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決心報(bào)答老師的作文 第一篇

感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己。

——題記

每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想去感恩很多很多人。

我的老師，是一個(gè)40出頭，卻身材瘦小的女性。她時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲，讓我們感到可敬又可怕。我要感謝她，感謝她能在我迷失方向時(shí)提著一盞明亮的燈把我從黑暗里領(lǐng)出來(lái);感謝她在我快要沒(méi)“油”時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我擺脫了快要“熄火”的命運(yùn)…那是一個(gè)怎樣的成績(jī)，怎樣的我，我握著一張已被揉的不像樣子的紙，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)。我害怕回到家，害怕回到家后那犀利的眼神，害怕那拿到試卷的顫動(dòng)的手，我嘆了口氣，準(zhǔn)備把試卷收起來(lái)，一只手把試卷拿走了，我抬起頭，碰見(jiàn)她那溫柔的眼神，她面無(wú)表情的把試卷打開(kāi)，那試卷上寫了兩個(gè)鮮紅的大字：67.我的眼淚再一次的涌出來(lái)，她遞給我一張紙，說(shuō)道：“哭什么，這么一個(gè)小時(shí)就哭?這幾次只是幾個(gè)逗號(hào)，不太重要。如果大考沒(méi)再哭也不遲啊。我知道你沒(méi)有用盡全力，只要你把所有心思全放在學(xué)習(xí)上了，肯定能考110以上!”我聽(tīng)了，擦了擦眼淚，頭堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)。

感謝父母

我還要感謝我的父母。感謝他們給我生命，感謝他們哺育我，把我養(yǎng)大成人，把我教育成一個(gè)知恩圖報(bào)，樂(lè)于助人的學(xué)生。感謝他們，感謝他們能理解我，感謝他們能不像別的家長(zhǎng)那樣偷看我日記，問(wèn)我隱私，他們能在我不知路的時(shí)候?yàn)槲抑笇?dǎo)方向，讓我做出正確的判斷。

感謝同學(xué)

接下來(lái)，我要感謝我的同學(xué)。感謝他們?cè)谖沂バ判臅r(shí)鼓舞我;感謝他們?cè)谖倚枰獛椭鷷r(shí)雪中送炭;感謝他們能讓我給他們帶來(lái)歡笑;感謝他們能在我演講緊張時(shí)給我掌聲;感謝他們?cè)谖覀臅r(shí)安慰我，給我鼓勵(lì)和支持…我需要感謝他們的還有很多很多。

感謝妹妹

最最讓我感謝的是我的妹妹，我有時(shí)候有小孩子氣，所以她都讓著我，我讓她干這干那，一點(diǎn)都沒(méi)有做姐姐的樣子。她也聽(tīng)我的，盡管有時(shí)候說(shuō)兩句，但還是幫我干這干那。為此我感到深深的抱歉。我有時(shí)會(huì)很懶，不想動(dòng)，就連拿個(gè)拖鞋都讓她幫我拿，可她還是給我拿，沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè)意的神態(tài)。她有時(shí)也會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，我欺負(fù)她時(shí)，會(huì)告這個(gè)告那個(gè)，很煩。但過(guò)后還是像姐姐一樣幫我，我很感謝她。

我還要感謝很多很多人……

決心報(bào)答老師的作文 第二篇

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多要感謝的人，有陪伴我的爸爸媽媽，有疼愛(ài)我的爺爺奶奶……現(xiàn)在，我最想感謝的人就是您，為我們傳授知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)的老師。

記得一年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。那時(shí)的我既自豪又驕傲，可是驕傲等于落后，我上課變得喜歡說(shuō)話了，老師一直教導(dǎo)我上課不要說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)講。我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不知道知錯(cuò)就改，上課依然喜歡開(kāi)小差。我絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，自己的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)向下滑落。后來(lái)的一次考試我才考了七十幾分，這讓媽媽很失望，我急得心都要蹦出嗓子眼了，這時(shí)的我開(kāi)始明白老師的一片苦心，想到老師上課時(shí)沙啞的聲音，我心里開(kāi)始懺悔，我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子，我一定要找回自信，重新開(kāi)始，不能再讓老師失望了。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)慢慢提升，有了很大的進(jìn)步，這些都是老師教導(dǎo)的結(jié)果，還記得我的字寫得不規(guī)范時(shí)老師的教誨，還記得老師總是早早到校，中午也不休息，利用自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)……

我想說(shuō)，老師，謝謝你，是您讓我學(xué)會(huì)了不能驕傲，要好好學(xué)習(xí)！老師，感謝您幾年來(lái)的細(xì)心教導(dǎo)，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上！

決心報(bào)答老師的作文 第三篇

教師的職業(yè)是平凡的，為了我們這些祖國(guó)的花朵，每天重復(fù)的做著那些瑣碎卻很重要的小事，百做不厭。教師的職業(yè)也是神圣的，不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。

