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成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇一)

不瞞你們說，我雖然四、五歲起就開始學游泳了，可到現在還是旱鴨子一個。于是今年，我對自己發了狠，下定了決心：這個夏天一定要學會游泳！

夏天的一個晚上，伴著溫熱的空氣，習習的涼風，弟弟妹妹還有我換上了“戰袍”，雄赳赳氣昂昂，跟著媽媽和姑姑一行人浩浩蕩蕩地向泳池進發。來到泳池后，顧不得聽上媽媽的叮囑，一個猛子就扎進了水里。因為泳池很淺，我站得住，所以，我根本就不需要救生圈，也不必怕溺水等事件。前幾年的游泳經歷給了我自信的資本，在此基礎上我放開膽子，記住動作要領，撲棱撲棱的游開了：我兩只手使勁拼命地劃著，雙腿一個勁兒地上下撲騰著，和去年的樣子一樣，不過，不同的是，去年我的頭就是抬不起來，害得我不能呼吸，兩三步的路程已是極限，但今天，我的頭不僅能抬起來一會兒，還能游上兩三米了。甚至到了后來，我越游越順，居然神奇地學會了蛙泳，還能游兩米多的路程，比起普通的游泳方法，這蛙泳可是輕松多了！蛙泳的成功這可極大地增強了我游泳的信心，也更讓我領略到了游泳世界的魅力。都說興趣是最好的老師，沖著對游泳的這份喜愛與興趣，我終于順利地學會了游泳！

萬千失敗的經歷，也抵不過成功那一剎那的甜蜜與幸福，成功的滋味，原來是這樣啊！

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇二)

在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以說成功是難能可貴的，成功的滋味也是不同尋常的。我也曾嘗到過成功的滋味。

暑假，我準備學游泳，原以為游泳很容易，可哪里知道學起來并不輕松。我的游泳教練是爺爺。爺爺首先躍進了游泳池，我站在上面不敢下水。爺爺鼓勵我說：“不要怕，你下水來試試，不下水是學不會游泳的。”我在爺爺的鼓勵下，慢慢地走到了水里，可水剛剛沒過胸口，我便感到了水的壓力。它把我肚子擠得癟癟的，連喘氣都要用很大的氣力，平時靈敏的鼻子也不知干什么去了，吸氣是那么的痛苦，我只有張大嘴巴，大口大口地呼吸著，似乎要把什么東西吞食下去，很是難受。我想想,自己都這么大的人了，做事可不能沒有耐心呀，便堅持著！

后來，要練漂浮了（即將身體漂浮在水面上）。我想只要大力地吸一口氣，身體就會輕松地漂起來吧（因為我可是標準的竹竿，重力小嘛）。可實際練習時，我的腿仿佛注了鉛一般，抬起來非常吃力。瞧，首先得在水里學會憋氣，整個腦袋都要沒在水里，這樣的話一不小心就會吃到水。我練習了多次，終于可以憋二十秒了。于是爺爺開始教我游泳的基本動作了。我將手像船漿一樣從中間向四周劃開，腳一上一下來回舞動著，加上憋氣，才撲騰了兩三下，身體就不受控制地往下沉。“糟糕！”還未喊出，就喝了一口水，我一心慌，手腳全亂了，那滋味兒真不好受。幸好爺爺及時將我“打撈”上來，上岸后，爺爺對我說：“你的毛病是換氣、劃水和蹬腿不協調，只要堅持下去就能成功。”我不再氣餒，因為我堅信“鐵杵也能磨成針”。我深深地吸了一口氣，猛地一下鉆入水中，按照爺爺教我的要領一點點地劃了起來。果然，在多次努力下，我終于能游兩米了。在那一刻，我嘗到了成功的滋味。

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇三)

