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拉肚拉在褲子作文25篇
拉肚拉在褲子作文 第一篇
1、精神勝利法
胃痛發作時一定要穩住。努力忍住疼痛,鎮定地坐在椅子上,然后緩慢地調息,慢慢把氣吸到不能再吸,然后再慢慢吐氣,如此反復10到20分鐘左右,疼痛就減輕或停止。
2、放松腹部
胃痛的時候,盡量把皮帶松開,這樣可以保障胃氣流通順暢,讓腹部舒服一點。經常胃痛的人,*常盡量穿舒適寬松的衣服,以避免腹部受壓。
3、吃點東西
胃痛常常是因為饑餓產生的,這個時候如果有軟質食物的話,吃一點,比如面包、餅干等是很管用的,但不要喝牛奶,也不要吃硬的東西。*時可以買些蘇打餅干放在辦公桌里,以備不時之需。
4、給點溫暖
胃寒的人常常是因為受了冷的食物的刺激而發作的,這個時候喝點熱水,或是用熱水袋敷一會兒胃部,效果也是比較明顯的。
5、給予靜脈高營養治療
如懷疑腹瀉是因為內分泌疾病所致,當腹瀉次數多且量多時,應在積極尋找病因的同時,給予靜脈高營養治療,補充人血白蛋白、氨基酸、脂肪乳、維生素及電解質等。
6、藥物進行治療
如經多種檢查后,已確定腹瀉是因為炎癥性腸病(潰瘍性結腸炎及克羅恩病)所致者,應給予柳氮磺胺吡啶(SASP)或5-氨基水楊酸制劑治療,病情重者可聯合應用*(強的松)、氫化可的松、xx或*龍(強的松龍)等藥物進行治療。
拉肚拉在褲子作文 第二篇
教學目標：
1、在閱讀中獨立認識6個生字。
2、概括1～7小節的主要意思。
3、了解牛胃的特殊構造及功能，并能用準確的語言表達。
4、通過閱讀，體會紅頭在旅行中的心情，了解青頭對他的鼓勵和援助，感受青頭對朋友充滿真摯的情感，用自己的指揮熱心幫助伙伴擺脫困境。并有感情地進行朗讀。
教學過程：
一、出示課題，理清課文層次：
1、出示：旅行
拼讀：旅——提醒學生注意這個字的韻母。
師：這個“旅”雖然不是生字，可有的小朋友經常寫錯，尤其要注意右下部分的寫法——書空。
2、旅行是一件讓人感到快樂的事，今天我們要學習的課文講述的是——
出示課題：
29、在牛肚子里旅行
3、讀了課題，你有什么問題?
(誰在牛肚子里旅行?
他怎么會跑到牛肚子里旅行?
旅行的過程是怎樣的?)
板書：
怎么會
怎么樣
我們已經預習了課文，知道是——一只蟋蟀在牛肚子里旅行。
出示：蟋蟀
指導“蟀”右半部分的書寫。
師：這是一個童話故事，通過它，我們會獲得一些科學知識。
板書：童話(科普)
4、課文雖然很長，有20個小節，可它就是分成兩個部分來寫的——蟋蟀紅頭是怎么跑到牛肚子里的以及他在牛肚子里旅行的過程。
默讀課文，分清課文的兩個部分，做上記號——∥
二、學習1～7小節，了解并學習概括紅頭是怎么跑到牛肚子里的：
1、課文的1～7小節就告訴我們紅頭是怎么跑到牛肚子里的。指名分節讀，思考：紅頭是怎么跑到牛肚子里的?
2、交流：
概括要點：※紅頭和青頭捉迷藏
※紅頭躲在草堆里
(小蟋蟀紅頭和青頭在捉迷藏，紅頭躲在草堆里，一不小心，被大黃牛吃草時吃到嘴里了。)
3、這一切來得太突然了，可不是紅頭預料得到的，實屬意外。
板書：意外
紅頭不得不開始他在牛肚子里的旅行。
三、學習8～10小節描寫紅頭的部分，知道旅行過程：
(一)了解紅頭的旅行路線：
1、我們都很想知道紅頭在牛肚子里是怎么樣旅行的呢?他到了哪些地方?請你自己讀讀這些描寫紅頭的句子，看看能不能讀懂：
出示：
“救命啊!救命啊!”紅頭拼命叫起來。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊!”
“那我馬上就會死掉了!”紅頭大哭起來。它和草已經一起進了牛的肚子。
“可是，你說這些對我有什么用呢?”紅頭悲哀地說。
“謝謝你!”紅頭的聲音幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。
紅頭在牛肚子里隨著草一起運動著。從第一個胃走到第二個胃，又從第二個胃來到了牛嘴里。終于，紅頭又看見了光明，可是它已經一動也不能動了。
2、指名交流，出示圖片，在圖上用箭頭標出所經地點。
3、 板書：
第二個胃 第一個胃
(二)體會紅頭在旅行中的心情，讀好相關句子：
1、旅行應該給人帶來快樂，但是，紅頭在這次旅行中，他的心情怎樣?請你大聲地讀一讀這些句子，體會一下紅頭的心情：
2、交流并指名讀，讀出紅頭緊張、害怕、絕望的心情。
3、引讀：
紅頭正躲在草堆里，一不小心，和草一起被牛吃到嘴里了。嚇得紅頭大叫——(“救命啊!救命啊!”紅頭拼命叫起來。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊!”)紅頭不知道該怎么辦才好，他覺得——(“那我馬上就會死掉了!”紅頭大哭起來。它和草已經一起進了牛的肚子)紅頭悲哀地說——(可是，你說這些對我有什么用呢?)紅頭又緊張又害怕，(紅頭的聲音幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。)紅頭在牛肚子里——(隨著草一起運動著，從第一個胃走到第二個胃，又從第二個胃來到了牛嘴里，)紅頭終于又看見了光明，但是它太累了——(它已經一動也不能動了。)
4、總結：看來紅頭的這次旅行真是——
(驚心動魄、險象環生……)
四、學習描寫青頭的部分，了解關于牛胃的知識，體會青頭對朋友的友誼：
(一)了解關于牛胃的知識，學習準確地表達：
1、將紅頭從害怕、絕望、痛苦中拯救出來的是他的好朋友青頭，雖然青頭沒有和他一起在牛肚子里旅行，但一直在指揮著紅頭從牛肚子里走出來。
板書：
2、青頭是怎么指揮紅頭的呢?讓我們先來讀一讀。
師生配合讀，學生讀青頭說的話，老師讀紅頭說的話。
3、出示青頭的話：
躲過它的牙齒，牛在這時候從來不會細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……
紅頭!不要怕，你會出來的!牛一共有四個胃，前三個用來貯藏食物，只有第四個才是管消化的!
