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讓我們蕩起雙槳改寫作文 第一篇

陽光從樹間透過玻璃淋淋灑灑的照射在書桌上，我從書本中抬起頭來，慵懶的靠在椅子上抬頭往窗外望去，一個小小的身影躍入了我的眼簾。

它敏捷地在樹叢中蹦來蹦去，不住地拍打著翅膀，欲飛向那高高的藍天，但很明顯它羽翼未豐，我知道它是想自由的翱翔于藍天之上的，我又何嘗不想呢?

“放下吧，我來你去學習就行了。”剛拿起掃把，媽媽的聲音就從耳邊響起。從前的我們就像羽翼未豐的小鳥，只能在家長的呵護下成長，事事聽從父母的安排。

父母事事呵護著我，但我想說，在溫室里的花朵經部起風雨，在你們的呵護下我們永遠無法‘成長’永遠只知道去依賴他人，永遠不會懂得去承擔，去面對。老鷹為了自己的孩子學會飛行，成為新一代的天空霸主，將自己的孩子從懸崖拋下，小鷹被懸崖上凸起的巨石撞得遍體鱗傷，老鷹仍站在崖上石頭上無動于衷，并非它無情，而是因為它知道要想學會飛行，那就必須經過磨煉，那樣它才能成為新一代的天空霸主。讓我們飛吧!只有經過磨煉我們才會真正的成長，不要害怕我們受到傷害，我們會懂得如何保護自己，不是有首歌說：“不經歷風雨，怎能見彩虹，誰能隨隨便便成功……”只有經歷了風雨的洗禮，才能的見雨后初晴那一道美麗的彩虹，只有克服萬難之后才能取得成功。所以放手讓我們飛吧!

小鳥終于可以翱翔于藍天之上，而我們不知要何時才能真正地成長。放開你們綁在我們身上的束縛把，讓我們展翅翱翔吧。讓我們飛向那廣闊的藍天把。即使是狂風驟雨也擋不住我們前進的步伐，翱翔于藍天是我們的夢想。

讓我們蕩起雙槳改寫作文 第二篇

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這首歌，無論是過去還是現在，我們都愛唱！

——因為它含義深刻，唱出了人生哲理；

——因為它形象生動，給人以鼓舞與力量。

人有兩只手，鳥有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必須有兩只槳。我們的兩只槳，是由特殊的材料構成的：一只是知識，它是我們向前的動力；一只是理想，它是我們航行的方向。

我們劃動這兩只槳，小船就像箭一樣，穿波峰越浪谷，駛向勝利的彼岸，領略人生無限壯美的風光！

怎奈，千帆競發，百舸爭流的海面，也有令人痛心的畫面。

有的人，手中根本就沒有槳，兩手空空，無能為力，他們只能閉上眼睛躲進船艙，自我安慰：漂吧，漂吧，或許能漂到彼岸……結果，小船不是擱淺、觸礁，就是被大海埋葬！

也有的人，小船剛剛起航，手中就只剩下一只槳。盡管他很賣力，拼命地劃呀，可是小船只是轉了一個圈圈，久久地在漩渦中漂蕩……

法國雨果曾經說過：“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進了。生活既然沒有目的，精力也就枯竭了。”其實，理想是在心靈深處積累著的巨大的拼搏力量，它似雨露滋潤著你的精神。一個人的精神力量究竟有多大，自己未必清楚。然而，從不敢向自己發出挑戰的人，成功永遠不屬于他！人生真正的勝利在于不斷追求理想，并且在探索極限的刺激中不斷地超越自己！

既然“理想之槳”已經拿起，下一步就要去拿“知識之槳”。高爾基曾經說過：“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”是的，要想使自己成為勝利者，必須有強大的知識力量，這樣才能“戰無不勝，攻無不克”。

年輕的朋友們，你如何駕馭自己生命的小舟？你是否準備好了劃船的雙槳？準備好了，應該讓槳的質量更好；沒準備好，要抓緊青春的時間鍛造自己的雙槳……

年輕的朋友們，人生之舟已經啟航，快，讓我們蕩起雙槳！

讓我們蕩起雙槳改寫作文 第三篇

今年夏天，“中廈杯”首屆大學生賽艇公開賽在江南水鄉浙江省紹興縣開賽。自從孟關良叔叔在雅典奧運會上勇奪賽艇金牌，那激動人心的一幕久久在我腦海中展現。作為一個紹興人，我有了更多的自豪，對賽艇也有了更多的關注。可喜的是，我也有幸觀看了這次比賽。 這一天，美麗的紹興會稽湖，一改往日的寧靜，到處彩旗飄飄，人頭攢動。

