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師生談話記錄范文(篇一)

談話時間：20XX年11月3日

談話內容：

談話人：王局長

談話對象：李副局長、楊副局長、張副局長

記錄人：唐主任

談話內容：

一、依次聽了3位談話對象關于遵守黨的政治紀律，貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨委政府決議、決定，貫徹落實黨風廉政建設責任制和個人廉潔自律的情況報告。

二、王局長對3位同志提出三點明確要求：

一是要深刻認識黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。近幾年來雖然反腐敗工作取得了顯著成效，但在不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利;腐敗活動減少了，但并沒有絕跡，反腐敗體制機制建立了，但還不夠完善，思想教育加強了，但思想防線還沒有筑牢;反腐敗的形勢嚴峻復雜，反腐敗工作依然艱巨繁重，黨風廉政建設工作仍需進一步加強。就我縣情況看，個別單位或黨員領導干部以權謀私、侵害群眾利益、違反中央八項規定和省、州、縣規定等違紀違法問題線索反映時有發生;就我單位的情況來看，雖然沒有出現違紀違法案例，但今年兩會期間，人大代表、政協委員對我局在有關監管方面不到位、個別領導干部不敢擔責等方面提出了議見建議;部分服務對象對我單位的辦事效率、服務態度也提出意見建議。希望各位把思想和行動統一到中央、省委、州委和縣委的決策部署上來，堅信中央從嚴治黨、鐵腕反腐的堅強態度和決心，堅持不懈打好攻堅戰、持久戰，堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗斗爭進行到底。

二是切實履行黨風廉政建設主體責任。根據黨風廉政責任制要求，班子成員發揮“一崗雙責”作用，協助黨組書記落實主體責任，對職責范圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，把黨風廉政建設要求融入分管業務工作，定期研究、布置、檢查和報告分管范圍內的黨風廉政建設情況，堅持誰主管、誰負責，層層抓落實，確保守土有責，對黨負責。班子成要對單位黨員干部加強經常性教育，主要領導與單位班子成員廉政談話不少于1次，班子成員每年與分管股所室負責人廉政談話不少于1次，抓好職責范圍內黨風廉政建設。作為班子成員，要切實做到把主體責任記在心上、扛在肩上、抓在手上，落實在行動上。要以身作則，切實增強抓黨風廉政建設主體責任意識，模范帶頭廉潔自律，自覺做到廉政勤政，認真履行“一崗雙責”。

三要帶頭廉潔自律，自覺接受群眾監督。一要認真學習中央、省、州、縣有關黨風廉政建設的規章、規定、文件，特別是xxx關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的有關論述、中央八項規定等，真真吃透其精神并將其貫穿于個人的工作和生活中;二是要“把權力關進制度的籠子里”。把權力關制度的籠子里，不是說讓你不干事，而是要依法辦事，依程序辦事，對所辦事情必須要負法律責任，所辦事情必須要經得起時間檢驗，經得起人民群眾的監督;要時該牢記權力是人民所賦予的，手中的權力不是個人的，我們所有的工作都是為了人民、為了國家，絕對不能把權力作為個人的私有物，想怎么用就怎么用，濫用權力，以權謀私必將受到黨紀國法的嚴懲;三是要慎交友，因交友不慎而落馬的官員不在少數，工作生活中總有些居心不良之人想與你交朋友，套近乎，他們看中的不是你的人而是你手中的權，一定要擦亮眼睛，多與正直之人、講誠信之人交往，不與居心不良之人交往，盡量減少不必要的應酬，要把精力放在推進工作和學習上;四是要慎獨，xxx在提到*員的修養時特別強調了慎獨，要求黨員干部都要努力做到“慎獨”，無論在什么樣的環境下，都不做虧心事、不做昧良心的事，有人無人一個樣，八小時之內和之外一個樣，自覺接受社會各界監督，嚴于律己。

三、談話對象分別作表態發言

3位同志表示，今后一定加強思想政治理論學習，認真貫徹落實中央八項規定和廉潔自律各項規定，協助主要領導抓好黨風廉政建設，進一步增強廉潔自律意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線，認真抓好分管的各項工作，努力推動單位各項工作向前發展，為建設“美麗富饒新盈江”作出積極貢獻。

師生談話記錄范文(篇二)