當然有用。等一會兒，牛休息的時候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來!
4、請學生讀媒體中出示的青頭的話，說說你從中了解了哪些知識?
交流的過程中將相關的內容泛紅：
牛在這時候從來不會細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去——牛是怎么吃食物的
牛一共有四個胃，前三個用來貯藏食物，只有第四個才是管消化的!——牛胃的介紹
牛休息的時候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽——牛是怎么是食物的
※ 理解：“這時候”是指牛把食物吃到嘴里的'時候。
※ 讀準字音：貯藏
※ 介紹牛的反芻：牛吃東西有一個特點，那就是會把吞下去的草重新送回嘴里咀嚼，這個現象叫做反芻。
出示：反芻
5、從青頭的話中我們了解了牛的胃不同的功能，還知道了牛吃食物的一些特點，請學生連起來將了解到的說一說：
(注意句與句之間的連貫、銜接)
(二)再讀相關語句，體會青頭對朋友的鼓勵和援助：
1、青頭對牛胃了解得很清楚，所以才能指揮得那么準確。讓我們再來讀讀青頭說的話，青頭除了用自己的知識指揮紅頭，還給予了紅頭什么?你能讀懂嗎?
2、交流：
※ 紅頭，不要怕，你會出來的!——鼓勵、安慰
※ 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來!——鼓勵
師：是呀!青頭還在不斷地鼓勵紅頭，讓他不失去信心，看，這兒還有兩個感嘆號。
(感嘆號泛紅)
板書：
讀好相關的句子。
3、當紅頭終于到了牛嘴里，動也不能動的時候，青頭就爬到了牛鼻子上——
出示：
這時，青頭爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。
師：這及時的援助終于讓紅頭脫險啦!
板書：
4、青頭一邊——指揮紅頭，一邊積極地——鼓勵紅頭，不僅如此，還在關鍵時刻給予紅頭及時的——援助。終于讓紅頭結束了這次——歷險。可愛的青頭還安慰紅頭說這次經歷是——(讀課題)
四、出示課后作業：
找自己的朋友，一個做紅頭，一個做青頭，演一演它們之間的故事。
板書：
29、在牛肚子里旅行
童話(科學)
(意外) 怎么會
青頭 紅頭
指揮 鼓勵 牛嘴 怎么樣
援助 第二個胃 第一個胃
拉肚拉在褲子作文 第三篇
初夏童年肚子疼
?????? 那是初夏的一天，天空中沒有一絲風，太陽公公毫不留情地烤著一切他能看見的東西，知了也不耐煩地在樹葉叢中“知了、知了”地叫著，盡管是初夏，可人們都慢慢地把一件件衣服減少了，不時地會從街上傳來抱怨的聲音。
?????? 我獨自在家玩著，爸爸、媽媽都有事外出了，我把電腦游戲玩了，電視也看了，玩具也玩遍了，可爸爸、媽媽還沒回來，我又熱又無聊，一屁股坐到了沙發上，自顧自地發著牢騷。
?????? 忽然，我猛地想起了冰箱里還有許多昨晚剛批來的棒冰，我風一樣地沖進廚房，打開滿滿的冰箱，取了兩根就往外跑，屁股剛著沙發就迫不及待的撕開包裝，大口大口地咬著，啊！那感覺真是太爽了！我如同餓狼般一次又一次地奔向冰箱，才半小時不到，我就吃了五根，可是似乎還不過癮，然后，我又去拿了兩來吃吃，這下終于過癮地打了幾個嗝，心滿意足地坐下看電視。
???? 可沒想到的是，沒過一會兒，我的肚子在翻騰，好像孫悟空大鬧天空，便疼得十分厲害，我以為是想“大號”，便在廁所蹲了一會兒，可還是很疼，疼得我躺在地上“哎唷、哎唷”地一遍叫著，一遍打著滾，我真想打電話給媽媽時，爸爸媽媽回來了，見我這樣，馬上問我怎么了，我支支吾吾地說：“肚......肚子疼......疼”媽媽立刻拿來一顆黃色的藥丸，我用水把它給吞了下去。果真好多了，我又告訴媽媽，我吃了七支棒冰，爸爸媽媽都笑了起來：“吃是可以吃，你怎么能吃那么多呀！”
?????? 盡管這件事過去好多年了，可我始終記憶猶新，想到我那時的狼狽樣，我都會不由得笑自己好傻。
拉肚拉在褲子作文 第四篇
真好吃呀!我大口大口地吃著美味的食物。吃了面包喝酸奶，喝了酸奶吃烤腸，吃了烤腸喝稀飯，一會兒功夫，一個肉松面包、五袋酸奶、四根烤腸、一大碗稀飯就菜下了肚!
誰知食物剛下肚，唉喲喲!不得了!像有巫師在施法，肚子突然疼起來，疼得讓我受不了!滿頭的汗一下涌了出來。
媽媽趕緊給我揉。
“別揉!疼!”
“那給你捂捂吧!”
“還是疼!”
“你上趟廁所吧!”
“不想上!”
“你到床上趴會兒吧!”
“好吧!”
我一頭栽到媽媽的床上，忍了一會兒，終于好了!
為什么會肚子疼呢?
媽媽給我總結了：“因為你一下子吃的東西太多，熱的、涼的、油的、膩的，都摻到一起，所以在肚子里打起仗來!怎么能受了呢?”
媽媽說的有道理，如果這樣吃，多好的胃也會受不了的!以后我不要胡亂吃了!
拉肚拉在褲子作文 第五篇
我有一個妹妹，她長得虎頭虎腦，大大的臉上鑲著一雙“豆子眼”，再加上小小的嘴巴和高高的鼻子，顯得可愛極了!
