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咱們班的大好人作文(精選6篇)
咱們班的大好人作文(篇一)
記得那一次，我們在音樂室里找到一只小貓。
一天上午，我們正在上音樂課，而令人驚奇的是：沒有李老師的問候，反而響起了斷斷續(xù)續(xù)的貓叫聲，我心里暗想定是女生叫的，這下她們完啦！我幸災樂禍地轉(zhuǎn)過頭來，就在這時，老師發(fā)話了：“我們的音樂室來了一只小貓?！毙∝?？我沒聽錯吧？“所以這節(jié)課就看書。”全班都歡聲呼喊：“太好了！”我忍不住鼓起好奇心，只見吳熠翔身后有一位保安叔叔，吳熠翔說道：“好了！”李老師便說：“幫我把這只小貓弄出來……”保安叔叔在桌底下左掏掏，右掏掏，費了好大的勁，便拎出來了一只可愛的小貓，它用無助、可憐、驚訝的眼神看著我們，身子不斷的扭動和掙扎著，試圖掙脫保安叔叔的手，這時保安叔叔把小貓交給了邱老師，邱老師拎起小貓，把它交給了吳熠翔養(yǎng)。
從此以后，吳熠翔和小貓如同母子一樣，每天中午相聚。有一次，我和吳熠翔一起來到怡景園，咦？小貓呢？我們一下子熱火朝天地找起來，我們到處找，樓梯、衛(wèi)生間、花叢中、走廊、辦公室，都找遍了，這在這時，美術室傳來貓叫，我們急忙跑進美術室，只見小貓趴在地上，旁邊立著一粒-——貓便便！我們快臭暈了，急忙拿起掃帚，把貓便便清理干凈，之后，吳熠翔抱著這只“可惡”的虎斑貓，把它交給了我，我忍不住想：“這只小貓會不會是想媽媽了？”我安慰起了小貓，把它放在了軟軟的報紙上。
走進怡景園，拿起包著小黃魚的紙包，解開紙，把一只只金黃的小魚塞進小貓的嘴里，小貓發(fā)出不滿意的叫聲，便魚肉一塊吞下去，接著，吳熠翔拿起裝滿牛奶的碗，放在小貓面前，它小心的舔了又舔，然后大喝起來，吃飽喝足后，小貓摸了摸肚皮，睡了起來。
這件好人好事真是令人難忘呀！吳熠翔的優(yōu)秀品質(zhì)將永遠刻在班級歷史上。
咱們班的大好人作文(篇二)
熱愛畫畫的人，其實是在用新視野新角度觀察這個世界。我開始學習每天三五分鐘畫畫就好，哪怕是簡筆畫；因為每天做題用腦過度，偶爾玩上畫上幾筆圈圈點點還能鍛煉自己的右腦創(chuàng)造力和心性。從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡單的數(shù)字字母涂鴉，到動畫卡通人物等。
我們?yōu)槭裁匆獙W習畫畫？尤其是通過雙手，幾張白紙，你可以畫下你眼中心中的宇宙方圓。畫畫是一種有效的溝通，如果給兩人一張紙和一支筆，然后兩人邊講邊畫的效果會好很多？
畫畫是新興的一種文字。圖像是具體的，文字是抽象的，大腦通過產(chǎn)生圖像來完成短期長期的記憶的，文字也只是一種輔助大腦圖像形成的工具罷了。人類還沒發(fā)明文字的時候，是靠畫圖來進行交流表達。最開始的文字雛形也是象形文字。當我開始嘗試用手繪的形式做筆記時，我發(fā)現(xiàn)記憶效果也是最好的。通繪畫記憶大樹，以及學習思維導圖，是圖文并茂的樂趣。
閱讀一本書，聽一段音樂，可以做下全書的手繪地圖了。畫畫確實可以幫助我們記錄學習的過程和學習心得。大家都知道思維導圖的導師東尼博贊被譽為東方記憶之父，他說圖像是最好的記憶方式，聯(lián)想是大腦發(fā)散思維的表達。
