的大樹被攔腰折斷，我從椅子上跳起來，再也坐不住，在屋內來回踱著步，等待著暴風雨的離開。

雨停了，風止了，雷的嗓子啞了。我跑到后院，不禁一顫，一株株桂花樹昂首挺立，林中多了幾處坑，坑中滿是桂花樹的根。我哭了，它們勝了，它們戰勝了暴風雨，它們這種精神太了不起了，()我為它們感到驕傲，它們真是太偉大了！

秋風起了，別的樹葉都泛起了陣陣鵝黃，唯獨那些桂樹，反而顯得更有精神了。書上開著一朵朵細小的花兒，一片淡金色。”好香的桂花啊！“村尾的人們贊道。是啊！這桂花不但香還很多情，整天都招蜂惹蝶的，吵得我都睡不著覺！

我最喜歡的還是桂花糕，用這些桂花做的桂花糕，色、香、味俱全，但每吃一口，我總會留下一兩滴眼淚，勾起心中的往事。在我小的時候，我和奶奶住在一起。在與奶奶度過的日子中，我最喜歡的莫過于在秋天的那段日子了。因為每當做桂花糕時，我總激動得”飛流直下三千尺“，急急忙忙地去采集桂花，磨桂花，幫著奶奶的忙趕工做出那美味的桂花糕。但是現在奶奶已走，沒有人再陪我做桂花糕了。

我愛我的桂花林，我深深地懷念著那美味的桂花糕。寫桂花的作文：桂花姑娘寫桂花的作文600字寫桂花的作文

三年級數學作文三百個字一等獎 第十三篇

在我們杏花泉中心小學的紫藤架前，有一棵被我稱為夢幻之樹的白楊樹。

這棵白楊樹的的樹干長得又粗又大。到了初春，白楊樹吐出片片嫩綠的葉子，綠葉親密得將樹干環繞，使原本光禿禿的樹干變綠了，剎那間，綠葉在陽光的照射下變成了一個淺綠色的夢，晶瑩閃亮，引人注目。

晚春，綠葉由嫩綠變成了翠綠，親昵地躺在白楊樹媽媽柔軟的懷抱里快樂地成長，將樹枝變成了綠色，并開出許許多多“柔美”的白色小花，像是白楊樹快樂激動的淚花，像是一串串晶瑩潔白的珍珠，那白色的小花呵!迎著朝霞、伴隨素月，露出可愛的笑臉，迎之后每一個嶄新的一天，真的說不清是一個純白色的單純之夢還是“白綠色”的熱情之夢。那些小花柔靜多姿，默默無聞地裝點著美麗的.校園，愿這朵朵可愛的小花融成晶瑩的、玉般純凈的潔白浪花，永遠蕩漾在我們的心田。

一轉眼間，美麗熱情的夏姑娘來接班了，校園里的白楊樹花快要凋謝了，但它的枝葉更加茂盛了，這時，只要你坐在白楊樹濃密的枝葉下，那時感覺可涼快啦!小朋友總是喜歡在樹陰下跳繩、奔跑。枝葉密得好象一把綠色的大傘，引人注目。深綠的葉子編織出一個古老深沉的深綠色的夢，默默無聞的替我們遮陽。愛心型的楊樹葉與飄零的小白花共舞，啊，原先，深綠色的夢也這么偉大呀!漸漸地，白揚樹的葉子有幾絲蒼老，花全謝了。

一陣金風吹來了秋天，金風送爽，黃葉飄零，白楊樹的葉子卻不枯萎，秋風把一片片葉子吹落到地上，鋪成一條綠色的小道，供我們小朋友踩在上方，無比快樂的嬉戲，但是誰想過是誰為我們創造了這個老綠色的小道，老綠色的夢?不錯，是白揚樹，她不妖而嬌，不艷而美，以柔和、純凈的花瓣與綠色、可愛的枝葉組成一顆純樸的白楊樹。

天變沉了、變陰了、變低了，冬，悄悄的來了。一場大雪瓢瓢揚揚，真是“千里冰封，萬里雪飄”，白楊樹的葉子落光了，但是，在四季中，白楊樹把自我的清甜、芬香、純潔不都默默無聞地奉獻出來了么?

