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五年級最生動的一堂課作文300字(篇一)

在我的記憶里，最難忘的一節課莫過于那一節課了，其實也不知道應該說是最難忘的一節課還是最無語，最打瞌睡的一節課——北京四中上的那一節——物理課。

那天天氣十分寒冷，大家都穿著厚重的衣服跑到學校去，互相分了班，都是學自己不擅長的那項科目。我選擇了其中一個物理和其他兩項。

終于，熬到了下午，我選擇的那節物理課——開始了！由于給我們上課的是我們的物理老師，所以有些緊張。然而，上了一些時候過后，我才發現我想錯了，在他的課上————我差點睡著了！額的天哪！我都有些懷疑他到底還是不是我們那個在學校的景老師。

在學校，他的課上我們可是從來不會打瞌睡，做小動作，講話的，雖然有時候會和我們開一下小玩笑?？墒?，他在我們心里的主要感覺就是嚴厲！而在這兒，一切都變得不一樣。在上課的時候，差不多都睡著了，那可是多功能教室啊，你知道的。我旁邊那個優等生，直接睡了。（我和她是坐在第一排）不過那仗勢，呵呵！叫一個壯觀！

你應該知道為什么那是我記憶里。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇二)

今天爸爸來到學校，為我和班里的同學上了一堂生動有趣的科學課程。課程的名字叫“飛機大書”。

爸爸從航天和航空領域的區別講起。我明白了航天飛行器是垂直起飛的，可以飛到外太空例如：人造衛星、宇宙飛船等；它們可以使用幾個月或幾十年，能飛到大氣層以外的宇宙空間，靠的是引力，它的速度大于二十二倍聲速，真的是一眨眼的功夫就不見了，不過大多數航天飛行器只能使用一次。

航空飛行器多是滑跑起飛，例如：客機、消防機、轟炸機等，其中直升機是垂直起飛。航空飛行器只能飛到大氣層以內，靠的是空氣升力，速度小于三倍聲速，能夠重復使用。

接下來爸爸還給我們講了飛機的起源，飛機的種類，還有一些飛機小知識，我們都特別感興趣，爭先恐后的提問。爸爸還帶了一架殲擊機的飛機仿真模型，對照這個模型，給我們講解了飛機的組成，我對飛機掛架下面的武器系統特別感興趣。最后爸爸還給回答問題的同學發放了小獎品，鼓勵大家多讀書，多觀察。

這節課真是太美妙了！

五年級最生動的一堂課作文300字(篇三)

《童年》里有一句詞唱道：“等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年……”在我們的印象呈，上課好像是枯燥無味的，只有放學了才能有“游戲的童年”，但以下幾位小明友肯定不同意這想法！

這周一，來我們學校交流的英國校長要給我們班上一節科學課，不過，不是用中文，而是用英語上課。我既興奮又緊張，還給自己定了一個小目標——至少回答三個問題。

上課了！這位英國校長雖然已經白發蒼蒼，但笑起來陽光、熱情，動作敏捷、充滿了活力，像個二十出頭兒的小伙子?？伤挠⒄Z講得太快了！我完全聽不懂，更別提跟老師互動、回答問題了。講臺上，校長拿著地球儀，一會兒轉到這兒，一會兒轉到那兒，嘴里講個不停。講臺上，我們呆若木雞，面對提問，臺下鴉雀無聲。

見沒人舉手回答問題，校長只好在黑板上畫了一幅圖，還標上了數字。我總算明白他要表達什么意思了，來了精神，坐直身體正準備計算，卻被小陳搶占了先機。我當然也不甘示弱，馬上回答了第二個問題，還說對了呢！我終于實現了目標，開心極了。課后，教英語的李老師給我們翻譯了課堂的大致內容，我終于明白了整節課的知識——原來這么簡單呀！唉！真是英雄難過“語言關”哪！

五年級最生動的一堂課作文300字(篇四)

我發現藝術課的老師都好幽默，上課都一直搞笑呢，今天上藝術課，班長和老師好像沒有告訴我們藝術教室的位置，所以全班只好在教室里等老師過來，過了大概15分鐘，老師終于來了，因為浪費了不少時間，老師就決定將他當老師的經歷講一講，原來老師本來在鄉下教書??！而也還跟蛇做朋友呢！

