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圈棋競賽作文 第一篇

時光如梭，半個月不知不覺就過去了。本來說好的上周六下午歌詠比賽，天公不做美，周六下午竟然下雨了。可真謂是萬事俱備只欠東風啊！由于，天在哭泣，我們只好飲憾放棄歌唱比賽了。不過，不用遺憾，不用傷心，上周沒成這周繼續。歌唱比賽最開心的要屬我了。因為我周六一下午的自習課，對于比較活躍的孩子們來說，上一下午的自習課那狀態可想而知。歌唱比賽，學生們開心了，我也舒坦了。

話是這樣說，畢竟我是老師，我得跟學生們共進退。學生們在操場上參加歌唱比賽，我雖然五音不全六音不準，我也得學生們并肩作戰，一塊去操場上陪賽啊！說實話，今天天氣還是特別不好的。上次由于天氣原因沒有舉行學生們都很沮喪這次為了不讓學生們傷心，校長很人性化的決定：如期舉行比賽。

今天雖然天氣不佳但是絲毫沒有影響我們參加歌詠比賽的熱情。段蘆頭中學的大部分教師都來到操場上給學生們助威，預祝同學們取得好成績。每個班都唱兩首歌，一個是代表學校的校歌，另一個就是代表自己個性的歌曲，自己自由選擇。這次比賽大家都是熱情洋溢，盡自己最大的努力，發揮自己最高的水*。初生牛犢不怕虎啊！后生可畏。這次歌唱比賽，表現最好的要數初一的學生們了。初一的孩子們歌聲洪亮，各個信心滿滿，有種士不認輸得精神。初二，初三的學生很是缺乏這種精神。感覺張嘴丟人，對自己沒有信心，唱歌的時候聲音都沒有了。

這次活動還是很好的.，他豐富了學生們的課余生活，增進了學生們之間的友誼，加深了同學們之間的團結互助。可真謂是一舉多得啊！

圈棋競賽作文 第二篇

圍棋是*傳統文化中的瑰寶國粹，在五歲多時我就受到了圍棋文化的熏陶，圍棋那千變萬化、高深莫測的棋路，令我深深著迷。三年多來我的棋藝不斷進步，參加的比賽越來越多，值得回味的比賽也很多，而令我最難忘的是在20xx年夏天的一局比賽。

那是20xx年8月3日，河南省第31屆圍棋段位賽3段升4段的一局比賽，我當時已經勝了五局比賽，再勝一局就能升為業余4段，對手和我的情況一樣，而且是個中學生，有一定的年齡優勢和更多的賽場經驗。在布局階段，對手執黑下出了小林流布局，而我應對的是*流布局，比賽伊始就摩擦出了濃濃的火藥味，你掛角，我拆邊，你點角，我搶空……，幾十個回合下來，角和邊路均被我們瓜分。我們又開始向中間發展，雙方陷入互攻狀態，你跳我飛，你壓我長，你鼓我退，你飛我跨，你沖我擋，經過大大小小無數次戰斗后，我們兩個各圍出一塊大空，但是我的實空明顯不如他的實空大，如果不破空局面將非常被動，我斟酌再三準備破空。我率先點在他的大空上，他本想繼續擴大自己的地盤，見我點在他的空里，大吃一驚，繼而對我展開了猛烈的進攻。他利用他的包圍圈，先點后靠再突圍，破壞了我的根據地，以便發動更猛烈的進攻。我額頭上冒出了汗珠，逃吧，會遭到他厚勢的猛烈進攻，不逃吧，又沒有根據地，會被困死，看著我皺眉沉思的樣子，對手的嘴角露出了得意的笑容，一副勝券在握的樣子。我苦思良久，眼睛一亮，準備采用圍魏救趙之計，從左下方攻擊，以便切斷他的一條大龍，這回輪到他猶豫了，他在左下補缺后，雙方的棋又膠著在一起，最后棋盤上黑白兩條大龍相互糾纏，竟形成了生死劫！但棋形顯然對我更不利，我幾度舉子，又幾度收回，苦思良久后突然想起了老師講過的“逢危需棄”。我通過計算后果斷棄掉了中腹的近十顆白子，然后通過一長和一飛兩個手筋，向中腹黑棋的大龍圍去，對手當然不會讓我得逞，馬上補缺，經過白沖、黑尖、白挖、黑封……黑棋的大龍安然做活，對手長出了一口氣，但到此時他才發現我合圍他黑棋大龍居然是虛張聲勢，實際已經無聲無息地把中腹數十目地盤盡數收入囊中。哈哈！對手中了我的“明修棧道，暗渡陳倉”之計！到這時他再也無力回天，最后只能投子認負，而我也通過此戰的勝利提前兩輪升為業余4段。從這盤棋我真正明白了舍小救大的道理，懂得了要在得與失之間靈活地做出判斷。

