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寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第一篇

人生似箭，歲月如梭。有些事情我已忘記，可有些事情，我卻難以忘記。哪怕已經過了六年，哪怕我還不知道他的名字，哪怕我們只見過兩次面，但是，我永遠也忘不了那身穿綠色軍大衣的身影。

那是一年級的一個周六，媽媽讓我到附近的菜市場買一些蔬菜和雞蛋，我買完了蔬菜，看見旁邊有一個六十出頭，身穿已經有些褪色的綠色軍大衣的老爺爺在賣雞蛋，我過去買了兩斤雞蛋，一切都很和諧。又過了幾個星期，媽媽再次讓我去買菜。我又到了那個菜市場，好像看見上次那個老爺爺在朝我招手，我仔細一看，沒錯，就是在向我招手。我走過去，問：“老爺爺，您找我什么事啊？”老爺爺把一袋雞蛋塞給了我，解釋道：“上次是新買的稱，不會使，在加上老眼昏花，少給你了半斤雞蛋，我知道你還會來這兒，就在這兒邊賣雞蛋邊等你，就為了給你補上。”我連忙說：“不用了，老爺爺，您拿走吧！”那怎么行，我收了你兩斤雞蛋錢，只給了你一斤半，我良心過不去。“于是，我只好收下了這些雞蛋，回到家，我的心里涌上了一股暖流。

雖然那位老爺爺早已不在那里，但每一次路過那里，我的腦海里就浮現出那位老爺爺的身影。

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第二篇

外祖父走了，什么也沒有留下，只留下了一個個在河旁的微笑……

外祖父的家鄉在晉江的一個小村莊中,那里景色優美,空氣宜人。最讓我難忘的便是那條我與外祖父一起走過無數次的河……

外祖父年輕時，總是帶著我，牽著我的手，繞著這條小河走，我走累了，便讓他背著我，而他總是笑著說：好！好！好！

可天有不測風云，外祖父生病了，不得不住到醫院，每逢周末我都會讓媽媽帶著我去看他。有一次，臥床在醫院的外祖父又想念起了家鄉的那一條河，為了滿足他的愿望，我懇求媽媽帶著我們又來到了河邊。這一次外祖父沒有牽著我的手，沒有與我說笑，沒有與我肩并肩走在一起。我緊緊在后面跟著他，在河旁的古道上，我拿起了相機，拍下了外祖父那深長的背影。

回到醫院，我把拍得照片拿給外祖父看，他細細地看著每一張照片。而我，看著他的臉，那臉是如此的白，更確切地說應該是慘白！我才突然明白，外祖父瘦了，從原來那強壯的身體，變得弱不禁風。看完照片，他對我微微一笑，我鼻子一酸，不由自主的哭了起來，外祖父看了我這般模樣，急忙給我擦干淚水，說了一句：“別傷心！”

噩耗還是到來了，病魔纏繞著他，醫院下達了病危通知書。在下雨的那個晚上，外祖父安靜地走了……當我聽到這個壞消息時，我哭了，哭了好久好久，哭得那樣傷心……

后來，我時常在夢里夢見外祖父，夢見他依然牽著我的手，對我訴說著他們那個年代的故事。而我還是一遍又一遍的叫著：外祖父，外祖父……

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第三篇

時光荏苒，轉眼間一個暑假馬上就要結束了，我也即將成為一名初中生了。我再也不是昨天那個頑皮任性的小公主，我長成了一名有自己思想的大兒童。隨著時間的推移我收獲了許多，跟隨家人暢游了許多名川大山，可以驕傲地說，我是幸福的。然而在我成長的過程中有的親人卻離我而去了。他們與我朝夕相處的日子令我無法忘懷。

這其中有一個人令我最難以忘記他就是我的姨父。

記得那時我才不過四歲半，我用水靈靈的大眼睛怯生生的看著他：短而濃密的頭發，不仔細看還以為是個光頭呢。眼睛大而炯炯有神，高挺的鼻子，兩個鼻孔大的可以塞兩個顆粒飽滿的大花生豆，厚厚的嘴唇笑起來抬頭紋眼角紋依稀可見。媽媽讓我叫“姨父”，我順著叫了一聲。不過聲音小的像蚊子，只見姨父笑呵呵地答應了一聲，把我抱起來架在了脖子上。我小時候最喜歡這樣玩了。便“咯咯咯”地笑了，姨夫在我的臉上親了親，接著又給我好吃的零食。

