小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

學習用品的明文作文 第一篇

我有許許多多的學習用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已“退休”了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家里保存起來留作紀念。因為這是媽媽送給我的生日禮物，里面包含了媽媽對我的愛！

它的身體一個青蛙外型的卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一只綠色的青蛙在跳躍呢！小蛙全身上下穿著綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢！眼珠成荷葉形，外面還有小門形狀的眼圈，真像一扇門。你看那張大大的嘴巴正在對我們微笑呢！仔細一看，小蛙的肚皮上寫著“好彩”，下面有一行小字GC-528。你們一定奇怪，說卷筆刀，可是，怎么卷筆呢？不要心急，讓我來告訴你。小蛙的腦后有一個小洞，只要把鉛筆放進去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了！我連忙給小蛙貼上“創口貼”（貼紙）?，F在小蛙的病治好了，可留下了一道“疤”。

是它——小蛙幫助我卷好一支支鉛筆，因為它我的學習才會有進步。每當我學習認真的時候，它會在一旁表揚我說：“小主人，你真棒！要保持噢！”當我學習不認真的時候，它會嘟著嘴說：“小主人怎么了？要認真學習噢！”記得有一次，我沒寫完作業就準備去看電視了，可是我轉身一看小蛙坐在那里似乎在說：“小主人，我每天都不辭辛勞地為你工作著就是希望你努力學習，可你令我太失望了！”聽到了這番話，我羞愧地低下了頭，我走到位子上，拿起筆，又認認真真地寫了起來……

如果沒有它，我學習將一塌糊涂；如果沒有它，我會變得非常自私自利；如果沒有它，我生活就會變得沒有光彩、理想和真誠。哦！我愛我的。青蛙卷筆刀。

學習用品的明文作文 第二篇

我有許許多多的學習用品，鉛筆盒、橡皮、卷筆器等都是我心愛的學習用品，但卷筆器是我的最愛。

我的卷筆器是以白色為主色，正正方方的。卷筆器的兩側都印著一個可愛的小狗，圓圓大大的腦袋上長著一雙又黑又長的大耳朵。最奇特的是它的身上有許多又圓又黑的斑點，媽媽說這是一只斑點狗。它那一條像扇子似的尾巴左右搖擺著。這只小狗正蹲在一面明亮的大鏡子前照鏡子呢！它仿佛得意地在問我：“小主人，我好看嗎？”

我的卷筆器不僅可愛，而且給我帶來了很大的幫助。

這個卷筆器也有耳朵、嘴巴、肚子和尾巴。當我要卷筆的時候，卷筆器就跳了出來。我把它的“耳朵”向內按，再把鉛筆塞進卷筆器的“嘴巴”里，接著把“尾巴”快速地轉動起來，肚子里的齒輪開始活動，卷出來的鉛筆屑都掉進了齒輪下方的正方形垃圾桶里。

看著這一支支尖尖的鉛筆，這都是歸功于我的卷筆器，我愛我的卷筆器，它是我的好朋友。

學習用品的明文作文 第三篇

快到兒童節了，我們班組織了一次獻愛心公益活動，讓我們走進貧困山區，看看那里的孩子是怎樣學習和生活的，同時把我們捐的衣服、學習用品還有一些生活用品帶給他們，和他們一起過一個別樣的兒童節。

汽車行駛了一個多小時，我們才到山區。第一站我們來到的是王玉霞姐妹家。這里我看到，她們的房子是用土坯蓋起來的，屋里的家具也不多，就兩張床，幾張桌子，除了這些，她們沒有別的像樣的家具了。我們給姐妹倆一人一個新書包和一些學習用品，媽媽和其他的叔叔阿姨給她們帶來了面粉、方便面等生活用品，她們非常感激，我們走遠了，她們還在跟我們招手。

接下來，我們又去了漫道聯小。在那里，我驚奇的發現他們的黑板是水泥做的，他們穿的衣服也有些舊，我認識了這樣的一個朋友，李文玉，媽媽生她的時候難產去世了，家里還有一個姐姐在衛校讀書，爸爸的脾氣好，她們也都很愛笑。艱難的生活沒有讓她們放棄理想。

我們把帶去的學習用品還有衣服、圖書都分給了他們，他們都很喜歡。

今天，我體會到了那里孩子的苦難，希望我們伸出愛的手，一起去幫助他們，我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

學習用品的明文作文 第四篇

我有一個好看的筆袋，它身穿藍色的大衣，前面還有四個小黃人的圖像。筆袋里面住著尖尖的鉛筆、方方正正的橡皮和鋒利的轉筆刀。

鉛筆長得又細又高，每次鉛筆都在紙上不知疲倦地跳，寫出漂亮的字來，可是鉛筆有的時候跳得太高興了，結果就寫錯字了，這時，橡皮就熱情地走過來，對鉛筆說：“不用擔心，我來幫你改錯?！便U筆有時候腳斷了，轉筆刀就說：“我來幫你削尖?！彼鼈兓突ブ拖褚患胰艘粯印?/p>

有一天，我當上了三好學生，老師給我發了一張大獎狀和好多禮物，我就興高采烈地帶著它們回家了。等我一回家就把書包放下，和我的朋友一起玩去了。等我開開心心地回家之后，突然，我聽見書包里有聲音，仔細一看，原來是鉛筆、橡皮和轉筆刀在打架，鉛筆驕傲地說：“我每天這么忙碌，作業也都是我寫的，小主人當上三好學生我的功勞最大，所以以后你們都要聽我的?！毕鹌げ桓适救醯卣f：“你每次寫錯字我都出來幫助你，你們應該聽我的才對。”轉筆刀也怒氣沖沖地說：“每當鉛筆用斷的時候我都把它削尖了，所以你們必須聽我的。”他們一個個都火冒三丈、暴跳如雷，誰也不服誰，最后不分勝負，乒乒乓乓地打起來了。

