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作文我不在孤獨400字五年級(精選25篇)
作文我不在孤獨400字五年級(篇一)
我，沒有朋友；我，沒有人關愛；我，獨自一人走在人生的道路上。無親無故的我可能會太過*。于是，從此我閉上了嘴。
幼兒園時，我身邊一個朋友都沒有，于是，大家都遠離了我，有一些壞男孩竟然把我叫做“災星”。于是，那天我便把那兩個壞男孩咬了一口，臨走前，我還說了一句：“這就是惹我的下場。”說完，便走掉了。后來，聽老師說，那兩個男孩去了醫院。
還有一次，記得是二年級的時候，我們班上的班長覺得我很好玩，就拿扇子扇我的臉，于是，我很生氣，達到極度時，我便咬了一口班長，結果班長哇哇大哭，于是，老師臭罵了我一頓，當時，我并沒有哭，因為—我高興，我也有了朋友，如：姚霜、彭柯鑫、向雅琳……她們都是我的好朋友。
我要宣布、我要大聲喊出：從此，我，再也不會孤獨了
作文我不在孤獨400字五年級(篇二)
大多數孩子都是獨生子女，我也不例外，很孤獨。突然，有那么一天，我開始不再孤獨。
二年級的寒假，一個喜訊傳入了我們家每個家庭成員的耳中——我媽媽要生二胎了！媽媽走進手術室的那一刻開始，時間凝固了，過得好慢，好慢。幾個小時過后，護士出來了，手里捧著一個男娃，可愛極了，胖嘟嘟的，配上他的身材，簡直是個小肉團。從那天起，每有空，我就會去看看弟弟。他有時醒著，眼睛睜著，但不一會兒就閉了，手放在頭的兩側，用一副很單純的樣子與我對視。我總喜歡用小手指輕輕插進他的小手的縫隙里，有時還擺了個兔子樣，小狗樣，逗得他的小嘴角總會輕輕地往上揚。媽媽總是對我說：“你們就是天生一對，小時候長得像極了！”我總會點頭微笑繼續逗玩。
二年級第二學期末，弟弟快要學說話了。有一天，我滿懷喜悅地回到家，把我考試考得好的好消息告訴我的爸爸媽媽，他們很高興，突然，一個微弱而含糊的叫聲驚動了我，雖然口齒不清，但隱隱約約能聽到兩個字“姐姐”。我知道了，弟弟第一個會叫的是“姐姐”！我很感動，淚水溢滿了眼眶。我輕輕地親了一下弟弟的臉蛋，微笑著回到了書房。
雖然弟弟會搗蛋，但他讓我找回童真，給我快樂，他，讓我不再孤獨。
作文我不在孤獨400字五年級(篇三)
一顆孤獨的心需要愛的滋養，一顆冰冷的心需要友誼的溫暖，一顆絕望的心需要力量的托慰，一顆蒼白的心需要真誠的幫助，一顆充滿戒備的心是多么需要被打開呀!盈盈月光下，一抹修長的身影被拉得很長很長，她孤身一人的走著，沒有笑容，沒有悲傷，仿佛沒有了靈魂一般，這是一顆多么孤獨多么需要滋潤的心啊!
我在原來話并不多，因此與同學們的關系并不是很好，這更加重了我孤單的心理。
烏云密布，天空好似要下雨一般，坐在教室里的我，心思早已飄到了九霄云外，心想："怎么辦?我并沒有如同諸葛亮一般的神機妙算，在同學之間關系也不是很好，和別人共打一把傘似乎是那樣可望而不可即。
叮鈴鈴，魔咒般的聲音把我從想象拉回了現實，我不得不再一次做出孤軍作戰的準備，開始在屬于我的空曠原野上開始奔跑，漫無目的。正當我要踏入雨中時一把雨傘出現在頭頂，接下來是一張有些溫怒的臉，她嗔怪道：”雨下這么大，你是想做一個慈善家多為醫院捐一些款嗎?我們倆一起走吧，省得你做一些沒必要的貢獻!
那時的她仿佛如一個天使般降臨在了我黑暗的世界里，把我從孤獨的深淵中拉了出來，讓我披上一個五彩的雨衣，即使在茫茫雨海中，也不會受傷!
那次以后，我與他成為了很好的好朋友，她教會我該如何與人交往，搞好同學關系，自此我也擁有了許多的好朋友不再孤單!
友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望!
是友誼的鑰匙，打開了我孤獨封閉的心，是友誼讓我告別孤單，獲的新生!