她既霸道又愛耍小聰明。
記得有一次，我看見桌子上有一盒酒心巧克力，便急不可待地走過去，就在這時，妹妹神不知鬼不覺地跟了過來，她好像發現了我的用意，她翹起嘴角說：“哥哥，咱們倆把這盒酒心巧克力消滅掉吧!” 于是，我們倆便津津有味地吃了起來，等到只剩最后一塊時，她轱轆著小眼睛說：“哥哥，咱把這塊巧克力藏起來，誰先找到它, 它就歸誰了，怎么樣?”
我正思索著該不該玩這個游戲，妹妹突然大叫起來：“哥哥快點，我要先藏了!”
我心想：這小不點的鬼把戲還能逃過我的“火眼金睛”!就答應了。
隨后，妹妹飛快地跑到門后忙活了半天，這才大搖大擺地走出來。就這樣，我便開始了“探寶”工作。可門后就巴掌大小的地兒，我卻怎么也找不到。當我正撓著頭納悶的時候，妹妹撲哧一聲笑起來：“告訴你吧，在這兒呢!”我連忙回過頭尋找，哈，這家伙，正一臉壞笑地指著自己的肚皮呢!
還有一次，妹妹風風火火地跑到我跟前說：“哥哥，哥哥，咱們比比誰跑得快吧!”
我掃了他一眼說：“你這小毛孩子還想跑過我這位‘國際競賽大師’?”說完我突然想：她不會又耍什么鬼花招吧!我可得小心一點!我搜索分析了所有對我有利和不利的外界條件，便開始了跟妹妹的比拼。“各就位——預備——跑!”我和妹妹都像離弦的箭似的飛了出去，可是不一會兒她就落后了好長一段距離。
當我正為即將到來的成功竊喜時，妹妹突然又折了回去說：“我贏了，我贏了!”
我呆呆地站在原地，望著一蹦三尺高的妹妹，這才恍然大悟：唉，我又上這小鬼的當了!
“哥哥，你可沒規定哪是終點對吧!”我無言以對。
你們瞧，這就是我的妹妹，一個既霸道又滿肚子壞主意的妹妹，不過他還是蠻聰明的呦!
拉肚拉在褲子作文 第六篇
1、母乳喂養可防腹瀉
母乳是最適合嬰兒的營養需要和消化能力。母乳中含有多種小兒所需的多種消化酶和抗體，各種營養成分都非常適合兒童的消化和吸收，可中和大腸桿菌腸毒素，有預防感染埃希氏大腸桿菌的作用，比牛乳及母乳代用品優越得多。
2、用碗勺代替奶瓶
奶瓶特別是橡膠*容易污染，不易清洗消毒，很容易污染，導致小兒腹瀉。改用碗勺，污染的.機會比奶瓶要少。
3、按時添加輔食
寶寶生長發育迅速，不論母乳或人工喂養兒均應按時添加輔食，以滿足營養需要。添加輔助食品時，品種不宜過多，變換不宜過頻，要在嬰兒逐漸適應新的食品后，才漸次增加其他食品。
4、注意飲食質量
母乳不足或缺母乳采取混合喂養及人工喂養時，應注意飲食調配，不宜過多或過早喂給米糊或粥食等食品，以免發生碳水化合物消化不良及影響小兒生長發育，初出生至3個月內嬰兒母乳不足，可吃奶粉補充。
5、增強體質
*時應加強戶外活動，提高對自然環境的適應能力，注意小兒體格鍛煉，增強體質，提高機體抵抗力，避免感染各種疾病。
6、避免不良刺激
寶寶日常生活中應防止過度疲勞、驚嚇或精神過度緊張。
——胃痛拉肚子發燒怎么辦 (菁選2篇)
拉肚拉在褲子作文 第七篇
我有一個大肚子小伙伴叫蔣金鑫。
每天，我都看見他大汗淋漓地走來走去。別看他肚子大，打起籃球來，那肚子可是秘密武器。
你看，他又提著嗓子號召同學們打籃球。因為他知道自己這組比另組少兩人，所以先發球。這回同學們可上了當。他在學校打籃球有幾年了，可同學們一個個都沒學。蔣金鑫往左做一個假動作就過去了，有把球傳給另一個隊友，有人還試圖想撞到他，可又被他的肚子*了回來，看到這情景有人害怕給撞到，有的甚至讓出一條路給蔣金鑫，只見他見此機會一個箭步飛了出過去，縱身一跳。球進了，現在勝一球。比賽（next88）繼續，另一隊的成員商議四個人一起圍住他其他的隊員當距離他最近的人。他見勢不妙，臉變得嚴肅起來，用手把籃球拍來拍去，以爭取更多時間，他想既然怕我撞到自己，不如就利用這一特點來擊垮他們，說時遲那時快。蔣金鑫立即挺著大肚子，裝作很生氣的向前沖，那個同學也毫不客氣的沖上去，“哎呦”應聲傳來一個唉叫，原來是蔣金鑫把那個同學撞倒在地，其他人見狀不好立即沖了過來。他一笑，把秋仁在隊友手里。哇，有進球了，現在2比0，蔣金鑫大獲全勝。
這大肚子就是他的秘密武器，千萬別和他撞，因為他是我的大肚子小伙伴
拉肚拉在褲子作文 第八篇
最近幾天，由于我沒有控制食量導致我拉肚子了，我想沒有什么事比這更糟了。
經過是這樣的，一天晚上我突然感到肚子一陣刺痛，不過一下就好了，所以我也沒有在意，一會兒，又痛一下，又好了，所以還是沒有注意，導致后來病情加重；我和我的家人去了一個商店回來以后，突然我的肚子一整翻攪，隨后我便不由自主的奔向廁所，在廁所里艱苦“糞”斗了半個小時，結果還是不見好。
第二天一早，我又跑到了廁所進行輪回，以上就是半個小時，很是痛苦；后來竟跑進廁所七次之多，弄得我失魂落魄的，當天下午我去了爺爺那，結果一到那里；我就想上廁所，只聽嘩啦一聲巨響；解決完了以后，我一出廁所，便又想上廁所，所以又上了很久的的廁所，出來以后連飯倒不敢吃了，就一直坐在客廳里發呆，不一會又想上廁所了，哎……
今天我又在拉肚子，十分痛苦，而且還變本加厲，變得更加厲害，都拉出水來了，還越來越頻繁，哎…………
于是我就吃了很多的藥，不過還是沒什么作用，現在我已經拉的面黃肌瘦的，可還是止不住，真是可惡，但是這不能怪別人，這時應為我自己的行為引起的，自食其果，但是拉肚子很難受啊，酸奶也喝了，藥也吃了，偏方也用了，就是不見好，我束手無策了，誰有什么高招快告訴我吧，大家幫個忙！
