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500字做作文加上標點符號(精選33篇)
500字做作文加上標點符號 第一篇
夜深了，人們都睡得很熟了。這個時候，標點符號這些好朋友不知道為了什么事情而爭吵起來了。仔細一聽，原來他們是為了誰是最重要的標點符號而爭吵。
只聽逗號搶先說道：“我才是最重要的標點符號，如果沒有我，句子的中間沒有停頓，怎么讀？總不能一口氣都讀完吧。”
“哼！你就別吹牛了，這有什么呀！我的本領才最大呢！”感嘆號嚷著說：“要說最重要嗎，應該屬于我，因為人們表示強烈感情時，都得用我！”
省略號也跟著大聲說道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫作文，寫了一兩件事了，還有那么多可以寫，假如沒有我省略號來表示那不就要長篇大論寫好多，變得啰嗦么？”
早在一旁的問號聽得不耐煩了：“你們都一個個炫耀著自己，把我們放到什么位置了。你們想過我沒有，如果沒有我，你怎么提問呢？別人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的。”
500字做作文加上標點符號 第二篇
深夜，我睡的正香，突然聽到爭吵聲，我順著爭吵聲來到我的書包，爭吵聲是從作文本里傳出來的，我打開作文本，躺在床上靜靜地聽著，他們說得可有趣了。
逗號自吹自擂的說：“我的功勞肯定是最大的，要是沒有我加在作文中，人們就要一口氣把這篇作文全部讀完，那還被要憋死呢！所以當然是我的功勞最大。”小逗號真是王婆賣瓜——自賣自夸呀！
小逗號的話間剛落下，句號就開槍了，他先冷笑了一聲，又大聲的說：“不對，應該這句話是我說才對，我的功勞最大，如果意思表達完了，就把我給加上，沒有我的話作文就要寫得沒完沒了了，手不酸嗎？所以應該是我功勞最最大。”
問號用力地拍了一下桌子，從椅子上站了起來，大聲地吼：“你們算些什么，混帳東西，你們以為你們是什么人？我問號的功勞才是天下第一大，不，是全宇宙第一大，誰也比不過我，我的作用可大了，可以引起讀者的疑問，讓讀者多思考，說不定還能當上大學問家呢！”
感嘆號不服氣地說：“你們啦，就別在那兒吹牛了吧，牛你們是吹不動的，要趕上我要等到猴年馬月，我才是最棒的，我在作文中表示感嘆、驚訝。”
剛才他們還在炫耀自己呢！現在就吵起來了，他們吵得不可開交，面紅耳赤，這時省略號說：“我也沒什么的，就是樣子特別一點，要不是其他兄弟姐妹的幫助我也沒這么威風。”其他標點符號聽了也謙虛起來臉紅到脖子根。
滴水匯成大海，碎石堆成海，只要團結，缺少一個標點符號都不行。
500字做作文加上標點符號 第三篇
“當當當”上課了。老師發好了紙和本子，說：“同學們，今天我們上的內容是：老師說著在黑板上寫個大字“標點符號樂哈哈”。“同學們，中秋節放假三天呢，在這快樂的三天里，你一定有好多事情想做，請你寫一寫，不過有一個規則，在這篇文章里，你不能分段落，也不能加標點。”我納悶“沒有標點的文章，該怎么寫呢？”
十分鐘后，我們都寫好了。老師先給我們示范讀了一下。老師讀得好快啊！有幾個我還沒聽清楚，就讓他給溜了過去。老師讀好后，跟我們總結了標點符號的好處，一是呼吸能停頓，中間能喘氣。如果沒有標點符號的話，讀起來就要憋著氣讀得很快。二是能表達感情，一篇文章如果讀起來沒感情，就象菜里沒放鹽，吃起來味道淡淡的，有了標點符號，比如感嘆號、問號，就能充分地表達感情，讓人聽起來舒服。
接著，老師就讓我們自己讀，老師先叫了我，讓我讀自己寫的，我讀著讀著，覺得這樣讀嗓子里就像被什么東西堵住了一樣， 喘不過氣來。
然后，老師讓我們自己填寫紙上的一段沒有標點的對話，我們填好后，老師把幾個同學寫的相互比較了一下，我發現，不同的標點符號加在同樣的句子后面，意思竟然完全不同，標點符號可真有趣呀，它為我們的課堂增添了不少樂趣呢！
500字做作文加上標點符號 第四篇
夜,來臨了,到處都是靜悄悄的,可是,從標點符號的辦公室里傳來了吵鬧聲,打破了黑夜的寧靜。
“喂，我是這兒的老大，你們都得聽我的！”感嘆號突然神氣地說了一名。
“為什么呢？”其它標點符號異口同聲的問。
感嘆號扯著嗓子說：“因為我表示的語氣最強烈！”
省略號氣極了，把尾巴抬得老高說：“如果沒有我把廢話省略，文章不知要寫到何年何月！”
句號的這一番話引起了逗號和問號的爭論。
“你這圓不垃圾的臭小子，有啥用處呀？本小姐的用處比你大多哩！如果沒有我把句子分開，人們讀完一篇文章，早已上氣不接下氣了！”
“你們都有是一群廢物！如果沒有我，怎能引起人們的思考？”......