我依在窗前，盼著明年能有個更美的白楊樹之夢。

三年級數學作文三百個字一等獎 第十四篇

我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。

小學老師中使我最難忘的是數學黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的手，很疼。

有一次，我的數學作業沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。

就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學們眼里的一個數學“小天才”。

黃老師有一頭烏黑的披肩長發，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經上大學了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。

到了現在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛啊！

教師節那天，我忙中偷閑到母校看望我的小學老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情啊！

三年級數學作文三百個字一等獎 第十五篇

今天媽媽說:“寶貝，我們一起做個小實驗吧？”“好！好！”我拍手，帶著興奮和期待。

這是什么實驗？大家一起看看吧！

實驗需要的材料是塑料尺和一張白紙。實驗已經開始了。讓我們把一張白紙一點一點撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發出“咯吱”“咯吱”的聲音。摩擦不到一分鐘。我們把塑料尺放在紙片上方大約一厘米處。你猜怎么著？令人難以置信的是，紙片竟然跳舞，爭先恐后地粘在塑料尺子上，好像它們有魔力一樣。我把一支圓珠筆的一端擦在頭皮上，甚至還會跳舞。后來我把鉛筆的一端在頭皮上擦了擦，沒有吸上來。為什么？我媽跟我說:“塑料尺子和頭皮摩擦產生靜電，把小紙片吸上來。但是木制鉛筆摩擦時不會產生靜電，所以不會被吸起來。”“哦！我明白了。”我明白了。

這真是一個有趣的小實驗。

三年級數學作文三百個字一等獎 第十六篇

可愛又可恨的數學先生：

你好！你是我們全體學生必須認識的一個朋友——哦不，或許還稱不上是朋友，你是我們全體學生必須認識的一個大人物。我對你是又愛又恨啊！

可能我天生就不是個學數學的料——我對這些自然數、分數、百分數、小數等等都沒有興趣，每天就看著這些在我看來很無趣的數字發呆。數學老師說過，這些要學習、而且很重要的稅率、折扣率、分數加法減法乘法除法率、匯率等等等等都是我們必須要掌握的，但是我每一次認真聽老師講課，課后問同學，我還是一頭霧水，像在聽“天書”，于是我只能忍著不理解的痛苦，痛苦地寫完了一次又一次的作業……可是，在做作業的過程中，我竟然漸漸地理解了這些意思，連我自己都不可思議——也許這就是家庭作業的真正含義吧！

雖然我是不太喜歡數學這一科，但是你也幫我們解決了不少在生活中的問題：買菜的時候，加減乘除先生們就出場了；在統計某項數據的時候，百分數、統計圖們也就得意洋洋、大搖大擺地上場了；人們最開心的是什么？最開心的是商場打折扣……數學先生，如果沒有你，人類怎么還能繼續過著現在平穩的生活呢？

啊！數學先生！我對你又愛又恨啊！

三年級數學作文三百個字一等獎 第十七篇

我一直喜歡數學。自從三年級一開始，我們班的數學老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。

海老師和王老師教學的方法不太一樣。比如，王老師發我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。

過了不久，有一節數學課非常有趣。這節課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊。”當時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發，我們便認認真真地量起了周長。“老師，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。

這節數學課讓我有了深深的印象。

三年級數學作文三百個字一等獎 第十八篇

你知道我為什么喜歡數學嗎？因為數學有吸引力，所以我一直被它深深吸引。

今天學習了一個新知識，就是——加減的簡單算法。學了簡單的加減運算后，我的計算速度快多了，學計算也更容易了。舉個例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367 500，發現我多加了2，于是和減去2，得到865。還有796 295？我覺得可以：796可以算800加，295可以算300。一個多加4，一個多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091。看，多方便啊！

