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小學生的放學后作文寫什么(精選28篇)
小學生的放學后作文寫什么(篇一)
踩著淺淺的小水坑，哼著小調，我走在放學回家的路上。雨停了，空氣新鮮了許多，突然，一只小狗吸引了我的目光，那是只黑色的小狗，身體嬌小，烏黑的毛發凌亂不堪，粘著路邊的積水，臟兮兮的，渾身還散發出一股腥臭。肯定是只流浪狗，說不定還有什么疾病呢。
想到這兒，我厭惡地瞪了它一眼，它也看到了我，忙“嗚嗚”的叫了起來。真煩人，我倒退了幾步，正準備離開時，只見一位老奶奶顫顫巍巍的走了過來，她頭發花白，拄著拐杖，另一只手里還拿著一個小食盆。走到跟前，她緩緩的彎下了腰，把食盆遞到了小狗的面前，小狗先用鼻子嗅了嗅，聞到了香味就立刻狼吞虎咽的吃了起來。老奶奶用手摸了摸小狗的背，小狗的身子抖了一下，但馬上又平靜下來，任老奶奶替它撫平那凌亂的毛發，看著這一幕，我羞愧極了，臉上燙燙的，也不禁去摸了摸小狗濕淋淋的背。
動物是人類的朋友，老奶奶的這一行為，讓我真切的理解到了“真善美”，我們應該像老奶奶一樣，對這些弱小的動物多一些關心，多一些愛護，讓這些流浪的小動物不在擔心害怕中生長。
小學生的放學后作文寫什么(篇二)
清脆的鈴聲鉆入耳簾，“下課，請大家把東西收拾好。”老師話音剛落，教室頓時想炸開了鍋，仿佛要把教學樓震塌。我們就像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳地說個不停。
看同桌在匆匆盲目的將他雜亂的抽屜清理干凈，小楊不時來搗亂一番，她有這樣一句“名言”：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，禮讓三分，人再犯我。“小楊又來了，這次，她徹底發怒了，像一頭憤怒的獅子，緊握拳頭一個箭步沖了上去。此時小楊還在若無其事地哼著歌，我心里一緊小楊，你可要小心哦，她緊緊地捏住小楊的耳朵，咬緊牙關，用盡了吃奶的勁兒，小楊痛的齜牙咧嘴，我擔心小楊的耳朵會。”哎，別理他！“我大聲說，她這才松開手，狠狠的瞪了小楊一眼，似乎是在警告他。小楊的耳朵被扯的紅一個，白一個，一個大，一個小哎呦，同桌到底用了多大力氣啊！
東西都收拾好了，我來到走廊排隊，有的你推我擠好像擠出去就能走的快似的，有的慢吞吞像一只蝸牛，走一步張望一下，我好不容易擠到B隊這里。我們的隊伍像撒一地的珍珠東一個西一個，個個抻長脖子跟排在別隊的朋友講個不停。這怎么能不擠呢？
小學生的放學后作文寫什么(篇三)
出校門時，忘了帶雨傘，衣服上的帽子之前也被取下來了。面對如此大的暴風雨，我該如何是好？
我要一個人走回家，走那條小路原本輕松自如，如今暴風雨來臨，每一步都異常艱難，走一步都會被兇猛的雨水擊打一次。
只聽“轟隆”一聲，一道閃電劈到我的腳邊，我不由得膽戰心驚。那時，猶如天兵天將降臨凡間，我提心吊膽地走著，隨著一聲聲雷電撕打著天空，我的心跳也情不自禁地加快，而我的腳步也不知不覺地加快了。
我的心撲通撲通地跳著，頭發也已經有了定型的效果，我的腳步也從快走變成奔跑，其實，我最擔心的不是我自已，而是我書包里的書本，因為我的書包不防水。
趕到公交車站，我才發現自己身無分文，為什么霉運會降臨在我的頭上呀？我的褲腿已經被雨水浸濕，鞋子里也都是水，行動起來是非常的不便了。非常后悔什么東西都沒有帶，雨天成為我的“倒霉日”。
大約二十分鐘后，我終于到了家，全身濕噠噠的，好像一只落湯雞。打開書包，各科的書本像是從水中撈起的。不過也好，也許因此就不用寫作業了。
成為落湯雞的我站在窗臺邊，望著窗外越來越大的雨水，看見路面上被積水很快填滿的各個坑，本已平靜的心跳又開始加快了。
小學生的放學后作文寫什么(篇四)
中午，媽媽對我說：“今天我有事，下午放學你自己回家，正好可以鍛練你的獨立性，不過路上要注意安全。”我高興地回答：“好呀！”
下午，最后一節下課鈴響了后，王老師說：“下課。”，我背起書包歡快地往家走。當我經過商之都門口時，突然聽到一個小孩的哭喊聲：“我要媽媽，我要媽媽…”我尋聲而去，發現商之都前面的廣場中央站著一個三、四歲模樣的小男孩在哭喊著找媽媽，我急忙走上前安慰他：“小朋友，不要著急，快告訴我怎么回事，我來幫你找媽媽。”“我叫小華，剛才在商之都里面和我媽媽走散了，我怎么找也找不到了，嗚嗚……”說完小朋友又大哭起來。噢！原來是這樣啊！我想：他的媽媽現在肯定還在商場，有什么辦法能以最快的速度找到她呢？有了！我可以求助商場的廣播室幫他找到媽媽，想到這，我急忙對小華說：“我現在就幫你找你的媽媽！”說著，我就拉著他的手徑直走到廣播室，對廣播室的阿姨說：“他叫小華，在這兒跟他媽媽走散了，請您幫他找到媽媽。”阿姨立即對著廣播說：“請小華的媽媽到廣播室來找孩子”。不一會兒，一位阿姨急匆匆的跑進廣播室，一把抱住小華激動地說：“我終于找到你了！”小華對媽媽說：“是這位小哥哥幫我找到你的。”他媽媽連聲地感謝我，我不好意思地說：“沒什么，阿姨，這是我應該做的。”