講完老師的經歷后，老師就教我們玩一個新奇的游戲，他叫我們說出在浴室里看得到的東西，大家講了很多，結果老師竟然要我們拿剛剛講的東西炒菜，并且講出理由，有個講馬桶刷的，想的臉的發綠了，真是爆笑！

這一堂課真是好玩，沒有繁雜的思考問題，也沒有聽都聽不懂的文言文，只有笑倒在地上翻滾的游戲，真讓我感受到上課也可以這樣。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇五)

今天，我們認真對待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個六人的大餐會。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會騙我們吧？

只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺上，放下袋子，關上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當老師把五個橘子放在我們面前時，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點，一邊轉一邊剝皮。突然我看到一條白色的絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個放進嘴里。當我仔細看的時候，橘子看起來像一艘小船和一個小月牙。這時，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點，沒人搶你?！钡壹傺b沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。

突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節課就在這快樂的時光里溜走了。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇六)

今天上午第一節是數學課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動呀！因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數學兒歌”呢！

上課的鈴聲響了，老師在講臺上問我們：“同學們，你們都準備好了吧”“準備好了！”同學們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點點頭，說：“那么，我們這一節自編‘數學兒歌’課，現在就開始吧！”同學們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數學故事”，有的朗誦自己編的“數學兒歌”，有的敘說自己寫的“數學日記”……

小朋友們一個接著一個，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點兒發抖了。然而，當我邁開大步走上講臺時，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的 “數學兒歌”： 數學算式真不少， 加減乘除須用好； 基礎知識要記牢， 許多問題解決了。朗讀完了我在同學們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松?！?/p>

同學們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數學”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學起來更有興趣！

五年級最生動的一堂課作文300字(篇七)

今天，苗老師帶著我們上了一堂有趣的課——穿氣球。

上課了，老師將氣球和鋼絲發給我們，告訴我們，要把鋼絲穿過吹脹的氣球。一瞬間，全班同學發出了一片驚叫聲：“啊，這怎么可能穿得進去?。俊?/p>

教室里漸漸安靜下來，同學們都很緊張。我拿起氣球，湊到嘴邊，用力把氣球給吹脹，結一個疙瘩。然后，我左手拿著氣球，右手拿著鋼絲，小心翼翼地用鋼絲戳氣球，我屏住呼吸，目不轉睛地盯著氣球，忽然鋼絲一下穿進去了，可是，還要把鋼絲穿到氣球外面這可怎么辦呀？我心驚膽戰，突然，“呯”的一聲，氣球爆了，我連忙低頭看了看我的氣球：“呼——，幸好不是我的?！苯酉聛砗枚嗳说臍馇蚨急?，教室里響起了噼哩啪啦的聲音，我的心里更加慌了。我用手捻著鋼絲，只見鋼絲慢慢地往氣球那邊移動，我的心臟在“呯呯呯”地快跳著，我抿了一下嘴唇用微微顫抖著的手朝氣球壁一戳，我的鋼絲穿過氣球了。我慢慢地平靜了下來，忽然小君驚呼道：“哇，小穎你穿過去了?！蔽倚睦镆魂嚉g喜。

這堂課，我心里特別緊張，我也無比快樂。希望以后的每一堂課都能這樣上。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇八)

“加油，加油！”

咦！這是從哪里傳來的聲音？在干什么呢？場面這么熱鬧。原來是我們翰林寫作課堂活動——掰手腕。

老師腳步輕快的進教室說：“我們上課之前做個游戲，看看誰的力氣大。”老師話還沒有說完，我們交頭接耳，竊竊私語，是什么游戲呢？老師微笑著給我們揭秘，是掰手腕的游戲。規則是兩個人對面而坐，手臂放桌上，右手往自己身側使力，左手不可以扒著桌子，否則就是犯規。老師一說完，我們就像爆米花炸開了鍋，歡呼雀躍，個個躍躍欲試?！拔襾恚襾??！崩蠋熣f挑兩個強壯的同學來比比。第一局我和陶陳研比，我心里直打鼓，為什么呢？因為我強壯，可陶陳研比我更強壯。比賽一開始我就很危險，他的力氣好大。就這樣輸了嗎？不！在拉拉隊的吶喊聲中，我咬牙切齒，滿臉通紅，憋著氣，使出吃奶的力氣。終于，我贏了！

第二局是我們PK老師，一個個上，一個個不是對手，立刻敗下陣來。只有我和陶陳研堅持了一會兒，但還是輸了。我向老師下戰書，等我十年后，再比比看，我一定會贏。老師摸摸我的頭，溫柔地笑了。