黨的對新時期的反*工作提出了更新、更高的要求，醫療衛生行業當前反腐形勢嚴峻，唯有提高思想認識，防微杜漸，不存僥幸，牢固構筑起拒腐防變的思想道德防線，時刻保持警覺，時刻敲響警鐘。強化大局意識和服務意識，要求醫務人員要堅定理想信念，常思貪欲之害，常懷律己之心，堅決遏制收受“*”、“回扣”行為，杜絕亂檢查、亂收費現象;要求各采購部門嚴格執行設備、物資、耗材及藥品等引進、采購制度，確保程序到位。廉政談話是組織對大家的愛護和關愛，在今后工作中更為嚴格地要求自己，時刻繃緊廉潔自律這根弦，自覺接受組織和群眾的監督及歷史和時間的考驗，努力為醫院的發展作出貢獻。

廉政談話是教育、保護重點崗位工作人員、提高廉潔自律意識的重要舉措，是每年黨風廉政和反腐糾風工作的重要內容。

黨風廉政建設“兩個責任”約談話會上的重要講話精神。開展“兩個責任”約談，是體現“教育在先、預防為主”的要求，將干部的教育、管理和監督關口前移，做好“事前控制”，是為了保證權力真正沿著制度化和規范化的軌道運行。要深刻認識加強黨風廉政建設的極端重要性。黨風廉政建設和反腐倡廉工作是黨的建設的重要組成部分，也是新時期黨的一項重大的政治和歷史任務。學校如果黨風不正，作風不好，勢必影響校風、教風和學風，影響學校的改革發展大局。對干部個人而言，作風不正，濫用權力，以權謀私，不僅害黨、害國、害民，還害家、害自己、害單位。要準確把握黨風廉政建設“兩個責任”的基本內涵和具體要求。落實“兩個責任”是黨章賦予的重要職責，是深入推進黨風廉政建設和反*工作的關鍵，能否落實好“兩個責任”直接關系到黨風廉政建設工作成效。要抓好班子、帶好隊伍、管好自己，當好黨風廉政建設和反*工作的、執行者、推動者。各單位黨政領導班子是本單位黨風廉政建設和反*工作的責任主體，黨政一把手是本單位黨風廉政建設的第一責任人，領導班子成員要承擔“一崗雙責”的重要責任，要樹立好主體意識，落實好主體責任。結合醫院實際，對全院干部提出如下要求:一是要更加自覺地加強黨性修養，進一步堅定理想信念;二是要努力實踐黨的宗旨，一心為員工、為患者服務;三是增強底線意識，堅守清正廉潔;四是要擺正位置，自覺接受監督;五是堅定信心，開拓進取，不斷開創工作新局面。

“關于衛生計生系統八起違紀違法典型案件的通報”談起，從反腐風險點、衛計委提出“九不準”、并結合醫療中心工作等方面強調我院落實黨風廉政建設主體責任的極端重要性和緊迫性，并希望:每位要筑牢思想防線、珍惜政治生命和政治前途、管好自己和團隊。郄明蓉副院長對分管科室進一步落實黨風廉政建設責任工作做了強調。要樹立不抓黨風廉政建設就是嚴重失職的意識。一定要理清責任、落實責任，要強化責任追究。要堅持常研究、常部署，做到抓領導、領導抓，抓具體、具體抓，務必種好自己的“責任田”。一是落實好黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任，這是一項長久的、艱巨的工作，要高度重視;二是要堅持實行管好行業必須管好行風，實行“一崗雙責”;三是要把糾正行業不正之風和糾正購銷領域的不正之風，同落實好黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任工作有機結合起來，確保有的放矢，取得實效。

師生談話記錄范文(篇三)

1、綜合素質高，政治立場堅定，統籌能力強，能駕馭全局，切實履行了公共衛生職責。工作思路清晰，開拓創新精神強，爭取國債項目資金大。能團結班子成員共同奮斗，善于調動副職的工作積極性。講實話，干實事，求實效，踏實工作，較出色地完成了各項工作任務，連續多年實現了全縣衛生工作新變化。作風民-主，講究方法。辦事穩妥，生活樸實，關心體貼下屬。為人謙虛、坦誠，胸懷寬廣，謙潔正派，不計較個人得失。