走在回家路上，我感到無比欣慰，因為我長大了，我終于可以用我的智慧和力量幫助比我弱小的人了。不過我在此告戒小朋友，跟媽媽逛街的時侯一定要記住不要亂跑免得和媽媽走散了哦！
小學生的放學后作文寫什么(篇五)
一下子降溫了，早上冰下樓等我時大叫：“媽媽，外面好冷哦！”騎車出去，臉都凍僵了，路上，還飄起了雪花，雖然只下了一會兒。
今天冰說放學后要畫畫，讓我晚一個小時去接，所以我今天5點才到學校，學校里已經空空蕩蕩了，問了門房，知道他們在二樓美術室畫畫，就進去了。在美術室門口遇到冰同學的媽媽和胡老師，冰和兩個同班同學和另一個小女生在里面畫畫，我們在門口等著聊著，直到另兩個小朋友的媽媽也來了，我們四人都進了教室，四個小的都已經開始上色了，因為是為什么航空比賽畫廣告畫，所以畫的都是熱氣球和飛機什么的，冰的構圖也基本用了原先想的那種，只是太陽旁增加了口紅，一直到六點都還沒有完工，最后留下底色不涂大家收工了。
在新村門口吃了飯回到家，已經7點了，趕緊抓緊時間做功課，作業不算多，只是有兩課的預習，還有抄寫、家默，口算，其它數學作業和英語作業都在學校完成了，差不多1個小時完成了作業。冰休息了一會兒，彈了半小時古箏，雖然古箏老師要求冰每天至少要滾一遍，可時間還是不夠，我們約定，每天一首曲完整過一遍，而其它三首選其中某段彈，最近《大八板》每天要過一遍。
洗漱上床后，冰說了日記，今天她們班拔河得了第一，然后聽我念《寫給孩子的哲學啟蒙書》。
小學生的放學后作文寫什么(篇六)
太陽火辣辣地烤著大地，知了不停地叫著。我站在樹陰下，豆大的汗水流下來，可是媽媽還沒來，我已經等了很久很久了。
今天，我像往常一樣，一下課就來到路邊尋找媽媽的車。路邊停滿了車，我就是沒有看到那個熟悉的車牌。站在這兒等一會兒吧，媽媽應該馬上就來了。
同學們陸陸續續地被接走了。可是媽媽的車還是沒有出現。今天出來得急，電話手表也忘了沒帶，沒法跟媽媽聯系。我伸長脖子，望著街上來來往往的車輛，豆大的汗水從額頭上流了下來，媽媽怎么還不來接我？我一邊想，一邊慢慢地拖著沉重的腳步尋找那輛銀白色的車子。可是媽媽的車子一直沒有出現。
我緊盯著馬路，希望不要錯過每一個角落，每一輛車。站不動了，我蹲在樹陰下，難道媽媽去接妹妹了？再等等吧。我就這樣靜靜地蹲著，仿佛一個世紀過去了，媽媽還是沒有出現，我的眼淚都要流下來了。
這時，我看到了一輛銀灰色的車開了過來，和爸爸的一模一樣！難道爸爸來接啦？我興奮得跳了起來。車絲毫沒有減速，從我面前疾馳而過。我仔細看了看車牌號，原來不是爸爸的。唉，我失望地靠在大樹上，眼淚止不住地流下來了。媽媽快來接我啊！
看來大家都把我給忘了，自己走回家吧！我十分熟悉這條路，不知道走過多少回了。也許，我和媽媽會在路上相遇呢。
打定主意，我擦了擦眼淚，邁開步子朝家的方向走去。我特地走在逆向的人行道上，希望媽媽能看到我。此刻，風是暖的，我竟覺得舒服了一些，渾身充滿了力量。路邊小樹的影子拉得很長，我看看自己的影子，一樣長長的，我一定能走回去的！
一路上媽媽都沒有出現，當我一跨進小區的大門，媽媽的車終于出現了。媽媽急得不得了：“我之前出來過一次沒找到，家里人都急壞了，幸好你回來了。”原來，媽媽和爺爺沒有說好，都以為對方會來接我。
沒有批評，沒有指責，大家都為我的勇敢豎起大拇指。晚上，媽媽意味深長地問我：“如果時間倒流，你還有更好的辦法嗎？”我一定要冷靜，可以向老師借電話，或者原地等待，絕對不能亂跑。
媽媽欣慰地笑了。
小學生的放學后作文寫什么(篇七)
隨著體育考試的逼近，我們越發緊張了，班里的不少同學都會在下午放學后在校園的操場上練上一會，希望自己的體育成績可以更上一層樓，體育總分是70分，多得一分就可以在文化分上彌補一分，更可以使自己在班內的排名，甚至在年級排名上更進一步，由此可見我們的體育是多么的重要。
而我為了提高自己那可憐的體育分數也不得不想盡方法，所以我決定加強自己的體育鍛煉，每天的早上和下午放學后都會運動一會，每天進步一點點，到了最后，我就可以在體育考試中進步一大點。
我是從上一周開始去操場鍛煉的，但是我每一天都看到了不同。比如在早晨，我在家中和許許多多的伙伴一樣，在家鍛煉身體，雖然不在一起，可心卻相同。又比如在下午放學后，我們經常和自己的好朋友、伙伴、同學一起在操場上奔跑、跳遠、跳繩。因為是與同學一起，所以心中就堅定了自己的信念，增加了動力使自己可以一直在運動的路上走下去。
剛開始我總是和同學一起練習一項，這一項練好再練其他的，到最后總是精疲力盡，氣喘吁吁，這樣十分影響其他的項目進行，這樣很是苦惱。不過最近總是看到班上的同學踢球，這給了我很大的啟發，踢球可以訓練體能和跳躍能力，對跑步和跳遠有許多的幫助，這可以說是一石二鳥，一箭雙雕之計也。
烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人傳不過氣來，走在路上迎面的風似熱浪撲來，即使是這樣，同學們對體育鍛煉的熱情卻絲毫不減，這樣下去我們一定會有很大的進步，對八班也有很大的幫助，也只有這樣，我們才可以稱得上文華八班的名號。
小學生的放學后作文寫什么(篇八)
你們的下課十分鐘都在干什么呢？肯定是跟我一樣，在玩游戲吧，現在去看看我和大家在玩什么游戲吧。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛走，教室里一下子熱鬧了起來，有的在教室里看著課外書，有的在走廊上玩著抓人，還有的在教室里按兵不動，津津有味地寫著今天的家庭作業，時不時還聚集在一起在討論問題。我也不甘落后，叫起小伙伴，玩起了“感染者”。
“黑白配”之后，就開始了游戲。這一次，我成了“感染者”，我的運氣可不是吹的。剛開局，就遇到了一位“大人物”，他技能還沒用出來，就被我一爪子帶走了。“哈哈，看來今天我要‘大殺四方’了。”第二位是“法師”，我遇到他的時候，一爪子下去，他及時使用了治療技能，但這也是沒用的，我一轉過身，追了過去，帶走了他。最后一個是“刺客”，遇到他之后，他一個“閃現”躲掉了我的攻擊，他一個蹲下，又躲掉了我的技能。“我一定要抓住你！”我氣急敗壞地跑了過去，一爪子過去，直接打了他個措手不及，他一臉沮喪地看著我，無可奈何地自認倒霉。哈！我勝利了！
“叮鈴鈴”，上課了，我和小伙伴們跑回了教室。
小學生的放學后作文寫什么(篇九)
“炒雞蛋夾饃，炒肉夾饃……”
這是放學路上最常聽到的吆喝聲，這聲音也承載著我許多溫馨的記憶。
那天，天色灰蒙蒙的，不知道是那一股調皮的風把那巨大的烏云吹到了學校上方，頃刻間雷聲作響，天完全黑了起來，豆大的雨點從天而降，那雨像是要把學校的屋頂都壓垮似的。
走出教室，一股寒風迎面而來，我打開傘，慢慢地向校外走去。等了很長時間，一直沒有人來接我，我終于按捺不住了，在放學的路上轉悠起來。
我淌過水洼，走過寬大的柏油路，踏過窄小的石子路，走過凹凸不平的土路……這時我才發現，平時放學的時候走得匆忙，根本沒有注意到路邊景色有多美！
摘一朵沾有雨水的野花，那種愉快的心情前所未有；看一看天上的陰云，雖然黑色一片，但這些云也千姿百態，此起彼伏；路邊的野草仿佛都在快樂地向我招手。大自然的一切都是那么美好，一片生機勃勃的景象。是啊，在生活中人們都過于匆忙，都太容易忽視這些美麗的景象。
天空已經放晴，我又回到了那個熟悉的地方。
“老板，來一個炒肉夾饃。”
“好嘞！”
走在回家的路上，感覺今天的肉夾饃異常地好吃。
小學生的放學后作文寫什么(篇十)
今天，像往常一樣是平凡的一天，人們都像往常一樣上班，下班，上學，放學。可是今天對于我來說是不平凡的一天，放學后的那一小時更是讓我受益匪淺。
上午，第二節課彭奕卓就走了，是因為他發燒了。這一走，我本以為很正常。可是，到了放學時我就明白了，他在學校比走了好得多。
下午，像往常一樣放學了，只是放晚了點兒。我還是與謝澤卉、王蕊、胡淇杰等人一起去搭車，缺了彭奕卓我覺的“搭車團”的氣氛有些下降了雖然我們還是有說有笑。到了等公共汽車的地方，來了一輛十八路公交。他們不跟我搭五路公交上了十八路。他們說是因為太晚要先走一步，我也無言以對。站在站臺，我覺得整個世界都是空曠的，一個人都沒有。我茫然的看著我以前走過的地方。這時，一群人有說有笑地也向站臺走來。我腦子里浮現了以前與有彭奕卓在的“搭車團”。那些日子不管怎樣都會有一個人跟我一起，那就是——彭奕卓。五路車來了我上去了，找到一個位子座下。我靜靜地望著窗戶外面，不一會兒聽到叫我的名字，扭頭一看原來是尹銘涵，我看好身旁有一位老人，便讓那老人座下。我腦子里閃過了一個場景：那是我與彭奕卓玩“比誰座位讓得多的游戲。想著想著我的眼睛濕潤了。有人會說：“你不是碰見了尹銘涵，應該心情好點兒！至少還碰見同學。”“唉！說的也是，不過我很少碰見她，再說她也不常和我說話。
快到站了，我經過了東坡小學看見有人學跆拳道，我記起今天是星期四，他們學校開跆拳道課，我又記起了往常，我與彭奕卓搭車經過這時我向他介紹我以前星期天學跆拳道的事。他也會應和兩名，想起這事我又熱淚盈眶。
下車了，我還是走著我與彭奕卓每次下車后的路線。走到我們說再見的地方，我想起每天我們都會說再見，說好明天幾點到站的景。些時此該我哭了……
今天，我放學后的一小時讓站我明白，交一個你一生的好朋友是多么重要。彭奕卓愿你早日康復，我們還一起搭車。
小學生的放學后作文寫什么(篇十一)
從家中出發到臨沂一小，有左中右三條道路可以選擇，左邊那條平坦，柏油路橫平豎直，只是紅綠燈太多，每次和很多的車輛擁擠在紅綠燈前等待綠燈亮起，常讓從家里卡著點出門的我心中感到焦急；中間那條似乎垂直距離最近，但是狹窄彎曲，有很多上下坡，還要穿過一個小菜市場，走走停停的感覺常讓人心里緊張；最右邊一條相對遠點，但是紅綠燈少，中間很長的一段是濱河大道，風光優美，朗朗的天空，寬闊的土地，繁花茂草，讓人心情放松。所以更多時候我選擇走右邊那條。
