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感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí)(精選12篇)
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第一篇
從刀耕火種到機(jī)械化耕作;從手工勞動(dòng)到機(jī)械工作;從唐裝到西裝革履……它們無不體現(xiàn)著時(shí)代的飛速變遷。而改革開放40年，時(shí)代的變化又怎樣?
爺爺?shù)臅r(shí)代
爺爺?shù)臅r(shí)代是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代。爺爺說，當(dāng)時(shí)社會(huì)物質(zhì)匱乏，家中生活也不是很好。有一次，老師留作業(yè)讓大家回家做，爺爺回家后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本用完了，想去買一本又舍不得錢買。他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。恰時(shí)，他發(fā)現(xiàn)家里有一摞只寫了一面的白紙，便急中生智裁紙，用針線線裝了作業(yè)本，寫完了作業(yè)，但心里害怕老師批評(píng)他。第二天，意想不到的是老師不但沒有批評(píng)他，反而表揚(yáng)他節(jié)儉。我想，那個(gè)時(shí)代沒有電腦、手機(jī)，小伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多，大家一起扔石子，滾鐵環(huán)，玩木翹板……不亦樂乎!
爸爸的時(shí)代
爸爸的時(shí)代是改革開放的時(shí)代。爸爸說，他那時(shí)趕上了_后的改革開放，讓中國走向了富強(qiáng)的道路，他有了良好的教育，雖然家里不算太富有，但也很有趣，很滋潤，小伙伴們常聚在一起玩。他們一起下河里游泳，摸魚;下田里撿螺絲，挖泥鰍、黃鱔;上影院看電影，看錄像……我想，他們玩這玩那，既天真又自在，多好!
我們的時(shí)代
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第二篇
新時(shí)代的小雷鋒
雷鋒是個(gè)普通的名字，卻因?yàn)椤皹酚谥恕彼膫€(gè)字感染了無數(shù)人的心。
當(dāng)你走在大街上，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小小的身影扶著老奶奶過街，為盲人引路，那些被雷鋒精神打動(dòng)的小學(xué)生，他們成了雷鋒的接班人。
在我們美麗的校園里，雷鋒精神處處開花。看見遺留在校園里的果皮，我們隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶；發(fā)現(xiàn)校門口的垃圾箱外一片狼藉，我們拿著掃把和拖把一起打掃；看見花兒在烈日的暴曬下，無奈地拉下腦袋，我們一起為它澆水……
四川地震，我們省下了零花錢，盡了微薄之力。看到電視上留守兒童艱苦的生活，我們寄去了我們的衣物。聽說了偏遠(yuǎn)地區(qū)同齡孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們捐出了自己的課外書……
我們戴著紅領(lǐng)巾，做雷鋒的接班人。
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第三篇
要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行——歌德，我非常欣賞他的這句話，因?yàn)槿耍挥薪?jīng)歷了，才會(huì)成長。可能這件事你不敢做，只有做了才知道可以不可以。這樣你就成長了。
還記得我七歲時(shí)的一囧事，看到媽媽在蒸米，我在想，我什么時(shí)候能蒸米啊，趁著媽媽去上班時(shí)，我便在電飯煲里挖了兩碗米飯，然后插上，就開始蒸了，蒸了差不多有半小時(shí)，打開一看，糊了。我連忙拔下插銷，把糊的米盛出來，然后我就開始研究，我瞧了瞧電飯煲，有瞧了瞧糊的米，我定睛一看，電飯煲上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是保溫的，一個(gè)是煮飯的。我思考了一會(huì)兒，好像是這里出了問題。但是米為什么會(huì)糊呢。第二次我插上插銷，放了兩碗米飯和一碗水，把按鈕按了下去。
又過了半個(gè)小時(shí)，電飯煲傳出了米的香味。