他們的聲音把膠棒爺爺吵醒了，它對鉛筆、橡皮和轉筆刀說：“孩子們別吵了，你們每人一張卷子，誰能把卷子先寫完，誰就是功勞最大的。”鉛筆滿懷信心地寫起了卷子，可是因為太著急了，寫錯了好多字，也沒辦法，只能在那里發愣。橡皮不會寫字，只能在那里亂擦，把卷子擦得破破爛爛的，在那里發呆。轉筆刀用牙齒把卷子啃得一個個洞，一點辦法也沒有。它們一個個抓耳撓腮，愁眉苦臉的，膠棒爺爺見狀語重心長地說：“大家還是要團結合作，齊心協力，才能解決問題?！甭犃四z棒爺爺的話，它們一個個羞愧地低下了頭。

最后他們和好如初，后來還幫我的了好多獎狀呢。

學習用品的明文作文 第五篇

強強是五年級的小學生，因為他不愛惜學習用品，所以大家送給他一個綽號“破壞大王”。

一天晚上，媽媽看著渾身是傷的鉛筆、體無完膚的橡皮和肢體分家的卷筆刀，狠狠地批評了他一頓。

晚上，強強躺在床上似睡非睡，忽然，隱隱約約從桌子底下傳來一陣哭聲。只聽見一個聲音在問：“鉛筆啊，你怎么哭啦？”

鉛筆傷心地說：“原先，我穿著一身鮮艷的紅衣服，特別漂亮。自從到了強強那里，就變成了這般模樣，外衣沒了，光著身子，還臟兮兮的。他還時長把我扔在地上踩來踩去，這不，現在又把我扔在這角落里......”

橡皮聽后，接著說：“是呀，是呀，我也很受罪。原來我是一個白色的長方體，你們看，現在我卻變成了千瘡百孔的四不像，讓他給弄得體無完膚。我的兄弟們還被他用小刀切成碎渣，扔得滿地都是?！?/p>

“哎呀，我的‘腳’哪去了？”穿花衣裳的卷筆刀著急地說：“你們看，他把我拆得七零八落，頭腳分家?！?/p>

這時，鉛筆盒大哥說話了：“唉，你們都比我強，狠心的強強經常用我當鼓槌在桌子上敲打，弄得我遍體鱗傷，腰酸背痛，難受極了?！?/p>

停了片刻，卷筆刀又說：“他已經是五年級的學生了，難道他不知道外面來之不易嗎？眾所周知，我們在工廠里經過許多道工序加工而成，再由人們通過火車、汽車把我們運往商店。小學生們再用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把我們買回家，讓我們幫助他們學習知識......”

這些話被強強聽得清清楚楚，他慚愧地流下了眼淚，強強心想：以前自己為什么不珍惜工人們的勞動成果？不體諒爸爸媽媽勞動的辛苦？我得努力改正自己的缺點啊！

從那以后，他改掉了不愛惜學習用品的壞毛病，受到了老師和同學們的稱贊，而且，他那“破壞大王”的綽號也隨之消失了。

學習用品的明文作文 第六篇

在我們學習中，每時每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來懊惱。

在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個正方體，藍色的書包。共分成三層，每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不但攜帶方便，一點兒也不重，還可以在上課時遞出書，并自動翻到老師說的頁碼。

它的方便功能，不但在上面幾點！書包的一邊各有一個兜，外兜有一把傘，另一邊有一個孔，只要把u盤插進書包，就會在前面伸出一個小投影，你可以邊走路邊學習，如果前面有障礙物的話，書包就會自動檢測并震動提醒你，這樣邊走路邊學習就不會怕撞到人啦，或摔跤啦！

如果放學時下了雨，也不用怕！書包感應到雨水后，外側兜里的傘就會伸上去自動撐開擋雨，這下也不會再困擾到邊走邊學習了，直到終點后，書包會把投影自動關閉。然后，又伸出一個吹風機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動收起來。另外，這把傘還可以為您擋太陽！

大家也來動手寫一寫，想一想未來文具的樣子和功能吧！

未來的文具和現在的文具可是大有差別哦，且聽我一一道來……

好比說：現在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書包里的書也有可能丟。未來的書包可大紛歧樣了，因為未來的書包里裝有一個芯片，一旦這個芯片壞了，那書包的所有功能就不克不及使用和運作了。

好了，先來說說它的獨特功能吧，未來的書包可不用背了，書包可以通過發出電波找到并跟著你，所以也不用擔心上下樓梯的問題了。

如果擔心書會丟，那也是不行能的，因為想打開書包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書是不會丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……

我再來給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有字跡的橡皮，能當電話用的文具盒等等，但是在這里我就未幾做介紹了，這樣就一定會勾起你們的好奇心理……

怎么樣，聽了我的介紹，你會不會也一樣覺得未來的文具真的很特別呢？

學習用品的明文作文 第七篇

晚上，寫作文時，我冥思苦想，不知如何下手，突然聽到了一個細細的聲音：“小主人又開始寫作文了。”原來是圓珠筆在說話?！笆茄绞茄剑犝f還是寫環保節能的呢！”作文紙插嘴道，“看小主人那個樣子，一定是碰上難題了吧！其實，小主人應該寫寫我們。”