學完加法的簡單算法，再學減法的簡單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動一下頭，就有辦法了。我就拿299當300來減，因為減了1，所以只要結果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計算多了。但是，我可以警告你：在計算和減法中最好不要動被減數的念頭，否則會有麻煩！

現在越來越喜歡數學了，因為它讓我學會了快速計算結果，數學真的讓我回味無窮！

三年級數學作文三百個字一等獎 第十九篇

8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。我們晚上9：00在新世紀坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大約10個小時。

我們又乘船大約行駛了40分鐘到達長島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過米是40元，但沒有超過是20元。

我和哥哥得身高都沒超過米。這樣我們全家三口正好是100元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝和一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈和用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鏈，一共花了50元錢。

三年級數學作文三百個字一等獎 第二十篇

數學的海洋中有很多的奇奇怪怪的題目，一些題目原型甚至已經有了幾千年的歷史。到了現在還在廣為流傳。

今天看雜志的時候，看到了一道題。是一道雞兔同籠的問題。題目說。從上面可以看到35個頭,從下面可以看到94個腳。求雞和兔分別有多少只？看到這個題目時，我感覺特別有趣。可是想了一下，感覺好難。后來我又仔細看了看。題目看懂了后。想出了好幾種解決問題的方法。

我先假設兔子抬起來兩只腳。那么我就可以這樣答：

從下面可以看到35×2=70（個）腳，與94只腳相差94-70=24（個）腳。這24只腳就是兔子抬起來的腳，每個兔子抬起來兩只，所以24÷2=12（只），有12只兔子，則雞就有35-12=23（只）。

也可以假設成雞多長了兩只腳，那么從下面就可以看到35×4=140（個）腳，與94個腳相差140-94=46（個）腳。則雞就有46÷2=23（只）雞，兔子就有35-23=12（只） 。

所以在生活中遇到一些數學難題的時候，不妨多一些天馬行空的想象，你會發現對解決數學難題有很大的幫助。

三年級數學作文三百個字一等獎 第二十一篇

她，一頭漂亮的頭發又黑又黃，總是扎著一個馬尾辮的頭發。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數學老師任曉惠。

記得在三年級的時候，有一天下午，數學課上，任老師在講題，講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時，我就胡亂聽了一會兒，當老師讓我們做題時，我很快就把作業寫完了。

我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個嚴肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半。”我低下頭羞愧的說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學們陸續回家了，漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后，我把作業拿給老師重新批改，老師認真的逐題核對，最后，任老師說：“這才對呀！收拾書包吧！”

我為有這么一位負責任的老師感到很自豪！

三年級數學作文三百個字一等獎 第二十二篇

這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學校,突然發現一樓《學習園地》圍著許多同學.好奇心馬上驅駛我跑過去想看個究竟.當我走近一看,”哇”,原來是《數學廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學圍觀!我鉆進人群，見到上面寫著這么一道題：.

一個人要坐船過河，他只有一只小船，還帶了三樣東西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過河，而且人不在它們身邊的時候，狗會吃掉雞，雞會吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣東西完好無損?

看了題目，我心里琢磨了起來……

我靈機一動，答案有了，狗不會吃菜，可以先把雞送過去，空手回來再把菜送過去，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來，換著把狗帶過去跟菜在一起，最后再回來把雞帶過去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。

《數學廣角》真好，以后我一定會經常光臨這里噢。

三年級數學作文三百個字一等獎 第二十三篇

有的人喜歡語文課，有的人喜歡英語課，有的人喜歡體育課，而我卻對數學課情有獨鐘。

在一年級的時候，我以為學好語文課就可以了，到后來三年級的時候，我才明白其實要把所有的科目都學好才是王道。在三年級時我的數學成績就一般，到了四年級我的數學成績突飛猛進，因為老師為我們全班同學改了一下教學方法，那就是''活躍式課堂"這就是讓我成績突飛猛進的方法，在課堂上我們就像玩兒一樣，但是別看像是在玩兒，我們可在玩兒中有很好的將學習到的知識記在腦子里。我們的老師也是為我們的學習狀態做好了準備，有時給我們講個笑話讓我們中午沒睡午覺的我們這群''小寶貝"提提神，讓我們又有了精力上課了。