臨沂的車近年增加太多，小車日平均增加300多輛，目前保有量山東省第一。官員向外地人介紹這一情況時，語氣里常有一種驕傲，但是作為臨沂人卻只能體會車輛增加的煩惱。臨沂的路這幾年也修了不少，但還是不能適應車輛增加的需求。不論城里還是濱河大道，常常看到車輛堵滿一條街又一條街。看一本書上說：”如果一個紅綠燈需要等待5分鐘，那么這個城市的交通就基本癱瘓了。“以此標準臨沂的交通離癱瘓差不遠了，至少是半身不遂。
我沒有錢，買不起車，自幼沒有金錢意識的我，這幾年因為單位碩鼠猖獗，收入不進則退已讓我感覺到”拮據“的真正含義了。我每天只能騎電動自行車送大河去學校。由于大河還小，我不放心他坐在車的后面，總是讓他站在前面靠在我的懷里。這樣的姿勢近乎”交頭接耳“，非常方便我們聊天，我把自己對人生的理解，一點一點編成虛無的故事講給大河聽，大河也把學校里的一些新鮮事說給我聽，或者一起編順口溜，或者就那樣胡亂的開著玩笑。在晴好的天氣里，我還是非常享受接送他上學放學的這個過程的。
常常是在清晨，大河手里拿著沒吃完的包子或者喝了一半的牛奶，我一手拿著他的書包，一邊整理著匆匆套上的外套，爺倆一起沖刺下樓，騎上電動車，在大河沖著趴在四樓窗臺凝望的大河馬招手說再見的瞬間，沖出小區的大門。一般都會遭遇堵車，這時電動車的優勢就顯出來了，刷刷超越一輛又一輛小汽車，大河就會站在前面高呼：”老爸的炮彈飛車好棒！毆耶！“
由于上學路上總是匆匆忙忙，除了奔波奔波奔波的感覺，留下的記憶不是很多。最讓我享受的是放學路上。放學之路，結束的是一天的學校的學習，開始的人生的課堂。
小學生的放學后作文寫什么(篇十二)
“叮鈴鈴”下課了，老師前腳走出教室，后腳都沒跟上，整個學校都沸騰起來了。
有的同學在教室里，三個一群，五個一伙的，在教室里寫作業。有的在教室里玩獵人游戲，真是百玩不厭。還有的在玩“三打白骨精”呢，可真是熱鬧呀！
走廊上也熱鬧非凡，有的同學在跳繩，一分鐘跳了一百多下，可快了；有的在玩“一二三木頭人”，大家一動也不動，感覺時間都靜止了一樣；還有的女孩子圍著一個圈在說著各自的小秘密。
操場上也很熱鬧，我和朋友們一起玩起了“老鷹捉小雞”。雞媽媽展開巨大的翅膀，保護著小雞。不好，有一只小雞落單了，老鷹向它沖來。我們的隊伍也瞬間亂了起來，我害怕極了，大步大步的移來移去。“不要動，不要動！”雞媽媽吼了起來。雞媽媽張開大翅膀保護住了小雞，她帶著我們左跑跑右跑跑，我們轉得都快要吐了。老鷹頭都要被我們繞暈了，定在那里休息起來。雞媽媽VS老鷹之戰，我們勝利了，老鷹空手而回，他還不服氣，嘴里念叨著：“我還會回來的！”
“叮鈴鈴”上課了，同學們的熱情像被水沖了一樣，一個個沖進了教室，真希望下課又能再次來到啊。
小學生的放學后作文寫什么(篇十三)
剛一下課，同學們有的會先伸個懶腰；有些人迫不及待跳到別的同學旁邊，互動起來；還有些人因為興奮，大叫一聲，隨之便會有一群人附和，于是產生了這樣的情況：“你知道……的……嗎？”“啥？”“我說：‘你……’”“啊？”“沒什么！”……
更有些人，開始“比試”：只見一人悄悄地靠近“目標”，然后猛地跳起來，雙手一推，之后撒腿就跑。而“受害者”站穩后，立馬轉身向“襲擊者”快速奔去。
“襲擊者”看見大事不妙，便迅速從人群中鉆進鉆出，最后在一個拐角處轉了彎，一蹦一蹦地下了樓梯，像懷里的兔子隨時要跳出去似的，邊跳邊頻頻回頭張望，好似只要有一點聲音，便時刻準備繼續“逃亡”。
而受害者“呢，則在努力尋找著，巴不得自己有一雙透視眼，好一眼看破”襲擊者“的位置，給他一份”大禮“。你看！他的臉紅撲撲的，像七星瓢蟲的殼一樣紅，也許是因為累的，也許是氣的。你聽，人群中偶爾還會傳出：”你給我出來！出來！“的吼叫聲。
就在”襲擊者“提心吊膽地躲避著，”受害者“的苦心尋找中，鈴聲打響了，同學們紛紛回到教室里，開始上課。而剛才的”生死追擊“也仿佛只是一場逼真的夢……
小學生的放學后作文寫什么(篇十四)
每兩節課之間有十分鐘的休息時間。比起初中繁忙的學習，這十分鐘是如此珍貴！我通常用這十分鐘看一會兒書。
“丁”，下課了。老師還沒下命令，學生們就像饑餓的綿羊一樣沖出教室，看到了久違的草地。老師只好咽下“下課”這幾個字，無奈的搖搖頭，走出教室。
看到老師的背影消失在走廊盡頭，班里剩下的同學都沸騰得像開水一樣。三兩人一組，聊聊流行時尚或者回憶一下小學的快樂時光。面對這種情況，我悄悄從書包里拿出一本書，輕輕翻開，默默讀了起來。漸漸的，我與嘈雜的環境隔絕，沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看書的時候，“啪”，一個紙團把我從神秘的青藏高原拉回了現實。我一拍桌子，突然站起來，舉起手中的紙團，大喊：“誰扔的，站起來！”可能是被我的突然反應嚇到了；也許扔紙團的人有罪；可能大家都有點不舒服。總之那一刻全班鴉雀無聲，連一根針都掉在地上。不知道什么時候，我發現同學都在對我擠眉弄眼。發生了什么事？我轉頭一看，啊！老師！原來這就是學生們安靜的原因！