今天的作文課是在快樂的笑聲中度過，我不會忘記這，也不會忘記和老師的約定。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇九)

老師說誰要上來玩一玩，同學們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學到講臺上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地說了一句話，輪到我的時候，我很緊張，很想知道是什么。白佳琪和我說的時候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地說：“哪吒踩著風火輪?！痹撐伊耍遗吭趶垏坏亩渖锨那牡卣f：“哪吒踩著風火輪?！蔽铱粗粋€一個往后傳，心里期待極了，因為我迫不及待的想知道結果。結果終于出來了，到陳宏源的時候，她猶豫了一下說成了冰川凍，教室里哄堂大笑。

老師又讓我們玩了一次，這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子，我們一直往后傳，到我的時候，我的心怦怦直跳，生怕說錯，但我還是說對了。但是我們組輸了，因為中間有停頓的現象。這節課真好玩!

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十)

今天是新學期新班級的第一節語文課，我們都很期待。當梁老師神采奕奕地走進教室時，教室里鴉雀無聲，同學們都想要給梁老師留個好印象嘍！

這節課，梁老師講《在天晴了的時候》。梁老師先讓我們自己讀這首詩，把不認識的字自己解決，然后找同學讀，有讀錯的老師就讓我們一起訂正，當我們都讀正確了，梁老師忽然讓我們閉上眼睛，保持最舒服的狀態，甚至可以趴在桌子上，我們都很納悶，同學們都在議論：老師這是唱的哪一出?。靠闪豪蠋焻s只管微笑，默不作聲，當我們安靜下來后，老師朗讀起了這首詩。

聽著聽著，我仿佛走在了潮濕的小路上，呼吸著清新的空氣，空氣里夾雜著泥土的氣息和花朵的芳香，涼爽的風吹在臉上舒服極了。我開始蹦跳起來，路邊茂密的小草沾滿了水晶般的露珠，更加鮮綠，嬌小羞怯的小白菊被雨水沖刷的更加嬌艷，努力地綻放著……忽然我又覺得自己變成了蝴蝶，扇動著美麗的翅膀，自由自在地飛舞；一會兒我又覺得我變成了一朵云，在天空自由飄蕩；一會兒我又變成了我，在草地上踩影子，在樹林里捉蝴蝶……老師都讀完了，我們還沉浸在奇光異彩的曼妙世界里。

梁老師接著讓我們大聲朗讀自己喜歡的詩句，同學們都爭先恐后地舉手，我們就一次又一次地在大自然里漫游。我們都暗下決心：下一次雨過天晴的時候，我們一定要去大自然中玩個夠。

鈴聲響了，同學們都意猶未盡，感覺時間過得太快了，這是我上過的最生動、最有趣的語文課。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十一)

今天，老師在作文課堂上給我們做了一個精彩的游戲——做鬼臉。

這個游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，念到“站”時，我們就要站著。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個游戲后，個個提心吊膽，心里激動不已。

游戲開始了，老師念的時候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉去，先準備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個活靈活現的狐貍就出來了!這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。

游戲繼續進行。突然，耿傲錯了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!

這次課堂游戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十二)

今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課，郭老師就拿出來幾個彩色圓環。咦？這是要干什么呢？

同學們都迫不及待的等待郭老師的講解，同學們，你們愛自己的家鄉嗎？是啊，家鄉的山美水美，誰不愛自己的家鄉呢？劉章爺爺的家鄉也是個美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底，潺潺而流的小溪，可是劉章爺爺覺得最美的`還是家鄉的——搭石。

“搭石”！難道這圓環是要給我們做游戲模仿課文里的過河搭石頭嗎？我的心開始激動起來。

沒錯，郭老師把我們按小分隊分好，每個小隊的同學一起上臺并且排好隊，由隊長把“石頭”搭好，然后每個人踩著搭好的橋走過去，真的是模仿課文里的搭石！

到我們小隊了，隊長首先把圓環一個個擺好，像石頭搭在河中一樣，然后大家一個一個的踩著走過講臺，當我踩在圓環上的時候，才發現平衡的重要性，真正感受到了過搭石的樂趣。

這堂課不但讓我對課文《搭石》有了深刻的理解，上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷，我太愛上語文課了，更愛我的班主任郭老師，是她帶給我不一樣的課堂。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十三)