拉肚拉在褲子作文 第九篇
一天，龍馬（我）的肚子又疼了，肯定是又吃涼東西了，哎！還吃了不少啊。有：冰鎮可樂，冰的優酸乳，還吃了許多冰的食物，你說肚子能撐的住嗎？
這時龍馬的肚子越來越疼，他抱著肚子在床上直打滾，臉都通紅通紅的，疼的要命！這時他有個有趣的想法：他想，是不是有很多蟲子在我肚子里咬我，可真疼死我了！然后，他就在搖肚子，想把肚子里的蟲子搖下來，可是他還真那樣做了，還真有點好轉，你說這是不是天意？
可是不象龍馬想象的那樣，肚子又疼了起來。這回更厲害了，他再也忍不住了，在床上“哎呦”“哎呦”的叫了起來，媽媽和爸爸看著他疼，他們心里也在“疼”。
這時，龍馬的臉色發白，臉上只冒冷汗，肚子還是沒有好轉，他疼的我都無法形容了。疼了大約有半個小時就恢復了，媽媽給他拿了一杯熱水，喝了下去，肚子里暖暖的！
他在心里暗暗發誓：以后再也不吃涼的了！
拉肚拉在褲子作文 第十篇
我們班有一個非常漂亮的女孩，叫小雪，可是他腸胃不好，吃不了涼的東西有一天學校秋游，小雪穿了個特別緊的牛仔褲，因為她想把腿部的線條勒的好看一點，在秋游時，所有的男生一直盯著她的腿 由于秋游時爬山很累，小雪喝了許多的冰水，也灌了一肚子的風，剛到山頂，肚子就劇烈的疼了起來首先她微微捂著肚子，不想讓其他人看見，但這一幕還是被我發現了，她表情有點復雜，眉頭微微緊皺，夾緊腿坐了下來，就再坐下來的同時，他放了一個小屁，小聲說了一句，怎么回事？當時我就在他旁邊，知道她自尊心強，沒有說什么這時，老師讓我們一起去觀景臺看風景，就在小雪起來的同時，又放了一個又臭又響的屁，當時她的臉紅得像蘋果，嘴唇輕輕抿了一下，許多男生也向她投來了驚奇的目光，由于觀景臺的人很多，他只是走到觀景臺跟前看了一眼就走了，站在隊伍的最后，這可不像她以前的風格，他又做回了原來的位置，捂著肚子的雙手，便坐在了屁股下面，我看著她也跟她做了過來，突然他跟我說你離我遠一點，我要放屁，接著噼里啪啦的響屁，看他痛苦的樣子，我有一點擔心，他捂著屁股環顧了一下四周，沒有看見廁所的他，眉頭皺成了一團，我很擔心向前，想幫她柔揉肚子，可是她一下推開了，我又放了好幾個屁，山頂上沒有衛生間，我心里想著，他應該忍得很辛苦吧？我想上前去把他帶到老師面前，跟她去上衛生間，可是剛上前他又放了好幾個屁，緊接著，他痛苦地對我說，我想上衛生間，我要憋不住了，我要拉褲子，接著又是一頓噼里啪啦的響屁，我求求你了，帶我去衛生間吧，我快憋不住了，要拉到褲子里面了，小雪向我求的，我不知所措，趕緊去給老師說，老師讓我帶小雪去衛生間了，我跟小雪準備下山，可小姐卻說我，我走不動，感覺馬上就要拉出來了，我說沒事的，忍忍就好了，他的臉憋得通紅，雙腿彈的超級緊，眉頭緊皺著，都冒出了汗，我們到了衛生間才看，只有一個衛生間，里面還有人，小雪帶著哭腔說，不行了，我馬上就拉出來了，哎呀，好疼，我趕緊幫小雪捂著點屁股，我說廁所都到眼前了，別憋不住啊！他痛苦地說，我也想憋住，可是我真的要拉了，不行了，不行了這時沖水的聲音響來了，我帶著小雪一起來到了衛生間，小雪中了皺眉頭，我問他怎么了？他說我在家一般都用馬桶上衛生間，可能是蹲便啊！我說小雪，你就將就著上，小雪咬了咬，給點頭說可以了可又一大難題來了，小雪因為太著急，褲子都忘脫了，在空中幾乎是半蹲就開拉了，廁所里特別的臭，接著幾個響屁，小雪一直是半蹲的狀態，突然他的手緊握住我的手，我問她怎么了？他說，感覺拉的不是稀便，是黃水，讓我離她遠一點，以免噴到我，我趕緊轉身沖出了衛生間，只留下她自己一個人在衛生間里，等他出來的時候，已經虛弱得不得了了？緊身牛仔褲上，都是稀便和黃水 此時他又說了一聲，哎呀，不行，又來了又來了，可此時再回到廁所，已經來不及了，我趕緊拉她到旁邊的小樹林里，這時候褲子終于都脫下來了，小雪，拉了很多，腿都拉軟了，直到上車回家的時候也一直放著屁，真可憐。
拉肚拉在褲子作文 第十一篇
這幾天，我總是感覺肚子疼。
今天下午，媽媽下班回到家，帶我去醫院看病。到了醫院，我們先掛號，然后去醫生那看病，醫生問了我的病情后，給我開了一張B超單，說：“明天上午要空腹做B超。”可是，到了晚上8點我的肚子又開始疼了。媽媽只好帶我去了醫院，掛急診。急診的醫生讓我先去驗血，來到驗血門口，醫生說要抽手臂上的血，我害怕地哭了起來。我說：“要不抽手指上的血吧。”媽媽說：“抽手指上的血可能會出錯。”可是，我還是硬說我要抽手指上的血。
醫生無可奈何只好抽手指的血，抽好了，我們坐在椅子上等化驗單。不一會兒，化驗單出來了，醫生說我沒事。醫生還囑咐我說：“千萬不要吃膨化食品，多吃些水果。”
第二天，我們到醫院做了B超，也沒大礙，就回家了。
拉肚拉在褲子作文 第十二篇
今天，我的肚子像被蟲字咬了一樣，非常疼。上第一堂課時我就趴在桌子上，心里在想：媽媽怎么還沒來，我的肚子好疼。到了中午，我也沒敢吃葷的，生怕肚子更疼。回到教室以后，我和同學一起去檢查衛生和紀律。我又肚子疼了，痛得我走都走不動。當時，我真想趴下來，直接躺在地上。
后來，我回到教室后，過了一會兒。媽媽終于來了。帶著我去了醫院。我痛苦得在病床上打滾。護士來了，給我掛了2瓶水。我在病床上回想著我吃了什么不干凈的東西。可我想破了腦袋瓜子也沒想出來。最后，還是媽媽提醒我是不是零食吃多了。這時，我才恍然大悟，原來是上次麥當勞的漢堡包。
