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美麗的少年作文五年級(精選16篇)
美麗的少年作文五年級(篇一)
"孝”，是老少兩代人之間溝通的橋梁，是中華民族不斷向前的不竭動力，凝聚著一個人思想道德的精華。今天通過觀看“最美孝心少年”，我對“孝”字有了更深的體會。
孝是一座橋
任芳芳一家是汶川地震中的受難者，那次地震，奪去了她的母親，奪去了家中的一切財產。為了維持家里的生計，父親忍受苦難，常年在外打工。家里的重擔便扛在了任芳芳身上。她每日不僅做著勞累的農活，還要完成功課。但她并不因此消沉，而是樂觀活潑的應對。她經常逗奶奶笑。常常與在外打工的父親聯系，每次短信的最后一句總是我愛你。
孝，溝通了一個本應支離破碎的家。而身處于幸福完整的家的我，確實也應用孝心，打造一個幸福滿滿，歡歌不斷的家。
孝是一股力
今年剛剛8歲的曹胤鵬就已經接受骨髓移植手術。父親患上白血病，讓這個原本幸福美滿的城市小康家庭陷入困頓。鵬鵬平時受到父母的百般呵護，被蚊子咬都會護上一陣，且因為愛哭被叫做“水龍頭”。在這種時刻，他卻站了出來，毫不猶豫的“救”了爸爸。骨髓造血干細胞長達5小時，他一聲不吭的忍著痛苦。究其原因：“我爸給了我一條命，我也要給我爸一條命”。
美麗的少年作文五年級(篇二)
李云寬，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李云寬陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。
兩年多以前在李云寬的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李云寬用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。
由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李云寬還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，李云寬總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。
美麗的少年作文五年級(篇三)
李子涵同學是我們一年級二班的班長，是一位品學兼優的好學生，是爸爸媽媽的乖寶貝，是一位樂于助人的好孩子，是一個遵紀守法的好公民。
一、父母的乖寶貝
“香九齡，能溫席。”自從讀了《三字經》以后，就成了李子涵經常掛在嘴邊的話，他不僅說在嘴上，更踐行在了行動上。
每天早晨，李子涵極少賴床，總是跟著爸爸媽媽一起起床，才七歲的年紀，毛衣、外套都是自己穿，還和爸爸媽媽比賽看誰先穿完。洗臉、洗腳、刷牙，這些力所能及的事情他總是自己獨立完成，從來不要爸爸媽媽越苞代俎，用他自己的話來說：“自己的事情自己做!”他總能在最短的時間內把一切做得又快又好。吃飯的時候，他經常把爸爸媽媽的凳子、筷子擺好了，拉著父母趕緊吃飯。
他的爸爸媽媽曾經說過兩件事情，至今讓我記憶猶新。
有一天晚上，因為媽媽工作太累了，吃完飯以后竟坐在沙發上打起了盹，等她醒了的時候發現李子涵在衛生間睡著了，坐在小凳子上的身體歪在了墻角，滿手的泡沫，原來他趁著媽媽打盹的功夫自己洗起了襪子，沒想到睡著了。
奶奶生病了，不能下床吃飯，吃飯的時候李子涵把自己的那碗飯端給了奶奶，并且還特意夾了一個雞蛋，還拿起勺子喂給奶奶吃。每每奶奶說到這件事情，都熱淚盈眶連連夸自己的孫子懂事。
李子涵是一個懂事的孩子，還是一個生活節儉的孩子。他穿的衣服從來不挑挑揀揀，衣服破了不能穿還留著擦地板，一些喝過的飲料瓶收著好賣破爛，媽媽生日的時候他用賣的飲料瓶的錢給媽媽買了一本食譜，媽媽高興的稱他是自己貼心的“小棉襖”。
美麗的少年作文五年級(篇四)
我的童年有許多有趣的事情，比如說：打雪仗、捉迷藏、警察抓小偷等等。其中我最喜歡的是收集奇石。
每天早上我和媽媽出去鍛煉，一邊鍛煉一邊注意著路邊的每一塊石頭，一旦有發現，我就蹲下來仔細的觀察它的花紋和形狀。
我收集的奇石五花八門，有深紅色的，墨綠色的，還有五顏六色的。這些奇石形狀各異，有的像小船，有點像開滿鮮花的小山，還有的像一座晶瑩透亮的玉石山，其中有一塊石頭上面有五顏六色的花紋和斑點，所有我叫它五花山。
有的石頭凹凸不平，還有的石頭因為長期侵蝕孵化呈現出不同的字母和數字，那是因為每塊石頭的顏色不一樣，它所含的礦物質也不一樣，所以每塊石頭的硬度也不同，它們受大自然侵蝕的程度也不同，時間一長就形成了凹凸不平的樣子。
每當我們發現建房用的石堆，我們就會蹲下來仔細尋找，經常連自己腳都蹲麻了也不知道。雖然很辛苦，但是我們每找到一塊自己喜歡的石頭，都會欣喜若狂。我和媽媽經常兩手泥巴捧著自己精心挑選的石頭回家，洗干凈一一擺在桌子上，慢慢欣賞，對每一塊都愛不釋手。
現在我們收集的奇石越來越多，我也越來越熱愛大自然，因為我們從中學到了許多知識，也收獲了快樂!