記得有一次，我們班考試，我考了98分，我看了看試卷，原來是判斷題錯了，我找出了原因，因為我的一點粗心而被扣了兩分，真是讓我心有不甘呀!下次我一定不會再犯同一次錯誤。這次的錯誤，老師用了''活躍式課堂''的方式叫了我們之后，我在也沒犯這樣的錯了。

這就是我最愛的數學課。

三年級數學作文三百個字一等獎 第二十四篇

我們的數學老師長長的頭發，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數學課堂瞬間變得有趣起來！

就說那次上課吧！為了復習“素數”和“合數”，一上課，老師就說：“請全班學號是素數的`同學站起來！”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤，就開心的說：“很好，素數同學每人加上2個積分！”素數同學頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數同學呢？卻一個個抱怨老師：“憑什么給素數同學加分，我們合數同學沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數同學的福利啦！”我們這才安靜下來。

終于到合數同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒得加積分，它是數字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！

這么幽默的數學老師，你喜歡嗎？

三年級數學作文三百個字一等獎 第二十五篇

快元旦了，爸爸和媽媽陪我一起去大潤發超市買零食。每逢節假日超市都會搞一些促銷活動，再抽抽獎，增加超市人氣。

來到大潤發超市，我止不住的就來到了零食區，我看見一瓶優樂多原價5元，打8折，一開始我蒙了，因為我只聽過50元打八折等于40元，后來媽媽用了一個簡便的算式：5x8＝40，再去掉一個0就是4元，有330毫升。我又看到了溜溜梅原價3元，打九折，媽媽讓我自己想現價，我靈機一動說：“答案是元。”是30克。又去買了果凍原價4元，打個對折，我一聽對折就知道是五折，媽媽又考了我，果凍現價多少元我一算便說：“2元。”媽媽夸我真聰明。后來我們買了許許多多的東西，原價108元，現價是97元優惠了，11元，真心劃算。因為滿了80元，我們還能抽獎哩！我興高采烈來到抽獎區，觀察了一下大轉盤。有六個等級的獎（包括謝謝參與）。一等獎只占了幸運大轉盤的5％，二等獎是占了10％，三等獎占了15％，四等獎占了20％，五等獎占了30％，而謝謝參與也是20％,如果抽到，也算是不幸了。每個中獎的幾率可都不一樣呢。“于是我搓了搓手，哈了一口氣，心里默念大獎大獎……當指針轉動停下后我高興地叫了起來，哇，三等獎耶，保溫杯一個。”我們高興地去兌了獎，拿著保溫杯回家了。

數學真是個既神奇又生活化的學科，所以我們要努力學好數學，掌握好數學，更要學會在生活中靈活運用數學。

三年級數學作文三百個字一等獎 第二十六篇

從一年級以來我們班連續換了幾個數學老師。每一位老師的教學方法都很獨特，但我最喜歡的老師還是我們的數學老師---陳老師。

陳老師長著中等高的個子，長長的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長著小巧的嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤，看起來很漂亮。

我非常喜歡陳老師的數學課，因為陳老師上課很有意思。簡直讓我們覺得上數學課是一種游戲，一種享受，讓我們在快樂和笑聲里學知識。比如上中括號那節課，老師把小括號比喻成小寶寶，中括號是我們，要買了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們在來吃剩的，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學會了。’做不同級運算時；先算小括號里面的，在算中括號里面的。陳老師能把枯燥的數學課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時間為我們備課。

我愛陳老師，更佩服她做事的認真，一絲不茍，數學老師帶了好幾個班，她每天為我們批改作業很辛苦。可是她從來都不拖欠批作業的任務，看，數學老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。

啊！陳老師，您是我的好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國的花朵，我喜歡我們的陳老師。

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