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關于玩撲克的作文一年級 第一篇

大年三十晚上，吃過年夜飯，我們一家人興沖沖地搬來椅子，圍坐成一圈，一邊看春晚一邊打撲克。

第一局開始了，我看著手上的牌暗暗得意，好幾副炸彈呢，太好了！首先是爸爸打了一對3，接著姥姥打了一對A，我想這可不對，這樣下去，我手上的小牌可就出不去了，炸！四個5一出馬，大家都不吭聲了。我趕忙打出三個4帶兩個3，媽媽瞅了瞅自己的牌出了三個7帶兩個4，這樣一圈下來，我的三個Q也派不上用場了，繼續炸！四個9出場，老爸四個10等著我呢，我氣得把手里最后一幅炸彈，四個K打了出去。這時，媽媽的五個6把我打得落花流水。我失望地偷瞄了一眼媽媽的牌，看上去比我的還差，單牌一大溜，出乎意料的是，老媽一把順子3、4、5……K一大把全都出去了。我知道自己這副牌輸定了。這局被僅剩兩個A的媽媽贏走了。

第二局，我想要扭轉乾坤，可發到手上的牌卻很差，真不想打了，但想到了上一局，我手上三個炸彈一堆好牌卻還是敗給了媽媽，想到這里我又振作了起來。經過耐心的等候，找準時機，我的牌像流水一樣沖了出去，爭到了上游。

最后我總結出了經驗，牌好牌差不是關鍵，關鍵的是合理運用好手中的牌。起點不一定就是終點，努力的過程最重要。

關于玩撲克的作文一年級 第二篇

“一國兩個王，割據為四方。兵將五十四，結伴爭短長。”瞧！這是一個謎語，你能猜出來嗎？（評：引用恰當）還是我來告訴你吧！謎底是：撲克！

我喜歡玩撲克，撲克有好多種玩法，比如：爭上游、打對家、斗地主……還可以“蓋樓房”呢！

一個人的時候，無聊，便可以用撲克來自娛自樂，打發時間。用兩張撲克，頭對頭，擺成一個空心三角形，并排多擺幾個。然后在兩個角之間在橫搭一張撲克。就這樣一直往高壘。撲克高樓拔地而起！（評：用詞恰當）是不是很有趣呢？

兩個人的時候，可以用撲克來玩“豬腦子”。一聽名字，你一定產生好奇心了吧！這個游戲怎么玩呢？我來告訴你。兩個人各摸6張牌，并且要記住自己的撲克牌。然后兩人換牌，一個說一個出，誰先出完，誰便是最后的勝利者。簡直是超強記憶的訓練法！人多的時候也可以玩撲克。

收藏撲克中還有許多的文化。就說《中國歷代皇帝》中的黑桃“J”吧！它上面畫著劉備的頭像，下面是劉備簡介。劉備，字玄德，161年——223年，是三國時期杰出的政治家。也稱他為詔烈帝。

你看，玩撲克也能長知識，可以開動腦筋。你喜歡玩撲克嗎？

關于玩撲克的作文一年級 第三篇

今天下午，我請來了一個小伙伴跟我一起來打撲克牌，我把紙牌拿出來，便開始了。

首先我們各自模好了五張牌。我摸的是AA489，小伙伴先打，他出了一雙6。到我了，我心里想：“要不要打出來呢，如果打了，而且摸不到好牌的話，那我最大的只有9了，算了為了保險，我還是不打比較好。接著，我說了一聲：“不要。”小伙伴連忙摸了兩張，打出了雙3，我再次忍氣吞聲，搖了搖頭，說：“不要”。小伙伴有打出了雙5，我忍無可忍了，立刻打出了雙A，小伙伴不要。我終于重見天日了，然后，一直打得小伙伴措手不及。沒過多久，牌就沒有了。最后一局，我先出了雙5，小伙伴不要，我又出了一張3，小伙伴出了6，我出了K，他就然出了2，我沒有預料到。小伙伴出了一雙2，我不要，他又出了最后一張4，我敗了。

我以后一定要繼續努力，超越對手。

關于玩撲克的作文一年級 第四篇

盼星星，盼月亮，終于盼到爸爸回家。

“爸爸，我學會了一種新的魔術。要我給你看嗎？挺刺激的。”我等不及要切入正題了。“哦？真的？”爸爸半信半疑。“等一下，我去找一副牌。”我設法從床頭柜里拿出一副撲克牌。“請檢查卡片。確認這一對是普通卡！”考完試，爸爸嚴肅地說：“沒錯！確實是普通卡。”我讓我爸隨便抽一張牌，拿在手里。“下一步就是見證奇跡了！”我擺出一個很酷的姿勢。《梅花3》爸爸驚訝地張嘴：“你是怎么做到的？”接下來幾張卡的準確率是100%。父親臉上寫滿了驚喜和疑惑，讓我很自豪。“這個呢？”“嗯？”我盯著卡片背面看了半天才回答：“6號箱？錯了，方塊4？”“我明白了！卡片背面有暗號，”爸爸突然說。爸爸看出了破綻，我終于忍不住笑了！爸爸說：“說實話！不然我沒收你的卡。”爸爸的話嚇了我一跳，甚至說：“我不會招我。其實這一對是月河街買的魔卡。后面的信里確實有暗號。每個字母代表一個不同的數字。我通過字母識別這個數字。我還把卡片藏在床頭柜里，這樣你就不會懷疑卡片的真實性了……”“你也是好意，只是演技太差。其實我已經看過了。”爸爸笑著不屑地說。我習慣了撓頭，但還是打不過自尊心。“魔法是假的。好好練就能騙幼兒園的弟弟妹妹！”“爸爸，你錯了！劉謙的魔力可以吸引13億人。”我不服的說。

劉謙的魔法可以說服13億人，但我騙不了我爸。呵呵~~

關于玩撲克的作文一年級 第五篇

周六下午，我和幾個朋友寫完了作業，就興致勃勃的拿起撲克牌開始玩游戲。關于撲克牌的游戲有很多，比如：抽老鱉，傳銀行，火車接龍……其中，我最喜歡要的是抽老鱉和傳銀行。