美麗的少年作文五年級(篇五)
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
是的，作家林海音的作品《城南舊事》里充分地體現了她的幸福童年。可惜最后童年離她而去了，親愛的爸爸也離她而去了。年僅13歲的小英子背負起了不屬于她這個年齡的.負擔，讓她成熟了起來。
我們的童年也會離開我們的。但是童年卻會給我們留下酸甜苦辣咸，成長的快樂與痛苦。
小時候，我每天都跟哥哥姐姐弟弟混在一起玩。我還記得挖了小狗墳的趣事。
那是在我一年級上冊的時候。寒風瑟瑟，風冷得似乎是想把人給凍成冰塊一樣。“啊，小狗狗被凍死了！”過了一會兒，我把小狗的尸體放在地上，然后讓哥哥挖了一個坑，把小狗的尸體輕輕放到坑里，把坑填上，我們就離開了。
過了幾天，我買了一包花生，把花生放在小狗的墳的外面，可天真的我又心想：這樣子小狗就不能吃到花生了，不如把坑挖開，放在小狗旁邊。這樣想著，我就找了個樹枝挖了，結果找不到小狗，急哭了。姐姐聽見了，過來問我怎么了，我哭著回答：“小狗不見了。”姐姐看看旁邊的小坑，頓時明白了。她笑著說：“小狗它變成泥土了，你當然找不到它了嘍。再說了，你打擾它了，它晚上會找你算賬的喲！”我聽了，心中一陣陣的恐懼，因為我怕妖魔鬼怪什么的。于是我又祈禱：“小狗小狗，我不是故意的，對不起，我只是想給你吃花生而已……”后面的聲音越來越小，姐姐卻聽得清清楚楚，她沒說什么，直接大笑起來。
童年留給了我們珍貴的回憶，然后便離開了我們，一去不復返，讓我們從兒童成長為了少年，增加無數的煩惱。
美麗的少年作文五年級(篇六)
當我背著書包從幼兒園步入學校大門時，我便成為一名光榮的小學生了。 來到學校結識了許多可愛的小伙伴。課下我做各種游戲，課上又能學到很多門知識，使我的童年生活更加多姿多彩了。同時，我也一天天在成長。可是，在平時的活動和學習中，我曾有許多做得不夠的地方，雖然老師經常教育我們，告訴我該怎樣做，可還是經常犯錯誤。心理總在想:“究竟怎樣做才能完美呢?”
通過這次認真學習《小學生守則》，我才恍然大悟。仿佛一下子全明白了。看，班級的面貌有了很大的改觀。課堂氣氛活躍了許多。大家發言積極踴躍，似乎總有提不完的問題。回答問題也是滔滔不絕，仿佛一個個小博士。課間的教室也變得安靜了，大家都低聲細語。地上的碎紙不見了，即使是不經意掉在地上一片兒，都會馬上被人拾起來。因為，我懂得講文明，愛清潔。
回到家里，我也成了小大人。不但自己的事情自己做，而且還能幫家長做一些事。再也 不和家長大聲喊了。因為我們懂得了要孝敬父母。
《小學生守則》就象船前進的燈塔，指引我前進,伴隨我成長。
美麗的少年作文五年級(篇七)
童年如天空中的星星，照亮了整個人生；童年如一個彩虹，豐富了我人生的道路，美麗的童年。
每個人都有自己天真的童年，一些老人回憶起自己童年時的事情，臉上總會拂起一絲微笑，我也有一個屬于自己的童年。
小時候，我十分愛看電視，因為電視對我有一種吸引力，那些我不明白的問題,都能從電視上找到答案，中學生作文《美麗的童年》。有一天，我想：“人那么大，電視那么小，人是怎么進去的呢？”我跑去問媽媽，媽媽笑著對我說：“電視旁邊有個‘門’，你從‘門’里進去的話，你也可以上電視了。”我又點點頭，說了一聲：“噢。”
