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五年級作文紙(精選5篇)
五年級作文紙 第一篇
星期天下午，我一個人呆在家里，閑著沒有什么事情做，覺得非常沒有什么情趣。于是，我就去叫來鄰居家的一位弟弟，對他說：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會折，你要教教我。”“不成問題，你不會折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折。”弟弟拍著手說：“好，你真是一位好哥哥。”
開始折紙了，我先拿出一些沒有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說：“弟弟，你會折什么？”“我會折紙飛機。”“好呀，你先折一只給我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機折出來了，還比較像。于是，我說：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點，折一只更好的紙飛機出來好嗎？”“好，我會更加小心的，盡量折好一點的。”說著，他又折了起來。我也立刻動手折起了紙飛機來了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對他說：“弟弟，你聽著，現在我們拿著紙飛機，到屋子外面去飛，看誰的紙飛機飛得遠，飛的時間長。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說著我們兩個人都拿了自己折的紙飛機到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機了。
我們站在一條線上，我說：“預備！”兩個人同時把手舉起。“放！”兩個人同時用力向前送紙飛機。這時，我的紙飛機筆直往前飛，飛了好一會兒才降落下來。而弟弟的紙飛機卻到了空中轉了一個彎就往回飛了，然后那只紙飛機一個向下，就栽到了地上。啊，我贏了！
后來弟弟說：“現在我們去折紙船，放到水面上，看誰的紙船漂得遠。”“好！”我們立刻來到我家又折了起來。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個人來到門前的一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個人同時放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。
五年級作文紙 第二篇
今天我一走進教室，看到了桌子上的手工紙，我想今天要進行一場折紙比賽了。
老師公布了第一輪的比賽規則：全班分為三組，每組派一人上臺折青蛙，在三分鐘內折得又快又好的就獲勝。
我們組派丁皓上臺，丁皓上臺時就很豪氣地說：“不就是折只青蛙嗎，這有什么難的？我肯定能拿第一！”我心里暗暗地想丁皓肯定能贏。另一組派宋婭瑄上去比賽，她二話不說自信滿滿地就上了臺。還有一組派出的是鄭宏旭，他笑容滿面地走上了戰臺。
激烈的折紙比賽開始了，我們組的丁皓果然折得特別快，正當我覺得我們組勝利在望時，哪知他剛把青蛙的外形折起，就掉鏈子了。丁皓著急得怎么也想不起接下來該怎么折下去了，他就像敲木魚一樣直敲了自己的腦袋三下，那樣子看起來似乎連呼吸都快沒了，張世釗見狀在一旁笑著說：“要不你先來個氧氣瓶吧！”這把我們逗得哈哈大笑。此時，旁邊的宋婭瑄折得很快，像光射的速度一樣不到一分鐘就折好了。我想我們這局比賽肯定是輸定了。另一邊鄭宏旭也折好了，我趕忙拿出一個折好的樣品給他看，他才折好。
第二輪的比賽規則是：每個人折一個作品，誰折得好，誰就獲勝。老師一聲令下比賽開始了，我緊張地想：該折什么呢？思來想去，就折頂皇冠吧！此時別的同學都已經折了一大半了，他們有折船的，有折飛機的，有折桃心的……最終，我獲得了這次比賽的第三名。
今天的折紙活動特別得有趣，我希望以后多多舉辦這樣有趣又有激情的比賽！
五年級作文紙 第三篇
上課、復習、考試，上課、復習、考試，這也太枯燥了吧。雖然上課那么枯燥，但是我的課余生活可是五彩繽紛的，畫畫、跳舞、唱歌、閱讀……這些都是我的課余生活。但是我最喜歡做的事，是折紙。
