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五年級上學時回憶作文29篇
五年級上學時回憶作文 第一篇
高爾基說：“讀書是人類進步的階梯。”聽了這句話，我的讀書之旅開始了。剛開始讀書的時候，我有很多字不認識，所以是媽媽幫我讀書。到了一年級，我學會了拼音，可以讀有注音的故事了。后來，媽媽想出了一個絕妙的游戲——“接龍讀書”，也就是我讀一段媽媽讀一段，我可喜歡這樣和媽媽一起讀書的快樂時光了。現在，我可以獨立地讀書了，我還有一個好朋友——字典，遇到不會的字，我就找它幫忙。一個個陌生的字寶寶，變成了熟悉的“朋友”，我開心極了。
最近，我讀完了《豆蔻鎮的居民和強盜》這本書，書中講了三個強盜從偷竊為生，到進了xxx，再到變成善良的人。我懂得了，我們必須做一個正直善良的人。
讀書帶給我知識，帶給我進步，帶給我快樂的時光。我愛讀書！
五年級上學時回憶作文 第二篇
我一走出大門，美麗的太陽散放出溫暖的陽光，好像是媽媽在抱著我，讓我安心的睡著，心情也跟著開心了起來，不知等一下會發生什么美好的事啊！
我走進早餐店，有各式各樣的餐點，我看到許多人臉上帶著微笑，好像是美麗的花園中的花花草草正在閃耀著光芒，我買好了早餐，凝視著在買早餐的人，慢慢走遠了。
之后爸爸開車載著我經過鄉間小路，那里有平坦的農田，農夫每天辛苦的工作，看農夫汗流浹背的樣子，我感覺到農夫的辛苦。鄉間不但安靜無比，還有長的很健康的稻米，稻米們像是依群愛漂亮的小姐，在比誰比較美，我看了都好想跟她們一起選美喔！但時間向傾盆大雨一樣無情，爸爸已經開出了鄉間。
接著我和爸爸一起聊天，我跟爸爸一起分享在學校的趣事，爸爸告訴我有關爸爸小時候多采多姿的事，爸爸小時候家里很窮，他每天都跟兄弟姐妹一起走路去上學，因為學校很遠，所以大家都走到筋疲力盡，鞋都磨破了，當爸爸正要說更精采精彩的地方時，學校到了，我這才感覺到時間像珍珠一樣寶貴，像海水一樣無情，看著爸爸的車向馬一樣快的開走了，我才依依不舍的走進教室，這一天才正式開始。
我感覺上學途中可以學到很多的事，像是時間，我們可以體會得到它的寶貴；還可以增加和家人相處的時光，經過每天上學途中充足的知識和豐富的經驗，讓我在生活經驗中留下美好的回憶，而且讓我的人生更充滿色彩。
五年級上學時回憶作文 第三篇
??打開相冊，妹妹小小到手，沒有睜開的一個眼，可愛地笑著，她出生時的照片映入眼簾。使我回憶起了三年前，妹妹出生的樣子，銘記于心。
??“我肚子疼”媽媽躺在床上，指著她的大大的肚子。爸爸很著急的說;“走，去醫院，可能快生了’’.我扶著媽媽，幫他穿著衣服，外面天很黑，我拿著手電筒，爸爸扶著媽媽，去了醫院，媽媽上了樓，我站在外面，爸爸去交錢了，黑黑的樓道里只有我一個人，害怕極了。
??但我很激動，不知道生出的是男是女，我看看了表，3點了，要是平時，早睡了。但現在，精神百倍。一點也不想睡。爸爸讓我睡在病床上，他上去看一看。
??我躺在床上，就是睡不著，翻來覆去，不停地看表，時間就像停住了一樣，怎么這么慢最后我還是上樓去了，待在那，看著爸爸，一臉的著急和喜悅，望著里面。醫生說;‘‘用力,用力。’’我著急的轉轉來轉去，“快了，頭出來了’’“哇”的一聲，好大的哭聲，像個男孩一樣。醫生說;這個孩子，聲音好大可能是個男孩。”爸爸在外面聽見了可高興了，一下子跳了起來，嚇了我一跳“是個男孩就好了’’,爸爸高興地說。
??我想男孩女孩都行，不要太丑就好。這時，醫生手中抱著一個小孩出來了，說,是個女孩爸爸呆在那了，我急忙跑去抱起來小孩，天哪，這小孩身上都是水，頭上還有一點又黃又卷的頭發，眼睛都沒睜開，小手抓著白色的眉毛，大聲地哭，長得一點也不好看。
??我抱著她，不知要怎么辦，爸爸去看媽媽了，我小心翼翼的把他抱進病房里。他一直在哭，我就一直抱著她轉。手臂都疼了。我沒有看好她，不小心讓她把紙吃到嘴里了。爸爸把我說了一頓，可我很高心。因為除了醫生，我是第一個抱她的人。心利好有成就感，等她長大了，一定要告訴她。
??現在，他越長越漂亮，也愛漂亮了，衣服要穿好看的，要漂亮，偶爾說她兩句，她還告狀，媽媽就會語重心長地教導我，她還小不懂事，你多大了，還欺負她……，哎，這就算了，把她帶出去，同學們一看就說，她是你親妹嗎？你媽生你和你妹時是不是基因突變了，哎，我多可憐……不過我還是很高心。我有一個這么可愛聽話的妹妹，長大絕對跟親，我很知足。
五年級上學時回憶作文 第四篇
舞蹈課暫停一星期，鋼琴課剛上完了一節也暫停了。而我從放假到現在，還沒有空去看外婆呢。我決定利用這幾天的時間，去廣州見見外婆，并且好好放松一下。
回到廣州，真幸福啊！舅舅帶我們去廣州大酒家喝茶。我們點了炒飯、小籠包、蛋撻……令我印象最深刻的是龜苓糕，顏色黑黑的，吃起來有些苦澀。正當我不想吃時，外婆幫我加了兩勺煉奶，龜苓膏馬上變得又滑又甜，美味極了！
回到廣州，真幸福啊！我學會了包餃子。外婆從冰箱里拿出冬菇、瘦肉、馬蹄、紅蘿卜……然后把它們切碎、剁碎，加上各種調味料，最后拿出餃皮開始動手包餃子了。
我學著外婆，先裝半勺肉餡放在餃皮上，再對折餃皮，然后把對折處用手輕輕地捏緊。這捏緊的步驟是最關鍵的。捏不緊，餃子一煮就爛了。捏緊后還得輕輕修飾一下，這樣包出來的餃子才更漂亮！看著自己包的餃子，有的大，有的小，有的像元寶，有的像小月牙，有的像人的耳朵，我覺得有趣極了！吃著自己親手包的餃子，我心里更是美滋滋的！
回到廣州，真幸福啊！每天可以和妹妹，在房間做游戲，在客廳玩布娃娃，我們姐妹倆的歡聲笑語每天都不斷！