我們先玩的是抽老鱉。我開始洗牌，把第一張牌放到旁邊，我先把一樣的牌抽出來放到一邊，然后開始抽董雨菲的牌。哎！運氣不太好，沒有抽中和我相同的牌。

幸虧，董雨菲和董雨帆都沒有抽中，心里不免有點小得意。然后，我又抽了一張牌。咦？我怎么記得我的牌里有這個相同的牌，我又抽了一張牌，抽中了，高興的我哈哈大笑起來。

可幸運不是天天有，再一次抽牌時，便沒有抽到相同的牌，不過幾分鐘，董雨菲手里的牌已經被抽完了，輪到我再次抽董雨帆的了，哎！又沒有抽中，我把我的牌洗了一下，董雨帆抽中了他所需要的牌，這次運氣真是太差了，我抽中老鱉了。為了不讓他們看見我咧嘴，我只是勉強的笑了一下。

接下來玩的是傳銀行，傳銀行很簡單，只要四張牌一樣就行。我拿到了大王，心想：這一局肯定是我贏。一個朋友把牌傳給了我，我還沒有愣過神，朋友xxx啪xxx的一聲拍在了床上，哎！這一局簡直在我的意料之外，對方實在太神速了。

游戲在不知不覺中結束了，它就像我們的生活一樣，有輸也有贏，我們既要贏得起，也要輸得起。每個人在生活中都會有不愉快的經歷，當我們面對困難時，要學會迎難而上，用良好的心態去解決問題。

關于玩撲克的作文一年級 第六篇

在寒假里我們都有很多難忘的事。就比如說，正月十六的時候全家一起出去玩，大年三十和家人一起放煙花、吃餃子、看春晚、玩鞭炮……可讓我最難忘的還是全家一起玩撲克牌。

那是春節前夕，我和姥姥、媽媽、舅媽一起玩“五十K”，因為我年齡最小，所以由我來定規則：每局一塊錢，贏家洗牌，輸家可以先起牌。定好規則后，我們就開始了，本來我只拿了兩塊錢，打過一局后，我一下就贏到了四塊錢。這時姥姥就開始抱怨了，說我老是贏，要求多加人，我只好讓小姨加入了，可是小姨一來，還讓小表妹給她助威，每局都說小姨一定會贏。本來大家以為光靠助威是沒用的，可沒想到，她說的話竟然次次都靈驗，小姨一下連贏三局，打得我們節節敗退，只好每次都乖乖得交錢。最后我終于堅守不住陣地了，只好用一個口香糖來交換，讓表妹說這局讓我和小姨一起贏。小孩子就是小孩子，一個口香糖就收買了，果然不出我所料，表妹真的說中了，我和小姨一起贏了。之后媽媽、舅媽也贏了，只有姥姥一人輸得一踏糊涂。這時，我驚喜得發現自己都贏了20多塊錢了，就借要吃飯的由頭不打了。

她們三個繼續打，一會兒姥姥輸了但沒零錢，我便伸出援手，不過要以本金的倍返還。姥姥一聽便開始賴賬，又不打了，像個小孩子一樣，表妹都笑她。

看著姥姥菊花似的笑臉，我們都笑了，我頓時明白了贏錢只是兒戲，這份難得的天倫之樂才讓我感動。

關于玩撲克的作文一年級 第七篇

今天上作文課時，康老師從包里拿出一副撲克牌，我以為要玩二十四點，可康老師卻神秘地說：“我能把同學們抽出的牌找到，但同學們必須把從這一堆里抽出的牌放到另一堆牌里。”我們半信半疑。康老師叫了一個同學上來抽牌，這位同學抽了一張黑桃K，然后把牌放到了另一堆牌里，反復地洗牌，足足有半分鐘。康老師拿起那堆牌，三下五除二就把那張黑桃K找了出來。同學們都十分驚訝，教室里一片“嘖嘖”聲。有的說是兩副牌，一副是一堆，有的說是康老師袖子里還有一副牌，還有的說是按紅色和黑色分成了兩堆。我想：肯定是老師在牌上動了手腳，要不就是把那堆牌都背了下來，我把想法說給了老師聽，可康老師卻說那樣會花費很多時間。同學們說什么的都有，教室里一時間比市場還要熱鬧。

康老師又叫了一名同學上去抽牌，那個同學抽了一張紅桃10。大家都說康老師找不出來了，可康老師連眉頭都沒皺，就把那張紅經濟危機10抽了出來。后來，康老師讓我們看了牌，原來康老師把牌按奇數和偶數分成了兩堆，那樣，奇數放在偶數中自然就好找了。

通過這節課的學習，我明白了一個道理：魔術都是人們通過智慧研究出來的，沒有什么真正的魔法。

關于玩撲克的作文一年級 第八篇

這幾天的晚上我和爸爸媽媽一起打撲克。剛開始爸爸說了一些很好笑的打撲克方法，斗地主、拖拉機、捉黑五等等，我覺得又可笑又奇怪，可是媽媽說這些她都不會，對我又太難了。爸爸就發明了一個比較簡單的方法。每個人輪流起五張牌，大王、小王、尖A、2都是最大的牌，其余的牌按照大小可以壓牌。游戲開始了，第一輪我根本不會打，連最基本的拿牌的手勢都不會，五張牌散在手中，沒有順序，沒有排列，媽媽就手把手地教我先打牌、起牌，然后就石頭、剪刀、布比賽誰先起牌出牌。第一輪我贏了，先起牌、出牌，可是爸爸根本不讓我，總是很聰明地留著好牌，出去差牌，我總是盼望著起到好牌，可有時候好牌在手里也不知道怎么出，媽媽就幫著我，告訴我怎么調牌，怎么保存實力，怎么算牌等等。就這樣一連玩了四、五次，我才正式明白了。在后來的這幾輪游戲中，我竟然還贏了爸爸一次，贏了媽媽一次，高興極了。