因為我家和四姨家離得近我一有空就蹦蹦跳跳地去了四姨家，不只是因為四姨做的飯好吃更是因為我多了一個伙伴玩。記得那時姨父常教我打撲克牌，姨父告訴我雙王最大，接下來就是“4”“3”……姨父還教我如何握牌，告訴我撲克牌子好幾種玩法，如斗地主，爭上游……在姨父的影響下我漸漸學會了打撲克牌，而且牌藝越來越精。在這其中姨父的一句話深深印在了我的心中“人生如打牌，你若出錯牌，必定會輸。”這句話成了我的座右銘以此來提醒我凡事三思而后行。

人，都有生老病死，這是不可抗拒的自然規律。而正值盛年的姨父還沒有陪伴我度完我的童年便因腦出血而離開了人世……上天是多么不公！把不幸降臨在了一個勤勞樸實，充滿活力的人的身上！

沒有了姨父這個開心果我的童年失去了幾分色彩。雖然他已離我而去但我還清楚記得他的音容笑貌，不會忘記他和我相處的快樂時光，不會忘記他背著四姨悄悄給我吃雪糕的情景；不會忘記他為了滿足我渴求的目光，在爸爸不同意我買價格昂貴的魔方時，他扭頭回我給我買下的情景……一切已成過去，久久凝望著相冊，思緒一直在延伸……我多想大聲說一聲：“姨父你在天堂還好嗎？”

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第四篇

生活中，我們遇到形形色色的人。有沒有這樣一個人給你留下深刻的印象，令你至今難忘？有這樣一名清潔工，我至今都不知道他的姓名，但是，我仍然清楚的記得她那種無私奉獻的品質。

那是暑假的某一天，天氣十分炎熱，我撐著傘去街上買東西。剛一出門，陣陣熱氣迎面而來，我不由得加快了腳步。一路上到處是賣東西的吆喝聲，行人們都被這熱鬧記住了，都沉浸在喜悅氣氛中，誰也沒有發現，在街道一旁的角落，那條臭氣熏天的臭水溝旁，正默默地蹲著一個人，正在清理水溝中的垃圾，那個背影似乎與這熱鬧的氣氛毫不相稱。

我好奇地走上前去。突然，一陣刺鼻難聞的臭味撲面而來，我趕忙后退幾步，遠遠地觀察到一位清潔工阿姨穿著橙色外套，戴著工人手套，大約四十幾歲，暖風吹亂了她的頭發，但她毫不在意，正專心致志地拿著鏟子鏟弄著垃圾。她用力用鏟子鏟起垃圾倒在身旁的一個鐵桶里，因為水溝堵塞很厲害，里面的垃圾用鏟子不行，阿姨只好摘下手套去挖。她忍著臭味，埋頭苦干。在這熱天里，豆大的汗珠從她臉上流了下來。手破了，她也來不及看，依然保持著一個姿勢，一直在挖水溝，經過了不懈的努力，水溝終于通了。阿姨的衣服褲子、手套和鞋子全都臟了。她一邊整理東西，一邊開心地笑了，拿起工具轉身離開了。而我默默地注視著一切，在這十分熱的夏季，我的心被深深地感動了。

這就是那個無私奉獻的人，當然，在當今社會上，還有許多像她一樣的人。他們一直在默默無聞地付出，不求回報。但他們卻把無私奉獻當作最大的快樂，他們的一言一行在我們心中留下了不可磨滅的印象。

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第五篇

每個人都有一個令自己難忘的人，你可能連她的名字都不知道，但她卻曾經在你風雪交加的時候幫助過你，使你永遠難忘、永遠感激呀!我就曾經遇到過這樣的人，真是讓我感激不盡、終生難忘呀!