回外婆家的幾天，真是我幸福快樂的時光。8月份，我還會和爸爸媽媽再回廣州的。
五年級上學時回憶作文 第五篇
書籍，是知識的寶庫，她使人類的知識不斷積累，使無知的人變得博學多才，也正是她不斷地充實著人們的大腦。
親子閱讀是我最喜歡的一種讀書方式，能讓我在親情和知識的海洋中漫游。我每天晚上都會與爸爸或媽媽一起讀10分鐘。
有時候爸爸還會給我講一講他讀書的故事。其中我印象最深刻的就是爸爸讀書放學后都會要去放牛，但是每次去放牛，爸爸都會帶上一本千方百計從朋友、同學、老師那借來的書，在放牛的過程中擠出時間來看。我就很好奇了：爸爸對讀書為什么那么大的興趣？爸爸說：“當時是為了長大能改變自己的生活和命運，也是覺得書里面有很多自己不了解又很需要的知識。”我若有所思地點點頭，心里想著我要不要也定個學習的目標，好讓自己有刻苦學習的動力呢？
我開始熱愛閱讀了，我還明白了，閱讀并不只是看一看書，有方法的閱讀、善于讀書才是提高各項知識的基礎，才能真正做到“開卷有益”。
五年級上學時回憶作文 第六篇
我的童年是無拘無束的，童年的傻事像天上的星星一樣美麗，又如小鳥的羽毛絢麗多彩，下面我不妨采擷一兩片亮羽展示給你們看！
童年里的我是個十足的傻丫頭，竟干些可笑的傻事。記得有一次爸爸媽媽在廚房做飯，我一個人在屋里跑來跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，突然一不小心，我的腦袋撞在了墻邊的一塊木板上，木板倒了。重重的倒在了我的身上，我當時沒來得及顧個人安危，大聲的喊：“‘墻’倒了，‘墻’倒了！”
爸爸媽媽急忙跑過來，問：“哪呀？哪倒了？”可當他們看到眼前一場面時，都開始大笑起來，媽媽說：“那只不過是一塊木板，哪是墻呀！”哈哈……真是虛驚一場。我從木板下面爬出來，拍拍身上的灰塵，臉突然覺得那么熱，尷尬的挪走了木板，飛快的跑開了。
隨著時間的推移，童年里的許多事情都已淡忘了，但唯有這件事仍讓我忘！童年是我的百寶箱，回憶是它的鑰匙，每次打開我的百寶箱，我都會收獲很多快樂，珍惜我們的童年吧！
五年級上學時回憶作文 第七篇
時間匆匆的流逝，不知不覺中，我也漸漸的長大了。回憶童年的時光，雖然有些事情已漸漸地模糊，但是有的事情，卻一直停留在我的腦海，一直不忘。
還記得那時的我才六歲，傻里傻氣，一次，爸爸叫我給他拿鞋，但爸爸的鞋有一雙在家里，有一雙在叔叔房間里，我就自作聰明的跑到家里去拿。我一摸，哦!鑰匙沒帶。我無可奈何之下，就從奶奶房間里抬了一張大椅子過來，當時還很小，搬個椅子也左搖右晃的。我把椅子抬到窗戶旁邊，站了上去，我準備干嗎?你知道嗎?我準備翻窗子啪地一聲巨響，我摔倒在地。看來我還不是一般的調皮啊!
把嘴摔破咯，誰叫我那么調皮呢?待會兒恐怕下巴要漏飯哦，疼死我這個搗蛋鬼了。我就只能喝稀飯了，我懊惱不已啊!嘴上又不能做大幅度的動作，我還故作鎮定。其實房間里還有一張椅子的，我可以踩的，可是稀奇古怪的我又不踩，嘭一下就蹦到地上摔一大跤。
我還不知道鬼頭鬼腦的我整天在想什么東東，真是幼稚可笑啊!怎么會有這么笨的人啊!而且這個人還是我，我對從前的我都是難分難解啊!實在是天真爛漫。
這就是我童年的時光，雖然過去了許久。但是現在回想起來，依舊覺得樂趣無窮。我想，回憶童年的天空，年幼的我雖然挺滑稽的，但是那是屬于我自己的天空!
五年級上學時回憶作文 第八篇
在我的童年，有許多愉快的事，也有許多令人煩惱的事。隨著時光的流逝，有些事我都漸漸地淡忘了。但惟有一件傻事，使我至今難忘。
那是上三年級時，一個炎熱的星期天，我和爸爸媽媽一起乘車到紅鋼城去看望外公、外婆。正巧，小表妹楊雪也在那兒，她一見到我，高興地說：“姐姐，我們一起玩游戲吧。”我回答：“好呀，那我們玩什么呢？”“玩過家家吧。”妹妹提議。“那好吧！”我回答。我們剛玩一會兒，爸爸媽媽就出去逛商店了，外婆、外公也出去買菜了。家里只剩下我和表妹兩人。我們正玩得開心，幾只蚊子圍著我倆轉。不一會兒，妹妹的腿上、胳膊上，都是一個個的大紅包，癢得她直叫喚。我身上也被那討厭的蚊子叮了幾個包。可怎么辦呢？可以噴“雷達”，可惜家里沒有。咦？我忽然想起了好主意。每當大人喝醉酒，就躺在床上睡著了，如果我們喝了酒，蚊子一叮，它們不就醉了嗎？這樣，我們既可以玩，又可以不被蚊子盯了，真是個兩全其美的好辦法。想到這兒，我便快步跑向廚房，打開木柜，看見一瓶葡萄酒，便小心翼翼地拿出來，擰開蓋子，“咕咚咕咚”地喝了幾大口。嗯，味道還真不錯，又把酒遞給妹妹喝。妹妹歪著腦袋問我：“姐姐，這是什么呀？”我騙妹妹說：“這是不被蚊子叮的藥，喝了它，蚊子就不敢再叮你了。”“真的呀！”妹妹也一口氣喝了好幾口。我們又開始玩。玩著玩著，妹妹對我說：“姐姐，我臉發熱，好想睡覺。”“好吧，我扶你去睡。”剛上床，妹妹就睡著了。我也覺得臉發熱，走起路來飄來飄去的，好像騰云駕霧似的，眼睛也睜不開了。不知不覺地，躺到沙發上睡著了。過了一會兒，外婆、外公回來了，看見我們倆睡得那么香，就沒叫我們。等我一覺醒來，對外公講我們做這一切事的時候，外公笑著說：“你們這兩個傻孩子，怎么能用酒來醉蚊子呢？蚊子沒醉，倒是你們這兩個小鬼給醉了。真是兩個小傻瓜。瞧你們做的傻事……”
這件傻事，我至今想起來，還覺得很可笑，不知道怎么會想出這么個幼稚的主意來。
這件童年傻事給我留下了難忘的回憶。
童年的回憶07-12
五年級上學時回憶作文 第九篇
珍惜，這個詞看似簡單，其實卻很難做到。我們曾經與很多事情擦肩而過，因為我們不懂得。