在這次玩牌中，剛開始我沒有認真學，就是胡鬧了，怎么也不行，后來總是輸我就有點急了，沉住氣認真學，才發現撲克牌很鍛煉人的思維和動腦能力，如果計算足夠清楚，就是拿到差牌依然可以取得勝利，但是如果一味地依靠運氣拿好牌，不動腦思考，還是會失敗的。小小的撲克牌中也蘊含著很多的大學問呢。

關于玩撲克的作文一年級 第九篇

撲克是一種益智游戲，別小瞧這一張張紙牌，它甚至能讓我領悟一個個道理呢。

這天晚上，我和哥哥坐在沙發上打起了撲克。發過牌后，我發現大小王全”歸我所有“，我看了一眼哥哥，哼哼，冠軍一定非我莫屬！

哥哥先放下了一對十，這好辦，我當即抽出一對二，哈！她這就沒戲可唱啦！

我這又放下一張二，可誰知，他使出了大絕招炸彈連環炮：三、四、五、六、七……二，炸下了我的二，也把我的自信炸走了。慌亂之中，我失去了大小王，剩下的小牌也打不過哥哥的牌了。

第一局，我悲慘地輸掉了。

第二、三局，洗牌的我耍起了賴，偷把大牌全部放在我這，還把由4個k組成的、能炸掉一切的”k炸彈“塞在我這邊，可沒想到，哥哥仍是用他那獨特的技巧戰勝了我。這下，我可就抬不起頭來嘍。

其實，擁有大小王你不一定能贏。同樣的，良好的物資也是要看你怎么去用它。用得好，它的力量能發揮到極致，用得不好，那只是廢王一個。

關于玩撲克的作文一年級 第十篇

極大我和媽媽上上海旅游、游玩的時候，我們我出來的總是比較早一些，于是我們就去禮品店里看一看買什么紀念品來帶回家，我記得我去了禮品店里我都沒有找到我相中的禮品，但是我搜查了一會兒，我就看中了一個禮品，那個就是一種撲克牌，那種撲克牌上在每一個撲克牌上都印上了一個非常好的場館的圖片，而兩個大小王就分別是一個彩色的海寶和一個灰色的海寶，這種撲克牌有兩種，分別是銀色的和金色的，當然價格也是有差異的，金色的價格就要稍微貴一些，而銀色的價格就要稍微便宜一些。還有一種就是外包裝是像一本書，打開這本“書”后就是一副五十四章的撲克牌，分成四份，也就是十四章的撲克牌，還有一種就是非常平常的一個包裝，并且也是物美價廉，但是唯一的缺點就是，這一種撲克牌是有兩套的，而我兩套都很喜歡，所以我就沒要。而其他的撲克牌的價格也很貴，于是我什么都沒買。

我掃興的走出專賣店的時候，有一個比我小的小孩，就送他給我了一個非常小的一個海寶，就要二十二元錢，但是出了世博園后的大海寶只賣二十元錢。

到了我也是照樣沒買那個非常貴的，而又很有紀念意義的撲克牌。其實當時我想買一個水晶球的但是因為價格、大小和我已經買了一個彈力球的緣故，所以我就沒買紀念品。

關于玩撲克的作文一年級 第十一篇

天氣稍微涼快了一些，我帶著不到兩歲的弟弟到院子里玩。

我拿出一副撲克，洗了洗，然后和我弟弟玩起了7鬼253，一人剛開始是5張牌。誰知，他竟然剛開始就出了一個7，直接出了一個最大的，然后，他扔出一張6，我出了一個8，他出了一個2，他瞎玩撲克出的牌都比我大。

我給他拿了三張牌，然后，他出一張9，我又出了一個10，他出了一個6，我說:“你打不中。”結果他又把6扔了出來，然后把手中的牌全部扔了出來，并且喊了一聲：哈！我給他拿了五張牌，他出一張我出一張，就這樣陪他玩著。

我和他玩斗地主我打了一個3456789，他把牌扔了出來，我一看他的牌里有45678910,然后我就把拿了出來，他打了一個3一個8，我也隨便出了兩張牌。

我又出了一個對三，他見我打了兩張牌，他也打了兩張，一張小鬼一張大鬼，我又隨便打一個，直到把手中的牌打完。

一個不到兩歲的小孩子竟然會打撲克，真是不可思議。

關于玩撲克的作文一年級 第十二篇

今天是星期天，我早早地做好了作業，閑著沒事，爸爸說：“我們來玩撲克算術的游戲吧！”我奇怪地問：“什么是撲克算術游戲？”爸爸笑了笑說：“等一會兒你就知道了。”

爸爸拿出一副撲克牌，把它分成兩份，說道：“我們每人一份，每人出兩張牌，運用加、減、乘、除，讓這四張牌成為一個算式，得數為24，每張牌只能用一次。誰先算出為贏，輸了的把四張牌收在自己手里。最后，誰手里的牌先打光，誰就得到最后的勝利。”

游戲開始了。我出了“9”和“8”，爸爸出了“3”和“5”。我們把牌攤在桌上便仔細思考起來。但是這道題有點難，我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也算不出24來。突然，爸爸一拍桌子：“算出來了。8減5等于3，3乘以9等于27，27減3不就是24嗎？”奧，我這才恍然大悟。經過爸爸的幾次講解，我知道了其中的一些竅門，慢慢地，我也算出了幾副牌。但是，爸爸算出的速度總是比我快，手里的牌越來越少，終于，我輸了第一局的比賽。

第二局比賽開始了，我暗暗地為自己打氣，每一道題我都認真的思考著，加法不對用乘法，乘法不對用除法，直到能算出24點。不過爸爸太厲害了，再次把我打敗。

今天我雖然是一敗涂地，但心里卻很高興。我想：只要我肯動腦筋，總有一天能打敗爸爸的。

關于玩撲克的作文一年級 第十三篇

今天，我和媽媽玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫——撲克牌巧算24。游戲規則就是用4張牌，湊成24，誰先算出來誰就贏。