一天， 媽媽、爸爸上班去了，家里就只有我一個人了，我自己一個人玩了起來，當我滿屋子跑時， 我瞟見了電視，想到媽媽那天說的話，好奇的我錯把電視下的框子當成了那個“門”，我急忙把“門”打開，“啊”？怎么有這么多東西呀！”我叫了起來，在思考了半天后，我決定將東西都拿出來，自己爬了進去，又是唱歌又是背古詩，我以為自己一定上電視了。
大約四點了，媽媽回來了，順著聲音找到了我，便說：“快出來，你干什么呢？”我一臉興奮地說：“媽媽，你不是說電視有門嗎？我進了，我一定上電視了吧！”媽媽大笑了起來。
現在我長大了，許多東西我都明白了，但童年的那份天真卻不在了，但偶爾回憶起來，又是那樣讓人難望，那樣讓人快樂。
童年你是蠟燭，燃盡后不復存在。
啊！美麗的童年，你是那么多姿多彩，為我帶來了無窮的歡樂！
美麗的少年作文五年級(篇八)
童年是美好的，它就像泡泡一樣五彩繽紛;童年是快樂的，它就像游戲一樣令人沉迷;童年是無拘無束的，它就像脫了線的風箏一樣自由自在。我的童年就有很多這樣的經歷。
第一經歷：吃螞蚱
小時候，我最喜歡的就是在田野里捉螞蚱，可是，我萬萬沒想到，這螞蚱還能吃?奶奶告訴我：“螞蚱可好吃了，而且還營養豐富。”我半信半疑，我聽奶奶說過螞蚱是害蟲，而且昨天奶奶說過，我肚疼是因為我的肚子里面有蟲子，可是螞蚱不是蟲子嗎?吃了它，肚子里的蟲子不是更多了嗎?但是，我看大家都吃得有滋有味，轉念一想大家都吃了，說明吃了它沒事。我也夾了一只，第一口，嗯，真好吃啊!脆脆的，香香的……
第二經歷：讓“玉兔”飛
夜深了，我躺在奶奶懷里，聽奶奶講“嫦娥奔月”的故事，聽到里面的玉兔，我就想玉兔能飛上天空，那普通的兔子一定也能，我一定要試試。第二天早晨，我趁奶奶不注意，將一只兔子放出來，抓住兔子的耳朵說：“飛。”可是，兔子不但沒有飛，還跳了起來，將我重重摔在了地上，從那以后，我知道了，“玉兔”只是神話故事。
童年，是我最美好的時光，真希望它永遠不會過去啊!
美麗的少年作文五年級(篇九)
新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。
美麗的少年作文五年級(篇十)
生活中，美好的回憶像浪漫的星空，閃耀著數不清的星星。有的大而閃亮，光芒永耀，有的小而頑皮，不停的眨呀眨，幼稚但美麗。童年回憶也像一場蒙蒙細雨，滋潤心田，讓我感到幸福和快樂。
記得4歲時，我和媽媽在公園拍了幾張照片，回到家，她和我說：“明天下午，咱去洗照片。”我心想：洗?不就是用水洗嘛!干嘛出去洗?還是我自己來洗吧!
第二天，等媽媽去上班，我就拿相機到水龍頭旁，打開水龍頭，開始沖洗相機。本來想沖出照片來，可沖了很久也不見照片的蹤影。所以我放棄了，把照相機放回原來的地方，就去看電視了。
等媽媽回來之后，剛要帶我去洗照片時，發現相機濕了，才知道我做的“好事”。媽媽沒有罵我，而是耐心地告訴我：“洗照片是在相館用一種特殊的液體洗的，不能用自來水洗的。”結果自然是我為相機“沖洗”導致相片洗不出來，相機也因為進水，壞了。
直到現在，我們家想提起這件事，還想笑呢!