珍惜，也認為沒有什么事物值得我們去珍惜。而我們依然要珍惜這個世界，珍惜我們所愛的每一個人或事物，可能我們不經意的一個動作，會讓我們所要珍惜的東西悄悄的從我們身邊溜走，因為失去了永遠就不能在回來。
就拿小學五年的時光來說吧，轉眼，我們從一個一年級的小“豆包”，到了五年級懂事的少年。五年的時間就
如指尖的沙子一樣，就在我們的眼前，悄悄的飛走了。而我們又有什么值得回憶的美好的記憶嗎？屈指可數還有不到60天就要畢業了。1440個小時，經不起我們細細的品味。也許，從現在，我們如果還不珍惜，那么留給我們的也許真的只有回憶的碎片了。
回首往事，我們曾因為一點兒小矛盾鬧別扭，在背后說別的同學的壞話。口口聲聲說著小學生活的無聊，但是明知道誰不愿意分離。5年了，我們不想在別人的心里，留下那個斤斤計較，自私自利的背影。我們也想留給別人一個陽光、快樂、大方的我們。
我想，我們都不愿意在小學生活的代名詞里留下痛苦、難過、厭煩吧。所以我奉勸大家在最后這60天里，在最后1440個小時里，珍惜自己身邊的每一個同學，珍惜身邊的每一個微笑，珍惜身邊的每一個擁抱。相信我們的小學時光會畫上一個圓滿的句號！
五年級上學時回憶作文 第十篇
《巴黎圣母院》里有一個形象糟糕的敲鐘人，聽說他有天使一樣的心腸。可人們總說相由心生，所以總不相信面目丑惡的人會有一副善良的心腸。如果因外貌丑陋而被人討厭的話，那討厭便討厭吧。這并非自暴自棄，而是要學會在逆境里心安理得地生存。只是暫時退讓著，逃到一個人的角落里，也算是換一份屬于自己的安寧。是安寧還是被迫孤獨，也無須爭辯。
只希望在讀書中還時光以漫長，可以讓時間慢一點，再慢一點。一本書讀完，自己仿佛已穿越了一個世紀，如同看到《百年孤獨》中家庭最終的覆滅，僅僅幾天，便已覺得自己是位見證這事件的老者，感嘆著與時間逆水行舟，奮力拼搏，并不斷地往后推，推到過去。“過去”，是《了不起的蓋茨比》結尾的關鍵詞，司各特·菲茨杰拉德也是想讓時間緩慢吧，等待著時間的罅隙然后一頭扎入過去中。
生命里最多的是回憶，回憶是一種很微妙的東西，因為有微笑，有淚水，也總有一些人和事，便形成了—個個千絲萬縷的故事。它們在時光里慢慢篩選，留下來的都是銘刻于心的淚水與溫暖，可一旦沉迷，便很難自拔，像xxx般毀掉你的余生。所以我總有意避開感懷過去的回憶，因為回憶總不能認為它幸福，而是給我們永逝的韶光一個個悲哀的悼唁。我記得與別人分別時的種種情景，記得彼此間的甜酸苦辣，記得雄赳赳轉身的瀟灑。可心里記得的那些人，再也沒有見過，所以只希望時光漫長一點，再漫長一點，好與那些人有機會相見，可希望只能期待在書中完成。
合上書，挺直身體伸個懶腰。陽臺上曬的破舊棉被，承蒙陽光的垂憐，那照下來的光線，挽救了它不可救藥的丑陋。想起看過的《忠犬八公的故事》：“我總希望有人在什么地方等我，你也總希望有人在什么地方等你吧。”這情感居然能那般頑強地蹣跚過十年，恍恍惚隱。那清濁的時間，一點一點，穿過世界最遙遠的距離。生與死的距離，對于一條狗來說，是無法參悟，它只能相信那遲早會來的。它的生命如流水，一點一點在車站的青石臺上年復一年地流逝。它等待，它臥在那里，等待它的主人回來。等待的十年，透徹成一種風景。
當我讀完那本書時，忽然哭了，肆意的淚水汩汩流淌，自己卻完完全全地待在那里一動不動。
讀書可以還時光以漫長。還時光以漫長，是為了對時間、對世界產生皈依，細細品讀每一寸光陰，用掌紋流過時光的年輪，穿過最遙遠的距離，發現每本書中靈魂涅槃之舞。
五年級上學時回憶作文 第十一篇
“光陰似箭，日月如梭”。當時光在我們指尖輕輕滑過時，你可想過要留住時光，積攢時光嗎？
世界上最公平的是什么？是時光，它對誰都是一樣，每天都是24小時、每個人都會隨著時光的逝去而容顏老去。
世界上最珍貴的是什么？也是時光，因為：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
既然時光是留不住的，買不來的，那怎樣積攢時光呢？
雷鋒說：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”他是這樣說的，也是這樣做的。在他短暫的22年生命中，他用一點一滴的行動，用他的精神影響了一代又一代人，他讓生命創造了最大的價值，這就是積攢時光！
為抓住時光，古人也有很多典故：如祖逖的聞雞起舞，大禹治水，三過家門而不入。
我還讀過這樣的一則文章叫《追著太陽跑的孩子》，說的是一個喜歡與時間賽跑的孩子，他常追著太陽跑，與太陽比快慢，他從不浪費時間，常走在時間的前面，一個假期的作業，他常10天就完成，別人六年的小學生活，他只用了四年，這里不是夸他是神童，而是稱贊他珍惜時間，積攢時間的方式。
結合我們自己，你可覺得，我們已在鐘表的滴答聲中走過了初中三年，時光在悄悄滑過，離中考越來越近……
怎樣抓住時光，怎樣積攢它呢？
人常說：“把一分錢，掰成兩半花”。那么此時此刻，讓我們把時間的每一分鐘掰成兩半吧！在中考的最后沖刺，讓他創造出最大的價值，這也是積攢時光。
五年級上學時回憶作文 第十二篇
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天......”每當聽見《童年》這首美妙的歌，我總會沉浸在快樂、有趣的旋律里，重溫起童年的夢。