橡皮擦說：“是呀，現在，人人在講環保節能，都說要節約水、電，卻忽略了我們??！那些小同學經常浪費我，哪知我的‘貴重’呢！我是由聚氯乙烯樹脂、丁苯熱塑性彈性體、橡膠等化工原料混合而成，而這些，全都需要石油、石灰石、焦炭、食鹽和天然氣等原料，我從原材料，到工廠里混合起來，再運到文具店，到小朋友的手中，需要經歷多少步驟??！”

“是呀是呀，我也是由很多原料組成的?！眻A珠筆說，“我的殼是塑料的，現在人們都是把我當成一次性使用的了，其實，我的筆心沒有油了或壞了，也可以換掉再使用。即使是我的殼碎了，也可以回收再造，節約了我，也就節約了能源?！?/p>

紙也插嘴說：“我也是可以節約利用的。我是由樹等植物的‘皮’，經過工廠的加工后產生的。別看我那么得薄，其實，我也是可以回收再造的，但是，人們很浪費我，不管我是用過了的還是沒有寫過字的，都亂扔，既破壞了環境衛生，又浪費了能源！”

“嗚——嗚——”從角落里傳來了哭聲，原來是鉛筆哭了，它擦了擦鼻涕說道：“我也是能源，是由樹木和石墨等原料制成的。你們看，我的小主人削筆時那么不小心，把我那么一大截的筆心都給弄斷了！”

我說：“噢，我明白了，謝謝你們的提醒，其實環保就在我們身邊，環保就是少扔一塊橡皮，少扔一個筆殼，其實環保并不難！”同學們，你們明白了嗎？

學習用品的明文作文 第八篇

每年開學，媽媽都要給我買許多文具，比如說，有凱蒂貓的活動鉛、可愛的卡通尺、精美的書包等。今年新學期，媽媽給我買了一個多功能鉛筆盒，我非常喜歡它。

這個鉛筆盒整體是粉紅色的，這可是我最喜歡的顏色，因為粉紅色非常的溫馨。鉛筆盒的形狀是扁長方形的。它的上下兩個底面上各有一只米老鼠和高飛的圖案，它們都咧開著嘴，像在向我們笑呢！鉛筆盒上還大大地寫著一九二八”，原來這代表這個卡通人物是一九二八年誕生的。除此之外，它上面還有一串英文，有些我看不懂，媽媽告訴我它的意思是：永遠陪伴在你身邊愛你的伙伴才是你真正的朋友。聽完，我腦海里一下子冒出了五六個小伙伴的名字。哈哈！原來我有這么多好朋友，真幸運。

這個鉛筆盒不僅外觀漂亮，最引人注目的是它的多功能。鉛筆盒正反兩面和其它鉛筆盒不一樣，因為它兩面都可以放文具。正面比較深，可以放筆，里面還裝了插筆的筆架。反面比較淺，可以放尺。在鉛筆盒的正面有兩個按鈕，我輕輕一按，就分別彈出兩個小盒子，一個盒子里有個卷筆刀，還有一個是放橡皮的。只要有了它，我再也不怕鉛筆變粗后找不到卷筆刀，橡皮因為亂扔而丟失了。我拿起鉛筆盒，發現旁邊還有一個小盒子，這又是干什么用的？我好奇地打開一看，竟然是一個迷你電風扇，只要加上紐扣電池，電風扇就會旋轉起來。在夏天特別炎熱的時候，我可以享受這絲絲的涼風了。

這真是一個別致的鉛筆盒，飽含著媽媽對我的愛和殷切的期望。我會珍惜它，使用好它，好好學習，天天向上，不辜負媽媽的一番苦心。

學習用品的明文作文 第九篇

我有兩支外型長得一模一樣的熒光筆。一支筆里面裝得是綠色的筆芯，于是我叫它小綠。另一支筆里面裝得筆芯是紫色的，于是我叫它小紫。它們都是顧欣蕾同學無條件地送給我的，我很喜歡它們。

這二支筆的筆蓋看起來像是正方形的，不過棱角是圓的，筆桿是圓柱形的，長約厘米，相當于7塊約厘米長的小正方形的橡皮擦，筆桿里面包著的就是筆芯啦！小紫寫出來的字是紫色的，小綠寫出來的字是綠色的。它倆有一個共 同之處，也就是熒光筆的特點——寫出來的字都是閃閃發亮的！

它們對于我來說都是很重要的喔！平時可以在書上、本子上或試卷上做重要的標注或筆記；上美術課的時候，可以在圖畫上做一些提亮的小工程；還可以在自己喜歡的手工作品上添加一些可愛的圖案。

有一次，就在美術課上，我正準備用小紫，卻發現小紫不見了，就連小綠也一起不翼而飛了，“真奇怪，放在哪里了呢？”我自言自語地說。翻遍了書包和書桌里都沒有找到，這可把我急壞了，數學課下課的時候還看見它們倆的呀？！正當我犯愁的時候，我的同桌胡予若問我：“鄧鈴川，這是你的筆嗎？我在桌子邊上撿到的?！薄鞍?！是我的。原來掉在你那邊了呀，我正找它們呢！謝謝！”我開心地說。雖然找到了，可這種失而復得的滋味讓我感覺挺不好受的。自那以后我每時每刻都帶著它們兩個：上課的時候總會把它們放在桌面上；下課的時候，我把它們裝入衣服上面的口袋里；就連吃飯的時候，也要把它們拿出來放在眼睛看得見的地方。