從那以后，每當在學習和生活上遇到困難和挫折的時候，我就會想起這場難忘的圍棋比賽，它也時時激勵著我去戰勝困難和挫折！我熱愛圍棋，也熱愛*那傳承了五千年的輝煌而燦爛的文化！

圈棋競賽作文 第三篇

記一次圍棋比賽1最近得了幾張獎狀，我小心翼翼的藏在資料簿里，突然間，我發現一張很特別的獎狀，想起二年級參加圍棋比賽的情形。

記得兩年前，全市圍棋公開賽，在人民小學舉辦，校園里人山人海，我和姐姐領參賽證時，被擠得水泄不通，最后我們還是如愿的領到參賽證，興高采烈的往會場集合，等裁判喊開始。

當比賽開始進行中，每個人戰戰兢兢，深怕下錯一步棋，滿盤皆是輸，而我呢？全力以赴，絞盡腦汁，第一場就擊敗對手，我很高興的向媽媽報佳績，接下來我又和強手對打，這次則被打得七零八落、落荒而逃，這時我的心情悲喜交集，一下輸，一下贏，時好時壞，最后我以三勝兩敗榮獲戊組優勝獎，此時我心情就像中了彩票頭獎，樂不可支。

經過這次比賽經驗，讓我體會到勝不驕、敗不餒的精神很重要。我雖然得獎也不能太驕傲，要努力學習。

寒假的一天，爸爸媽媽帶我去西安參加了圍棋升段晉級比賽。

比賽的規則是五盤三勝。比賽開始了，第一盤我順順利利的就贏了對手。我想：這真是旗開得勝呀，我這次一定可以順利的晉升到一段。第二盤的時候我沒有費吹灰之力，又贏了這次我開心地想：這次比賽我已經勝券在握了。不免有些洋洋得意了。到了第三盤的時候，我輸了。我安慰自己：別灰心，還有機會，加油，我可以的。第四盤的時候我又輸了，我就像打了敗仗的，公雞一樣，垂頭喪氣的，再也神氣不起來了，我沮喪地想：這次可能沒有希望了吧？這次比賽要以失敗而告終了，第四盤在我心神不寧中以失敗而告終。

到了最后一盤的時候我緊張的頭上直冒冷汗，心里就像揣了一只小兔子“怦怦”直跳，手心里直冒冷汗，腿也不停的發抖，我暗示自己：要沉著冷靜，不要慌張。我仔細的觀察棋盤，我終于發現了對方的一個破綻，我下了一步好棋，這一步使得我全盤棋活了起來。最終反敗為勝，成功的晉升為一段。

這次比賽可真是有驚無險呀，讓我終生難忘。

圈棋競賽作文 第四篇

人生中有許許多多的第一次，如第一次上學、第一次考試、第一次演講……這些第一次中，有些讓我們記憶猶新，尤其是第一次下圍棋的經歷。

五年級時，我突然想學圍棋。媽媽經不住我的軟磨硬泡，帶我去了圍棋班報了名。

第一次來到圍棋班，老師便熱情地給我講解圍棋的基本要領，什么“拐羊頭”呀、什么“雙吃”呀、什么“夾吃”呀！不一會兒我便有些眉目了。于是，老師讓我和另一個才上了兩節課的小男孩下一局。其余的小朋友們都跑過來圍觀。

我們便開始下了，十幾步棋走下來，我似乎占了優勢。再看看他，只見他眉頭緊鎖，手不斷地在空中比劃。當他下了棋之后，我立即走了下一步棋。他松了一口氣，似乎早猜到我會走那個位置了。果然，沒多久，我就被他“拐羊頭”了。我暗叫不好，心想：天哪，這可怎么辦呢？老師說，這種棋走到底，所有的'棋子都會被對手吃掉。我仔細地看我們走過的路線，希望能找到破綻。