我覺得我做成功了，欣喜若狂地打開了電飯煲，白懦懦地米飯把我都給弄饞了。我做的米有缺陷，有點(diǎn)硬了。不過，通過這一次我學(xué)會(huì)了做米飯，用兩碗米，水沒過米，把按鈕按下去，就行了。
這就是“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行”的確，一個(gè)人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
隨著時(shí)間的推移，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新變得越來越重要。文學(xué)上需要?jiǎng)?chuàng)新，產(chǎn)業(yè)上也要?jiǎng)?chuàng)新。“學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)求異，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑”這一素質(zhì)最能脫穎而出，總是從眾，隨大流是永遠(yuǎn)沒有出息的。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第四篇
一個(gè)漫長的暑假假期過去了，將迎來一個(gè)新的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里我定了一個(gè)新學(xué)期的打算。
我的計(jì)劃是：上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作和別人講話。把老師的每一句話都聽進(jìn)去，熱愛集體，積極參加學(xué)校組織的各種科技、體育活動(dòng)。在成績面前從不驕不傲，認(rèn)真的去做好每一件事情，完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成。熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。樂于助人，平時(shí)注意自己的言行。常和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)技巧、方法。在學(xué)校里同學(xué)的需要都樂意幫助，在第一時(shí)間給幫助。我喜歡讀書、書是精神的糧食，從書里我得到很多我需要的東西，同時(shí)開闊我的視野和胸懷。也增長了知識(shí)，豐富我的校外空間，提高我知識(shí)作業(yè)、道德作業(yè)，能力。也讓我懂得了做人的基本道理。在家里做一些力所能及的家務(wù)事，不讓他們操心我的學(xué)業(yè)、自覺學(xué)習(xí)。努力做到德、智、體全面發(fā)展。
在這個(gè)學(xué)期里面，我要加油，爭取向最好的成績奮發(fā)。好好學(xué)習(xí)，天天向上!
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第五篇
世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，我們的祖國更是日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是改革開放四十多年來，承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了興旺發(fā)達(dá)的新時(shí)代。
由于我出生于21世紀(jì)，未能見證祖國的每一次變革。但從爺爺奶奶的話語中感受到祖國不像以前那樣貧窮，正不斷地繁榮昌盛起來。我時(shí)常聽爺爺說：“你們這些小家伙好幸運(yùn)哦，出生在好時(shí)代，不愁吃不愁穿，我們以前的生活好艱苦哦。小時(shí)候，我們住的是草屋、土房，每次屋外下雨屋內(nèi)漏。記得有一次下暴雨，幾乎把家里所有能接水的全都找出來接水了。吃的嘛，經(jīng)常是糠皮和野菜，條件好點(diǎn)的就是喝點(diǎn)稀飯，就是那種只有一點(diǎn)點(diǎn)米粒的稀飯啊。那時(shí)，我們出門幾乎都是步行，一個(gè)村有幾輛自行車就不錯(cuò)了。”
每當(dāng)聽到這里，我就暗暗慶幸：我真的幸運(yùn)，住的是大房子，可以天天吃美味佳肴，每天上學(xué)放學(xué)都有汽車接送。跟爺爺一比，如今我們的生活幸福無比啊。