我最喜歡的學習用品就是這兩支熒光筆了，因為它們不但漂亮，而且對于我來說很有作用，所以我一定會好好愛惜它們！

學習用品的明文作文 第十篇

在一個深幽幽的夜晚，從一張寫字臺上傳來了一陣陣喧鬧……

首先，文具盒跳了出來，它嘟了嘟嘴，氣憤地嚷道：“各位生活在書包里的居民們，都揉揉自己惺忪的眼睛，打起精神，我們來探討一個嚴重的問題！”大家睜開了眼，走到文具盒面前?！按蠹?，我們一起反抗吧！小主人太不愛惜我了，在學校讀書的時候，他‘茄子打胡瓜——不分清紅皂白’地重重地把我摔在了地上。再次站起來的我，哎！已經是殘兵了?！闭f罷，文具盒輕輕地啜泣了一聲。

“別哭了，文具弟弟，你的遭遇我很同情，但是，真實‘長江后浪推前浪，一浪比一浪高啊！’在學校，主人經常把我獨自孤零零地留在課桌老兄的脊背上。涼風習來，凍得我渾身直打顫，最后害我感冒了四天！”鋼筆大步跨到了文具盒面前。失落地說，“為什么？我們總是受到不必要的懲罰。”

“咳咳！咳咳！”年長的書包爺爺，拄著拐杖，一邊走一邊說：“咳咳！人老了，力氣不夠用了。每天主人都把全部的書給我塞進肚子里。害我上氣不接下氣，長年這樣，別提了。咳咳，就成現在這個樣子！”此時，書包爺爺的眼睛里含著委屈的淚水，它的心已經失望透了，像一個四味瓶酸、苦、辣、恨。

“我們要反抗！”“對！”“對！”……此時，一些懷著恨意的語言把房間堵得滿滿的，讓人喘不過氣來。

“各位，各位，請你們平息緩和一下自己的情緒！”擁有這間屋子最高權利的臺燈站了出來，他威嚴地說：“同志們，別埋怨了，在我抬起頭，用雪亮的眼睛密切地注視著你們的時候，你們自己不是也給主人添麻煩嗎？鋼筆有時往本子噴黑點，書包把主人的肩壓彎，酸了。文具盒的拉鏈把主人手拉傷……”

寂靜，沉思……

夜繼續著，“精靈世界”的“仙孩”還在熟睡，他們會意識到自己的錯誤嗎？

學習用品的明文作文 第十一篇

我有一個鉛筆盒，這是我最喜歡的學校用品之一，是我的老師給我的，以鼓勵我在學習上取得更大的進步。

鉛筆盒呈長方形，高約3厘米，長約15厘米，寬約7厘米，上面印有多種顏色：如黃、藍、紅、黑、綠在一起，仿佛在玩金字塔！

文具盒不僅外形美觀，而且耐用，非常堅固。比如有一次，我同學朱瑞杰一拳打了上去，鉛筆盒沒有碎，但是還好！當我打開蓋子的時候，首先映入我眼簾的是我自己做的課程表，上面蓋著我認為最漂亮的粘紙。盒子里有兩層。一樓是鉛筆、三角尺、橡皮、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮；二樓六五支鉛筆在做好夢！每當我想用的時候，我都會叫醒他們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮擦用它柔軟的身體擦掉鉛筆上的錯別字；尺子和鉛筆的組合可以畫出一條直線；只要你喝足了墨水，一只大腹便便的`鋼筆就會翩翩起舞，留下足跡

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習和生活中的好伙伴和好幫手。

學習用品的明文作文 第十二篇

很久很久以前，有一個教室的學生都出去上體育課了。于是教室里的作業本，橡皮都跳出來開會了。

首先發言的是一本藍色的筆記本，他說：“你們看我多整潔、多美麗呀!”在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨對我可好了!他們給我披上一身藍色的大皮衣，還給我的皮衣上印上許多美麗的圖案。小主人也對我特別好，還特地給我穿上了亮晶晶的書皮?！?/p>

接著，粉色的本子也搶著說：“是呀!是呀!我跟你一樣，雖然小主人沒有給我包上亮晶晶的書皮，可小主人可愛惜我了!每次用完我后，都用橡皮輕輕地把我身上的污漬擦去?！?/p>

在一旁的橡皮也開口說話了：“我們真羨慕你們呀!雖然工廠里的叔叔阿姨們也把我們打扮得漂漂亮亮的。小主人一開始對我們寵愛有加，可漸漸地，小主人有了新的橡皮，就在我們身上扎洞，可痛了!難道我以后也只能過苦日子了嗎?”

本子說：“橡皮妹妹，別擔心，我們一定會想辦法幫助你的，一定會讓你成為小主人最寵愛的橡皮?！?/p>

橡皮說：”謝謝本子姐姐?！?/p>

本子說：“想到了!不如我們使用激將法。我們先這樣……再這樣……最后……

大家異口同聲地說：”好!就這么辦!

本子和橡皮趁小主人還沒回來的時候，去請鉛筆幫忙。他們讓鉛筆在小主人的桌子上寫著：“親愛的小主人，我是橡皮。因為您總是在我們身上扎洞，所以我走了。再見，小主人!“

本子和橡皮讓鉛筆寫完這段文字后，本子讓橡皮藏在小主人找不到的地方。

小主人上體育課回來后，看見了這段文字，急忙喊：”橡皮，你在哪?你快回來吧!我保證以后會好好愛護你的，你快回來吧!我舍不得你!“

橡皮聽見了小主人的呼喊，也知道了小主人已經悔改。所以橡皮又回到了小主人的身邊。

經過這一次的教訓，小主人再也不亂在橡皮身上扎洞。對本子和橡皮都愛護有加。從此，他們過上了辛福美滿的生活……

學習用品的明文作文 第十三篇

我心愛的學習用品是一個藍色筆袋，它是生日時陶怡韻送給我的禮物。

筆袋的正面畫著一個胖乎乎的外國小女孩。她紅撲撲的臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，她有一頭金黃色的卷發，梳成兩個小辮子，非?？蓯邸Ｐ∨⒋┲患{白相間的校服，一手拿著筆，一手拿著書，正笑吟吟地準備上學去。在她的身邊還有只小熊，毛茸茸的身體，面帶微笑，非常招人喜歡。

