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借物喻人的作文(篇一)

一天，我有機會和爸爸來到昆崳山游玩，在上山的路上，我被一顆寫有"歡迎光臨"的松樹吸引住了，滿山長滿蒼松翠柏郁郁蔥蔥。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)青松枝茁壯，葉茂盛，樹干粗壯，彎曲，青松的根細(xì)細(xì)的吸引了我，根的數(shù)量很多，粗細(xì)不同。深深地扎進根里，吸收水分，營養(yǎng)，他們經(jīng)過暴風(fēng)雨的考驗，勇于站在山頂上，展現(xiàn)風(fēng)采。

望著眼前的青松，我浮想聯(lián)翩，在祖國的高山冰雪線上，那一位位手握鋼槍，身穿綠色軍裝，用自己的青春，用家庭的分別為代價，換來了每寸疆土的安寧，與風(fēng)雪為伴，與日月交談，忍受著艱苦，忍受著寂寞，他們每天吃不到新鮮的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他們毫無怨言，端著沉重的鋼槍，在雪地里站崗，每逢佳節(jié)，享受不到和家人團聚的快樂，品嘗不到家人準(zhǔn)備的美味佳肴，在雪山上吃著罐頭，壓縮餅干，但是他們非常樂觀。

這都是為了國家的安寧，人們的幸福。無私奉獻，無怨無悔。

我崇尚青松的堅忍不拔，崇拜解放軍的堅韌無私。

借物喻人的作文(篇二)

春天的昏睡病不知不覺地打破了早晨，鳥兒的啁啾打擾了我的睡眠。一夜風(fēng)雨，落花多少。這是小學(xué)生寫的一首詩，描寫春天，之后萬物復(fù)蘇。就像韓玉忠說的，天街雨如雨酥，草色近而不遠(yuǎn)。

春雨過后，受洗禮的草急切地伸出頭來。大樹也換上了新衣服，慢慢地把它的蓓蕾拿出來。樹葉慢慢變綠了。孫公公也慢慢地從山坡上爬了起來。春天，陽光很暖很暖，大樹偷偷伸了個懶腰。樹下的小動物正在玩耍。他們都在感嘆美麗的天氣！

幾只早期的鶯為溫暖的樹木而戰(zhàn)，而春燕啄新的泥土。春天到了，燕子回來了。他們開始找地方修自己的房子，到處挑樹枝搭窩，鳥巢里還有剛孵出來的燕子，很可愛。你好大家嘰嘰喳喳像打招呼一樣，都在說自己的冬旅。桃花、杏花、梨花、櫻花都在怒放，似乎在參加選美。誰開車最華麗，你不讓我，我不讓你。春雨過后，空氣中彌漫著淡淡的泥土氣息，這是大自然的味道，是春天獨有的。春天是最美麗的時候，各種各樣的花都在盛開，包括紅色、粉色和黃色。觀看的人眼花繚亂。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂孜孜不倦地采集花蜜。一陣風(fēng)過后，空氣中彌漫著淡淡的花香，沁人心脾。草地上也有鮮艷的顏色。仔細(xì)一看，原來是各種不能命名的花。春天是四季開始，英語應(yīng)用在早上，春天是一年的計劃。春雨的陽光和溫暖溫暖地照耀著人們。春風(fēng)是溫暖的柳條在空中飛舞。我不知道是誰剪掉了這些美麗的葉子。二月春風(fēng)就像剪刀。

春天應(yīng)該是四季中最溫柔的。

借物喻人的作文(篇三)

依米花然而生長在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語然而，奇跡。

它足足用了五年時光來完成莖的成長，再一點一點地積蓄養(yǎng)分，到第六年春天，才開出生命中的第一朵花，也然而惟一的一朵。真可謂然而一生的付出只為一剎。在我看來，它然而一個奇跡，為這奇跡所壘筑的卻然而巨大的堅強。

依米花的故事讓我想起了一個如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每一天都在醫(yī)院的病房里。但她每一天都面帶著微笑，和她的病友說說笑笑。但然而，除了她自己又有誰明白這微笑背后有著怎樣的痛苦呢要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。個性然而化療，我在電視上看過，要用一根粗粗的針扎進身體里抽血，此刻想起來還后怕。可她每次做化療都不吭一聲，明知時日無多，依舊泰然處之，不只然而醫(yī)生，所有的人都為她的堅強感到震驚不已。她每一天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，期望我們大家的病都好起來?？伤€然而閉上了她美麗的雙眼。