第一局開始了，4張撲克牌非別是4、6、8、10，我和媽媽都在認真地思考，沒過30秒，媽媽就把這道題的步驟脫口而出了，說：“這道題是先算8減6，再算2乘10，最后加上4，就算出來了。”我仔細地聽著，驗算了一遍，果然如此，第一局媽媽贏了。

第二局開始了，數字分別是2、3、7、9，我看到這些數字，心里想：“要用15加9，這該怎么算？”一下子，好幾種方法在我腦中快速旋轉，我屏息凝視，終于想了出來，我說：“7減2等于5，5乘3就等于15了，15再加上9不就算出24了。”媽媽也對我甘拜下風，我很開心。

決勝負的一局開始了，數字是1、4、4、9，我認真地思考了一會，一抬頭發現媽媽笑瞇瞇看著我，我對媽媽說：“媽媽，我算出來了，哈哈！是先用9減4，再加1，最后乘4，等于24。”我興奮地跳到床上，“我贏了，我贏了，哈哈！”

比賽結束了，媽媽語重心長地對我說：“兒子，其實每四張牌可能還有不同的方法解答的，不要以為算出一種就認為自己了不起了，你要多思考，從不同算法去得出正確答案啊！”數學真有趣，我喜歡數學游戲！

關于玩撲克的作文一年級 第十四篇

“啪，啪，啪”，槍聲連貫地響起，全世界瞬間寂靜了；這說明她外表美，心靈也美。

但我也愛登山，因為山也像是一本無言的“書”呢。這些都是我們綠色的財富呀，怎能就這樣隨意浪費，隨意污染;在小學快要畢業的時候，生命中一個最重要的人離開了，我的外婆（可我更愿叫她奶奶）。秋色漸濃，荷塘早已是一片殘敗，曾經的驕傲已隨著秋風凋零。

”你的手配合著嘴巴快速的比劃著;當你看見這條短信時，幸運已降臨到你頭上，財神已進了你家門，榮華富貴已離你不遠。

語言平淡陳邦順至今還記得，小良拿到大學錄取通知書時高興得在地里翻跟頭。語言平淡，中心不突出我哈哈大笑，口說xxx豈敢豈敢xxx，背后冷汗嘩嘩地流了下來?

關于玩撲克的作文一年級 第十五篇

“哈哈……我發現撲克的秘密了。”今天我的表哥給我變了個“撲克魔術”。

首先，表哥他叫我在52張牌中隨便拿一張牌，不要讓他知道是什么牌，但要記住這張牌。然后，我把這張牌放入這副牌中，洗牌。最后，讓表哥在牌中找出剛才我拿到的牌。啊！太神了！表哥竟然找出來了。我追問表哥：“你是怎么找到的？”表哥只把整副牌遞給了我但不肯說出其中的奧秘，要我自己想想。

我回到家里，拿著牌冥思苦想到底是怎么變的？真是納悶極了，難到牌子上面有什么手腳？我拿著牌一張張地觀察。每張都仔仔細細地看了一遍，牌的背面上只有印著“恭喜發財”四個子而已，沒有別的什么。“恭喜發財”。我懂了，這個謎我終于揭開了。這四個字就是的記號。如果，把牌轉180度，字就會倒過來。如果表哥先把牌整理好，再叫我隨便抽一張，不要讓他知道或看見。然后，表哥再把整副牌轉180度（在我不注意時轉），叫我把牌放回這副牌力，洗牌。這樣，整副牌中只有我那那張牌的字沒有倒，其他的字都倒了。最后，表哥就可以很容易地把我剛才拿的牌找出來了。我有連續試了幾次，都和我想的一樣。

“哈哈……”我當時的心情像一位偵探剛剛破了一個樸朔迷離的案件一樣，高興得不得了！這種高興的心情，就算是翻便了世界上所有的詞典都沒有什么詞可以來了。“其實只要肯動腦筋，沒有什么事可以難倒我，而且就會有發現。

關于玩撲克的作文一年級 第十六篇

今天，天氣好熱，我想吃支雪糕。媽媽說：“咱倆玩撲克牌快算”24“，如果你贏了，我就給你買雪糕。”我說：“那好吧”

只見媽媽拿出一副撲克，讓我先挑出10以內的牌，再平均分開，一人一半。開始的時候，每人先拿出兩張牌，迅速擺在桌子上，這時四張牌上各有一個數字。然后想盡辦法，利用加、減、乘、除，用最快的速度算出“24”，這四個數字不能重復使用。誰算得快，誰就勝利了，可以把桌子上的4張牌拿起來。到最后，誰的牌多誰就贏了。

比如：我放下的牌數字是“3”和“8”，媽媽拿出的牌數字是“8”和“9”。就可以這樣算了：（9——8）×8×3＝24。怎么樣，你會玩了吧？剛開始玩這個游戲，我輸了第一局，很不服氣，又和媽媽玩了一次，這次我贏了，我真高興，既可以吃到雪糕，又讓我動了腦筋。

關于玩撲克的作文一年級 第十七篇

“耶，我們贏了！”教室里傳來一陣陣快樂的笑聲。這是在干什么呢？原來我們班在舉行“撲克牌接力賽”呢。

上課了，顧老師如一支離弦的箭跑到我們的右邊，變魔術似的抽出四張撲克牌，神秘兮兮地說：“今天，我們要舉行一場‘撲克牌接力賽’，贏的隊伍一人一本雜志。”我們聽了，個個激動萬分、躍躍欲試。

比賽開始了。我們隊一馬當先，陳昭言飛快地接住撲克牌，小心翼翼地將撲克牌傳給黃睿琪，黃睿琪一下子就夾住了撲克牌。這時，撲克牌上下抖動著，像一個小精靈不停地掙扎著。黃睿琪剛把撲克牌傳給陳楊，誰知撲克牌一碰到陳楊的嘴，就像斷了線的餅干似的，摔落在地上。啊，出師不利！還得重新來！于是，我們又開始了再一次地飛快傳輸，不一會兒就傳到了我這里。我忐忑不安，心都提到了嗓子眼兒。只見陳楊一會把牌插到我的鼻子上，一會兒把牌插到我的嘴巴里。經過好幾次努力，終于將撲克牌插對了位置。我接過撲克牌抖著身體轉過區，雙眼與邵宸熙對視，顫顫巍巍地把撲克牌插進他的嘴和鼻子之間。邵宸熙穩穩當當地接過撲克牌。太好了，我們贏了！我們一組興奮得蹦了起來。