突然，智慧老人出現在它們的面前，打了一個哈欠，說：“你們吵什么呀！害得我覺都睡不好！”接著，逗號把事情的經過一句不漏地說了出來，又加了一句“您來評評理”。
智慧老人笑道：“原來是這么回事啊！文章中少了誰都不可以，你們都很重要。”
聽完了智慧老人的話，它們都羞愧地低下了頭。從此，它們幸福地住在了一起。
500字做作文加上標點符號 第五篇
這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎，心里樂開了花兒，在丁丁得了獎的這個晚上，他作文中的標點符號開始了爭論。
逗號最先搶到了發言權，它說：“在這么多的符號中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒有我的話，作文不定不可能得到這么高的榮譽，所以，一切多虧了我！”句號不善罷甘休，緊追其后，說道：“如果沒有我的話，你便一直逗號、逗號的，這輩子這文章也結束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時，膽小的頓號也吞吞吐吐地說：“這次的比賽是寫祖國的大好河山，如果沒有我，主人要怎么把一個又一個的地方分開嘛，所以這一次，功勞應該是我比較大吧。”感嘆號也來為頓號守擂了，它威風十足地說：“頓號說的沒錯，如果沒有了它，那豈不是所有的東西都要寫得擠在一起，那小主人就不能寫得這么好了，所以這次的確多虧了逗號才是。”“哪里呀，感嘆號也十分厲害。”頓號害羞了起來。
這時，從黑暗中走出來一個黑色的身影，原來是省略號，它說：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨的實力，而是大家團結的力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協力，讓小主人取得更高的成績。”
丁丁仍然沉沉地睡著，他卻不知道他的獎狀可以貼滿一面墻全是多虧了他的那一些標點符號。
500字做作文加上標點符號 第六篇
在一個美麗的城堡里，住著許許多多的小標點符號，它們身份不同，名字不同，特點不同，有逗號，有句號，有感嘆號……
今天，他們收到了國王的來信，內容是：今天，小主人要寫一篇作文，請標點符號們到大殿集合。感嘆號驕傲的甩了甩頭發，穿上衣服，走向大殿，他一路上都拿著鏡子看呀看，覺得自己很酷，它來到大殿，坐在座位上，翹起了二郎腿。小標點們陸續都來了，國王說：“今天，我們要錄取參加文章的標點。”只聽見一個又細又脆的聲音：“我是逗號，下面有條小尾巴，像只活蝌蚪，別看我個小，作用可大了，哪篇文章都少不了我，句子中的停頓都靠我，沒有我，人們一口氣讀文章，豈不是會累死了。”句號聽了，信心十足地說：“我是個空心小圓圈，有我就表示一句話完了，缺了我，作文就有頭無尾了。”這時，小問號不服氣地說：“我上有一耳朵，下有一黑點，沒有我的話，疑問的事情哪里來的結果。”感嘆號大聲叫道：“我才有用呢！文章里數我最有情感，而且我是最帥的。”
它們喋喋不休的爭吵著，國王大叫了一聲：“肅靜！”瞬間安靜起來。國王說：“你們這樣爭，最后只能失敗，應該團結才是！”聽完，小標點們羞愧極了，開始團結起來，合力完成了一篇好作文。
這個故事讓我明白了，人與人之間更應該團結協助，和睦相處。
500字做作文加上標點符號 第七篇
今天，在標點廣場的中心，標點符號們進行了一場“誰最有用”的爭吵。
逗號仰著頭說：“我可是一篇作文中使用次數最多的標點符號，如果沒了我，作文將沒有讓讀者喘氣的機會，那當然是我最有用啦。”
句號弟弟就不服氣了，雙手叉腰地說：“如果一句話沒有句號，將會沒完沒了，讀者一直讀不完，一直延續下去，難道我不應該是最有用的嗎？”
問號哥哥嘟著嘴吧也來說道：“我是一個最有用的符號，如果我不在問句里，人們將不能問問題，不能問問題就會導致迷路不能問路，買東西不能問價錢，無法寫作文問句……所以我是最有用的！”
見狀感嘆號一搖一晃霸氣地走了過來，對著各位標點說：“你們別吵了，這場比賽我拿下了，因為如果沒有我的幫助，特別開心無法表達出來，特別難過無法表達出來，特別激動也表達不出來。所以我最有用！”
這時冒號姐姐優雅地走了過來，對著感嘆號憤怒地說：“又不是只有你最有用，為什么要你做冠軍呢？我的作用才實用，也好用。我在一句話中表示著說話，如果沒有我，整篇文章的人物都將不能說話，不能說話就不會生動，不生動就沒有人看。”標點符號們吵來吵去，吵了很久。這時，字典爺爺走了過來，唱起它的標點歌：“標點標點真多啊，個個用法不一樣……”標點們聽了一下歌，理解到了自己的錯誤，都互相道歉了。
500字做作文加上標點符號 第八篇
在學校里我們的筆尖每時每刻都不會停歇，時時刻刻都在書本上游走。而一句話，一首詩，一篇作文，除字外，最重要的無非就是那各形各色的標點符號了。
標點符號這個大家族十分龐大，數量也非常之多，逗號在里頭實在算不上美，身體圓圓胖胖，而且還只有一只腳，體型渺小的他經常被讀者們忽略，但他卻是最肯吃苦的，工作量最大的。只要你仔細一看，就會發現一篇文章中，哪里都是他的身影，隨處可見。不管是一句話，一段話或是一篇文章，沒有逗號就不成方圓，使人捉摸不清。
與逗號相仿的是句號，雖然他沒有逗號工作量高，但也是文章中最常見的標點之一。他常常與逗號合作，簡單地說，一句話中，只要有了他倆就大體已成，只不過不夠優美，上檔次。
文章中常見的標點還有很多，比如頓號，引號，問號等。雖然他們在文章中也很常見，但他們的用處范圍很小，一般只出現在專屬他們的句子中，不像逗號與句號，任何句子，他們都可以輕松駕馭。
標點符號中還有這樣一批“貴族”。他們在文章中出現的很少，但有了他們，文章就好像又提高了一個檔次，顯得優雅，得體，大氣，不枯燥。就比如說書名號，一篇文章中，甚至一個句子有了它，就顯得有了些書香氣息，難道不是嗎？