從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高軍功章，要頒給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出去以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望能得到這一枚獎(jiǎng)?wù)隆５菄?guó)王卻把它送給了一位教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣都找到答案了吧。

老師。被人們比喻成辛勤勞動(dòng)，任勞任怨的園丁；照耀萬(wàn)物的陽(yáng)光；滋潤(rùn)植物的水源；無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭……

勤勞的老師站在講臺(tái)上孜孜不倦的為我們講著做人的道理，教會(huì)我們知識(shí)；下課后連水都來(lái)不及喝就要趕著檢查作業(yè)；終于熬到了放學(xué)，又要目送我們平安的走出校園，才去吃晚飯。疲憊一天終于過(guò)去了。可當(dāng)我們?cè)诩依锼恼銜r(shí)，不眠的燈光下，老師又要備課，為我們批改作業(yè)……

工作的平凡擁有著偉大的成績(jī)。世界上無(wú)論是多么有能力，有才華的作家，科學(xué)家，醫(yī)生，宇航員或是演員，都離不開(kāi)老師對(duì)他們的辛勤培養(yǎng)，耐心教導(dǎo)。

親愛(ài)的老師，平時(shí)都是您站在講臺(tái)上為我們講課，今天請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我的心里話。相信每個(gè)學(xué)生想對(duì)老師說(shuō)的第一句話就是：“老師，您辛苦了！”默默奉獻(xiàn)，毫不所求；敢為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)；為了祖國(guó)的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂。付出的用微笑償還，白天發(fā)光發(fā)熱，為孩子們指路；夜晚秉燭夜讀，伏案寫作，不讓任何一個(gè)孩子心田荒蕪。年年月月，月月年年，事業(yè)崇高，為了追求毫不氣餒，老師，您辛苦了！

我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。

當(dāng)蠟燭的故事縈繞您登攀上豐碩的九月時(shí)，日月光華，旦復(fù)旦兮，而你無(wú)悔的青春卻定格在九月十日；當(dāng)您不眠的燈光催開(kāi)的桃李帶著誘人的芳香時(shí)，我們像您細(xì)心培養(yǎng)的百靈，您那潤(rùn)物無(wú)聲的言傳身教深深地刻在我們奮飛的心中。請(qǐng)讓我們?cè)诰旁率者@個(gè)普通的日子里以翱翔云天的方式祝福您：尊敬的老師，愿我們帶給您的深深的慰藉和最崇高的敬禮都化成漫天飛舞的捷報(bào)！

決心報(bào)答老師的作文 第四篇

莫言是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。在20××年10曰11日19點(diǎn)的時(shí)候，中國(guó)作家莫言穿著燕尾服昂首挺胸的走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，發(fā)表過(guò)感言后，寒冷的夜晚頓時(shí)變成艷陽(yáng)高照的晴天。

在莫言的演講中，莫言直言‘驚喜而惶恐’。驚喜嘛就很好理解了，可是他為什么感到惶恐呢？真是令人百思不得其解。但莫言解釋說(shuō)：怕自己有了這個(gè)獎(jiǎng)后，會(huì)有人難為他。我覺(jué)得他的何種簡(jiǎn)旭的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。

莫言老師太謙虛了，不過(guò)這也許是他能得獎(jiǎng)的原因之一吧。莫言老師即使有再高的成就，也不會(huì)因此放棄繼續(xù)努力，貪圖享樂(lè)。而是更加以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待生活，對(duì)待工作的積極向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我相信，在莫言老師還沒(méi)有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候，很多人對(duì)他都不熟悉，甚至連他的名字都不知道。但現(xiàn)在他是一個(gè)大有名氣的人。在這光鮮的背后，莫言老師付出了多少汗水和努力，對(duì)待事業(yè)持之以恒，堅(jiān)持不懈。莫言老師家境不太好，生活在農(nóng)村，書(shū)也少。他為了讀書(shū)想了很多辦法。又一次，他為了讀《青春之歌》這本書(shū)，朋友只準(zhǔn)他看一天，不管看沒(méi)看完，第二天必須還。有時(shí)候，兒時(shí)的朋友還故意刁難他，讓他替別人干活，但這始終阻止不了莫言。最終，‘功夫不負(fù)有心人’莫言老師成功了。

1，人生就像一場(chǎng)行走，每走一步，都將記錄自己的史實(shí)；

2，自己選擇的路，即使再難，也要走下去：

3，偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成：

4，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終就會(huì)有成果的。

感謝你，莫言老師。感謝你，讓我懂得做人的道理；感謝你，你讓我懂得堅(jiān)持的可貴；感謝你，讓我找到了一個(gè)在中國(guó)文學(xué)方面最能帶領(lǐng)我駛向文學(xué)之路的非凡者！

決心報(bào)答老師的作文 第五篇

我要感恩的是我的老師，是她用陽(yáng)光般的笑臉撫慰著我受傷的心靈，用無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。

