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你對同學的話400字作文(精選14篇)
你對同學的話400字作文(篇一)
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落，在不經意間，我們走過了小學六年生涯。六年來，每一個人歡笑，每一滴水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將分手告別，依依不舍之情，從我心底油然而生。
猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然現在我們即將分別，但我會永遠銘記，在校園里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，校園里存著我們美好的回憶，我永遠不會忘記
在這六年里，我明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗，一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活，我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的人生。我更感受到友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田，關心他人。
我們即將分別，有太多舍不得的話要說，希望我們永遠記住我們在一起的美好時光。
你對同學的話400字作文(篇二)
學習，可能對于有些人他們會感到厭倦;而有些人卻認為這是一種樂趣、熱愛學習;還有的認為學習很簡單。可我的一名同學，更是以為要好的朋友，她不喜歡學習，認為這比登天還難。
其實學習好的同學不一定聰明，不好的同學也不一定笨。知識是通過每個人刻苦、努力以及所有磨練才能得到的。就算你不為自己想，也應該為父母想一想，他們能夠養你一時，能夠養你一世么，那你今后的路還怎么走，你的父母要是老了呢?那你為什么不能認真的學習呢?
我在一本書上看到關于牛頓小時候的故事。提起牛頓對大家可能并不陌生，一位很了不起的科學家。既然是為科學家，大家一定認為他從小學習就一定很優秀。其實是是正好相反，牛頓小時候學習也不怎么好，但有一次聽到以為學習好的同諷刺他說他很笨，牛頓因此大怒決定努力學習，從此他的學習成績急速上升，超過了那個學習好的.同學。這告訴我們只要肯努力肯用功，就能克服一切困難，不是么?
請相信我，忘記你以前的想法，刻苦學習做一個對大家、對社會以及對中華民族有用的人。
你對同學的話400字作文(篇三)
我一看見你給我的玩具，我就想起了你。
你是我最好的朋友，你知道嗎?我們兩個在上幼兒園小班的時候，是我同年最寶貴的回憶：我們倆一起吃飯、一起玩耍……，就連上廁所也分不開。
上幼兒園時，我雖然比你大，但你就像我的跟屁蟲一樣，我喝水，你就喝水。我跳一次，你就跳一次。
你的媽媽是個帶娃神器，她同時帶著你和你妹妹，她還說我倆奔跑時像一個炫酷的小男孩。你可別看我們倆平時著么好，但有幾次是不好的。我記得是我誤會了，明明我最喜歡的筆是別人弄壞的，而我誤會了他，他一下子把我推進草堆里，然后一聲不吭的走了，我當時是不想和他玩了，但我看沒人和他玩時，我就又和他玩了起來。
我們兩平時可開心了，一次學校舉行運動會老師說讓我和你比賽跑步，而你知道我跑不過你所以你就把第一讓給我。還有一次，我無緣無故的被老師打了，我覺得很委屈，所以就哭了起來，你一邊安慰我一邊把從家里帶來的牛奶分給我一瓶讓我喝。
不知不覺幼兒的時光過去了，我們都進入了小學，你在外地，我還在老地方。如果想這里了，就了看看吧!
雖然我們現在很少見面，但我還是想你，你讓我覺得有一個好伙伴是我一生的財富!