去年暑假，我和弟弟去了爸爸工作的地方玩。那天的小雨洗凈了空氣中的塵埃，太陽出來了，烤著大地。我帶弟弟打車出去到郊外的小湖里游泳。清清的湖水一點兒也不亞于游泳池那一潭碧波。我們邊跑邊脫衣服，到湖邊只剩下一件褲衩了。我們一下就鉆進了湖里，游到湖中心。蛙泳、潛泳、仰泳，我們樣樣都會。在湖里我們想怎樣就怎樣，自由自在。就在我們玩得不亦樂乎的時候，弟弟突然說：“葡萄！葡萄！”我一看，哇！一大片葡萄正在向我們招手了呢！
我和弟弟貓著腰悄悄地走進葡萄園里，不管三七二十一摘下一串葡萄，使了一個眼色給了弟弟，要他撤走。就在這時一個老奶奶正在四處張望，我和弟弟馬上趴下不動。過了一會兒，老奶奶離開了。我和弟弟狼吞虎咽地吃著葡萄。
吃完葡萄我和弟弟前思后想，決定給老奶奶道歉。于是，我們找到了老奶奶并向他說了我和弟弟的“罪行”。老奶奶和顏悅色地說：“沒關系，下次不要再犯了，要是吃葡萄我就送你幾串。”我和弟弟摸著頭笑了笑。
五年級上學時回憶作文 第十三篇
流去的歲月，伴隨著淡淡月光走遠。心，朦朧地尋找，一種曾經永恒的存在，恍惚中，又緩緩消失。一一題記
夏夜，月涼如水，上弦月輕輕斜依在蒼穹無邊的懷抱里，靜靜地常發著清冷的光輝。我用雙手托著腮，回憶著平常上學的日子，心房中充斥著對老師同學濃濃的思念。
“你知道嗎……”體育課下課了，男生們早已如脫韁的野馬一般飛快逃離了如蒸籠一般炎熱的操場，爭先恐后地奔向教室去搶那如生命之泉一樣甘甜清冽的礦泉水，絲毫不顧忌任何人。女生則手牽手，三個一群，五個一伙地呼朋引伴地優哉游哉地離開操場。手腕上拴著各自的水杯，或提出對學習的疑問，或輕言曼語地討論題目，在校園里慢慢走著。而現在，時光荏苒，男生飛奔跨越校園揮灑青春，女生手拉手輕言曼語討論題目的時刻，早已成為我們無比溫馨與珍貴的記憶，
課上，我們積極回答。老師在上面激情澎湃，神采飛揚地講著各種類型的題目，我們在下面專心致志地聽，時不時拿起一枝筆在書上記著重點。有時老師會開一些玩笑，但我們只是一笑而過，并未太在意。當老師提問問題時，同學們的手高高舉起，仿佛一片茂密的森林。每個人的大腦都在高速運轉著。
放學后，學校大門如同一張龐大的嘴巴，源源不斷地吐出大批大批身著校服的學生。從天上看，人群密集得仿佛是一大片螞蟻，黑壓壓的。這時，是同學們最為放松的時刻，三三兩兩的學生聚成一伙，懷中抱著書本與卷子。而有的男生則在校園中狂奔，女生則溫文爾雅如同大家閨秀，互相調笑著，或者評論當天的學習和考試成績。大家仿佛是放出籠門的小鳥，暫時從沉重的書山題海與升學壓力中解脫出來，痛痛快快地跑一跑，笑一笑，無比輕松……
看，那滿天星光靜靜照，猶如天使習舞在身旁。離合悲歡，人生難得圓滿，且珍惜美夢一場……望著滿天星辰，我回憶起曾經上學的時光。
五年級上學時回憶作文 第十四篇
“書籍是人類進步的階梯”這是蘇聯作家高爾基說過的一句話。正如他所說，書對于人來說是十分重要的，它不僅僅只是精神糧食。沒有書，我們的生活將變的枯燥無味;沒有書，人類文明將無法繼續發展;沒有書，我們將無法學習。總之，書是不可缺的。讀書，每個人都能做到，但是認真的去讀書的人又有多少呢?讓我們去細細品味讀書的甘與苦吧!
年幼時，我對于書不怎么有興趣，那時我在農村上學，少有書店，因此也沒什么條件看書。有時我偶爾翻翻教科書，但由于不怎么識字，所以我只看看里面那一幅幅圖片。六月份，在深圳打工的媽媽放長假，回家看望我。一瞧見媽媽，我喜出望外，連忙把媽媽手上提著的一個大大的袋子提了過來。我一想，心里美滋滋的，里面肯定是好吃的零食——巧克力，果凍，帖……我饞的直流口水，便迫不及待的打開袋子，手急忙從中拿出一樣東西。結果，拿來出的確是一本《唐詩300首》，我又急忙去翻袋子，里面卻是一本本精神“零食”——《宋詞》《童話故事》《安徒生童話》等等。我看到這一本本色彩鮮艷的書，便被它吸引住了，來起一本《唐詩300首》，雖然有很多字不認識，但里面的畫面卻讓我看得津津有味。于是媽媽便開始教我看書識字，讓我認識了許多字，同樣也讓我喜歡上了看書。
到了四年級時，我的閱讀量逐漸擴大，語文書上推薦的名著，我基本上都去圖書館借閱了，比如我國經典的四大名著，國外的一些名著。圖書館是我常去的地方，每當中午吃完飯，我都會抽時間去那兒看看書。后來，學校開展“陽光下的閱讀”的活動，學校為了讓我多閱讀，多看書，在每個班級的走廊里設立了書柜，這使我閱讀更加方便，可惜的是書柜里的書不能借走，只能在規定地點閱讀，這是我有點失望。每當下課有時間，我都會去看上次沒看完的書，雖然只有短短幾分鐘，但只要積累，堅持，俗話說得好——水滴石穿，總會看完的。有好幾次到上課鈴打響了，沉迷在書海中的我竟然沒聽到，同學們都進教室了，我卻仿佛什么都沒發生一樣，仍然在若無其事的看書，要不是同學提醒，被他們取笑，我不知道會有多么羞愧呢!
到了現在，我漸漸喜歡看一些小說，雜志，如《童年》《讀者》等等。我的知識因為閱讀提升了不少，書就像我的一位知心朋友，一位老師，讓我懂得了許多學不到的知識與道理，也讓我開闊了視野。
有時，書就像一杯茶，如果你只是粗略的喝，那是苦的;反之，如果你去細細品味，就能體會到茶的甘甜，令人心曠神怡，回味無窮。也許，書沒有電視那鮮艷的畫面那么精彩，枯燥無味，但是書里面所包含的哲理與文字所體現的豐富內容是電視無法體現，表達出來的。更重要的是，書更能帶給我們無限的想象空間。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是千古流傳的一句話。讀書是離不開閱讀的，就像魚離不開水，小草離不開陽光。讀書的時光是悠長的，也是短暫的，它在你不經意間從你的指尖悄悄劃過。我們要珍惜讀書的時光，因為它帶給我們的是我們一輩子也用之不盡的精神財富，一輩子也無法忘記的知識!