老師沒有說什么，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的書。看了一眼，我對大家說：“課間時間最寶貴。大家要像這位同學一樣多讀書，多積累知識。
小學生的放學后作文寫什么(篇十五)
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，它好像在和我們說：“下課啦，你們先做好課前準備，然后就像小鳥一樣飛出去吧！操場在等著你們呢！”我真想沖出教室走一走呀，因為已經在教室里坐了45分鐘了，終于可以下課了。
雖然下課鈴響了，但是老師還沒有宣布下課，我們很著急，同學們有的托著下巴打著哈欠，有的都已經準備沖出教室了，他把腳放在了過道外面，還有的看起來好似在認真聽課，但腿卻一直在抖，滿臉寫著“著急”兩個大字。而我們班的班長卻紋絲不動，還在認真聽著課。我呢，就蹺著個二郎腿，也有點不耐煩了。
“啪”，老師用力一拍桌子，我們嚇得跳了起來，老師火冒三丈地說：“你們課還沒上完，就想著下課，先把課上完再說，我就給你們拖堂五分鐘。”可老師拖了五分鐘，又拖了一個五分鐘，下課遙遙無期……
現在同學們都無精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下來，還有的靠在椅子上，我可沒這樣，就是在心里有點抱怨，老師在黑板上寫板書，同學們趁老師不注意的時候，有的假裝認認真真的在看書，但是書里卻夾著一本漫畫書，還有的手伸進抽屜里面吃零食。
老師終于讓我們下課了，可我們剛走出教室就上課了，哎！我再也不想拖堂啦。
小學生的放學后作文寫什么(篇十六)
一次放學，我和一個同學一起回家。在我們家附近的一條路上，有一座大山，山的兩旁有許多菜地。我和那個同學一路上有說有笑，談笑風生。突然，同學看到了旁邊的菜地，眼珠子轉了轉，想了個歪點子。
他狡猾地說：“我們一起到旁邊那塊菜地里搞個破壞吧！”我聽他這么一說，心想：你把別人菜地破壞了，別人不打扁你就怪了。我就好心地對他說：“我們還是別搞破壞了，被抓住就完蛋了！”可他卻說：“這有什么可怕的，看我的！”說著說著，他就跑到菜地上來回踩，還用手拔菜。我在旁邊是看的直冒冷汗啊！
突然，從旁邊沖出一個人，他憤怒地喊著：“哪來的小孩，敢拔我的菜。”說著，他拿起一根棍子準備打我同學，我同學被嚇得急忙跑到我這邊來。那人看見了之后，變得更加生氣了，說：“奶奶你個小孩，還敢搬救兵，我連救兵一起打！”說著，他拿起棍子追著我們打。我們嚇得急忙使出全身的力氣跑回家。到了家，我們才松了口氣。
從此以后，那個同學再也不敢走這條路了。
小學生的放學后作文寫什么(篇十七)
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學們的最愛，而這十分鐘你會做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時，教室里安靜無聲，僅有教師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話，只想著待會要去哪里玩，每當快下課時，同學們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時變得很熱鬧，同學們一邊歡呼，一邊爭先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。
下課時，整個學校就像個菜市場一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時候，當然是期望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待著下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點綴了我一天的生活。
小學生的放學后作文寫什么(篇十八)
“叮鈴鈴……”，下課了，老師剛走出教室，我們就迫不及待地沖出教室。
走廊上和炸開了鍋似的。有的在玩“碰碰車”，他們玩的悠哉悠哉；有的在打鬧，推動著對方，互不認輸；有的在那跑來跑去，腿就像小馬達似的，速度可快了。
我越過走廊來到樓下，沙坑那邊像即將有沙塵暴一樣，漫天都是灰塵。我繼續向前走著，忽然一個人差點把我撞倒。我一看，原來是一群人在比賽跑步，這游戲曾讓我們班的女生百玩不厭。