現(xiàn)在有一種職業(yè)叫做“會議視覺呈現(xiàn)師”，他們的主要工作是在大型的會場，在講師演講的同時，快速高效地把演講內(nèi)容的重點繪制成圖形化的內(nèi)容。
畫畫是一種內(nèi)心情感表達與現(xiàn)實世界相結合的藝術。畫畫可以培養(yǎng)我們的視覺化思維，開發(fā)創(chuàng)造性思維。其實我們每個人天生有畫畫的能力，雖然很多人都覺得自己不會畫畫或者畫不好，但是畫畫是非常容易上手的，它的元素非常簡單：點、線和基本圖形。運用畫畫的這幾個元素，我們都可以很好的表達自己的形象化世界。
從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡單的數(shù)字字母涂鴉，到動畫卡通人物等。
咱們班的大好人作文(篇三)
雪花飄飄，冬的嚴寒向我襲來，手中再也沒有了溫暖，雙手緊藏在口袋里，雪是那么的寒冷，冷到我的心中，我站在雪中，不知道它要落在哪里，停留在何方，我感到前所未有的迷茫，也許生活就是這樣的，因為有了不同的變化，才有了不同的迷茫。
雪還在空中旋舞著，我站在不同的方向來欣賞著，雪花落在我的肩上，一會兒，就化成了水滴，身上的水滴就像生活，在生活中欣賞不同的美景，等到自己已經(jīng)厭倦的時候，它將是改變的時候，因為生活，我心靈在慢慢的成熟；因為有了生活，世界的萬物才有人欣賞；因為生活，我們才可以長大。
所有的所有都是無情的，我站在那里等待，我所謂的等待就是荒涼，是孤獨，雪還在下著，沒有其他人，只有我，我傻傻的等，只為了那一刻，雪在我的頭上閃閃發(fā)光，寒冷已經(jīng)把我侵勢，也許，我的生活有時也沒有繁華，只是在傻傻地，安靜地等待，手指沒有了感覺，生活就像靜止一樣，我的生活在雪中已不是威武的，只有服輸，現(xiàn)在的所有都將不再重來，可能我在這一場雪中有了對生活的感悟。
雪停了下來，我站在窗戶下，望著成堆的雪，潔白不想讓人踩踏，可是總有一天將會化掉，將在太陽的呵斥下蒸發(fā)，我就像雪一樣，總會有一天將會有一件事把我困擾，而在我的生活中會更加成熟，每一次的困擾都是磨練。生活在于我的改造，因為生活，我才能更加的成長。
在雪的日子里我懂得了很多，我不知道下一場在何時下落，由此我的生活也許在發(fā)生改變，在這幾天里帶給我了孤獨，但孤獨的背后充滿了寂寥。
生活需要我去改變，小時候，生活是無所謂的，長大后，生活就要過的充實，生活也經(jīng)歷了多多少少，我要改變 不再幼稚，雪里看花，滿口稱贊，嘴中的稱贊，將是我成熟后的樣子。
雪已經(jīng)化了許多，路上的雪沒有了，而路旁的雪卻是無動于衷，可能就是像一切富有生命力的東西，而頑強，街道上沒有一人，雪將人們屈服，臘月的風展示了自己的強大，只有我還在憧憬著，如果生活中多了幾分的寒冷，我將會是怎樣的？還是那樣無所謂嗎？是不是要緊緊的抓住溫暖，享受著所有。
我緊緊地捉手中的雪，我像讓它不在化掉，但是這是不可能的，幼稚的想法還沒有徹底的改變，一年四季都在改變，不可能我的生活都將在嚴寒中度過，有過的溫暖我要緊緊把握，雖有的都將嘗試，雪在我手中一點一點的化掉，心里多了些溫暖也有了些，而遺憾也會有，雪中的我應該再去改變一些，不再去幼稚，我長大了，沒有了天真，雪將我認清了自己，我的改變要緊緊依靠得實，從心靈改變，改變的深刻。
我的改變，再度輝煌。
咱們班的大好人作文(篇四)
今天，我們在老師的帶領下，來到了我們的種植園。