作文我不在孤獨400字五年級(篇四)
小時候，父母工作很忙。我只好自己呆在家里，看電視、玩電腦、畫圖畫……玩膩了，自然很無聊、孤獨。于是，媽媽周末從外婆家抱來了兩只貓兒陪伴我。
自從貓兒來到我家，我就多了兩個“伙伴”，整天跟它們玩，漸漸地，我和兩只貓兒混熟了，有感情了。我們最愛玩“釣魚”了。那是用一根木條，在上面綁 根繩子，繩尾綁一些貓糧或小魚干，我當“漁翁”，兩只貓兒當“魚兒”。我站在椅子上，投下“魚料”，兩條“魚兒”就會快速地跑過來，跳啊跳，它們都會使出 吃奶的勁頭咬住“魚料”，結果就被我“釣”了上來。當然，它們也得到了屬于自己心愛的食物。哈！我們默契吧？
更有趣的是，兩只貓兒也會耍小心眼兒。每天早晨，當我把牛奶倒入食盤時，兩只小貓，便會急急忙忙跑過來喝牛奶，那只“老大”會仗著力氣大，擋在“小 小”前面，不讓“小小”喝，自己卻津津有味地喝著牛奶，“小小”便急了，它把腰拱得老高老高，眼睛瞪得老大老大的，嘴里發出奇怪的聲音想來嚇唬“老大”， “老大”并不怕它，卻悠哉樂哉盡情享受它的美味，不理它。"小小"只有干生氣的份。你說好笑不好笑？
就這樣，我們嘻嘻哈哈地度過了一天又一天，漸漸地，貓兒不再是貓兒，是大貓了。孤獨的小女孩不是孤獨的小女孩了，而是變成了一個活潑開朗的小學生。時間漸漸地流逝，我改變的是外表、性格，唯一不變的是與小貓共同度過的那份歡樂。
作文我不在孤獨400字五年級(篇五)
我是一個孤獨的小女孩。
許多小朋友都不愿跟我玩，因此，很多時候我都是獨自在家里，自己玩。而且，我是很少笑的。直到有一天，一個大我三歲的女孩——我的鄰居，她的到來，一切才悄悄地改變了。
那是一個夏天的下午，我獨自一人在門口玩。這時，“吱”的一聲，她打開門，說：“小朋友，來我家里和我們一起玩吧！”我搖了*，說：“不用了。”“沒事，進來吧，我們這里有許多好朋友，快來和我們一起玩吧！”這時，門邊又鉆出好幾個小腦袋，都說：“快進來，一起玩吧！我們是朋友嘛！”他們這么熱情，使我不好意思拒絕。于是，我走進鄰居家，和他們玩了起來。一回生，兩回熟。從那以后，我經常加入他們的隊伍，和他們瘋玩。我再也不內向，再也不孤獨了，也漸漸地活潑開朗起來。
這樣的日子過了半年多。忽然有幾天，她家的門總是緊閉著，敲門，沒人應。過了幾天，郵遞員送來一封信，信封上面寫著“黃佳琪收”。我迫不及待地拆開，是她寄來的，問我最近有沒有和其他小朋友一起玩，還告訴我，她已經轉到城里的一所學校學習了，要我給她寫信、打電話，還邀請我去她學校玩。
我把信放在胸口，一股暖流涌進我的心房。是的，我已經不再孤獨了。因為只要我大膽地走出去，就一定能有許多好朋友
作文我不在孤獨400字五年級(篇六)
剛上初一，我總感覺有些孤單，不知是為什么，總是找不到自己知心的朋友，讓我有一種壓抑的感覺，我想可能是上天可憐我吧！讓我認識了他。
嘿！你叫什么名兒？我們交個朋友吧！牛高馬大的他就坐在我的正前方，也不知老師為什么把他調到這么個位置。嗯我猶豫不決，怕交錯了朋友，可是看到他那懇求的目光，便答應了他。
后來我才知道，他是和我同一個宿舍的，我是舍長。朋友之間難免會有不和的時候，有一段時間，我發現他悶悶不樂，似乎還有些漸漸疏遠我，不愛和我講話了。每當我詢問他，他總會滿懷情緒地看我一眼，然后低頭不語。為了套出他的話，我以另一名同學的身份在QQ上和他聊了起來，旁敲側擊地問他為什么不開心，還要有意疏遠我。得出的結果令我大吃一驚，他的父母本想讓他當我們宿舍的舍長，哪知卻被我當了，為此，他還被父母罵了一頓。就因為這事兒，他開始討厭我了。
后來，我找了個時間和他談心，盡管他本是極不愿意再和我說話的，但想了想，還是答應了我的邀請，我們順便也談了談這件事。在那次的交談中，他敞開心扉地把自己的感想說了出來，我們一起想解決方案，把事情完好的解決掉了，我和他又成了好朋友，好哥們！
好朋友之間發生矛盾是難免的，互相幫助更是必然的。他的學習成績不是很好，我的成績還算屬于班里的中上等吧。他也是一個十分愛面子的人，不肯低聲下氣地去問、去請教別人，每當他搞不懂某道題，又不好意思開口去問別人的時候，總會向我拋來幾個求助的眼神，我立馬心神領會，裝作無意間看見他在做題，然后我們一起討論他不會的題，我也借此機會來教他做題。這種合作方式，我們都覺得十分好，他又不會丟面子，又可以請教別人。一箭雙雕，一石二鳥，何樂而不為呢？
雖然他在學習上不是很好，但在日常生活中，他的腦筋可是轉的飛快，而我，雖然在學習上還可以，但在生活上就差多了，是個名副其實的書呆子。這時候，可就是他大發神威的時候了，他會很耐心的教我怎樣才能做好每件事，使我學到了很多日常生活的小技巧。我們在互相的學習中，會更快的進步、學習到更多的知識；我們這樣互幫互助、取長補短，使我們的友誼更加牢固、更加堅不可摧！
從此，我不再孤單。因為，我有一個好伙伴。
作文我不在孤獨400字五年級(篇七)
篇一：我再不孤獨了
小學三年級以前，我一直很孤獨。因為害羞，因為膽小，因為沒有主見，我沒有一個朋友。在小飯桌里，同學們都欺負我，變著法捉弄我，可我又有什么辦法呢，只好想著如何躲避她們。于是，我只好把精力放在學習上，這樣我的學習成績很快提高了。可是她們學習不好，妒忌我，處處針對我。慢慢地，我疏遠了集體。
