小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

作文咱們班的百靈鳥(篇一)

我們班的“唱歌大王”有一頭烏黑的頭發，有一對月牙型的眉毛長著一雙炯炯有神的眼睛，皮膚黑的像非洲人那樣，正好配上他的頭發。笑起來只看見兩顆最顯眼的“大門牙”雖然他長得一般但他非常幽默搞怪，而且他很喜歡唱歌。

記得一次午休，他滿頭大汗的跑進課室右手還拿著一個籃球，汗水滴答滴答的往下掉好像下了一場雨一樣，一直下個不停。他看老師不在教室，立馬坐在桌子上翹著二郎腿神采奕奕的唱到:“世上只有媽媽好......”全班聽了都哈哈大笑起來，因為他唱的歌實在太難聽了還跑調了。坐在旁邊的我更是受不了這“魔鬼”一樣的歌聲。

一位油嘴滑舌的英語課代表開始“反擊”，可是“唱歌大王”還是不聽任何勸告，繼續在場而且越唱越大聲，有些人實在忍不住了就大聲喊道：“孫媽來了。”全班人一瞬間靜得連一個針掉在地上也聽得見，歡樂的氣氛一下只變得詭異起來。在我旁邊的“唱歌大王”也馬上坐在椅子上裝模作樣的寫作業，裝了一會他才發現自己上當受騙了，又重新坐在桌子上面帶微笑繼續唱起：“喜洋洋，美羊羊......”一邊唱一邊做著各種表情，全班又爆出一片笑聲，在旁邊的我也偷偷的笑了笑“我是韋小寶，韋小寶就是我。”我裝過頭去，他把腳架了起來把語文書放在黑溜溜的頭發上有繼續說：“我是韋小寶，韋小寶就是我。”“嗒嗒嗒”是誰的腳在向我們蔓延?哦，原來是值日生“唱歌大王”嚇得大驚失色以為是老師。我真佩服她的演技和“魔鬼”的歌聲。

你想知道他是誰嗎？他就是我們人見人愛，花見花開的“荷包蛋”――何云程。

作文咱們班的百靈鳥(篇二)

“丁鈴鈴”上課，“獅子”先生走進教室，我們像兔子一樣坐在椅子上。

“獅子”先生巡視了一圈，開始講課。講座進行到一半，一只死了的“小老鼠”拿起水杯開始喝水。這時候，正在黑板上寫字的“獅子先生”突然轉過頭，發現了這只“小老鼠”。

風雨將至，全班頓時屏住了呼吸。劉先生的“獅子”走過去沒收了“小老鼠”的杯子，“小老鼠”使勁往后拉...

可想而知，“獅子”贏了。這是殺雞嚇猴！我們坐在椅子上，若無其事，瑟瑟發抖，希望自己不會成為下一個“雞”。

終于下課了，學生們緊張的神經放松了。轉眼間，學生們變成了猴子，在操場上跑來跑去，尖叫著，打著，大驚小怪。

“叮”，熟悉的聲音響起，猴子跑進了教室。坐下后，小兔子似乎出現了。這時，我們班又來了一只龍獅，她開始收賬(作業)。我們交了毫無準備的書，準備迎接龍獅的責罵。

這是我們班的動物園，一個充滿歡樂、憤怒、悲傷和快樂的動物園。

作文咱們班的百靈鳥(篇三)

假期里，我最難忘的一件事就是抓鳥。鄰居有一只寵物。我和哥哥都很羨慕他們。我們經常找時間玩它，夢想有一天能有這樣的玩伴。我和哥哥向父母要了一只寵物作伴，幾次都沒有答應。我和哥哥都很失望。

一天早上，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”吸引了我。我聽著美妙的音樂，感覺早晨好美好。我把弟弟叫醒，讓他分享小鳥帶來的快樂。突然，哥哥歪著頭對我說:“姐姐，爸爸媽媽不給我們買寵物，我們就抓一只可愛的小鳥自己玩吧！”“好啊！我們抓不到天上的鳥，我們可以抓到鳥巢里的鳥！”是的，我和哥哥跳下床，搬來一個梯子，放在屋檐上。我小心翼翼地爬上梯子，一只毛茸茸的黃色小鳥呆在它的巢里。我輕輕地對它說:“親愛的小鳥，跟我回家吧……”那只鳥似乎聽到了我的呼喚，睜開朦朧的小眼睛，驚恐地看著我。“嘰嘰”“嘰嘰”好像在對我說:“媽，媽，你在哪兒？快回來！”看著它，我似乎猶豫了:鳥是我們的好朋友，我們能傷害它嗎？“嘰嘰”“嘰嘰”又是一聲驚慌的呼救聲。我幾乎驚呆了。我趕緊爬下梯子，悲傷地對哥哥說:“上面有鳥，但是我們抓不到。”小弟問:“問什么？”“因為鳥是我們的好朋友，它們為我們殺死害蟲，我們怎么能傷害它們呢？”弟弟一聽，點了點頭。

母親知道后，對我和弟弟說:“你做的是對的。如果你真的喜歡寵物，你應該設身處地為他們著想，關心他們，把他們當成我們真正的好朋友。只有和動物和諧相處，世界才會變得更美好！”

作文咱們班的百靈鳥(篇四)

她坐在我的后排，一頭烏黑的頭發常常被扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得非常活潑。一張瓜子臉上，忽閃忽閃的眼睛好像會說話，高高的鼻梁，小小的嘴巴，組合成賽過天仙的容貌。她喜歡看書，更喜歡唱歌，我們都叫她“百靈鳥”。