打開筆袋，你可以看見四個大小不同的口袋，其中最大的兩個口袋是用來放筆的，一個略小的口袋用來放橡皮。這里是他們的樂園：有時，“大平”和“小紅”(兩支鉛筆)會激烈的爭論數學題的解題方法;有時，“丁丁”和“樂樂”(兩塊橡皮)會為了一個英語單詞的拼寫感到煩惱;還有時，負責檢查的“藍老師”(藍色的可擦性水筆)會批評“小朋友們”(鉛筆們)犯了粗心的毛病。真是熱鬧極了!

還有一個口袋是用來放各種“寶貝”的，寶貝是什么呢?很多同學會問，別急，那讓我來告訴你吧。那里有我上輔導班得到的十二星座積分卡，有科技課上做的手工，如會動的小木偶，會飛的紙飛機等;還有數學課用的各種工具，如小棒，雙色紙片，量角器等。這個口袋真是應有盡有，難怪大家都叫它“百寶箱”呢!

每天晚上做完作業，我都會把筆袋理得整整齊齊。這時，袋面上的小姑娘就笑得特別燦爛，仿佛在對我說“小主人，你做得真棒!”

雖然這個筆袋伴隨我還不到一年，但我和它已經成為了形影不離的好朋友。在它的陪伴下，我取得了一個又一個的進步。聽了我的介紹，你一定也很喜歡這個筆袋了吧!

學習用品的明文作文 第十四篇

在我們身邊，有一個特殊的大家庭，它們是文具大家庭。平時它們總是幫助小主人學習，使小主人學習越來越好。而小主人對它們也很好，時不時就把它們拿出來擦干凈，并放在它們都舒適的房間里休息，文具們在這一點也不會受到傷害，開開心心地度過每一天。

首先走出來的是鋼筆先生。他穿著烏黑發亮的西服，并在脖子上系了一條金黃色的領帶。為了讓小主人方便攜帶，它的頭上出現了一個夾子。對了，它可是一位大作家呢！每當小主人要用它時，它就會幫小主人寫出一行又一行的美字。

下面出場的是可愛的橡皮弟弟，它披著一件雪白的鎧甲，皮膚湛藍湛藍的，好像一位小藍人。從前它方方正正的，現在卻只有我的一個大拇指大了。它呀，可是一名稱職的“清潔工”，每當小主人寫了一個錯別字時，它就會跑上前，與“敵人”戰斗，不一會兒，敵人便被消滅得無影無蹤。

最后出場的是紅筆奶奶。它清了清嗓子，高興地說：“太棒了，小主人全是對的！”小主人見自己的本子上全是對的，可開心了?？捎幸淮危≈魅藢戝e了一道題，于是紅筆奶奶無情地給了一個大大的叉，哎，小主人說道：“紅筆奶奶真是一位鐵面無私的‘審判官’呢！”

下面我們來參觀一下它們的小樓層吧。它擁有天藍色的墻壁，拉開拉鏈門，看著一個個正在熟睡的文具們，我都不忍心把它們叫醒，因為它們為了我的學習忙了一整天呢！打開第二層，咦，我似乎聽到了一些吵吵鬧鬧的聲音呢！我想，一定是橡皮弟弟在帶頭起哄了。不行，我得趕緊阻止它。想著想著，我就把它們拿出來，整理了一下，又把它們放回了小樓層里，文具盒恢復了往日的安寧。

我喜歡我的文具大家庭，我希望大家也愛護自己的文具大家庭，不要讓它們受到傷害，讓它們快快樂樂地幫助小主人學習。

學習用品的明文作文 第十五篇

我的文具盒很特別哦！不但漂亮而且還很'神奇'呢！盒蓋上畫著一個人騎在老虎背上不用我說，大家一定能猜到那是“武松打虎”，但是大家知道嗎？騎在老虎身上的武松就是我。呵呵，那是我在鼓勵自己，要像景陽崗上的武松一樣，戰勝學習上的各種困難。

光看文具盒的外表還不行。在文具盒的里邊還住著許多“家庭成員”呢，我給大家介紹一下吧：黑筆是伯伯，直尺是奶奶，性格直率的鋼筆是爸爸，溫柔美麗的紅筆是媽媽，性格開朗的藍筆是它們的兒子，還有活潑可愛的橡皮妹妹、膠帶紙弟弟，還有身體魁梧的彩筆保鏢和鉛筆保姆。怎么樣，這個大家庭成員齊全吧。這么一個大家庭，我該如何安排它們住宿呢？于是我便把家分為兩層：樓上住著伯伯、爸爸、媽媽，兒子和保鏢。樓下住的是奶奶、妹妹、弟弟和保姆。它們都一直相處得很和睦。

怎么樣我的安排很合理吧！

記得有一次，我在做數學作業，突然遇到了一道難題，我繳盡腦汁就是沒有把這道題做出來。這時，我看到了我的同學詹鵬已經把那道題做了出來，我就象一位伏擊隊員，慢慢的向詹鵬前進?！鞍。≡瓉硎沁@樣做的”！我暗暗說道。在我把題抄到我的作業本的時候，這時，騎在老虎背上的我顯露出了一種要敗下陣來的表情，我這時明白了：“我不能被老虎（難題）打敗，我要征服老虎”此時的我，就象一個真武松，我抄起黑筆伯伯在紙上畫著，寫著。最終，我用了31分20多秒把老虎給征服了。還多虧了我的打虎棒——黑筆伯伯，要不我還不知道我什么時候才能將這只猛虎征服呢！

