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我的歷史老師400字作文怎么寫7篇
我的歷史老師400字作文怎么寫 第一篇
班班都有不同的老師，人人都有心怡的老師。而我們班的歷史老師，雖有幸不為吾班主任，卻因一場風波，讓我們在歷史老師面前成了被監視對象。
（一）
歷史老師長的挺和善——清秀的眉毛在淡褐的發梢下，雖帶個大眼鏡，卻有一雙“火眼金睛”，干什么小動作都能被發現。倘苦真發生以上事例，歷史老師則又有一個“大招”——因材施教。對“好學生”，她知道他們是欠開導，這時，歷史老師一定會和和善善地引領好學生們去她的辦公室，并灌輸大量的“心靈雞湯”讓你“撐”得回家“吃不下飯”。對“壞學生”，歷史老師又有一套她知道“壞學生”是欠長記性了。而此時如沒有皮肉之苦，只有罰抄之痛，都能謝天謝地了。
歷史老師對我們因材基施教的教育方法，值得學習。
(二)
我們的班主任老師出差后，誰也沒想到，那個看起來沒多大管理能力的歷史老師，成了我們的代理班主任唯一人選！如果說之前的日子是風和日麗，那么代理后的日子就如墜地底，老師帶給我們的壓迫感在開始時運遠超過了我的承受力，如同一個兇惡的強盜死死地扼住我脆弱的的喉嚨。可過了幾天后，我變得習慣多了，沒有被老師的話嚇到了、敢舉手提出建議了、不”敢怒不敢言”了。我開始欣賞歷史老師了。
尊重風格不同的老師，欣賞其長處。
歷史老師我很喜愛，她無意中教會了我因材施教、尊重欣賞不同風格等道理，定會讓我終身受益。
我的歷史老師400字作文怎么寫 第二篇
新的學期到了，我們迎來了一位新的歷史老師。上課鈴響了，教室漸漸安靜下來。這時走進來一個生面孔，只見她身材苗條而矮小，黑發隨意的飄在雙肩，簡單的白色襯衣搭配休閑褲，相貌平平，卻又讓人眼前一新。
老師走上講臺，簡單的自我介紹后便進入了課堂。每個老師都有自己的講課方式，既有趣也有一定的特色，上課后不久便一點點顯現。相比較之前的老師，聶老師聲音有一點小，但明顯講課內容有趣的多，她時不時地將現代的方式帶入歷史，把歷史事跡講的通俗易懂而又生動有趣，在不知不覺中便已記下了重要的知識點。夏日還未過去，悶熱的氣息籠罩著教室，坐著聽講的我們都有了絲絲薄汗，更別說講臺上的聶老師了。只見她邊把頭發扎起來，邊一絲不茍地講述著歷史，雙頰已經因為太熱而變紅，但是聲音卻依舊不變，語序也依然清晰。我暗自驚訝的同時，也更佩服這位老師的敬業與堅持。時間一分一秒的過去，汗水已經微微浸濕了老師后背的襯衫。終于，下課鈴響了，課程也正好進行完。老師走下講臺交代了什么，在話語中，我們就已經度過了這第一節歷史課。
距離我開學已經過去一段時間了，但那第一節歷史課卻深深的刻在了我的腦海中。
她用素白的粉筆書寫出歷史壯烈的一章，她用朗朗的聲音描繪出歷史人物憂國憂民的志向。她就是我們新來的歷史聶老師。
我的歷史老師400字作文怎么寫 第三篇
教我們歷史的張老師幽默風趣，她的課生動活潑。
一天歷史課上，講唐代經濟。她說：“唐朝的市、坊是分立的，有東市和西市作為固定的交易場所，有固定的時間限制。大家從課本上看到了。有個問題我覺得很奇怪。《木蘭辭》大家都知道吧。花木蘭東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這是什么時候的事情？”我們答：“魏晉南北朝。”張老師問：“那為什么那個時候就有四市，而唐朝才兩市呢？”我們七嘴八舌：“歷史要真實，文學要夸張。”張老師微笑道：“夸張就多，真實就少。原來如此。看來回辦公室我要請教語文老師了。”