五年級上學時回憶作文 第十五篇
每個人都有快樂和傷心的時光，其實，我也不例外，想知道我的快樂和傷心時光，就來看我的作文吧！
在某某的一天，媽媽在煮晚餐的菜，而弟弟在客廳里玩玩具，我呢且在做危險的動作，那就是爬樹。
正當我要爬到上端時，弟弟突然跑過來看我在玩什么。怎么知我就一不留意，就從樹上掉了下來，折斷了我的左腳，媽媽看了怕得馬上送我去醫院。到達了醫院，醫生對媽媽說，他的左腿不能救了…我醒來的時候，竟然看到我的左腿不見了，就想自曝自棄，當時我太過激動，醫生為我打了安分我的心情的藥后，我就鎮定下來了。
當我再次醒來時，媽媽告訴我，孩子，世界上還有比你更加慘的人，如有耳聾，啞巴，手長得長長，也有腳大大害得他們行動不方便，所以你不能自曝自棄！我聽了，覺得媽媽說得也有道理，想想如果習慣了，就不會不方便，結果呢，我就選擇了不自曝自棄的路。
我住在醫院的最后一天到來了，當時我認識了一位聾啞的男孩子，他只會比手語，還好老師之前有教我們如何比手語，所以我會一點點。
我出院后的某某一天，我到了醫院探望那位聾啞的男孩子，結果想不到他，做手術竟然…。成功了…我馬上去恭喜他父母，怎知原來他媽媽也是聾啞的…
我回到家里，像媽媽發式我以后不在做危險的東西，媽媽看到我那么乖，就做了我最愛吃的龍蝦大餐，哈哈，當時我已開心到不能形容了！
五年級上學時回憶作文 第十六篇
我家有許多許多的照片，這一張是我記憶最深刻的童年回憶。
這張照片是我和我的好朋友鄭元尚在鴕鳥園拍的。拍的時候他三歲多，我還不到兩歲，他比我大一歲九個月。不過這并不影響我們在一起玩，我們在一起總有說不完的話。在鴕鳥園玩，我們開心極了。我們這瞧瞧那看看，好奇的不得了。媽媽給我們買了一些菜葉讓我們喂鴕鳥，它們一看到我們拿的好吃的，都爭先恐后的跑來伸長脖子搶著吃。我倆還故意逗鴕鳥，把菜葉拿的離它們遠遠地，它們也很聰明，把長長的脖子從門縫或矮矮的墻頭伸出來搶我們手里的菜葉吃。看它們吃的那么香，我們別提有多高興了。那時候的我們，是多么無憂無慮呀！沒有課外班，沒有作業，爸爸媽媽也不怎么忙，經常帶我們到處玩。
我爸爸和鄭元尚的爸爸都是在鄭州打拼的山東老鄉，又是同學兼好友。我和鄭元尚也成了無話不談的發小。我想，等將來我倆要有了孩子，會不會也在一起玩成為好朋友。
我們現在都讀高年級了，作業多學習任務重，在一起的時間越來越少了，真的很懷念以前的時光。鄭元尚學習很好，考上了文博中學。我馬上也六年級了，也面臨中考了，我要努力學習，爭取也考上文博中學，這樣就可以和鄭元尚一起上學放學，再在一起玩了。
雖然以后我們見面的機會可能越來越少，但是我們每次見面還是有說不完的話。希望我們長大以后，彼此無論富貴貧窮，但我們的友誼像童年那樣純真無暇。
五年級上學時回憶作文 第十七篇
“書籍是人類進步的階梯”。隨著這句高爾基的名言，可以讀出那么多的信息：書籍可以開闊知識面；可以陶冶人的情操；可以讓我們看到耀眼的希望曙光。你們肯定也喜歡讀書，我們一家三口可都是“書蟲”，那么讓我來講講我家的讀書故事吧！
我們家常常會討論一些書中的人物或故事，經常你一言我一語，討論得熱火朝天。一次我們家在討論《明朝那些事兒》這本書，我首先發表了意見：“我認為這本書非常的幽默。”媽媽讓我給爸爸講一些朱棣的故事，我就興趣盎然地給爸爸講了起來：“朱棣是明朝的第三個皇帝——朱元璋的兒子……”我滔滔不絕、口若懸河地講啊講啊，一點都沒有停頓，爸爸也聚精會神地聽著，看著爸爸聽得津津有味，我越講越興奮，講這么多的故事，早就口干舌燥了，我便停下來，休息一會兒。爸爸贊不絕口，連連稱贊道：“奈奈，看書就是要這樣，要讀進去，充分理解。”我連連點頭稱是。這時，一直坐在旁邊的媽媽開口說話了：“奈奈，爸爸說得對，以后看書要用心看，用心理解。”我默默地想了想這句話，便點點頭。家里的討論會真熱鬧！
一天，我正在房間里看《山羊不吃天堂草》這本有趣的書，突然，弟弟跑過來，一把拉住我的書。我也往回拉，只聽“嘶”的一聲，書被拉破了，我目瞪口呆，忽然，我醒悟過來了，趕緊把這位“搗蛋大王”給請了出去。他出去之后，我的耳邊清靜了不少，又目不轉睛地盯著書看起來了。看著看著，我突然聽見門外有“哇哇”的哭聲，走出去一看，原來弟弟正坐在地板上哭，原因就是不讓他進我的書房。知道事情的來龍去脈后，我差點氣暈了。是他來我這兒搗蛋，要不，誰會不讓他進來呀？真是可氣！我的讀書好時光，發生這件搞笑的事情，真讓我哭笑不得。
讀書使我增長知識，正因為有了書，我才認識神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的……我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂，讓我成長！
五年級上學時回憶作文 第十八篇
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我以前非常不愛讀書，我并不知道書的重要性，直到后來我才慢慢發現書的奧妙。
記得有一天媽媽給我買了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成》的書。開始的時候我對這本書并沒有興趣，只是大概地掃了一眼。后來細讀之后，我被這本書中的人物深深吸引了。保爾柯察金的遭遇和他的堅強讓我震撼。我無法忘記那句話：“人的生命是寶貴的生命屬于人只有一次，人的生命應該這樣度過，當他回首往事的時候不會因為碌碌無為虛度年華而悔恨，也不會為為人卑劣，生活庸俗而愧疚……”這本書深深地觸動了我。它成為了我開啟閱讀大門的鑰匙，激起了我閱讀的興趣。
從那以后我就叫媽媽給我買了很多書，《假如給我三天光明》、《十萬個為什么》、《物理清花泥》、《另一個頻道的天使》等等等等，我每天都如饑似渴地讀書，體驗著其中的快樂。
五年級上學時回憶作文 第十九篇
挎上書包，帶上行李，喊一聲“讀書去啊!”于是告別了家中的雙親，邀上同鄉的伙伴，懷著一顆誠摯的心，我們向著心中的圣地——學校前進。
21世紀的朝陽灑滿我們讀書去的路，飄一路歡歌，留一串笑語，播一路溫馨——只因為讀書的愜意!
