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小學(xué)作文廢物利用(精選11篇)
小學(xué)作文廢物利用(篇一)
哈哈，盼星星，盼月亮，終于要過年了！春節(jié)，當(dāng)然最缺的就是年貨了！一想到酥脆的薯片、甜甜的糖果、美味的餅干，口水“飛下三千尺”。不說了，我們和阿姨去逛街吧！
車子把我們帶到大潤發(fā)門口。我一進大門，一片紅色映入眼簾。原來超市為了迎接新年，精心裝飾:天花板上掛著可愛的燈籠，店門口還貼著“恭喜發(fā)財”“鼠年吉祥”的字樣。哈！今天的商品將得到極大的推廣！我心里高興地想。
到二樓來，哦！今天超市那么多人！有活潑可愛，蹦蹦跳跳的孩子；有白發(fā)蒼蒼、和藹可親的爺爺奶奶；有精心挑選和精打細(xì)算的家庭主婦...遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，人來人往，巨大的食品架擺在路中間，里面擺滿了各種零食，瓜子、梅花、餅干、巧克力等等。我和二姐立刻興致勃勃地沖進了美食的海洋。二姐一眼就看出了她最喜歡的苦是甜，但只剩下最后幾袋了。她立刻像老虎一樣“咻”了一聲，看了看時機，伸手抓起一個包，放在購物車?yán)铮孟衽卤粍e人搶走。經(jīng)過一番仔細(xì)挑選，我們選了幾袋餅干，然后心滿意足地離開了！
哈！美食區(qū)在前面！我一看到美味的食物，眼睛就亮了，我迫不及待地想吃進去。首先，我來到了“拓展食品”區(qū)。哦，這里有這么多食物！還有各種薯片，香脆的“啊，土豆”，口感極佳的板栗飯棒……我一口氣拿了兩大包“田園薯片”，選了一包“鮮蝦片”，全部放在購物車?yán)铩?/p>
然后，我來到了“餅干”區(qū)。這里有不少餅干，我就挑了兩包巧克力棒，高高興興的去了下一個目的地。
哇！好大的糖果區(qū)！不管是我們最喜歡的口香糖還是彩虹糖。是國外的費瑞羅和德芙。有各種各樣的糖果，太多了，看不見。不知道該選什么。我先拿了一包甜甜的彩虹糖，然后挑了兩個又漂亮又好吃的棒棒糖。最后我和阿姨買了幾大包散裝的年糕，然后心滿意足的付了錢。
天黑了，我們提著大包小包，滿載而歸。雖然我們很累，但我們很開心。
我真的很期待新年的到來！
小學(xué)作文廢物利用(篇二)
周末的時候，我媽正在家里打掃衛(wèi)生，清理出一大堆塑料瓶、易拉罐等廢棄物，裝在一個滿滿的袋子里，準(zhǔn)備帶到垃圾收集站。這時，我剛從“創(chuàng)建文明城市”回來，打掃門前的街道。看到媽媽手里的包，我就想到了老師布置科技作品展覽的作業(yè)。我立刻走過去攔住媽媽說:“媽媽，請把包里的這些廢物給我。我要把它們變成有用的東西！”“很好。那你打算怎么把它們變成有用的東西？”我媽同意了，但我還是不明白我的用意。我接過塑料袋，自信地說:“在科技節(jié)上，要求每個人都做科技作品，這樣我就可以充分利用這些廢棄物，把它們變成有用的藝術(shù)品。”
我開始行動，打電話讓同學(xué)小林和小王來我家一起搞科技作品。我準(zhǔn)備了一些剪刀、雙面膠、訂書機、彩紙等材料，等小林和小王到了，我們就“動手”。
小林是班上的繪畫大師。他會先設(shè)計我們應(yīng)該做什么。他畫了一張設(shè)計圖——火車，它有三個部分，包括機車、車廂、窗戶和車輪……真的很逼真。然后我們按照設(shè)計樣本做，每人設(shè)計一個后備箱。我們選擇了同樣大小的礦泉水瓶，把它們切成同樣的長度，供運輸使用。還在瓶子的兩面墻上挖了幾個小盒子，也就是窗戶；作為車頂，將煙囪插入大吸管...半個多小時后，三個人都完成了行李箱。我們還拿了六個同樣大小的瓶蓋，在上面打小孔，放彩紙當(dāng)輪子，用鐵絲固定在車廂兩側(cè)。最后我們用細(xì)繩子把三節(jié)車廂連起來，就完成了一節(jié)外觀逼真的火車。我們先進行了實驗，拉著機車，火車真的慢慢往前開。
“我們成功了”。我們的歡呼聲在客廳里久久回蕩，把我媽領(lǐng)了出去。我媽看到我們的作品，贊不絕口。“你太棒了”。我媽高興地說:“我以后不扔垃圾了，讓你多做點有用的東西，讓垃圾‘漂亮’。”
小學(xué)作文廢物利用(篇三)
今天，劉老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個人沒帶。
隨著劉老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做;有的人急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn);有的人一會兒放松，一會兒著急，好像一只小猴子似的`。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形;有的人把臉一沉，好像要吃了我!有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎?于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動給我的啟示是：我們要保護環(huán)境，節(jié)約能源。