你對同學的話400字作文(篇四)
樹葉，我敬佩你那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
樹葉，你一生都在默默無聞的為大樹，為人類，為大家奉獻。
春回大地，萬物復蘇。春拉著蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，帶著芬芳的氣息，悄悄地來到了人間。在幾場綿綿的春雨的滋潤下你舒展開，給大地換上翠綠的新裝，為大樹提供充足的營養，為人們提供新鮮的空氣。到了陽春三月，百花盛開，綠葉襯著鮮花，使鮮花顯得更加嬌艷。
赤日炎炎，烈日灼灼。春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風里跳著走來了一大叢綠葉與大樹相配合，為人們撐開一把把綠傘，讓人們在樹蔭下乘涼。
秋風習習，楓林盡染。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。蕭瑟的秋風把你吹落，可你并不為自己短暫的一生而悲傷，你心甘情愿地融入泥土，不讓大樹的根被凍壞，也讓下一代的綠葉長得更好。
寒冬臘月，冰天雪地。白衣仙女冬伸出修長的手臂，輕輕地撫摸著大地，大地慢慢變得潔白純凈，你在冰雪的棉被下為大地提供過冬的養分。
樹葉，我贊美你那一生默默奉獻的精神。
你對同學的話400字作文(篇五)
是誰，陪我一起走進這美麗的校園？是誰，與我一起快樂地成長？是誰，和我一起經歷許多風風雨雨？啊，正是我那位可愛的同學。
同學，在生活中，你是一位樂于助人的“紅十字會救護員”，在同學受傷時，你會伸出援助之手；在他人傷心時，你會去安慰他；在老師勞累時，你又會跑上去為他們做“專業按摩”……在我腦海里，都是你四處奔跑的身影。不過，你也有個壞習慣令人頭疼，那就是喜歡抄別人的作業，也經常把自己的作業拿去給別人抄。
那一次，我記得很深。上數學課時，老師讓我們自己做課作，你有一道題不會，便拍了拍我的肩膀問我答案，我轉過頭，皺了皺眉，用眼神告訴你：做作業要獨立完成！你沒辦法，只好問我的同桌。同桌對你很好，把答案抄了下來，還在上面寫道：這次我告訴你，下次你也要告訴我！讓我意想不到的是，你竟然爽快地答應了！以前，你并不是這樣一個愛抄，給別人抄作業的人啊！到底是什么改變了你？當時，身為你最好的朋友，我真為你感到著急！如果你現在不努力學習，依賴別人完成作業，那在以后沒人告訴你答案的考試中該怎么辦？讓我更加想不到的是，下課后，你不理我了。我知道，是因為我沒告訴你答案才讓你難過的。不過，作為一個合格的學生，的確不應該互相抄作業。你不知道，我這是為你好呀！
同學，雖然你有許多值得我學習的地方，但也有一些需要改進的地方。希望你能繼續努力，發揚自己的優點，減少缺點，你的好朋友期待著一個更加完美的你！
你對同學的話400字作文(篇六)
泳錕，雖然我們是朝夕相處的好朋友，但是有些話我還是不好說出口，于是想借這次寫作文的機會給你提提建議。假如我是老師的話，我會重新考慮是否讓你當生活委員的，因為你有一個壞習慣總是忘記老師交代的事情。
星期二的時候，老師吩咐你在星期四之前幫同學們統一買好作業本，這樣交上來的作業才會整齊美觀。你不假思索地說：“我一定做到。”那天下午同學們就把錢交齊了。時間一晃到了星期四，老師找你要本子時，你才撓著腦袋，吞吞吐吐地說：“在家里，下午就拿來。”其實我知道，你并沒有完成老師交代的任務。
還有一次，老師說：“植樹節馬上要到了，你去買幾把鏟子，我們去改造一下我們班的小花園。”臨走時老師還不忘提醒：“你記性差，讓東陽和你一起完成這個任務吧。”而你依然是信心滿滿地說：“OK，星期三交貨。”時間到了，你又借口作業比較多抽不出時間來。其實，那幾天我一直在提醒你這件事，而你總是一推再推。
像這樣的事并不少，我多么希望你能改掉這個壞習慣，承擔起生活委員應負的責任，做好老師的得力助手，這樣的話同學們會更喜歡你的。
你對同學的話400字作文(篇七)
再有幾天，五年的小學生活即將結來，在畢業季的時刻，回望五年充滿童趣的歡樂時光，同學，我有許多話想對你說。
還記得上學第一天的興奮嗎？我與你前后排座位，我倆張大眼睛四目相對，第一次邂逅就注定成了最鐵的朋友。在老師同學的眼里，我們從此成了五年的姐倆好"，現在回想起來我們交朋友真有點奇葩。
我與你的性格實際上不一樣。我內向，什么事都不想與別人爭；你外向，陽光而活潑，敢于挑戰。記得三年級少先隊干部競選，最初我只想當個吃瓜群眾，你特地找我，鼓勵一起參加競選，還說我人緣好有優勢。之后，連續兩年我倆雙雙當選，一起為同學服務。
我們之間也發生過許多有趣的事。記得有一次，架在我鼻梁上的眼鏡不見了，書包書桌翻了個底朝天，你問我找什么？我說你看到眼鏡了嗎？突然，你詭異地笑了起來，用手指指我頭上，我抬頭看著天花板，一臉茫然。馬上就要上課了，沒有眼鏡看黑板就是半瞎，我急得向你發飚了：你把眼鏡藏哪里去了？別開玩笑。你笑得更厲害了，稍微緩過氣來才說：看你像個飛行員，在你腦門上掛著呢。我這才悅然大悟，原來眼鏡被我推到了的額頭上。我倆也抱著一團，笑得更傻了。