剛讀一年級(jí)時(shí)，我不太懂事，也很調(diào)皮，一下課就喜歡和同學(xué)們一起玩“開(kāi)火車”的游戲。

有一次，正玩得盡興時(shí)，突然摔倒，下巴跌了一個(gè)洞，血流不止，嚇得我哇哇大哭。老師匆忙趕來(lái)，二話不說(shuō)，掏出手帕緊緊按在我的傷口上，連忙把我往醫(yī)院送。

路上，一向嚴(yán)肅的她，突然變得特別溫和。她摟著我的肩膀，輕輕拍著，一個(gè)勁兒地哄我、安慰我、鼓勵(lì)我。有了她的陪伴和關(guān)心，我也漸漸地停止了哭泣。

到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫兩針，她馬上給醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，孩子那么小縫針會(huì)受不了的，將來(lái)還會(huì)留下疤痕，你再好好看看，有沒(méi)有別的治療方法？”醫(yī)生又看看我的傷口說(shuō)：“不縫針也行，那就先打破傷風(fēng)針，然后再好好地消毒包扎，只是恢復(fù)得有點(diǎn)慢。”聽(tīng)到醫(yī)生的話，滿臉愁容的她才松了口氣。

可是，我最怕打針，又害怕地大哭起來(lái)，她急忙蹲下身子來(lái)哄我，教我在手上畫(huà)指紋。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)她就像我的媽媽一樣。至今我都還很清楚地記得她那溫暖、和藹的面孔。

老師對(duì)我的這份恩情，我一直銘記于心，時(shí)刻鞭策自己努力學(xué)習(xí)，唯有取得好成績(jī)才是給老師最好的報(bào)答。

決心報(bào)答老師的作文 第六篇

我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師是劉老師。

老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一位令我敬仰、難忘的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師是我的補(bǔ)課老師。記得我英語(yǔ)成績(jī)并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開(kāi)始為我的英語(yǔ)擔(dān)心了。想了很多但都不行，也買了課外輔導(dǎo)書(shū)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法。

在期中考試的前一天，“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了，居然是劉老師，經(jīng)過(guò)一番談?wù)摵螅瑡寢尠盐宜腿チ藙⒀笥⒄Z(yǔ)，說(shuō)要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣，他很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他，他也不會(huì)泄氣！到了補(bǔ)課班，劉老師早在教室門口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細(xì)心、耐心的教我。

劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。

劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他！

決心報(bào)答老師的作文 第七篇

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

決心報(bào)答老師的作文 第八篇

老師是開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙，老師是生命的搖籃，老師像泥土一樣哺育著我們成長(zhǎng)。

我的成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)，也算是班上的佼佼者，但老師總是說(shuō)：“你還不夠努力，有時(shí)粗心大意，要好好改掉一些不好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)更上一層樓。”起初我總以為是，心想只要成績(jī)保持，沒(méi)什么大不了的。可沒(méi)過(guò)多久，就在我們班一次小考中，我的考試成績(jī)從前幾名一下子掉到了十幾名，此時(shí)此刻，我的心好像一落千丈，好想馬上找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，從此不見(jiàn)老師和同學(xué)。

當(dāng)天下午的體育課上，我以感冒不舒服為由向老師請(qǐng)假，目的是想多花點(diǎn)時(shí)間修理自己的不足和粗心大意，正好我掏出試卷仔細(xì)琢磨時(shí)，老師悄無(wú)聲息的站在我的旁邊，一邊用溫暖大手撫摸著我的后腦勺，一邊說(shuō)道：“其實(shí)我就知道你不上體育課的原因是什么，讓老師來(lái)教你改正，下一次細(xì)心一點(diǎn)就好了……”

去年的秋天，下課鈴聲響了，正好晌午放學(xué)回家，突然間老天像生氣了似的，太陽(yáng)公公慢慢閉上了眼睛，風(fēng)婆婆也來(lái)了，隨后下起了傾盆大雨。同學(xué)們有的父母來(lái)接，有的自己撐傘，沒(méi)過(guò)多久，教室里空蕩蕩的，就剩我一個(gè)人了，我想今天怕是只能餓著肚子到下午了，就在我正發(fā)愁時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，“小康，老師送你回家”她一邊說(shuō)一邊撐著傘拉著我。這天，我不但沒(méi)沒(méi)餓著肚子，還提前完成了中午的作業(yè)。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)起：“老師為了送你回家，不但沒(méi)有吃上午飯，還被雨水淋濕感冒了好幾天。”打那時(shí)候起，我從不驕傲自滿，從不抵觸老師，從不自以為是，心中總是浮現(xiàn)“感謝有你——老師”。

感謝有你——老師，你是我們的榜樣，你的品質(zhì)和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神，一直感染著像我一樣懵懂的孩提，給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做人做事的本質(zhì)。沒(méi)有你，我們可能會(huì)像風(fēng)箏斷了線，像飛機(jī)沒(méi)有了雷達(dá)，像輪船沒(méi)有了船舵，你就是我們的指南針、方向標(biāo)。

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