小學(xué)作文廢物利用(篇四)
有一天，我在家專心做暑假作業(yè)。突然，我看到媽媽提著一個大籃子，瓶子和罐子準(zhǔn)備扔掉。我沖上去喊：“媽媽，媽媽，不要扔掉這些瓶子和罐子，給我。”
我媽媽不解地問：“你這個小淘氣，你拿這些東西干什么？”
“就把它們給我吧。這是個秘密。”之后，我拿起籃子跑回房間。我一放下籃子，就沖到電話機旁，抓起電話，把朋友叫過來。
不久，毛毛和豆豆興奮地來到我家。問：“你這么急著要我們?nèi)ツ慵腋墒裁矗俊?/p>
“這次我請你來我家是因為這些罐頭和可樂瓶。”我神秘地說。
“你是要我們喝可樂嗎？”毛毛猜到了。
“你怎么知道吃？我猜咱們做點小工藝品吧？”豆豆說。
“對！”我高興地叫道：“我們要不要來一場手工比賽？”你怕你比不過我嗎？"
“對比一下，誰怕你，除非你是懦夫。”毛毛和豆豆異口同聲地說道。
于是，我們把戰(zhàn)場攤在桌子上。豆豆很有獨創(chuàng)性。她選擇了易拉罐和可樂瓶，不一會兒一個漂亮的小水杯出現(xiàn)了。毛毛不是那么容易。他笨手笨腳已經(jīng)很久了。切了一個可樂瓶，雙面膠粘到了錯誤的地方。很難寫一本書。
我拿起一個可樂瓶，用切肉刀在瓶子上小心地刻出小孔，然后用剪刀剪下長條，插進可樂瓶的小孔里，然后在長條上粘上葉子。不一會兒，一棵美麗的大樹映入眼簾。
這時，媽媽回來了，看到我們做的這么多手工藝品，不禁贊嘆“真漂亮！”
我們聽的時候都笑得很甜。似乎只要我們在生活中多動腦筋，就能變廢為寶。多有意思！
小學(xué)作文廢物利用(篇五)
一個陽光明媚的早上，小明看見媽媽手里拿著一袋飲料瓶，準(zhǔn)備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的小制作發(fā)愁呢，現(xiàn)在，終于可以一顯身手了。于是，他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎?”媽媽笑瞇瞇地說：“好呀!媽媽等著你的好消息!”
小明準(zhǔn)備了一瓶膠水、一把剪刀，當(dāng)然水彩筆也是不可少的。材料準(zhǔn)備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧!”說完，他就帶頭干了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的花籃，一個實用的燭臺，就做好了。
媽媽看著這群可愛、聰明的孩子，高興地說：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟梁之材!”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。
小學(xué)作文廢物利用(篇六)
今天，我看到兩個圖形，一個是上尖下寬的小橢圓，一個是英文字母“M”。我立即把小橢圓想成汗水，把“M”想成兩座山。這使我聯(lián)想到了兩人登山的故事。
一日，有兩人去登山，他們不費吹灰之力，就爬上了一座山的山頂。但兩人還想爬上更高的`山，觀望整個世界。于是，兩個找了一座高大雄偉的山。其中一人一鼓作氣，幾下子就攀到了半山腰，他繼續(xù)向上爬，沒想到越向上爬，石頭和荊棘就越就越多，他被荊棘刺痛了，又快沒體力了，只好用剩下的體力慢慢往山下去，第一個人知難而退，登山失敗了。
另一個人也是一鼓作氣往山頂上沖，他遇到荊棘時卻不退縮。他的心里只想著：堅持就是勝利。就是這個信念，使他披荊斬棘，迎難而上。當(dāng)他穿過荊棘林時，他看到了光明，他爬上山頂了！他站起來，仿佛整個世界都在他腳下，但他卻是滿身的汗水。
外國作家阿斯圖里亞斯說過：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。我覺得只有付出汗水，付出努力，堅持不懈，才能到達成功的巔峰。
小學(xué)作文廢物利用(篇七)
星期六的早晨，小明和媽媽很早就起來了。小明看見媽媽正拿著一袋的易拉罐和塑料瓶往外走，小明連忙把媽媽攔住，說：“媽媽，先別賣，我要把它們變廢為寶。”“就憑你?”“我可是有一雙‘魔法的手’。”說著，小明便把手伸出來晃了晃。
小明打電話叫小麗和小剛到他家來。不一會兒，小麗和小剛就來到了小明家，他們看見桌子上的廢品，一下子就明白了。
他們準(zhǔn)備好工具，就動起手來。
手巧的小麗作出了一個精致的花籃;小剛剪了一個煙灰缸，因為他發(fā)現(xiàn)體育老師的煙灰缸已經(jīng)破裂了;小明則剪了一個漂亮的筆筒，他要把這個筆筒送給他最敬愛的王老師。
這時，小明的媽媽走進來，她看見一桌子的工藝品，說：“你們都有一雙會魔法的手!”