但是不管是含辛茹苦的逗號句號，還是普通平庸的頓號，問號……還是高端大氣的書名號……只要他們全部團結起來，構成一篇流暢優美的文章，那就全部都有用，全部都有價值。沒有什么高低貴賤之分了。
500字做作文加上標點符號 第九篇
一天中午，我正在寫作業。忽然聽見書包中傳來一陣爭論聲，我往里一瞧。喔！原來是我收集的標點符號正在激烈的爭論。它們在討論什么呢？我覺得非常奇怪，仔細一聽，原來是它們要舉辦一個爭論賽，辯題就是比比誰的作用大。
只見逗號走上講臺，搖著尾巴說：“我是逗號，一個大腦袋，下面拖著一條小尾巴，活像一個小蝌蚪。別看我個子小，我的作用可大了，哪一篇文章都少不了我，要是沒有我把句子斷開，人們一口氣讀下去，還不給活活累死？”
逗號話音剛落，句號跑上講臺說道：“女士們，先生們，大家好！我是句號，樣子像一個乒乓球。如果沒有我，一篇文章永遠無法結束，而且文章的意思也會不清楚，所以說我的作用才是最大的。”說完，句號便得意洋洋地走下講臺。
在一旁觀看的問號對于句號的陳腔濫調早已聽得不耐煩了，于是走上講臺說道：“我是小問號，一個小耳朵，下面一個小黑點。我會引起人們的思考和疑問，沒有我，整篇文章就會顯得平淡無奇，我的重要性比句號還大！”
句號被氣得面紅耳赤，可一時之間也不知該如何應對問號的挑釁，只好在那生悶氣，而另一邊呢，問號神氣十足地走下了講臺。
比賽結果出來了，問號第一，句號第二，逗號第三。雖然這只是一個比賽，但也告訴了我們只有團結協作，才能更好的實現自己的價值，所謂獨木不成林，只有團結一致，才能實現共贏。
500字做作文加上標點符號 第十篇
“當當當！當當當！”誰呀？原來是感嘆號召集大家聚會呢！
“趕快趕快！今天我們要評選最佳成員啦！”性急的它總把成員往會議室趕。好不容易大家都到齊了，感嘆號清了清嗓子：“咳！我宣布！標點符號聚會正式開始！”首先，是頓號發言：“我認為我、逗號、句號、感嘆號、省略號……都能成為最佳成員。”“不對！不對！只能一個人被評選！”“我最棒，誰叫我在我主人本子上出現得最多呀，再說了，剛剛頓號成員也選我了耶。”“不一定，頓號成員選了許多個人在內，我也在內，難道我不算嗎？你可真是老奸巨猾，壞蛋一個，沒良心的只希望自己被選上，在座的各位沒有一個不是優秀的，你怎么能選自己呢？我現在呀，一定要給你講個故事，從前哪……”省略號就是省略號，話那么多，改也改不了。“你吵不吵？你知不知道大家的心情現在很煩？你能告訴我你為什么話那么多嗎？你為什么要取這個名字？”“別吵了，問號，問題還是那么多！你們都不是最佳成員，我才是！”“我才是。”“不，我才是。”“我才是最佳成員。”“只有我才能當最佳成員。”“都別吵了。”字典忽然說話了，“你們都很優秀，只要團結一心，就能寫出好文章。”
于是，標點符號們手牽手，組成了一隊好搭檔，幫主人寫出了世界上最好的文章。
500字做作文加上標點符號 第十一篇
今天，標點符號來到我們班做客，紛紛進行了自我介紹。
首先，問號“？”像孫悟空一樣左瞧瞧右瞧瞧地上了臺，說：“大家好，我是問號。我上半身像半根拐杖，下面呢？是我的行走工具——風火輪。我有一個毛病，就是有十萬個為什么，我剛才像孫悟空一樣左看看，右看看地走上來，就是這個原因——不清楚前面的路。當你在一句話中要以問句來結尾的話，就要來找我幫忙了喲！可許多小朋友總是忘記加上我，我希望以后不要有小朋友在問句后面忘記加我喲！”
接著，又高又瘦的感嘆號“！”哼著小曲走上臺說：“同學們好，我是感嘆號。我的上面是筆直的一豎，就像數字中數字“1”，下面就跟問號一樣了，也是行走工具——風火輪。我有一個優點，就是特別有感情，并且是所有標點符號中最有感情的符號，剛才我唱著小曲走上臺也是因為這個原因。當你一句話結尾要表達感情時，一定要用上我！可很多小朋友都把我遺忘，用成了句號“。”這可讓我太傷心了！
隨后，6個點手拉手走上臺——省略號“……”說：“大家好，我們是省略號兄弟，像不像6個露珠？如果你有舉不完的例子，就可以用上我，也可以用“等等”這個詞語來代替我喲。
最后，句號“。”、逗號“，”、分號“：”也紛紛走上臺，介紹了自己的作用。
聽了他們的介紹，我覺得標點符號的作用可真大，我一定要在作文里準確地使用它們。
500字做作文加上標點符號 第十二篇
今天，我接著介紹我們班的標點符號。
“問號”——呂尤。呂尤是我的同桌。呂尤經常穿一件牛仔褲。呂尤從我見到他一直都是板寸，不過，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計是鷹鉤鼻，也與他的頭型不配。呂尤經常帶著筆，方便隨時記錄。
呂尤學習很好，估計這與他好問有關。一天，老師正在講居里夫人，呂尤開始問：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說：“居里夫人是居里的妻子。”呂尤問：“她沒有自己的名字嗎？”老師無語了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來聽課的老師呢！連校長也在后面。
“感嘆號”——邸茂林。邸茂林是我們班的英語課代表。她穿著一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經常戴的天花亂墜，我們跟她開玩笑說：“你戴的這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的眼睛很可怕，可以發出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著，嘴翹著，很好玩。就是個子不高。
這個感嘆號讀課文很有感情！一天，老師選同學去區里參加朗讀比賽，老師想都沒想，就選了邸茂林。不過，邸茂林也真爭氣，給我們班，不，是我們校拿了個金獎。邸茂林平時也這樣，說話特有感情，就連平時罰人時也這樣，很可怕。