我實在是太后悔了，我以后一定不會貪吃了……
拉肚拉在褲子作文 第十三篇
大象想做一條褲子，可是他不知道該怎么做，他用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直出汗。這時他遇到了狗熊。
狗熊納悶地問：“大象老兄，什么事把你急成了這樣？”
大象愁眉苦臉地說：“我需要一條褲子，可是我不會做。”
“唉，就是為這事啊！”狗熊得意地笑了笑，“不瞞您說，我現在正學裁剪，我都已經給自己做了好幾身衣服了！你看我身上這條褲子，就是我自己做的，多合身！不如讓我給你做吧，，保證你滿意！”大象聽了高興壞了，趕忙把布和尺寸給了狗熊，放心地回家了。
狗熊回到家，很快就把褲子裁好了，他拎起褲子看了看，覺得太肥了，一點都不精致，“這可不行，這樣的褲子拿出去是要被笑話的。”狗熊自言自語。他左看看右看看，終于拿起剪刀，一刀剪下去。最后，狗熊覺得這次做的很精致，心里很滿意。趕忙跑向大象家。大象打開門說：“狗熊褲子做好了？”狗熊說：“做好了你試試吧！”大象試了試連腳都穿不上，大象失望地說：“衣服怎么這么小，我不是給你尺寸了嗎？我還是另找別人做吧。”狗熊難過地說：“大象，實在對不起，我沒有按照你的體型和尺寸去做，只追求好看，結果把褲子做壞了，回去我一定重新給你做一條合身的褲子。”
說完，狗熊回到家按照大象給出的尺寸仔細地做，最后終于做好了，這次狗熊走到大象家，大象試了試，大小很適合，大象非常滿意，狗熊也十分滿意。
拉肚拉在褲子作文 第十四篇
“咕嚕嚕~~~~”我的肚子在抗議，它向大腦開始示威：“大腦，我餓了，快點告訴主人，不然的話，哼，哼~~就讓今天成為第N次世界大戰!!成為3·~~額，老兄，請問今天幾號?我今天出門沒看日歷，還有，這是第幾次世界大戰?不好意思，我學的歷史已經忘光光了~~”
大腦萬分的汗啊~~“那個，今天26號啦，是第三次世界大戰，不過，前提是你得爆發才好~~~懂不?”
肚子點點“頭”，腦袋大怒：“你再怎么點，還是在點我啊!!”肚子白了一眼腦袋：“對，你想今天成為3·26嗎?嗯?嗯?”腦袋大笑不止，笑到“肚子”疼。肚子終于找到了復仇的機會，“你再怎么疼，也是我疼啊!!”
腦袋止住笑，嚴肅的說：“你不就是餓嗎?用得著發這么大的火嗎?”肚子回答道：“那個，人家只是想引起重視嘛~~~”(扭扭捏捏狀~~)腦袋大怒：“啊，你知道嗎?你要重視，害的我把所有細胞都調動起來了，現在，大家都累趴下了，你看你干的好事!”
肚子努起小嘴，委屈的拉了拉大腦的衣角：“不生氣啦，你看，人家都快要哭了~~~”(一雙水汪汪滴，楚楚可憐滴大眼睛)大腦斜視了一眼在他身后的肚子，不禁起了憐憫之心：“好啦，別這樣哈。”肚子依然拽著大腦。大腦反感的拉回腿，“別拽了!”肚子依然像個樹袋熊似地抱住腦袋。
腦袋這次是真的發火了：“下去!!!”衣服濕了??腦袋看向衣角，只見，肚子，“口水飛流三千尺”啊，腦袋黑線~~~
拉肚拉在褲子作文 第十五篇
早上就覺得胃口大減，看著一碗熱氣騰騰，并冒著香氣的食物，竟然無動于衷，一點也沒有以往進食的強烈欲望，胃部稍感疼痛，但覺得沒什么大問題，就背書包上學去了。
從第一節課開始，胃部的疼痛感開始升級，由開始的一點點微弱的疼痛，到稍微可以忍受的程度，再到讓人難以專心于一事的'狀況，最后就是總攻了——每一根與胃相連的神經都讓我疼痛，如鐵錘敲打一般，如針扎一般，更如萬箭齊攻一般，使得我全然無法聽課，只得趴在桌子上大喘氣，使勁咬住嘴唇，咬咬緊牙，想挺過去，終于，第一輪進攻被順利擋下。然而“和*”僅維持了一小會兒，很快就開始了第二輪，真不知道還能承受住幾次。
開始幾個小時，雖然很疼，但我卻不知道到底是怎么回事，直到第四節課我清楚地意識到——我鬧肚子了。當時，我正在與疼痛較量，忽感一股氣體從食管涌上我的喉嚨，而且不同于普通嗝的那種氣體，感覺有點澀澀的，一種不良的預感映入我的腦中，該不會是……阻止為時已晚，于是，伴隨著輕微嗝聲，一股極臭的氣體，分咽部與鼻孔兩路進入我的鼻腔，真臭啊！（這是方言中的“餿臭嗝”）
拉肚拉在褲子作文 第十六篇
小老虎胖胖不注意衛生，經常吸允手指、咬指甲，日子久了，老虎媽媽已經習慣了。
有一天，胖胖正在寫作業，突然，他捂著肚子大喊：“媽媽，我的肚子好疼呀！哎吆！”媽媽聽到了，急忙說：“寶貝兒，怎么了？”“我的肚子好疼，感覺有好多蟲子在我的肚子里爬來爬去！”胖胖有氣無力地回答道。
老虎媽媽抱著滿頭大汗的胖胖趕到了醫院，猴子醫生說：“胖胖，跟著我去做一次衛生檢查。”半個小時過去了，胖胖出來了，他高興地說：“媽媽，我的肚子不疼了，猴醫生幫我做了一次衛生檢查。”媽媽也高興地說：“太好了！”這時，猴醫生走出來，說：“你們可以每周來我這里進行一次免費的衛生檢查。”老虎媽媽說：“謝謝你，猴醫生。”猴醫生拍了拍胖胖的頭，微笑著囑咐道：“以后，一定要注意個人衛生啊！”胖胖聽了，直點頭。猴醫生說：“走吧，再見！”胖胖也開心地直揮手：“再見啦！”
從此，胖胖再也不吸手指咬指甲了，成了一只講衛生的小老虎。
拉肚拉在褲子作文 第十七篇
教學目標
1. 認識“咱、偷”等10個生字，讀準“答、應”等3個多音字，會寫“旅、咱”等13個字，會寫 “旅行、要好”等17個詞語。