我們讀書不再是因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”：也不再是“光棍門媚”：更不是為了“敞開官府的人門”：只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起”!
“書籍是人類的營養品”。不錯，讀一本好書勝交十個好朋友。煩悶時，捧一本書，置身于寧靜的溪流邊，讓心中的憂思愁緒，在手指掀動書頁的瞬間，隨著溪流無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美灑。夜闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲，更勝過傾聽貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》，
讀書時，很少有太多的雜感，只是知道，什么是好的，什么是不好的：什么可以去做，什么不可以做。于是，讀書人的心，就像六月的晴空，一碧如洗：有時也會飄來幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
難忘啊，讀書的時光!總是花一樣的年齡，夢一樣的意境。有父母反復的叮囑，更有老師的諄諄教誨……故我常常這樣說，真想一輩子讀書——因為讀書真好!
五年級上學時回憶作文 第二十篇
無論是富裕還是貧窮，成功還是失敗，每個人都有一段最美的回憶。
有的人說，最美的是在中年之時，這個時候的我們，為了家庭，為了事業，忙碌而充實；有的人說，最美的'是在青春之時，叛逆又充滿激情。
但是我覺得，最美的回憶還是在童年。
我們天真無邪，自由自在，整天都在無憂無慮的玩耍著。那個時候，我們小區里和我同齡的孩子不少，各家的大人也都在同一個單位工作，也都是熟識的，所以我們這一幫小伙伴會經常在一起玩耍，在不知不覺中，就建立起深厚的友情了。
每次，只要有時間，我就會挨家挨戶地敲門，讓他們出來一起玩耍。只要一會兒的時間，小區里便充滿我們開心的笑聲，大人們也時常看到這樣的場景，但從來都不會生氣，只是相視而笑，也融入這樣的氛圍中。那樣和諧的場面可真好啊。
記得那個時候，小區里流行騎自行車。大部分小朋友都會騎了，只有我和少數幾個小伙伴不會，會的就盡心盡力的教我們不會的，幾天之后，小區里就出現一輛輛各式各樣的自行車在一路疾馳。
記得有一次，我們幾個小伙伴帶著其他人進行一場自行車比賽。就在比賽進行到白熱化階段時，突然，一個小伙伴在轉彎的時候，因手心出汗而不小心滑了一下，車一下子就失控了，小伙伴被重重的摔在地上，腿也因此受了傷。我們也顧不上比賽了，立馬把他帶到了小區外的診所醫治，醫生熟練地消毒、止血、包扎后，說無大礙了，我們這才放下心來。
童年的生活那么幸福。相比之下，如今的我們，被沉重的學業所困，很少再聚在一起，就沒有那么快樂了，甚至原本深厚的友情也逐漸淡了。小區里也沒有了孩童時那響亮的笑聲了，成為一片寂靜之地。
有時候想想，原來長大是我們無法逃離的，那就勇敢面對吧。
五年級上學時回憶作文 第二十一篇
沒有去過長城，但可以領略那一種雄偉；沒有去到過大海，但可以體會那一種洶涌。因為讀書可以讓你感受別樣風景，不管是深遂的哲人，還是平凡的普通人，都需要知識的灌溉才能茁壯成長。
說起讀書，從古時候的匡衡鑿壁偷光，到現在的華羅庚猜書，各自有各自的快樂。在我小時候，讀書是一件讓我唯恐不及的事情，媽媽總是逼著我讀書，手里總有厚厚的書本，追著我，滿大街地跑。光陰似箭，日月如梭。我漸漸地長大了，也明白了自己知識的缺乏，我每次的作文，都不知從何說起。這件事是導致媽媽東奔西跑的原因，直到有一天，媽媽給我買了一本作文書，這本書里有許多的名人名言，還有名人寒窗苦讀的故事。從這本書開始，我漸漸喜歡上了讀書，那時的我，忽然覺得快樂就是讀書。
我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學得到知識。
我覺得，書能讓我們懂得很多道理，童話故事就教會了我們如何去愛別人、愛世界；科技知識讓我懂得了許多世界的奧秘，揭開了萬物生存和萬事發展的規律；各種名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的觀念。
我讀書，我快樂！跟著書我可以走遍世界的每一個角落，因為書是知識的海洋，快樂的泉水！
五年級上學時回憶作文 第二十二篇
我愛讀書，它不僅使我增長知識，還讓我在其中度過快樂的時光。我特別喜歡秋季的午后：一個人坐在床上，背靠著墻，享受著陽光的沐浴，愜意地翻著書本閱讀，陽光和時間從指尖劃過，臉上不時泛起一絲不易覺察的微笑。
時間就是這樣在我閱讀《西游記》中過去的。我仿佛回到了唐朝，看見了唐僧，見到了孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬陪著唐僧，從大唐王朝京城長安出發，斬妖除魔，歷經千辛萬苦，取得真經，脫胎成佛。
時間就是這樣在我閱讀《水滸傳》中偷偷溜走的。我看到武松打虎的精彩畫面；看到了魯智深當了和尚仍不戒酒、動手打人的魯莽；看到了梁山英雄好漢的壯大過程及失敗告終的結果。最重要的，它令我看到了北宋末年朝廷政治的腐敗。
當我閱讀《孫子兵法》時，時間在《孫子兵法》中劃過；當我閱讀《三國演義》時，時間又在《三國演義》中度過；當我閱讀國外小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時，時間又在《鋼鐵是怎樣煉成的》中悄悄溜走。
時間不但在書中離去，又在我記錄好詞佳句及優美段落的筆尖跑過，從我指尖溜去。我想留住它，讓它倒退，退到我之前閱讀的時間，再給我多一點的時間閱讀，因為我太喜歡閱讀了，我不止一次有過這樣的想法，我離不開閱讀，一旦我離開了閱讀，就成了一個完完全全的“文化盲”了。
我喜歡閱讀，我是在閱讀中長大的。閱讀像春風，拂過我的臉龐；像夏日，照耀我的心田；像秋雨，讓我感到清涼；像冬雪，帶我走進一片白茫茫的世界。閱讀領著我走過一年四季，帶我品讀人生，帶我穿越到過去……