從此，找眼鏡的鬧劇，成了全班皆知的一段佳話，我們也在友誼中成長。無論進入中學你我能否同班，但我們永遠是好朋友，那些快樂時光是我們難忘的童年記憶。
你對同學的話400字作文(篇八)
或許，我們每個人心中都有一個不為人知的角落。當夜色降臨，我們躲在那個角落里，沒有人能認出我們。就像你，同學。我并不知道你是誰，我也不知道你是幾年級幾班的。但我知道你已經丟失了誠信。我國古代教育家，思想家孔子曾經說過："人而無信，不知其可也。”說的就是做人的基本道德。
還記的那天嗎?我在學校門前排隊準備進校。你在一個角落里著急地走來走去。我看見了，急忙上前問你怎么了。你說："我，我沒帶紅領巾，進不了校，你借一元錢買紅領巾吧，明天我一定還你。”我一摸褲子，恰好有一元錢。我毫不猶豫地把一元錢給了你，因為我相信你。
但是今天，我在老遠就看見了你。我并沒有拍拍你的肩膀，讓你還錢。我而是讓你發現我，自己來換我的錢。你卻裝做不認識我，頭也不回地大搖大擺地往前走。我以為你沒有看見我，我就走到你的面前，提醒你還錢的事。你不耐煩地說："誰欠你錢啊，你欠條嗎?”我失望了，徹底把你從我的記憶里抹去了。同學，我在乎的并不是那一元錢，而是你的誠信。我賜你一句話與你共勉：誠信是人心靈最美好的外套。
你對同學的話400字作文(篇九)
同學們，我想對你們說：“放下手中的玩意兒，去努力學習吧！”
最近，我們班的男同學都迷上了卡牌，對卡牌愛不釋手，特別是我旁邊那幾位同學，都快玩上隱了，我想勸勸他們不要再玩了，可又怕遭到他的反迫和白眼。
大家都應該記得那一次吧？有兩位同學在后面不知商量著什么，討論得十分激烈，這時一句話傳入我的耳邊，我才知道原來又要買卡。但那也不關我的事，我可不會去多管閑事。只見一位同學從口袋里拿出一百二十元遞給一位同學，叫他幫他買兩盒卡，頓時，我簡直驚呆了，我想：用這一百二十元你自己去買點學習資料和學習用品不好嗎？偏偏要買這個。
或許你會說，這又不算太過分，反正我有錢。那看看你后面是怎么做的吧。
那天上課，你分了一盒卡給另一位同學，讓他和你一起玩。他對卡也愛不釋手，收到一盒卡，當然高興啊！于是，你們便在私下里玩了起來。嘴里還時不時說著什么，你們倆聊的好激烈，老師也提醒你們好幾次了，但你們就是不聽。你們想想，老師在前面辛辛苦苦地講課，而你們卻在下面玩，你們對得起老師的辛苦嗎？換句話來說，你們對得起自己每天早早地來上學，到十點才睡覺嗎？而且你們知道嗎，你們這樣不僅僅影響了自己，還影響到了別人！如果你自己真的不想學了，那也不該影響別人學習吧，畢竟別人與你們不同，別人還想好好學習呢！
同學們，為了你們自己的未來，也為了別人，你就好好聽講吧，放下手中那些幼稚的玩意兒，多讀些書，專心投入到學習中吧！不要再白白浪費自己的時間了吧！
你對同學的話400字作文(篇十)
愛是一個溫馨的字眼。社會的愛，撲通”只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，作業已被同學檫了，我著急地哭了。準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。一股熱流涌上心頭，淚珠大顆大顆地滾了下來。謝謝”我心潮澎湃，熱血沸騰，透過她的樣子，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，有時還會關心地問一句：你的腳好點兒了嗎“看到同學為他不辭勞苦？他心存感激”一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉，同學之間應該要互相幫助，感受到集體的溫暖。愛在我們同學之間，我們同在一個屋檐下，生活中，我們相互幫助，同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛。那一天放學后的下午，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中，會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際。由于腳沒站穩，撲通，我被摔倒了”當我站起來時，發現自己不能再跑了。只好慢慢地走回教室，等我走到教室時，已經晚了。作業已被同學檫了，我著急地哭了，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目。我欣慰地笑了，望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭。我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來，謝謝。