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關于玩和學的作文400字 第一篇

對于已經是六年級的學生來說，學習任務也逐漸繁重，媽媽更是要我專心學習，不想讓我有其他的愛好，擔心影響我的學習。而我對折紙也很感興趣，每天都會用去一二個小時來折紙，對此，媽媽很是不滿。

有一天我七點就寫完作業了，寫完作業，我便開始折紙，一會疊星星、一會疊青蛙、一會疊......就在我沉浸在折紙的無限快樂中時，媽媽推門進來了，一看見我又在折紙，氣不打一處來，大訓我說：“你怎么又玩折紙了，你已經上六年級了，你現在的主要任務是學習，不應該被這點小事所耽誤你的學習，快，把折紙收了，給我背課外英語，寫口算題卡……”

我很不服氣，心里想，雖然我目前主要任務是學習，但是折紙它是我的一種愛好啊！我折紙歸折紙，但每次也都是在寫完作業后才進行的啊！這樣絲毫不耽誤我的學習；還可以鍛煉我的動手能力，為什么媽媽非不讓我折紙呢？我實在想不通。于是我便和媽媽說了我的想法，折紙不但不會耽誤我的學習而且還能提高我動手能力和思考能力，希望媽媽不要完全讓我放棄我的愛好。

經過商量媽媽最后同意我折紙可以，但要有時間限制。從此以后我每天都很快寫完作業，而且還很自覺的完成其他的課外作業，我利用剩下的時間開開心心的折紙，媽媽看到我這樣也就慢慢支持我的愛好了。現在我的作業不但寫的快，而且很好同時我的折紙水平也逐漸提高了。

就這樣，折與不折的矛盾便解決了。這件事讓我明白了，所有的事情，都沒有絕得的對于錯，我們一定也要站在對方的觀點上替對方想一想，這樣才能想出最有效的解決矛盾的方法。

關于玩和學的作文400字 第二篇

萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發生各種聯系，有的聯系讓人開心，有的聯系讓人郁悶，有的聯系讓人憧憬，有的聯系讓人思索……

學習和娛樂，這樣的聯系關乎所有的小學生，這是一個令大家頭疼的問題。

有一些人認為：小學打好基礎，中學就能輕松了。如果是這樣，為什么中學老師卻說：“中學打好基礎，高中就能輕松了。”這明明就是一個無限的循環罷了。那娛樂呢？自然就沒有了，學習！學習！再學習！如果想“娛樂”，嗯！那你恐怕會看見老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來了，到時候，你就好好“品嘗肉絲”吧！

我認為，學習和娛樂并無沖突，學習之余適當的娛樂一下，更能提高學習的效率。學習的時間與娛樂相比，還是學習占大多數。至少讓我們可以在學習之后玩那么一會兒，不然學習太久了，會不會學傻了呢？

學習和娛樂并存。如果只有學習，我們就沒有休息的時間，就感覺不到快樂；如果只有娛樂，那我們就沒有知識，就形同于白癡。如果我們將學習和娛樂恰當地融合在一起，我們就既快樂，又聰明。

學習和娛樂如何恰當安排呢？先學習，如果學累了，就娛樂一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節目，然后接著學習，再累了，再娛樂一下。學習比娛樂重要，必須把學習放在首位。可對于小學生來說，毫無疑問，娛樂的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時候忘記了學習，甚至是家長提醒也舍不得放下。學習比娛樂更重要，我們該怎么辦呢？學習和娛樂，真叫人頭疼，還是以學習為重吧！想玩的時候玩一會兒，不要玩得太久喲！

關于玩和學的作文400字 第三篇

去年國慶節，爸爸媽媽因有事回老家了，把我一個人孤苦伶仃地留在了重慶。

一天清晨，睡眼朦朧的我正準備去拉窗簾時，發現我最心愛的平板電腦居然安靜地躺在窗臺上，瞬間睡意和孤獨感蕩然無存。我立馬拿起電腦就準備玩了。眼看手就要碰著平板電腦了，可手好像被什么東西纏住了似的，怎么也伸不下去，我的腦袋浮現出媽媽那信任的表情：“女兒，媽媽相信你在這一周里會管理好自己，不會讓媽媽擔心的。我里冒出一個純潔的念頭：先做完作業再玩也不遲呀，玩得還安心些。正當我縮起手，打算做完作業再來玩時，平板電腦又好像磁石一般把我吸了回去。這時又一個念頭從我的腦袋里浮現出來：沒關系的，玩吧，玩吧，就玩一會兒不會有什么事的。我真是矛盾呀，怎么辦才好呢？