這個大家庭的每一個成員不僅僅只是相處和睦，它們還是我必不可少的學習用具呢。每天在我學習時，它們都會各盡其職，盡力為我提供學習上的各種需求，不辭辛苦地為我這個小主人效勞。沒有它們的幫助，我可成不了“打虎英雄”武松??！

我愛文具大家庭里的每一位成員！

學習用品的明文作文 第十六篇

我心愛的學習用品我有一個精致的芭比筆袋，它已經陪伴著我度過三個春秋了。

這個筆袋是一次月練得了高分，爸爸獎給我的。當我第一次在芭比屋看到這個時尚的筆袋時，便對它一見鐘情。當爸爸送給我這個筆袋時，我高興得合不攏嘴。

這個筆袋長約20厘米，寬約9厘米，呈優雅的紫色。筆袋的外殼上印有芭比的照片呢！只見芭比笑容燦爛，正在翩翩起舞。

我的筆袋不僅漂亮，而且很實用呢。雖然它只有三層，你可別小看它呀！它把我的許多學習用品都“吃”進了肚子里。瞧！第一層里放了很多獎券和書簽；第二層放了我的三支熒光筆；第三層里放著好多鉛筆、鋼筆、橡皮和尺。聽！文具正在呼呼大睡呢！ 當我寫作業的時候，筆袋上的芭比笑瞇瞇地望著我，仿佛在說：“要專心做作業哦！”

我真喜歡我的筆袋呀！它陪伴著我度過了快樂的學習時光。

學習用品的明文作文 第十七篇

從前有三個好伙伴---鉛筆，橡皮，卷筆刀。

他們三個對主人忠心耿耿，所以深受小主人的器重。

可是有一天本來不自高的鉛筆老弟得意洋洋地說：我要留下來當小主人的備用，你們就等著被拋棄吧！橡皮問：怎么回事？你怎么說這種話呀！鉛筆回道：這次小主人的爺爺給小主人買了許多比我們高級的文具，讓我們留下其中的一個。那么咱說說誰最有用吧。橡皮說道：必須是我橡皮大哥了，要不是我把鉛筆兄弟的錯別字清除，小主人都得乙！鉛筆又道要不是我每天為小主人寫這么多東西，這么多字，你不就擦幾個字嗎？這時一直沒發話的卷筆刀說話了：要不是我把你修得和刀一樣鋒利，你那粗重的筆頭，怎么能寫出纖細漂亮的字呢？

三個好伙伴爭辯著，互不相讓，他們三個決定去找文具盒爺爺來評評理。文具盒爺爺說：你們不如來一場測試，看看誰能把小主人的作業寫好。那就誰最厲害。三個小伙伴答應了。

第二天中午，小主人的作業來了，可是，橡皮想：自己是擦得，沒有鉛筆的幫助，自己是沒有用的。

卷筆刀也想：自己是削鉛筆的沒有鉛筆也沒有用。

這時鉛筆卻沾沾自喜想我是寫的，你們沒有用，只有我會寫，所以只能是我留下?？墒倾U筆也很倒霉，小主人走神了，寫錯了許多字，而且鉛筆頭也斷了，這時小主人傷心的哭了。

三個小伙伴又找到了文具盒爺爺，并說明了情況，老爺爺，為什么我們不能自己獨立的完成呢？

老爺爺說：你們都太自私自利了，沒有考慮小主人的心情和想法，你們不團結讓小主人的作業亂七八糟，字寫的七上八下，還錯字連篇，小主人的作業也沒有得到甲。

三個小伙伴說：我們明白了，文具盒爺爺，團結就是力量，只有團結，才能贏得成功。老爺爺高興地點了點頭。

從這以后，它們三個好伙伴繼續一絲不茍地為小主人寫作業，并且還得了許多甲＋棒，小主人繼續用它三個闖天下。

學習用品的明文作文 第十八篇

在學習中，文具是必需品，沒有他們，就無法記錄學習的過程與收獲。在文具這個大家庭中，每位成員各有所長，又各有所短。他們形態各異，穿的衣服各式各樣，色彩不一，用法各有不同，但誰也離不開誰。

文具中的鉛筆，被主人用得最多，穿著樸素的衣服，她踩出來的腳印黑黒的，每當別人觀看文具的時候，常常冷落他，但他的活兒最多，比如：畫畫的時候，搖擺中身軀，畫出清晰的曲線、圖案，涂上顏色后成為絢麗多彩的畫卷，人們感謝的是彩筆，鉛筆只能做默默奉獻者。在書上做筆記，它來幫忙，為小主人記錄了許多知識、心得。隨著時間的推移，他的身體一天天縮小直到消失，他都毫無怨言。

文具中的鋼筆，穿著各式各樣的服裝，有紫色的，上面銹著漂亮的小人，顯得特別美麗，非常惹人喜愛；有黑色的，上面銹著白色的小點點，顯得特別絢麗；有紅色的……小主人拿著他愛不釋手。在寫作業的時候，他揮動著身體，紙上立刻出現了一個個工工整整的字，讓人賞心悅目。主人要感謝他，把他像寶貝一樣愛護，鶴立雞群，過著養尊處優的生活。

文具里的橡皮，是鉛筆形影不離的朋友，他有不同的形狀，有的像各種食品，令你垂涎三尺；有的像可愛的娃娃，惹人喜歡；有的似美麗的花朵，向你綻放著笑臉。模樣越好看，越被主人寵得厲害。只要鉛筆寫錯了，她就來幫忙改正錯誤，有求必應，毫不含糊。

文具里的尺子，喜歡穿著紫色的或白色的衣服，身高20厘米，身材筆直，為人正直，一絲不茍。在數學上，量圖形的長度，找他，就沒有難度；畫圖形，靠他，就大功告成，他是數學上的好幫手，有他，來幫助畫圖，會做到準確無誤，不被難題所打倒，

文具家族中的每個成員，都在各盡其職，又相互協作。告訴了我一個道理：每個人都是集體的一份子，發揮各自的力量，為他人服務，做有用的人，就會受到人們關注、重視；學會與他人合作，學習、生活才會輕松快樂！

學習用品的明文作文 第十九篇

我的文具盒里有許多可愛的小伙伴：鉛筆。橡皮。轉筆刀等等......

