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二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想(精選23篇)
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第一篇
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。中午，我回到了家了。結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，是我媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來(lái)，完了，一切都完了，我自能聽(tīng)天由命。
今天下午五點(diǎn)，前去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來(lái)臨了，誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成，還有多復(fù)習(xí)，博文要寫(xiě)得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如英語(yǔ)老師講的，如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞，就可以在考試中的默寫(xiě)單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習(xí)慣，以后就可以不用督促，把被動(dòng)化為主動(dòng)，從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生，成績(jī)不合格的各種不好的因素。
我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書(shū)，但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，這樣，我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后，聽(tīng)了老師的意見(jiàn)，從這一刻起，我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗!加油!
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終，不管過(guò)去是如何，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第二篇
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。孩子在這段時(shí)間里已經(jīng)能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。在全體老師的辛勤培養(yǎng)和備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們能真切的感受到孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感恩也在心里??
從入園以來(lái)，老師們就以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他、鼓勵(lì)他，把愛(ài)浸透在他幼小的心靈里。現(xiàn)如今，孩子把去幼兒園當(dāng)成一件特別開(kāi)心和快樂(lè)的事兒，他的笑臉上也經(jīng)常掛著陽(yáng)光自信的微笑。老師們?cè)诮逃性⒔逃跇?lè)，讓孩子在游戲中明白了做人處事的道理，并且學(xué)到了很多知識(shí)。
每次來(lái)到幼兒園看到孩子們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，看到他們一個(gè)個(gè)熱情向上，我都深深的感到幼兒園就如同一個(gè)溫暖的“大家庭”，帶給孩子溫暖和關(guān)愛(ài)，給了他們最好的啟蒙教育。
作為家長(zhǎng)，我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于全體幼兒園老師們的辛勤付出。我相信，孩子的明天會(huì)更加美好，幼兒園的明天也會(huì)更加美好！
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第三篇
大家好，我是涵涵的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我家寶貝來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了，在這期間發(fā)生了很多變化，當(dāng)然也有一些不足，下面我將我的一些心得說(shuō)與大家聽(tīng)，也希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)。
一 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人。
現(xiàn)在的孩子都非常聰明，模仿力也很強(qiáng)，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的，我們起床時(shí)也把她叫起來(lái)按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時(shí)，我們會(huì)叫她來(lái)端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地，這些都需要我們做家長(zhǎng)多說(shuō)多做多操心，多多督促他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
二 多和父母進(jìn)行溝通。
要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自己不自覺(jué)地過(guò)度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，首先我尊重他們，知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好，但凡事都得有個(gè)原則，一味的放縱，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，在遇到問(wèn)題時(shí)，只要我認(rèn)為自己是對(duì)的，無(wú)論是誰(shuí)，我也絕不退讓?zhuān)浯危嗪透改高M(jìn)行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的行動(dòng)中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類(lèi)的東西，可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X(jué)的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長(zhǎng)發(fā)育，為此沒(méi)少和父母說(shuō)道。
三 做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書(shū)籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性，和孩子一起娛樂(lè)，一起做游戲，促進(jìn)母子間的感情。
四 給孩子自信，讓孩子愛(ài)上集體生活。
我家寶貝，屬于慢熱型，一換個(gè)生活環(huán)境，對(duì)周?chē)娜撕臀锞透械侥吧迈r，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應(yīng)了，我和我的父母總是常夸獎(jiǎng)她，給她鼓勵(lì)，說(shuō)一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來(lái)上幼兒園時(shí)，我們都提前給她打了預(yù)防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導(dǎo)她，開(kāi)啟她，讓她明白去幼兒園是對(duì)她好，這時(shí)你看她是不是會(huì)屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。
以上是我的一點(diǎn)育兒心得，僅供參考。希望以后能和大家以及老師們多多溝通，以促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。另外，在最后，我想給老師提一個(gè)意見(jiàn)，那就是老師在給我們家長(zhǎng)發(fā)校訊通時(shí)，能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類(lèi)的東西，或者也教家長(zhǎng)學(xué)一些動(dòng)作或詞之類(lèi)的東西，這樣也方便我們?cè)诩医趟麄儭?/p>
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第四篇
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一次很有挑戰(zhàn)性的一個(gè)會(huì)議，如果學(xué)習(xí)好的學(xué)生自然不用擔(dān)心，相反，那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生心直怦怦的跳，害怕老師給家長(zhǎng)告狀，家長(zhǎng)給老師告狀，所以這次家長(zhǎng)會(huì)的感受是：