終于，我發現一個地方很像雙吃，只要把一個棋子往那里一放，兩個棋子終會有一個被我吃掉。于是，我按照設想好的步驟下棋。結果，那個男孩子被我連連雙吃，亂了陣腳。他不住地擦著額頭上的汗珠，說：“天哪！我怎么就沒注意呢？要是早點發現，及時補救就好了！”他又對我說：“你真厲害，能看到這步棋。”小朋友們在一旁為我喝彩。于是，一盤看上去是我輸的棋局，經過我的反復考慮，仔細斟酌，最終竟反敗為勝了！當老師宣布我獲得了勝利的時候，我是何等的光彩啊！小朋友們都來向我祝賀。

當我得意洋洋地走出教室時，心想：沒想到我可以反敗為勝。不過，當時若不是我冷靜下來思考的話，也不會取得這一次的勝利了。若我沒有思考，而只是盲目地往下走的話，那個小男孩一定會把我殺得片甲不留的。

這第一次下圍棋，讓我嘗到成功的甘甜。并明白了做事情要反復思考的道理。每個人都有無數個第一次，你的第一次又是什么呢？

圈棋競賽作文 第五篇

世界象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開發，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進，思想的敏捷性和嚴密性得以進步。一起又能培育學生堅強英勇、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優良的毅力品質，增進友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動，取得了必定的成果，為豐富和發展我校社團活動起了必定的推進效果。

一、 愛好小組的構成

我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學生從未觸摸，教導教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構成世界象棋愛好小組，參加區級競賽，教導教師由中國象棋教導教師兼任，以書為師，現學現教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學生構成而成。好在隊員愛好稠密，專注學習，自覺操練，情緒高漲。

二、知情一致，激起愛好

通過向學生敘述世界象棋來歷，根由悠長的前史，以及有關世界象棋的傳說、寓言故事，增加學生的才智，拓展學生的視界，激起學生的活動愛好。一起向學生解說象棋關于自己乃至國家的效果，不只使學生知道象棋能夠進步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友誼。

三、根底著手，按部就班

雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學期，咱們師生一同從認識棋盤開端，學習各類棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏的斷定，世界象棋的規程等。以后要點學習一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內容相對單一，學起來也對比簡單些，學生較有成就感，根底較為厚實，棋術明顯進步。

四、講練聯系，形式多樣

在活動過程中，咱們以操練為主，教師解說教導為輔，使學生在實踐中領會理論常識，進步棋術。以賽代練，以賽促訓，咱們常以一星期為一星期期，進行積分循環賽，強手挑戰賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現優良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學生的學習熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學不多，但引起了更多同學的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學構成的校世界象棋代表隊在蕭山區小學生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進取，以優良的成果奪得小學B組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽。

五、今后工作方向

世界象棋愛好小組堅持長時刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學生參加面窄，影響小。咱們要統籌遍及與進步，要發起更多的學生參加到世界象棋活動中來，讓更多的學生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數，現學現教，與學生互學共進，不免捉襟見襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導和畢業班數學的教育，深感無能為力，難以統籌。

蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開發學生的智能天分和記憶力。”期望世界象棋活動能夠在咱們三小得以遍及，社團活動展開得繪聲繪色，為校園創立體藝特色校園作出貢獻。

圈棋競賽作文 第六篇

昨天我市舉行第四屆少年兒童棋牌比賽，我興高采烈代表臨川九小參加C組圍棋比賽。

昨天的比賽中，第一輪我和東鄉的於新豪對弈，我倆不分上下，真是棋逢對手，我是用“星小木”布局，他用的是“三連星”，我們倆各自使用自己的下棋絕招，但是我一步之錯，結果全盤皆輸。后面幾盤我調整心態，沉著應戰，開動腦筋想陣式，最后我連贏六盤，獲得本次比賽一等獎。

賽完后開始發獎，我站在領講臺上心里樂滋滋地。然后記者採訪了我，他問我贏了多少盤，曾經得過什么獎，我說：“贏了六盤，曾經得了一個冠軍，得了全省兩個亞軍和兩個季軍，還得了市區幾個優勝獎。”他夸我很棒，希望我繼續努力，取得更好的成績。

我知道學習是逆水行舟，不進則退的道理，所以我會更加努力。

圈棋競賽作文 第七篇

我的童年生活是五彩繽紛的，其中有許多趣事，它們就像一顆顆晶瑩剔透的星星在我的記憶長河中閃爍。但最有趣的事還是參加圍棋升段賽的一次經歷。

那天一大早，我就來到了擁擠又熱鬧的昌平體育館。在這里，很多小棋手在父母的陪伴下來到賽場，他們有的在看分組對陣表，有的在等待入場，有的在認真看著圍棋書，做最后的準備。這種強烈的比賽氛圍也讓我迅速地進入了狀態，我趕緊跳下車，到入口處排隊了。