已經再也無法表達我心中的千言萬語“我心潮澎湃”熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意，我抬起頭，夕陽透過窗子。灑進教室里，灑在小方的身上，透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。感受到集體的溫暖。愛在班級，愛在我們同學之間，幫助同學學習，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且 被幫助的同學就好像上了一堂課一樣。把以前課堂上不懂的知識把握好，我就體驗過這種快樂，在一天早上。我剛到學校。語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷，思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎。他們怎么已經知道成績并正在訂正了？語文老師讓他們先訂正試卷？因為他們的成績比較差，原來老師楊讓他們進步。我看見貴東正為一道題發呆，我告訴他，近義詞就是意思差不多、相近的詞語。平時要多看書：對這類題才會做，貴東若有所思地想了想，點點頭，霎時”我問貴東。霎時是什么意思“貴東搖搖頭”霎時就是‘很快、非常快’的意思：想想還有什么詞的意思是跟這個相近的“貴東猶豫一下？說”馬上。我再次啟發他：‘馬上’是‘立刻、立即’的意思“還有什么詞比這個更恰當，是‘剎時’，貴東興奮地說：我豎起母指夸他答得對“叫我和其他幾個同學到電教室集中。撲通”我被摔倒了。當我站起來時，只好慢慢地走回教室。作業已被同學檫了，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，一股熱流涌上心頭，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。已經再也無法表達我心中的千言萬語，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，有時還會關心地問一句：你的腳好點兒了嗎“看到同學為他不辭勞苦？他心存感激”一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉，同學之間應該要互相幫助，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，愛在班級，愛在我們同學之間，我們同在一個屋檐下，生活中，我們相互幫助，同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛。社會的愛。班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里，那一天放學后的下午，下課鈴響過后。就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中，會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際。由于腳沒站穩，撲通，我被摔倒了”當我站起來時，發現自己不能再跑了。只好慢慢地走回教室，等我走到教室時，作業已被同學檫了，我著急地哭了，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目。我欣慰地笑了，望著小方正在努力地抄題目。
你對同學的話400字作文(篇十一)
五年級2班的同學們，我們已經共同度過了五年的學習時光，在班級中經歷了許許多多的大事小事，現在，我想跟你們說一說我的心里話。
一年級的時候，我與人交往的能力很不好。頑皮的性格讓我特別喜歡捉弄你們，還洋洋自得，還經常和一些調皮的同學打架……漸漸地，你們開始疏遠我、躲著我。但我卻始終沒有發現自己的錯誤，反而認為你們小氣。時間久了，你們中的大部分都很討厭我，有些氣不過的還會惡作劇來報復我一下。
到三年級，我慢慢發現自己的缺點，知道這是一種很不好的性格，需要徹底改正過來。但是，有時候自己無法發現自己的不對，當明白時，卻已經來不及了。所以我盡量不惹是生非，但有時因為一些同學的針對，讓我情緒激動，無法控制自己不沖上去打架。結果，受批評的還是我。父親后來對我說：“人不要為小事抓狂，小不忍則亂大謀，凡成事著都是能控制自己情緒的人，別人對你的不同看法，要有則改之，無則加冕。”話是這樣說的，但做起來卻很難。直到四年級，我才有了一點憋住怒氣的能力。學們，請你們相信我。
你對同學的話400字作文(篇十二)
最近，我們學了一組有關誠信的課文，里邊有一句名言給我留下了深刻的印象，那就是“與朋友交，言而有信。”
小媛，每當讀到這句名言，我就想起了那件事，不知道你還記得嗎?