幾天后的歷史課上，張老師說：“我請教了語文老師，《木蘭辭》中的東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。是渲染鋪陳。”她微笑道：“同學們要向我學習啊！虛心使人進步。”我們也會心地笑了。快下課時，有個同學提問：“為什么不把某某民族滅了？”張老師說：“為什么要滅？留著它不更好嗎？一看你就是在古代電視劇中活不過兩集的人。”當時給我們逗得哄堂大笑。笑過后，張老師嚴肅地說：“不要總是把某某民族滅了，那是xxx。打倒xxx！”那個同學尷尬了，我們安靜了。
上周的歷史課，我們學習清朝邊疆的鞏固。老師問我們：“你們有沒有看過《鹿鼎記》，里邊有一些片段就說的是本節課的內容。”我們異口同聲說：“沒看過。”老師很詫異，問我們：“那你們看過什么？”我們七嘴八舌：“《喜羊羊》、《熊出沒》、《海綿寶寶》。”老師突然說：“謝謝，我也看過。看來我們是同齡人啊！”大家又都笑了起來。不過想想，還真該多讀點書呢！
張老師給我們講課時非常投入。她講到得意處手舞足蹈，讓我們身臨其境。
張老師不僅幽默風趣，而且和藹可親。她并不會因為我們考的不好而惡狠狠的批評我們，而是用微笑、用言語去鼓勵我們，讓我們充滿信心。
有一次，我們歷史課進行了一次考試，寫練習冊上的題，沒幾位同學考的好，但張老師卻沒有說我們，而是樂呵呵地說：“你們考的不錯了，這個歷史題確實難，確實難。”
還有一次，月考，我們班歷史考的不咋地，但張老師卻把錯誤攬在了她的身上，說：“是因為課不夠，否則應該把三級跳講完的，這樣你們考的會好。”
張老師，您這樣說，使我們心里充滿了愧疚感。
張老師，上歷史公開課時，因為您的幽默開朗，課堂氛圍非常熱烈。您在講臺上慷慨激昂地講，我們在座位上饒有興趣地聽。
張老師，我們是多么愛上歷史課啊！
我的歷史老師400字作文怎么寫 第四篇
我從沒想到，與她之間的緣分，竟是從一聲“姐姐”開始。
她生得很美，高而瘦，是“窈窕淑女”的模樣。因為她的芳名，大家私下里都喊她“佩奇姐姐”。她是我們的第三任歷史老師。
最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不顯得活潑；她不與我們玩鬧，因而大家說她不食人間煙火。但她的課實在吸引人，風格是端肅的，每一個知識點都講得清楚而透徹。置身其中，仿佛隨她一起參加一場跨越時空的旅行。
我與她甚少來往，直到那天。
一個初夏的午后，我攜了試卷去找蘇蘇那試卷上的分數實在不堪入目。蘇蘇不在，只遇見她。她細細打聽我來做什么，詢問我的學習情況。得知我學習上的困惑，她幫我分析原因：“上課感覺聽懂了嗎？或者，感覺聽懂了，其實理解得并不透徹，還是態度上的問題呢，嗯？”見我迷惘地搖頭，她柔柔地笑著鼓勵我，卻不批評責怪：“沒事的，一會兒蘇老師回來，叫她幫你看看就好了。”我看著她的眼睛，月牙兒一樣美麗，溫柔的目光讓我不再慌亂失措。她看似隨意的幾個問題，卻讓我想與她傾訴一切，我不是一直渴望有個這樣的姐姐嗎？我輕輕拉著她的衣袖問：“老師，我認你做姐姐好不好？”她輕輕地笑了：“當然好啊。”我改口喚道：“姐姐。”她溫柔地應聲，又道：“不過呀，要是考試沒考好，我打你的時候，你可別哭呀。就算哭，我也不心疼。我生氣的時候，連我自己都怕。”我也笑了，我知道，我不怕。我想認她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎會怕她罰我？
總有那么一些人，會讓你在第一次交談就不由自主地喜歡，例如，我的佩奇姐姐。
也曾與她抱怨假日的繁忙，耳旁響起她溫柔的勸慰：“加油，不要松氣，這正是拉開差距的時刻。”繼而又催促道：“快回去學習！下周一歷史考試，你呀，最低90分，要能考滿分就更好啦。”她的目光溫和，滿懷期許卻不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。
也曾見她靜靜坐于教室，專注翻閱歷史書的情景。她簡簡單單的黑白長衫映著碧藍如洗的天，“落花人獨立，微雨燕雙飛”，美得像一幅畫卷。