我學(xué)會(huì)了感恩父母，想必講到這里大家有點(diǎn)頭涔涔而淚潸潸了吧！
《托起明天的太陽(yáng)》專(zhuān)題演講給了孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子關(guān)心一下父母，體諒一下父母的心思，我晚上一定給父母洗洗那多年不碰的腳啦！
我還學(xué)到了老師們的心思，在這里我給您們鞠一躬，英語(yǔ)老師；您是多么的勞累，語(yǔ)文老師；您是多么的操心，沒(méi)法喝上一杯熱乎乎的茶水，數(shù)學(xué)老師；您那么年輕，就把青春獻(xiàn)給了學(xué)校，獻(xiàn)給了學(xué)生們，我在這在鞠一躬。
我還學(xué)到了抓緊目標(biāo)，馬上行動(dòng)，立刻，目標(biāo)不會(huì)等你，只有你拋棄理想的，但理想從不會(huì)拋棄你，只有抓緊時(shí)間，才能完成自己的目標(biāo)。
我在這說(shuō)一聲，我從小到大從未說(shuō)過(guò)的話：“媽媽?zhuān)量嗔耍瑡寢專(zhuān)覑?ài)你，老師，您辛苦了，老師，我愛(ài)你。謝謝您們。
家長(zhǎng)會(huì)感受是三個(gè)：1、感恩父母。2、感恩老師。3、抓緊時(shí)間。
我愛(ài)你們。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第五篇
這個(gè)星期，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽終于熬不過(guò)我的死纏爛打，將家庭的執(zhí)掌大權(quán)交到了我的手上。這個(gè)星期就由我來(lái)當(dāng)家，初次嘗到當(dāng)家的感受，我有一股欣喜的感覺(jué)，好像我已經(jīng)是一名大人了。
星期一，爸爸就從家里衣柜的橡膠鞋墊底拿出家里的生活費(fèi)300元給我。這300元就是我們家這個(gè)星期的生活費(fèi)用，面對(duì)如此莊嚴(yán)的時(shí)刻，我神情肅穆地用雙手接過(guò)了這300元，接過(guò)錢(qián)以后我還向爸爸敬了個(gè)禮。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，300元可不少啊，足可以買(mǎi)很多東西。不過(guò)接下來(lái)的時(shí)間，我真是發(fā)覺(jué)300元真的不經(jīng)花啊。家里生活開(kāi)支處處都是要花錢(qián)的，水、電、煤氣就不計(jì)算在內(nèi)了。單單就是平時(shí)買(mǎi)菜，家里就要每天花30-40元，還有一些瑣碎的家務(wù)用品，到了星期五我手里就只剩下69元了。眼看日子過(guò)不下去，我號(hào)召爸媽吃泡面熬過(guò)周末，誰(shuí)知惹得他們要起義。
當(dāng)時(shí)我才明白這家不是這么好當(dāng)?shù)模媸牵?dāng)家才知道材米油鹽貴啊！到了星期五我就敗下陣來(lái)，將家里的執(zhí)掌大權(quán)重新移交給媽媽了。這樣一次當(dāng)家經(jīng)歷讓我知道了體恤父母當(dāng)家的*苦，今后我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大工作以后回報(bào)他們。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第六篇
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，媽媽和我一起來(lái)到了班級(jí)。今天也是我的開(kāi)心日！ 第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，馬老師教我們?nèi)绾慰幢砩系臅r(shí)間。我們學(xué)會(huì)了時(shí)針、分針、刻度、整時(shí)和半時(shí)，我覺(jué)得這是一節(jié)非常有趣的'課。 第二節(jié)是語(yǔ)文課，張老師教我們識(shí)字和讀課文。我們學(xué)會(huì)了很多識(shí)字的方法，還聽(tīng)張老師給我們講小鴨和小鷹的故事。同學(xué)們個(gè)個(gè)積極發(fā)言，好活躍的課堂呀！我覺(jué)得這是一節(jié)非常生動(dòng)的課。
第三節(jié)是英語(yǔ)課，李老師教我們動(dòng)物的單詞。我們還練習(xí)了對(duì)話，學(xué)著動(dòng)物的叫聲，大家都覺(jué)得很好玩兒。 第四節(jié)是音樂(lè)課，宣老師教我們兒歌。很多同學(xué)上臺(tái)表演大灰狼和小白兔；我們還認(rèn)識(shí)了圓號(hào)、小提琴、大提琴。我覺(jué)得這節(jié)課很輕松。 媽媽怕影響我上課，沒(méi)有坐在我旁邊而是在后面。 中午放學(xué)的時(shí)候，媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我在課堂上能積極舉手，認(rèn)真聽(tīng)講。 我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)步很快也很努力，表現(xiàn)都很棒。 當(dāng)然，最辛苦的是教我們知識(shí)的老師，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，才能讓老師也開(kāi)心。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第七篇
又到了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。坐在孩子的座位上，英語(yǔ)科陳x老師第一個(gè)上來(lái)，就跟家長(zhǎng)來(lái)了一個(gè)游戲互動(dòng)，互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)的確花了很多時(shí)間陪伴孩子，比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳老師教我們?cè)趺丛黾雍⒆訉?duì)學(xué)科的興趣，怎么檢查孩子是否對(duì)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)掌握的方法……
數(shù)學(xué)科王婷老師又強(qiáng)調(diào)了二年級(jí)最后兩個(gè)月重要的知識(shí)點(diǎn)，如果不熟練掌握，進(jìn)入三年級(jí)后，孩子會(huì)越來(lái)越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議非常忠懇，滿滿的都是對(duì)孩子們的愛(ài)。聽(tīng)到這里，我已經(jīng)是一個(gè)虔誠(chéng)的學(xué)生了。年輕的老師們提出了一個(gè)具體而又緊迫的主題：到底怎樣陪伴孩子，才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康，優(yōu)秀的孩子呢？
作為一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種情緒問(wèn)題，如果做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無(wú)阻的溝通，所有不能及時(shí)解決的問(wèn)題都可能會(huì)日積月累，成為一個(gè)巨大的原因，在孩子即將到來(lái)的青春期爆發(fā)！那時(shí)的沉重，我們是否能承受呢？不能。
孩子是天使，讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，突破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問(wèn)題，孩子帶給我們的快樂(lè)、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。
孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失。他的思維活躍，當(dāng)他提出的要求不能被滿足時(shí)，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長(zhǎng)火冒三丈。這是影射了我們家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)，與孩子太過(guò)親近，道理講得太多。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)跟孩子講道理講不清，雙方的情緒發(fā)生碰撞，有時(shí)就會(huì)撞出熊熊大火。孩子安全感有點(diǎn)小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子1-4歲時(shí)，我們家長(zhǎng)都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來(lái)思考如何高質(zhì)量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時(shí)孩子病了，特別需要家長(zhǎng)陪在身邊時(shí)，我們也因?yàn)殛P(guān)注工作而失職了。這是最大的遺憾，只有在以后的陪伴里慢慢彌補(bǔ)。
孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過(guò)和老師們暢通的交流，我們了解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有能力處理好自己的事情，信任老師們?cè)谒枰獛椭鷷r(shí)都會(huì)第一時(shí)間響應(yīng)。回到家，作為一個(gè)工作繁忙的家長(zhǎng)，要調(diào)整好心態(tài)，孩子的成長(zhǎng)階段是不可逆的，不要再留遺憾。我與孩子爸達(dá)成共識(shí)，工作先放一邊，家里的時(shí)間是留給孩子的，把手機(jī)調(diào)靜音，跟孩子聊聊天，了解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開(kāi)心的事情，重點(diǎn)針對(duì)孩子比較弱的方面孩子提問(wèn)題。
比如孩子之前不主動(dòng)交朋友，我們會(huì)先跟他提一個(gè)要求，每周交一個(gè)新朋友，發(fā)現(xiàn)朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間，我都會(huì)問(wèn)孩子，最近有沒(méi)有交到新的朋友啊？慢慢的，我從與孩子的聊天中了解到，曾揚(yáng)一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)的非常好，周玉泉同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是待人大方……為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請(qǐng)孩子當(dāng)我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng)，可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過(guò)這種方法，孩子保持了對(duì)學(xué)科知識(shí)展示的濃厚興趣。
孩子在看電視時(shí)，我會(huì)抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當(dāng)看到電視里表達(dá)了不同的觀點(diǎn)時(shí)，我告訴孩子這個(gè)觀點(diǎn)我不認(rèn)同。比如小新喜歡露屁股，我就直接說(shuō)，這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí)，我會(huì)告訴孩子，閃電俠不斷地在訓(xùn)練本領(lǐng)，讓自己的本領(lǐng)變得更強(qiáng)，就可以幫助到朋友、親人和更多需要幫助的人。我們也一樣，現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物大戰(zhàn)僵尸》這本漫畫(huà)書(shū)中，我們找到了許多好詞好句，這是孩子真正喜歡閱讀的開(kāi)始。
我們是一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，他帶給我們的更多的是歡樂(lè)、驚喜和越來(lái)越多的成就感。在寫(xiě)這篇感言時(shí)，孩子在旁寫(xiě)作業(yè)，他的嘴里念叨著什么。他說(shuō)是《笠翁對(duì)韻》里的句子，我認(rèn)真看了兩篇，越看越有意思，與自己現(xiàn)在正在讀的一本歷史書(shū)有相同的部分，更顯得趣味性。我想花時(shí)間來(lái)看看孩子的這本《笠翁對(duì)韻》。孩子每天努力讀書(shū)，作家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該努力作好一個(gè)家長(zhǎng)。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第八篇
我有幸參加了為期兩天的家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)資料豐富，形式多樣，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也有各階段家長(zhǎng)課程示范課及點(diǎn)評(píng)。
經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn)，我認(rèn)為家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。下頭我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得：
1、提高了自我的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起，就對(duì)我原有的家庭教育觀和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識(shí)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)資料和改善教學(xué)方法的本事。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，本次培訓(xùn)專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)趣味、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第九篇
xxx爺爺對(duì)子女的教育是十分嚴(yán)格的。他常常對(duì)工作人員提出要求，不許把孩子慣嬌了，不能讓他們有一點(diǎn)特殊的思想。
有一次，學(xué)校食堂里吃棗窩頭，少奇爺爺?shù)暮⒆釉丛窗褩椡诔鰜?lái)先吃掉，把窩頭扔了。老師教育了他，并把這件事寫(xiě)在學(xué)校家庭聯(lián)系簿上。少奇爺爺看過(guò)聯(lián)系簿，批評(píng)了源源，并在聯(lián)系簿上寫(xiě)道：“要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的果實(shí)，糧食來(lái)之不易，不許糟蹋。”
還有一次，少奇爺爺發(fā)現(xiàn)源源讓阿姨洗衣服，就在聯(lián)系簿上給老師寫(xiě)了一段話：“源源應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，自己的事自己做。勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的。”
少奇爺爺最小的女兒叫瀟瀟，從小聰明伶俐，全家都喜歡她，少奇爺爺更是愛(ài)她。不管多忙，少奇爺爺每天總要抽出點(diǎn)時(shí)間和瀟瀟說(shuō)幾句話，聽(tīng)瀟瀟又笑又唱。瀟瀟三歲的時(shí)候，被送進(jìn)了幼兒園，少奇爺爺身邊的人都不高興，孩子多不習(xí)慣呀！
少奇爺爺說(shuō)：“家里這么多人喜歡她，疼愛(ài)她，會(huì)把她寵壞的。這樣，她以后就不容易和別的小朋友相處了。送進(jìn)了幼兒園，她得和小朋友一起生活、鍛煉，將來(lái)才能和群眾打成一片。”聽(tīng)了這番話，大家心里豁然開(kāi)朗了。
少奇爺爺總是從根本上、長(zhǎng)遠(yuǎn)上愛(ài)孩子，是孩子們的好家長(zhǎng)。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十篇
這個(gè)禮拜四我參加了我兒子所在的小學(xué)9班的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一堂受益匪淺的課程，也非常感謝學(xué)校能夠給我們搭建學(xué)習(xí)交流的一個(gè)平臺(tái)，讓我們能有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)校和各個(gè)任課老師的心聲。會(huì)議上的老師耐心教導(dǎo)家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子身心健康的關(guān)注，告訴家長(zhǎng)要多花時(shí)間陪伴孩子。尤其是針對(duì)大部分家長(zhǎng)玩手機(jī)較長(zhǎng)的問(wèn)題進(jìn)行了批評(píng)和教育，在座的各位家長(zhǎng)也是頻頻點(diǎn)頭，虛心接受老師提出的建議。我認(rèn)為班主任和各個(gè)任課老師都非常盡職盡責(zé)，在課堂上面教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，如何掌握知識(shí)點(diǎn)，課后也與家長(zhǎng)保持緊密的溝通頻率，達(dá)到家校良好互動(dòng)的目的。
以上就是我的心得，我衷心感謝老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是要感謝兒子的班主任，他真的非常辛苦，在這里我想說(shuō)一聲：朱老師，辛苦了。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十一篇
轉(zhuǎn)眼間孩子長(zhǎng)大了，離開(kāi)學(xué)習(xí)生活六年的小學(xué)校園步入了初中。而面臨的第一步就是入學(xué)前的軍訓(xùn)，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)這種鍛煉都是第一次，作為家長(zhǎng)認(rèn)為，身體是人生的基礎(chǔ)，健康、強(qiáng)壯的身體是幸福生活的前提，軍訓(xùn)的高強(qiáng)度訓(xùn)練無(wú)疑對(duì)強(qiáng)壯體魄有著積極意義。