只見其他組有的一不小心將撲克牌掉在地上，有的還在奮力地傳遞，還有的正在從頭開始……

很快，撲克牌接力賽結束了。通過這個好玩的游戲，我明白了一個道理：只要大家齊心協力，就能克服困難，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。

關于玩撲克的作文一年級 第十八篇

今天下午我們舉行了撲克牌搭塔活動，同學們都樂滋滋地度過了一個下午。

老師讓我們自己帶撲克牌，可以兩個人合作，也可以一個人自己搭。早上的時候，我找到杜怡雯，希望和她合作，她也欣然同意。老師說的是第一節課我們就開始比賽，可是因為特殊原因，安排到了下午輔導的時間。

同學們準備好之后，就等著聽老師說“開始”兩個字，老師一聲令下，同學們開始搭塔。我折牌，杜怡雯來搭，剛開始很順利，因為才一層，搭的時候輕松得多。可是一層層地搭，會越來越高，難度也越來越大。于是我折完牌之后，就去幫杜怡雯搭牌，轉眼間我和杜怡雯已經搭了8層了。我們搭牌的手開始抖起來，因為抖得厲害，差點讓這么高的撲克牌塔倒塌。所以，我們兩個盡量放松心情，不緊張，這樣手抖得就不會很厲害。13層、14層、15層，我們剛一放松，不幸的事情就發生了，伴隨著我們一聲“啊”的尖叫，我們辛辛苦苦搭的塔轟然倒塌了，我們很失望，可是又想起了課本學的20課——《厄運打不垮的信念》，所以我們有重新搭起來。可是搭到11層時，我們的塔又倒了。就這樣搭了倒，倒了搭，就在老師說結束時，我們剛剛搭了12層，搭完塔就倒了。

這次搭塔比賽，我們知道了，想要把塔搭的牢固，首先底座就要牢固。這次比賽我們不僅練習了一次，選出了參加比賽的人選，還享受了兩人合作搭塔的樂趣。今天下午我們的收獲可真不小啊！

關于玩撲克的作文一年級 第十九篇

最近不知怎么了，班里掀起了一股撲克熱浪，把我也給卷了進去。

記得那天，瑢瑢來找我，手里拿著一副撲克牌，我頓時明白了她的來意，問：“找我打撲克么？”她點了點頭。我連連擺手：“唉！你是知道的呀，我不會……”還沒等我說完，瑢瑢就打斷了我：“沒關系，我教你，很容易的！”我猶豫了許久，答應了。之后，我便也成為了撲克的“好友”。

打撲克不僅需要技巧，還需要運氣。

有一次，我和其她同學玩“烏龜王八蛋”的撲克游戲，一開始，我的運氣還不錯，發到的牌大部分都是對子，對子出完后，只剩下四張牌，我以為我快贏了，誰知最后拿到“烏龜牌”的人竟然是——我？！沒辦法，誰讓我輸了呢？無奈之下，我只好大聲喊：“我是烏龜王八蛋！！！”惹得周圍的同學都哈哈大笑。唉！老天真討厭，明明已經看到了終點，卻讓我在快勝利時摔跤。

打撲克是課余時間的一種娛樂方式，可以令我們緩解學習的壓力，但偶爾有些同學會在課堂上玩撲克牌，導致上課注意力分散。雖然老師并沒有禁止我們玩撲克，但是我希望同學們不要沉迷。

關于玩撲克的作文一年級 第二十篇

你會玩撲克牌沒魔術嗎?如果不會，想學習嗎?學會了會很有意義的。下面請欣賞玩魔術的威力吧!

有一次，表哥來我家玩，我對表哥說：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術》，我變一個魔術給你看吧!”表哥說：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什么秘密，表哥看過一遍后，遞給我說：“表弟，我不信你能玩出什么花樣來。”我接過撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數二十張牌放到最下面，接著，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點數不夠十，差幾就補幾張(J、Q、k和王都算十點)。紅桃六補四張、黑桃三補七張、方塊十則不補，然后，我叫表哥把抽的這三張牌的點數加起來，加得的總數告訴我。表哥說：“總數是十九。”我聽了這個數字，馬上做出非常認真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對表哥說：“你從上往下數，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數，當數到第十九張時，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，說：“哇，真神了!”

朋友，通過玩魔術，你覺得有收獲嗎?這個收獲就是：玩魔術既能魔術既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。

關于玩撲克的作文一年級 第二十一篇

撲克是一種娛樂運動，它會讓人不去想今天的苦惱，使人一身輕松。說起撲克我就是一個十足的撲克迷，小時候在外婆家，每天晚上都跟外婆打上幾盤的撲克，也從外婆那學了幾招。還發生了一件有趣的事呢！

記得有一次，那是晚上七八點的時候，我和外婆打了一局爭上游，快要打完時，我的牌都是一些垃圾牌，我就對外婆說：“我要上廁所，不玩了。”外婆看穿了我的把戲，下一局我一手都是好牌，可剛到最后的關鍵時刻，外婆說：“我要看電視不玩了。”我呆住了，眼看我就要贏了，外婆使了跟我差不多的把戲，外婆走出去后又走進來對我說:“這種把戲屬于賴皮招，不算實力，懂嗎？”我點了點頭，這句話使我終生受益，從此我再也沒使用過這種把戲。現在我和我爸爸，外婆，哥哥也經常玩撲克。幾乎只要有爸爸參加的都是斗地主，因為這是我爸爸的強項。雖然爸爸幾乎都贏但有一次他輸的很慘，那一次我們三個都有炸彈，可我爸爸沒有，但他卻叫了地主，當我爸爸還剩倆張牌的時候只剩我有炸彈了，我那關鍵的一炸，贏了!我高興的蹦了起來。

