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作文班級里的人和事 第一篇

中午吃完午飯后在操場上走了幾圈，呼吸著新鮮空氣，聽著同學們的歡聲笑語，心情也隨之變好了。

下午，老師說了三件事。第一件便是在第四節下課后檢查了同學們有沒有帶違禁品，但卻在一位女同學的書包里發現了一個違禁品——電子煙。電子煙之前在班級里便發現過，老師也都叫出去談了話，所以聽到電子煙時同學們并不驚訝。隨后老師說出來她的原因，她回答的：這個是之前和一些朋友一起買的，一直放在書包里，沒扔掉，就當是做個紀念了。這個理由有些讓人難以相信。

最近這幾天中午，老師會讓我們到涼亭上呆一會兒，而涼亭后面有一些還沒有熟的'葡萄。第二件事便是我們班一名男同學不僅摘下一些，而且往小班同學身上扔。具體原因是什么我已經記不清了，由于這件事老師和我們講了做人要遵守的道德，并且為我們舉了一些例子。

第三件事便是其中一個例子，又一名男同學一天中午和老師去買完雪糕，得知老板算錯了帳后，便說：“老師就這樣吧，咱們賺到了。”這便是缺乏道德的一個表現。說完這件事后，老師讓一名女同學發表了自己的見解，她說：“我們應該在保證自己不吃虧的同時也不讓別人吃虧。”她說的很有道理。

這便是班級里一天發生的那些事。

作文班級里的人和事 第二篇

最近，同學們有不少中了諧音的毒，且已經深入骨髓，走，隨著我的步伐，一起去看看吧。

第一個諧音梗：藍瘦。中毒率：99%

相信有不少同學看到這個詞，會覺得非常驚訝，咦，這是什么意思呢？其實這就是難受的意思，你看“藍瘦”，“難受”多像啊，所以中這個諧音毒的人高達99%。

第二個諧音梗：香菇。中毒率：98%

很多人看到這個詞，會想：這個怎么會是諧音？香菇不是很正常嗎？如果這樣想你就錯了。這個詞的意思是想哭，哈哈，猜不到了吧？它和“藍瘦”是搭配在一起用的，藍瘦香菇讀著是不是很順口呢？這個詞的中毒率高達了98%。

第三個諧音梗：童鞋。中毒率95%

童鞋，很多人會以為這是兒童的鞋子，其實他的意思是同學。一些發音不清楚的同學，老是把“同學”說成“童鞋”，鬧了個大笑話，最后班里也都流行起來，讓人覺得十分有個性。

第四個諧音梗：暗濕竹，暗濕竹，暗濕透春竹。暗濕綠，暗濕綠，暗濕透春綠。中毒率：99。99%

最后一個諧音梗，看似是一首詩，其實暗藏玄機。讀起來十分押韻，說出來，它真正的意思，恐怕要讓人哭笑不得。其實它的意思是俺是豬，俺是豬，俺是頭xxx，俺是驢，俺是驢，俺是頭蠢驢。怎么樣？有沒有把你逗笑了？就因為這首詩的好笑之處，所以成為了我們班最流行的諧音。

你說我們班的諧音梗是不是深入骨髓了呢？

作文班級里的人和事 第三篇

我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學什么品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。

在我們高一八班中也有許許多多這樣的同學，他們熱于助人體現在生活中的一件件小事上，令我印象較為深刻的，就是雅婷了。那時我們正在上體育課，慢跑一圈后的我感覺身體有些不適，過了一會兒，肚子便一發不可收拾地疼痛起來，就在這時，雅婷見我有些異樣，便來詢問，得知我的情況后，急急忙忙攙扶著我去醫務室，幫我倒好熱水送到我手上，還一路叮囑我要記得吃藥，不要亂吃東西，要照顧好自己……她的一個眼神，一個動作，一句話都溫暖了我的心，我很感激她這樣地幫助我。也很欣賞她這樣的樂于助人。

作文班級里的人和事 第四篇

蕭瑟的風吹落了片片枯葉。它們飄著，舞著，盤旋著，撲簌簌地落了滿地。像是將往昔或美好的或傷悲的回憶盡數剝落，只留下那殘存的溫馨。

時光·恰好

眨眼間，高中的歷程已走了兩個多月，陌生的同學已經相熟，那株彌漫著香氣的桂花樹早已飄零，而曾經的溫馨，曾經的不舍也不知散落在何方？

還記得，那天拍畢業照的我們歡愉中夾雜著些許沉重；還記得，最后一節體育課，我們沒有吵鬧；還記得，最后一天晚上，一向嚴肅的班主任在我們的歌聲中滿含淚水……一幕幕畫面像一部青春的電影，轉瞬即逝。我不知它是否還會未完待續，就像我不知道我們是否還是這部電影的主角。

或許因為單純，所以美好；或許是因為時光不會再來，所以才彌足珍貴；只愿時光恰好，照片里的我們永遠不老。

歲月·溫馨

時光兜兜轉轉，一路上我們都在不斷地邂逅，不斷的分離。唯一不變的是15歲那年轉錯的彎，流過的淚與那些難忘的人。因為他們教會了我們成長，讓我們學會了堅強。

記得那天，重返母校。我知道我是以畢業生的身份回去的，可當我聞著那熟悉的味道，看著門衛叔叔那慈祥的笑容，聽著老師那親切的叮囑。往事歷歷在目，一切都覺得那么近，卻又那么遠。雖然如今的我們早已各自分散，但我仍愿那年的老師和同學都是最初的模樣，因為那里有著我們最單純的的回憶。

青春之所以為青春，是因為我們曾擁有過，曾失去過，更珍惜過。前路漫漫，我們每個人都是過客，我們終會不斷的錯過，不斷的相遇再告別。只愿你內心深處為青春留下一張不老的.明信片。