記得那是在一個寒冷的冬天，冷得只要是有人在街上走10分鐘，都會冷得直發抖，但是身為學生的我，卻不得不去學校上學，那時，天真冷呀!我的爸爸、媽媽都要去上班，不能送我，所以我只好走路去了，而且我家離學校也挺遠的，但難處并不在這里，難是難在我又十分不幸的患上了感冒，但是，我心想：“再冷也要去呀!不然我交學費干什么呀?”所以，我就決定去了，剛離開家門，“哇!”一陣寒風從我家門前經過，“真是人寒，風更寒呀!”我心想。“啊丘”，冷酷的寒風使我打了個噴嚏，啊!真是冷呀!雖然我身上穿著媽媽買給我那件厚厚的保暖衣，可我還是覺得自己像光著膀子一樣。

我問她說：“阿姨，你為什么要幫助我?”她說：“唉，大家都是自己人嘛!互相幫助有啥不好的呀?你說是不是?”我說：“是呀!若是全世界的大人都像你這樣就好了!”她卻說：“小事一樁、小事一樁。”又過了一會兒，眼見學校就要到了，我便跟她說：“阿姨，到了。”她說：“哦!”說著她便把單車停了下來，我一下車，剛站穩，正想和她說謝謝，她卻不見了影兒，只見她早就跑得遠遠的，只剩下影子了，我便沖著她的背影，對她喊：“謝謝你!阿姨!再見!”

阿姨，雖然我到現在還不知道您的名字，但是，您的行為讓我感動!你真是一個讓我難忘的人啊!

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第六篇

在我的成長過程中，我經歷了許多難忘的事情，遇到了許多難忘的人。其中，我最難忘的是我鄰居的爺爺張。

張爺爺今年七十四歲了。他有三男三女。他的家庭也很富有。他的六個兒子和女兒都帶他去大城市享受好運，但他只是拒絕說農村很安逸。平時他也很喜歡幫助別人。誰有壞桌子或椅子，誰就會來找他。據說他年輕時還是一個有前途的木匠和鞋匠。

有一次，我去學校散步。不知何故，我的鞋底破了。當我迷路的時候，我看見張爺爺在為別人補鞋。我毫不猶豫地走過去問道。張爺爺，你能幫我補鞋嗎？”張爺爺想都沒想就答應了。鞋子修好后，我問“張爺爺，多少錢？張爺爺舉起三根手指，對我笑了笑。十美元？”“不，是一美元！”“爺爺，如果你得到的太少，你就賺不了多少錢！”我邊說邊找我的書包。張爺爺懇切地說:我不想賺錢，我想為每個人服務并快樂！”我找了又找，但是我找不到媽媽今天早上給我的五元錢。張爺爺這么著急地看著我說:沒關系，快點去上學，否則你會遲到的。”“謝謝你，張爺爺！”我一講完，就跑向學校。中午我把美元還給張爺爺的時候，我沒有推他。張爺爺的行為讓我很感動。

張爺爺還堅持每月給山區的貧困家庭捐款。他在60歲退休14年后這樣做了。根據居委會的統計，張爺爺捐了很多錢。有些人說他很愚蠢，不拿更多的錢來享受自己。有些人說他很愚蠢，而且沒有回報。他真的吃飽了。同時，一些人稱贊他。當被問及為什么這么做時，他會回答說:我也經歷了痛苦的一天，知道該抱怨什么。山區的人們比我們要悲慘得多，每月收入微薄，養活了這么多人，唉......”

張爺爺，你真是一個值得我學習的好榜樣。你的善良和簡單深深打動了我，讓我難忘。我必須像你一樣善良和簡單！

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第七篇

我又想起了那位叔叔，他好像又在對著我笑了，我不知道他的名字，但我們之間發生了一個小故事。

那是一個陽媚的下午，我約了院子里的幾個朋友一起騎自行車出去玩，我們定好了行車線，就出發了，開始時，我們邊騎邊說笑，可到了后來，我們到了石刻公園旁邊的那個陡坡，由于怕沖下去的時候撞在一起了，因此我們排成一縱隊，依次騎下去了，我在最后，當我沖下去時，我聽到了一種奇怪的聲音，仔細一聽，是從我自行車上傳出來，一看，呀，怎么回事，我自行車的鏈子掉了，這可怎么辦，我剎住車，下來查看是怎么回事，誰知這時，我朋友已經轉過彎，消失得無影無蹤！