佩奇姐姐的溫柔像含苞待放的粉色玫瑰，溫暖了我失落疲憊的心。喜歡姐姐的柔情似水，更愿姐姐永遠像佩奇一樣快樂！
我的歷史老師400字作文怎么寫 第五篇
今天要說的是我的歷史老師，他長著一張鵝蛋臉，五官普遍有些草率，卻架著一副精致的金框眼鏡，右眉毛長成標準的拋物線，左眉毛卻棱角分明地像個根號。身材比例嚴重失調，但每天昂首挺胸，很威風。
都說人不可貌相，不錯，歷史老師就是最佳典范。“同學們，今天我們來學習北京人的特點，”呵！這聲音！又尖、又短、又細、又快，更夸張些就是一只海豚音了，高調聲音引來了一片爆笑，老師的威嚴印象瞬間整段垮掉。于是我們輕松開始歷史課的進程。
又所謂“人要有內在美，”能當上歷史老師，不僅要有幽默的性格和獨特的風格，還要有學問有文化甚至博古通今，能將中華上下五千年倒背如流并以簡單的形式讓了我們理解的老師才是我心目中值得崇拜的老師。
這天，老師走進教室說：“我們來做個游戲，我給第一位同學說一句話，依次往后傳，最后一位同學報給我答案，”游戲過程很短，最后的同學說出的答案差了十萬八千里，我們幸災樂禍，看老師這次怎么講。
卻不料，這正是老師要的結果，他說：“同學們，歷史就像這場游戲，口口相傳，史料記載難免會有誤差，所以我們一定要有求真求實的品質”。
乖乖，別的沒記住，這個道理卻一輩子不會忘了，會做游戲的歷史老師還真是很有水平的嘛。
有這樣的歷史老師，你羨慕嗎？
我的歷史老師400字作文怎么寫 第六篇
從小學到初中，新增加了許多有趣的課程，其中歷史是我很期待的一門科目，因為我很喜歡閱讀歷史書目，從遠古時期的古人類到近、現代我國歷史發展過程中所經歷的興衰榮辱，都是我一直想要深入學習、了解的。因此我對我們的歷史老師也充滿了好奇，她究竟是位什么樣的老師呢？我們班同學連上課前的眼操都無心去做了，都忍不住探出小腦袋，四處張望，尋找著老師的“蹤跡”。
同學們嘰嘰喳喳的議論著、猜想著。眼操結束了，一位“年輕氣盛”的老師走進了教室。我們像往常其它課程一樣，向老師齊聲問候，可她卻十分嚴厲地說了句：都坐好了！接下來老師作了自我介紹，原來歷史老師一直帶初三的學生，因此對待我們要求很高，非常嚴格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高興，怕的是老師要求很嚴，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！
我打量了一下歷史老師，她有著一雙大大的眼睛，披著整齊而又黑亮的頭發，小小的鼻子。正當我還沉浸在了解、觀察老師的時候，老師已經發現了我沒有在認真聽她講課的內容，她催促我動筆記筆記。歷史課上我仿佛感覺到自己坐上了時光穿梭機，回到了170萬年前元謀人時期，仿佛看到了他們工作、生活的情景……
當當當，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時期趕回來一樣。
嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你——“嚴格的歷史老師”。
我的歷史老師400字作文怎么寫 第七篇
我們的歷史老師，今天在快下課的'時候告訴我們：他要退休了，下學期就不能教我們了。我們老師也快60了。我和圓坤、曉菁，當時就哭了。
我真的忍不住！我覺得要是別的老師我一定不會哭。但是這個老師。
我也不知道是怎么了，對這個老師感情最深！！
為什么？為什么？為什么？我真想大聲喊：為什么！老師不叫我們了！哈哈哈我太天真了！一生中要有多少老師教我啊！哈哈哈！我太天真了！太天真了！
嗚嗚嗚！我太天真了！太天真了。
我只能在心里大喊：歷史老師別走！不要走！不要走！我要你還叫我們！叫我們下一個學期！傷心面前請微笑！那一定是比哭都難看的笑！那一定是比哭都難看的笑！那一定是比哭都難看的笑！。