為了讓我身體強壯起來,媽媽爸爸決定讓我去學游泳.但聽到學過游泳的同學們的訴說,我有點害怕了. 學游泳的第一天,在媽媽的催促下,我忐忑不安的來到游泳池，只見比一個籃球場還大的游泳池展現在眼前, 泳池里人頭攢動，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。 第一天先要熟悉水性，老師叫我們把手放在池壁，肩要到水中，然后圍著池邊走動。走進池內，頓時一股涼使我不由自主的打了個冷顫。過了一會，同學們都累的筋疲力盡了，可狠心的老師仍然叫我們反復練習。 此后的幾天里，老師又先后教了我們蹬腳、憋氣、劃手。 蹬腳要先把腳收起來，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。誰著老師的口號：收翻蹬夾，同學們拿著浮板跟著做了起來，通過反復的練習，蹬腳我才用了一天的時間就學會了，原來學游泳也不是很難、很恐怖嘛。學會了蹬腳，又要學憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過氣來，眼睛也冰酸酸的，開始，從一邊游到另一邊我多少也要喝幾口水，后來，我掌握了方法，很快就學會了憋氣。 又要學劃手了，在地面上學劃手，我很快就學會了，但由于膽小的原因，一到水中，我就亂了套，活像一個螃蟹在水中張牙舞抓，有時甚至連水都不敢下。我就這樣混了幾天，突然，有一天，老師說要把浮球取掉，一一檢查，我一聽頭腦一片空白，該我了，我遲遲不肯下水，老師見我這樣，對我說：“有我保護，沒什么可怕的。”聽到老師這一番話再想著媽媽對我的期望，我鼓足勇氣，跳了下去，啊我浮起來了，浮起來了，我會游泳了。” 從此以后，我在也不怕游泳了，并愛上了游泳。 學游泳，讓我不僅領略了克服恐懼獲得成功的喜悅，還品嘗了先苦后甜的滋味，真是：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇四)

只聽“撲通”一聲，我猶如一顆重磅炸彈落入水中，然后如魚得水般自由地游來游去。千萬別急著羨慕，你還是先聽聽我第一次游泳的經歷吧!

那是去年夏天，媽媽突然要帶我去游泳，我高興得一下子跳了起來，并催著媽媽快點走。

到了游泳池，我抱著游泳圈緩緩地走了下去。我在游泳圈中像坐在一只孤獨的小筏里，無助地漂來漂去。媽媽找了兩位在水中自在地游泳的大哥哥把我拉回來，并教我游泳。

那位大哥哥讓我先練習憋氣。我心想：憋氣還不容易嗎?我能憋很久呢!我便一頭扎進水里。可誰知，水中憋氣與地上憋氣有很大的區別。在水中，你稍微地吸一下鼻子，就會被嗆得滿臉通紅。經過我不斷地嘗試，摸索，終于掌握了在水中憋氣的要領，可以憋很長時間。

接著，大哥哥給我做了示范，如何做腿部動作和手部動作。我看著，并模仿著，漸漸地學會了。我在水中浮著，嘗試著把動作連起來。我試了幾次，竟向前滑行了幾米，我又驚又喜，愈戰愈勇，終于學會了游泳。動作雖不怎么規范，還不會換氣，但這是我的第一次嘛，學會了游泳我知足了，羅馬不是一天建成的!

人生中會經歷許多“第一次”，我們應該珍重第一次，快把你的“第一次”和我分享吧!

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇五)

學游泳

以前，每當我看到電視上的游泳健將游地那么快、那么美，心里總是癢癢的，夢想著有一天自己也能像他們那樣，在清澈的池水中如天鵝般暢游。正好，去年暑假，我剛上完二年級，媽媽就迫不及待的把我送到游泳場，讓我學蛙泳。

游泳訓練班能幫我實現夢想啦！我激動的又唱又跳，欣喜若狂。然而， 我本以為輕而易舉就能學會的“游泳”，卻令我品味到一種意想不到的“苦”滋味。

我剛走進游泳池時，既興奮又緊張。教練先教我們做準備活動：抬抬頭，伸伸腿，紐紐腳，然后就領著我們――一群乳臭未干的小家伙走進了淺水區。“啊，水真涼呀！”一下水，我就呲牙咧嘴地高聲喊，教練直往我身上撩水，很快我適應了水溫，臉上又露出了頑皮的笑……

游泳的第一課是學憋氣，我們手拉手圍成圈，教練一聲令下，大家都猛吸一口氣，把頭埋入水中。“第一個探出頭的是縮頭烏龜！”教練話音剛落，一個“小烏龜”就把頭伸出了水面 “哈哈，有人變烏龜嘍……”大家聽見聲音，都趁機鉆出水面開心的笑起來。

第二課是練習手腳配合。教練把四肢動作給大家演示了幾遍，然后手把手的糾正錯誤。我正練的起勁，“走，到深水區練跳水。”教練不容分說，把我們領到了深水區。望著三米多深蘭汪汪的池水，我心里像有只小鹿”咚咚“直跳。“排著隊，一個一個往下跳，別害怕，我在水中接你們。” 我見大家都接二連三跳下水去，就壯著膽子練起來。