我喜歡閱讀，它讓我每天享受著開心與快樂，時間就這樣在我的指尖劃過。
五年級上學時回憶作文 第二十三篇
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，不僅可以開眼界，增見識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質。而我的童年，就如同一群小鴨子。它們游在河里，我游在知識的海洋里。
我的父母也許是望子成龍心切。我剛識字便讓我讀《三字經》。我記得那時候，爸爸媽媽還沒有那么地忙，每當我放學回家后總能看見他們坐在大門等我歸來。我甜甜地叫一聲爸爸媽媽，他們替我整理好我的書包，便拿出那本《三字經》，我一看到書，神情沮喪了一下，便跑過去依偎在他們的懷抱里。我們一家三口讀書的方法很獨特，他們一般是讓我把一整篇文章先讀一遍，遇到不會的字，只能看著讀音一點點把它拼出來。讀完一遍過后，他們就可以松一口氣了。爸爸是念一句。媽媽重復一遍，最著我再模仿一遍，就這樣，我的“蜜之發音”終于改了過來。每一次讀書時，我的身邊從不缺少歡聲笑語，也因如此，小時候父母對我的嚴格，也逐漸被我當成了一種樂趣。
我漸漸長大，父母也開始逐漸變忙了起來，他們再也不會像兒時一樣遍遍地教我怎樣讀。可他們依舊會要求我讀書。一開始是《童話故事》，我讀得十分高興，這使得我不討厭讀書這件事，我把它當成一種習慣。我這時讀書時身邊伴隨的是姐姐的擔心與寵愛，我捧著書在看時，她總會一邊陪著我慢慢地、細細地閱讀。一邊輕聲地提醒著我：“眼睛不要離得那么近，小心眼睛會壞。”我總是哦一聲，依她的意坐直了看，可不到一會兒，背又慢慢地低了下去而姐姐既不生氣也不責怪，她總是一次又一次。不怕累地一遍又一遍的提醒著我。因為姐姐在我身旁，因爸爸媽媽工作繁忙而沒時間讀書的沮喪一下子被治愈。
我上了初中。無論是爸爸媽媽，還是姐姐，他們都再也沒有時間陪我讀書了。而爸爸媽媽也再也沒有叫我努力看書，可讀書已成為我的一種習慣，因為只有讀書，才能夠讓我感到爸爸媽媽以及姐姐都還在我的身邊。我讀著四大名著，卻偶爾也會翻開那些現在看來幼稚極了的童話書或兒童必讀書物，看著得是書，卻似乎看的是童年。
讀書，能填滿我那渴望知識的肚子；讀書能使我忘記那些令我傷心難過的事情；讀書，能使我回憶起我那五彩繽紛的童年。讀書，我快樂，讀書，讓人畢生難忘。
五年級上學時回憶作文 第二十四篇
你看過《戴小橋和他的哥們兒》這本書嗎？這是一群小孩，都剛上學，他們只要在一起，就會又奔又跑又吵又鬧又哭又笑，書包玩丟了其實是背錯了，下課忘記小便了上課就尿在褲子上。一張很小的紙條他們也可以玩一個很大的游戲，踢足球都能抓出一個特務來。調皮的小孩是可愛的小孩，他們的老師毛小弟也是其中之一……你說這本書有趣吧！
《戴小橋和他的哥們兒》叢書中，我最希望林曉琪和戴小橋做我的好朋友。你知道為什么嗎？我希望林曉琪做我的好朋友是因為林曉琪總會帶一些免費的肯德雞券，本來我就喜歡吃肯德雞，要是跟他做好朋友的話，就可以得到肯德雞卷了。我希望和戴小橋做好朋友是因為戴小橋總有讓人笑破肚皮的話，這樣我就可以天天開心，時時快樂了。
這三本叢書中最好笑的故事是“逃跑的馬兒”中的“《永遠的星期五》。這個故事里的幾個小男孩可真糊涂，就是因為汪小中的記憶出了錯，害得大家白白等了一晚。事情是這樣的：汪小中看見小區的通知單上寫著：星期五（5月11日）晚上七時整，在小區廣場放映電影。汪小中把5月11日看成了5月25日。大家在25日那天等啊等，等啊等，遲遲不見來放電影，就走到小區通知單前一看，原來是5月11日，害得大家白白等了一晚，你說他們糊涂吧。
這本書讓我想起小是后我的調皮搗蛋，現在的粗心大意。
五年級上學時回憶作文 第二十五篇
在國學的眼眸之中，那碧藍純粹的一泓，是裝著昔年圣人為之傾注的所有心血，是值得被每個人尊敬的經典，而我們看到的第一篇叫成長。
憶童年，那時看的不過只是一些稚嫩的故事書，仍童心未泯。第一次閱讀經典，全然被迫，本想馬馬虎虎的糊弄過去，但從老師不由分說的眼神中，我知道連殘存的一絲希冀也沒了，只得無奈地翻開首頁。
恍惚間，一種無形中卻隱約又透著神秘的力量牽扯著我，讓我在這未知，令我迷茫，令我無奈，令我懵懂的世界中站穩了腳跟。一步一步的探索，一步一步的尋找。不緊不慢卻略帶沉穩的腳步聲在這浩瀚中響起。它已全然將我的思想控制。我不喜歡被束縛，卻也不抗拒，任由它占據我的大腦。那種感覺宛若清風拂面，細雨綿綿。
當我惆悵，當我彷徨，當我不知所措，它總能帶給我直至心底的溫暖。雖只是冰冷的紙張，清晰的字跡，但它字里行間的溫情，積極向上的勇氣，一字一句都悄然闖進我的心扉。我仿佛看到她溫柔的雙眸，給我堅定信念的力量，讓我豁然開朗，心頭有了從未有過的舒坦。
那些繁瑣的語句，那些生澀的字詞，似乎并非那么枯燥了。我在漫漫學習路上愈走愈遠，也就漸漸參透了。在領悟的同時，也就不再排斥，不再抵抗他們的安排，明白了他們的良苦用心。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”應是他們在潛移默化中，將中華民族頂天立地，百折不撓的錚錚鐵骨形象讓我銘記于心。陪伴我步入一條坎坷且荊棘叢生的道路。但我并不畏懼。
《三字經》從小就耳濡目染，它對我的求學路上奠定了重要基礎，其意義，無與倫比。它給我最好的禮物即孝順。“香九齡，能溫席”，它的故事我也有聽說過。幼時認為這些文字晦澀乏味，不易懂，看看便罷。如今不再那樣懵懂稚嫩，更多的是寥寥幾字中對我心靈產生的莫大的震撼。心里開始過意不去，開始自責，繼而向更好的方向發展。它給我的不多，也不少，卻足以讓我品味一生。我參透到，不論是什么都能讓我們在字里行間品味到人生的真諦。字字珠璣中，許是一位歷經世間滄桑的老人隔著時空語重心長地告誡你。這樣，人與人間的距離，似乎在無聲無息中又近了一步。