2、XX同志在20-年度中，服從XX鎮黨委、政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。

3、政治堅定，思想穩定，能夠忠實履行崗位職責，工作積極肯干，肯下功夫鉆研業務，運用“多數人管少數人”的自律機制，開辟了新時期農村計生管理目標實現的新途徑，效果明顯，母嬰安康保險走在全市前列。具有較強的組織協調和工作能力，對分管工作盡職盡責，能吃苦，經常深入基層檢查指導工作，正確處理了工作和家庭關系。遵紀守法，尊敬領導，團結同志，為人正直，作風正派，清正廉潔，不計較個人得失。不足：創新意識要進一步加強。

4、能認真履行崗位職責，服從組織安排，積極支持配合一把手做好招商引資和紀檢、監察工作。在開展招商引次工作中能吃苦耐勞，任勞任怨，主動到沿海等地開展招商活動，積極邀請客商來縣考察。認真做好引資企業的服務，幫助外資企業解決一些實際問題在招商引資上取得了成效。為人正直，待人熱情，作風正派，廉潔自律。希望做好招商引資工作的跟蹤問效服務。

5、XX同志在20-年度中，服從XX鎮黨委、政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。其主要表現在：

6、該同志注重學習，政治素質較高，大局觀念強，自覺維護班子團結，工作思路方法清晰得當，廉潔自律，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

7、該同志注重政治理論學習，作為省局下派干部，能克服各種困難，創新工作方式方法，對其分管的***、***、計財以及全局的具體工作都提出不少建設性的意見，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

8、該同志注重學習，政治理論水平較高，能以大局為重，服從組織安排，勤政廉政，較好地完成了局黨組交辦的各項工作任務，其分管的**和***等工作呈現出不少新的亮點。

9、該同志注重政治理論學習，大局觀念強，自覺維護班子團結，勤政廉政，較好地完成了各項工作任務，其分管的**管理、政策法規、****等工作都取得了可喜的成績。

10、該同志人生目的明確，信念堅定執著，工作敬業積極，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩，雖然自身還有很多缺點和不足，但仍不愧是一個好同志。

11、該同志退養以來，沒有了外界的監督和約束，但仍能不忘自己是一名共-產-黨員，并且不忘用黨員的標準要求自己，約束自己，克服困難，積極主動，較好的完成了退養四支部的各項工作，幾年來連續受到總廠退管處黨組織的表彰。

12、在投遞刊物的工作中，誠信敬業，主動熱情的為雇主負責，為用戶服務，精心細致，科學籌劃，從而保證每期刊物都能及時準確的送達到用戶的手中，由于講究信譽，認真踏實，嚴格履行協議，受到了雇主和用戶的信任、尊重和好評。

13、該同志雖然年過半百，對于自然科學和社會科學有著濃厚的興趣，學而不厭。經常利用各種機會和渠道學習政治理論、科學文化和生活技能，從而使自己的主觀思想與客觀的社會現實相適應，努力實現與時俱進。

14、該同志在***年度中，服從**黨委、政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。其主要表現在：

15、認真學習黨的路線、方針、政策及法律法規知識，努力提高自己的業務工作能力，嚴格要求自己，勤于工作，團結同志，遵章守紀。

16、抓好共青團工作。以黨建帶動團建，促進農村基層團組織建設，做好團員推優入黨工作，組織鎮屬部門進村、進學校宣傳法律法規、反xxx、反xxx知識，六一節慰問品學兼優的貧困小學生。

17、做好鎮黨政辦工作。認真作好文字資料處理工作，注重信息的收集、整理及上報，搞好后勤保障。

18、協助所包村開展好各項工作。協助所包村(板旺村)做好綜治、計生、調解等工作，幫助村支部開展好農村保持共-產-黨員先進性教育活動。

19、積極完成鎮黨委、政府安排的其他工作。抽調到宣傳部，圓滿完成本鄉鎮的文明鄉鎮申報和鎮屬兩個村文明村寨申報材料編寫工作;對臨時安排的各項任務均能較好地完成。

20、總之，該同志為人正直，謙虛謹慎，堅持原則，嚴格依法辦事，不計個人得失，經常主動加班，一年來，能較好完成各項工作任務，是一個優秀的鄉鎮干部。

師生談話記錄范文(篇四)

1、思想品德端正，工作熱情較高，職責心較強。對分管的人大水電和蹲村工作認真負責，抓好落實。能深入基層解決實際問題，組織勞力抓好了渠道維修在電站轉制等工作中進取為鄉政府主要領導出謀獻策，從而使電站轉制工作進展順利。能遵守鄉里的各項規定制度，廉潔自律意識較強。