怎么樣，很好玩吧？不過還有兩個標點符號沒介紹！不過我可不告訴你。
500字做作文加上標點符號 第十三篇
標點符號雖然不起眼，但作用打同學們可不要瞧不起那些小小的標點符號。他們可是我們寫作文時的好幫手，聽他們都在字典公公的家里掙著介紹自己呢！
長得像皮球似的，最好首先滾上臺說，嗨，大家好，我是句號，我這圓圓的身子看起來是不是很可愛呢？我一般是待在一句話的末尾。文中這是是，只要沒有我的話，起來就沒完沒了了，把同學們累壞的。
十逗號也不甘示弱地擠上前來，大家看我的樣子是不是像蝌蚪，在文章中，我使用頻率是最高的，標點如果少了，我文章讀起來就不那么流暢優美。沒有那樣的停頓的特點了。
冒號聽了逗號這一說，一個箭步沖上臺，糖糖不覺得說道，我是冒號，不再需要提示，下文的時候用著用得著我沒有我文章的表達就不是很清楚，現在我申請冒號是不能被疏忽的！
感嘆號聽了，冒號的話也坐不住了，我說冒號，請你仔細想一想。你在剛才最后一句表達強烈感情的時候，用的是誰用的正是我感嘆號啊，如果沒有我文章就會顯得很平淡，缺少感情就不容易起讀者的興趣了！
緊跟著頓號分號，引號，省略號，挫折的號，數名號也。一起到臺上紛紛說著自己如何重要，整個場面亂糟糟的，誰也聽不清誰說什么。
這時一直沉默的字典公務說，標點符號們，你們都屬于一個家族，何必不可開交呢，在我眼前，你們都同樣重要，少了誰都不行，俗話說的好，眾人拾柴火焰高。讓我們團結起來，共同為人們閱讀和寫作服務吧！
500字做作文加上標點符號 第十四篇
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點。
逗號大概是使用率最高的一個標點了。一個圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛。他將每一個小句斷開，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會像一根長長的個面條。每當逗號將一句話斷完，總是有句號來做最后的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會出現變化。
問號就像一位弓著腰的老爺爺，最下面的小點仿佛充滿了好奇。每當人們有什么問題，他就跑來湊熱鬧。不過問號也不是只有一個意思，有時是疑問，有時是提問，有時是反問，還有時是輕輕的嘲諷。
感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來，總是發出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像彩帶，噴發到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個字詞圈出來。不過，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個特別的詞語或是有“重點”的句子，引號都會圈出來，讓你細細思索一番。
省略號像個很有學問的教授，六個小點里藏著無窮無盡的奧秘。他總是給人們留下深不見底的推測、幻想，留下數不盡的懸念……
總之，每個標點都有各自的特點，如果只用一、兩種標點來貫穿全文，那文章該有多枯燥啊！只有將各種標點靈活運用到字里行間，就算沒有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。
500字做作文加上標點符號 第十五篇
中午，我寫完作業后。突然，聽見書柜里傳來一陣陣爭吵聲，我走過去一看，哦！原來是我收集的小標點們在爭吵呀！
挑起這場爭吵的是感嘆號，只見它雄赳赳、氣昂昂地邁著方步，洋洋自得地說“嘿！我在句子中太重要了。因為我表示感嘆的意思，上次小主人把家鄉的風景可真美啊后面寫成感嘆號才沒有錯。”
“呸！我才是真正的重要呢！”問號不服氣地說“有許多的疑問還不是總是要加上我，再說科學家也有問別人的時候呀！”
就在這時，句號又神不知鬼不覺地跳出來，大聲叫道：“你們別吵啦！反正你們再重要也不如我，小主人一般都會在一句話后面加上我的，并且我還是表示陳述和肯定的意思呢！”
這下又惹惱了最賣力的小逗號：“我表示語句中間的停頓符號，用得最多，如果沒有我的話，哼！那些讀者連氣都會喘不過來哩！”
就這樣，小標點符號們吵的聲音越來越大，不可開交，把老態龍鐘、知識豐富的字典爺爺給吵醒了，它用它那已經嘶啞的聲音對小標點符號們說：“孩子們，你們各有各的本事，各有各的用處，怎么可能分出誰重要呢？”
就這樣，大家似乎都在想一個問題：對呀，我們都有各自的本領，是分不出誰重要誰不重要的。
慢慢地，書柜里又沒有了爭吵聲，又變安靜了。
500字做作文加上標點符號 第十六篇
標點符號大比拼在一個夜深人靜的夜晚，從我家的書房里傳來一陣吵聲。我連忙起身，去書房探個究竟。原來是一群標點符號在爭吵啊！感嘆號挑起了爭吵。它洋洋得意地說：“在一篇文章里，沒有我是萬萬不行的。許多令人驚嘆、感嘆的句子、段落要用我，所以說嘛！沒有了我，整篇文章就失去了活力。”
平時最賣力的逗號跳了出來，它一副惹惱地樣子，說：“感嘆號，別在那兒自我吹噓了，我才是最重要的！沒有了我，讀者就會連喘氣的機會都沒有。”問號不服氣地說：“我才是地位最高的！沒了我，就產生不了疑問。你們知道嗎？科學家能夠發明這么多東西，就是以一個個問題開始的，如果沒有了我，世界不就亂套了嗎？”不怎么愛說話的省略號也出場了。它是聽不下去了，它結結巴巴地說：“你們吹牛也吹得太厲害了吧！一篇文章羅嗦時，人們就會討厭，而這時，就要我出場了，這樣一篇文章才不會羅嗦，也不會不招人待見了。”