軍訓(xùn)磨練了孩子的意志。一周的軍訓(xùn)不算長(zhǎng)，但從孩子一開(kāi)始的好奇到后來(lái)回家就喊累的變化，到后期給家人演示所學(xué)軍姿時(shí)的自豪，可以想到在強(qiáng)烈的日曬下的隊(duì)列訓(xùn)練和各種軍姿的鍛煉并不是一件輕松的事。雖然看孩子黑了，但明顯感到孩子大了，笑容更燦爛了。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，使孩子們對(duì)生活有了一定的了解，增加了人生的經(jīng)歷。幾分耕耘幾分收獲，孩子學(xué)到本領(lǐng)的同時(shí)鍛煉了身體，磨練了意志，而且還培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和吃苦耐勞的精神，增添了戰(zhàn)勝自己的勇氣，這短短的幾天將給孩子留下深刻的印象，將激勵(lì)他們客服今后的困難，掃除成長(zhǎng)中的障礙，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十二篇
父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著孩子，同時(shí)也是她的益友。
作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象。平時(shí)要注意自己的言行舉止，用自己的言行去引導(dǎo)孩子，和孩子交流，要站在一個(gè)平等的位置，告訴孩子我們是朋友。每當(dāng)孩子在完成規(guī)定的功課與學(xué)習(xí)后，我會(huì)陪她打后乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中鍛煉身體，疏導(dǎo)學(xué)習(xí)和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我給孩子買(mǎi)了一些她喜歡的書(shū)。孩子每看到過(guò)一本書(shū)，就會(huì)講書(shū)中的故事給我聽(tīng)，這時(shí)我會(huì)耐心的聽(tīng)孩子講，陪她一起學(xué)習(xí)。
在家庭中，努力營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的氣氛，這是孩子快樂(lè)的基礎(chǔ)，我們營(yíng)造出友愛(ài)的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種有意義、快樂(lè)的人生。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十三篇
我也知道，他生氣的導(dǎo)火線是因?yàn)槲也蛔屗蛴螒颉Ｓ谑牵沂紫绕胶土俗约旱男那椋е鴥鹤幼谙ドw上，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的給兒子講了一個(gè)真實(shí)的故事：大概意思就是告訴他，有個(gè)小朋友，從小喜歡上打游戲，并上了癮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)爸爸媽媽想盡辦法管束他，可已經(jīng)無(wú)法挽回，他依然不愛(ài)學(xué)習(xí)，最后盡然常常逃課逃學(xué)去打游戲。慢慢長(zhǎng)大了，他沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有本領(lǐng)，只會(huì)打游戲，為了生活，為了有錢(qián)打游戲，他就開(kāi)始去偷去搶?zhuān)詈蟪闪藟娜耍痪熳チ似饋?lái)。我告訴兒子，媽媽之所以現(xiàn)在要管著你，是為了不讓你打游戲上癮，影響你的學(xué)習(xí)。兒子明白了這個(gè)道理，很快就高興起來(lái)。我們一起玩耍，一起下棋。
還記得有一次，也是為了教育兒子，兒子聽(tīng)不進(jìn)去。我也是跟他講了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩從小就喜歡偷別人的東西，開(kāi)始是一些小東西，每次偷東西回家，媽媽都很高興，沒(méi)有責(zé)怪他。后來(lái)，他慢慢長(zhǎng)大了，偷的東西也越來(lái)越多，越來(lái)越值錢(qián)，最后，被警察抓了起來(lái)。在被判決的時(shí)候，他想對(duì)媽媽說(shuō)句悄悄，媽媽同意了，來(lái)到他的跟前。他說(shuō)了一句話：“媽媽?zhuān)悄銢](méi)有從小教育我，你害了我，我恨你！”說(shuō)完，一口就咬下了媽媽的耳朵。這個(gè)故事，我告訴兒子，媽媽之所以現(xiàn)在要教育你，是因?yàn)槟氵€小，不懂事。希望能讓你改正自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的好人。媽媽不想讓你長(zhǎng)大的時(shí)候，象那個(gè)小男孩一樣，責(zé)怪媽媽沒(méi)有教育好他。兒子也明白了媽媽的苦心，也很聽(tīng)我的話。
一個(gè)個(gè)淺淺的故事，一個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)的故事，讓兒子很容易接受我的教育，很容易理解做母親的心情。我也明白了一個(gè)道理，教育兒子不是一味的嘮叨，一味的批評(píng)，要先肯定優(yōu)點(diǎn)再提要求，要讓他懂得對(duì)他的批評(píng)教育是為了他好，是因?yàn)楦改笎?ài)他。我想，我會(huì)成為一個(gè)好母親的，也會(huì)成為兒子的好朋友。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十四篇
11月27日，我參加了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上英語(yǔ)劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況以及教學(xué)思路與方法等，這使我對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況有了真實(shí)的了解。孩子入學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步，使我也感到各位老師對(duì)孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。
三個(gè)月的小學(xué)生活，我們家長(zhǎng)已經(jīng)欣喜的看到：孩子明顯的長(zhǎng)大了，變得懂事了，自理能力、獨(dú)立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握很多知識(shí)。想起兒子第一次去實(shí)小面試，哭著不敢進(jìn)教室，第一次進(jìn)教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車(chē)滿臉的迷茫和擔(dān)心......如今他能高高興興地上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地完成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅(jiān)持自己穿衣、洗漱、吃飯，還能幫家長(zhǎng)做一些自己力所能及的事情，真是感到無(wú)限的欣慰!而這一切的進(jìn)步都得益于老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。相信班主任張老師一定給每位家長(zhǎng)留下深刻的印象，特別是那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的談吐，體現(xiàn)了一位作為班主任過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)貌。英語(yǔ)劉老師運(yùn)用游戲和情景的“快樂(lè)教學(xué)”，使我們家從未接觸過(guò)英語(yǔ)的王靖南深深的喜歡上了英語(yǔ)，在這種“孩子壓力重重，家長(zhǎng)困惑多多”的情況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長(zhǎng)莫大的欣慰，雖然王靖南現(xiàn)在的考試分?jǐn)?shù)不是很高，但我相信“興趣是最好的老師”。數(shù)學(xué)李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、精益求精的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)能手，特別是她提倡的“不要在基礎(chǔ)題上太耗時(shí)間，可能的情況做點(diǎn)提升題”體現(xiàn)了李老師教學(xué)的人性化，沒(méi)有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子淹沒(méi)于題海之中，而還給了孩子更多自由...... 這些對(duì)我們家長(zhǎng)在家監(jiān)督和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟發(fā)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我對(duì)老師有了更進(jìn)一步地了解和理解，作為為人父母的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，完全能夠理解在這背后老師們?yōu)榻虒W(xué)、為孩子付出了多少的汗水和心血!