我來到了操場，一進門就看見了我們班的“書法大王”正在被他的“天敵”追著干呢！一回頭發現胡子騫在叫我玩“捉人”呢！我跑去和他們黑白配。“王志抓”胡子騫剛說完，我們就趕緊跑上樓。王志可是一個馬拉松少年，我們剛跑上了三樓就被王志追上了。我們加快速度，奮力向上跑，但王志還在我們身后窮追不舍。唉，我要掩護他們。我縱身一躍撲向他，沒撲中。我再次一翻身，一開傘。猛地站起來，一沖，我就上了兩階樓梯，把傘放下，把他手一抓，接著一跳，他被我撲倒了。
“叮鈴鈴”，上課了，一切的快樂像按了暫停一樣，我們開始期待下一個課間的到來。
小學生的放學后作文寫什么(篇十九)
今天下午放學時，我剛下樓就看到了許多大哥哥大姐姐圍在一起，忍不住靠近一看，原來他們在玩一樓正對面衛生區里的雙杠呢！
一個大哥哥和大姐姐先爬上了雙杠，緊接著一場游戲就開始了，我看他們好像是在玩《奔跑吧兄弟》里的游戲吧！只見他們開始了比拼，旁邊圍觀的哥哥姐姐們不停地喊著加油，我一動不動地站著，忽然感覺自己仿佛就是那個雙杠，輕輕松松就能托起兩個高年紀的學生。
我使出渾身力氣支撐著那個大哥哥健碩的身體，可他的胳膊卻漸漸顫抖起來，臉也憋得通紅，好像快支撐不住了，但他還在努力不讓自己落下來，他就那樣在眾人的呼喊聲中堅持著、拼搏著……
我已經感受到了他的力不從心，他頭上的汗水也越來越多，胳膊顫抖的更加厲害，渾身都有一種下墜的感覺。最終，他支撐不住了，只好跳了下去。和他比拼的大姐姐一看他落地了，也輕松落了下來，一場游戲終于結束了，我頓時感覺輕松了許多。
……
“丁洺雨，別發楞了！”突然一聲呼喊傳來，將我的思緒拉回到了現實。慌忙扭頭一看，原來是在校門口等我的媽媽著急了，我趕緊快步走出了校門。
小學生的放學后作文寫什么(篇二十)
下課了，操場上真熱鬧！有踢足球的、有跳繩的、又打乒乓球的、有滑冰的、還有拔河的。
先說踢足球的，開始踢足球了，雙方踢的不分上下，進攻方你爭我奪地搶球，防守方盡量不讓球射進門。他們的比賽非常激烈，不分上下，最終雙方戰成了平手。
再說打乒乓球的吧，雖然只有兩個人，但依然斗的很激烈，球從兩人的手中打來打去，比分不分上下，他們都想得到最后的勝利。
再說滑冰的吧，他們一男一女滑冰的技術都非常高。過了一會兒，他們比起賽，兩人滑來滑去，你追我趕，不分上下，玩得特別帶勁最后男生取得了勝利。
那邊跳繩的就更精彩了，兩人甩繩子，一個人跳，他們進行比賽，分別進行兩輪比賽，第一輪比在不被繩子打著的情況下，誰跳的最多誰就獲勝，他們競爭的非常激烈，最終第一個跳的人贏了。第二輪比在一分鐘內誰跳的最多誰就獲勝，結果還是第一個跳的人贏了。
最后還是看拔河比賽的吧，一群人分成A、B兩方進行比賽，他們你來我往不分上下。比賽中B方有人想耍賴皮，結果被發現后被趕走，最后A方用實力贏得了勝利。
這些小朋友的課余生活豐富多彩，還非常有趣。
小學生的放學后作文寫什么(篇二十一)
幾點了”“十一點零六”“拿好飯卡，隨時待命”我同桌在第四節快要下課時命令我。雖然老師在前面滔滔不絕地講，但是我早已左耳朵進右耳朵出，忘到九霄云外去了。同學們個個都在收拾文具，準備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師，好像很認真的樣子，可我們的心早已飛到窗外，飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動，專心致志的樣子，可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定，要么搓著手、握著拳，緊緊的好像要痛打別人一頓，嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇，心里默念著“快下課，快下課……”催老師快下課。可老師聽不見，還是聲情并茂地講著。有些人把腳全伸在過道里仿佛要百米沖刺似的，老師的“下課”命令就是等于發令槍響，只要一響我們就會向終點飯堂沖去。
走廊里已經傳來其他班級下課后嘈雜的腳步聲，我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊，我的肚子從“空城計”變成了“進行曲”老師終于說：“好，下課。”這一聲好像全城解放一樣，都涌向大門，好像從圍欄里沖出的駿馬，飛奔進食堂。
小學生的放學后作文寫什么(篇二十二)
上次我說：他拿著周天雪的鉛筆盒跑到我的辦公桌前。他為什么把周天雪的鉛筆盒放在我桌上，喊：秋色徐，接住！
我愣住了。似乎一場世界大戰即將爆發。劉唐大使，你招惹不了誰，不是周天雪。我不想抓劉唐大使扔的鉛筆盒，因為那樣的話，我也會卷入這場戰爭。不過劉唐大使練過籃球，當時投籃水平挺高的，他扔進我腦子里。我不想抓住它。我不想卷入這場戰爭。劉卻把又扔給了我。該死。只能乖乖的把文具盒給周天雪了。
秋色徐：哦，給你。(我順便伸手到周天雪面前。劉唐讓你覺得受歡迎。我剛要給周天雪的時候，劉唐一手接過鉛筆盒。我的生意好像結束了.]