現在幾乎天天晚上只要外婆有來，我都會跟外婆PK倆三盤，有時候哥哥和爸爸也會來參加。哦！還有媽媽呢！如果外婆是撲克迷，那我就是十足的撲克迷了——言傳身教嘛！

關于玩撲克的作文一年級 第二十二篇

今天下午，常基業和皮文琪來我們家玩，在無聊的時候，皮文琪突然提出要打撲克，得到了我和常基業的一致認同，我拿出撲克就開始玩了。

我們首先決定打“斗地主”我們坐在地板上，我們將一張牌拿出來然后翻過來放好，做莊，然后就開始摸牌了，我們不斷地抽，我意外發現我的牌特別好，都是連起來的。好事不能一直好下去，我抽到了那張牌，成為了地主，我們在摸了一會，只剩下最后三張牌了

我將牌拿起來往地上使勁一拍，我一看驚呆了，都不敢相信這是真的，這牌實在是太好了，大小王，和一張2，哈哈，這回我可有一張王牌了，我已經沒有后顧之憂了，皮文琪還耍賴說我作弊，不過常基業到是勸他不要計較了，看他一副信心滿滿的樣子，就讓我來挫挫你兩的銳氣吧，我一開始就將一大堆的連牌打了出去，那真是一個爽呀！可是我一下就把老底都打出去了，能不能笑到最后，好像還有點問題，不管了，到時再隨機應變，經過一段“生死決斗”之后，我只剩下大小王

對八，對二，和一張A，這時我想到了一個計劃，我首先將大小王打出去，壓住他們，然后再出對八，他們一定會打出其他對子，然后我再打出對二，他們都會要不起，我再將A已打出去，將大獲全勝，我將牌一打出去，他們果然中計了，落進了我的圈套……

撲克牌雖然簡單，但卻很鍛煉智力，還很具有趣味性，趕緊去試試吧。有機會，咱們切磋一下牌藝吧，不說了，我要快點去打撲克，打敗常基業和皮文琪了，再見！

關于玩撲克的作文一年級 第二十三篇

那天，我們一家三口在家里無聊得要命，所以，我們決定玩撲克。

起先，輸的人一盤5毛。后來，玩著玩著就上癮了，輸的人一盤5塊錢。總的來說我賭性挺強的。

發牌后，我的運氣很好，來了個44B，又來3個炸，一下子把我爸媽吃得死死的。可后來我的運氣不大如以前了。好像我的好運氣一下子轉到了老媽身上了。因為在那次的牌中，我原以為我和老媽是站在同一戰線上的“戰友”，可老爸則以為自己是和老媽是一伙。就這樣，我和老爸一直在“自相殘殺”，直到最后我們才發現我和老爸才是真正的戰友！老媽真陰險啊！她來了兩個紅10。等我們慌忙采取補救措施時，早已是悔之完矣……最后，還是老爸慷慨，不僅幫我還清了欠錢，還張羅著要請我們去吃火鍋。

私下里，我和老媽則互遞眼色，時不時地露出奸笑。其實，老媽在發牌的時候做好幾次手腳，我和老媽早就商量好讓老爸輸，而我則擋住爸爸的視線，不讓老爸看到老媽發牌。只不過沒想到老媽把我也給算計在里頭了，我這才知道老媽原來那么陰險。

現在我們正聚在一起吃著香噴噴的火鍋呢！而老爸則傻乎乎的還不知內幕呢。

關于玩撲克的作文一年級 第二十四篇

在一個滿天繁星的夜晚，華燈初上，月光如水，我和媽媽在客廳里打撲克。

我們先下好規定——五盤三勝，只見我摩拳擦掌，躍躍欲試，想一下子就把媽媽打倒。

打撲克之前必須先洗牌，這樣才能保持雙方的公平性。你瞧！媽媽把一疊牌分成兩份，接著一手拿一分，壓彎，然后兩個大拇指輕輕一松，兩疊牌就像下雨一樣地飛到了一起，我看得眼花繚亂。

比賽開始了，我心想先下手為強，后下手遭秧。于是，我心狠手辣地放了一個順子大隊，想給媽媽打個措手不及，可誰知，媽媽有一個堅硬的盾——炸彈，我就是用再尖銳的矛進行攻擊，也是白干一場，我看在眼里，氣在心里，這么厲害的攻擊竟然被她逮了正著。現在，她得了主權，只見她連出好牌，攻擊似猛獸，又猶如順風的箭，我再也招架不住，敗下陣來，媽媽眼疾手快，揪出了我的弱點，并將我打敗，我怒火中燒，撅起嘴巴，這時，媽媽安慰道：“勝敗扔兵家常事，一場輸掉又何足掛齒，以后還有很多比賽在等著你呢！你一定要再接再厲呀！”聽了媽媽的話，我重振信心，用盡辦法把這深謀遠慮的媽媽打得落花流水，一敗涂地。

撲克早已打完，但媽媽的教誨卻讓我刻骨銘心，終身難忘。

關于玩撲克的作文一年級 第二十五篇

今天我和奶奶打撲克了。

我從昨天開始就纏著奶奶和我一起玩幾局撲克，可奶奶總說沒時間，讓我別纏著她。今天，奶奶終于從百忙之中抽出時間和我一起玩了三局撲克。不過這一次玩撲克的結局和以往有些不同。以往是我贏的時候多，可今天確是奶奶連贏了我兩局。我想一定是和我又三心二意的有關系。玩撲克的時候，我一邊摸牌，一邊湊空看著我喜歡的少兒頻道的節目美的哈哈大笑；而奶奶確是拿著牌全心全意的和我打，這樣我不輸才怪呢！以后我一定要改正這個壞毛病。

下面我就講講我最后一局為什么應該贏卻輸的很慘的吧？

開始摸牌的時候我就很高興，因為我摸了一手的好牌。心想：“哈哈，這下可是我贏定了！”所以奶奶一出牌我就開始用我的大牌打。不過很快，我就把自己的大牌全打干凈了。最后奶奶用她的大牌把我打的措手不及，只能干瞪眼了。所以，我本來應該贏的牌，卻因為我的驕傲和不合理出牌而輸了。