上三年級的時候，我依然是獨來獨往一個人。一天放學，我依舊背著書包慢慢走在回家的路上，夕陽映著我的長長的孤獨的影子。這時，我聽見一個悅耳的聲音：“你也是走這條路嗎？”我回頭一看，原來是同班同學范晗琪。我跟她接觸不多，沒有什么印象。她兩腿一蹦，跟著我一路前行：“我也是走這條路呢……要不，以后咱們一起走吧！”我支支吾吾地答應，內心卻充滿了喜悅與感激，終于有人愿意和我一起回家了！從那以后，我跟范晗琪的關系越來越好，成了形影不離的好朋友。
后來，我又結識了活潑可愛的張靖怡，我親昵地稱她“西瓜”。開朗的她很快就感染了我，我也變得活潑、落落大方了。我在任何方面都很好，成了班里的積極分子，倍受老師青睞。
再后來呢，以前捉弄過我的人呢，也都漸漸成了我的朋友。我越來越開朗，班長組織的野游、聚餐、演話劇，都少不了我。我過上了輕松歡樂的校園生活，與朋友同學打打鬧鬧、說說笑笑，再也不自卑孤獨了。要我說呢，這就是友情的
作文我不在孤獨400字五年級(篇八)
生活中總會有許多不順的事情，或許我們會感到害怕而退縮，感到好奇而前行。每天都會有新奇的事情等待著我們，一切不美好的事情都會散去。
我是一個好面子的人，有時和朋友有了小矛盾，明明是我錯了，我卻不承認，只會等到她來找我時我才向她說明自己的錯誤。那是在八年級的校園運動會上，我們搬椅子去操場上的時候我和好朋友發生了誤會，竟然到了絕交的地步。坐在椅子上，風一陣陣的，我們沒有說話。她和別人說話，我在看書，眼睛時不時的向她那里望去，她的目光卻從未射向我這。
從開始到結束，我們的友誼就像“破鏡不能復圓”一樣，不會再像以前那樣了。我不擅長交朋友而且也不會交朋友，所以我就成了班里的”獨行俠”。干什么事總是一個人，在那段時間里，總是有一種悲哀，一種留戀。留戀著我和她一起玩的時候。我每天都是在想要不要去找她談一談，退一步，向她認錯，我們說不定就和好如初了。可是，每當我下定決心要說時，卻不知道要說什么。
那天，有一位老朋友把我拉入了她們的友誼圈中，我們便成為了好朋友，其中有一位是我所交到的朋友中，關系最鐵的。不只是因為我們的爸爸是好友，而且我們很有共同點，說話很投緣。
有了她的陪伴，我不再是“獨行俠”了，我們是“雙俠”。她真的是很好，身上有很多正能量，很有活力。她也是我第一位邀請到家里的朋友。在我不開心時，她總會逗我開心，我們有好玩的，好吃的總是和她分享，我們的四人組分成了雙人組，我們一起玩，剩下的兩個人一起玩。
她像陽光一樣，在我孤單時照亮了前方的路，使我找到方向與希望。在和她一起玩的時間里，我感覺自己好像在做夢，回到了小學六年級和那位好友玩的時刻。和那是一樣，我們總是會一起嬉笑打鬧，我們總是胯著對方的胳膊一起走，一起玩。她是開朗，活潑的。讓我度過了難忘的一年。雖然上九年級后，我們分開了，可是友誼卻絲毫不會減少，不會隨著時光的流逝而減少本分。
從此，我不再孤單，有了她的陪伴。在我八年級的回憶錄上，有了最美的回憶；在八年級的相冊上有了最美的畫面；在八年級的日記里有了最美的文章。
作文我不在孤獨400字五年級(篇九)
我從來就不喜歡孤獨。小時候，我像只孤獨的雛鳥，等待著朋友的降臨。孤獨，就像一條繩子，束縛你的自由；孤獨，像一個殘忍的惡魔，吞噬著你的快樂。孤獨，永遠是你人生旅途上的絆腳石，一絆倒，就再也爬不起來。除非，你有勇氣，那么，你是一個不受束縛的人，你是一個快樂的人。
小時候看著別人手拉手，一起歡笑，一起談天說地，我羨慕極了。可我從來沒有想過自己也能那樣，與朋友談笑風生，因為，我不懂得交朋友，不懂得什么叫友誼。我盲目地在人海了走著，看不清前方，迷失了方向，因為，我沒有朋友的陪伴，沒有朋友的牽引。我一直都只有父母的陪伴，而父母能給我的，是滿腔的愛與親情，沒有友誼。
直到小學五年級，我遇到了婷，她是一個學習好而有漂亮的女孩，但我并不羨慕她的這些，我只是，羨慕她的開朗與快樂，我想，她應該從來沒有孤獨過吧！一天下課，她走過來拉起我的手說“玲，和我們一起玩吧！”我很感動，從來沒有人像她這么溫和地拉起我的手，沒有人像她的手，令我感到溫暖。我點點頭。和她一起玩時，我感到如釋重負，原來，我的孤獨是內心一直不能落地的石頭，而那石頭，叫做“友誼”。之后，我們成了好朋友，我也不再孤獨。我們一起學習，一起快樂，一起悲傷。但從來，沒有一起孤獨過。我們一起希望“考上同一所初中”而我們始終沒有考上同一所初中。六月的雨下得很大
作文我不在孤獨400字五年級(篇十)
誰都孤單過，我也一樣孤單過，但我并沒有永遠孤單。
我是一名中學生，有一次，爺爺奶奶讓我到城里上學。剛開始，我很高興，因為感覺到城里上學自己的地位就會高人一等，然而并不是我想象的那樣。在城里上學的第一個星期前爺爺奶奶給我買了幾件新衣服，我非常高興，心里想上城里上學真好。
我一步走進了城里的學校，在那里，自己的衣服和生活都不如別人，在鄉下，自己新買的幾件衣服只要穿出去，別人就會給一聲“你衣服真好看，哪買的？”但在城里，自己穿的衣服在城里的孩子看來，都是下等的衣服，城里老師只管學習好的同學，對學習差的同學一問都不問。
在城里上了半學期，快要放假了，連班里的幾十個同學的名字都記不住，太多了，同學太多了，一班有七八十個，我怎么記的住。有一次，老師叫我回答問題，可叫不出我的名字，在這都有半學期了，老師連我的名字都不知道，我真是感到孤單！在班里我沒有幾個好朋友，就算我想和他們交朋友，他們也不肯跟我玩，一到下課，別的同學都出去玩，就我們幾個鄉下的孩子坐在自己的位上一動不動，非常的孤單，于是我決定下一個學期轉回家鄉的中學上學。