她永遠(yuǎn)地沉睡了，可她卻好像還在我們身邊對我們說：“我向往著明天，我和病魔對抗過，我堅持過。”

我為她感到悲傷，卻也為她感到欣喜。因為她此刻就應(yīng)準(zhǔn)備在另一個世界重新開始完美的明天！

依米花然而堅強的，即使六年時間換來的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個女孩然而堅強的，即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅持下去。

依米花小小的莖中潛藏著堅毅無比的生命力，這種堅強不得不讓我們對生命肅然起敬！

借物喻人的作文(篇四)

在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風(fēng)打霜凍的菊花。它不象嬌氣的茉莉，也不象月季那么華而不實，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心地去護理，只要一個簡易的花盆，它就能生根發(fā)芽，茁壯成長。

菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!

細(xì)看菊花，就會發(fā)現(xiàn)它們花瓣的形狀雖然各不相同，有象明月的，有象扇子的，有象卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的，一律是潤如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個人頓時輕松了許多!

“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點象幾個活潑可愛的小孩子圍著一根圓柱說悄悄話。那些葉子有點象金魚的尾巴，邊上都長著一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧!

在這西風(fēng)蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風(fēng)越緊，菊花開得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開得越是艷麗。難怪陳毅爺爺會如此贊它：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強的菊花面前，風(fēng)霜又能怎么樣呢?

菊花不僅有令人敬佩的頑強意志，使人賞心悅目，它還能藥用呢!而且把菊花曬干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!

所以，菊花，我要贊美你!

借物喻人的作文(篇五)

家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間里，心里有點害怕。這時，房門旁出現(xiàn)一個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。

終于，我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛盯蠟燭，看它一點一點地燃燒。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗?？梢赃@么說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。

突然，家里的燈又亮了起來。原來是來電了?？墒牵瑪[在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！

借物喻人的作文(篇六)

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻!

小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。

夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。

而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……

這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

借物喻人的作文(篇七)

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”每次讀到王安石寫的這首《梅花》，就會想到老家的那幾棵梅花樹，更會被梅花的品質(zhì)所折服。

樹種在院子的墻角，無論春夏秋冬，都傲然挺立。平日里，我最大的快樂就是欣賞這幾棵梅花樹——深棕色的枝干如巨龍般盤旋延展，花骨朵如繁星一般綴滿枝頭，她們像害羞的的姑娘的臉蛋，那樣惹人憐愛，在雪白的花瓣上透著點點紅。這梅花仿佛有靈性一般，總喜歡從窗邊窺著我深情地關(guān)注著我們一家，起風(fēng)時，枝頭的梅花便會禮貌的向我們問好，讓人心生暖意。

比起玫瑰那糖果般濃郁的香味，我更喜歡梅花的清香。雖甜，但不膩，即使你閉著眼，也可以清晰地分辨出它獨特的氣息。每當(dāng)早晨在院子里散步時，梅花的香味便會撲面而來，閉上眼睛，仿佛浸在了梅花的海洋中，一切的煩惱煙消云散，頓時令人心曠神怡，使我好想高歌一曲，來表達我滿心的愉悅。梅花就是如此的讓我愛慕，而真正讓我對梅花心生敬畏的是那一次的風(fēng)雨！

記得那一夜，氣溫驟降，瞬間從涼爽的秋天變?yōu)閲?yán)冬似的，不僅如此，一場暴雨也突然降臨，花生大的雨點砸在屋檐下，發(fā)出咚咚的聲響。從窗外望去，只能隱隱約約看到梅花血色的花骨朵，就像一副水墨畫一樣，鏗鏘不屈，傲然挺立在風(fēng)雨之中，再看看其他的各色爭相斗艷的花朵，早已凋零了滿地......

清晨，我睡眼惺忪地拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)那幾棵含苞待放的花骨朵竟然開放了！開的那么秀麗，讓人不得不感到驚訝，它們竟然偏偏選在暴雨天開花，也難怪梅花被人們看作是不屈精神的象征。

沒錯，做人也要跟梅花一樣，堅強不屈，最后開花結(jié)果，成就人生。

借物喻人的作文(篇八)

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”每次讀到王安石寫的這首《梅花》，就會想到老家的那幾棵梅花樹，更會被梅花的品質(zhì)所折服。

樹種在院子的墻角，無論春夏秋冬，都傲然挺立。平日里，我最大的快樂就是欣賞這幾棵梅花樹——深棕色的枝干如巨龍般盤旋延展，花骨朵如繁星一般綴滿枝頭，她們像害羞的的姑娘的臉蛋，那樣惹人憐愛，在雪白的花瓣上透著點點紅。這梅花仿佛有靈性一般，總喜歡從窗邊窺著我深情地關(guān)注著我們一家，起風(fēng)時，枝頭的梅花便會禮貌的向我們問好，讓人心生暖意。