小學(xué)作文廢物利用(篇八)
破本子痛苦地說：“我原本是一張雪白雪白的臉，現(xiàn)在我為小主人們做草稿本，但是我被用光了，小主人們還把我撕破了，因為我是他們的俘虜。”“你這還不算痛苦”，鉛化紙說，“我被別人撕成了兩半還可以用，可是小主人并沒有利用起來，反而把我撕成了一片片紙屑，扔進了紙簍里，你說誰更痛苦?”紙簍說：“你們都別說了，其實你們是最幸福的了。”它倆問：“為會么呢?”“因為你們?nèi)绻粡U紙加工廠利用起來的話，你們又將變成一張雪白的紙，而我就沒有你們這么幸運了”，紙簍羨慕地說。它倆說：“原來是這樣的。”
一天，一位工人來到可回收的垃圾堆里，發(fā)現(xiàn)了它們倆，拿到了廢紙加工廠里，經(jīng)過了許多復(fù)雜的工藝之后，它倆真得變成了各種各樣的紙。
小學(xué)作文廢物利用(篇九)
我發(fā)明了橘子皮做的小豬，cd做的自行車，玻璃做的燈，會說話的鞋子，給我留下了深刻的印象。
我發(fā)明它是因為有些盲人因為眼睛看不見所以不能出去，但是我發(fā)明的東西可以讓他們出去。我用一些破鞋子和一個小型會說話的機器發(fā)明了這只鞋。設(shè)計原則是讓貌人出去。制作方法是先修補一些破鞋子，然后做一個小機器那么大的小洞，再把小機器放進洞里，最后用線把洞縫好，就做成了會說話的鞋子。但是，我發(fā)現(xiàn)這款鞋有一個缺點。冬天出門，可能會下雪。如果我踩在雪地上，我就會摔倒。于是我把鞋子的底座換成了防滑底座，這是一款完美的鞋子。怎么用很簡單，穿上就好，按照說明去做。盲人看不見，但能聽到。如果鞋子現(xiàn)在是綠色的，它會說：“現(xiàn)在是綠色的，你可以走了。”這樣大家就可以走路出門了。
這是我發(fā)明的會說話的鞋子。很有用嗎？
小學(xué)作文廢物利用(篇十)
錢的使用價值“快點，快點！這里，還有這里，打掃干凈！”一位市長去指揮那些忙碌的人物。這次有上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查A市的衛(wèi)生。作為市長，他自然不會錯過這個機會。這個城市很普通，甚至有點落后，可能在地圖上找不到！衛(wèi)生？一年沒見過掃幾次，還是講衛(wèi)生。他坐立不安，抓著閃亮的頭發(fā)迎接上級。他被分配到這個城市，真的是吃力不討好。他沒有油和水。這一次一定要給上級領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，不然怎么走出這個地方？怎么才能賺錢？【/h/】凌晨2點10分，上級領(lǐng)導(dǎo)遲到，滿心驕傲，嘲笑簡陋的環(huán)境，滿臉厭惡。雖然比預(yù)定時間晚了40分鐘，但A市長不敢有絲毫怠慢。他滿臉歉意地把領(lǐng)導(dǎo)迎進辦公室，談起了城市的衛(wèi)生，并展示了幾張專門打掃過的地方的照片。但領(lǐng)導(dǎo)還是不以為然地看著，有時還會輕輕搖搖頭。一個市長心里一緊:為什么他還不滿足于這么小心翼翼地侍奉這個大佛？如果他這次不升職，他可能一輩子都要呆在這個鬼地方。這樣的機會不多。他不得不心狠手辣，從公文包里拿出幾千塊錢，偷偷塞到領(lǐng)導(dǎo)手里。領(lǐng)導(dǎo)低頭看著那厚厚的紅色鈔票，頓時眉開眼笑，從剛進來的臉，到現(xiàn)在的笑臉，好諷刺。市長松了一口氣，但仍有希望。晚上，A市長邀請領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ナ欣镒詈玫牟蛷d吃飯。餐桌上擺滿了美味佳肴和一切。他視領(lǐng)導(dǎo)為客人，談公事時趁機塞了一筆錢。領(lǐng)導(dǎo)顯然對此很滿意，瞬間和A市長對酒，互交朋友，并答應(yīng)提拔他。A市長眉開眼笑，就放下心來，好好喝了一杯，和領(lǐng)導(dǎo)談笑風(fēng)生。