每次音樂課，她優美的歌聲總會讓我們陶醉，因為她的歌聲好聽又有節奏。當她唱得剛勁有力時，我的眼前仿佛出現一幅圖畫：許多小鳥停在樹上對著初升的太陽引吭高歌；當她唱的輕柔美妙時，我的腦海中不由浮現出這樣的情景：明亮的`月光灑在著碧波蕩漾的湖面上；當她唱的清脆悅耳時，我仿佛聽到大小珍珠落玉盤的妙音……

她不僅唱歌好聽，朗誦課文也很悅耳。有一次語文課，老師讓她讀課文《月亮灣》，她讀得繪聲繪色，聽的同學們仿佛都身處月亮灣。她讀完后，同學們都向她投去了贊許的目光，那時，我多么希望自己也能有那么一副“好嗓子”啊！

因為我坐在她的前面，下課后我常常能聽到她唱歌。她的聲音是那么好聽，讓人感覺少生了一雙耳朵。

聽我這么一介紹，你是不是特別想知道“百靈鳥”是誰？她就是——王晨曦。

作文咱們班的百靈鳥(篇五)

云雀媽媽正在努力做家務:拿樹枝給小云雀搭一個溫暖的窩。百靈鳥媽媽想到她很快就會睡在舒適的床上，非常高興。

“媽媽，今天我們上了一節以前沒有的課！”小百靈鳥興奮地飛向媽媽。“是嗎？是什么班？”云雀媽媽問道。“是預言課！”小百靈鳥回答說:語言老師說:驚喜中總會有悲傷，好事來了，災難也來了。“那后來呢？”“老師給了我們一個公式:8*8*8=512。你說奧運會8月8日8點舉行？8乘以8乘以8等于512，也就是說5月12日會有一場前所未有的災難。”小百靈鳥若有所思地用手指說道。

“去去去，別想那五個粉絲和三個人。北京奧運會吸引了全世界的目光。怎么會有災難才舉行呢？”百靈鳥媽媽趕緊捂住了小百靈鳥的嘴。“這是真的！不過，今天幾號？”“2008年5月1日。”云雀媽媽打開日歷說。“不，5月12日快到了。我要通知大家，只要時間稍微改變一下，悲劇就不會發生！”“傻孩子，這一次是有意義的，是經過深思熟慮的。說出來怎么能改！”

“不可能！媽媽，再見，我要走了，去通知人類！”

就這樣，小百靈鳥被關在籠子里，失去了自由。

小百靈鳥在籠子里呆了三天。突然，到了5月12日，小百靈鳥閉著眼睛等著災難。

突然，天黑了，房子的天花板塌了，小百靈鳥失去了知覺…

……

災難過去了，人們回到了平靜的生活。2008年8月8日，奧運會在北京成功舉行。小百靈鳥還沒感受到驚喜，就被無情的地震吞噬了。也許她的公式只是巧合，但可以肯定的是，地震是人類自己造成的，破壞了環境，殺死了動物，破壞了生態平衡，然后造成了地震一樣的災難。

地震是自然災害；其實不然，是人為的！

作文咱們班的百靈鳥(篇六)

如果問我誰能獲得者四枚雛鷹獎章的表演章，我一定會毫不猶豫的推薦我們班的百靈鳥——陳黎菲。

她的歌唱的非常好，簡直可以和百靈鳥媲美。音樂課也總是被老師叫起來領唱。有一次，她領唱完后，音樂老師感慨的說：“唱的太好了，孩子！你為什么不去考學校合唱團呀？”可見她唱的有多好。

還有一次，我、李佳慧和她一起去“秘密基地”唱歌。我和李佳惠先一人唱了一首。接著，該她了。只見她先深深吸了一口氣，然后開始唱了起來。透過她的歌聲，我們仿佛置身世外。她的歌聲勝過小黃鶯，賽比百靈鳥！一曲終了，我們還沉浸在歌聲里呢！

還有一次，班里開聯歡會，她上去唱了一首歌，隨著她優美的歌聲，同學們都情不自禁的打起了節拍，整個教室都被歌聲環繞著了。她唱的多好哇！唱完后，許多同學竟都忘了鼓掌。

她唱的歌被老師所贊美，使同學們陶醉，是大家公認的百靈鳥。有時，聽到她的歌聲，我便情不自禁的贊嘆：“真是天籟之音啊！”

這就是我們班的百靈鳥——陳黎菲，我真心誠意的推薦他成為雛鷹獎章中表演章的獲得者。你們說，這枚表演獎章是不是非她莫屬？

作文咱們班的百靈鳥(篇七)

她有一雙烏黑發亮的大眼睛，一個小嘴巴，粉嫩嫩的。她啊，可是我們班的“百靈鳥”。

有一次，上畫畫課，我們每個人都很認真。可是那只“百靈鳥”，可不一樣了，她在邊上嘰嘰喳喳：“今天的畫好簡單，我一下就畫好了……”有的同學不耐煩了：“你別說話了，真吵。”可她毫不在意，繼續說著。

老師走進來了，聽見那一塊一直有聲音，生氣的說：“如果再說話，就別畫畫了。”聽了這句話，我們趕緊坐的端端正正的。可是她小嘴一撇，瞪了老師一眼：“不畫畫還不好，我根本不想畫畫。”這話被聽見了，老師問：“是真的嗎？如果你不想畫畫，直接告訴我。”這下她可不敢吱聲了，低下了頭。

等老師一轉身，“百靈鳥”又開始嘰嘰喳喳的了。哎呦，你什么時候能消停會兒呢？

• 上一篇：涼拌菜作文300字(精選8篇)
• 下一篇：我最喜歡吃的火鍋作文(精選22篇)