課堂是用來學習知識的，而生活中的課堂是給你普及那些與學習無關，但能提高修養的知識。

我曾經在一條街上看到過這樣的一幕：那天天氣炎熱，太陽火辣辣的照在地上，一個估摸著大約七八十歲的老人，不知怎么摔倒的面色有些痛苦，周圍的人見老人摔倒了，紛紛迅速的向旁邊走去。都離老人遠遠的，唯恐老人萬一抓住自己的衣服，指名道姓的說自己是撞倒他的人。

路人的臉上寫滿了嫌棄，我見老人摔倒，剛想上前。去扶一把，順便得幾句好話，可我又轉念一想：“那么多人呢，應該輪不到我去扶，而且現在碰瓷的人這么多，而且大多好像都是老人，我還是不去了吧……″想著想著，抬腳就準備走，余光瞥到老人時，卻看到一個小女孩將老人扶了起來，用身上隨身帶的手帕，彈掉了老人身上的灰塵，還噓寒問暖。

那女孩看起來才11歲左右，眼角有一顆細細的痣，看起來漂亮極了。女孩將老人扶坐到一塊看起來干凈的磚頭上，得知老人有些中暑了，周圍好心人聽到后送來了冰礦泉水和濕毛巾給老人消暑。

看了這一幕，我不禁自愧不如，忍不住想到自己上一次在新聞上看到的：一個也是七八十歲的老人突然中暑倒地，不省人事：周圍的群眾以為是碰瓷，紛紛躲開，假裝看不到他，把他當成空氣一樣。過了很長時間才有人看到倒在地上的老人，迅速打了電話打給了120，但卻錯過了最佳搶救時間，不幸過世了。

我們應該向小女孩學習，學習她的高尚品格，人們通常會因為某件事傷害了自己的財力而不去信任他。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十四)

這學期，我最喜歡的一節課是期末考試前的最后一節課，看到這你可能會問期末考試前的最后一節課應該是最緊張，你為什么最喜歡呢？別著急聽我慢慢道來。

當這節課降臨時，我心想：這節課是最后一節課肯定又要背課文寫生字，可我答對了一半，老師給我們聽寫了生字，我們正準備交，老師給我們一個新改法，同桌交換改，這讓我們很意外，看著同學們認真勁兒，我想這節課肯定與眾不同。

果然不出我所料，一會兒做題時老師又給我們換了胃口。原先我們做題都是自己先做，然后老師再講，我們再把錯了的地方改過來，這回老師不講了，而是找幾個同學上去寫上他們的答案，再讓我們看他們寫對了沒有，如果沒有錯，我們做錯的人就照著他們的改，同學們的胃口一下被吊了起來，課堂頓時熱鬧起來。

過了一會兒，我們倦意來了，老師又給我們講故事。

下課后，我發現：我不僅記住了知識，還放松了心情，有一個良好的心態去迎接考試。我知到我為什么喜歡這節課因為它讓我看到了老師的用心良苦。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十五)

自從四年級開始，我們上課的形式改變成了高效課堂，六人為一小組，討論學習，收獲更大?，F在已經是六年級，不知上了多少次課。至今有一堂課讓我記憶猶新，那是一節語文課。

記得那天，講的是《春夜喜雨》?！案咝дn堂伴我行，我的課堂我做主”，一聽見這震耳欲聾的生音，就開始上課了。我們小組展示的是講解這首古詩。我們組的李佩帆同學發言說：“《春夜喜雨》是杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律詩。

好雨：指春雨，及時的雨；乃：就；發生：催發植物生長；潛：暗暗地，悄悄地。”王智晗這時也說：“杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂里寫的。此時杜甫因陜西旱災來到四川定居已兩年。

高效課堂的自主學習，讓我明白了：高效課堂伴我行，我的課堂我做主！

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十六)

今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我說，你就該想到有多么可笑了吧！

“今天，這張卷紙的應用題就由你們來講?！彪S著張老師的宣布聲，我們班沸騰起來，都爭著講題，最后，我們終于定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。

其實，他們每個人講得都各有千秋，在這里，我就不細說了，但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。

前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上臺就說：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的齊不齊，就開始講題了?？赡芤驗樘o張，鬧出了許多笑話，比如說：畫圖時忘了寫單位，把60米說成60厘米等等，弄得大家哄堂大笑?！皬垺崩蠋煏r不時地回頭問同學幾個問題，被問的同學也不知在問什么，真是可笑極了！