“唉！”我嘆了口氣，心想：他們騎那么快干嗎？我的車子的鏈子掉了他們也不來幫幫我，真要我把這自行車推回去嗎？真是的，只有靠自己了。我不情愿地蹲下身子，檢查了幾下，真是奇怪，鏈子怎么都成這樣了，我一個人怎么修啊，正當我愁眉苦臉的蹲在自行車旁時，一只手輕輕地拍拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳，回頭一看，是一位叔叔，個子挺高的。沒等我開口，叔叔先說話了，“小朋友，怎么了？自行車掉鏈子了？我來看看！”我有點猶豫不決，現在以各種各樣的借口騙車子的人那么多，我能相信他嗎？算了吧，朋友們肯定會回來的，我準備他時，他仿佛看出了我的心思，說：“小朋友你放心吧，我會幫你的！”不知為什么，我竟然點頭同意，我和叔叔一起開始修了，可叔叔好像不是很會，我們修了半天，不僅沒有，反而把紙用掉了一大堆，只剩最后一張了紙了，叔叔把它讓給了我，而他自己卻用空手去修那油乎乎的鏈子，我們終于把鏈子掛上了，可叔叔的一雙手已經變得黑乎乎的，他笑著說，“沒關系，回家洗一洗就好了，行了，你快回家吧！”這時，我的朋友們回來了。我和他們一起走了，到上才想起我連那位叔叔的名字都不知道。

這件事已經過去了

三個多月，可那位叔叔的笑容和聲音時常在我腦海中回蕩，他是那樣的樂于助人，真令我難忘！

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第八篇

一個舉動，一句話都有可能給你留下深刻的印象，有這么一個人他的所作所為就給我留下了深刻的印象。

記得那是一個寒冷的冬天，周末的時候媽媽帶我去聊城玩。到了車上一看，車上的人可真多呀！我在”人海“里被大人們擠來擠去，一位叔叔看見了，連忙給我讓座，并且親切地對我說：”小朋友當心，別摔著。“一路上我和那位叔叔有說有笑，汽車到站了，媽媽拿著很重的東西不能扶我下車，那位好心的叔叔又把我扶下了車，帶我到安全的地點。那位叔叔真是位好心人。

這件事雖然過去了很久了，但我永遠記得那位叔叔。

看到后仔細想想確實發生過這件事，我帶他去聊城，本來坐的車說是直達的結果中間倒了一次車，沒有座位，然后遇到了一位好心人，把座位讓給了他，看來他還真是細心觀察了呢。

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第九篇

七彩的童年，猶如遼闊的大海，一望無際，每當我在海邊拾貝，就會找到一個個最珍貴的回憶，其中，在最美的貝殼上，印了一個令我難忘的人田席鍵。

叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴響了。同學們如箭一般地沖出教室。操場頓時變得熱鬧起來！有的同學在跑步，有的同學在跳繩，還有的同學在互相追趕。我和小明在操場上高興地瘋玩追趕，眼看就要追上小明了，我用力地擺動著手臂，加快速度，腳往前跨了一大步，剛要伸手去抓。這時，一個高個子同學橫沖過來。小心！小心！一位同學大聲喊道。可是還是晚了，沒等我反應過來，那高個子的膝蓋猛地抬起，一下子撞到了我的腿，我重重地摔在地上，頓時我感到膝蓋一陣疼痛。我一手趴在地上，一手用手指指著高個子大聲地說：你把我撞倒了！

高個子向我吼道：誰叫你走路不長眼睛的。

明明是你撞倒了我！我哭著說。

活該！說完高個子便跑了。

我一邊哭，一邊撈起褲子，發現膝蓋上紅了一大團，周圍還滲出了一絲絲血跡。我傷心地哭了起來。這時只見你田席鍵直奔過來，焦急地問我：你怎么了？我哭著說：高年級同學撞倒我，疼摔倒哪里了？我看看你扒開我的手，哎呀！摔紅了，還流了一點兒血，我用紙給你擦一下。疼男子漢要勇敢說完，你從包里拿出紙把血給我擦干凈，你看，沒流血了，我扶你起來。你雙手用力地把我的右手臂往上拉，我左手使勁地撐著地，左腳使出全身力氣一站，站了起來，你扶著我，我左腳一步一步往前移，右腳一步一步地惦著向教室慢慢走去。