比賽準時開始了，隨著裁判一聲令下，場館內上千名小棋手一起開動，只聽得“啪啪”的落子聲響成一片。

對于比賽，我本來是躊躇滿志的，可沒想到第一盤就輸了。在中盤雙方生死決戰之際，我一不小心被對手使了個“單刀直入”，一下就束手就擒了。第一盤告負，想贏怕輸的心態導致我過于保守，猶豫不決地放慢了節奏。在最后時間緊迫的壓力下，對手殺了一個“回馬槍”，頃刻間，第二盤比賽又以“大意失荊州”的悲劇收場。

連敗兩盤后，局勢于我已是非常嚴峻，第三盤若再輸，我就徹底與升段無緣了。不料，“屋漏偏逢連陰雨”，這盤的對手一副胸有成竹、從容不迫的樣子，看起來實力很強。我心里非常緊張，手心里冒出了細細的汗珠，捏著棋子的手也有些發抖。中盤戰剛開始，就被屠了兩個大角。這時，被逼到懸崖邊上的我決定采用極端手段拼了。于是，我心生一計，把自己的眼位填上，誘使對方落入陷阱。對手還以為我在“作死”，只見他詭異地微微一笑，不容分說就殺了我那塊棋。

哈哈，他果然中計了！我按捺住內心的狂喜，仍然不動聲色地執行我的計劃，先手封緊外圍，利用被殺的子做成“聚殺”，不費吹灰之力就殺死了對手的一條百子大龍。這時再看，對手的臉上布滿了后悔和無奈的表情，但也只好“繳槍”認輸了。

贏下第三局后，我信心大增，在后面的比賽中越戰越勇，過五關斬六將，直到第九局殲滅小組第一的選手。比賽結束后，我驕傲地站在領獎臺上，心中樂開了花。

有笑有淚，跌宕起伏，既需動腦，又長見識，這就是下圍棋的樂趣，也是童年的滋味。

圈棋競賽作文 第八篇

在我學圍棋的道路上，發生過許許多多的故事，它們就如同大海之魚，多得讓人數不清。其中那條最大的，就是我今天要講給你們聽的。

那是一次四段升五段的比賽。在去賽場的路上，我的心情就如同當天的天氣一樣陰沉沉的，世上高手如云，對于一個剛升四段的我來說，真是“壓力山大”。尤其是剛踏入教室，裁判看我年齡小，個子又矮，攔住了我，問我有沒有走錯教室的時候，我的心一下子提到了嗓子眼兒。我環視教室，只見其他選手用異樣的眼光看著我，心里暗自為自己打氣——不破樓蘭終不還！

比賽第一場，我就遇到了一個勁敵。他利用“聲東擊西”之計，吃了我一個大角，我也不甘示弱，用“暗度陳倉”回敬了他一下。最后，因為官子打劫失利，輸了一目半。頓時，我的心里涼了半截——第一場就這樣，后面會不會更慘？第二場，對手是一個大哥哥，他用不屑的眼光看著我，似乎認為可以不費吹灰之力拿下我。一陣廝殺之后，我倆陷入了僵局。大哥哥果然不是吃素的，悄無聲息地布了一個局！眼看就要被對方“吃掉”一條“大龍”，我陣腳大亂——完了，這下全完了。就在這時，媽媽的話閃過我的腦海——你是媽媽的驕傲！頓時，我信心倍增，深呼吸一口氣，冷靜地觀察著每一個棋子。我用“圍魏救趙”之計，打吃對方，乘他回頭救“大龍”的時候，出“奇兵”解救了那塊“孤棋”，并吃成功掉了對方。他只得投子認輸。接著我又用種種招法，贏了第三局。

下午剛開始，我就被“打了一棍”。我利令智昏，撿了芝麻丟了西瓜——慘敗。只有下面三局全勝，才有機會升上五段。這時項羽、韓信等人的事跡出現在我的腦海里。我努力調整好心態，背水一戰。哈哈，連贏兩局。最后一局至關重要，只見對手利用“聲東擊西”偷我大角，我只能三十六計——走為上。正當他被勝利沖昏頭腦時，我明修棧道，暗度陳倉，殺得他措手不及。只見他“丟盔棄甲”，被殺得“血流成河”，而我收回失地，反敗為勝。最后以七勝五的優異成績升為了五段。