今天打牌雖然我輸了，但我仍然很高興。因為我明白了一個“驕兵必敗”的道理。

關于玩撲克的作文一年級 第二十六篇

當我的同學去萬安社區社會實踐基地撿垃圾時，我被老師和學生之間一句簡短而真實的話感動了。

那是金迎賓和余老師的一次談話：

“嘿，金英斌，你為什么帶著撲克？它似乎是一個新的。很難買到。”

“余老師，你說得對，這個確實很難買，但我是班長，負擔得最重。這是我和爺爺連續開了幾家商店后買的。”

“哦，我明白了，但是你為什么要帶兩個呢？”

“我再給盧陳余一個”

然而，這樣簡單的對話表達了班長對全班同學的深切關注。這種關心使他自愿用自己的行動為班級盡自己最大的努力。

事實上，為班級做一些實事，為同學做好工作，一直以來都被班干部視為他們應該做的事情。無論是藝術節還是運動會，他們都沒有怨言。他們正勇敢地努力成為第一個做得越來越積極的人。從《煩惱》的開頭到愛情的結尾，正是因為這種愛，大多數班干部越來越受到于老師的青睞。

全體班干部，我們走！讓我們班的每個學生都充分發揮自己的積極能量，成為401班的主人。

關于玩撲克的作文一年級 第二十七篇

一天放學回家，看見爸爸有空，就沖著爸爸喊：“爸爸，咱們玩撲克，放松放松吧！”爸爸回答說：“好吧。”于是，我便從抽屜里拿出一副撲克，我們父子倆把牌分好之后，就開始“撲克大戰。”

由于我沒有玩撲克的經驗，所以我把我的大牌全都打出去了。剛開始，我屢戰屢勝。但是到了后來，我的牌雖然只剩下幾張了，但全是些“嘍啰小兵。”沒辦法，我只好認輸。我連忙說：“這局不算，重來。”爸爸得意洋洋地說：“沒問題，隨時應戰！”

第二局開戰之前，心想：“上一局是我的粗心大意，這局可不能大意失荊州了。”剛一開始打牌氣氛就很緊張。爸爸出‘9’，我急忙出‘J’，爸爸一看，連忙出‘Q’，我出‘K’。爸爸出‘A’，我出‘2’。爸爸出‘小王’，一下鎮住了我，我一看，不好，局勢對我不利啊！我得小心了！爸爸出了‘兩個3’，我出‘兩個7’。爸爸又出‘三個10’，我一看，急忙出了‘四個2’。爸爸的牌管不上，機會來了，我出了‘假5、10、K(顏色不一)，’可激怒了爸爸，他一下子打出了‘兩個王’。我打出了‘王牌’——‘真5、10、K(顏色相同)’。爸爸一看徹底輸了。我得意地問：“還敢不敢應戰？”

我和爸爸以1：1平局結束了這場撲克大戰。玩撲克也要講策略呀！

關于玩撲克的作文一年級 第二十八篇

那天，是一個風和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口，手里拿著幾張紙牌的同學在走廊上飛來飛去，我也不例外。有的人“歡天喜地”，因為他飛成功了；有的人“悲憤交加”，因為他的牌飛出校園了；還有的“面無表情”，因為他飛牌飛習慣了。

我雖然也屬于那“悲憤交加”的行列，但是，有一位同學出手相助，使我感動至極。

事情是這樣的：我和那個同學約好了，一下課就跑到音樂教室門口的走廊上，比誰飛牌飛得遠。下課鈴聲一響，我們就像脫韁的野馬一樣直沖走廊。不瞞你說，小小的紙牌有大大的能量，你只用把手往下輕輕一揮，紙牌就會像發狂的龍卷風一樣一邊旋轉一邊急速地從你手中掙脫出去。紙牌的玩法也有很多，有“直飛”，有“回旋飛”，還有“脫離地心引力”飛等等。我正在練習的時候，忽然一陣風吹過，使本來要往北方飛的紙牌一下就脫離了軌道，徑直飛出了校園。唉，我只能聽天由命了，誰叫我今天只帶了一張牌啊！

就在這時，那位同學拍了拍我的后背，對我說：“別難過啦！我可以到教室里給你拿幾張新的紙牌當備用。”說完，他將一張已經折好折痕的紙牌遞給了我，就飛奔去教室了。我頓時大吃一驚。沒過多久，他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地說道：“謝謝！謝謝！”

小小的紙牌有大大的能量。這能量，不只是表面上的能量，更是同學之間的情誼！

關于玩撲克的作文一年級 第二十九篇

在我家里爺爺會下一手好棋，奶奶會縫補衣服，爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——撲克魔術。

那是我在學校的數學社團里學到的本領。那天，老師先給我們變了一個小魔術。她手拿一疊排好順序的撲克牌，按照一定的數學規律——周期性，來猜出觀眾抽出的任意一張牌的花色和數字。我對這個撲克牌魔術非常感興趣，老師表演過后我自己就不停的琢磨，徹底弄清楚了這個魔術的原理。

一次周末的家庭聚會，我得意的拿出一疊撲克牌，在全家人面前宣布要表演一個拿手好戲。我先把一沓撲克牌遞給爺爺，讓他按照只能從上面拿牌放到下面的規則任意打亂，直到全家人都認為撲克牌完全亂得沒有一點規律，再交還給我。