比起玫瑰那糖果般濃郁的香味，我更喜歡梅花的清香。雖甜，但不膩，即使你閉著眼，也可以清晰地分辨出它獨特的氣息。每當(dāng)早晨在院子里散步時，梅花的香味便會撲面而來，閉上眼睛，仿佛浸在了梅花的海洋中，一切的煩惱煙消云散，頓時令人心曠神怡，使我好想高歌一曲，來表達我滿心的愉悅。梅花就是如此的讓我愛慕，而真正讓我對梅花心生敬畏的是那一次的風(fēng)雨！

記得那一夜，氣溫驟降，瞬間從涼爽的秋天變?yōu)閲?yán)冬似的，不僅如此，一場暴雨也突然降臨，花生大的雨點砸在屋檐下，發(fā)出咚咚的聲響。從窗外望去，只能隱隱約約看到梅花血色的花骨朵，就像一副水墨畫一樣，鏗鏘不屈，傲然挺立在風(fēng)雨之中，再看看其他的各色爭相斗艷的花朵，早已凋零了滿地……

清晨，我睡眼惺忪地拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)那幾棵含苞待放的花骨朵竟然開放了！開的那么秀麗，讓人不得不感到驚訝，它們竟然偏偏選在暴雨天開花，也難怪梅花被人們看作是不屈精神的象征。

沒錯，做人也要跟梅花一樣，堅強不屈，最后開花結(jié)果，成就人生。

借物喻人的作文(篇九)

蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。

蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時，人們才會想到抽屜里有一支蠟燭。這時，人們便會點燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓?，為的是能給人們帶來更多的光明。

每當(dāng)我看到蠟燭，我就會想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶?，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時間......老師的精神多么像蠟燭啊！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！?。∧瞰I的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！

借物喻人的作文(篇十)

我是個很怕動物的人，怕到連螞蟻都不敢碰，但那次螞蟻的精神，卻深深震撼了我。

一天，我吃了飯后，去廁所解手，解完后。地上的一只小螞蟻吸引了我的注意力，我很好奇，便蹲下去。看著他正向我腳下爬來。我用力吹了一口氣，他停止了腳步，竟然沒被吹“走”。我想捉弄他，便又吹了一口氣，他停了一下，還是沒被吹走。我想這只螞蟻真行，雖體積小，但很重，難道他吃了“定身丸”嗎？

我不信，使勁全身力氣吹了一口氣，啊，他終于被吹“走”。我以為戲弄螞蟻就這樣結(jié)束了，但沒想到的是，我剛要站起身來，他不知從哪兒又爬了出來。我想：他到底是“神”，還是“鬼”，這么神出鬼沒的。接著，我又吹了好幾口氣，他還是朝著我腳下的這個方向一步步的爬進。我迷惑不解，我腳下帶地有什么東西，值得一只小螞蟻這么賣力呢？我把腳移開，竟是一粒米飯。天哪，只見那只小螞蟻還在一步一步鍥而不舍地爬著，一會兒，終于嘗到了那粒米飯的滋味。

自己嘗到還不夠，還要拿回去給大伙兒吃呢！

于是，他在原地隨意動了起來，好像在熱身，又好像在叫同伴來搬運食物。過了一會兒，還是沒有一只螞蟻來，他好像沒有耐心再等了。雙手“抱”著那里米飯一步步向家的方向挪著。我開始可憐他，便用手指尖把螞蟻抱著的飯向前推了一下，這只螞蟻好像被嚇倒似的。突然松開了千辛萬苦奪來的米飯，快步向前爬去。我想：好心當(dāng)成驢肝肺，這么好的米飯不要白不要。

看著螞蟻爬去的樣子，我的心又軟了，便用手捏起那粒飯輕放在他的眼前，他不理睬，只顧往前。我感到很自責(zé)，我想我一定是傷了螞蟻的自尊，既吹他，又嚇?biāo)挪灰罪?，爬走了?/p>

經(jīng)過這件事后，我明白了：連一個小小的螞蟻多有這么強大的自尊心，更何況我們?nèi)祟惸兀慷易瞿呈拢绣浂簧岬木瘛?/p>

借物喻人的作文(篇十一)

默默的躺在不起眼的角落里，從來毫無怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。

蠟燭，它沒有臺燈的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。停電時，平時閃亮的臺燈和電燈，哪一個還能閃閃發(fā)光呢只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的'蠟油。