周天雪：給我！
劉唐大使：我不給！不要給！哈哈哈哈！(她好像胸有成竹，好像一定要看這張照片。這種人，做好被批評的準備。)
秋色徐：劉唐大使，不要讓周天雪哭了。(我假裝事情嚴重，警告劉唐大使。)
劉唐大使：啊？哦(把文具盒還給周天雪。)
【看來周天雪長得挺像他。隨后，劉唐大使將鉛筆盒還給她。這就是智慧。]
小學生的放學后作文寫什么(篇二十三)
“叮鈴鈴…”放學鈴響了，太好啦！我終于可以回家看電視啦！
我用小鳥般的速度跑到學校門口，只見嚴肅的媽媽來接我，心想：唉，我看電視的計劃又要泡湯了。我要想個辦法制服制服她。我來到媽媽身邊，說：“能不能讓我看一看電視呀！”難嚴肅又生氣地說：“喲，那你別驕傲哦，還是第一回家先寫作業，第二再看電視。”
我聽了，愁眉苦臉地上了電動車，不一會，就到了家，我用最快的速度來到房子里，打開電視，還沒坐下呢，媽媽用手指著我說：“有看電視！寫作業去！”我聽了，邁著沉重的.腳步，來到屋子里，寫起了作業。唉，我的媽媽呀，你什么時候才能讓我放松放松呀，嚴是愛，松是害，嚴中自有真情在。
小學生的放學后作文寫什么(篇二十四)
雨，來的匆匆，去的也匆匆。雨，變化多端，深不可測。雨中行，更是讓人思緒萬分。
春秋，雨綿綿如細絲；冬夏則傾盆大雨。此刻，天陰陰沉沉的，加上潮濕的江南之地，整個人的感覺就是悶悶的，仿佛吸進來的是二氧化碳，“送”出去的卻是氧氣。螞蟻開始搬家，蜻蜓也開始低空飛行，人們也把被子拿回家。不出所料，烏云越來越密集了。突然一道閃電劃過天空，緊接著雷鳴“轟隆隆”，幾聲響過后，雨落了下來。
先是落下幾滴，發出“答答”的聲音。雨的前奏神秘無比，隱隱約約，時有，時無。漸漸地，前奏到了中部，雨開始逐漸下大了，細細的雨滴落到連成一排的小草上，像無數輕健柔軟的手指在彈著鋼琴，聽起來莫似《夢中的.婚禮》。雨的激流三部曲的高潮到了：書二門搖擺著自己的身體，灑出一個個節奏；水滴落在石頭上，發出一段段音聲；雨還落在江里，提供給人們所需要的水資源。雨要走了，他要去別的地方了，為別人的水資源給予幫助了。雨去的匆匆，尾聲又再一次充滿了神秘感。
我看著雨，想到杜牧的詩：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”心中不禁對于充滿了敬佩之情，它不斷的奔波在各個城市之間，它從來不休息，也沒有喘息的時間。在著潮濕的雨中，路人從未有過謝雨，反而對于感到煩惱，它又何苦這樣為人們無私的做出貢獻呢？雨中行，讓我受益匪淺，我的知識又增長了一些，對生活也有了興趣。對于也有了好感。
雨中行，吊兒郎當。游四方！
小學生的放學后作文寫什么(篇二十五)
“我告老師去！”唉，又是黃靜頤和保龍這兩個冤家的爭吵聲。他們每天都會吵起來，把教室惹得雞犬不寧。今天他們兩個又怎么了呢？聽我給你一一道來。
今天，李偉文正在無聊的甩著保龍的鉛筆盒。突然，她一不小心不保龍的鉛筆盒甩到了桌子角。黃靜頤看見了，便拿著豎笛走到保龍的位置上，用豎笛打包龍的鉛筆盒，保龍見了，怕黃靜頤把里面的筆弄壞，便讓黃靜頤別打了，黃靜頤不聽，繼續打著保龍的鉛筆盒。保龍發怒了，轉過身去，用拳頭用力的打著黃靜頤的鉛筆盒。黃靜頤見了，就把保龍的鉛筆盒扔到了季老師的座位底下，保龍也把黃靜頤的鉛筆盒扔到了講臺下。最后兩敗俱傷，黃靜頤壞了兩支筆，保龍也壞了兩支筆。今天這件事，其實是黃靜頤不對，她如果不打包龍的鉛筆盒，就不會發生這種事。但是，保龍也有他不對的地方，他看見黃靜頤在打他的鉛筆盒，應該好好勸她，不應該去打黃靜頤的鉛筆盒。
其實，我們不應該為了一件那么小的事兒大動干戈，最后搞的兩敗俱傷，別人有損失自己也有損失，何不握手言和？今天，大家看見黃靜頤和保龍握手言和，都拼命地鼓掌，黃老師也欣慰地笑了。
小學生的放學后作文寫什么(篇二十六)