這件童年趣事每回想起來，都覺得好好笑，同時又很感謝媽媽的包容溫暖和耐心，使我慢慢地成長為有一定見識的少年，感謝媽媽，為我留下一個美好的童年回憶。
美麗的少年作文五年級(篇十一)
童年就像一個有許多星星的美麗夜空。每一顆星星都是一個充滿歡笑和悲傷的故事。但是我記得最清楚的是我小時候做的一件蠢事。
那是我六歲的時候。那天我媽媽帶我去超市買東西。我媽媽買了很多東西。當我到家時，我想畫畫。我環顧四周，發現沒有一張紙。我又看了看抽屜，突然發現一張淡黃色的紙。我看了看，上面有許多字。我想：為什么這張紙上有這么多單詞?我讀了它，但是我不能理解它。你做夢去吧。至少有紙。將就一下吧。既然前面有字，我就在后面畫。當我把報紙翻到背面時，我更驚訝的是背面竟然有字!這是哪種紙?我們很困惑。后來，我沒有找到任何其他的紙，但我在上面畫了一幅畫。紙上的字太多了，過了一會兒我就把它畫錯了。我非常生氣，把紙撕碎了。
我媽媽過來了。看著我桌子上被撕破的紙，她走近我，生氣地說：“你在干什么?你為什么撕掉它?這非常重要!”我漫不經心地說，“這不就是一張紙嗎?”“這是發票。發票在單位!”媽媽焦急地說。
我想了一會兒，對媽媽說，“那我給你開一張發票。”。
每當我想到這件事，我都會微笑。每個人都有童年。我喜歡童年。這是一個有趣而多彩的童年。
美麗的少年作文五年級(篇十二)
每當我想起童年的事，就會開始捧腹大笑，因為那些事實在太有趣了，就比如說：把菜放進洗衣機里、用洗腳水拖地、把肥皂弄碎……但最有趣的就數吃牙膏了。
有一次，上幼兒園，同學們在下課時都跑到了最后面，有一個同學驕傲的說："你們知道嗎?大人們躲著咱們吃糖，每天早上都吃，我嘗到了那糖的味道，還不錯呢!"同學們紛紛議論著，而我卻在一旁想：怎么樣才能吃到糖呢?我打算一探究竟。
第二天早上，爸爸在衛生間里關上了門，我想：要吃糖了嗎?我從門縫一看，果然爸爸拿著一把小刷子上面還擠了一小塊白色的東西就放進嘴里，拿出來時那東西就不見了。看見爸爸一副很舒服的神情斷定那糖一定很好吃。
因為今天是周六，我休息，爸爸去工作，媽媽去買菜了，趁他們都走了，我急忙跑到衛生間，拿著爸爸今天早上吃的糖，擠了一點放進嘴里細細品味，心想：味道不怎么樣呀!媽媽回來了，我快速的放下糖，但還是被媽媽發現了，媽媽邊說邊笑："那叫牙膏不能吃，是刷牙用的!小饞嘴。"說著我也跟著笑了起來。
這件事讓我明白了，做什么事都要想想后果，否則不知道會怎么樣呢!這是一個難忘的童年。
美麗的少年作文五年級(篇十三)
我的童年像一首歌，歌里藏著童年的快樂和我的歡聲笑語，童年又像是一幅畫，畫上畫著我的喜、怒、哀、樂，童年，真像是一陣暖和的微風，幫你把煩惱的事全部吹走。
我的童年發生了很多事，有使我興奮的，有使我難過的……有一件事，每當回想起來，嘴角總是忍不住地上揚。
一天清晨媽媽叫我上小賣部去買煙，我看了一眼媽媽，原來媽媽在淘米。好吧，看媽媽這么忙，我還是趕緊去把鹽買回來吧!這樣就可以幫媽媽分擔一些家務了!
買完以后，我飛一般的速度跑回了家，突然，有一個想法從我的腦海里閃過，對，我可以學著媽媽淘米的樣子幫媽媽淘鹽呀，一想到媽媽會表揚我時，心里就特別的開心。
說干就干，我小心翼翼地拿來裝滿水的盆子，先把一大半的鹽倒入盆里，可是鹽突然消失了，我以為鹽遇到水就會變得透明，就沒管它，便開始淘鹽了。
咦，怎么回事?我辛辛苦苦淘的鹽怎么沒了?我頓時哇哇大哭，媽媽出來一看，說：“怎么了，寶貝?”我抽泣著對媽媽說：“鹽被我淘沒了。”媽媽哈哈大笑：“你這個傻孩子，鹽遇到水之后就會馬上溶化呀!”哇哇大哭的我頓時啞口無言。
這就是童年時代天真的我，我喜歡我的童年，更懷念童年時代的小美好!
美麗的少年作文五年級(篇十四)
童年是一幅迷人的畫，畫里有我們別樣的快樂時光;童年是一個美麗的夢，夢里有我們幼稚天真的言行舉止;童年是一個多彩的日記本，里面記載著我們純潔的思想。
春天是桃花盛開的季節，欣然怒放的桃花香飄十里，那年我和小伙伴們相約去賞桃花。
當踏進桃花林，只見一朵朵嬌艷欲滴的桃花怒放著，分外妖嬈。你瞧!那毫無遺漏的展現自己的桃花，像一位位窈窕淑女正在燈光閃爍的舞臺上表演著芭蕾舞呢!半開半閉的小桃花，就像一個調皮搗蛋的少年在向我們扮鬼臉!就連那花骨朵呀，也像一個睡在媽媽懷里的娃娃!這么美麗的桃花，每一朵都有各自的姿勢，一朵比一朵漂亮，能讓你賞心悅目!