是啊，蠟燭平時躺在那么不起眼的角落里，誰注意過它呢但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時不注意它，只有在停電的時候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報。

這樣的精神不正像我們的老師嗎無私奉獻。

在你安心睡覺的時候，腦海里可曾浮現(xiàn)過這樣的情景夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。

上課時，都是學(xué)生坐在椅子上，老師，您必須很累吧。上課時，您從來不喝一口水，老師您必須很渴吧。您生病時，再嚴(yán)重也給我們托病上課，老師，您必須很難受吧。

是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈，是學(xué)生迷路時的指路牌。老師，我想說：您辛苦了！

借物喻人的作文(篇十二)

我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，可我更贊揚梅花的傲雪怒放！

在百花凋零之時，還有她生機勃勃。她迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在風(fēng)中，股股清香，沁人心脾。

那花白里透著紅，像琥珀雕成的，有些冰清玉潔的雅致。梅花開放有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花的各種形態(tài)，有的剛剛綻開，有的含羞待放，有的盛開已久，粉紅的花瓣惹人喜愛。梅花不是嬌貴的花，她愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓，她就開的愈精神愈志氣。有句古語說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。吹拂它的不是春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的北風(fēng)。它從不在春天里與百花爭奪美麗，也從不炫耀自己的美麗。

梅花以她的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

這難道不是我們熟悉的建筑工人師傅的寫照么？他們無論嚴(yán)寒酷暑、無論刮風(fēng)下雨，不分晝夜，他們都在自己的工作崗位認(rèn)真的、默默的工作著。他們就是城市和農(nóng)村建設(shè)者的一道美麗的風(fēng)景。

我們要學(xué)習(xí)梅花的品格，像他們一樣用自己的行動去創(chuàng)造自己美麗的人生！

借物喻人的作文(篇十三)

講臺放著一盒粉筆。

每一次上課，老師需要板書時，就會習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

開學(xué)以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當(dāng)做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。

由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著自己的一切嗎？

人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師?！薄嗌儋澝览蠋煹脑娋浒。覅s要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著自己……

沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導(dǎo)我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識。

風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……

借物喻人的作文(篇十四)

在大千世界里，在各種植物中，有人讚美具有強大生命力的小草；有人讚美四季常青的竹子；而有的人卻在讚美那凌寒獨放的梅花。

不知有多少大詩人讚美過它，欣賞過它。它潔白無暇，高潔自重，凌寒獨放，難道它不值得我們?nèi)プ撁绬幔?/p>

可它是否像其它的花一樣，自顧炫耀自已的美麗呢？不，它沒有也不想展示自己的魁力，它很謙虛，從來不讓別人讚美，不與百花爭奪美好的春天。它常常長在不起眼的地方，或者生長在鋪滿冰雪的高山上。有的人會問，它不會凍死嗎？你完全錯了，它是凍不死的，它隨遇而安，走到哪里，哪里就是它的家。

它雖然這樣犟，不讓別人讚美它。但是，那些熱愛梅花的大詩人，為了找到梅花，歷盡千辛萬苦，就是爬冰山，走墻腳，他們也愿意。所以梅花是永遠(yuǎn)擺脫不了詩人們的讚美的。

梅花啊梅花，是你讓我學(xué)會了堅強，是你讓我成了生活中的強者，你是我生命的嚮導(dǎo)。

我讚美梅花，但我更尊敬具有梅花精神的人。

借物喻人的作文(篇十五)

在花的種類里面，大多數(shù)人喜歡艷麗奪目的花，一些人喜歡玫瑰花，因為它艷麗。一些人喜歡香水百合，因為它純潔而高貴。一些人喜歡梅花，因為它不畏嚴(yán)寒……而我，卻喜歡張在沙漠里堅韌不屈的仙人掌。

別看仙人掌外表不漂亮，可它開每隔幾年就會開花。一朵朵潔白如玉的小花還發(fā)出陣陣清香。它的生命頑強，在沙漠中堅韌不屈，有著跟梅花一樣高尚圣潔的品質(zhì)。其實它還能給人治病呢！可以給人消腫止痛、行氣活血、清熱解毒、祛濕生機可治心胃氣痛、痔血、咳嗽、喉痛、肺痛、疔瘡、燒燙傷等功效.我們平時最常見到的就是將仙人掌去刺搗爛，敷在腮腺處頓時就有一種清涼的感覺。兩天不到，病就好了。不僅如此，其實長在沙漠中的仙人掌還可以炒菜吃呢，把仙人掌去掉刺，和百合一起炒，有清熱解毒的功效。