開學的第一天，一位位同學，一位位老師都是那么的熱情，我又重新找回了幸福，坐在班里同學位主動和我交朋友，讓我感覺到了高興、幸福，感覺回到家鄉真好。老師也是認真的工作，一上課班里老師就問問這個你冷不冷、問問那個你渴不渴。在家鄉的中學又讓我找到了溫暖，找到了幸福，找到了快樂，我從此不再孤單，我有很多好朋友，到了下課連老師都成了我的朋友，我真高興、真愉快，不像在城里一下課自己冷冷的坐在位上。在家鄉上學我的學習成績提高了，心情也舒暢了。我不孤單了，把以前的孤單和傷心都拋到腦后了，我真高興。
我終于又找回了幸福，找回了愉快，扔掉了孤單，我想對孤單說：你走吧！走的越遠越好，我以后不再要你了！
作文我不在孤獨400字五年級(篇十一)
記不清爸爸媽媽是什么時候把我丟下來，出去打工了。打從記事時起，就是爺爺奶奶陪伴著我。每年春天，爺爺奶奶都忙著去茶房里制作茶葉，他們整夜通宵都不歸家。第二天一大早，爺爺還要把昨晚做好的茶葉送到城里去賣，太辛苦了。
我的孤獨感就這樣一點一滴滋生著，根植在我的心里，抹不掉，揮不去，斬不斷。有時我一個人睡到半夜，惡夢醒來，感到難以呼吸，無法安心入眠，這時我索性坐起來，放肆地大哭一場。哭過之后，感覺心情就舒暢多了。
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。小伙伴們星期天相約聚會，我們一起驅趕孤獨。我用壓歲錢買了許多好吃的，與小伙伴們一起分享。我們唱著跳著，一起穿梭在樹林間，陶醉在花叢里，嬉笑在草地上。
在我看來，朋友比錢更重要。花掉了金錢，贏回了快樂，還贏得小伙伴的尊重，一舉兩得。記得去年我排練了一個元旦節目，我設計了一個搞笑劇，故事情節就是一個老師遇到一群調皮學生。我想嘗嘗當老師的滋味，伙伴們馬上一致同意我扮演“老師”這個重要角色。初練時，我感覺自己過分緊張，導致多次發揮失常……汗流浹背的我羞愧難當。我仿佛預感自己到了上臺表演的那一天，令觀眾失望，仿佛看到一張張嘲笑的面龐了。想到這里我哭了，因為我怕丟了面子。這時，我的小伙伴們一起聚攏過來，七嘴八舌地開導我。在伙伴們的啟發下，我明白了這是自卑的心理在作怪。他們拍拍我的肩，對我說：“沒事的，一次兩次失敗并不能決定什么，失敗是成功之母，我們要學會從失敗中吸取經驗，不要傷心了，我們一起繼續努力。”聽了他們的話，我才振作起來。
我嘗到了交朋友能夠驅趕孤獨的甜頭，所以我一有空閑時間就撿舊書、拾紙殼兒，然后賣給那位以收破爛為生的那位老爺爺，用換回的錢去請小伙伴們一起聚會，一起吃東西。我的朋友越來越多。那天上學途中，天氣突然下起雨來，正當我愁眉苦臉時，一個小伙伴從后面追上來，撐著雨傘對我十分友好地說：“鑫宇，我們一起走吧？”我從他臉上看出了那份真誠，仿佛因為能為我排憂解難而感到特別高興呢！一路上我都因為小伙伴的及時趕到樂于助人而高興，卻絲毫未察覺到，他的雨傘是往我這邊偏的……
感謝我的小伙伴，使我不再感到孤單！感謝你們對我的幫助，但愿這一生，我們都做最好的朋友！
作文我不在孤獨400字五年級(篇十二)
從那時起，孤單天使心中的角落，已經灑滿了陽光，不再孤單。
——題記
小小年紀的我，臉上掛著些許不相稱的憂郁和寂寞，一個人的獨來獨往，我也習以為常。也許是我的性格吧，孤僻不合群，小學六年來竟還沒一個要好的朋友。我已習慣了一個人靜靜地坐在教室的角落，默默地，有一個屬于自己的世界，這樣，也挺好。
可是，我突然發現，心中的那扇窗，不知已被誰悄悄打開了。
剛進入初中沒多久的某一天，正上著數學課，我心不在焉，思緒已然飛出了教室。想著兒時的時光，憧憬著美好的未來，我完全不知講臺上的老師在講些什么。“那個女生，回答一下我提的問題。”老師的話打破了我的幻想，我慌忙地站起來，心想：完了完了，這下我該怎么辦？我用驚慌的眼神望向老師，臉上抹了兩團紅暈，真想找個地縫鉆下去啊。這時，一個聲音把我從萬丈深淵里救出來：“老師，我來吧，她還不太懂呢。”我愣了一下，朝她看去，原來就是坐在我斜前方的女生。她站起來大大方方地回答了那個問題，坐下時沖著我眨眼笑笑，那不是嘲笑，是友好，我也向她投去感激的一瞥。一場危機就這樣化解了。
下課后，她來找我玩，拉起我的手說：“走，我們一起出去玩吧！”我看向她，很不解，但馬上就被她拉了起來“飛奔”出教室。我心中，不知怎的，像是冰川上的雪被暖暖的陽光照耀般，融化了。
就這樣，她成了我最要好的朋友。
一個下午，她拉著我來到湖邊，嘴中各叼一根棒棒糖，肩并肩躺在草坪上，手拉著手。“我們永遠是好朋友好不好？”她對我說。我臉上洋溢著幸福的笑容，說：“當然啦！我不再孤單了！”我們相視一笑。天上的晚霞，不知為何變得那么美麗，夕陽從我們的指縫中偷偷溜走，留下一片余暉。
往后的一切，我不再孤單……
作文我不在孤獨400字五年級(篇十三)
窗外，大片大片的雪花還在下著，已經下了將近一天了，外面白茫茫一片。我站的窗邊，一兩片調皮的雪花落在我的鼻尖上，我忍不住打了一個寒戰，我趕忙把窗戶關小了點，繼續埋頭寫那成堆的作業。我隱隱約約聽到伙伴們興奮的聲音，我想像著他們一個個你追我趕，三五成群，開心的玩著打雪仗，堆雪人，好不快樂！寂寞和孤獨瞬間便包圍了我。