2、能夠干打基儲利長遠的事，努力創造出經得起實踐檢驗群眾檢驗歷史檢驗的新業績，能夠堅持正確的政績觀，說實話務實事求實效，進取克服飄浮作風浮躁情緒。努力做到不盲目攀比，不搞花架子，不急功近利。

3、...與公司同行十多年，對公司有歸屬感，對本職工作兢兢業業，能顧全大局不計個人得失，具有良好的個人素養和優秀的技術水平，班組管理中公平公正，在員工中有必須的威信，取得了員工的信任和支持。

4、...能夠應對新形勢新任務，大興求真務實之風，埋頭苦干，真抓實干，主動把心思放在干事業上，把本領用在促發展上，把功夫下到狠抓落實上，以創造性工作促進經濟社會又好又快發展。

5、_能夠以科學發展觀統領經濟社會發展全局，進取著眼促進經濟社會全面協調可持續發展，不斷增強本鄉的綜合競爭力。能夠把提升軟實力作為重要戰略任務來抓，經過解放思想創新觀念，科學決策提高效率，大力培育創業文化，激發人才活力。

6、_同志用心探索新形勢下做好黨的工作的新途徑新方法新措施，充分發揮黨組織的領導核心作用和廣大黨員的先鋒模范作用。他高度重視領導班子建設，始終堅持民主集中制原則，注重發揮領導班子群眾的智慧和力量，實行重大事項團體決策制度，保證了企業健康有序發展。高度重視干部隊伍建設，實行了公開競聘制度，任前公示制度，試用期制度，廉政談話制度，一年一度的述職述廉制度，進一步提高了全體干部的學習潛力，實踐潛力，創新潛力，發展潛力，使干部隊伍成為一個團結奮進，求真務實，銳意進取，作風過硬的戰斗群眾。高度重視基層黨組織建設，根據企業發展實際，不斷建立健全黨組織結構，緊緊圍繞經濟工作和職工思想動態，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，調動全體黨員工作的用心性，為企業改革發展穩定帶給堅強有力的組織保證。

7、經過學習和實踐不斷加強思想道德修養，樹立淡定平和善待他人仁愛寬厚的處世理念，學習不悅生不畏死的高尚境界，并在實際生活中不斷付諸實施，從而不但實現了與社會他人家庭的融洽與和諧，同時自我也享受到了心境的愉悅。

8、...能夠勇于開拓，大膽干事。能夠迎難而上，以攻堅破難的勇氣和魄力，把工作的著力點放到研究解決改革發展穩定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產生活中的緊迫問題上，有效解決改革發展中面臨的難題。

9、創造性地開展工作，進取優化軟環境建設，提高辦事效率，努力營造一個成本低回報快信譽好效率高的發展環境，以效率提速帶動發展提速。

10、弘揚創業精神，培育創業文化，打響文化品牌，把文化建設作為優化環境的重要資料，以健康和-諧的文化熏陶人，以濃厚的創業氛圍吸引人，為發展供給強大的精神源泉和肥沃的文化土壤。

11、堅持發展為重，富民優先，堅持把強省與富民有機統一齊來，進一步增強群眾的幸福感提高社會的和-諧度。

12、經過學習和實踐不斷加強思想道德修養，樹立淡定平和善待他人仁愛寬厚的處世理念，學習不悅生不畏死的高尚境界，并在實際生活中不斷付諸實施，從而不但實現了與社會他人家庭的融洽與和諧，同時自我也享受到了心境的愉悅。

13、該同志在工作中態度認真，進取向上，為人樂觀，自我檢討本事較強，思想態度端正，發現本組員工有思想問題時，能主動談心進行疏導，在他的帶領下，順利完成了旺季時繁重的生產任務，在溝通和思想疏導方面有相當的經驗，為部門員工隊伍的穩定發揮了作用，促進了生產的有序進行。

14、該同志認真學習黨的路線方針政策及法律法規知識，努力提高自我的業務工作本事，嚴格要求自我，勤于工作，團結同志，遵章守紀。

15、更新用人觀念，努力創造一個有利于各種人才脫穎而出的環境，充分調動每一個人的進取性，讓百姓創家業，能人創企業，干部創事業蔚成風氣。

16、該同志注重政治理論學習，作為省局下派干部，能克服各種困難，創新工作方式方法，對其分管的______計財以及全局的具體工作都提出不少建設性的意見，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