閉上眼睛，躺在樹下，享受著桃花那無與倫比的美，輕輕地呼吸著桃花的香味，就會讓你心曠神怡，讓你如癡如醉，讓你神魂顛倒。
一陣風吹過，樹上的桃花紛紛飛舞著，像一只只粉紅的小蝴蝶翩翩飛舞;又像一個個調皮的小精靈在為你表演著;又像花仙子在撒花。不一會兒，你就會變成一位楚楚動人的“花仙子”。這是我童年最別樣的記憶，也是桃花林里最美麗的一幕。
夏天過去，秋天過去，冬天也過去了，春天又回來了，桃花雨又一次的展現在我眼前。可童年卻一去不復返了，這桃花雨是我童年中最別樣的記憶，將是我最快樂的時光。
美麗的少年作文五年級(篇十五)
雷鋒叔叔已經離開我們好多年了，可是我們任然記得他。因為世界上出現了許多活雷鋒。如：“最美爺爺”占祖億，“最美老師”姜文，陳霞等。
有一天，我從新聞上看到一位老爺爺為了救落水兒童而失去了自己的生命之后，“占祖億”這個名字就深深地印在了每個人的心田。那一天，占祖億爺爺劃著小舟，忽然聽見孩子在喊救命。他隨聲望去，看到一個落水的孩子在拼命掙扎，他想都沒想立刻跳下睡去救孩子，可這一跳竟讓他與世長辭，卻換來了孩子的新生……“爺爺，爺爺……”孩子的一聲聲呼喚讓在場的所有人都不禁落下了眼淚，這一幕也定格在每個人的腦海里，讓人們永遠記得“占祖億”爺爺。
當“最美爺爺”事跡還讓人記憶猶新的時候，衢州也出現了“最美教師”。學生遲到是常有的事，衢江四小的姜文、陳霞老師，發現班里兩姐弟都沒有來上學，又沒有請假的情況下，心里十分擔憂。于是，兩位老師隨著幾位老師去學生家里家訪，卻發現無人回應，母親也沒有上班，老師心里更加著急，們這才意識到一定出了什么事。隨即馬上給已經停機的學生家長手機充電話費，遺憾的事，電話還是無人接聽……經過一系列的行動，老師們發現學生家一家三口煤氣中毒，被困家中。幸好老師們的不折不撓，才得以及時發現，并搶救一家人，保住三條可貴的生命。“一個都不能少”是衢江四小每個老師的目標，平凡之中又帶著不凡，他們的大愛鑄造了衢北大地的師魂!
最美衢州，最美中國，每一位青少年都應該承擔起鑄造民族輝煌的責任。“最美”不是專有名詞，每個人都應有“最美”的夢。讓我們共同努力，爭做最美青少年!
美麗的少年作文五年級(篇十六)
昨晚8：00觀看中央一套播出的尋找中國最美孝心少年頒獎晚會，太多的感動，止不住的淚水。(作文：關于最美的作文)
孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。古人云，百善孝為先。一個人如果連生養自己的父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了。作為母親只想著把孩子培養成普通而幸福的人，除了成長中教給他孝順，尊重，誠信，善良，原則等基礎的東西外，也要包容并認同他個性，專屬的特質，畢竟他是唯一的。一個不孝的孩子，不管他將來有多大的成就那也是廢物垃圾……
最美孝心少年這些孩子的孝心感動天和地;千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的源于內心的震撼。
他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。現在大部分的孩子是衣食無憂的一代，是被很多人關愛著長大的一代，看節目時，他們也會掉眼淚，那更多的是同情的淚水，她們難以找到內心的共鳴，因為沒有相似的經歷，所以很難體會。但是只要他們能知道，在同一片藍天下還有這樣一群少年，他們把生活給予的磨難當作自己人生的歷練，他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上，值得所有人學習。
對于這一代孩子，孝行不該是個口號，而應該是行動。首先，能自己的事情自己做，而不是要求別人代勞，就是孝行。第二，能做力所能及的家務事，也是最好的孝行。第三，能主動幫助有需要的人，從小事做起，從平凡事做起，也是孝行。
愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。
一顆清純的，圣潔的心…最美孝心少年，帶來的不是幾個精彩的片段，而是靈魂的洗滌…