我的鉛筆姐姐身子是紅色的，頭是白色的，里面是黑色的鉛芯，又細又長，十分好用；橡皮弟弟是土黃色的，呈長方形，鉛筆寫上去的字擦掉以后不會留下痕跡，而且它非常小巧；轉筆刀哥哥像一只小熊，它的頭和身子是綠色的，耳朵和腳卻是白色的。

有一次，鉛筆在玩的時候，不小心把鉛筆尖碰斷了，它傷心地哭了起來。如果小主人要寫字的話怎么辦，想到這，它的哭聲越來越大。它的哭聲驚醒了正在睡覺的轉筆刀。轉筆刀對鉛筆說：“你為什么哭呢？”我不小心碰斷了自己的筆尖，小主人如果要寫字可怎么辦呀？”鉛筆傷心地說。轉筆刀說：“沒關系，我幫你把筆尖削尖。”

只聽得嚓。嚓。嚓的聲響，一會兒，鉛筆就變得十分的銳利了。

“謝謝你?！便U筆露出了開心的笑臉?！安挥弥x?！鞭D筆刀也非常的高興。

還有一次，乘小主人休息的時候，他們閑得無聊，我們來做個比較，看誰的本領大吧?！辈恢l說出了這個提議?！昂玫摹！贝蠹耶惪谕暤鼗卮?。

鉛筆自豪地說：我的本領最大，因為我可以寫出既工整又漂亮的字，你們誰可以寫出美麗的字來？轉筆刀不服了，如果沒有我的幫助，你又怎么能寫出字來呢？我幫你的芯轉尖了，你才可以寫出字來的。

“對，對，我還可以擦掉你寫出來的字呢？”橡皮附和著轉筆刀說。

大家你一言，我一語，各自都在敘說著自己的本領大，競爭場面非常激烈。

這時，慈祥的文具盒爺爺發話了?！昂⒆觽?，你們不要爭吵了，你們的本領都大，你們都在為小主人服務，你們燃燒了自己，照亮了別人。你們都各有所長。

聽了文具盒爺爺的話，它們都羞愧地低下了頭。

從此以后，鉛筆。橡皮還有轉筆刀成為了好朋友，它們在一起快樂的生活著。

你們覺得我的學習用品可愛嗎？

學習用品的明文作文 第二十篇

我有許許多多的學習用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已退休了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家里保存起來留作紀念。因為這是媽媽送給我的生日禮物，里面包含了媽媽對我的愛！

它的身體一個青蛙外型的卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一只綠色的青蛙在跳躍呢！小蛙全身上下穿著綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢！眼珠成荷葉形，外面還有小門形狀的眼圈，真像一扇門。你看那張大大的嘴巴正在對我們微笑呢！仔細一看，小蛙的肚皮上寫著好彩，下面有一行小字GC—528。你們一定奇怪，說卷筆刀，可是，怎么卷筆呢？不要心急，讓我來告訴你。小蛙的腦后有一個小洞，只要把鉛筆放進去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了！我連忙給小蛙貼上創口貼（貼紙）?，F在小蛙的病治好了，可留下了一道疤。

是它小蛙幫助我卷好一支支鉛筆，因為它我的學習才會有進步。每當我學習認真的時候，它會在一旁表揚我說：小主人，你真棒！要保持噢！當我學習不認真的時候，它會嘟著嘴說：小主人怎么了？要認真學習噢！記得有一次，我沒寫完作業就準備去看電視了，可是我轉身一看小蛙坐在那里似乎在說：小主人，我每天都不辭辛勞地為你工作著就是希望你努力學習，可你令我太失望了！聽到了這番話，我羞愧地低下了頭，我走到位子上，拿起筆，又認認真真地寫了起來

如果沒有它，我學習將一塌糊涂；如果沒有它，我會變得非常自私自利；如果沒有它，我生活就會變得沒有光彩、理想和真誠。哦！我愛我的青蛙卷筆刀。

學習用品的明文作文 第二十一篇

一天，夜幕降臨，在文具盒中響出了一個聲音：你們的貢獻不大，我的貢獻最大

這是怎么一回事呢？原來是一個小朋友下課在玩文具，他讓文具進行貢獻比賽大會。但一開始，就上課了。小朋友聽得很認真，一下子就把貢獻大會這件事給忘記了，但文具們卻把這件事牢牢記在心里了，一心想要把比賽比出來，讓大家都知道：在他們之中，究竟誰對這位小朋友的學習貢獻最大。