17、高品質，能貫徹落實黨的路線方針政策，履行崗位職責敬業和奉獻精神較強。工作有條理，思維清晰，與實踐性環節密切結合起來，在常務委員會辦公室主任職位找到一個位置采取黨的建設，并且，或第一人職責，把秘書，軸承參謀協調服務和聯系宣傳等等。注意加強黨性鍛煉和試圖改變他們的世界觀人生觀和價值觀，淡泊名利，堅持貧窮耐寂寞，努力實現一個苦別抱怨，不是那艱難的賽季，累不喊累，受氣不憤怒。風格正派誠實和守法。

19、思想政治態度。認真學習馬列主義xxx理論xxx三個代表重要思想和科學發展觀的學說，正確樹立人生觀世界觀價值觀，自我是一名...員，牢記黨的宗旨，始終與xxx堅持高度一致，政治立場堅定，態度鮮明。

20、該同志認真貫徹中央紀委和部黨組廉潔自律各項規定，自覺貫徹執行重大事項報告制度和收入申報等制度，認真履行黨風廉政建設職責制。敢于堅持原則，嚴格按政策法規辦事。考察中未聽到不廉潔方面的反映。

21、_同志注重學習，政治素質較高，大局觀念強，自覺維護班子團結，工作思路方法清晰得當，廉潔自律，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

22、該同志工作認真負責，進取主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正做事踏實行為規范對待所負責區域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業，表現出色。

23、該同志對所從事的工作理解比較透徹，根據工作需要及時轉換主角，擺正位置，主動配合班子成員工作，團結同事共同提高，不斷提高班子凝聚力和戰斗力。工作中始終堅持良好的心態，作風謹慎，敬業務實。能夠圍繞局重點工作和本單位年度目標，進取探索創新工作方式，規范本單位相關工作程序，加強班子建設和隊伍建設，努力發揮政治保證和先鋒模范作用。

24、_同志在___年度中，服從__黨委工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，能認真履行崗位職責，工作熱情高，職責心強，在文化館圖書館劇團被拆除的情景下，對自我所分管的工作能想方設法開拓新的陣地，組織人員到鄉村開展“三下鄉”活動，參加市里“金土地杯”“三個一”文藝創作演了獲二三等獎，參加省第二屆少兒美術作品展覽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個，并獲得優秀組織獎。為人誠實本份，維護班子團，支持配合主要領導工作。期望進一步加大對文化藝術中心籌建工作力度。

25、_同志有較強的事業心和職責感，對_發展有強烈的使命感，推進各項工作敢于開拓創新，銳意進取，摸實情舉實招求實效。工作上敢于正視問題，不唱高調，實事求是，迎難而上。工作上親力親為，率先垂范，經常加班加點研究部署工作外出招商引資。

26、將提高優化投資創業環境作為重大戰略舉措來抓，思想上高度重視，工作上切實抓緊。

27、該同志良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創造出較好的企業效益或社會效益

28、該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情求真務實的工作態度，教師評語認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他教師學習的榜樣。

29、同志進取探索新形勢下做好黨的工作的新途徑新方法新措施，充分發揮黨組織的領導核心作用和廣大黨員的先鋒模范作用。他高度重視領導班子建設，始終堅持民-主集中制原則，注重發揮領導班子團體的智慧和力量，實行了重大事情團體研究決策制度，確保了企業健康有序發展。高度重視干部隊伍建設，實行了公開競聘制度，任前公示制度，試用期制度，廉政談話制度，一年一度的述職述廉制度，進一步提高了全體干部的學習本事，實踐本事，創新本事，發展本事，使干部隊伍成為一個團結奮進，求真務實，銳意進取，作風過硬的戰斗團體。高度重視基層黨組織建設，根據企業發展實際，不斷建立健全黨組織結構，緊緊圍繞經濟工作和職工思想動態，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，調動全體黨員工作的進取性，為企業改革發展穩定供給堅強有力的組織保證，自我鑒定<提拔干部考察鑒定材料>。同時嚴格按照<黨章>的規定和發展黨員的“十六字要求”，認真做好發展黨員工作，不斷為黨組織增添新生力量，使黨組織更具吸引力，使黨員隊伍呈現出前所未有的朝氣與活力。