句號不容分辯地說：“小主人平時可是最器重我了，一篇文章要是沒了我，句子、段落看起來就會沒完沒了，自然就失去了活力、生機，也就顯得死氣沉沉了。”爭吵聲越來越響，標點符號們爭吵得面紅耳赤。辭典博士被標點符號的爭吵聲吵醒了，它捋著胡須，和藹地說：“孩子們！不要吵了，你們各有各的特點，你們應該團結一心，才能把文章寫好，千萬不要強調自己的作用啊！”我聽了辭典博士的話，心里也舒坦了許多。書房里又恢復了寧靜。
500字做作文加上標點符號 第十七篇
在我們班這篇精彩的“文章”中，集結著好多“標點符號。”
先說說“問號”吧，就是咱班的張文彬。他每遇到一個問題，就會打破砂鍋問到底。“為什么臘梅是長那樣子的啊？”“為什么雪花的六角形還不一樣啊？”反正他的問題稀奇古怪一個接一個。上一次老師講秦始皇，張文彬耐不住插嘴說：“他為什么叫秦始皇？”、“他是姓秦嗎？”從此，大家就把“問號”的帽子戴在了張文彬的頭上。再說說“感嘆號”吧，這稱號非林永梅莫屬。她感情豐富，語氣特別夸張。有一天有個同學在一次排隊當中不小心踩到了她的腳，本來沒什么大不了，同學也說了對不起，可她仍然放不下，過了好一會兒還叫一聲：“疼啊，疼！”這聲音引得她成了整個隊伍的“焦點”，于是“感嘆號”跟她結下了不解之緣啦！至于“破折號”，當然英語科代表啦——林雨彤！
她呀，凡事都愛來個“破折號”，后面跟著解釋說明。每次英語老師讓她發布作業要求，她都會詳細解釋，先做哪條、中文怎樣標注等，全是老規矩唄，犯得著講那么多嗎？“破折號”這頂桂冠不給她還能給誰？
咱班的“標點符號”還多著呢！比如做事有始有終的“句號”：翁鵬、王涵予、江小燕、林雅祥、高梓卿。還有喜歡說半句留半句的“省略號”林希亮，愛引經據典的嚴晨雷……
嘿嘿，我們這個班集體真可謂是“標點符號”集結號呀！
500字做作文加上標點符號 第十八篇
在一個夜深人靜的夜晚，大家都入睡了，而在墻角的一本書里發出了奇怪的爭吵聲。
老國王拿著一個話筒，對著所有的標點符號說：“我老了，得讓一個人來繼承我的王位。”逗號蹦蹦跳跳地走上舞臺，拿過老國王手中的話筒說：“我的能力是最大的，人類沒有我，說話將沒有停頓，所以我最有能力當國王。”這時感嘆號在臺下坐不住了，它挺著它那筆直的腰桿，走上舞臺，一把奪過逗號手中的話筒，說：“人類如果沒有我，說話就再也沒有感情，也無法表達喜怒哀樂了，所以我才適合當國王！”感嘆號把手里的話筒一把塞到主持人手里，而逗號在一旁急得一跳三尺高。
省略號家族可龐大了，老大帶著它那五個弟兄上來了，主持人把話筒給老大，而后面的五個兄弟在起哄了：“為什么一定是你當國王，我們也要當！”說著就大打出手，誰也不想把這個機會讓給別人。
問號爺爺上來了，它拿起話筒說：“如果沒有我，人類將再也不會問問題，所以國王是我。”問號爺爺實在是老了，連說話都一字一頓的，這時“觀眾”起哄了：“為什么讓一個話也說不清的人來當國王？”
這時，老國王發話了：“你們都很重要，少了一個句子就不成立，所以你們要一起當國王。”
在臺上的所有的標點符號都沉默不語了，因為他們知道老國王的意思，從此以后，它們團結合作，再也不會因為一點小事而爭吵，困為它們明白“團結就是力量。”
500字做作文加上標點符號 第十九篇
人就像一個不同的“標點符號”，在生命的長河中激起一朵朵浪花，而在我身邊就有一群標點符號，讓我來介紹一下他們吧！
“問號”弟弟
要說起“十萬個為什么，”你們的第一反應是一定是一本叫《十萬個為什么》的書，而我的第一反應一定是我的弟弟。有一次我和媽媽帶他去飯店吃飯，上菜時我看到了獅子頭，就問他：“你吃不吃獅子頭？”他說：“獅子頭是什么？”我夾了一個到他碗里說：“這就是獅子頭，你嘗嘗可好吃了。”他咬了一口，點了點頭，說：“好吃是好吃，不過姐姐，這道菜為什么叫獅子頭啊？它里面又沒有獅子頭。”我愣了一下，說：“這只是個名字，不要在意細節。”“可它為什么叫獅子頭，而不叫肉丸呢？”……哎，不愧是“十萬個為什么”呀！
“省略號”媽媽
媽媽可真是當之無愧的“省略號”。每當我放學回家，媽媽總是說：“要好好寫作業啊，不要玩電腦，這對你視力不好。等會要把背的背給我聽，要默的讓我來，你不要和你們班的那些同學抄啊！……”“停！我知道我這就進去寫作業。”“哎，怎么了？還覺得我嘮叨啊？我這都是為你好啊！……”還真是沒完沒了了。
“句號”爸爸
爸爸是“句號之父”，不管我和他說什么，他都只會用“哦”，“知道了”，“馬上”等詞語來回答我。瞧，又來了。“爸爸，媽媽叫你帶弟弟去玩。”“哦”，爸爸說。“快點，媽媽還在等呢。”我一臉焦急，“馬上來。”爸爸說。“快點！”“來了。”爸爸穿上鞋朝門外走去。哎，這天還能聊嗎？
這就是我的家，一個充滿“標點符號”的家。
500字做作文加上標點符號 第二十篇
夜深人靜的時候，字典王國里的標點符號開始了一場“戰爭”。
“我，像金鉤子。”問號得意洋洋地說，“每個問題后面都少不了我，我可以提出成千上萬個問題，讓別人多思考，使他們變得更聰明！誰也比不過我。”
“誰說的？嘴巴一點也不甜！我才是最厲害的呢！我有一個像棍子一樣的身體，再加上一個像足球一樣的腿。只要是強烈感情的句子后面都得加我。瞧，我真是又美又有用的標點符號，你們都得聽我的！”感嘆號說。
“有什么了不起的，長得多丑，我是句號，像一個小圓點，每句話后面都少不了我，要不然讀者讀起來沒完沒了的！”句號說。
“你們都比不過我”逗號擠進來說：“我的樣子像一個小蝌蚪，要是沒有我，讀者會讀得上氣不接下氣，連休息的時間都沒了。”
連接號說：“切，有什么好的，我是連接號，我的樣子是個橫線，用來寫重要的東西都得用到我，我才是最厲害的！”
“我像括號，名叫書名號，只要每次用到書名時，就只能用到我，你們根本就不能跟我比。”書名號說。
“停下，都停下，”字典國王出來勸架了，“你們都是一個王國的標點符號，每個人都有很大的作用，缺一不可，吵什么吵？”
標點們聽了，慚愧的低下了頭，它們又開始團結了起來。
500字做作文加上標點符號 第二十一篇