那天，我們約好了吃過午飯去圖書館看書，增加知識。沒想到吃過午飯，老天爺卻發脾氣了。上午還是晴空萬里，這會卻是烏云密布，還下起了冰冷的雨。當我準備出門時，媽媽勸我：“別去了，天氣這么糟糕，再說了，小媛也不會去的。”我聽了，堅決地說：“不，我和小媛約好了，怎能爽約呢?我相信小媛會去的。”說完，我頭也不回地出了門。
當我冒著雨趕到圖書館時，卻發現圖書館里空蕩蕩的。我找了一圈，也不見你的影子。正在我失落地準備回家，卻傳來了一個熟悉的聲音，“小欣，你來了呀!”“啊，是你，小媛，你也來了!”我們相對一笑，手拉手看書去了。
小媛，這件事雖然過去了許久，但是我一直沒有忘記。每當讀到“與朋友交，言而有信”這句名言，我就想起了我們到圖書館的這件事，你呢，還記得嗎?
你對同學的話400字作文(篇十三)
我跟肖楓同學是一對好朋友，有問題互相提問、互相解決；同時也是競爭對手，做作業斗快，但有時也不求質量。現在，作為朋友，我最想敞開心扉真誠給肖楓你提一下意見。
老師每天布置完作業后，我和你就會不約而同地開始做。在每一節課下課的時候，我都會去看看你的作業進度，卻驚訝地發現了你握筆的姿勢完全錯誤，只見你死死地握著圓珠筆的筆蓋頭，寫字的時候手臂轉了一圈，身體歪歪扭扭，在手腕到手臂的間隔足以放下一個大正方體。
我看見后立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢錯啦，應該是這樣。”說著我做出一個正確的握筆姿勢。
但你卻理都不理，一邊專心致志地寫字，一邊冷冷地說：“去去去！我寫字關你什么事？”說完你把頭再低下去寫了。
我看見你堅持自己的錯誤，無視這樣會給你帶來怎樣的傷害，心里更加著急了，用力把你的頭抬起來，有點生氣地勸你：“肖楓，你再這樣錯誤握筆會導致手指骨骼發育不正常，低頭寫字也會產生近視，這是非常嚴重的。”
可是你還是不領情，還生氣地回應道：“我寫字本來就這樣，你再怎么勸也沒用！快走！”就這樣把我趕走了。我很難過，一邊走回座位，一邊想：噢，這樣下去，他肯定會吃虧的，怎樣才能讓他改正過來呢？
肖楓，你如果再不改掉這個壞習慣，最后吃虧是你自己呀。
你對同學的話400字作文(篇十四)
學習，可能對于有些人他們會感到厭倦；而有些人卻熱愛學習認為學習很簡單認為這是一種樂趣，可我的一名同學，更是一位要好的朋友， 他不喜歡學習，認為這比登天還難。
其實學習好的同學不一定聰明，學習不好的同學也不一定笨。天才其實就是刻苦、努力以及所有磨練才能得到的稱呼就像愛迪生說的:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”其實只要你努力了成績一定會突飛猛進。很多名人小時候成績并不好甚至都是倒數第一可后來還是成了名人。
有一次期中考試你竟然才考了72分就差2分就可以上分數線了我一看你的卷子生氣極了竟然全錯了基礎題比如“蜿蜒”的“蜒”和“蜻蜓”的“蜓”搞混了減了兩分這些都是老師講過的呀！我氣呼呼的去找你你卻玩的不亦樂乎我叫你你竟然還沒聽見我氣極了決定以后再也不理你。我想:你要是認真一些成績一定會好的。
還有一次我去你家看見你的書寥寥無幾除了幾本答案參考書和老師布置的必讀書目再沒有其他。就我把我的幾本書借給了你希望你能閱讀。可第二次來見你家時我發現你一本都沒看我生氣的問你:“為什么不讀書?”你若無其事的回答:“我沒有時間啊！”我說:“時間是靠人擠出來的我每天得去上課外興趣班可依然能有很多時間來讀書呀！”你沉默了。
同學我希望你聽聽我的意見，改正你的缺點，上課認真聽講，回家好好做作業，多讀書做一個好學生。