30、利用業余時間開動腦筋，改善家庭生活質量完善生活設施，以最少的投入換取最大的改善效果，也是該同志的生活資料之一。_堅持勤儉節儉，樸素簡約的生活方式和治家理念，是有限的財力發揮了最大的經濟效益，促進了生活質量的改善和提高。

師生談話記錄范文(篇五)

經過中班一系列的安全教育活動大班幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對于兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。

一．用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規教育。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

二．交通安全活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內容之一，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一周活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領域為引領，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。

師生談話記錄范文(篇六)

初中四年轉瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來結局。有人說：“一個故事的結局將是另一個故事的開始。”雖然我們即將告別與這個承載著我們青春的校園，但是也將開啟另一個屬于我們的故事。

記得剛踏入中學校園是我們眼神中對初中生活的憧憬，而現在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的初中生活。在這四年里，我們的老師就是我們這個九二大家庭的成長見證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。

我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運動會時，我們班的體育成績不好，運動會也沒有拿到很好的獎項，大家的內心都非常沮喪，老師見我們這樣，對我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來的教師運動會上，老師給了我們一個大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎項，我們整個班級聽到了這個消息，都為我們的老師吶喊起來。那一刻，我們無比佩服眼前的老師，因為沒有想到看起來嬌小的老師爆發力是這么強大。從那以后，我們發現外表嬌小的老師卻有一種女王氣場，嚴肅起來也是可怕的，教訓起人來更是毫不含糊，這就是我們的老師。

記得有一次上自習，班里的一位同學因為沒有老師看著，開始肆無忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時老師進來了，我們都開始低頭學習，只有他還毫無察覺的說著話老師經過他走上了講臺，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來還是逃不了去辦公室喝茶的命運。

嚴肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無疑是最困的時候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進行斗爭的同學，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時還會讓同學起來唱歌活躍氣氛。這種方法雖說很幼稚，但是很管用。

四年的師生故事積累起來成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠不會遺忘。愿我們的師生故事永不老去。

老師，是一個人生命中不可或缺的一部分，在人們靈智初開尚處蒙昧時行走人間教化一方百姓。

在古代，老師的地位是相當高的，縱是皇帝的子嗣也要恭敬地喚一聲“先生”

如今的社會，老師也是十分重要的社會階職，不僅僅因為他們為未來創下巨大社會價值，也因為他們賦予了這個社會文明基礎。

如今我已經初四了，身邊的老師走了一個又一個，新面孔也越來越多，真正“熟悉”的也只有我們班主任老師了。

班主任教我們英語，總之我很少見她笑，表情很正經。

因此對她我一直保持著敬畏的態度，最初認為她是個刻薄的人，因為十分嚴厲所以有部分同學對她印象很不好，后來才意識到，她的嚴厲外表只是用來威懾一些調皮學生，卻有部分同學無法理解。

在初二時，因為成績下滑曾被班主任叫去談話，懷著敬畏的心態，我戰戰赫赫完成了第一次談話，她對我表現出很大期望，給予了較高評價。

之后成績又下滑，叫去談話，再之后是因為個人糾紛……陸陸續續過去了三年多，被叫去談話次數也變多了，在談話中她一直保持中肯態度，鼓勵……期許，以及無奈，漸漸地，我也體會了她的心情，慢慢了解到了她的為難。近期，因為班里發生的某個不光彩事件，她大動肝火，在班會上狠狠訓了我們一頓，臨近中考，氣氛愈發緊張，關于美術志愿的事情她也費了不少心，從開學考試組織家長開會到現在，她一直承受著部分學生暗地里的譏諷，做著被她視為本分的工作，一直忙于處理各種事件，現想想也是頗為辛苦的。

這也算是師生間的故事吧，一些不怎么想開口的不經意間也表達出來了吧。

師生談話記錄范文(篇七)

1．優點：樂于助人，善于團結，吃苦耐勞，平易近人。缺點：工作作風過于拘謹不夠大膽。

2．優點：尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，積極參加班級學校組織的各種課內外活動。缺點：思想不夠成熟，理論聯系實際能力較弱。

3．優點：心地善良，為人誠實，一心一意，精明能干，個性穩重，積極主動。缺點：平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。