在我的老家有一盆仙人掌，剛長出來時是淺綠色的，最后就變成深綠色的了。聽我的表姐說有一段時間她因為學(xué)習(xí)太忙所以忘了給仙人掌澆水，最近拿出來準(zhǔn)備把它扔掉時，卻發(fā)現(xiàn)這盆仙人掌居然還全身披綠。據(jù)我所知，仙人掌在不澆水的情況下能活六年！

仙人掌雖然普通，但我喜歡仙人掌，它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。因為仙人掌引導(dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，學(xué)會頑強……

借物喻人的作文(篇十六)

我家有一頭大水牛，它渾身黑色，四條腿粗大而強健有力，那一對彎彎的角，盤成一大圓圈。兩只眼睛彤彤有神，呼吸時不時發(fā)出“呼呼”的響聲。

它很通人性，任意讓人撫摸。小時候我跟大人去放牧?xí)r，喜歡爬到它背上去。開心極了就哼著小曲，或朗誦詩歌。水牛也不時回頭看看我，然后便低著頭靜靜地吃草了，顯出一副安然自得的樣子。

我們家鄉(xiāng)地處偏僻，耕地大多是層層梯田，機械耕作不大方便，水牛便是耕田犁地的主力軍了。我家的那頭水牛是勞動的好手，他犁地時總是昂頭奮蹄勇往直前，速度適中步伐穩(wěn)健。人跟在它后面看到一片片泥土上翻時，心里美滋滋的，讓人感受到勞動帶來的喜悅。

我家田地較多，自然水牛的勞動量也較大。然而他總是勤勤懇懇，任勞任怨，沒有一點消極怠工。

有句老話說，牛是農(nóng)家的寶，此話一點不錯。我家有水牛的辛勤付出，年年五谷豐登。收成有稻谷，玉米，黃豆，花生等等。我們把剩余的糧食拿來釀酒，養(yǎng)豬，養(yǎng)雞養(yǎng)，養(yǎng)鴨等，生活過得富足而溫馨。

我們趕上美好的生活時，全家人除了對水牛存心感激外，還有很深的內(nèi)疚。牛給我們過上好的生活，而它吃的是草，住的是棚子。這么一想，心里很不是滋味。前幾年水牛生了一頭小牛犢，活潑可愛，長大后，牛販子憑他三寸不爛之舌把它買走了。在那幾天里水牛總是吽吽的叫，到草地里也吧吃草，兩眼淚汪汪的望著遠(yuǎn)方的天空。

牛呀，也有人一樣的情感，也有骨肉分離的傷痛。我們看在眼里，痛在心里。并表示，以后再有小牛犢堅決不買。但從那以后水牛再小牛犢，到現(xiàn)在他還是孤獨一身，形影相隨。

自那以后，我們對它關(guān)愛有加，太陽大的時候不讓它犁地，每天都給他到水草豐美的地方讓它好好生活，此外我們還給棚子加寬加高，定期給它打掃衛(wèi)生，給它有個舒適的住宿。我們這樣做，一是回報它給我們做出無私奉獻，二是讓我們的自責(zé)心理得到一點安慰。

借物喻人的作文(篇十七)

提起粉筆，想必大家對它都很熟悉吧？我也是一樣的。但是，我從不曾細(xì)心去觀察它，因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體，那樣的簡單而又毫不引人注目。你仔細(xì)想過它嗎？它是一個奉獻者，在它的身體不斷消耗中，生命也在慢慢殆盡，化成顆粒微塵。老師憑著它，譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們?yōu)樗哪瑹o聞和竭盡全力唱贊歌，那是對生命崇高的獎賞。

之前，我從不曾注意。只是一次偶然間，我看到了老師拿著粉筆寫字時，隨著一筆一劃，粉塵紛紛落下，老師手中的一截在不斷地變短。此時，我的心忽然為之一震，腦海里一下子思緒萬千：粉筆不圖虛名、默默奉獻、無怨無悔、不求回報的這種高尚品質(zhì)，難道不是老師的真實寫照嗎？難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎？

粉筆，它不像梅花一樣傲立于風(fēng)雪之中，卻總是毫不退縮、奮斗不止；粉筆，它不像竹子一樣挺撥秀麗，卻總是堅強矗立、從不倒下；粉筆，它不像白楊一樣直插云霄，卻總是毫不示弱、也不張揚。