最可怕的事情發生了，幾天后，教練竟讓我們自己下深水區游泳！記得那天一聽到這個命令我臉色變得蒼白，腿直發抖，看著小伙伴們一個個都跳下了水，只有我磨磨蹭蹭地不敢下水，教練氣的火冒三丈，只聽“撲通“一聲，我被教練推下水去，當時我的腦子里一片空白，身體在水中胡撲騰，不停的喝水，幾秒鐘后，我被教練一把揪出水面，我像一只被淹得半死的落湯雞，眼淚刷刷地往下流，好不容易找借口上岸休息一會，可教練卻在一旁指手劃腳地把動作要領又講了一遍，接著又“逼”我下水，我無助極了，斜著眼睛看媽媽，可是媽媽卻更狠心，突然從背后踹了我一腳，我又落入水中，手舞足蹈，不停掙扎。教練皺著眉頭把我拉上岸狠狠訓了一頓，然后拉著我跳下水去，并在水里反復給我做示范。一會功夫，我就有了明顯進步。

從那次起，我好像得了“游泳恐懼癥”，訓練中只要聽到“走，到深水區去”，我總會趴在下水道旁嘔吐一番，有時還不由自主地胡喊亂叫，引得全有泳池的人都看我。

在教練的耐心指導下，媽媽的叮嚀聲中，我一次次的刻苦努力后，終于迎來了我難得的成功！決不吹牛，現在，我的游泳技術已經令許多人刮目相看啦！

通過學游泳，我真正體會到了：寶劍鋒從磨礪出，不經風雨怎見彩虹！

新城區實驗小學三年級五班：安宇欣

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇六)

沒有風浪不是大海，沒有坎坷不是人生。在人的成長過程中，會遇到許多挫折和失敗，但失敗是成功之母，只要克服困難，不懈努力，就一定會達到成功的彼岸。

記得去年暑假，我和同學去游泳時，同學們個個都會游泳，一個猛子就鉆到深水區去了，而我卻是只“旱鴨子”，只能抱著游泳圈靜靜的浮在水面上。看到同學們象小魚一樣在水里快活在游來游去，我別提有多羨慕他們。哎！要是我會游泳那該多好啊！于是我暗暗下決心，無論如何也要學會游泳。

很快，我報名參加了游泳培訓班學習蛙游。第一天，老師教我們水下呼吸——吐泡泡，在老師的示范下，我先深吸一口氣，然后把頭埋在水里“咕嘟咕嘟”地吐泡泡。這個動作雖然簡單，但我還是練習了十幾次，才能連續吐幾十個泡泡，直到老師滿意為止。

第二天，我們學的是蹬腿動作。我背著浮板，先趴在池邊，然后腳掌向外翻開，最后用力往后一蹬，再迅速把雙腿夾在一起。“收、翻、蹬、夾”在老師的口令下，同學們個個不甘示弱，都認真的練習。蹬腿動作看似簡單，可是無論你在岸上練得多么標準，一下水卻手忙腳亂，不知所措，只能在原地打轉，始終不能前進一步，稍不留神，就會嗆水，弄得我眼淚鼻涕一涌而出，還會惹得同學們的一陣嘲笑呢！聽到同學們的嘲笑聲，我很沮喪，但心里并不服氣：“哼，別小瞧我，我一定會超過你們的。”真是功夫不負有心人，經過數小時的自我強化訓練和老師不厭其煩的精心教導，我終于熟練地掌握了“收，翻、蹬、夾”這幾個動作的要領。

呼吸和蹬腿動作鞏固練習幾天后，我們終于盼來了蛙游的最后一個動作——劃手。我把這個動作在岸上練得滾瓜爛熟，但由于緊張，一下水，就亂了套，象螃蟹一樣張牙舞爪，甚至還嗆了幾口水。老師見了我的“慘樣”不僅沒有批評我，反而連忙跳入水中，撫摸著我頭鼓勵道：“你是男子漢，別怕。學游泳要有勇氣，嗆幾口水是正常的。要想把蛙游的全部動作融會貫通，做得協調優美，可要好好下一番功夫。俗話說得好：師傅引進門，修行在個人嘛。”聽了老師語重心長的教誨，我風雨無阻，天天堅持訓練，從不間斷。就這樣一天、兩天、三天……我終于學會了蛙游。

經過這次游泳訓練，讓我不僅領略了克服困難后獲得成功的喜悅，還品嘗到了先苦后甜的滋味，真是“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”。

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇七)

