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關(guān)于錯別字的研究作文500字(精選9篇)
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第一篇
如果寫了錯別字，可能就會鬧一場巨大的笑話，這個笑話會讓寫錯字的那個人無地自容，我給你們舉幾個典型的例子吧！
首先是：他的媽媽今天36歲。哇！不知是誰這么厲害，如果他媽媽今天36歲，明天37歲，后天38歲，大后天39歲……過了63天不就100歲了，我們活了90年，而他的媽媽只活了90天，那才3個月呀！那還是小嬰兒呢！真是離譜到不能再離譜了！
第二句閃亮登場：這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。我有一個疑問，他的母親的尾巴很大嗎？我覺得這一句可以形容在松鼠的身上，不可以形容在人類身上。
第三句應聲而來：我的右手抓住瓶把，右手抓住瓶身，熱手從瓶子里流了出來。天哪！我懷疑這位同學的手是多么的小，而他的小手在熱水中浸泡了一下，就變成了熱手，這真是一個奇聞。
最后一句：李慶同學五年級上冊第一篇文章《這就是我》開關(guān)：我的句字叫李床，今年11歲。五年級下冊第一篇文章《我的自傳》開頭：我的名字叫李白，今年12歲。呵呵：這個同學把自己寫成一張床，呵呵！難道李白返老還童了，詩人已經(jīng)去世了，沒想到又變回了12歲呢！呵呵！
“錯別字”乃人人皆知，人人都有，需要我們盡量避免，不然可能就會成了一大“奇觀”。
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第二篇
我們班的同學發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯別字，所以大家想搜集街頭的錯別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進意見。于是，我們在學校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯別字的調(diào)查與研究。
二、研究方法
將全班同學分成三個小組，在學校附近的街頭進行實地調(diào)查，了解街頭易錯的錯別字及總體情況。
三、調(diào)查研究情況和資料整理
我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標語中存在各種各樣的錯別字。有的故意使用別字，有的用諧音亂改成語，有的誤用繁體字等。
一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”……濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不仔細琢磨，還真有點難以辨認呢。
在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯別字，錯誤率達到。錯別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！
四、研究結(jié)論
（一）原因
通過本次調(diào)查，我們認為街頭錯別字出現(xiàn)的原因有如下幾點：
1.寫字人沒有查證就隨意使用漢字。
2.商家故意寫錯漢字，以此來吸引顧客的眼球。
3.寫字人文化水平較低，沒有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。
（二）建議
針對上述現(xiàn)象，我們認為可以采取以下措施加以改正：
1.成立一個“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識。
2.倡議商家制作標準、規(guī)范的廣告牌。
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第三篇
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會拼錯和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會上對漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標準的單詞。
三、現(xiàn)場試驗
當我來到菜市場時，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣。”天哪，“牡蠣”這個詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個錯字。