午后，慵懶的陽光微微傾斜，擷一縷愜意，悄悄拾起淡忘的詩句。此刻，秋千有微風相伴，夜有繁星點點，而我們總有一位朋友，無時無刻陪伴著我們。它之所以擁有如此的魅力，應是我們習慣了它對我們的每聲叮嚀，每聲問候。
五年級上學時回憶作文 第二十六篇
國慶節假期的一天，陽光明媚，沒有了父母的嘮叨，沒有了老師的批評，也沒有作業帶來的煩惱。
爸爸媽媽出去玩了，只留我一人在家，我無所事事，整日四處游蕩像個流浪漢。中午，我躺在沙發上，看看電視來消磨時光，無聊充斥心間，外面的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲在我耳邊環繞，一縷陽光照在我的臉上，刺得我睜不開眼。
我慢悠悠的站了起來，搖搖晃晃地躺在床上，睜開迷蒙的雙眼，隨手向枕邊一邊拿起了一本書，一邊聽起了音樂。
我內心的煩悶似乎減去了一點，音樂令我忘記了這一天的不愉快，愜意地躺在被窩里看著書，在書中我仿佛找到了新的大陸，仿佛觀摩萬里長城的雄偉，領悟桃園三結義的豪情壯志，領略西湖的靜美和長江黃河的波濤洶涌。
此時此刻，在我的心中是平靜如水，沒有煩惱，沒有逼迫。
有的時候并不是只有在學校里才能成長，累了就躺在床上，看看書，下下象棋，或喝一杯下午茶，聽聽音樂，“逃”到另一個“世界”里去，也能得到知識和力量。
五年級上學時回憶作文 第二十七篇
童年是快樂的，是孩子們的天堂。也像沙灘上的貝殼，在每一個貝殼后面都有著一段美好而又快樂的回憶；也有讓人傷心的回憶，我在沙灘上尋尋覓覓，尋找一個開心美好的回憶，啊！終于找到了……
在一個大貝殼中我看到了一段美好又值得懷念的回憶：暑假里，媽媽答應陪我去杭州樂園玩。我們跟著旅游團來到了杭州樂園，杭州樂園可大了，分為兩大塊，分別是水上公園和娛樂區，娛樂區是娛樂設施類。娛樂區有很多的設施，如過山車、激流勇進等刺激的項目。我先玩的是過山車，當時我排了4個小時的隊伍，才坐上那渴望已久的車座。過山車可刺激了，時不時能聽到游客們既害怕又激動的尖叫聲。眼看著要360°旋轉了，大家都忘情地尖叫了起來。
玩過過山車，我又去水上公園尋找樂趣。水上公園，是孩子們的“天地”，每個孩子都很喜歡，我也不例外。我換好了泳衣，九來到了水上樂園，“撲通”一聲，我跳進了“小溪”，在水中暢快地遨游。“小溪”有很多人，每個人的臉上都寫著快樂。玩得盡興，我不禁和伙伴打起了水仗，真是有趣極了。又一枚“子彈”朝我飛來，我靈敏地一躲，巧妙地躲開了“子彈”的.攻擊。我也不甘示弱，奮起反擊，我射出的幾顆“子彈”都全部命中“敵人”。“哦耶！我勝利了！”我歡呼著。
童年的時光總是短暫的，卻非常美好快樂。童年，我喜歡它，美好的記憶讓我們一起回憶，童年時的傻事我也不會再去做了，可是就是這些傻事讓我開心，給我的童年添加了無限光彩。
五年級上學時回憶作文 第二十八篇
“書”這個字相信大家都不會陌生，因為幾乎每天我們都在和它打交道!我更是一個將書視為我的再生父母的女孩，我很幸運自己是一個愛讀書的女孩，我覺得這是上天對我最大的恩賜!
記得剛開始讀書時，我的心中總會泛起一股輕快!我如癡如醉地看著一本本畫面精美的故事書，童話繪，漫畫大王……盡管那些字詞我并不認得，卻也有一種難以言說的感覺，現在才明白，那種感覺叫“快樂”!
慢慢的，我從一個步履蹣跚的女孩升入了繽紛多彩的校園。校園里有讓我魂牽夢縈，流連忘返，如癡如醉的地方——圖書館。總是在課間的十分鐘時間里，躡手躡腳地溜進圖書館，捧著大大的，厚厚的注音文字書籍瘋狂地啃食，像一只餓極了就慌不擇食的野貓咪。那個十分鐘，是多么值得回憶的十分鐘啊!
后來我正式融入了我的小學生活，也就有那么巧的事，在我對文字，對閱讀達到了“走火入魔”的境界時，學校更加掀起了一股“讀書好，好讀書，讀好書”的熱潮，我自然而然地成為其中的一份子，在那短短的課間十分鐘，在睡前的十分鐘，在書店的十分鐘……總能看到一個其貌不揚的女孩拿著一本書靜靜閱讀，仿佛周圍的一切都事不關己。
現在，我早已經褪去了幾年前的青澀害羞，像一本散文書中說的一樣：”成長就是在你被巨浪淹沒時，有一道陽光直xxx心靈，讓你在那一刻豁然開朗!“我覺得這是對我最真實的寫照!
是的，直到現在，我還有一個不可抹滅的習慣，見到一本好書，會想盡千方百計地將它帶到我的手中，在陽光的午后，靜靜地斜靠在書桌上慢慢品味，外面是車水馬龍的世界，可這，跟我有什么關系呢?
是的，讀書，是為了遇見更好的自己，憶讀書時光，品淡然人生!
五年級上學時回憶作文 第二十九篇
世界上最快而又慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最讓人后悔的就是時光……如果今天你去看一朵花骨朵，再過幾天你再去看時，或許它早已悄悄綻放了，又或許它已經枯萎了……冷血、無情這便是時光……時光流逝，一眨眼六年便過去了。這六年如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。六年的光陰在我們的不經意時就無聲無息開始溜走……我多么想吶喊一聲：“時光，請你別走！”
我們帶著父母給予的關心、無微不至的照顧從一個哇哇大哭的嬰兒變成一個玩鬧的兒童，從一個玩鬧的兒童變成一個知書達理的青春少年……這所有的成長，所有的酸甜苦辣都刻在了時光的身上……我們漸漸長大了，而養育我們的父母卻漸漸變老了。時光如一瓶染發劑，它將我們父母一頭烏發染成刺眼的銀發；時光如一把利刃，它殘忍地在我們父母年輕的臉刻上一條條丑陋的皺紋；時光如一只可怕的魔鬼，它無情地吞蝕著我們父母的青春……看著父母那刺眼的銀發和那臉上一道道丑陋的皺紋以及那越來越弱小的身體。我不由地眼睛一紅，此時此刻我多想對時光對：“時光，請你別走！”
燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候；太陽落了，有再升的時候……但我們的日子是去不復返的。我多么希望時光能永遠停在這一刻，讓父母不再變老，哪怕我永遠只做一個孩子。時光，我想對你說：“時光，請你別走！”
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