2. 能體會青頭和紅頭對話時的心情，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣。
3. 默讀課文，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，能體會到它們之間的 真摯友情。
4. 能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖,并借助路線圖講故事。
教學重點
1. 能體會青頭和紅頭對話時的心情，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣。
2. 能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。
教學準備
課件。
課時安排
2課時。
教學思路說明：教學設計一的思路是“集中識字——厘清脈絡——聚焦對話—— 改寫對話。”本設計引導學生抓關鍵詞厘清文脈絡，幫助學生形象直觀地了解 課文的主要內容,引導學生練說故事； 關注文本中的人物對話和動作描寫，引導學生體會紅頭和青頭的心情變化。提供學習單作為支架，幫助學生轉換角度想象人物對話。
第1課時
課時目標
1. 認識“咱、偷”等10個生字，讀準“答、應”等3個多音字, 會寫“旅、咱”等13個字，會寫“旅行、要好”等17個詞語。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 厘清文脈絡，畫出紅頭在牛肚子里的旅行路線。
教學過程
一、 交流旅行經歷，導入新課
1. 談話導入：你們喜歡旅行嗎？為什么？你們去過哪些地 方旅行？
2. 揭示課題：在牛肚子里旅行又會是一種怎樣的體驗呢？ 接下來我們一起學習《在牛肚子里旅行》。
板書課題，并指導書寫“旅”：左窄右寬。右下部分先寫撇，再寫豎提、撇，最后寫捺。
3. 提問：讀了課文，你有什么疑問？
預設：怎么會到牛肚子里旅行呢？在牛肚子里旅行和我們*常的旅行有什么不一樣？
設計意圖：圍繞“旅行”這個詞做文章，讓學生分享生活趣事，喚醒學生的生活記憶，同時激發學生探究可穩定的興趣。
二、 初讀課文，自主識字，了解課文內容
1. 出示自讀要求：
（1）帶著自己的問題，自由朗讀課文，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，爭取把課文讀正確。
（2）在容易讀錯或不懂的地方做上記號，想一想有什么好辦法解決。
2. 學生自讀后交流反饋，教師指導認字詞。
（1）交流多音字：“答應”中的“答”、“一骨碌”中的“骨”都讀第一聲，“應”讀輕聲。
（2）交流易錯音： “咱們”的“咱”是*舌音，“牙齒”的“齒”是翹舌音，“細嚼慢咽”的“咽”是第四聲。引導學生做動作體會 “嚼”和“咽”的意思，進而理解什么是“細嚼慢咽”。
（3）交流難懂的詞語：“作聲”是什么意思？ “蹭來蹭去”是怎么樣的？
① 指名學生讀一讀“作聲”所在的句子。
② 引導學生想象捉迷藏的場景，從而理解“作聲”就是發出聲音的意思。
③ 指名學生做一做“蹭”的動作，讓學生觀察怎樣的動作才是“蹭”。
3. 指名學生逐段朗讀課文，引導：其他同學認真傾聽，一邊聽一邊想一一故事的主人公是誰？它們之間發生了一件什么事？
4. 交流匯報：（ ）和（ ）在草堆里（ ），紅頭不小心（ ）。在（ ）的幫助下，（ ）從牛肚子里（ ）。
5. 引導學生交流初讀感受：你覺得這是一場怎樣的“旅行”？
預設：驚心動魄、可怕、有驚無險
三、默讀課文，了解旅行路線
1. 過渡：紅頭在牛肚子里的旅行路線是怎樣的？接下來請同學們仔細默讀課文。
2. 出示自學要求：默讀課文，想一想紅頭在牛肚子里的旅行路線是怎樣的。圈出關鍵詞后，小組合作填空。
（牛嘴）→（ ）→（ ）→（ ）→（牛嘴）
（1）小組展示交流，教師相機板書關鍵詞。
（2）指名學生在黑板上畫一畫紅頭的旅行路線圖，教師相機幫助學生一起完成板書。
（3）請學生根據路線圖，用自己的話說一說紅頭在牛肚子里的旅行。
設計意圖：
小組學習，師生合作畫出路線圖，有助于加深學生對紅頭旅行路線的理解。通過在文中找句子，結合“科學小貼士”，幫助學生理解“反芻”的科學知識，感受科學童話的魅力。
3. 提問：紅頭為什么能從第二個胃回到牛嘴？
（1）引導學生從課文中找出相關句子,交流。
（2）相機出示“科學小貼士”，引導學生理解“反芻”。
科學小貼士：
牛吃草時，先不細嚼，把草吞進肚子里，等休息時把吞進去的草重新送回嘴里，細嚼慢咽。
（3）小結：像這樣將科學知識融入到童話中去，多有意思呀！這類童話被稱為“科學童話”。
四、指導書寫
1. 出示“旅、咱”等13個字，引導學生把字按左右結構和上下結構分成兩組。
2. 引導：你覺得哪些字最容易寫錯,哪些筆畫需要注意？
3. 指名交流易錯字及注意點。
4. 范寫易錯字。比如：“救”中的“攵”不要寫成“夂”；“命” 右下部分是“卩”；“算”中間是兩橫，不是一橫。
5. 學生自主書寫，課后抄寫本課詞語表中的17個詞語。
拉肚拉在褲子作文 第十八篇
要是你只看見我爸爸的手腳，你一定以為他是個瘦子，可他的體重有90公斤重，這到底是什么原因呢？告訴你，因為他有一個可與彌勒佛相媲美的大肚子。