我不想再想下去了，因為我怕寫不完一座大山似的作業。亮的刺眼的燈火在我的臉上晃來晃去，攏得我心煩意亂，我沒心情再寫下去了。我把臺燈關上，靜靜地觀察著窗外。一棵年老的松樹，不畏嚴寒，依然屹立在那里，青翠欲滴的葉子上沾滿了白白的雪花。它是怎樣頑強的屹立著？它難道不感到寂寞和孤獨嗎？
我思索著，它不怕風雪的來臨，撐開綠色的大傘，屹立在那里。行人有的懼怕寒冷，躲在你身下，你張開樹葉保護著他們，這是一種多少頑強，多么偉大的精神…….我真的驚呆了，愣在了那里，注視著那棵老松樹。
漸漸地，雪停了，往往有幾個人坐在樹下長椅上說笑，老松樹頭上總會落下一兩片雪。突然，我看見老松樹的空隙中，有一縷陽光照耀著，閃爍著。也溫暖著樹下張張笑臉。這堪稱奇跡，不可思議的一縷陽光把我心底深處的黑暗一掃而光，我的寂寞與孤獨一下子就清除掉了，只感覺有一種力量在我心底扎根發芽，它緩緩地流入我的心田……我瞬間感到好暖，好暖。
我穿著厚厚的棉衣出了門，踩在積雪上，雪后睛天，我的好心情全部涌了上來，我高興極了，哼著一曲快活的歌曲，來到老松樹下。
我坐在長椅上，一切，似乎都那么美好。冬陽，你給予了我力量，雖然不如春光柔和，但它強勁有力，它去除了我的疲憊與身心的寂寞。感謝有你，把我心底里的冬天照亮。
作文我不在孤獨400字五年級(篇十四)
我曾是個極其內向的人，在班上只是個不起眼的人物，成績馬馬虎虎，很少跟人說話，沉沒在自己的內心世界里，冷冷清清的。
在課余時間，我就像一個植物人，什么都不想，什么事都不做，就當周圍的人都不存在，只有我一個人。我常常發呆，感覺身邊的一切事物對我而言都是陌生的，安安靜靜、冷冷淡淡，感覺自己在放空。
第二天，我試著改變自己，抬頭挺胸，正視正前方，要改變平平淡淡的生活，似乎從這天開始，我慢慢地變得開朗、愛與人交談，不再對著天空發呆了。我不想再浪費自己的任何一點時間，把自己的時間安排得滿滿的，不讓每一分每一秒白白浪費掉。
從此，在我心中有多了個小伙伴——螞蟻，是它的力量鼓動著我，我不再孤單，不再放空自己，永遠都不再孤單地生活在一個冷冷清清的世界。
螞蟻，就像我的指明星。
作文我不在孤獨400字五年級(篇十五)
童年，本就該色彩斑斕。而我，卻總是從心中感到無邊的寂寞和永恒的灰白，毫無生機。
小學時代，六年之久。是你們在六年級的時候，第一次感受到了這世間的溫暖，第一次感受到了這個世界上還有著許許多多的人擁有著與鄉村人民一樣的樸實，還擁有著不一樣的溫暖。
六年級的時候，我被分到了六（2）班。這個班級之中有著我以前的同班同學，也有著一些我從未見過的新同學。他們看似都在議論著什么，這時一位中年婦女走了進來，在她的自我介紹中。我們才知道她是我們的班主任。她看起來異常和藹，看我們的眼神都像是在看著自己的親人一樣。
在六一大合唱排練的時候，老師為了使我們配合的更加默契，讓我們分組合唱，在我們唱的不好的時候，老師和別的熟練的同學都會過來耐心的幫助我、指導我。
在大合唱結束后，我們心中都異常的忐忑，不知道這一次的排名是好是壞。當成績出來的時候，我們所有的人異常欣喜，因為這一次我們竟然破天荒的成為了第一名。在這一次，我感受到了以前前所未有的歡樂，感受到了前所未有的溫暖。
在我們的班集體中，也許也有著許多不美好的事情發生，但在這個班集體中，更多充滿的是溫暖，更多的是美好。
在我成長的道路中，這是我第一次獲得了溫暖，從此，我不再孤單。
作文我不在孤獨400字五年級(篇十六)
我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍，看著我現在開心的樣子，有誰能想到我小學的時候是那么的孤單呢？
小學時我是班長，班主任讓我管紀律，凡是上課說話、做小動作的同學，都要求我把他們的名字記下來。我當時比較大公無私，就算你和我關系再好，只要你違反紀律，一律都要被記上，就連我自己的名字都被自己記上過。所以每當我值日的時候，班里總是鴉雀無聲，同學們也因此記恨我，下課的時候，沒有一個人和我玩，所以一下課我要么整理下節課的課本，要么就一個人坐在那靜靜地發呆，看著別人玩耍嬉戲，我是多么希望能和他們一起玩啊！
可如今，我上了初中才發覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀！我有好多的心里話想要和朋友訴說，有好多快樂想和朋友分享，有好多煩惱想和朋友傾訴……但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個人偷偷的流淚，我想：我可能就這樣孤獨地度過我的初中了吧！
可是發生的一件事卻完全改變了我的生活——
一次，有個男生拿我開玩笑，話說的很難聽，我急了，回敬了他一句，沒想到他越說越難聽，我氣急敗壞地再次反駁他：“那全是說你自己的！”冷不防，他一巴掌打在了我的臉上——我哭了……這時候她走了過來安慰我，她義憤填膺地說：“要是依我原來的脾氣，非把他打個半死！”這句話使我感受到了一陣溫暖。
作文我不在孤獨400字五年級(篇十七)
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作文我不在孤獨400字五年級(篇十八)
我的天空，因為有你不會黑。
我的世界，因為有你才會美。
我的心靈，因為有你才更加堅強。
一個人吃飯，一個人走路，一個人在書山題海中拼搏，夜深人靜時，聽著窗外的蟲鳴，望著漆黑的夜空，我，是孤獨的。