我請奶奶當我的助手，奶奶隨意從撲克里拿出了二十張牌，我讓媽媽抽出一張，悄悄出示給全家看，但不能讓我看到。我從手中剩余的牌中抽出第五張，出示給全家人看，是黑桃！

全家人都發出驚訝的呼聲，當我又從手中數出十四張牌，并把最后一張出示給大家看，是數字十！全家的呼聲變成了熱烈的掌聲。原來，媽媽抽出的正是黑桃十。

好玩的撲克魔術中隱藏的奧秘就是數學，生活中處處都存在著數學，只要我留心，就能掌握數學的奧秘，把它變成我的拿手好戲。

關于玩撲克的作文一年級 第三十篇

中午午休時，我正想休息一下，前排同學徐君忽然拿著一疊的撲克牌說道，“胡君請抽張，但不要告訴我是啥。”徐君這是不是想要表演魔術呀？沒想到他也會有這一手，我不慌不忙的抽了一張紅桃K，他便閉上眼睛讓我插在撲克牌里面，再洗了洗手中的牌，看到一張牌便抽出來問我：“這是你抽的牌嗎？”我一看，這正是我前面抽到的那一張紅桃K。徐軍，你太神了，難道你有讀心術嗎？不不，這應該是一個小把戲，以前有人給我變大便簽字筆的魔術，起初我很吃驚，結果他是把筆藏在了耳朵后，徐君的魔術也應該有技巧。

我借了他幾張牌仔細研究了一下，發現徐軍是把牌插在第2層，然后再洗牌，但這與其說是洗牌，還不如說是翻拍，他就是有規律的翻了幾張。我恍然大悟，我給徐君表演了一下，竟然成功了。心情那叫個歡喜，高興的合不攏嘴。得意洋洋的我決定給大家表演。

然而理想是豐滿的，現實是骨感的，回家后我胸有成竹，想讓家人對我刮目相看，首先我給老爸表演了一下，居然成功的騙過了老爸。魔術結束后，他用吃驚的眼神望著我，對我說，“你是怎么做到的？太厲害了。”我便更有自信了，連老老爸都佩服我，騙過老媽肯定不成問題。于是我得意地向老媽炫技，正當我要洗牌的時候，老媽說能否讓她自己洗牌。糟糕！把小戲識破了。

比起這個魔術，那個能用5分鐘走完長城的魔術簡直太了不起了。不得不說魔術真難。

關于玩撲克的作文一年級 第三十一篇

今天，我問媽媽：“我可以學習一樣撲克牌的玩法嗎？”

媽媽說：“當然可以啦！過春節放松一下，來，我教你打三列，認真學哦！”

“我一聽可高興了，因為在平時，媽媽一定是不會答應讓我學打撲克牌的。好哇好哇！一定不辜負媽媽您的希望。”我眉開眼笑地說。

媽媽開始給我講打三列的規則，坐莊的人起10張撲克牌，其他的人起9張牌，不能要別人的牌，只能自己起牌出牌，規定某一種圖案的牌做拐棍，三張連在一起的牌叫一列，三個這樣的列就是三列。坐莊的人首先出牌，依次往后起牌出牌，當某個人有了三列并且有個拐棍的話，這個人就贏了。我很快就明白了。媽媽還叫來爸爸和姑姑一起給我做示范，看了幾遍后，就迫不及待地告訴媽媽：“我懂了，開始吧，我已經等不及了。”

媽媽說：“真的嗎？”

“真的真的，咱們試試吧。”我高興地說。

然后我和媽媽爸爸姑姑就開始玩打三列，說起來容易做起來難，結果剛開始的幾盤，我都輸了。可我就是不服輸，又向媽媽虛心的請教了幾遍。慢慢地從不會到會，又從會到得心應手。

從這件事，我懂得了不管是學習，還是干什么事，只要認真的去虛心學習，都能學會，就會熟能生巧。

關于玩撲克的作文一年級 第三十二篇

今天我跟鄰居的阿姨和奶奶在一起打撲克，我把撲克牌洗好，開始輪流揭牌，揭完牌游戲開始了。

我先出牌第一局開始了，先出了一個順子，然后阿姨的牌壓住了我，奶奶沒有辦法出牌，就剩下我和阿姨單獨對戰，阿姨開始出小牌，我用最大的牌壓住了她。

第二局開始了，我吸取了上次的教訓，準備反擊爭當第一個勝利，這一次我雖然把大牌給了阿姨但是在最后十秒鐘的緊急關頭我把大牌小牌全部出完了，最后我勝利了，在這次玩牌的過程中，奶奶輸 了很遺憾，奶奶說我的牌很爛，只能輸掉。

經過這二次激烈交戰，我懂得了這樣一個道理，如果在前面，出了你能打贏的牌定要盡全力壓住它，如他出的牌小一點可以把自己其中小牌出去，用大王壓住他，才能贏得最后的勝利。

關于玩撲克的作文一年級 第三十三篇

玩是孩子們的天性，學習之余，我也喜歡盡情地玩。不經意間發現其實家里有很多玩的道具，比如那副奇妙的撲克牌，為我空閑之時帶來了無限樂趣。

一個周末的午后，陽光明媚，照得整個陽臺暖烘烘的，媽媽拿來撲克牌，提議說：“我們邊曬太陽，邊玩撲克牌怎么樣？”我歡呼雀躍地響應了。我們先玩了最簡單的比大小，我估算著把一疊牌分成了兩份，一人一份，可是細細一數發現我有29張，而媽媽只有25張，媽媽說：“這怎么辦呢？”我靈機一動想到了數學課上的移多補少法，對媽媽說：“只要我把這多出的4張分成兩份，一人一份就可以了。”媽媽笑了笑說：“這個方法好，給你點贊！”經過幾輪“廝殺”，我和媽媽不分上下，這時媽媽說：“這個游戲還是太簡單了，我們玩個有挑戰的吧！”我好奇地看著媽媽，只見媽媽從牌堆里拿出四張帶數字的牌，然后對我說：“接下來你可以用學過的數學運算，讓四張牌組合結果為24。”說完，便給我示范了一組，一頭霧水的我終于看明白了。很快，我也算出了一組，我在一旁高興得手舞足蹈，媽媽也豎起了大拇指。后來我們又挑戰了好幾組，有些組合很簡單，有些組合有點難度，需要仔細思考，但是都被我們攻克了，有幾組甚至我比媽媽算得還快。

現在我越來越愛上這副奇妙的撲克牌了。其實生活和我們的課堂息息相關，我們可以把所學的知識用到生活上，更可以在玩樂中獲得更多的知識與樂趣！

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