粉筆，它不是偉丈夫，也并非天生麗質(zhì)。但它確實值得我們學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)它無私奉獻、不慕虛名；學(xué)習(xí)它助人為樂、不求回報，用自己的生命在開啟精神的大門，實現(xiàn)人生的無窮價值。

借物喻人的作文(篇十八)

春天來了很久了，但遲遲不見柳樹發(fā)芽。在一個沙塵暴來臨的前夕，柳條將舒未舒。盡管沙塵很猛，但是溫柔的柳樹還是戰(zhàn)勝了肆虐的狂風(fēng)，而且借狂風(fēng)的手甩掉了許多枯枝，因而枝條也變得越發(fā)翠綠了，徹底舒展開來，發(fā)出了嫩芽，在慢慢成長。在柳樹與狂風(fēng)的斗爭中，我悟到了溫柔不一定意味著怯懦，假如我們以正常的心態(tài)去面對一些困難，那么一切都可迎刃而解，而且人生也會因這風(fēng)雨而變得有意義。

柳樹教會了我如何奮斗，如何面對困難。

這兩周以來柳樹長得可快了，葉子一天比一天大，柳枝間的空隙也變得越來越稠密。翠綠的柳樹迸發(fā)出了旺盛的生命力，不久柳樹將綠意蔥蘢，那時候人們可以在它的下面乘涼，感受清涼和爽意?？吹竭@生機盎然的柳樹，我知道如何把握現(xiàn)在的時光，努力學(xué)習(xí)，到時候收獲驕陽中的陰涼。感受柳樹的內(nèi)涵，給了我巨大的力量，推著我向理想逼近。

我?guī)缀醵纪浟?，上個學(xué)期，我的心境是那樣的糟糕：中考的失意，。復(fù)讀的困難。前途的渺?！芏嗪芏?，都讓我無所適從，如今，看著眼前的柳樹，嬌翠欲滴，我仿佛看到了，經(jīng)過風(fēng)雨磨礪，成熟了的柳樹向我招枝微笑。

于是我用青春的熱血重新為自己樹立起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅為了爭取光榮，更是為了追求一種境界，目標(biāo)實現(xiàn)了便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實。

在我看來，這就是不虛此生。

借物喻人的作文(篇十九)

他生活在一個幸福，歡樂的家庭里。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴。他就是我的鄰居一一陳茁。

他只有6歲就懂得了人世間的愛有多偉大。

一天，我走在放學(xué)的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門的同時，我忽然看見了鄰居家的小弟弟，在雨中好像思考著什么，這時，他全身濕透了，我準(zhǔn)備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷里好像抱著什么。后來我才知道，那原來是生命垂危的小貓，他媽媽最討厭小動物，可他為了救它，不顧家人的反對，救了小貓。這真讓人敬佩，盡管他只有6歲。

人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個世界將因我們而變得美好。

借物喻人的作文(篇二十)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是描寫蠟燭的。

蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的“為*服務(wù)?！?/p>

一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點時突然停電了。我驚叫起來“啊！停電了，那我該怎么做作業(yè)??！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點。我就只好出去買蠟燭了。

買完蠟燭，我一看時間?！鞍?！已經(jīng)6點半了?！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點燃，開始做作業(yè)。時間一分一秒的過去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。

蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們才會猛地想起它的存在。當(dāng)我們在用蠟燭的時候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實很簡單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟?。?dāng)你用打火機點燃它時，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷鳎蜖奚约旱纳瑸槲覀兎?wù)。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為*奉獻。

我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

日常生活中，也許，大家看來，蠟燭是一個毫不起眼的東西，不會給我們帶來幫助，所以，沒有人體會到小小蠟燭的小小幫助，也沒有人會去注

借物喻人的作文(篇二十一)

做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。

做不了電燈，就做蠟燭，你一樣可以用自己的生命為他人照亮前程。

做不了大樹，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。

“天生我材必有用?！敝皇敲總€人的用途不同，你不必為自己的缺陷而耿耿于懷。相反，只要你盡力去嘗試，用心去做，即使最后的結(jié)果不盡如人意，又有什么關(guān)系呢？

一顆夜空中的小星星，它沒有太陽的光輝，也沒有月亮的皎潔，甚至沒有人類的燈光明亮。然而，這些小星星卻都在努力地釋放著光芒。現(xiàn)在如此，一百年前如此，一萬年前亦如此，因為它們叫做恒星。雖然他們距離地球十分遙遠(yuǎn)，但是一顆頑強的心卻給地球上的生靈以巨大的鼓勵。