你把我扶到座位上，關切地說：還疼嗎？我說：好多了！在座位上不要亂動，如果膝蓋碰著桌角會疼的聽著你一句句關心的話語，我眼角濕潤了。

每當看到那最美貝殼上刻著田席鍵，這個名字，我就能清晰地記得那情景，清晰地記得你，現在，將來，直到永遠

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第十篇

一個多么親切的名字呀，是他們把一個個孩童培養成國家的棟梁之材。人們把老師比作園丁，用畢生的勞動把“樹苗”培養成“參天大樹”。

魯迅、華羅庚、陳景潤這些著名的文學家、科學家在其成功的背后除了自己努力學習外，還有一個更重要的原因，就是老師的培養。在我五年的小學生涯中，教我三年級語文的王老師一直令我難忘。今天我就向你們介紹一下她吧。

王老師是原三（2）班的班主任，長得眉清目秀，一張可愛的小臉透出她的純潔和慈善，“櫻桃小嘴”、“寶石眼”、“柳條眉”都是她的美稱。王老師不僅美在外表，而且知識豐富，還有獨一無二的教學方法。

記得有一次，我們在學唐詩三百首，有一個同學對一首詩中的一句不理解，便向王老師請教，王教師沒有把答案直接告訴這個同學，而是叫他和同桌的同學討論，雙方各自交流了對這句詩的理解，這個同學發現了自己的錯誤。之后，同學暫停討論，說出了對這句詩的正確理解，老師糾正了同學們對這句詩理解不確切的地方。這樣同學們對這句詩已完全理解了，而且已經牢記在心了。王老師對不同的講課內容有不同的教學方法，通過不同的方法培養學生的學習興趣，同學們被她的講課深深吸引，下課了同學們還跑到講臺前向她請教。

王老師講課經常帶著微笑，但也有嚴厲的一面。就說一次單元測試報分時發生的事。這次單元測試班級測試卷均分只達到86分，比以前測試分低了4分。公布分數的這天，王教師臉上沒有了微笑，而是神情嚴肅，在講臺前把試卷一下子扔在講臺上，然后一一報分。報分完畢，王老師出人意料地先作了自我批評，接著對一些成績特別不好的同學提出了批評。希望同學們共同努力提高成績。講完話，王老師把試卷發給同學，和平時一樣講解試題。不一會，王老師臉上再次露出微笑，就象雨過天晴后的彩虹一樣美麗。

王老師，我愛您！望著您一次次微笑，我的心理也靜靜地笑了。每當您生氣的時候，我也知道您是為了我們的學習而傷透了腦筋。

王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優異的成績報答您。

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第十一篇

每個人心中都會有難忘的人，和難忘的事。而另我難忘的一個人是我的好朋友——小華。

我們兩個可好了，是形影不離的好朋友。經常能夠在一起玩，有一次我考試的時候，因為我沒帶文具盒，我十分著急，我東張西望，老師發現了我，向我耍了一個瞪眼，我真希望有人可以借我支筆。一瞬間，有一支筆掉在我的桌子上，我向后看了有眼，原來小華看見了我沒帶文具盒，我拿起筆連忙做了起來。后來，發試卷的時候我看見小華有許多題沒做，原來他也沒帶文具盒，他的筆是向別人借來的，我的臉頓時紅了起來。就這樣我們的距離拉得更近了，踢球的時候，我摔在了地上，擦破了皮，我堅強的站了起來，可是，鮮血不斷的的往外流，小華扶起我就向醫院跑去，醫生幫我包扎了傷，總算止住了血，他還把我送回了家。