這一天，吃過中飯，我閑的無聊就叫媽媽教我折紙。媽媽先仔細地解說，我豎起耳朵認真的聽著，生怕漏掉一個重要環節，然后我根據媽媽的方法做。我先把紙鋪到桌上，然后把紙對折成三角形，一步，兩步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起來，一朵簡單的玫瑰花就做好了。看著我手中這多嬌艷的玫瑰，我沾沾自喜起來，忍不住一邊哼歌一邊手舞足蹈，媽媽看了看我的話卻說：“你這里折錯了。”媽媽的話像一道閃電直射我的心田，我瞬間失望了，媽媽看出了我的失望的心情，便安慰我說：“沒關系，我們再折一個不就好了嗎？而且這些還可做成花瓣貼在上面呢！”聽了媽媽的鼓勵，我不再灰心，沒過多久，終于大功告成，漂亮的花折好了。
平時，只要有空余時間，我就喜歡安靜地坐在窗前，用靈巧的手折出一個又一個生動的形象。折紙不僅鍛煉了手的靈活，更讓我明白了做任何事情都不能急躁，即使中間發生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就會成功，我喜歡折紙。
五年級作文紙 第四篇
一張稿紙500字
寫論文是我們生活中常見的事情。但是，我沒有發現稿紙的重要性。今天老師講了之后，稿紙變得很神奇。
書寫紙的顏色有很多種，有的白色背景是綠色，有的黃色背景是紅色。信紙也像一個魔術魔術師，變換不同的形狀。一瞬間是正方形，一瞬間是長方形，一瞬間是青蛙，一瞬間是自由飛翔的飛機……太神奇了。
當你用它來扇風時，它會發出“咕咚”的聲音，當你寫字時，它會發出“沙沙”的聲音，就像一個高超的音樂家，唱一會這首歌，唱一會那首歌。
剛從作坊出來的稿紙，有一股濃濃的墨味，但時間久了，就變成了淡淡的墨香。
觸摸信紙的正面。它像嬰兒的臉一樣光滑。很舒服。但是它的背很粗糙，像一張飽經風霜的老奶奶的臉。書寫紙本身沒有溫度，但是會隨著環境溫度而變化，很神奇。
雖然書寫紙在我們的生活中是常見的、普通的，但是“人”是不能以貌取人的，海水是無法測量的。它可以做得很好。我們可以畫畫、寫字、做作業等等。也可以用來剪工藝品，折疊各種紙制玩具，包裝東西…總之小稿紙是寶貝，要好好珍惜！
（小學四年級，）
一張文稿紙
每一張稿紙都是那么的平凡，平凡。就是這樣一份普通的稿紙，讓我學會了感恩和關愛。
我們班的馮余妹是一個超級好的學生。上學期她坐在我面前，我和她之間發生了一件小，小，小，超小的事情。就是這一件事讓我想不斷挖掘這個人物。
今天中午我會在這里。袁老師讓我們每個人拿出一張信紙，報告聽寫。我在座位上翻來翻去，連稿紙的影子都沒看到。我趕時間，怎么辦？不好意思。借同桌做作業；跟后面的同學借，但是不要借。我比熱鍋上的螞蟻還焦慮；比鍋里的烤鴨還急。我不知道該怎么辦。突然，我想起了坐在我前面的馮余妹，但是她的成績太好了，她并不驕傲。她會借給我嗎？但事實往往與自己相反。馮余妹轉過身來，說道：“你為什么不向我借呢？”？說完，遞給我一張白色的稿紙。她拿出一份手稿，背面有一份草稿。給了我一個大方的微笑。我愣住了，她是多么幸福，多么樂于助人。
從現在開始，每當我收到別人的稿紙或者借給我的時候，我總會想起那個讓我記憶深刻的東西，那個大方的笑容。
（六年級，400字）
馮老師的稿紙
每個星期，我都要和馮老師的論文作斗爭。
我仔細想了想老師給我的題目，想寫點不一樣的。但是有時候我的大腦不聽我的話，所以我花了很長時間才想出幾句話。
我假裝騎在我強大的父親身上，輕而易舉地飛到天空去看藍天和美麗的海洋。突然，很多精靈，很多句子，很多單詞跑進了我的腦海。我知道怎么寫。我不怕馮老師的稿紙。
我趕緊把自己的想法寫了下來，很佩服自己這么想。不要什么都用蠻力解決，要用腦子解決，一切戰爭都能打贏。這就是為什么上帝要幫助我們人類的大腦。他想讓我們多動腦筋。直接給我們答案很無聊。
（三年級作文，）
五年級作文紙 第五篇
“蘇世軒！”遠處傳來清亮的喊聲。定睛一看，原來是我的同學杭安怡。她是想讓我幫他她折雨傘呢！順便告訴你，我在班里是個折紙達人，所以被我們班同學稱為“折紙小王子”。說到折紙，我還有段經歷。
幼兒園時期，有一天我看到其他小朋友都在折紙飛機玩。我非常眼紅，我也想折一只紙飛機。可是，我費了九牛二虎之力才完成了一只飛機，而且它的樣子，我簡直不好意思拿出手。于是從那時起，我便下定決心，一定要學好折紙。
一年級我在嬸嬸的辦公室中寫作業。寫完作業，我便看起折紙書來。書中，我找到了我人生中學會的第一個折紙——飛鏢。學會飛鏢后，我信心大增，便開始更賣力的學習折紙。
三年級時，一般的折紙已經無法滿足我了。我開始學習更有難度的折紙——書。在折書的過程中有兩次失敗。第一次我在某一個環節中出錯，沒能成功。第二次雖然表面上折成了，但書頁不能翻動。這種失敗并沒有讓我退縮，反而激勵著我一定要完成這件事，一個月后，我終于學會了折書。
四年級時，我開始了雨傘之旅。為了向“折紙大師”邁進，我決定挑戰高難度的折傘。不出所料，困難接踵而至。我在折傘的事情上耗費了大量時間。功夫不負有心人，整整四個月，我終于完成了這一壯舉！
我相信，在我的努力之下，我的折紙之路，一定能走得更遠。