就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時(shí)遇到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長(zhǎng)，她們的孩子都在市區(qū)的某一小學(xué)上學(xué)，大家互相交流了一番，得知她們的孩子整天淹沒(méi)于習(xí)題之中，犧牲了全部的玩樂(lè)時(shí)間不說(shuō)，甚至于還犧牲了部分睡眠時(shí)間，孩子整天沒(méi)有了朝氣與活力，而家長(zhǎng)卻又無(wú)能為力讓孩子不去做老師所布置的習(xí)題，心語(yǔ)的媽媽告訴我說(shuō)“不光是孩子受不了，我也受不了了。”我不知道這僅是個(gè)別的現(xiàn)象，還是她家的特殊個(gè)例。聽(tīng)了她們這些，我真的感到我是幸運(yùn)的，慶幸我為兒子選擇了浦口實(shí)小，更為慶幸的是兒子遇到了幾位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。太多的感受拙筆之下無(wú)法表達(dá)，總之我對(duì)孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無(wú)限的信任!相信在這樣的大家庭里，孩子的思維不會(huì)被禁錮，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。
孩子的健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展是家長(zhǎng)和老師的共同目標(biāo)，家長(zhǎng)需要了解孩子在學(xué)校的各種情況，而老師同時(shí)也需要了解孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地了解學(xué)生的在校、在家真實(shí)情況，才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)地幫助他改正。正如張老師所說(shuō)老師和家長(zhǎng)之間的信息互動(dòng)就顯的格外重要。在此，我提幾點(diǎn)想法不知是否可行。一是綜合信息互知。家長(zhǎng)和老師之間應(yīng)該建立一個(gè)交流渠道來(lái)互相了解孩子在校和在家的綜合情況，由于經(jīng)常性的家長(zhǎng)會(huì)不太可能操作，設(shè)想可以采用家校聯(lián)系冊(cè)的方式，以一星期或兩星期為周期，老師和家長(zhǎng)分別給孩子一個(gè)情況說(shuō)明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可。或者把日常情況羅列一個(gè)表，每項(xiàng)分為優(yōu)良差等幾個(gè)選項(xiàng)，非正常事件如打架等可稍作說(shuō)明一下。
這樣可提高效率節(jié)省時(shí)間。把孩子的真實(shí)情況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的情況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師可以把學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個(gè)計(jì)劃提前通知給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)時(shí)心里有數(shù)，哪些必須掌握的知識(shí)，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因?yàn)榧议L(zhǎng)基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)校的一些做法或許并不能完全理解，有時(shí)家長(zhǎng)為了追求分?jǐn)?shù)或排名也把孩子整天淹沒(méi)于習(xí)題練習(xí)中，而忽視了孩子的全面發(fā)展。如果家長(zhǎng)能對(duì)孩子各科的知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)要求有了明確的認(rèn)識(shí)，更有利于配合老師的學(xué)校教育，鞏固已學(xué)知識(shí)，拓展課外知識(shí)。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對(duì)老師的話都是言聽(tīng)計(jì)從，奉為圣旨，也許家長(zhǎng)很難解決的問(wèn)題，老師一句話就可使問(wèn)題迎刃而解。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評(píng)價(jià)，象我家兒子，如果在學(xué)校受到老師表?yè)P(yáng)了，回到家里還能高興半天，如果被批評(píng)了則總是提不起精神。所以，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和正面的引導(dǎo)有利于孩子心理健康發(fā)展。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子存在的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)與老師交流，以便老師在學(xué)校能夠施以正確引導(dǎo)克服，免得長(zhǎng)期忽視而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。另外，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力還是比較大，孩子的身體鍛練往往會(huì)被忽視，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動(dòng)。班門(mén)弄斧的一點(diǎn)建議，也許從教育專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)根本無(wú)法考慮，可不必在意。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十五篇
20xx年x月x日中午隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，教室中，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課座談的形式展開(kāi)，首先表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。其次聽(tīng)取專(zhuān)家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)，最后各班家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)對(duì)此的期望值很高，加強(qiáng)了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校教育的效率。
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容
首先我向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎大家的到來(lái)，更感謝大家對(duì)我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助、最后給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