我又來到了繁華的街道，但最近因為冠狀病毒，街道變得相當冷清。快走后，我突然找到了一個吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會犯這么多低級錯誤？
四、結(jié)論
我認為打字錯誤有以下原因：
1.商家文化知識水平低或態(tài)度不認真，容易造成混淆。
2.用同音字來吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負責任地寫作。
我相信只要我們改掉以上的習慣，錯別字就會大大減少，我們應該立即改變它們，因為它們會導致語言水平低的學生走上錯誤的道路，所以我們應該盡快改掉它們。
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第四篇
在昨天，我們進行了“錯別字調(diào)查”活動，調(diào)查對象為自己的同桌。
隨后，老師將每人的字詞本發(fā)了下來，我拿出草稿本，開始統(tǒng)計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫了腦圖，提示我們怎樣進行調(diào)查。等會兒，我的本子呢？好像我的同桌的字詞本也沒我跟老師說明了情況。老師說：
“自己找一個語文方面的本子交換找。”
我和同桌搜出一個寫著《開學第一課》觀后感的語文本，上面就寫了一面多。我接過同桌的語文本，隨手將自己的語文本塞給了同桌。
我在上面找來找去，就找到了四個錯別字。翻過來，翻過去一直重復著。這時，老師見我沒事做，就說：”你去找兩個語文方面的作業(yè)找。”
可同桌卻起來，以為是他去找，他被老師按了下去，還說：“他去，又不是你去。”
我的同桌立馬老實了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這里，不然這節(jié)課對于我來說就無意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第五篇
今天，我要去校外調(diào)查錯別字問題。
我們小學生中有很多人都會寫錯別字，那么，大人呢？他們也會寫錯別字嗎？所以，我要去飯店、商店等公共場所看一看。
我先去一家飯店做調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)飯店的墻上有一個錯別字，本來是“咸菜免費”，但廣告上寫的卻是“咸菜兔費”。接著，我在去商店的路上發(fā)現(xiàn)一個路牌，上面把“禁止停車”寫成了“禁止亭車”。我還發(fā)現(xiàn)路邊的小吃店里有一個賣夾饃的牌子，本來是“雞蛋夾饃”，卻寫成了“雞旦夾饃”。
原來，大人也會寫錯別字，而且寫的錯別字還不少呢！
既然大多數(shù)人都會寫錯別字，那么，都是在什么情況下寫錯的呢？首先，是讀音相近的字，比如“停”和“亭”；其次是字形相近的字，比如“鼻”和“舅”；再次就是筆畫太多的字，比如“蠹”、“霸”等。
要是大家想避免寫錯別字，有很多辦法。首先，你可以多看書，因為看書可以讓我們學到很多字；其次，遇到不認識的字也可以查字典，在字典中，可以學到拼音、部首、詞語……
生活中不寫錯別字，就不會鬧笑話；考試時少寫錯別字，就會少丟分。另外，不寫錯別字也體現(xiàn)了我們嚴肅認真的態(tài)度，更是對漢字的尊重！
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第六篇
調(diào)查目的：在生活中，我們發(fā)現(xiàn)過許多錯別字，為了讓人們知道街頭有多少錯別字，我和我的同學劉昕一起去尋找錯別字。
調(diào)查地點：于是，我們決定在超市、小街上尋找錯別字。
調(diào)查時間：20XX年11月14日下午3：00，我們坐著公交車，來到了健強量販。
調(diào)查情況：在健強量販的酒區(qū)中，我們找到而這樣幾處錯別字“龍（龍)”、“駲（洲）”、“長（長）”。這時我們在小街上的糕點屋門前也有錯字“惠紀（記）大師（師）傅”。還有一家商店寫的是“兒（兒）童大世界。”后來，我們又來到了步行街，在這條街上又出現(xiàn)了許多錯別字，“蔍（鹿）諾（諾）”，“傢（家）俬（私）”、“華（華）”、“簡丹(單）”，還有一些我看不懂的英文或韓國字。
調(diào)查情況后的分析： 在我們這一趟下來，竟找找出這么多錯別字來，真是不可思議呀！而且我發(fā)現(xiàn)，有些店里總想出點“洋氣”來，把字寫成別的國家的字或繁體字。所以我建議，要多寫一些我們國家的字來表示為中國而自豪，而不是為別的國家爭光。我們還要盡量少寫錯字，讓我們中國的字變得更完美！
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第七篇