是啊，我們生活在新時(shí)代中，但我們不會(huì)貪圖安逸，一定要好好珍惜這來之不易的新生活，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國未來的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第六篇
我們有一個(gè)共同的家，名字叫中國，愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德。國家是人民的希望，人民是國家的力量。愛國是一種崇高的感情，是一個(gè)國家精神財(cái)富中最寶貴的，它具有巨大的向心力和凝聚力。
曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想，正在我們的團(tuán)結(jié)奮斗中不斷靠近。人人都有一個(gè)夢(mèng)想，而我們中華民族近代以來有一個(gè)最偉大的夢(mèng)想，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。愛國不是用嘴說的，而是要用行動(dòng)來落實(shí)的。那些熱愛祖國的人會(huì)團(tuán)結(jié)互助。愛國就要誠實(shí)守信，要無時(shí)無刻地為人民的利益而奮斗，要關(guān)心國家大事。
作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我的夢(mèng)想就是努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，健康成長。幸福是靠雙手去創(chuàng)造的，而科技是靠學(xué)識(shí)去創(chuàng)新的，所以我會(huì)積極成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第七篇
云彩在天空中漂浮，人在地面上行走;思想如果被現(xiàn)實(shí)禁錮，便是一切痛苦的根源。
——題記
生命中目睹過的風(fēng)采，仰望過的明月，摩挲過的陽光……一切一切都是靈魂與靈魂的碰觸，是我們?nèi)说侥耗昊貞浧饋聿豢苫蛉钡慕巧?/p>
我熱愛用樸素的文字來編造我的人生，他們總是可以任由我的隨意調(diào)配，組成一篇篇放蕩不羈的詩章。就像詩仙李白的《靜夜思》，他深深的思鄉(xiāng)之情淋漓盡致地灑于筆下，動(dòng)靜結(jié)合，更是巧妙絕倫。我喜歡文字帶給我的快感，仿佛是繆斯賜予我的幸福，甚至愛上了文字——這個(gè)睿智的香魂。我愛把自己的情緒安置在文字上，將寫作看作是我人生中的另一部分，永不唾棄。將我出自娘胎到歸于天年的所有所有都編入專屬于我的童話，我感覺這樣是一個(gè)生命過程的呈現(xiàn)。
依稀記起冰心奶奶在《繁星·春水》里寫過一句話：天上的玫瑰，紅到夢(mèng)魂里，天上的松枝，青到夢(mèng)魂里，天上的文字，卻寫不到夢(mèng)魂里。我理解，這是她對(duì)于文字由衷的贊美。的確，文字，對(duì)于淺薄無知的人，是一種應(yīng)付生活的工具;但是，對(duì)于尊崇文字的學(xué)子，文字就是他們創(chuàng)造奇跡的軌道。
從小，我就是個(gè)愛聽故事，愛寫字的小孩。偶爾會(huì)想起童年時(shí)有趣的剪影：狠狠地攥著卡通圖案的鉛筆，在橫豎分明的練字本里，拼命地寫著自己的名字，“橫，豎，撇，點(diǎn)”，薄薄的嘴唇一張一合，無意間，像是在自言自語。小小的寫字萌芽令我對(duì)文字一見鐘情，從此，一發(fā)不可收拾。
癡癡的好學(xué)心一直持續(xù)到小學(xué)，我學(xué)會(huì)了寫日記。從日記中，漸悟人生。我不喜歡把一些在生命中抹不掉的事情付諸于時(shí)間的流水，我相信文字能洞悉我們常人所理解不到的東西，它不該被時(shí)代所冷落。我尤其喜歡用文字來傳達(dá)我的喜悲，傳達(dá)我在生活中的憂憤與快樂。因?yàn)椋瑳]有文字的地方太虛偽與空洞了。
一位坐在輪椅上的寫作青年——史鐵生，他鏗鏘的靈魂令人嘆服。讀過一本史鐵生的《我與地壇》，想起了游走的寒煙，殘破的落日，生命的不屈在文字中燦燦地綻開。可惜，不幸的命運(yùn)轟然來襲，令他終日抱殘?jiān)谏怼Ｋ?jīng)說過：盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。即使困難當(dāng)前，他也并不退縮，他堅(jiān)持寫作，他任由文字將他的不幸驅(qū)走。他既是個(gè)被疼痛折磨學(xué)者，也是個(gè)受著文字眷顧的寵兒。