在一個夜深人靜的夜晚，我正做著美夢，突然被一陣吵鬧聲吵醒了，仔細一聽，原來是標點符號正進行著激烈的爭吵呢。
逗號得意洋洋地說：“你看小主人對我多好呀，不管在什么地方，什么時候，小主人最喜歡用的永遠都是我。”
感嘆號不高興了，生氣地說：“逗號老弟，你別得意了。如果沒有我，小主人寫作文就不帶感情色彩，那寫了跟沒寫有什么區別。所以小主人要多用我才能把作文寫得富有感情。”
句號拖著圓滾滾的大肚子走了過來，說：“你們別吵啦，逗號老弟，小主人剛把我寫出來，就在我身上加個小尾巴變成你了，你知道我心里有多難受嗎？”
問號氣喘吁吁地走了過來，說：“小主人真是太可惡了，疑問句的結尾明明應該用我的，可是小主人偏偏把我寫成了句號，氣死我了。”
省略號六胞胎兄弟走了過來，十分惱火地說：“小主人倒沒有把我們放錯地方，我們該在哪兒用，小主人就會把我們放哪兒，可是我們明明是六胞胎，小主人非得把我們寫成五胞胎，少了一個兄弟，我們傷心極了。”
我聽著它們的對話，羞愧至極，原來我總亂用標點符號，引起它們的不滿，給它們造成了傷害，我以后一定要正確運用標點符號。
于是，我誠懇地向它們道歉說：“對不起，我以后不會再把你們放錯地方了，我一定會正確運用你們的。”標點符號聽了我的話，它們停止了爭吵，都安安靜靜地回到了自己的家里。
500字做作文加上標點符號 第二十二篇
有一天晚上，標點符號們在玩游戲，結果他們開始吵了起來，句號覺得逗號不遵守規則，把逗號趕了出去。
句號、感嘆號、問號接著討論起了這次全國肺炎疫情，大家都覺得口罩很重要。感嘆號說：“口罩不賣給醫院用！”問號就很疑惑：“口罩為什么不賣給醫院用？”句號說：“不對不對，應該是，口罩不賣，給醫院用。”
它們忽然醒悟，原來逗號也有這么大的作用啊！此時逗號在外面聽著，心里想：“原來我也很重要！”
標點符號們連忙出來找逗號，逗號趕緊躲了起來。它們找了很久都沒有找到，就去別的地方了。
逗號一直跟在它們后面。逗號逗它們說：“逗號在這里！”標點符號們連忙轉過頭來，發現后面沒有逗號，它們覺得很奇怪。句號說：“我明明聽見有人說，逗號在這里，是不是有人在說謊？不管逗號了，我們先回去吧。”結果他們發現自己迷路了，很傷心。
逗號不想管哥哥們了，自己想先偷偷回家，結果也迷路了。
標點符號們很后悔，后悔把逗號弟弟趕了出來，它們現在越想越傷心，就哭了，大聲地說以后再也不欺負逗號了。逗號看見它們已經真誠地道歉了，就原諒了它們，它自己跑了出來，跳到了伙伴們的懷抱里，小伙伴們看見逗號找到了，就跳得一蹦三尺高，高興極了。
他們最后找到了回家的路，從此，他們和睦相處了，再也不吵架了。
500字做作文加上標點符號 第二十三篇
一次，小主人的作文被老師評為“最佳作文獎”。
那天晚上，小主人已經進入了甜美的夢鄉。標點符號們卻在這個時候激烈地爭吵起來。首先發言的是逗號弟弟，他的聲音最大：“沒有我就沒有停頓，句子就像一根長面條！”這話可把句號妹妹給氣壞了，句號妹妹擠進去氣沖沖地說：“我的本領最大，沒有我，這句話永遠也說不完。”這時候沉默了好久的問號姐姐發聲了：“你們的本領都沒有我大，我的語氣最強烈。”感嘆號哥哥立馬坐不住了，氣勢洶洶地說：“要說語氣強烈，我說第二，沒人敢說第一。所以我的本領才最大。”他們的爭吵聲把冒號爺爺給吵醒了：“是誰在外面吵呀？”說著，冒號爺爺走了出來……句號妹妹跑過去，撒嬌地說：“爺爺，爺爺你幫我們評評理，說說誰的本領才最大……”
爺爺聽了，笑呵呵地說：“要不這樣吧你們每個人都寫一篇文章，看誰寫的能讓爺爺滿意，誰的本領就最大。”大家開始行動起來，逗號弟弟的文章里全是逗號，句號妹妹的文章里盡是句號……大家都寫完了，爺爺看了，擼擼胡須，笑嘻嘻地說：“你們都讀一讀自己寫的文章……”大家讀完后都慚愧地低下了頭。爺爺笑著說：“你們都有自己的長處，也有自己的短處，大家齊心協力，才能寫出一篇好文章！”
500字做作文加上標點符號 第二十四篇
夜里，書包里傳出了一陣陣吵鬧聲。小明小跑了過去，打開了書包，拿出了作文本，看見原來是標點符號在爭吵。
逗號驕傲地說：“我長得圓圓的，帶著一個小尾巴。我是你們之中最有用的，每次小主人寫作文，都少不了我。我可以把句子和句子之間分開，讓大家讀的時候不會斷氣。”句號不服氣了：“我像一個空心的圓，可以把主人的作文給分開。如果只有逗號是不可以的，你會讓句子永遠說不完。”感嘆號憤怒了：“你們看你們那樣，再看我這個大哥樣，我肯定是最重要的。因為只有我，才能讓讀者感覺到情感是多么強烈。你們永遠也做不到。”問號一拍桌子，把旁邊的字都給震掉了：“你們都沒我長得好看，也沒有我的作用大。要是沒有我，疑問、設問、反問會不會成立？要是作文中沒有表達疑問的句子，這也不會是一篇好作文。加上我的句子，會讓讀者產生思考，讓他們一直讀下去，我說的難道不對嗎？”
第二天早上，大家發現逗號離家出走了。到學校后，小明把作文本交給了老師。老師生氣地對小明說：“小明，你是想累死我呀！你的逗號去哪了？”小明傷心地回到家，在一個角落里發現了逗號，小明問：“你為什么在這里呀？”逗號傷心地說：“大家說我沒用，都排擠我。”小明把逗號送回了家。
大家問：“主人，你覺得誰最有用？”小明說：“你們都有自己的長處，一篇作文，少了誰都不行。”
500字做作文加上標點符號 第二十五篇
在文學五里有一個字典爺爺，一天字典爺爺召開一場聲勢浩大的比武大會，要選出強兵強將。村里的小精靈聽說了這個消息，句號、冒號、逗號、問號、感嘆號五個小精靈報名參加了比賽。
比武大會那天，森林體育場十分熱鬧，場面十分壯觀，體育場上空飄著拖著彩帶的氣球，大門布滿了鮮花，一條紅紅的地毯一直從大門口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。