上課之前，小朋友只想好了規則是什么，文具們把規則說了一遍：各自介紹自己的優點和長處。最后，文具們都認為，別人的貢獻不大，自己的貢獻最大。

比賽正式開始！

鉛筆第一個蹦出來，說：我的貢獻最大，因為語文書的筆記全都是我記的，那淡淡的灰色，還可以用來畫畫呢。

那你寫錯了怎么辦？橡皮得意洋洋地說：‘電線桿子’，你的頭上灰灰的，像個臟老婆子。長得高，你以為你是姚明啊！

你和鉛筆太囂張了，沒我，你倆什么都不是。鉛筆寫完沒我削，怎么辦？沒鉛筆字你怎擦？沒了我，你倆還不是廢物？轉筆刀說。

語文作業也很重要。油筆說：沒了我，小主人語文作業完不成，語文試卷不能答，語文優化設計不能完成語文類的做題項目可都要我才能完成呀。

你們也別把語文看得太重了，數學、英語可都是我在幫助小主人，沒我小主人可要慘了。鋼筆說：而且你們都是便宜貨，都是一兩元錢。最便宜的鋼筆都要五元錢呢。

消字靈說：你寫錯了，不還要我給你擦，你們都細細瘦瘦的，一看制造商就沒用心，看看我，長得又高又胖，可神氣了！

你把紙都擦壞了，只有我摩易擦也能在上面寫字。

文具袋被它們吵得睡不成覺，火冒三丈地說：你們各有優點，各有缺點，要學會取人之長，補己之短。

文具們知道了自己的用處，都鴉雀無聲不再爭論，安心地睡覺去了。

第二天，文具們齊心協力，幫助小主人學習。

學習用品的明文作文 第二十二篇

深夜十一點，家里的人都睡著了，只有我擔心著明天的段考，早早上床，卻無法入睡，突然我聽到書房傳來窸窸窣窣的聲音，一會兒隱隱約約又聽到哭聲，我嚇得一直發抖，又好奇，想去看看是什么東西，我起身，走到書房，從門縫中，竟然看到了書桌上鉛筆盒里的自動鉛筆在哭。

這時自動鉛筆走出來對其它文具說：“對不起！我吵醒你們了?！贝蠹谊P心的問：“你怎么了？”大家七嘴八舌，議論紛紛，想明白怎么一回事？嘈雜的聲音越來越大聲。我一時嚇得愣住了，不動聲色，呆若木雞的站著，默默的聆聽他們的對話。

鉛筆盒率先發問：“你為什么哭？有什么問題，說出來商量，也許我們能幫助你?！弊詣鱼U筆擦干眼淚娓娓的道來：“今天小主人上課的時候被老師罵，就氣的把我摔到了地上，這一摔，可不得了，我的四肢都摔斷了，成了一個廢人，什么事情都做不了，更不能幫小主人寫作業了?！币慌缘闹背咭荒橌@訝的說：“??！你是不是要被扔啦！”自動鉛筆傷心的說：“前天我的自動鉛筆表弟也是摔斷了腿，就被丟到了書桌旁的垃圾筒。”橡皮擦心有戚戚焉的說：“哎！他經常用刀把我切成粉末，害我消瘦得太快，不能好好發揮作用。”

鉛筆也連忙抱怨說：“唉！小主人常常愛發脾氣，拿我們出氣，不知道愛惜我們這些能幫助他得到知識的好幫手。”鉛筆盒說：“是??！我們每一種文具，都是像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著他，幫助他學習更加順利”一時，怨聲四起。

哭聲叫醒了我的好奇，抱怨聲喚醒我沉睡的心靈，我聽了這些話，感到好慚愧，原來每一種物品，都有它的生命，也該被好好的對待與尊重，我不該因為自己的怒氣而遷就在它們身上呢！我明白了珍惜與感恩的重要。謝謝曾經為我服務的物品們，也對不起我曾經傷害的物品們，我會改過，不會再重蹈覆轍了。

學習用品的明文作文 第二十三篇

在我的一個默默無聞的小盒子中，收藏著一只“爛筆頭”的鋼筆。這支鋼筆雖然與其它鋼筆樣子沒有任何不同，但是它卻被我光榮選為我的心愛之物。

我的這只鋼筆身著金色西裝，戴著一個黑色領結，好似一位英俊瀟灑的男子站在我眼前，這只鋼筆是去年我過生日時劉老師送的，它的整體沒有任何過多的裝飾，不像有些鋼筆上全是花紋兒，花紋多了反而顯累贅，不干煉，然而這支鋼筆卻非常干煉，這也提醒了我：做事不要拖泥帶水。

記得有一次，我寫作業時非常拖拉，慢的像一只蝸牛，兩個小時過去了，作業連一項都沒有寫完，媽媽來了一看，生氣地訓斥我，說：“一個小時就能完成作業，非要拖到兩個小時都完不成……”，這讓我覺得心里非常不好受?？墒牵瑡寢屢彩菫榱宋液?，于是我一定要下決心，爭取改掉這個壞習慣。

第二天寫作業時，我將那支劉老師送的“干煉”的鋼筆擺在面前，過了三十分鐘，一項作業便完成了，之后好幾項作業，我只用了一個小時也就做完了，這一次作業僅僅一個半小時就寫完了，媽媽非常高興，也夸了我。

我能有這次表揚，全靠劉老師送我這一支“干煉”的鋼筆，如果沒有它，說不定我今天還挨訓著呢。

鋼筆的功能一般都是寫字，而我這只“干煉”的鋼筆的用途是一根指針，它是最快的一根一一秒針，它提醒我抓緊每一秒來做任何事，同時也告訴我要認真，不能滿篇都是錯。

“一寸光陰一寸金”，這支鋼筆是讓我珍惜時間的偉大功臣，它使我成功知道了時間的重要性，是我最欣賞的筆，我喜歡它！

• 上一篇：地球媽媽哭了作文200字(精選14篇)
• 下一篇：寫薔薇生命力頑強的作文(精選5篇)