看看爸爸小時候的照片，就知道爸爸的大肚子是后天造成的。先下載幾個爸爸在家里的常見景頭：早晨，一看手機，要遲到了，一蹦，從床上跳下來；吃飯的時候，狼吞虎咽，還直夸媽媽的菜做得好，因此，只要爸爸在家，菜碗見底是常事。晚上回家時，順手扔下包，一頭栽進沙發，看電視不到10分鐘，就呼呼大睡起來……你說這樣的活法能不胖嗎？
爸爸的大肚子惹了不少麻煩，像買衣服沒有尺寸啦、東西掉在地上不方便撿啦，尤其是去年冬天醫生說他得了“三高”癥，把他嚇得天天拉著我替他量血壓。記得有一次，我和媽媽正在地板上玩拼圖，只聽見“叭”的一聲巨響，原來是爸爸一屁股“樁”在地板上，直痛得他哇哇叫。都是這討厭的大肚子，害得爸爸湊熱鬧不成，還吃了苦。
大肚子的故事說不完，爸爸怨他的大肚子，我和媽媽笑他的大肚子。不過有一天我終于發現了大肚子的用處——如果下回“西游記”劇組少個演員，我爸爸一定是個合適人選
拉肚拉在褲子作文 第十九篇
林曉知道我腸胃不好之后讓人從國外幫我帶了些助消化的胃藥，我每天都堅持吃藥。因為上次胃被脹傷了，醫生囑我暫時吃流食，治腸炎的藥會刺激胃潰瘍也要暫停，中午和晚上陪著林曉去食堂吃飯時，我都是自己喝一點米湯，有時候他和朋友去吃飯，我便只是喝點熱水。這樣還算*安地過了幾天，我感覺恢復了一些，盡管飯后還是疼，但不像之前那樣不想吃東西了，而且餓了也會疼。可是沒想到胃病剛有一點恢復，我的腸炎就又犯了。
今天中午吃飯的時候林曉說我總是吃米湯會營養跟不上，給我點了羊肉湯和炒菜，味道很不錯，幾天沒好好吃飯我也有點饞了。可是沒想到吃過飯就脹肚，肚子難受，他見我不舒服就說喝點酸奶調理腸胃，促進消化。
林曉送我回家，他還要趕回去上課不能陪我，我一下午都在床上掙扎著，一次次地跑廁所，肚子還是一陣陣地絞痛，每次從衛生間出來我都感覺腸子像被扯出來一樣，趴在床上使勁按著肚子，好疼啊，真的疼得受不了，我的眼淚直流，汗水打濕了衣服。
晚上放學后林曉來看我，見我還是很難受，扶著我去附近的診所。醫生說我受了涼飲食不規律，所以腸炎又發作了，讓我以后不要喝涼的。
這才知道酸奶雖能調理腸胃，但怕寒的人不能喝。
拉肚拉在褲子作文 第二十篇
我是住在山東的一位學生，在上回我上學的時候，我看到了一群人再跑步，架勢是極其的大，最后的打聽，原來是這個地方舉行了馬拉松比賽。
這次的馬拉松是比較的特殊的，雖然大部分都是黑人，但也有一部分是中國人，這次專業的馬拉松沒有那么多的限制，只要想參加的都可以報名，我和我的朋友在放完學之后跑到那里觀看，第一名一直是黑人，我們特別關心的就是那些自愿報名的，我們看到了許多歲數比較的大的老年人，雖然他們的年紀是非長的大，但是依然沒有牽制住他們往前的步伐，有些還有光著腳跑步的，我們看到都為他心疼，可是他的速度也不是特別的慢。到了下午的時候，他們的比賽終于結束了，我也該回家了，在回家的路上，雖然我已經很疲憊了，但是我的心里面是開心的，因為今天的我體會到了他們的辛苦。
在山東住著這么長時間了，從來沒有像今天這么的開心，雖然我的身上包括臉上都被曬的滿臉通紅，但是我的內心是高興的，看到他們每一個人都為了自己的夢想而努力著，激勵了我也要為自己的夢想而奮斗著，不放棄堅持住。
拉肚拉在褲子作文 第二十一篇
最近幾天，由于我沒有控制食量導致我拉肚子了，我想沒有什么事比這更糟了。
經過是這樣的，一天晚上我突然感到肚子一陣刺痛，不過一下就好了，所以我也沒有在意，一會兒，又痛一下，又好了，所以還是沒有注意，導致后來病情加重；我和我的家人去了一個商店回來以后，突然我的肚子一整翻攪，隨后我便不由自主的奔向廁所，在廁所里艱苦“糞”斗了半個小時，結果還是不見好。
第二天一早，我又跑到了廁所進行輪回，以上就是半個小時，很是痛苦；后來竟跑進廁所七次之多，弄得我失魂落魄的，當天下午我去了爺爺那，結果一到那里；我就想上廁所，只聽嘩啦一聲巨響；解決完了以后，我一出廁所，便又想上廁所，所以又上了很久的的廁所，出來以后連飯倒不敢吃了，就一直坐在客廳里發呆，不一會又想上廁所了，哎……
今天我又在拉肚子，十分痛苦，而且還變本加厲，變得更加厲害，都拉出水來了，還越來越頻繁，哎…………
于是我就吃了很多的*，不過還是沒什么作用，現在我已經拉的面黃肌瘦的，可還是止不住，真是可惡，但是這不能怪別人，這時應為我自己的行為引起的，自食其果，但是拉肚子很難受啊，*奶也喝了，*也吃了，偏方也用了，就是不見好，我束手無策了，誰有什么高招快告訴我吧，大家幫個忙
拉肚拉在褲子作文 第二十二篇
最近，我們的李老師肚子越來越大了，原來是李老師懷小寶寶了。李老師的肚子很大很大，里面像藏著一個大皮球，必須穿很寬松的背帶褲，才能容下她的大肚子。
自從李老師懷寶寶后，她走路總是慢悠悠的，有時候還把兩只手放在她的肚子上，據我猜測，那肯定是為了保護她的小寶寶，怕那些調皮的男孩子撞到她的肚子。李老師走起路來的樣子也格外有趣，一搖一擺的，就像一只大企鵝。她的脾氣也變得溫柔了，見到同學總是笑瞇瞇的，不再很嚴厲，而且變得很“嘴饞”。有一次，我去幫老師扔垃圾時，發現李老師的垃圾袋滿滿的，跟李老師一樣也“大肚子”了。我以為是沒用的稿紙，可仔細一看，里面裝的都是好東西的“外衣”——橘子皮、餅干盒、香蕉皮……我想一定是李老師肚子里的小寶寶很嘴饞，要不老師怎么會吃那么多呢?