種植園的蔬果多數(shù)已經(jīng)結果了。我們種的有西紅柿、茄子、辣椒、黃瓜。
西紅柿已經(jīng)很大了，它三兩個的藏在綠葉媽媽的懷抱中，就像個害羞的小姑娘，西紅柿的“身子”像綠色的小壘球。辣椒的柄像它的帽子，自身就像一把鐮刀，也很像一輪彎彎的月亮。
茄子果實大多數(shù)還沒有結，還在開花過程中。開出的花就像一把把小傘，花瓣平得沒有卷起來。紫色的花瓣中間有些白，你從遠處看一定會誤以為是蝴蝶的，那其實就是茄子花了。有幾個早結的茄子，是上面細下面粗，倒在地上像一個睡倒的紫娃娃。茄子比辣椒大一號，它和辣椒一樣有一頂“帽子”。
黃瓜也在生長過程中，全身長著亮晶晶的刺，頭頂著一朵朵黃色的小花，就像穿著黃裙子的花精靈。
同學們議論紛紛，在說這個是我種的，那個是我栽的……好像怕別人搶了自己的功勞一樣。
希望種植園的蔬果快點成熟，我們就能收獲我們自己種的果實，收獲一份快樂了。
咱們班的大好人作文(篇五)
那天，學校旁搭起了戲臺子，唱起了歌仔戲。C同學再三邀我放學一起去看，被我拒絕了。她卻又嘟起小嘴，說：“這么好看你不看，你一定會后悔的?！?/p>
放學后，D同學拿著滿是大紅叉叉的本子去找C同學?！靶，你教我怎么訂正作業(yè)吧！”D的手上捧著一大沓的習題、練習本。C有點為難了，她用手抓抓頭發(fā)，對D笑了笑，又望了望窗外正熱鬧得很的歌仔戲，緩緩地說了句：“好吧……”D同學笑了，而我卻一臉的疑惑：不是說要去看歌仔戲嗎？怎么……
這時，C的弟弟沖了上來氣喘吁吁地說：“姐，姐，歌仔戲開始了！快走??！”C閑事驚喜了一下：“好！我這就去！”但她又看看一沓沓作業(yè)和失望的D，又變得難為起來。她會不會去，她可是十足的戲迷！
她弟見她不吱聲，笑呵呵地說：“那行，我先下去占位置，你快點??！”“唉，等等！”C望了望窗外，又看看D，咬著牙，把筆握得緊緊的，把頭一甩說：“我……我還要幫同學做題，不……不去了！”“?。浚 蔽液退牡艿艹泽@地叫了起來。“嗯！”小C語氣很堅定?！罢娴膯?？”“真的啦，你去吧，不然來不及了！”“哦……”
小C望著弟弟飛奔而去的身影，又一次對窗外投去留戀。
“小C，你去吧——”說話的竟是小D。
“不用啦，我們繼續(xù)?！毙笑著?！班?。”
看著他倆可愛的笑臉，我也被感染了，于是，我也加入了她們的行列——一起輔導小D。
三月的風吹著，吹來了好人好事的點點氣息。
我們班的好人好事如一滴水，是湖面激起美麗的漣漪；如月光，是大地多了美麗的光輝。好人好事，讓我們更好！
咱們班的大好人作文(篇六)
三月的天氣雖冷，但我班的值日生依然要辛苦地打掃衛(wèi)生，好不容易掃完了，也快上課了。而過了一會兒，地板上不知什么時候又多了一個與地板格格不入的紙團。去撿？可要上課了。而值日生們卻只顧溫習功課，萬一被督導隊員扣分就糟了……
就在我猶豫不決時，“叮鈴鈴……”上課鈴打斷了我的思緒，我不禁擔憂地望了望窗外被風吹得搖晃起身子的紙團。這時，一個身影出現(xiàn)在我的視線里——是他。他突然停了下來，把手從暖和的口袋里伸出來，這時，他的手一下子抖了一下——“真冷啊——”他嘀咕了一聲，又把腰輕輕一彎，撿起了那被多少人視而不見的紙團，并把它扔到垃圾桶，又把手收回去，蹦蹦跳跳地回座位去了。
我的`臉一下子紅了。
而因為那位同學的舉手之勞，我們班環(huán)境衛(wèi)生沒被扣分。