回來的路上，太陽公公露出了笑臉，小鳥在枝頭“喳喳”叫，仿佛在向我祝賀。我相信，我的明天會更好！

圈棋競賽作文 第九篇

男：尊敬的老師

女: 親愛的同學們

合：大家

合：晚上好

男：歡迎大家來到計算機與信息工程系趣味棋賽的比賽現場，我是主持人

女：我是主持人

男：首先，請允許我向大家介紹今天到場的嘉賓，女：讓我們以最熱烈的掌聲 歡迎他們的到來

男：今晚，是喜悅讓我們相聚在一起

女：今晚，是夢想讓我們的心碰撞在一起

男：迎著太陽，讓我們鋪開七彩的畫卷，

女：迎著霞光，讓我們用棋藝書寫豪邁的誓言

男：今晚是棋藝的世界

女：今晚是博弈的海洋

男：把棋藝植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都 女：把棋藝植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源 男：希望所有比賽選手拿出自己的實力以棋會友賽出成績、賽出風格 我宣布計算機與信息工程系第一屆趣味棋賽

合：正式開始

男：首先由我宣布比賽順序，本次比賽共分四個專業進行棋賽對弈，分別為工本專業、信本專業、計本專業、電信專業，象棋、軍旗、五子棋的每場比賽分為兩組進行，

先由每組選手通過比賽選出小組的勝出者，再合下一組的勝出者進行決賽，

最后勝出者便是對應棋類的棋王，除五子棋為三局兩勝外，其他均為一局定勝負，本次比賽共評選出三名棋王。

女：現在請計算機與信息工程系團總支書記，輔導員老師，

抽取本次棋賽各類棋種的比賽順序

男：在第一場比賽開始之前，請大家欣賞由電信一班的為大家帶來的相聲《下象棋》

女：感謝電信一班同學的精彩表演，下面有請我們參加第一場象棋與軍旗的兩個專業的比賽選手，請各位選手按照分組上場比賽

男：在選手們準備比賽的同時讓我來為大家講述一下關于象棋在生活中的一個短暫的趣事

女：聽了這個關于象棋的笑話，大家是不是也對象棋產生了更大的興趣呢?那么現在邀我們所有的同學一起參加一個猜棋迷的游戲，由我來出題目，大家根據我說的猜出對應的字或詞語,我們會給猜對問題的同學禮品獎勵

圈棋競賽作文 第十篇

顏：尊敬的各位領導

李：各位來賓

王：各位參賽選手們

合：大家上午好！一天愉快！

顏：我是今天的主持人，來自長沙諾貝爾搖籃小學一年級27班的顏子欣，我的成語名是欣欣向榮。

李：大家好，我是來自長沙諾貝爾搖籃幼小銜接班的李嘉，我的.成語名是桃李芬芳，很高興見到大家！

王：我也是今天的主持人，來自長沙諾貝爾搖籃小學三年級25班的王熙，我的成語名是惜墨如金。

王：很高興也很榮幸本次國際圍棋錦標賽開幕式的主持人由我們三人來擔任。

顏：空氣中彌漫著梔子花香，夏風送來陣陣清爽，在這個美好的日子里，我們迎來了“諾貝爾搖籃杯”湖南省第xx屆國際圍棋錦標賽；李：在此我們代表諾貝爾搖籃教育集團的全體老師和孩子，對前來參加活動的家長們和遠道而來的參賽選手們表示最熱烈的歡迎；

王：對精心籌備本次活動的領導和專家們表示誠摯的謝意！在此，我們也預祝本次活動取得圓滿成功！

顏：今年是20xx年，對*和全世界來說都是不*凡的一年。今年是世界反*戰爭勝利暨抗日戰爭勝利xx周年。

李：在這個特別的年份里，舉行“諾貝爾搖籃杯”湖南省第xx屆國際圍棋錦標賽。這也注定了本屆國際圍棋比賽的不*凡。

王：歌德說：國際圍棋是智慧的試金石。來參加比賽的同學都是各地的精英，作為祖國的未來，我們應該懷著一顆感恩之心，用感恩的行動賽出水*，賽出風采！

——圍棋比賽優秀作文3篇

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