一根不起眼的蠟燭，它不像電燈那樣明亮，也不像臺燈那么華麗，甚至沒有手電那么方便，但它依然站在自己的崗位上，時刻銘記著自己的使命，默默地燃燒著自己，照亮著他人，即使最后得不到人們一絲感激，但它知道，自己付出了就無悔。

一棵馬路邊無人問津的小草，它沒有花的漂亮，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但它一直都在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命。路人一次次的譏諷，一次次的踐踏，它都沒有后悔。它知道，人類需要它，自然需要它。即使得不到人們的認(rèn)可，只要自己付出了，自己努力做了自己應(yīng)該做的事，就無怨無悔。

世界上太多的事情是我們辦不到的，即使自己能辦到，也不一定能得到別人的認(rèn)可，但只要自己相信，自己努力去做即使結(jié)果不完美，但只要自己盡力了，就不會后悔。

學(xué)習(xí)與借鑒

本文開頭用一組排比句引出中心議題：一個人，應(yīng)該盡力去嘗試，用心去做自己該做的事情。接著展開闡述，以“一顆夜空中的小星星”、“一根不起眼的蠟燭”和“一棵馬路邊無人問津的小草”三個平凡的小事物設(shè)喻，闡釋了“盡力而為就好”的人生道理。本文最大的亮點是運用比喻說理闡釋主題，生動形象；以三個并列的小材料來結(jié)構(gòu)文章主體，首尾圓合，層次明晰。

借物喻人的作文(篇二十二)

從古至今，出現(xiàn)過大量的有關(guān)月亮的詩詞，而這些詩詞大多表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情，也有大量的傳說有關(guān)月亮，成為現(xiàn)在耳熟能詳?shù)墓适?。但是在我眼中，月亮則是在長夜中的一個知心朋友。

夜晚總是那么安靜，我躺在床上翻來覆去卻總是無法入睡，只好著上寬松的睡衣，打開了臺燈，開始做起了數(shù)學(xué)練習(xí)題，妄想在練習(xí)中消磨自己的經(jīng)歷，麻痹自己的精神。不經(jīng)意間望向了窗外，窗外也有幾個房間的燈是亮的，對面的彩虹橋散發(fā)著奕奕的五彩光芒，橋上只有不時快速通過的車輛。

抬眼看一輪明月懸掛高空，夜幕般的天空也因為有了一顆顆閃耀的明星，和那呈小船般的月牙。月牙周圍散發(fā)著道道柔和的光。望著望著，突然聯(lián)想到了那幅著名畫家梵高的名作《星空》，雖然那畫中的星空顯得并不真實，還有一點抽象，但卻不知為何總覺得有幾分神似。

想著想著，又想到了在外漂泊的人們，他們奮力打工，即使現(xiàn)在交通發(fā)達，但他們卻仍不肯花錢去坐，而是抓起有點零碎的時間，做一些能掙錢的事，他們?yōu)榱死先撕⒆优χ?/p>

想著想著，腦海突然浮現(xiàn)出一個僻靜的山中，高大的山往往遮蓋了里面的景象，殊不知山谷中拄著零零散散的村子。那里的孩子沒有手機、電視，對他們來說，上學(xué)是最快樂的；對他們來說，只有白天和黑夜和周圍的青山，也許在漆黑的晚上，他們也會和天上的反省明月，談?wù)勛约旱睦硐?，也許他們依舊向往著外面嶄新的世界。

想著想著，我困了，趴在桌面上就那樣睡了，也許在夢中我還會繼續(xù)想。明月是我的一個無聲的朋友，它不會說話，但卻讓我心靜了下來，它沒有魔法，卻使我的思緒飛到了九天之外。

月亮它沒有感情，卻也成了人們對故鄉(xiāng)思念的一個精神圖騰……

借物喻人的作文(篇二十三)

鷹，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是經(jīng)歷了置之死地而后生的磨難，才有如今的雄姿英發(fā)。

剛出生的鷹，還是毛絨絨的一團，渾身上下都閃著灰乎乎的暗光，一對纖弱的翅膀牢牢地環(huán)抱著身軀，一雙初識世間的眼睛，顯露出一股無知純潔的目光。但迫于生計，它必須要學(xué)會飛翔。在崖邊，它雙爪緊緊地攥著巖石，時不時哀鳴一聲，懇求母親的寬容。無奈，未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起，灰黑色的羽翅奮力地?fù)渖戎?，在天地間沉浮著，柔軟的胸脯也在劇烈地運動著……漸漸地，它慢慢地“浮”了起來，東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫著，金燦燦的嘴喙向著朝陽，欲說些什么。