最終，我選擇了玩電腦。就玩一小會兒，沒關系。我打開平板電腦，點開其中一個游戲，玩得不亦樂乎：“有炸彈，快跳火圈，小心怪物，勝利嘍！”我一會緊張，一會開心，高興地捧著平板電腦，恨不得親它一口。漸漸地感覺肚子餓了，可還是舍不得放下，就換了一個游戲，加油啊，可不能虧金幣，快快快，時間就要到了，加油掙金幣。哇，又得到了幾個金幣，真好！不知不覺到了午飯時間，我隨便吃了兩口就又開始玩了。就這樣原本一個人孤獨的國慶節，卻在游戲中愉快地度過了，第二天就上學了。

我這才發現還有好多作業還沒做完，我立馬扔下平板電腦，抓起筆趕緊做作業，飯也顧不上吃，緊趕慢趕，作業終于趕完了，我松了一口氣，可看著自己寫的字歪歪扭扭，作業也是馬馬虎虎，我不禁自責起來：“我是怎么了，平時一向聽話、懂事的我居然趕作業，真該好好反省一下自己了。”

從這件事中我明白了，一個人總會面對許許多多的誘惑，但怎么選擇還是在于自己的自控能力，我想這樣的事情在我的身上是絕對不會再發生了。

關于玩和學的作文400字 第四篇

學習和娛樂并非兩種不能有效結合的東西，如何將學習和娛樂有效結合，我們就要做到學習娛樂兩不誤。

能做到學習娛樂兩不誤的人一定有自己的方法，那么，怎樣才能做到學習娛樂兩不誤，假期作業要完成，但玩一定也少不了，過多的學習會讓人覺得累，壓力大，但過多的玩會耽誤學業，甚至引起與家長的爭吵，所以，在假期合理安排學習娛樂，是十分重要的。

做到學習娛樂兩不誤，最重要的是有自制力，其次是有計劃。先要定好合理的適合自己的計劃，然后按計劃完成，不要在學習任務沒完成的情況下進行娛樂活動，也不要直接將計劃丟棄在一旁，要按照計劃，在堅毅的意志力下日復一日，充實整個假期。假期中應找到一個起點，例如從今年的1月25日開始，按計劃進行，而2月25日之前，會仔細定制假期計劃，學習計劃、娛樂計劃，都會有時間安排，精確到時間段，按計劃實行，總會覺得很自在，沒有學習壓力，

沒有想玩不能玩的煩惱，不會養成邊玩邊學的三心二意的壞習慣。

想要更多時間玩，就要提高學習效率，提高學習效率也有一定的方法——以學為先、隨處學習、如不會和容易混淆的英語單詞，將它們抄寫在一個小本子上，可以隨時隨地的記憶；學會閱讀、善做筆記、書寫整潔、及時提問、學習互助，做到這些，提高了學習效率，減少學習時間，就可以有大把的娛樂時間，當然，關鍵是以學為主。

身為學生，學習是責任，愛玩是天性，當兩者必須并存時，就要選一種好方法，在兩者的領域做到極致，勞逸結合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠了！

關于玩和學的作文400字 第五篇

身為學生，學習是我們的責任，娛樂是我們的天性。今天，我來給大家分享一下關于我自己的一些學習和娛樂之間有趣的事情。

作為三年級的學生，我們要開始學會寫作文。有一次，潘老師要求我們把課文里的好詞好句摘抄在作業本上，于是，我把自己認為的好詞好句摘抄了下來。當天晚上回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽就對我說：“孩子，你們老師的這個方法很好啊！你不是很喜歡看課外書籍嗎，你也可以把里面的好詞好句摘抄下來呀，這樣對你以后的寫作是有很大幫助的。”聽了媽媽的話，我心里想到：“這是個不錯的方法，不管怎么樣肯定對我沒有壞處吧！”就這樣試著玩一玩的想法，我喜歡上了看書，更喜歡上了摘抄書里的好詞好句。每當寫作時，老師夸我詞語豐富、用詞恰當時，我心里別提有多高興了。這時，我心里產生了一個奇怪的想法：學習是我們的責任，但是只要我們用對了學習方法，認真對待每一次學習的內容，那么我們就會取得或多或少的進步，我覺得在學習中這樣“玩一玩”也是很有趣的事情。