五位標點按順序上臺展現自己的本領，首先上臺的是句號，它大聲說道：“我是句號，我可是標點小精靈里的顏值擔當，看我圓圓的身體像一個小湯圓一樣，可愛吧，我的作用可大了，在作文中沒我的話，小主人的句子就像一條萬里長城，永無止境。”
輪到冒號上場了，冒號神氣十足地走了上來，驕傲地說：“我是冒號，兩個小黑點，就像一雙水汪的大眼睛，小主人在作文中想要說話就必須叫上我哦！”
感嘆號上場了，他慢條斯理地走上臺說：“我是感嘆號，我在作文中作用可大了，沒有我，一篇作文就沒有真情實感了。”
問號聽了不服氣，只見它大步流星地走上臺，說：“我是問號，如果沒有我，小主從都不愛思考，也不會提出問題！”
逗號想了想，走上臺，謙虛地說：“我們每個人的作用都很大，可離開了誰都不能發揮作用。只有我們團結在一起才能發揮巨大的作用！”
字典爺爺聽了逗號的號，笑咪咪地走上臺，把獎杯發給逗號。
500字做作文加上標點符號 第二十六篇
“我最有用！”一聽這叫聲，就知道標點符號又在吵架了。據他們的房主，一本作文書統計，這已經是第九千九百九十九次吵架了。盡管他已經習慣了，可還是有些受不了。
“要說最有用的，鐵定是我了。我可是人類第一個發明出來的！在沒有我之前，人類讀句子都困難。有了我，人類的文明可以說是大大的進步了！”逗號得意地說。
“不對，是我先被發明出來的。”句號大叫，“在很久以前，人們都是用一個點來斷句的，那就是我，句號！”
“你們兩個小家伙快點兒住口！”感嘆號大呵一聲，“你們可真是狂妄自大。我感嘆號才是真正的勝利者！你們雖然出生得早，可不過就是個老古董。瞧我，有我往這兒一站，整個文章立即生動起來。只有我，才能升華主題！”……
作文書終于爆發了。他大聲吼道：“你們有完沒完啊？你們每個人都自以為很了不起嗎？是，你們是很重要，可如果不團結在一起，那你們就會失去作用。團結在一起才能發揮作用呀！”標點符號們聽了，都不以為然，結果，就都分了家。
第二天，他們就都吃不消了。逗號住的文章永遠沒法結尾；句號住的文章枯燥無味；感嘆號住的文章夸夸其談……小主人讀了之后，暈頭轉向……
最后，他們終于認識到了自己的錯誤，就又住在了一起。從此，每個符號各盡其職，文章變得抑揚頓挫、美妙極了。
500字做作文加上標點符號 第二十七篇
在一個深夜，我正在寫作業，突然聽到了細細簌簌的講話聲。是誰在說話呢？我順著聲音找去，發現聲音是從書包里傳來的，仔細一聽，我覺得它們的聲調十分有趣。
只聽一個又尖又細的聲音說：“我是逗號，我有一個又大又圓的腦袋和一條長尾巴，像小蝌蚪一樣，別看我個子小，作用可大了，人們讀文章時停頓全靠我，如果一篇長文章沒有了我，人們讀的時候就很辛苦。”
這時候句話慢條斯禮地說：“我是句號，我長得圓圓的，像一個迷你版的小球，我的作用是讓一句話結束。如果一篇文章沒了我，就要無休無止地寫下去，這樣可會鬧出笑話的。”
小問號不服氣地說：“你們有什么了不起的，你看我，我的頭是半圓形的，長得高高的，人們思考問題都少不了我。”
這時候省略號語重心長地說：“你們啊，都只覺得自己好，不會欣賞別人，你們想想，一篇文章只有你們一個標點符號能行嗎？”
書名號說：“對！對！我覺得省略號說得太對啦！小主人寫出一篇好文章，離不開我們每一個符號！”書名號說完，所有標點符號都認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。
聽著各種標點符號的自述，我暗暗下定決心，一定要把它們的作用弄明白，讓它們在我的文章里發揮自己最大的作用。
500字做作文加上標點符號 第二十八篇
每篇文章每個故事里都藏著一群默默無聞的精靈——標點符號。少了它們，會鬧出許多笑話哦!
“誰能一口氣來讀一篇沒有標點符號的文章?”老師話音剛落，同學們就踴躍舉手。他們說：“這有什么難的?小菜一碟嘛!”
周某人自信滿滿地走上講臺，快速地讀起來，但讀到第三行時，上氣不接下氣，還是灰溜溜地回位了。徐某人也躍躍欲試。他走到講臺上，可才讀了幾個字，就斷氣了。他很不服氣，又讀了一遍，這次他也才讀了三行就大口大口地喘著粗氣，也逃到了座位上。
“現在全班起立，大家都來讀一遍無標點文章，讓你們也感受一下。”我深吸一口氣，快速地讀起來，可讀到第四行也不行了，再看看其他同學，一個個臉憋得像關公，紅柿子似的。
接著，老師給我們看了幾個標點符號的笑話：一個小孩帶了兩個便當，他的同學覺得很奇怪，就問他為什么。他說：“大便當，飯;小便當，菜。”同學故意換標點：大便，當飯;小便，當菜。氣得他吃不下飯。有個財主，他家來了個朋友，他不想留朋友下來吃飯，就寫了一副對聯：下雨天留客，天留我不留。這個客人是個秀才，就改了標點：下雨天，留客天，留我不?留!這財主只好請他吃飯。同學們有的聽了笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。
老師又給我們讀了一篇帶標點的文章，我覺得讀起來通暢多了。
真是小標點，大作用。標點符號能傳達句子的語氣停頓，還能使表達的意思更加清晰。
500字做作文加上標點符號 第二十九篇
“丁零零！”上課鈴剛響過，裘老師就捧著一堆球進了課堂，同學們瞪大了眼睛看著，老師今天準備干什么呢？
裘老師放下球，笑瞇瞇地對同學們說：“上一節課，我們學習了標點符號的應用，為了幫助大家鞏固已學到的知識，今天我們來做個猜謎游戲。”同學們聽老師這么一說，都開心地笑起來。
裘老師說：“游戲方法是這樣的：我在黑板上寫一種標點符號，你們就得把相對應的球挑出來。”
裘老師剛把句號“。”寫好，趙紅就跑上來把一只乒乓球遞給老師，面對同學們說：“簡單，太簡單了。”裘老師又在黑板上寫了個冒號。這一次上來的是錢澄，他拿起壘球交給老師，老師問他為什么是“壘球”。
李澄興高采烈地說：“你看這冒號‘：像不像兩個球‘壘起來呀？”
裘老師連連點頭，接著又在黑板上寫個感嘆號“！”。還是孫璜動作快，跑上來拿起棒球和棒球棒一比畫，大家都明白了。