但是，你是否感到寫字能力下降了呢？你是否有過下列情況呢？手寫一份報告，結(jié)果提筆忘字，只好打開手機查詢；填寫重要的表格，結(jié)果出現(xiàn)錯別字，重新修改非常麻煩；給客戶提交報告，無意中寫錯別字，鬧出笑話。
相信這樣的場景是常見的。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我分析了一下，主要有以下六種原因：
1、字相近而錯誤。比如籃球?qū)懗伤{球。
2、字音相近而錯誤。比如啟事寫成啟示。
3、常識問題而錯誤。比如宮保雞丁寫成宮爆雞丁。
4、粗心大意。比如草莓寫成草毒。
5、義同或義近而誤。比如形象寫成形像。
6、為了廣告效應而故意寫錯。比如三國演義寫成衫國演義。
明白了錯別字產(chǎn)生的原因后，我針對性的給出解決方案：
如果是第1、2、5類情況，注意這些詞語，細心和努力定能讓你擺脫這些困境。
如果是第3類情況，惡補一些常識，多懂一些文化，理解此類詞語的意思。
如果是第5類情況，以后要細心一點。
只要你能做到以上幾點，你的錯別字就會極大減少，成為一個寫字達人。
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第八篇
二、調(diào)查地點：金牛路
三、調(diào)查對象：馬路兩邊的店鋪
四、調(diào)查方法：訪問調(diào)查、實地考察
五、調(diào)查人數(shù)：85人
六、調(diào)查原因：
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變改革。漢字文化博大精深，是中華民族的偉大財富。然而在使用過程中，有些不良商家為了博取大家的眼球，刻意追求宣傳效果，故意使用錯別字，給人們生活帶來很大的不便。所以，為了宣傳錯別字的危害，警醒這些商家，我才做了這篇調(diào)查報告。
七、調(diào)查內(nèi)容：
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上，出現(xiàn)了五花八門的錯別字的使用情況，有的用楷音改字體，有一些花店把成語“花容月貌”改成“花容月色”，一些賣魚的店家把“自由自在”改成“自魚自在”，賣衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”，把“百依百順”改成“百衣百順”，還有一些人把漢字寫錯在手寫的告示上，如“草莓”寫成“草毒”，“芹菜”寫成“請踩”……諸如此類不規(guī)范用字和錯誤用字在街上已經(jīng)屢見不鮮了。
八、調(diào)查結(jié)論：
我發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的85人中竟有超過一半的人是不識字的，比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀！
九、調(diào)查后的建議：
1、加大規(guī)范使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標準的廣告牌。
關(guān)于錯別字的研究作文500字 第九篇
在日常生活中，每個人每天都會接觸漢字，它是人們溝通的橋梁。但很多人在使用漢字的過程中會出現(xiàn)錯誤。為了了解人們?yōu)槭裁磳戝e別字，幫助人們規(guī)范用字，我便展開了大規(guī)模的調(diào)查研究。
二、研究方法
我利用下課時間，在學校翻閱了同學們的作業(yè)本；趁周末閑暇時間，到大北街調(diào)查了店門口的招牌和墻上的廣告。
三、資料整理
經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯別字的具體情況簡直千奇百怪，有時候甚至會讓人們捧腹大笑。因此，我歸類如下：
1、形近字
學校語文課上經(jīng)常聽寫，同學們也會寫錯字。如把“盲人”寫成“育人”；把“沏茶”寫成“徹茶”；把“點綴”寫成“點輟”；把“遷徙”寫成“遷徒”；把“諸侯”寫成“諸候”……這類字字形僅有極小的差別，但讀音和意義完全不同。
2、同音字
有些商家為了貪圖方便，或者為了吸引客人，就索性在招牌上寫了同音字。比如，我曾看到過有一個賣餅小攤的廣告牌上寫著“九菜粿”，他把“韭菜”寫成了“九菜”。我一開始還以為是新菜種呢，可是定睛一看才知道是韭菜。再如“天天向膳”，“依目了然”，“來伊份”等，都使用了同音字，這樣就誤導了正在求學求知的學生。
四、研究結(jié)論
通過這次調(diào)查，讓我對漢字的規(guī)范使用有了一個更深刻的認識。今后，我要多翻翻《新華字典》，讀一讀《說文解字》，多了解一下中國的漢字。以后一定要正確使用漢字，盡量避免作業(yè)中出現(xiàn)錯別字。