我視書為生命，我大多數(shù)的零花錢都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)€起來，作為是買書的經(jīng)費(fèi)。對(duì)于書來說，我是落落大方的，也是過分吝嗇的。每當(dāng)我看見自己傾愛已久的書籍，我可以不顧一切地購買他，但是我不會(huì)輕易外借。因?yàn)椋瑫幕昶鞘遣蝗萸址福词顾怯蓴?shù)不清的廉價(jià)的紙張組成的，即使他的價(jià)格很一般，我也分析書印刷質(zhì)量的好壞。但是我介意別人肆意毀壞我的書。這是一種對(duì)文字的欺辱行為。
喜歡看書的同時(shí)，我喜歡走路，這是挖掘靈感的好方法。因?yàn)樵诮值郎厦恳淮味紩?huì)有意想不到的事發(fā)生。偶然的一次，和媽媽一起去買西瓜，大熱的夏天，吃西瓜最能解暑。媽媽在水果攤邊精心地挑選誰是西瓜的王中之王，我在一邊愣愣地站著，聽見了女孩子凄厲的哭泣聲。轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)走丟的孩子，淚水染濕了她艷麗的連衣裙，散發(fā)出一種楚楚可憐的感覺。于是我浮想聯(lián)翩，這個(gè)小女孩將來會(huì)有個(gè)怎樣的人生……
人生百態(tài)，世間百事，奇趣橫生。人生有喜，亦有悲，何不將喜悲投入到文字里，讓文字點(diǎn)綴得天花亂墜，成為生命力不朽的奇葩。
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第八篇
每一個(gè)國家，每一個(gè)民族，每一個(gè)人，都始終在追逐夢(mèng)想的道路上。今天的中國早已從一個(gè)不堪一擊的弱國變?yōu)槭澜鐝?qiáng)國。中國始終在追夢(mèng)，我們都是追夢(mèng)人。
夢(mèng)想，無論大小，都是夢(mèng)想。環(huán)衛(wèi)工人的夢(mèng)想是讓城市變得更干凈，建筑工人的夢(mèng)想是讓一座座高樓佇立在城市，軍人的夢(mèng)想是守衛(wèi)祖國的一寸疆土。我們可能不知道他們的名字，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記得，有這么一群人，他們懷揣夢(mèng)想，他們始終為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，他們始終都是追夢(mèng)人。
人，無論處境，總要有夢(mèng)想。司馬遷遭受宮刑含冤蒙垢后，他不是嘆息、沉淪，而是置生死于度外，發(fā)出了“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的喟嘆，而后發(fā)憤著書，終于寫出了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，完成了父親留給他的任務(wù)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。林肯競選州議員時(shí)，失敗了八次。他競選失敗后說：“此路艱辛而泥濘，我的一只腳滑了一下，另一只腳也因此站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這只是滑一跤，并不是死去而爬不起來。”人只要有夢(mèng)想，就是追夢(mèng)人。
人一旦有夢(mèng)想，就一定要去追逐。蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事情，莫過于為理想奮斗。”徐特立也說過：“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。”一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把夢(mèng)做得高些。雖然開始的時(shí)候是夢(mèng)想，但只要不停的做，不輕易放棄，夢(mèng)想定能成真。
2019，我們過得很充實(shí)，走得很堅(jiān)定。2020，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，我們還要一起拼搏，一起奮斗。“千山萬水，奔向天地跑道;你追我趕，風(fēng)起云涌春潮”。2019央視春晚節(jié)目《我們都是追夢(mèng)人》點(diǎn)燃了每個(gè)人的熱情。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第九篇
九歲那年，我被媽媽拉到一棟樓前，這棟樓白墻黑瓦，上面刻了四個(gè)遒勁有力的大字：“九歌圍棋”。我好奇地推開了這扇通往圍棋世界的大門。
剛接觸圍棋，那一顆顆黑子白子就像是天上的繁星，棋盤就是映襯星星的夜空，紛繁而復(fù)雜。不知經(jīng)歷過多少個(gè)日日夜夜，我漸漸掌握圍棋的技巧，隨著段位越來越高，棋社中的棋友幾乎不是我的對(duì)手，這讓我有點(diǎn)飄飄然。時(shí)間久了，我對(duì)傳統(tǒng)的圍棋對(duì)弈方式有些厭煩了。