三、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出的建議和意見(jiàn)就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十六篇
”市有市長(zhǎng)，校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，連組也得有個(gè)組長(zhǎng)，家嘛，當(dāng)然得有個(gè)家長(zhǎng)了！“這一天，我慢條斯理地發(fā)表了我的想法，在座的爸爸媽媽和哥哥面面相覷，但他們又很快地反應(yīng)了過(guò)來(lái)。爸爸首先發(fā)表意見(jiàn)：”這個(gè)家長(zhǎng)嘛，理所當(dāng)然地應(yīng)該是我了，房產(chǎn)證、戶口上哪一樣不是我“排名榜首”。“那可不一定，在這個(gè)家，哪一樣不是我功勞最大，我一天不辭辛勞地為你們無(wú)償服務(wù)，把家里打理得井井有條，為你們當(dāng)牛做馬的，洗碗、洗衣、打掃衛(wèi)生······“媽媽滔滔不絕地講述她的勞動(dòng)偉績(jī)。這時(shí)，在一旁當(dāng)旁觀者的哥哥說(shuō)話了：”要我說(shuō)嗎，這個(gè)家長(zhǎng)的最佳人選應(yīng)該是······我原本以為哥哥也會(huì)毛遂自薦，可沒(méi)想到，哥哥的答案讓我大吃一驚，他慢吞吞地說(shuō)：“這個(gè)家長(zhǎng)的最佳人選啊，應(yīng)該是被我們捧在手里的寶貝，小風(fēng)！”我一時(shí)愣住了。沒(méi)想到啊沒(méi)想到，平時(shí)處處和我作對(duì)的哥哥會(huì)推選我，實(shí)在是沒(méi)想到啊！
爸爸媽媽聽(tīng)了，也都住口了，很快，平時(shí)把我奉為太上皇的爸爸就開(kāi)口說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀，這個(gè)家小鳳你做個(gè)家長(zhǎng)還不錯(cuò)，我們都在你的”管理xxx下來(lái)體驗(yàn)一下生活呀！“爸爸故意把”管理“這兩個(gè)字說(shuō)得很重，還帶有嘲笑的語(yǔ)氣。我不懷好意地盯了爸爸一眼，忘了告訴你們了，我的這雙眼睛只要一生氣，就能翻出一個(gè)“三百六十度的”的大白眼，這強(qiáng)有力的、帶有殺傷力的眼神足以讓爸爸退避三舍。很快，爸爸又打趣我：“我相信，在俺們這個(gè)公主的帶領(lǐng)下，咱家的日子絕對(duì)是”紅紅火火“的！”老爸這次又把“紅紅火火”這詞兒說(shuō)得特別有力。哎，還真是狗嘴吐不出象牙。眼看著一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)又要爆發(fā)，哥哥趕緊充當(dāng)和事佬，對(duì)我說(shuō)：“我們這個(gè)家的制度實(shí)在是太不好了，相信只要我們的這個(gè)有文化的新家長(zhǎng)一出場(chǎng)，準(zhǔn)能得到良好的改善吧，別忘了，咱們小鳳可是”文學(xué)“巨匠呀！總算聽(tīng)到一句像樣的話了，我得意地笑了笑。隨即又扭頭看媽媽?zhuān)瑡寢層脺厝峥捎H的目光看了我一眼，就說(shuō)：”那就這樣吧，我們舉手表決，來(lái)合理選舉一個(gè)新家長(zhǎng)！”這個(gè)意見(jiàn)全票通過(guò)。于是我大喊：“同意爸爸當(dāng)家長(zhǎng)的請(qǐng)舉手！”除了爸爸自己的手高高舉起之外，無(wú)人舉手，老爸尷尬地嗎癟了癟嘴，知趣地把手放下了。“同意媽媽當(dāng)家長(zhǎng)的請(qǐng)舉手！xxx我和哥哥舉起了手，啊，票數(shù)過(guò)半了，看來(lái)媽媽很有可能成為今天的新家長(zhǎng)了！最后，”同意本人當(dāng)家長(zhǎng)的請(qǐng)舉手！“我費(fèi)盡全力吼道，想為自己壯壯膽，沒(méi)想到，這最后一聲令下，除了我的手高高舉起之外，爸爸媽媽和哥哥的手都為我舉起了。啊，全票通過(guò)！最后哥哥用洪亮的聲音宣布：”本次新家長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)了，最后的合適人選是鐘鳳鶯同學(xué)！“啪啪”冷清的臺(tái)下的兩個(gè)“觀眾”為我鼓起掌來(lái)。我看著這一切，又激動(dòng)又開(kāi)心。
這就是我的家，每天都上演著一幅幅溫馨精彩的畫(huà)面，我愛(ài)我的家！
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十七篇
今天有幸讀到朔城區(qū)第十三期中小學(xué)“校長(zhǎng)論壇”心得。城區(qū)五中的關(guān)于強(qiáng)化課后服務(wù)，落實(shí)全面育人這篇論文，深有感觸。從國(guó)家到地方在到每個(gè)家庭單元，無(wú)一例外都傾注了大量的心血。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度將決定孩子的一生。即使全部人否定你的孩子你也要相信你的孩子是最棒的，當(dāng)然，作為一個(gè)合格的家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考一個(gè)理想大學(xué)，更要懂得將來(lái)如何更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己兒女的期望。但不要給孩子規(guī)劃他們自己的人生，被安排的人生是不完美的，盡量讓孩子做自己喜歡的事情。只有自己喜歡，自己的眼睛才會(huì)發(fā)光。
只有掌握足夠的工作技能，培養(yǎng)青少年正確的三觀，及健康的`身體。溫室里的花朵和外面風(fēng)吹的小草它們的成長(zhǎng)環(huán)境決定著他們對(duì)抗外界壓力的能力。所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中盡量讓他們多做親身體會(huì)何嘗不是一種學(xué)習(xí)。
父母的愛(ài)雖然是無(wú)私的但處理不好，無(wú)疑是對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種傷害。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十八篇
曾經(jīng)認(rèn)為，父母為我們做的所有事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模辉?jīng)認(rèn)為，當(dāng)家長(zhǎng)真好，因?yàn)榫筒挥锰焯鞂?duì)著無(wú)聊的書(shū)看了；曾經(jīng)認(rèn)為，家長(zhǎng)很輕松，天天什么都不用做。但自從“當(dāng)了一天家長(zhǎng)”后，我才明白家長(zhǎng)是多么累！
那個(gè)星期，學(xué)校給我們布置了一個(gè)“當(dāng)一天家長(zhǎng)”的作業(yè)。我聽(tīng)到時(shí)還想：不就是當(dāng)一天家長(zhǎng)嘛，小菜一碟，最主要的是可以一天不用寫(xiě)作業(yè)，不用受爸爸媽媽的約束，而是我來(lái)管他們，我竊喜。回到家，我立即迫不及待地做起這項(xiàng)神圣的作業(yè)。