可好景不久，我請了小華到我們家玩，我拿了卡片出來對戰，玩了很久很久，他才想其去回家。我把卡片收起來的時候，發現我少了一張最厲害的卡片，我找了許久，還是沒有找到，我想是小華拿走了吧！可為了這事，一定會傷害我們的友情的，可沒有那張卡片，就像老虎沒有了牙一樣。第二天，我到了小華的家里，我看見一張和我一模一樣的卡片，我吞吞吐吐的說：“你這卡片好像是我的誒，昨天，我失去了一張卡片，這張好像。”小華說：“你來我家就為了找卡片呀，你想拿就拿走吧。”我看見小華的眼睛濕潤了，掉了眼淚。我連忙把卡片拿回了家，后來我發現我的卡片原來在桌子底下。我誤會了小華，我心里十分難過。

第二天，我負荊請罪，小華不但原諒了我，還把他的全套卡片給了我。我說：“我以后一定不會這樣了，我們朋友應該互相信任，我們兩個重歸于好了，又成了行蹤不離的好朋友。可是我怎么好幾天也沒見他呢？后來才的知他轉學了，我心里十分難過，我每看見，這套卡片都會想起我的好朋友小華來。我有一個這樣的好朋友而感到高興。

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第十二篇

要說令我難忘和悲傷的人，那就是外公了。外公他心地非常的善良。每天都會做善事。他也是我們一家很多人心中的榜樣。外公他很勤勞，他到我們家來住的時候，幫我們操勞家務，做好吃的，另外還接送我上下學。外公非常堅強的面對生活。在他得重病的時候，喝下了連我們連聞都不敢聞的藥湯。即使承受著一般人想象不到的痛苦，也一直抱著生活的信心。在他病重時每天的三餐只能吃點用牛奶泡軟的小面包，控制不住咳嗽，但是在媽媽的建議下他還是在屋里渡步增加體質。外公我要向你學習。

當外公躺到救護車里的時候。我和媽媽，爸爸，弟弟都坐在他的旁邊。看著呼吸溫弱的他，我們一家4口都忍不住流下了淚水。包括一向不懂事的弟弟都懂得了悲哀。我在哭聲當中還喃喃道：“外公，我還想跟你一起去水果超市，看你為我們挑選最好水果。”

如今媽媽總把自己父親的畫像掛在我們家最好的位置。時不時拿著布把相片擦拭一遍一遍。我盡可能少的再她面前提起外公相關的事，我怕她哭，我也知道她一樣跟我難忘外公。

外公得了不可治愈的`病離開了我們。但是媽媽說外公他一生都在做善事，是整個村子里公認的好人，他力所能及的幫助人。我外公雖然不在了但是我也會像他一樣做一個善良的我人。

我的外公雖然永遠離開了我，但我仍保存著對他美好的記憶。就像《尋夢環游記》一樣，我們永遠記住外公，懷念他，他在另一個世界也會很好的。外公永遠讓我難忘，我的淚水中也包雜著外公陪伴過我的一幕一幕。親人不會永恒的的陪伴我們，但他一定要永遠活在我們的心中。難忘的外公，我們想念你。

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第十三篇

在我的童年中，令我難忘的人可真不少，不過，最令我難忘的，還是我的鐵哥們林楚承。

林楚承個子高高的，身材胖胖的，一對如黑豆般的小眼睛看起來十分可愛，他的臉又大又圓，一害羞起來就會紅的像蘋果似的，對了，他的嘴巴也挺厲害，許多千奇百怪的點子就是從那里“誕生”的，除此之外，他嘴里冒出的話既會讓人好奇，也會讓人惱火，還會讓人捧腹大笑。嗬，好一張“超能力”的嘴呀！

林楚承愛好可真不少：在繪畫上面，他可是了不起的“國畫大師”。在運動方面，他也是個不折不扣的“籃球小將”。不過最令我欣賞的，還是他那寬容大度和樂觀的生活態度。

有一次，我們在體育課上做游戲，由于他跑步有些慢而且反應能力也跟不上，我與他合作了好幾次，都未能奪冠。我有些急躁，便向他大吼道：“拜托，你就不能不拖后腿嗎？因為你，好幾次都與成功失之交臂，我不和你組隊了！”說完，我便去找其他的搭檔去了，可沒過一會兒，一股愧疚感油然而生，為什么要嫌棄他呢？即使他在某些方面有些不足，況且每個人都有不足，再說，林楚承也有他的閃光點啊！我怎么能因為他的一點小小的不足就鬧情緒呢？可不能因此失去一個好朋友！于是，我鼓足勇氣，走到他面前：“我，剛才，對不起，我的話可能有些……你能原諒我嗎？”我本以為他不理我了，可是，他露出一個會心的微笑說：“沒關系，我知道你是無心的，咱們是永遠的好朋友！”那一刻，我覺得林楚承是這個世界上最寬容的人了。