總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以后有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十七)

下午的第一節課，楊老師走進教室說：“我們這節課是游戲課?！蔽覀冮_心的歡呼起來。

做木頭人的“游戲”開始了，教室里立刻安靜下來。張俊楠擺的造型可有意思了，只見她兩手抬起左右平伸，一動不動，右腳向前抬成90度，象一只雄鷹，立得穩穩地。她的表情十分嚴肅，兩只眼睛像兩個鉤子一樣，直視前方，好像發現了獵物，正準備撲上前去?！岸盒θ恕睆埻孕诺淖呱锨叭?，只見她先在張俊楠的右邊眨巴眼睛，又跑到張俊楠的左邊扮著笑臉，但“木頭人”一點兒也沒有反應，張童撅著嘴，小聲說：“我不把你逗笑，我就不姓張?！睆埻炖锬钸吨櫰鹆嗣碱^，搖頭晃腦，扮著鬼臉，嘴里還念著：“看著我呀，看著我呀?！钡澳绢^人”張俊楠卻當做沒有看見一樣，眼睛就是不看張童，臉繃得緊緊的。

看了張童的表演，全班同學哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，但是“木頭人”張俊楠卻定力十足，紋絲不動的站在那里，我真佩服她。

這個游戲非常有趣，這堂課十分有意義。

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十八)

上課鈴響了，同學陸續走進教室，王老師也慢慢地走進教室，神秘地說:“今天我們來上一節不一樣的課——參觀課！”王老師話音未落，同學們開始議論開來，“什么？參觀課？”，王老師接著說:“我們去參觀‘攝影展’和‘油紙傘展’，但你們一定要聽話，還要保持安靜?！蓖瑢W們立刻安靜了許多。于是王老師讓我們開始站隊。

我們站隊時簡直鴉雀無聲，王老師也說到做到，靜悄悄地帶著我們出發了。

到了那里，王老師先讓我們參觀了“攝影展”，五顏六色的照片琳瑯滿目，讓我眼前一亮，好看極了！過了一會兒，王老師讓我們各自選擇三張照片來造句，造句是我的強項，我想了想:一、我喜歡古老的洛陽古都。二、廟會里人山人海，還有各種各樣的小物品。三、珠穆朗瑪峰是世界第一山峰。不一會兒，同學們就七嘴八舌的說了起來:“我喜歡夏天那盛開的荷花美麗極了！”“洛陽古都有著悠久的歷史。”大家說的五花八門各種各樣。

過了一會兒，老師帶領著我們去看“油紙傘展”，同學們立刻被眼前的景象所吸引，“哇！好漂亮??！”同學們異口同聲道。整排的“油紙傘”掛在眼前，就像一朵朵云，色彩斑斕;密密麻麻地飄在空中。也像一只只五顏六色的熱氣球在空中被定格著。走近看，有的傘上就像真的開出梅花、梨花和牡丹，真是色彩繽紛，一些卡通圖畫活潑可愛，人物畫得生動逼真。

我非常喜歡這節參觀課，讓我大開眼界，真是快樂的一天！

五年級最生動的一堂課作文300字(篇十九)

熱鬧而愉快的寒假在小朋友的歡笑聲中、在還未燃盡的鞭炮聲中就已悄然溜走，新的學期已邁著矯健的步伐向我們走來，同學們已背起了書包，坐在了明亮的教室里認真上課。

開學的第一堂課是語文課。語文老師走上講臺，就跟大家說：“同學們，由于這學期的時間特別短，所以課程壓力特別大，為了趕進度，我們每天都要上一課，你們覺得辛苦嗎？”“一點不辛苦！”大家用響亮的聲音回應到。胡老師聽了，臉上露出了欣慰的笑容。為什么這學期時間那么緊？我百思不得其解，后來聽了胡老師的解釋我才明白，原來是今年春節時間較遲，才導致這學期時間很短。

這堂課也讓我明白了，時間對我們來說，都是固定不變的。如果我們平時用于玩耍的時間過多，那么學習的時間必然會減少；如果我們放學后做作業時間拖拉，那么晚上的睡眠時間必然會減少；如果我們玩電腦、打游戲時間過多，那么閱讀時間必然會減少。所以我們平時一定要有時間觀念，做事要有計劃，提升自己的學習效率。

新學期雖然課程壓力大，我相信我一定會從容面對，開心快樂的學習和生活！

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