第二天，我和往常一樣睡到自然醒，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)照得我眼睛都睜不開(kāi)，我不緊不慢地穿上衣服，準(zhǔn)備去吃早餐時(shí)，看到餐桌上空空如也，趕緊大吼道：“媽?zhuān)€沒(méi)做飯呢！”半天也沒(méi)得到回應(yīng)，我去臥室瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽竟然都在睡覺(jué)，我生氣地喊道：“媽?zhuān)郑瑒e睡了，太陽(yáng)都曬屁股了，快起來(lái)做飯。”可我得到的回應(yīng)是：“女兒，你忘了，今天你是家長(zhǎng)，飯應(yīng)該由你來(lái)做。”此時(shí)我才想起來(lái)，今天我是家長(zhǎng)。我躡手躡腳來(lái)到廚房，對(duì)于眼前的一切無(wú)從下手，在百般掙扎后決定煎雞蛋。這是我第一次做飯，我連食材都不知道在哪兒放著，一會(huì)兒就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸胞}在哪兒？油在哪兒？”媽媽聽(tīng)得都煩了。在第一次嘗試中，我煎糊了。但我知道了步驟，大致知道應(yīng)該先放什么后放什么，在后來(lái)的嘗試中明顯有所進(jìn)步，終于在我的努力下我煎出了三顆湊乎能吃的雞蛋，爸爸媽媽也將就地吃完了這頓“豐盛的早餐”。我看了一下，一頓簡(jiǎn)單的早餐用了5顆雞蛋，一個(gè)多小時(shí)，還弄得我滿頭大汗，此刻我的第一感受就是：當(dāng)家長(zhǎng)好累啊！
接著，我就要洗衣服。因?yàn)槲也淮髸?huì)洗，浪費(fèi)了大半桶洗衣液也沒(méi)洗干凈。午餐也不會(huì)做，就給爸媽做了泡面，將就地吃了午飯。午后，我終于可以休息一會(huì)兒了，我趴在床上，倒頭就睡。可能因?yàn)樘哿耍褋?lái)就已經(jīng)五點(diǎn)多，又該做晚飯，我無(wú)精打采走到了廚房，又是做著將就能吃的東西。
那天是我感覺(jué)過(guò)得最慢也是最累的一天。第二天早上醒來(lái)，我看著桌上香噴噴的煎蛋以及牛奶，我流下了淚水。當(dāng)家長(zhǎng)真累！
自從那次以后，我就體驗(yàn)到父母的不容易，我也適當(dāng)減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，讓他們輕松一些。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽的努力不要白費(fèi)……
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第十九篇
有人問(wèn)我，在你心里誰(shuí)最美？我想，大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)是媽媽?zhuān)∥曳浅?ài)我的媽媽。但在我心中，最美家長(zhǎng)的位置還是要讓給我媽媽的媽媽?zhuān)簿褪俏易钣H愛(ài)的姥姥。
有一次，回到家里，我剛放下書(shū)包，媽媽就開(kāi)始檢查我本周的測(cè)驗(yàn)卷子。我想：媽媽肯定知道我沒(méi)考好。我也知道一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來(lái)了。想到這兒，媽媽還沒(méi)開(kāi)口，我就先低下頭，默默地哭了起來(lái)。這時(shí)，姥姥走到媽媽跟前，說(shuō)：“你去做晚飯吧，孩子的作業(yè)我來(lái)檢查。”說(shuō)著，就把我推進(jìn)了我自己的房間。姥姥輕輕地幫我擦干眼淚，讓我坐下來(lái)，把我的數(shù)學(xué)書(shū)和卷子輕輕放在我面前，心平氣和跟我說(shuō)：“卷子上的分?jǐn)?shù)是結(jié)果，錯(cuò)誤的題你已經(jīng)改正過(guò)來(lái)了。多余的話我就不說(shuō)了，只是希望你能通過(guò)考試總結(jié)出點(diǎn)兒什么。是由于上課時(shí)的不專(zhuān)心，還是沒(méi)有復(fù)習(xí)好，或者是考試時(shí)的粗心大意，不認(rèn)真審題……“姥姥的話又溫柔又親切，似春風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里，像春雨流進(jìn)我的心田。我撲進(jìn)姥姥懷里，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一句：”姥姥，我知道我錯(cuò)在哪兒了，您放心吧，我知道應(yīng)該怎么做了。”
像這樣的情景，經(jīng)常發(fā)生在我們祖孫之間，我有什么問(wèn)題，或是喜訊，或是煩惱，總是愿意第一時(shí)間向姥姥傾訴，而姥姥也從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。不管她當(dāng)時(shí)多么疲憊，或是不舒服，她總是會(huì)及時(shí)地給我以祝賀、鼓勵(lì)和幫助。
我愛(ài)我的姥姥，她在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，始終扮演著一個(gè)最美家長(zhǎng)的角色。我愿我的姥姥健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第二十篇
今天我非常高興座在這里與大家一起來(lái)探討教育孩子的體會(huì)，下面就我自己的一些方法思路與大家說(shuō)一下：
一、自己安排和自己負(fù)責(zé)
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每次帶他出去玩，我都要提醒他想想要帶什么東西。幾次提醒，兒子便主動(dòng)想起要穿好適量的衣服，帶上要喝的水以及必需品。同時(shí)，我也經(jīng)常說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，要自己去想，自己去操心。”我還讓他學(xué)習(xí)了一些順口溜，諸如“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干。”這些做法讓他意識(shí)到自己想做的事情，要自己安排好，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底，慢慢的他就有了“負(fù)責(zé)”的意識(shí)。
二、讓孩子做一些力所能及的事情
讓孩子做一些適齡的家務(wù)勞動(dòng)。飯前，我讓兒子把筷子擺在餐桌上，當(dāng)他如數(shù)的擺好時(shí)，我會(huì)伸出大拇指對(duì)他夸獎(jiǎng)?wù)f：“兒子真棒，擺得多整齊啊！”飯后，我讓兒子把椅子放好，把桌子擦擦，他會(huì)拿起抹布認(rèn)真地擦，擦完后，我會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)說(shuō)：“兒子真是好樣的，桌子擦得多干凈呀。繼續(xù)努力好嗎？”每當(dāng)這時(shí)兒子會(huì)興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭，干勁就更足了。我時(shí)常鼓勵(lì)孩子的勞動(dòng)熱情，他就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三、給孩子做一個(gè)好榜樣
父母是孩子的第一任老師。我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
四、與孩子建立密切的親子關(guān)系讓孩子感到父母對(duì)他的愛(ài)
獨(dú)立自主性格的培養(yǎng)需要孩子的信任感和安全感為基礎(chǔ)，只有當(dāng)孩子相信在他遇到困難時(shí)，一定會(huì)得到幫助，他才有可能放心大膽的去探索、去實(shí)踐，“孩子，別怕，有媽媽呢”，這是我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的一句話。
這兩年，通過(guò)這一系列的家庭教育，我的孩子現(xiàn)在的獨(dú)立性比較強(qiáng)，比如，起床后自己疊被褥，做完作業(yè)后自己整理桌子和書(shū)包，晚上自己洗腳、洗襪子、洗澡，主動(dòng)幫我打掃房間衛(wèi)生，上學(xué)自己過(guò)馬路等。我覺(jué)得孩子的獨(dú)立性格的養(yǎng)成對(duì)他在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)起到舉足輕重的作用。