愛因斯坦說過：“世界上最美好的東西，某過于有幾個有頭腦和心地正直的朋友。”高爾基說過：“最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對又息息相通的人。”直到我遇見了小A，才得以深刻領悟。
第一次與小A相遇并沒太多的感覺，誰知到后來關系那么密切，我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成春天。
“喂，別睡了。”我睜開朦朧的雙眼，心里或多或少有一絲開心，一個人時，總是任由自己懶惰，任由自己放縱，可自從小A闖進我的世界后，她的勤奮和麻利無不感染著我，雖然有時會有些累，但我收獲的是兩個人同行的快樂。
以前總是一個人為難題一籌莫展，有時甚至想過要放棄。正當我準備放棄時，小A嗔怪的看了我一眼，然后開始耐心的給我講解這道題。或許一個人時，無法體會到有人陪伴的美好，自從小A闖進了我的世界，似乎每天的太陽都很明媚。
“加油！加油！快了，快了……”小A站在終點揮動著雙手，大聲叫喊著給我鼓勁加油，汗水浸濕了我的臉頰，雙腿似乎有千斤重，在聽了小A的鼓舞后，似乎給我減輕了負擔。這難道就是友誼的力量？終于到達終點，小A忙給我擦汗遞水，陽光把我們的友誼無限放大，我也因擁有了友誼而不再孤單。
因為有你，我的生活豐富多彩。
因為有你，我的世界五彩繽紛。
因為有你，我不再孤單。
作文我不在孤獨400字五年級(篇十九)
遠走他鄉的孤單，因你而消散……
——題記
不甘地離開，那生活近十年的美麗城市，來到陌生的這里，望著陰沉的天空，仿佛自己是那一只被拋棄的大雁，獨自一人在空中無力地飛翔。心，沉默著……
孤單，消散不去的孤單，那一張張陌生的面孔像小刀一般，劃過胸膛，留下無法抹去的痕跡。陰沉的天空，雨點嘩啦啦地落下，在地面上，在樹葉旁，濺起小小的水花。不知怎的，它竟悄悄落入我的心房，在一片無波的死水上濺起彩色的波紋，蕩漾著那熟悉的回憶。我再也控制不住自己，隨手順著一把傘，便奔入那雨滴中去。心，跳動著……
整個世界都是朦朧的，包裹在雨滴里，那是時間的流逝，朝前看著，那是幼時熟悉的大樹，是最愛的河流，和最難忘的雨滴。
耳畔，全是那熟悉的雨聲，不，是歡笑聲，是小時候在雨中奔跑時的聲音，像銀鈴，卻更像那激動的心跳，越出心口，在天間回蕩。扔去手中的傘，雨點溫柔地撫摸我的臉頰，像是久別重逢的朋友，相互擁抱間，回憶起那過去的悄悄話。原本緊皺的眉展開了，下沉的嘴角不自覺地向上牽，滿臉的笑意在你面前永遠地綻放。越來越多的雨點滑入心房，微波蕩漾成巨浪。心，澎湃著……
抬頭望向天空，越來越多的小雨點擠出那小小的云，爭先恐后地來到地面，我不禁笑了，你啊，還是那般心急。伸出手，接住你們，清清涼涼的，還真是沒變。看見雙手漸漸被雨水包裹，手掌心癢癢的，是你在上面玩耍吧，來來回回蹦跶，還真是不讓人省心呢。笑著，一股暖流在體內回蕩，將孤單沖刷，消散，不再回來。心，充實著……
我多么感謝你還在啊，愿意來到這兒，陪伴著我啊。時間在流逝，地點在變化，而你卻還是最初的模樣，在我最稚嫩的時候給予我成長，在我最孤單的時候給予我陪伴。
因你，我不再是茫茫人海中最陌生的那個，而是淅淅雨聲中最快樂的那個，謝謝你，讓我不再孤單。
作文我不在孤獨400字五年級(篇二十)
生活中我們常常會感到孤單無助，其實我認為有時候人孤單是因為無聊，浮躁，沒有目標，所以覺得無所事事。也許早知道這一點，媽媽在我上幼兒園的時候就給我報了舞蹈班，讓她趕走我的無聊，消磨我的浮躁，設定我的小小目標，陪我一路快樂長大。聽媽媽說小時候我很胖，中度肥胖，動作笨拙不協調，沒有方向感。舞蹈班上我總是那個排在最后一排的胖鴨子，一個動作十幾遍的練，是家常便飯。媽媽并沒有因此批評我，而是對我的舞蹈老師說：“我的孩子程度差，您不要對她太嚴了，我們就是來鍛煉身體的，將來不當舞蹈家。”
優雅的音樂，和藹的老師，沒有讓我感覺到自己是很差的孩子，我一直很努力地排在最后幾名跟著舞蹈班慢慢向前走。我跟著其他朋友">小朋友一起考級，從三級開始一級一級慢慢考，積極參加各種演出，不管站在隊伍的哪個角落，堅持著每一節舞蹈課不請假。盡管這樣，事情還是不太順利。壓腿時的酸痛，練功中的磕磕碰碰，經常會讓我身上青一塊紫一塊,有時韌帶拉傷，會讓我三五天都左搖右擺的去上學。尤其是隨著年齡的增長，舞蹈動作在不停的增加難度，下腰，后抓退，大跳，都讓我心有余悸，在我一次一次做不好的時候也想放棄。媽媽的鼓勵不用說，隨時隨地，招手即來，我也會用自己的小辦法為自己加油。比如：老師的一個微笑，不經意的一個點頭，一個小小的給同學示范的機會，都會成為自我鼓勵的動力。反正我堅持住了，沒有逃課，沒有停學。
“走著走著，花開了”。有一次我偷偷聽到宋老師（舞蹈老師）對媽媽說：“黃笛媽媽：你家黃笛進步很大，雖然不是最好的，但她對舞蹈有感覺了，我很喜歡這孩子。”
小學畢業時我的舞蹈做為班里的節目參加了學校匯演，進入中學我順利進入了校舞蹈隊，又參加了學校體操匯演比賽。媽媽說：我并不優秀，只是收獲了我應得那一份。可那又怎樣？反正我收獲了，我快樂了。在我學習有壓力的時候，在我解不開數學題的時候，在我背不會古文的時候，在我排名三十好幾的時候，有音樂陪伴，有舞蹈陪伴，鼓勵我還是排在班里靠后的方陣里努力前行，因為我不再孤單。