“棋無雙至”這個(gè)用戶名引起了我的注意，就是你了!我向他發(fā)起挑戰(zhàn)，他欣然接受了。隨著一聲清脆的“對(duì)局開始”，我緊盯著屏幕，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著一招一式。落子后發(fā)出的聲音，很是悅耳，使我感到心情無比舒暢。我所執(zhí)的黑棋，好比一條蛟龍，在白棋的領(lǐng)地興風(fēng)作浪。白棋卻是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤朗兀瑖铡Ｍ蝗唬野l(fā)覺形式不妙，忙點(diǎn)開“形勢(shì)判斷”的功能，一串準(zhǔn)確的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前。我認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，把過程推算了幾遍，確認(rèn)無誤后，對(duì)著白棋的要害就是“當(dāng)頭一棒”。對(duì)手似乎被難住了，思考了良久都沒落子。隨著倒計(jì)時(shí)一秒一秒接近，白棋草草應(yīng)對(duì)，我乘勝追擊，拿下了最終的勝利。點(diǎn)開復(fù)盤功能，本次對(duì)局的所有詳情一目了然，我一步步回放，學(xué)習(xí)對(duì)手的“高招”，改正自己下的“昏招”……
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第十篇
打開手機(jī)，掃描二維碼，騎車走人。大街上隨處可見這樣的一個(gè)場景，共享單車在全國各地也是鋪天蓋地蔓延開了。共享單車，共享書店，共享雨傘……越來越多的共享資源影響著人們的生活，與生活密切相關(guān)，人們于是步入了一個(gè)新時(shí)代_“共享時(shí)代”
共享資源給人帶來了便利。以身邊的共享單車為例，很多人喜歡開車出行，可是在擁堵的市中心，這是一個(gè)很不理想的出行方式，加上如果路程較遠(yuǎn)，家里沒有自行車，地鐵公交又比較繁瑣，那么這個(gè)時(shí)候，你小區(qū)門口的那排共享單車會(huì)幫到你不少忙。你只要帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)隨地都能使用這份共享資源，方便又有效。共享資源改變著人們的生活理念。就共享單車而言，它的出現(xiàn)，使很多人的出行方式發(fā)生了改變，開車改為了自行車，減少能源消耗，減少尾氣排放，又能起到強(qiáng)身健體的作用，何樂而不為之。當(dāng)今生活中慢慢增加的共享資源著實(shí)給大家?guī)砹舜蟠蟮谋憷鲩T在外突然下雨了，共享雨傘就在你身邊。閑余時(shí)間想暢游書海，共享書店就在你附近，書的資源多關(guān)鍵還省錢。諸多的益處讓共享這個(gè)理念被人們慢慢接受，我們的生活也迎來了新時(shí)代。
共享資源還能體現(xiàn)國民素質(zhì)。“共享”一詞顧名思義就是大家一起分享資源。在這個(gè)共享資源剛剛起步階段里，存在著一小部分沒有真正理解共享資源意義的人，肆意破壞這些公共資源，偷偷把這些資源占為己用，更有甚者把資源拿回家的，但是有目共睹的是隨著時(shí)間的推移，這些現(xiàn)象已經(jīng)大大減少，可見共享資源在推廣和使用的過程中提升了國民素質(zhì)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。
然而，共享資源雖然給人們帶來便利，卻也帶來了一定的污染。每個(gè)月都會(huì)有大批大批受到損壞的共享資源成堆地出現(xiàn)在垃圾場上，造成一種新“污染”。我認(rèn)為那些制造，開發(fā)共享資源的公司應(yīng)該對(duì)現(xiàn)狀及時(shí)采取相應(yīng)改善措施。我們使用者更要懂得不要惡意地去破壞，要共同維護(hù)這些寶貴的資源。
“共享時(shí)代”促進(jìn)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)代，新發(fā)展，當(dāng)共享資源給我們?nèi)粘Ｉ顜肀憷l(fā)生翻天覆地的改變同時(shí)，我們也要融入這個(gè)新時(shí)代，盡力去維護(hù)共享資源，將共享發(fā)揮到極致，做到減少損壞率，減少污染。一起共同創(chuàng)造美好的社會(huì)，一起創(chuàng)造新的未來!