當然他的樂觀態度也是讓我們嘖嘖稱贊的。有一次，他的鉛筆丟了，怎么也找不到，換做其他同學，早就急的直跺腳了，可他吐了吐舌頭說：“看樣子，這支筆與我無緣，上帝就把它給沒收了！”哈哈，這態度，真是夠樂觀的。

林楚承的大度、樂觀、積極，給我留下了深刻印象，我這輩子都不會忘記，希望我們的友誼能夠地久天長，他就是最令我難忘的人！

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第十四篇

今天是禮拜天，媽媽帶我到“中閩百匯”買東西。我選了一雙涼鞋和一件漂亮的衣服。

我們拿著滿意的商品走出店門時已是中午，我有點累，肚子餓了。我們來到一家飯館，媽媽買了兩碗面。我們正吃著，走進來一個黑大漢，他頭發亂蓬蓬的，臉上都是灰土，身上有很多油漆，衣服扣著扣，腳下拖著雙破舊的布鞋，手里端著一大碗面。當他走到我身邊時，我不由得用手捂著鼻子，生怕聞到油漆味。我真想讓他離我遠點，但萬萬沒有想到他卻走到我們的桌前吃起來，真倒霉！

我們趕緊吃完了面，走出飯館。到了車站，媽媽驚叫這：“我們的袋子呢？”

“哎呀！我把它放在飯館了！”

我和媽媽立刻跑回飯館，可是袋子已經不在了。我再一次看那黑大漢不見了。可以看出他還有半碗面沒有吃就走了。我大聲說：“準是那個黑大漢把我們的袋子偷走了！”

我們沒有找到袋子，只好走出飯館，我看到媽媽的臉色很不好，顯得非常不安……

突然，在人群中我們看到了那個黑大漢，他手里拿著我們的袋子正在東張西望，像在找什么人。幾乎同時，那位黑大漢也看到了我們，他高興地把袋子舉起來，三步并作兩步地來到我們面前，“同志，我真怕你們走遠了，就趕緊追出來了！”說完，咧開嘴笑了，那樣子活像是個做了好事后的孩子。媽媽接過袋子連聲道謝，并要喝他握手，他卻沒有伸出手，而是在衣服上使勁地擦著手，不好意識的笑了。

這時，我覺得眼前站著的不再是一個散發油漆味的黑大漢，他變得那么憨厚淳樸。他笑得那么開心，露出潔白的牙齒。哦！他并非是一個骯臟的人，而是一個品質高尚的普通勞動者。看著他，我慚愧的低下了頭。

寫一個難忘的人的作文用描寫手法 第十五篇

每當我路過我住過的醫院，一個大哥哥的樣子就會在我腦海中浮現。

那是一個周六的早晨，我在病床上望著窗外，心情很沮喪，因為醫生說我的病需要有人天天細心照顧，不然我可能要一直住院，但我的爸爸媽媽出差，哥哥要上學沒人照看我，這事讓哥哥很難過，但這也是沒有辦法的事。

正當我做完手術，拖著虛弱的身子走進病房時，一個陌生的大哥哥進來了，他笑著對我說：’‘來，小妹妹，這雞湯給你喝。我聽你媽媽說你生病了，她沒時間照顧你，所以我來照顧你了。’‘這時，他從暗處走了進來，我看清了他的樣子。他有著高高的個子，一雙大大的眼睛，好像會說話。他打開蓋子，拿出勺子對我說：’‘張嘴，哥哥喂你吃。’‘我吃了一口，就覺得心里暖暖的。哥哥一口一口地喂著我，耐心極了。我吃到嘴邊，哥哥笑了笑，還幫我擦掉，那一刻，他就好像我的親哥哥一樣。

之后，我再也沒有見到那個大哥哥，但我永遠不會忘了他。

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