“同學們，下課了！”廣播里傳出的聲音回漾在教室里，可老師卻還在有聲有色地教課，絲毫沒有要下課的意思，一會兒，輕風帶著“好了，下課了”在每人耳畔環繞。
門“啪”得開了，一群人一窩蜂擠了出去，教室里寧靜了許多，只有十來個人，有的在寫著作業，有的在看書，有的在一邊畫漫畫，一邊聊天，還有的……潘思思正在認真地寫著課堂作業本，她不停的“刷刷”的寫著，可突然，她怔住了，一手托著腦袋，眉頭緊皺，嘴中還默念著什么，大概是被一道難題困住了，中指和食指夾著筆，搖來晃去，遠望去，有點模糊，半晌，她將手放了下來，腦袋正了回來，提筆就寫，紙被筆快速地滑動，發出“嚓嚓”地聲音，應該是想出了方法。
張浩然在干什么呢？他正在優哉優哉地畫著漫畫，他拿著筆，在他的畫畫專用本上，橫七豎八的畫著火柴人，一邊畫著還大聲喊道：“哈哈，柯浩日慘了，喔吼吼吼吼！”說完，還轉過身去，將漫畫拿給后桌楊櫟鑫觀賞，楊櫟鑫大樂，在上面添了幾筆，張浩然拍手叫好：“哈哈哈哈，太好了，太好了！”
“同學們，上課了！”廣播又響起，這回，它領著一大波同學回到各自的歸宿。
小學生的放學后作文寫什么(篇二十七)
“哦！放學嘍”！同學們一個個像出籠的鳥兒一樣，沖出教室。大家背著書包，像洪水一樣涌向校門。
回家時下著蒙蒙細雨，但是我沒帶雨傘，我和我的同學不得不加快步伐趕緊回家。經過兩個紅綠燈，我們終于回到了各自的家了，可回到家時我的衣服已經濕乎乎的了，我只好換了下衣服，又看了看時間，哎呀！4點半了，我立刻把桌子收拾了一下，就把作業掏出來，我用飛快的速度寫了起來。因為今天作業很多，所以我寫很長時間，半個小時過去了，一個小時過去了，我終于把作業寫完了。我對媽媽說：“媽媽，我的筆芯沒了，我要到‘方點圓’買幾枝筆芯”。經過媽媽同意后，我就連蹦帶跳的撐著雨傘向“方點圓”跑去。
剛走到方點圓門口，往里望去，那里面的東西真是應有盡有，琳瑯滿目。我走了進去，但是我并沒有到賣筆的地方去，而是到了賣書的地方。我不喜歡看小人書或漫畫書。我比較喜歡關于醫學的書或者關于科普類的書，除了我媽媽指定讓我看哪一本書時，我才會把醫學書放下，去拿媽媽讓我看的書。如果沒人指定讓我看什么書的時候，我就會看醫學類的書。因為我的理想就是當一個醫生或是科學家。到了讀書的地方拿了一本醫學類的書就靠在書柜旁看了起來。我看一會書，就會看一看手表，當書讀到一半的時候，我又看一下我的手表，呀！我已經在這里看了一個小時。這時我總會想如果時間能停止那該多好啊！當我想到這里時我才依依不舍的把書又放回了書柜。臨走前我又買了幾枝筆芯回了家。到家以后媽媽責怪我說買幾枝筆芯都要那么久。
雖然我被媽媽說了幾句，但是我的內心卻非常快樂。
小學生的放學后作文寫什么(篇二十八)
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”我期盼的放學時間終于來了。我和盧華庭開始排隊，我對盧華庭說：“盧華庭，解散后我要買涼面，也讓你感覺一下手抓面的感覺。”然后，我看見盧華庭那恐怖的眼神，趕緊補充：“盧華庭，我這還有五毛錢，算是請你的。”
到了24小時便利店那，我開開心心地買了一碗涼面。我看見盧華庭用我請他的五毛錢買了一包麻辣。我就趕緊跑過去，讓他伸出手來。我把一點涼面放在盧華庭手上。這就是盧華庭發明的“手抓面”。
過了一會兒，涼面吃完了。我感覺這涼面好辣哪！上次盧華庭買的涼面，怎么不辣？為什么我買的涼面就這么辣？一定是我手氣不好。
我和盧華庭到了補習班樓下，呵呵的吃著麻辣呢！但是，我想起一件事，說：“盧華庭，如果補習班的阿姨看見，會不會打我們啊？”盧華庭說：“放心吧，阿姨不會看見的。”可是，過了一會兒，阿姨看見了，還說：“你們還不上來，就別來了。”盧華庭說：“喻奕銘，你這個烏鴉嘴。”我說：“盧華庭，我實話告訴你吧。我在鄉下可是出了名的烏鴉嘴。”
誰叫盧華庭那么相信我，這下吃苦頭了吧。