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第二十一篇
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過(guò)，忙碌的家長(zhǎng)會(huì)已在昨天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，咱們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我會(huì)時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗！
這次期中考試的家長(zhǎng)會(huì)是爸爸參加的。爸爸參加完家長(zhǎng)會(huì)后，也受益匪淺，一回家就迫不及待地和我分享了他的聽(tīng)后感受，并督促我要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，還給予了我一些正確的學(xué)習(xí)方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習(xí)中不正確的方法，我也聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。
老爸說(shuō)的話很膚淺，一聽(tīng)就能讓人明白，但其中也有深刻的內(nèi)涵值得我去反思。于是我一個(gè)人默默地在我的小房間里回憶老爸的話并進(jìn)行分析，反思我在學(xué)習(xí)中沒(méi)有完全做到的地方，去領(lǐng)悟怎樣才算是真正地學(xué)習(xí)……
學(xué)習(xí)雖然是一門(mén)苦差，需要花費(fèi)人大量的精力和寶貴的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習(xí)太無(wú)聊，每天清晨來(lái)到學(xué)校總認(rèn)為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，一點(diǎn)也不快樂(lè)；現(xiàn)在想想，其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥，只要咱們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課后獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真鞏固好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)還是輕松的，而且能使咱們的生活變得更加充實(shí)。
也許昨天的我是失敗的，也許前天的我是成功的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應(yīng)該為昨天的失敗而氣餒，也不應(yīng)該為前天的成功而驕傲。我應(yīng)該向前看，因?yàn)榍胺绞敲利惖某?yáng)，是咱們奮斗的方向。
從這一刻起，堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我！加油！
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第二十二篇
所有家長(zhǎng)看了那些新聞都是嗤之以鼻，覺(jué)得社會(huì)那么好，每個(gè)人都有那么好的生活，居然自殺，是那些自殺的人的家長(zhǎng)太嬌慣了。
是，生活越來(lái)越好了，可家長(zhǎng)給的壓力也越來(lái)越大了，天下的父母親啊！我們也知道你們是一片苦心，可是你們的苦心也許會(huì)成為我的壓力。
在老師面前，我們要變成最好的學(xué)生；在同學(xué)面前，我們要成為無(wú)可挑剔的榜樣；只有家才是我可以放松的地方，可是你們的一句句催促，一句句因?qū)Τ煽?jī)的失望不停的嘆息聲，讓我們學(xué)會(huì)包裝自己。
星期一到星期五是學(xué)習(xí)的時(shí)間，星期六到星期天是上補(bǔ)課班的時(shí)間，那些明明嶄新的玩具，被蒙上了一層灰，家長(zhǎng)們，給我們一點(diǎn)自由吧，哪怕聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視。
你們總抱怨，總說(shuō)我們不好好學(xué)習(xí)，未來(lái)工作都找不到，那一句去抱怨，無(wú)疑是一根根導(dǎo)火線，我們不在向您們透露內(nèi)心，不再故意用笨拙的謊言逗高興，不再像小尾巴一樣跟在你身后……
給我們一點(diǎn)自由吧，我們不想成為被困在金絲籠里的鳥(niǎo)兒一樣……
二年級(jí)作文當(dāng)小家長(zhǎng)的感想 第二十三篇
家長(zhǎng)會(huì)那天我很開(kāi)心，因?yàn)槲冶M我所能把我最好的一面展現(xiàn)給大家。我也很害怕，怕演砸了，大家對(duì)我的印象不好，同學(xué)們笑我。因此，我每天在寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)和媽媽排練一會(huì)兒，再去干自己別的事情。
星期五，家長(zhǎng)開(kāi)放日終于來(lái)到了。第一、二節(jié)課，張老師與孫老師各上了一堂課，大家都高高地舉起自己的小手，踴躍發(fā)言。大課間因?yàn)樘鞖獠缓茫晕覀冊(cè)诮淌依锾终Z(yǔ)操《我想要怒放的生命》，我們嫻熟的動(dòng)作吸引了家長(zhǎng)，充滿活力的身影也使家長(zhǎng)的心情愉快一些。第三節(jié)課，校長(zhǎng)關(guān)于孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了探討，增加了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。直到夕會(huì)，令人最期待的親子才藝表演終于要開(kāi)始了!
表演的節(jié)目有很多，如：相聲《大與小》、唱歌《加速度》、相聲《瘋狂理發(fā)店》、黑管、古箏、小提琴伴奏、詩(shī)歌朗誦《感謝恩師》、魔術(shù)表演、唱歌《一瞬間》、詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》等。原來(lái)同學(xué)們都有一手呀!
輪到我了，我要表演的是詩(shī)歌朗誦《從小就要記住的事》，當(dāng)我興高采烈地站在教室中間時(shí)，全班人都望著我，我不禁緊張了起來(lái)，但是《聽(tīng)媽媽的話》這首歡快的音樂(lè)響起時(shí)，我又放輕松了一點(diǎn)，接下來(lái)，媽媽讀錯(cuò)了一點(diǎn)，腳步有一點(diǎn)亂了，但還是比較順利的。，表演完時(shí)，我還不忘鞠一個(gè)躬并說(shuō)一聲“謝謝”!當(dāng)我表演完時(shí)我還看到了張老師對(duì)我肯定的笑容……
令我印象最深刻的表演是鄭小魚(yú)、余欣怡、陳書(shū)苑三家的《媽媽?zhuān)阒绬幔俊罚齻兊氖亲詈笠粋€(gè)壓軸戲。PPt不僅很好看、而且很精致，她們站的姿勢(shì)，她們的服裝、她們的道具是那么的統(tǒng)一：小孩站在自己媽媽的旁邊，穿漂亮的大紅衣服，媽媽們站在自己孩子的旁邊，穿著帶點(diǎn)神秘感的黑色衣服，大家都呈45°角站著，拿著8k的粉紅色紙，想必她們一定打了很多個(gè)電話：糾正動(dòng)作、統(tǒng)一衣服等，可見(jiàn)他們對(duì)這次表演的重視和在意，所以我很喜歡鄭小魚(yú)她們的表演和認(rèn)真的態(tài)度。