同學們知道了這件事，議論紛紛，每天班里都少不了這樣的聲音：“嘿，你說李老師是生男孩還是女孩?”“我覺得嘛……應該是女孩。”“我覺得是男孩。”“女孩”、“男孩”……
李老師每天要挺著大肚子給我們上課，還要挪動著碎小的步子給同學們補課，非常累。但李老師一直沒有請假，她對我們說：“要堅持到寶寶出生!”
我真想代表全班同學對李老師說：“老師!您*苦了!希望您能生一個白白胖胖的好寶寶!
拉肚拉在褲子作文 第二十三篇
唉，早知道這件事的后果是這樣的話，那我就不這樣做了。昨天下午，我正在寫著作業，突然感到肚子有一些不舒服，剛開始我并不是太在意，便繼續寫著我的作業。可是，時間長了以后，我的肚子就越來越不舒服，我只好躲在被子里，取暖，還不停地揉著肚子。
事后，我覺得造成我肚子疼有兩大原因。
第一條原因就是我太貪吃了，中午回到家，就趕忙吃了許多冰涼可口的大西瓜，雖然我不渴了，但是，我的肚子卻疼了起來。唉，早知道吃多了會肚子疼，那我就不吃那么多。唉……
第二條原因就是我太愛臭美了。中午，我趁爸爸媽媽都在午睡，我便打開我的衣柜，把柜子翻了個底朝天，終于找到了我心愛的兩件衣服。這兩件都很薄，一件是用絲綢做的，另一件衣服非常短，我就是穿著這兩件衣服寫作業的。唉，唉……
拉肚拉在褲子作文 第二十四篇
災難在生活中特別常見，每個人都會有災難。但是肚子的災難就不一樣了，它呀……
“I love Saturday!”一大早，我就坐在床上大聲慶祝。又一個星期六，真是太好了!幾分鐘后，洗漱完畢的我開始吃東西啦!嗯，吃什么呢?這個，這個，還有這個，就這些啦!我捧著一大摞零食，打開書本，開始津津有味地邊讀邊吃。一個上午過去了，我的面前多了一堆零食包裝袋，肚子也鼓鼓的。不由自主地打了一個飽嗝，舒舒服服地躺在了沙發上。
突然，肚子鬧騰起來，疼痛難忍。我捂著肚子，*起來。什么情況，肚子為什么這么難受?對了，一定是……吃的零食太多了，唉，自作孽不可活呀!
午飯時間到了，我跑下樓，看見媽媽賣了一大碗湯面，又隱隱感到肚子痛。看見了我，趕緊招呼著：“快下來，吃飯了!”我一愣，然后推辭道：“媽媽，我吃一點點就可以了。”媽媽望了望，說道：“是不是零食吃太多了?”我連忙否認：“沒沒沒，沒有……”“那就快來吃飯。”我坐下來，望著那碗湯面，一點兒胃口也沒有。
一碗湯面下去，我的肚子幾乎要撐爆了!今天真的是我那小肚子的災難日!
唉，我的肚子啊，你受苦了!我想，今天一定是個災難日，但是我保證，這也是最后一個，因為——你痛我也痛!
拉肚拉在褲子作文 第二十五篇
早晨起來是一切都還好，可自從吃完午飯，就覺得肚子疼痛難忍。
上完廁所后，一點兒都沒好。我又忍了忍可不但沒減輕反而愈痛了，我也疼到了極限便又上一次廁所，這次感覺舒服多了，坐到我的椅子上寫了一道題。
肚子又疼了起來，爸爸給媽媽打電話，可是她卻不接，因為媽媽知道診所大夫的電話，問問是怎么回事。因為現在疫情期間，診所都關門兒了，我在疼痛中度過了艱難的幾個小時。
大概四點多鐘，媽媽打電話回來。問我怎么了，我說肚子疼，媽媽給診所的阿姨打了電話，讓鄰居幫忙把藥拿了出來。
診所的阿姨給拿了一種肚臍貼，媽媽到家后，打電話給診所阿姨，阿姨在電話那一頭告訴媽媽往我的肚臍里擠藥，但是做到最關鍵的一步，發生了一件事，把藥都放好了，等往肚臍上貼貼的時候發現拿錯東西了。
媽媽著急，把一次的手套當成了肚臍貼，藥都放上了，沒有辦法媽媽把保鮮膜撕了一塊粘在了肚臍上。
媽媽又去了診所去貼，我就躺在床上笑，這就好比是醫生給病人做手術，給人開始包扎時，沒有帶繃帶一樣。也好比上戰場打仗沒有拿槍呀！
這件事告訴了我們，在著急也得看清。就像我們做數學題一樣，一點兒都不能大意。