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第十一篇
十八大以來以xxx同志為xxx的xxx領(lǐng)導(dǎo)群眾，向全黨全國發(fā)出了深化改革開放新的宣言書、新的動(dòng)員令。全黨全國各族人民要堅(jiān)定不移走改革開放的強(qiáng)國之路，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，做到改革不停頓、開放不止步。這是新時(shí)期小平精神的延續(xù)，改革開放取得的輝煌成果證明了，只有理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，透過實(shí)踐檢驗(yàn)真理才能使我們的人民更加幸福，使中國更加強(qiáng)大，只有堅(jiān)定不移的走社會(huì)主義道路，堅(jiān)持改革開放才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能實(shí)現(xiàn)中華兒女富國強(qiáng)民的中國夢(mèng)!
小平同志大局觀強(qiáng)，高瞻遠(yuǎn)矚，視野開闊;意志力強(qiáng)，凡事首先思考黨和國家的利益;性格堅(jiān)忍不拔，一旦拿定主意，他會(huì)堅(jiān)持不懈地做下去。正是這些可貴的品質(zhì)與其充滿智慧的眼光，才能繪制出中國輝煌的改革開放藍(lán)圖。
1978年底，xxx十一屆三中全會(huì)在北京召開，這次會(huì)議是新中國歷史的一次偉大的轉(zhuǎn)折，改革開放的開端，構(gòu)成了以xxx同志為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)群眾。在特定的歷史時(shí)期下，中國百廢待興，xxx從根本上意識(shí)到，要將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，中國的出路只能在于打破一些舊框框，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)確立為新的治國路線。
小平同志深知積貧積弱太久，國民經(jīng)濟(jì)到了崩潰邊緣，人民吃不飽、穿不暖，連肥皂、火柴、燈油都要憑票限量供應(yīng)，確實(shí)到了非改不可的時(shí)候。周邊鄰國發(fā)展迅速，壓迫較大，正是基于這些事實(shí)，具有國際視野的xxx等中央領(lǐng)導(dǎo)人，促成了真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，達(dá)成了改革開放的基本共識(shí)。改革不代表激進(jìn)，更不代表砸爛一切。中國地域遼闊，人口眾多，地域差別很明顯，人民群眾受教育的程度也有很大的不同。所以，凡事不宜搞一刀切，務(wù)必從左右兩面來進(jìn)行全面的分析，社會(huì)秩序穩(wěn)定，干部群眾堅(jiān)持信仰，改革才能到達(dá)最佳效果。因此，小平同志在政策上愿意放手讓地方同志大膽嘗試，同時(shí)對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)的重大改革措施持續(xù)高度謹(jǐn)慎的態(tài)度。正是這種謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，造就了中國地方政府的良好競爭氛圍，有效的調(diào)動(dòng)激發(fā)了人們的自主意識(shí)，最終促使了中國經(jīng)濟(jì)的市場選取。
這天我們回頭來看，小平同志的改革開放，使我們廣大人民生活水平得到了巨大的改善。正是他的堅(jiān)持與堅(jiān)韌，完美的詮釋了發(fā)展就是硬道理，使中國成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國力大幅增強(qiáng)。
二、延慶要走生態(tài)之路走生態(tài)發(fā)展之路，加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的要求，同樣也是延慶發(fā)展的必由之路。延慶走的是生態(tài)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的路線，沒有工業(yè)的污染，只有綠色戰(zhàn)略。近些年來，延慶在生態(tài)禮貌建設(shè)中取得了豐碩成果，基本實(shí)現(xiàn)了生態(tài)宜居、環(huán)境良好的目標(biāo)。但是與生態(tài)文化建設(shè)相悖的問題還是存在的，這是歷史積累的問題，是建設(shè)發(fā)展中構(gòu)成的問題，這就要求我們要把社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)引導(dǎo)到建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)禮貌的軌道生來，堅(jiān)持走恒久的生態(tài)禮貌發(fā)展之路。