每當別人問起我學會了什么，我總會毫不猶豫地回答：“游泳。”

那是我七歲的一天，天氣熱得出奇。我們一家三口在家悶著，很沒意思。正在我無精打采的時候，爸爸對我和媽媽說：“咱們去游泳吧！”頓時，我變得精神起來。媽媽看我高興的樣子也就答應了。

到了游泳館，我換好了衣服，就迫不及待地下水了。我看爸爸游得非常好，就說：“好爸爸，教我游泳吧！”

爸爸托住我的肚子，我的手腳不停地擺動，濺起的水花弄得我眼睛都快睜不開了。沒關系，睜不開眼睛就睜不開，我在心里暗暗地解勸自己。“你真聰明呀，這么快就能自己游了。”媽媽夸贊道。啊？爸爸沒托著我嗎？我心里一緊張，剛才的動作都忘了，一下就子陷進了水里，嚇得我差點哭出來。但轉念一想：我不能打退堂鼓呀，好不容易來一次游泳館，我怎么也要學會了吧！我一邊想著一邊奮力地擺動著手和腳，想盡快浮出水面。可是，我撲騰了好一會兒，頭才露出水面。“唉，你這個小家伙，剛才還在水底玩上了，我都要被你嚇死了。”媽媽不滿意地抱怨道。爸爸撫摸著我的頭說：“還不賴嘛，這么快就學會了。”聽罷，心里甜滋滋的，我巴不得把自己會游泳的這個好消息告訴全國人呢！

在那天，我不但學會了游泳，還明白了一個道理：做事要堅持，不會堅持的人，永遠不會有成功。

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇八)

在我的成長中，我學會了許許多多的東西，比如：掃地，洗碗，疊衣服……但是我想寫的是游泳，因為它讓我感受到成功的滋味。

看著看著，看見一位阿姨游泳非常棒，因為她在規定的時間表演得非常好，她先用后腳用力地打水，再用手一前一后地向后擺，然后把頭抬起來呼吸。過后，還有一位哥哥他在蛙泳，他先用后腳伸直，再收起來，然后再用手向后轉一圈，然后就伸直去。

看了之后，我對游泳產生了興趣，所以從那時候，我就開始學游泳。我學電視里的那位阿姨的動作學，先用后腳用力地打水，再用后手一前一后向前擺，然后再把頭抬起來呼吸。但是，在鍛煉的時候，我總是喝到水，而且我有點想放棄，我心想：如果我放棄了，那不是很可惜嗎？那時我想到了一句話——失敗就是成功之母。我就努力地學，可是還是喝到水，可我一直沒有放棄，繼續練，還學到了許許多多的秘訣，經過訓練之后，我終于學會了游泳

成功的滋味寫游泳的事例的作文500字(篇九)

我學游泳的故事《我學游泳的故事》盼望已久的暑假到了，爸爸給了我一個特殊的暑假作業：學游泳。剛提到學游泳的時候，我就很害怕，怕被嗆水。可爸爸說游泳可是一件新鮮事，還可以鍛煉身體。他也會和我一起去。雖然有點不情愿，但還是勉強答應了。我準備好了泳衣，來到游泳館，我慢吞吞的走到更衣室中換上了泳衣，到游泳池中時，只見幾個小朋友已經開始游了，我看著他們在水中自由的游來游去，很是羨慕，但心里又有些緊張。 一到水中就覺得很冷，爸爸先讓我熟悉水性，把手放在池壁，肩要到水中，然后圍著池邊走動。這樣反復練習。接著爸又教我蹬腳；憋氣；劃手。蹬腳要先把腳收起來，然后翻腳，最后蹬出去，迅速的夾在一起。隨著爸爸的口令，我跟著做起來。學會了蹬腳，又要學憋氣了。第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過起來，眼睛也酸酸的，開始游一圈我多少也要喝幾口水，后來在爸爸的指導下我掌握了方法，很快就學會了憋氣。最后就要學劃手了，在地面上學劃手，我很快學會了，但由于膽小的原因，一到水中，我就亂了套，活像一個不會游泳的旱鴨子在水中張牙舞爪，再后來連水都不敢下了，爸爸游過來說：“有我保護你，沒什么可怕的”。聽了爸爸的話我鼓足勇氣，跳了下去，啊，我浮起來了，我會游泳了。 學游泳，讓我不僅領略了克服恐懼獲得成功的喜悅，還讓我品嘗了先苦后甜的滋味，真是不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。桃園小學 三年二班郭雅楠

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