4．優點：關心他人，積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。缺點：在為人處事方面經驗不夠。

5．優點：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。缺點：理論學習需要進一步深化。

6．優點：學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。缺點：工作經驗較少還需要進一步鍛煉。

7．優點：有積極的`工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。缺點：有時對有的事情想得過多。優點：1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。2、不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。3、積極響應黨的號召，與xxx保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務。4、努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。5、積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。

缺點：對黨的基礎知識理解不深，需要進一步的學習。

師生談話記錄范文(篇八)

一個偶然的機會，看到同辦公室的賈老師在與學生談話時，不是令學生站在旁邊接受訓斥，而是趕緊拿了張凳子，請學生首先坐下來，再心平氣和地開始交談。這一情形在我的頭腦里流下深刻的印象，頗有感觸。

學生犯了錯誤，老師一般都要找他談話，了解情況，分析問題，批評教育。常見老師把學生叫來后，命其站在辦公桌前，聽老師一人端坐那里，苦口婆心，吐沫星子直飛；學生站立一旁，唯唯諾諾，俯首帖耳。這種情形，在我們的許多學校的老師那里早已司空見慣，這看似合情合理的做法，現在想來總有一種說不出的滋味。學生犯錯誤，決不是犯罪，老師與學生間也絕不是罪犯與警察的威嚴的水火不容關系。讓學生站著談話，其實還是我們的老師心中沒有把學生當成一個有思想、有靈魂、有個性的人看待，傳統的“師本思想”還沒有切實地轉變為“生本思想”，所謂“尊重學生”還只是停留在口頭上。學生必恭必敬地在老師的面前接受耳提面命的訓導，只會令人想到，這幾千年來的師道尊嚴，正一脈相傳。看到老師的尊嚴是如此的凜然不可侵犯，學生的口是心非，矢口否認，恐怕就在情理之中了。盡管老師在知識、閱歷等方面是先知者，但就人格而言，師生之間應該是一種民主、平等的人際關系。讓學生坐下來談話，表面上看，不過舉手之勞，小事一樁，卻反映了在老師的心目中，到底學生是什么位置的問題。現在，我們都提倡把改進師生關系作為德育的突破口，而尊重學生，真正改善師生關系，必須要從每一件小事做起，落實在細小的環節上，春風化雨，潤物無聲。學生生病時的一聲問候，回答問題出錯時的一聲安慰，取得成績時的由衷贊美，都會在不經意中給學生以溫暖與關愛，都會遠遠超過你無數次的說教。可惜的是

，我們總是在一些細小的環節上錯失教育的良機，甚至人為地拒學生于千里之外：學生與老師主動打招呼時，愛理不理，下次再見面時，學生敬而遠之，還責怪學生不懂禮貌；在你需要用紅筆時，學生會把雙色筆搖好紅的那一頭交到你手里，你卻連一聲“謝謝”都很吝嗇……

早在80年代，上海著名的特級教師馮恩洪就提出“淡化教育痕跡”的德育理論。對學生進行思想教育，最忌諱的是把學生當作一個毫無血肉的容器而灌輸空洞、刻板、教條的大而空的道理，而應該抓住任何一個契機，對學生施以潛移默化的影響。要知道，他們已經學會用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，他們歡迎沒有教育痕跡的交流，歡迎沒有心理距離的對話，歡迎促膝談心的氣氛。朱永新老師指出：學生們最不滿意在課堂上和辦公室里用兩種聲音說話的教師，最不滿意用那些連自己也不相信的東西來征服學生的教師，最不滿意那種盛氣凌人、以教育者自居的教師。總之，他們希望教師成為中間人(學校和社會之間)、引導者、商討者、喚起者，成為自己的朋友；而不希望教師成為間隔者、強令者、教訓者、監督者，成為自己的“先生”。在德育的過程中，教師必須和學生有一種平等的溝通，一種平等的探討，從而一起在教育教學活動中培養德性。

先哲有云：勿以善小而不為，勿惡小而為之。后人也有“小處不可隨便”之說。類似“讓學生坐下來談話”的小事，其實就是營造了一種寬松、寬容和溫馨的心理環境，在被尊重的氛圍中學會尊重。學生與老師無拘無束的交流，尋求心理上的溝通，拋開敵意，互相信任，達成共識，談話的效果自然是不言自明的。

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