早上十點，隨著比賽哨聲的響起，震天的鑼鼓敲打起來，熱情的觀眾歡呼起來，遠遠望去，那蓄勢已久的10艘賽艇如離弦之箭彈射而出，你追我趕，不分上下。十支參賽隊伍在會稽湖面上劃出了一條條鋼勁的線條。漸漸地，距離拉開了，但清華、北大兩支隊伍還是齊頭并進，難分你我。“加油！加油！”人們大聲疾呼。雖然相隔較遠，他們聽不到我們的助威，但我發現隊員們動作更加規范，目標更加統一。最終在這2000米的激烈比賽中，清華大學隊以3個槳位的優勢勝出。經過一天的角逐，清華大學、東南大學、北京大學賽艇隊分別獲得了比賽2000米、1000米、500米的冠軍。

而且清華大學賽艇隊將于10月18日參加在印度舉辦的亞洲錦標賽。 紹興作為風景如畫的江南水鄉，為舉辦、訓練各種水上運動比賽或項目贏得了得天獨厚的環境優勢，培養出了孟關良、徐東香、馬建民等一大批優秀的水上運動健將。我相信有更多的紹興人走向奧運會，走向世界！

讓我們蕩起雙槳改寫作文 第四篇

細雨輕輕飄打在手上，手心透出絲絲涼意。眺望遠處大廈，已被蒙上一層薄紗。樹上掛著枯萎的枝椏，雨水“滴滴答答”落下。不知怎的，那首歌又從耳邊響起，那景象又在眼前浮現……

這時，太陽偷偷從云中隱現出來，閃耀著刺眼的光輝。我不禁想起我們在山頂看日出的模樣。清晰地記得我們凌晨兩點，睡眼惺忪地從被窩爬起，和父母乘著大巴來到山腳下。我喘著粗氣艱難地登著臺階你卻像只調皮的兔子在我身邊蹦蹦跳跳。我于是更加努力地爬山，以你為榜樣。你緊緊攥住我的手，協助我爬上了山頂，你說：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”伴著我們的歡聲笑語，太陽從天際緩緩劃過，我們留下了一張張光的'剪影，那些都是我們友情的見證。“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”每當我唱起這首歌來，都會想起你。后來因父母工作的原因，你去了北京上學，我的生活一下子出現了空洞。我于是暗自發誓，一定要考上北京的大學，再次和你相聚。

你就是那首我最熟悉的歌曲，聲聲話語都是歌詞，銀鈴般的笑聲就是最動人的曲調，時時刻刻激勵著我：不懼風雨，破浪前行！

你聽，我又在唱：“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”

讓我們蕩起雙槳改寫作文 第五篇

今天是夏令營的第三天，天氣陰沉，但我的心情卻很愉快，因為今天的活動內容是劃龍舟。一來到湖邊，我就被迷人的景色吸引住了：清澈的湖水泛著微波，四周青山環繞，碧綠的草地上開著五顏六色的花朵，像給大地鋪上了一條美麗的地毯，讓人想在上面美美地打個滾。

老師給我們分了組，又交代了一些注意事項后，就宣布活動正式開始了。我們一組9人，依次小心地登上了一條龍舟。我拿起一支槳，一手握在頂端，另一只手握在中間，賣力地劃動起來。我的隊友們也都在努力地劃著。他們有的雙手揮舞著木漿，專心致志地劃著；有的很快掌握了方法，臉上露出了自信的笑容；還有的不小心把水潑到了隊友身上，激起了一串串歡樂的笑聲……一時間，“嘩嘩”的水聲、歡笑聲、加油聲匯成了一首美妙的交響樂。同學們配合得越來越默契，龍舟在水中靈活地游動著，宛如一條條真龍在水中嬉戲。我們個個臉上綻放著燦爛的笑容，沉浸在劃龍舟的歡樂中。

劃著劃著，最初的新鮮勁有些過了，我覺得手越來越酸，真想歇一歇，就回過頭，望了望后面的隊友。只見一位隊友皺著眉頭，還在奮力地劃著；而另一位一邊劃，一邊還不時地給大家打氣呢！看到他們這么努力，我想：別人能堅持下來，我為什么不行呢？我一定要堅持到底！于是，我擦擦臉上的汗，繼續劃了起來。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”不知是誰帶頭唱起了《讓我們蕩起雙槳》，于是，我們四十多位同學也跟著吟唱了起來，

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