誰的成功是一揮而就的呢？雄鷹之所以能自由遨游于蒼穹，是因為它能戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它，看到眼前如此深的懸崖，難免會產(chǎn)生恐懼，在絕望之際，不放棄，依舊敢于邁出第一步，那么再繼續(xù)往下走去，還有什么困難是我們解決不了的呢？雛鷹如此，我們亦可如此。

我的表弟才四歲，當(dāng)飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說著要自己行走時，他是百般不愿的。他一手死死地拽著媽媽的衣襟，不愿落地。“嘭”地一聲，又摔下了，緊抿著雙唇的他頓時嚎啕大哭起來，再不愿爬起來。無奈，還是得繼續(xù)學(xué)著。他一手揪著大人的衣角，一手扣著身旁的圍欄，一步一步地向前挪動著……漸漸地，越走越順利，越走越快速，這不，已經(jīng)能扶著墻跌跌撞撞地挪動一兩步了！

面對前方的困難，我們都可能會打“退堂鼓”，雛鷹如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢于去嘗試。

借物喻人的作文(篇二十四)

村子果園邊的防風(fēng)林是由高高聳立的白楊樹組成的，一棵一棵連在一起，就形成一道密不透風(fēng)的墻。

風(fēng)魔張開了大口，使勁地吹，它想越過白楊，掀翻果園，因為它嫉妒人間的美好生活，白楊見狀立刻手拉手，肩并著肩，東來東擋，西來西擋，搖擺著身軀與風(fēng)魔抗?fàn)?。風(fēng)魔發(fā)怒了，掀起了沙粒，大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風(fēng)魔無計可施，只好灰溜溜地逃走。

雨魔接踵而至，傾盆大雨夾雜著電閃雷鳴，來勢洶洶，下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電，制造了一個恐怖的氛圍，白楊勇士們用根深深抓住泥土，你連我，我連你，變成了一道固若金湯的銅墻鐵壁，拼命吸收著水分。終于，雨魔使盡了自己的最后一口氣，也退了回去。這時紅日高照，又一個艷麗的晴日，我園里安然無恙。

可剛過不久，旱魔也來了，它很不服氣，想與白楊樹打一場持久戰(zhàn)，看誰的耐力大。幾十天不下雨，白楊不停地工作，把吸收的水向外散發(fā)。整個果園，依然翠綠一片，果實由小變大，生機勃勃，旱魔就支持不住了，只好掩面離去。

如今走到楊樹下，看見他們矯健的身姿仰望藍天像一個個忠誠的衛(wèi)兵，我不禁心生敬意，舉起了右手，敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境，但困難永遠(yuǎn)會向勇敢者低頭，勇氣的力量讓這個世界永遠(yuǎn)都充滿著快樂和幸福。

借物喻人的作文(篇二十五)

遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，模糊不定的。大雨飄飄灑灑，將那無數(shù)色彩的燈光溶進了雨水之中。

站在雨中，看著那燈，宛如深邃夜空中那點點星光，夢著，幻著；又如伊人眸子中的那一抹絢麗的柔情，迷著，笑著。燈光，一束一束，打在心中，似有一股飄忽無可的魔力，喚起無限惆悵，憶起那座小城。

小城的夜，燈光雖亮，卻遠(yuǎn)不及大城市中的那樣繁華，那樣令人震撼。霓虹燈有些黯淡了，雨中的它會柔柔弱弱地亮著，原本的七色如今也許只余著強烈鮮明的紅色，被那雨潤濕成了一整片，不服輸?shù)卦倮m(xù)昔日的輝煌。

此刻，在雨中，我安靜地凝視著這大城市中的燈光，燦爛、璀璨、耀眼……這眾多華麗的字詞運用在它的身上，絲毫不為過。打著傘的人們，行色匆匆地來來往往，沒有人像我一樣，淋著雨獨自看燈，看異鄉(xiāng)的燈。

我漫步在燈的世界中，紅色如血，藍色如洋，金色如沙，白色如結(jié)了愁怨的心。小城中何曾有過如此多，如此閃耀，明如白晝的燈？只有彌漫在空氣中的紅色。小城中，從未有過“萬家燈火”，更不會有“那人卻在燈火闌珊處”這樣的濃情。

印象中的小城燈光，已然模糊得只余一片紅。

印象中的小城漁歌，已然斷續(xù)得只余一段音。

異鄉(xiāng)大城，雨滂沱，燈火華麗，夜晚如晝。

家鄉(xiāng)小城，雨綿長，燈火柔和，夜色溫柔。

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