作文我不在孤獨400字五年級(篇二十一)
“唉，好無聊啊！”這是我平時在家里的口頭禪，不過那已經是兩個月之前的事了。那時候，我只要是在家，總會有一種孤獨感涌上心頭。我的所有電子產品都被媽媽沒收了。書，是看了一遍又一遍。作業做好以后我都是一個人，實在是太孤單了，直到它的到來……
它就是我家的新成員，名叫多多。多多是一只人見人愛、花見花開的拉布拉多犬。就是它，兩個月前來到了我家，有了它的陪伴，我的生活每天都過得很充實、很開心。
多多很聰明，握手、作揖、轉圈圈，教幾遍就會了。最近，我發現了它另一項新技能。一天中午，我回來吃飯，多多見了，立馬跑過來，用兩只前爪死死地抱著我的一條腿，兩只后爪扒住地，任憑我怎么甩它，它都不放。我只好拖著它走路，大家見了哭笑不得，這難道就是傳說中的抱大腿嗎？
多多對我非常地依賴，每天放學回家都會給我一個熱情的擁抱，然后就寸步不離地跟著我，有時看不見我還會發脾氣呢。星期日中午吃過飯，我有點累了，就上樓午睡，過了一會兒樓下就傳來叮當的響聲，我走到樓下，只見多多一會兒咬著它的“玩具”，像發泄一樣地甩來甩去，一會兒又把它的飯碗踢來踢去。原來罪魁禍首就是它呀！我把門打開，它便歡快地奔跑過來，用頭蹭著我的腿，用無辜的眼神看著我，好像在說：“誰讓你不陪我玩的！”
看來以后我的生活再也不會孤單了，這個小家伙會給我很多驚喜的！
作文我不在孤獨400字五年級(篇二十二)
那天之后的生活，都因你而不再孤單。
——題記
我5歲以前，和爸爸媽媽奶奶生活在一起，我是爸媽心里的小公主。卻因缺少玩伴感覺非常的孤單。
直到有一天，爸爸和媽媽從醫院回來后，滿臉笑意地對我說：“媽媽懷小寶寶了，你馬上就會有弟弟或妹妹了哦！”我聽到這個消息后，有些興奮，也有些擔心：我想要個可愛的妹妹，可萬一是個弟弟呢？弟弟淘氣又不聽話，如果是個弟弟我就把他5毛錢賣掉，換好吃的。
隨著時間一點點過去，我的心也越來越忐忑不安。直到有一天，奶奶把一個襁褓抱回家，我急切地問她是男是女，卻得到了令人失望的答案——是個弟弟。天啊，我又得繼續孤單下去了。可當我走近前看到他時，我的失望全都拋到腦后。大大的眼睛，水靈靈的，兩頰的嬰兒肥臉蛋又紅又鼓，像九月里熟透的紅蘋果，小嘴紅嘟嘟的，滑嫩的，仿佛能流出水來。我看著他可愛的面容，突然慶幸老天帶來了這個新生命。
小家伙一天天長大，慢慢地，會爬了，會走了，會說話了，我感覺我的世界一下子寬闊起來。每天一放學就趕緊回家，和弟弟一起玩，小時的孤獨感也漸漸消失了。
記得有一次，我考試考砸了，被爸媽狠狠地罵了一頓，我傷心地回到房間，爬到床上哭了起來。在哭聲中，門把手被轉開了，身邊傳來輕輕的腳步聲，一只小手蓋在我的背上輕輕地拍打，我抬頭看到了爬在床邊的弟弟，他小聲地對我說：“姐姐，你別哭了，我把今天老師獎的糖給你吃。”說完，便用他濕漉漉地小手剝開糖紙，把糖塞進我的嘴里，我看著他稚嫩的臉，嘴里泛起一股甜味，直甜到心里。
親愛的弟弟，因為你的出現，我知道了當姐姐是多么幸福；也因為你，我不再孤單。
作文我不在孤獨400字五年級(篇二十三)
在生活中，每個人都有感到孤單的時候，但孤單卻只是一時的，而并非永久都是如此。
無論是在上學還是在家中，我都只是一個人，不愿與人說太多的話，也不愿和別人一起出去玩。在家中，我可以說是和父母經常吵架的，有時，會因為一件小事便和父母吵架。和父母吵完架后，便自己一個人呆在房間里獨自流淚。
在學校的時候，我經常一個人做事情，身邊不會有一個人陪我一起。直到有一天，一位同班同學看到我一個人，就悄悄地走到我的身邊，用手拍了我一下，將跑神的我嚇了一跳。她在我的身邊坐了下來，面帶微笑地對我說：“總是看見你一個人，你為什么不和同學們一起玩呢?”她見我沒有回答，只是看著同學們玩耍。她就立刻抓起我的手，奔向玩耍的同學們。我想要甩開她拉著我的手，可她卻滿臉疑惑的問我：“你不是想要和同學們一起玩嗎?”我卻說：“我不想玩，只不過想看著他們玩而已。”這時，吹來一陣微風，將我披散的頭發吹拂起來。她卻像發現新大陸一樣，高興地拉著我說：“你的頭發好長啊!你能告訴我你怎么做到的嗎?”她將臉湊到我的眼前，我看見她那長長的睫毛扇動著，大大的眼睛好看極了。我不想和別人說太多話，于是拉開她的手轉身便離開了，只留下她站在原地。
她卻不放棄，每天都纏在我的身邊，每天給我講笑話和腦筋急轉彎，我有時也只是和她說幾句話。不過最多的是聽她講完笑話后哈哈大笑。我感覺有她在身邊每天都很開心，很快樂。慢慢的，我漸漸的開始向她說一些自己的煩心事，她總會認真的聆聽，而且她還安慰我，要我不要想太多，她甚至還會唱歌給我聽，讓我放松心情。逐漸地我開始敞開自己的心扉，向她說自己所有的開心、煩惱。
一次，在家中父母因為我考得太差，便訓斥我，甚至還將我與學習好的同學比較。我一時生氣，便與父母爭論說：“我知道自己考得差，你們不僅不鼓勵我，而且還與那些學習好的比較。”說完便沖向房間，在房間內我有事獨自流淚，但不同的是她卻向我發來安慰，很快我便不再生氣了。有她在，我不再孤單。
有她這個貼心的朋友在，我逐漸變得開朗了。也正因如此，從那時開始我不再孤單。
作文我不在孤獨400字五年級(篇二十四)
孤獨，像一塊黑巧克力。它苦澀，甘味十足。孤獨，還像一個又苦又難吃的果子，滋味非常不好！我討厭孤獨，它讓我嘗到了苦滋味。因為，我也曾經與孤獨結伴 ......