歲月依舊溫馨，征途仍在繼續，愿我們不忘初心，向夢而行。

作文班級里的人和事 第五篇

說到我班級里的那些人吶，可謂是“人外有人，天外有天。”說到他們的“傳奇”事件，那可是三天三夜也說不完。接下來，我來著重介紹那些“奇特之人”。

頭上一片空的人

在我們班級里，有一個“人體娃娃”，他可不像芭比娃娃那樣美麗可愛，而是反其道而行之——他的發際線非常高，腦袋非常大，他的腦袋里裝的可不是學習知識，而是一堆“非主流”，音樂老師稱他為“大腦袋源鑠”。為什么說他是“人體娃娃”呢，現在就告訴你，因為他個頭矮，長得“異于常人”，嘴巴還一天到晚像復讀機一樣嘰里呱啦個沒完！也許你覺得這沒什么稀奇的，但這首歌你肯定聽過：“閃鑠閃鑠，腦袋上閃著青青草原，《喜洋洋和灰太狼》在你頭上熱播中……”這位頭上空空的人，不僅空的是稀少的頭發，空的更是智商！

紅蘋果婆婆是男的

我們班流傳著這樣一個故事：來自森林的深處，住著一個蘋果婆婆，每天早上都要聽筷子兄弟的《小蘋果》，動物們都被吵得不得安寧。于是它們派一只“小潑猴”去看看情況，“小潑猴”發現蘋果婆婆是個“重量級”的油膩男后，當場大叫：“你個不知好歹的家伙，真是左臉皮貼到右臉皮——一邊臉皮太厚，一邊臉皮太薄！”正在做瑜伽的蘋果婆婆嚇了一跳，然后就被掃地出門了。“蘋果婆婆”這個名字的由來是因為他本人身材魁梧，簡直就是個迷你版的“綠巨人”，然而他的臉肥嘟嘟的，還白里透紅，穿上寬松的衣服，背影就像個蹣跚的老太婆一樣。于是“蘋果婆婆”這個名字就成了他的專利。

一個自帶氣場的女孩

她是語文課代表，個頭“精致”，但氣質一點都不少，有一句話能完美的代表她：個子雖小，但卻自帶女王的氣場。她“教訓”人時更是彪悍，像去找容嬤嬤學了“掐掐功”，看你不爽就讓你嘗嘗這特別的“酸爽”。又是捏，又是扭，不乖的人，被她掐一下，那血壓，直奔珠穆朗瑪峰啊！

班級里的人才們越發出奇，個個怪樣，十八般武藝樣樣精通。如果你想來參觀，就到八中心小學來吧！

作文班級里的人和事 第六篇

曾經有一位63歲的老人從紐約市步行到了佛羅里達州的邁阿密市。經過長途跋涉，克服了重重困難，她到達了邁阿密市。

在那兒，有位記者采訪了她。記者想知道，這路途中的艱難是否曾經嚇倒過她？她是如何鼓起勇氣徒步旅行的？

老人答道：“走—步路是不需要勇氣的。我所做的就是這樣。我先走了一步，接著再走—步，然后再一步，我就到了這里。

我們每一個人都需要勇氣，不管是學習還是生活。勇氣就是超越自己，跨過自己曾經創造的輝煌，來創造更大的輝煌。

那是周末的愛心大講堂，當年邁卻又神采奕奕的教授在講堂上給我們分享，最后的環節是同學們提問。霎時間，偌大的大廳的鴉雀無聲，誰都不愿做吃螃蟹的第一人。

在這有些凝重的氛圍里，突然一只纖細的手高高舉起，隨之在耳邊響起溫潤的聲音，我想這就是勇氣把，雖然也不知那是哪位同學，也忘了他的模樣和提問的內容，但是他的聲音久久不能消逝。

我們都需要勇氣。勇氣是我們一路上前進的堡壘。

作文班級里的人和事 第七篇

叮鈴鈴，上課了，這節課上音樂，同學們擺好音樂書，等著音樂老師的到來。

“篤篤篤……”伴隨著高跟鞋的聲音，音樂老師走了進來：“這節課我們看一部電影好嗎？”“好……”同學們十分驚訝，話都說不利索了。

接著，我的同桌小妮，一個不愛說話的女孩子，今天居然和我說話了：“老師今天怎么了？居然肯給我們看電影？”我小聲回答小妮：“不知道呀，我覺得老師肯定會讓我們看一部和音樂有關的電影。”“呵呵，我也這么認為！”小妮笑著說。可是音樂老師給我們放了一部好玩、令人感動的好電影——《放牛班的春天》。我們一邊看一邊笑著評論，說著電影里這所學校的孩子們太壞了，簡直是胡作非為，無惡不作。直到一名其貌不揚，名叫克雷芒馬修的老師用愛的力量感化到他們時，我們才不說笑了，我們班從來沒有這么安靜過。愛的力量是那么神奇，就連一向死板固執的校長先生也被他改變了，我們都深深地被這部電影吸引了。

這節課，我們第一次這樣喜歡上課，連我們都覺得不可思議，可就是如此，這是無法改變的事實；在音樂課上老師給我們放電影，這便是前所未有的，這件事，從我們上課開始，我們一直認為實在夢里；這樣新鮮的事，這么精彩的電影，使我們愛上了音樂，這更讓我們不敢相信，這件事，使我們終身難忘！

下課的鈴聲響了起來，我們祈求老師：“再看一會吧！”而老師卻說：“下節課再看吧。”我們只好依依不舍地下了課。“這節課好短啊！”“我也這么覺得！”

現在是課間，而我們卻盼望著今天快過去，明天快過去，下節課快點到來，后天快點到來，在恍惚中，好像又聽到了隱約的好聽、圣潔的歌聲……

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