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)喝醉后，他被匆忙送回酒店。【/h/】三天后發(fā)布公告，寫的是a市長升職的事，市長把公告彈在手里笑得合不攏嘴...一份無法用金錢衡量的禮物在新的一年里，我們每個人都能收到美好的祝福和美好的禮物。我也不例外，但那一年收到的是一份無法用金錢衡量的禮物。【/h/】那時候我還在二年級，是個上課不專心，學(xué)習(xí)不好的孩子。我是班上排名前40的(班里70人)，腦子很聰明，但還是不擔(dān)心學(xué)習(xí)，每天吃喝玩樂。突然期末考試結(jié)束了，我考了39門。春節(jié)的時候，我想讓爸爸獎勵我一份進步的好禮物，爸爸同意了。【/h/】期待已久的春節(jié)終于到了！爸爸回家后，我迫不及待地想見他。爸爸似乎看出了我的心思:“想知道禮物是什么？”我點了點頭。“好，我給你！”爸爸說:“其實這次給你的禮物只有三個字:細(xì)心，細(xì)心，細(xì)心。”我在想，這是什么禮物？【/h/】沒等我問，爸爸就一直在說:“小心就是小心，不要粗心，它可以幫助你提高分?jǐn)?shù)和工作效率；注意力可以幫助你提高聽力效率和成績。集中注意力，就是一心一意，這樣可以加快工作速度，增加考試時間。但是，這三份禮物不是我能給你的，而是你需要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)的。如果你做到這三點，你將成為一個名副其實的好學(xué)生。”父親的話深深地印在我心里。從那以后，我決定努力學(xué)習(xí)，長大后成為一個有前途的人。由于我的努力，我的成績突飛猛進，在班級語言競賽中獲得一等獎，這是我上小學(xué)以來獲得的最大獎項。我想感謝我父親給了我這個特別的禮物。細(xì)心，細(xì)心，細(xì)心，三個簡短的字，包含了一種無法用金錢衡量的愛。
小學(xué)作文廢物利用(篇十一)
去年冬季，在村委會的大力支持下，我校原來的旱廁改成了水沖廁所，每天有大量的自來水沖過廁所后白白流失，看在眼里，急在心里，這樣下去，不光是水費會是大大一筆開支，還不環(huán)保。我苦苦思索著解決的辦法……
正好，我校區(qū)面積大，有一塊將近半畝廢棄多年的菜地，就是因為沒有水澆的原因而荒廢了。于是我就和老師們就利用雙休日的時間，對這塊菜地進行了深耕和整理。我們購置了污水泵，把化糞池中的廢水抽出，用來灌溉菜地。看著廢水變廢為寶，我和老師們都很欣慰。
本周一，我們開始播種了。我和老師們帶領(lǐng)部分少先隊員，開始種植菜苗和菜籽，我們給本次活動命名為“學(xué)農(nóng)實踐”。老師們對學(xué)生先進行了種菜前的培訓(xùn)，然后開始指導(dǎo)種菜，但是孩子們在實踐中屢屢出錯，經(jīng)過老師們的耐心指導(dǎo)，一行行菜苗在地里迎風(fēng)微笑。又過了幾天，種子發(fā)芽，破土而出。看著水汩汩流淌進自己耕作的菜地，看著一棵棵的幼苗蓄勢待發(fā)，孩子們和老師都十分的欣慰，因為他們不僅把廢地和廢水都合理的利用了起來，還用自己的雙手創(chuàng)造著勝利的果實，收獲了勞動的快樂。
下課了，老師們、同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙淼讲说嘏裕纯炊菇桥捞Z了沒，看看韭菜是不是該澆水了，看看辣椒的苗還過來了沒……心里多了份牽掛，也真正理解了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真實含義。
課外實踐活動的意義何在？就是讓我們因地制宜，利用身邊的資源，讓孩子們深入生活實踐。通過此次活動，我們把廢水和廢地利用了起來，達到了變廢為寶的目的，同時也讓師生體會到了農(nóng)民耕種的不易，還讓孩子們知道了種子發(fā)芽的過程，這難道不是一次有教育意義的活動嗎？