記得一年級剛入學，我很不友善。剛來到班級，我不想結交知己良朋，心中常常不屑地想：別人都說孤獨很不好，但我喜歡自己一人獨處，也很快樂呀！何必交朋友呢？甚至在心中笑那些無知的人。但還是有幾個好心腸的人來向我微笑，與我打招呼，我卻不理不睬，不想搭理他們。于是，我漸漸退出了“朋友團” ……
我想法設法讓自己在課間中快樂起來。看笑話書自得其樂，可始終沒有辦法讓自己樂起來，憂愁爬上我的臉。聽見同學們在課間中嬉戲地歡聲笑語，看見同學們在課間中游戲的滿面春風、笑容；心中又是羨慕，又時妒忌，誰叫我態度不好呢？這幾個星期都只有孤獨與我相伴，此刻我多么想有人向我打招呼，可惜，沒有！我心中時常萌生出不上學的念頭，此時此刻我終于體會到友誼的重要性！
真是天賜良機，也許是天也在責備我做得不對吧！那一次，我孤獨地走在走廊上。小欣不急不慢對我說：“不如，我們交個朋友吧？”要是在以前，我肯定把嘴角揚得高高的，眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她！但今非昔比，現在的我早已厭倦了孤獨，友誼，我一定要得到了！真是天賜良機，我用力點頭：“愿意啊！我早想交知己良朋啦！”小欣臉上掠過一縷陽光，見我那么熱情，她也說了好多好多話，最后那句“你以前的確不怎么友好。”也許這就是孤獨的根源，這，也許是大家不愿跟我交朋友的原因吧！現在的我不再孤獨，煩惱早在笑聲中煙消云散。原來，友誼才是良藥！
友誼，是旋律優美的音樂，讓人聽之動容；友誼，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；友誼，是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。我要大聲地說：“我不再孤獨啦！ ”
作文我不在孤獨400字五年級(篇二十五)
“啊！猜猜我是誰？”一雙小手蒙上我的眼睛，嚇了我一跳。哈哈，原來是有同學跟我玩“猜猜我是誰”的游戲。是誰呢，我的朋友那么多······“咯咯······”這只手的主人見我猶豫不決猜不出來，情不自禁地笑出聲來。哈，就這么串歡快的笑聲可暴露了“她”：“×××，是你！”“猜到了！”一邊看好戲的同學們起哄著，我們開心地打打鬧鬧起來，天真爛漫的笑聲不絕于耳。
我有這么多好朋友，很多人都很羨慕我，但他們不知道，一年級時的我，是孤孤單單的。不相信？那請聽我娓娓道來。
7歲時，我是一個很不懂事又有點自私的女孩，曾經有一個好友開玩笑說那時的我就好像全身長滿了刺一樣，散發著一種生人勿近的氣質。
那天我正盯著窗外濱小美麗的風景——一棵棵小樹們整齊的排列在一條石子小路的兩邊，挺拔得如同一個個士兵；一朵朵小花們絢麗的開放在草地上；操場上有許多孩子們玩耍；處處都是那么干凈整潔，令人看了心曠神怡。忽然，同桌把我的鉛筆盒碰翻了：“你干嘛？！”我大發雷霆，指責道。“對不起，不小心嘛······”同桌歉意地說，并以迅雷不及掩耳之速幫我把筆盒扶正，還彎下腰幫我撿掉下來的筆，用實際行動證明他的誠意。可我卻什么也不聽，報復式地動手把他的鉛筆盒也碰翻了，還得意洋洋地挑釁似地看著他。這下，他可惱了：我已經向你道歉了，你還想怎樣！他一下子火起來：“神經病啊你！”我這犟脾氣豈能忍受？我氣得恨不得把他給撕得粉碎，雙手猛一拍桌子，發狠勁站起來，食指指著他的鼻尖，叫道：“說誰呢你？！”他也不甘示弱，學著我的樣子“啪”的一聲站起來：“你！”我的怒氣“嗖”的竄上來了把聲音提到100分貝，以顯示我的憤怒：“你才是神經病！”就這樣，我們你罵我，我罵你地鬧了半天，發瘋一樣，就像是兩只急紅眼的兔子似的，后來還是同學們把我們勸住了，這才平息了一場一觸即發的“戰爭”。可這樣，就更沒人跟我做朋友了。
大家都覺得我很討厭，很自私，可我自己卻不知道。就這樣混混噩噩地過每一天。
直到我一二年級時的班主任趙老師一份學期末評價讓我如醍醐灌頂一般清醒過來，她是這樣說的：”你的聰明能干使你成為女孩中的佼佼者，可是你有時的得理不饒人又讓女孩子們遠遠地疏離你。”我一下子想到了上面的那件事，臉變得紅彤彤的——不像冬天那樣是凍紅的，而是羞紅的——我頓時明白過來為什么沒人和我做朋友了。我很懊悔：自己怎么沒注意到呢？我暗暗下定決心：我一定要變得寬宏宏大量！
從此以后，慢慢地，寬容二字終于出現在我的字典里；盡量少惹事，別人來惹我也不再那么在意只是微微一笑，感覺一笑而過的灑脫真好；真正理解了“海納百川，有容乃大”的真諦。漸漸地，我發現，我身邊的朋友越來越多，我再也不孤單了！
今年6月，我迎來了12歲生日，朋友遍及校園的各個角落；而濱小，我待了五年的學校，也迎來了它的10歲生日。濱小變了很多，不變的是，校園中的歡聲笑語！
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