當裘老師把一個大大的“？”寫在黑板上時，同學們頓時愣住了，什么球會像問號呢？時間一分一秒地過去了，裘老師等不及，就拿起球和高爾夫擊球棒讓同學們看，同學們恍然大悟，喊道：“高爾夫！高爾夫！”
最后裘老師寫上了六個小點，那是省略號，表示六個球擺成一行。是什么球呢？這下同學們真的傻了。
小朋友，你知道是什么球嗎？
500字做作文加上標點符號 第三十篇
一個陽光燦爛的早晨，一場激烈的標點符號爭吵賽正在字典公公家拉開了序幕。
“我的作用最大！別看我圓頭圓腦圓肚皮，可惹人喜愛了。在句子中，如果沒有我，那么句子就會長得無止境，。有了我，就會起到終止的作用！”句號得意地說道。逗號急得不行了，就跳出來說：“句號大哥，比本領你可比不過我！雖然你能結尾，不讓文章長得像一條龍，但是，沒有我，句子就會使人們讀得上氣不接下氣！”在一旁的感嘆號也不甘示弱，站了出來，嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！”感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發問，怎么能引起讀者的思考？”小逗號又和頓號一起來反駁小問號：“要不是我們把句子隔開，文章就會像一根長長的面條。”學問最深的要算省略號，它的話總是那么深奧：“要講我的作用么……哦，不說大家也知道。”這時，冒號和雙引號兄弟出場了，說：“如果沒有我們，在文章里，人們就說不了話了，也問不了問題了，所以我們才是文章里最有用的。”
大家爭得不可開交了，最后，字典公公發表意見了：“孩子們，你們都很重要，少一個標點符號，我們的文章就沒這樣美妙。”終于，在字典公公的調和下，標點符號們平靜了下來！
500字做作文加上標點符號 第三十一篇
夜深人靜，所有人都睡著了。忽然從書房里傳來了嘰嘰喳喳的爭吵聲，這么晚了，是誰在爭吵呢？我順著聲音，來到書房前。哦，原來是標點符號們在爭吵呢。
只聽逗號說：“我的功勞最大，如果沒有我，句子就會像面條一樣拉的老長老長，讀的時候會讓讀者喘不過氣來。”
句號聽了，急著說：“什么什么？你說你的功勞最大，我怎么不知道？我的功勞才最大呢！如果一篇文章中沒有我，文章就會變得一塌糊涂，一句緊跟一句，連在一起，讓讀者不明白文章的意思。……”
句號的話還沒說完，傳來了“哈哈，你們都錯了！我才是功勞最大的。”原來是感嘆號發話了“如果沒有我，文章就體現不出情感了，會變得死氣沉沉。你們就不要爭了。”
“我才是功勞最大的，我才是功勞最大的！”一直沒有機會說話的問號沉不住氣了。“假如沒有我，人們就不能懂得那么多問題，而世界也不會有這么大的進步。”
標點符號們爭吵的聲音越來越響，把睡覺的字典公公吵醒了。他聽了大家的爭吵后，說：“別吵吵了，其實你們每個人的功勞都一樣大，少了任何一種符號，都會順理不成章。你們雖然樣子不同，但你們各有所長，各有各的用處，你們應該互相尊重啊！”
大家聽了字典公公的話，都慚愧的低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，友好地相處著。
500字做作文加上標點符號 第三十二篇
我的家庭是標點符號家庭，爸爸是感嘆號，媽媽是句號，奶奶是省略號，而我是逗號。為什么這樣說呢？下面請聽我“小逗號”細細闡述吧！
爸爸是感嘆號，因為他聲音洪亮，感情充沛。上班出門前，他總要對著鏡子整整領帶，又回過頭來沖著正在吃早飯的我們打招呼：“親愛的，我上班去了！”下班回到家的第一句話便是：“兒子！我回來了！快寫作業去！”說他是感嘆號，名副其實！
而我呢，做事總是丟三落四的，有時作業本忘在家里，媽媽常常不辭辛勞地為我送到學校來；有時只找著一只放在床肚子里的襪子，而另一只襪子卻不翼而飛了，為此急得焦頭爛額，媽媽只用一兩分鐘便能搞定，不是在衛生間，就是在床縫里……
在我無助時，媽媽總能挺身而出，為我收拾殘局，所以我是逗號，媽媽就是句號。
奶奶最大的特點就是啰嗦。聽，我正在寫作業，她又在我的書房外絮叨了：“小葉，快喝杯牛奶，身體是學習的本錢，可不能累壞我的寶貝孫子！快點，快點，再不喝就涼了……”我對著奶奶扮了個鬼臉，接過她手中的杯子才喝了兩口，奶奶的連珠炮又開始了：“小葉，燙不燙呀？要不奶奶幫你吹吹？嫌涼的話我再幫你熱熱……”我趕緊把牛奶一口氣喝完，要不然我一個頭就要被“轟”成兩個大了！瞧，說我的奶奶是省略號一點兒都不夸張吧？
我愛我的標點符號家庭！因為它讓我感受到家庭的無限溫暖和幸福！
500字做作文加上標點符號 第三十三篇
這幾天，小主人看到一本非常有趣的書。小主人對這本書愛不釋手，連睡覺之前也總是要看看這本書后再睡覺。夜深了，小主人睡著了，書里的標點符號們都覺得自己很了不起，就爭吵了起來。
感嘆號第一個跳出來說：“我的本領最大，因為這篇作文寫的是春天，結尾句是我愛春天！多么有感情的句子啊！這可是全文的亮點！”
冒號和引號不服氣地大叫道：“我們才是本領最大的呢！沒有我們，文章中的人就沒法說話了！”
“嘿！你們這些人，怎么可以跟我比呢？”小逗號生氣地說：“你們也不看看書本上我才是用的最多的呢”。
忽然從角落里冒出了一個細小的聲音，“我才是最厲害的。”省略號說。大家看著省略號，可是它卻不說了，省略了……
問號老爺爺馱著背說：“別吵了，別吵了。我才是最厲害的，沒有我，怎么引起讀者思考啊？就算是科學家也要多提問題才能多發明！”
最后一個出場的是句號，“我才是最厲害的，沒有我，句子就永遠不能結束了。”
忽然，冒號激動地撅了下屁股，不小心把引號擠飛了，剛好砸在了分號上，分號疼得哇哇叫：“你干嘛撞我？”
“跟我沒關系，是你自己倒霉！”
“哎呀！你們干什么？想打架是吧？”
“打就打”……
標點符號打累了，就隨便躺下了。
早上小主人翻開書本“啊——”地尖叫，她發現故事都亂套了！這時標點符號都吵醒了，他們趕緊調整好位置。
標點符號終于知道了，每個標點符號都是有用的！少了誰都不行！