小平同志不斷強(qiáng)調(diào)不能再閉關(guān)自守，堅(jiān)持?jǐn)U大對(duì)外開放，其中一個(gè)重點(diǎn)就是讓干部有更多機(jī)會(huì)了解外部世界，開闊他們的視野，這對(duì)于改變其思想觀念發(fā)揮了不容忽視的作用。所以我們縣領(lǐng)導(dǎo)干部在延慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，也要堅(jiān)持放眼世界，從意識(shí)形態(tài)禁錮的隊(duì)伍，變成了一支更加開明務(wù)實(shí)、以追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為首要目標(biāo)的組織，使工作目標(biāo)和工作方式也發(fā)生重大變化。以奮發(fā)有為的‘精氣神’建設(shè)美麗延慶，持續(xù)為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶給強(qiáng)大動(dòng)力。
要走生態(tài)發(fā)展之路就務(wù)必有一套適于生態(tài)文化建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。這套規(guī)劃既要凸顯生態(tài)禮貌發(fā)展戰(zhàn)略，又要做具體細(xì)致的規(guī)劃要求，要避免隨令而變，因人而異，摸著石頭過河等問題的發(fā)生，確實(shí)把延慶的歷史文化保留下來，城市風(fēng)貌顯現(xiàn)出來，把不該建設(shè)的限制好，把不該改造的控制住。把規(guī)劃變成社會(huì)行為，把生態(tài)文化建設(shè)作為全民意志的體現(xiàn)。
加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)，重在科學(xué)決策，加強(qiáng)管理，有效作為。首先是政府要加強(qiáng)管理，其次是群眾要規(guī)范作為。政府掌握著超多社會(huì)資源，土地如何利用，城市怎樣布局，要修哪條路，要栽什么樹，都是政府說了算。這就需要決策機(jī)關(guān)和決策者有科學(xué)發(fā)展的理念，有知識(shí)對(duì)頭腦的填充，有理智有效的作為，才能把生態(tài)文化建設(shè)落到實(shí)處。群眾是建設(shè)生態(tài)禮貌的實(shí)踐者、參與者，群眾的行為決定著生態(tài)文化建設(shè)的成敗。因此，政府要加強(qiáng)管理，把百姓的行為規(guī)范起來，把生態(tài)文化建設(shè)作為我們共同的行動(dòng)準(zhǔn)則和價(jià)值取向，才能把我們的生態(tài)禮貌建設(shè)好，才能把生態(tài)禮貌建設(shè)落到實(shí)處。
感受新時(shí)代作文小學(xué)三年級(jí) 第十二篇
某天早晨，我照常到樓下的一間早餐店準(zhǔn)備買早餐，正準(zhǔn)備掏出錢包里的5元紙幣給賣早餐的阿姨，阿姨卻脫口而出這么一句：“微信還是支付寶”?看似簡單的一句話，卻在我的內(nèi)心激起一片波瀾，久久不能平靜，原來現(xiàn)在不止可以用現(xiàn)金付錢，還可以直接用手機(jī)軟件付錢。在這種新方式出現(xiàn)之前，人們必須隨身攜帶現(xiàn)金，假如忘記帶錢仿佛什么事情都做不了。現(xiàn)在只要打開微信或支付寶，一掃描二維碼，就可以隨時(shí)隨地消費(fèi)，這種支付方式還可以用于乘坐公交、地鐵，購買電影票等等…這些“具有魔力的變化”讓我不再以傳統(tǒng)、平淡的眼光對(duì)待我們的生活，而是愈發(fā)覺得好似身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在不斷進(jìn)步著。
生活能有這樣的進(jìn)步，和改革開放脫離不了關(guān)系，正是當(dāng)初這個(gè)決定，成就了今天的中國，使我們中華民族的文明素質(zhì)突飛猛進(jìn)，使我們的生活井井有條、怡然自得，我們偉大的祖國，值得我們自豪!