現在學習是我們的主要任務，但是我們也有愛玩的一面。記得有一次我到小區里玩耍的時候，我與幾個小女孩一起玩做飯的小游戲，我們分工合作。我呢就負責撿“做菜”的材料，我一邊認認真真地撿著一片又一片各不相同的樹葉，一邊仔仔細細地觀察著它們，發現它們擁有五彩繽紛的顏色、形狀各異、大小不一。這時我突然發現自己不僅僅是在做一個游戲，而且還在游戲中得到了更多的發現，好似在學習一樣。

我堅信，在人的一生中，不管是學習還是娛樂，都需要我們認真對待，對其產生興趣愛好。要讓我們能夠感受到在學習中有娛樂，在娛樂中有學習。這樣我們的人生才會變得有趣。

關于玩和學的作文400字 第六篇

學習和娛樂是一對好朋友，可是因為一場比賽，使他們反目成仇，成為了仇家，這是一場辯論賽。辯論學習和娛樂誰最好，人們大多數把票都投給了娛樂。他們知道學習雖好，可太累了，還沒有業余時間，除了寫就是讀，腦袋里除了書還是書。人都快成為書呆子了，但娛樂卻完全不同，一天到晚嘻嘻哈哈，快快樂樂，沒有煩惱，沒有苦惱，沒有愁事，讓人心情十分愉悅。完全被放松，沒有一點負擔，只有自由自在。人生苦短，不如好好的娛樂一番，何樂而不為呢？所以大多數人選擇了娛樂。

于是，學習也就涼了心，默默的離開了，從此歸隱山林，對人事不在過問。因此人類每天打牌，喝酒，只要是關于娛樂的全被當為小孩必學的課程。就是因為這樣，人類社會變得渾濁不清，烏煙瘴氣，塵土飛揚，一片混亂。一會這里發生樓道，屋垮，玻璃被毀，糧食被燃，卻沒有一人醒悟過來，他們因為這樣好玩。才去做，使得打架殺人燒山都成為了娛樂。一些支持學習的人實在是看不下去了，便站起來說，反對娛樂，支持學習，并且派人去請學習出山。

娛樂支持者與學習支持者，便出口爭論，甚至大打出手，誰也不愿退步，娛樂支持者說：“娛樂使人開心快樂，還讓人自由自在，這有什么不好的。”學習支持者說：“就是因為自由自在，毫無約束，才使他們敢防火殺人。”“難道你們學習就好嘛，一天到晚除了讀就是寫，還不如把人變成書呆子。遲早要被悶死。”娛樂支持者怒道。學習知識者想了想，平和的說道：“就是因為學習太給人壓力了，所以我們決定，一個星期讀五天休息兩天，每天只學八小時，中午休息兩小時，就不會讓人太有壓力了。”經過兩者無數次的談判，終于娛樂支持者，同意學習支持者的意見。

就這樣，人也從混亂時期，進入了春暖花開，百鳥齊鳴的日子，人們也不在像從前那樣，只讀書和只玩了。學習和娛樂又成為了好朋友，友誼還更加堅固，他們一起共同為人類帶來知識和快樂。

關于玩和學的作文400字 第七篇

星期天下午我和幾個小伙伴在玩“三個字”的游戲,這個時候我們發現一群螞蟻在與一只蜻蜓作戰。出于好奇心，我們都去觀站了。

只見蜻蜓慢慢地張開雙翅，想要逃跑，就在它起飛地那一刻，幾只大螞蟻死死地咬住了它地翅膀，“好”xxx大喊一聲，真是“半路殺出一個成咬金——突如其來”我暗暗高心著，“快看”王亮說：這時那只蜻蜓的翅膀已經被咬立下來了；慢慢地那只蜻蜓也垂下來了頭。

我正想看這些螞蟻能否搬動比自己大了許多的動物呢？只見遠處來了些螞蟻，幾只咬住蜻蜓的頭，幾只咬住蜻蜓的腳，不慌不忙地把蜻蜓搬動了。

后來我從一本書中了解到，螞蟻是通過觸角想碰到來傳遞信息的，還了解到它們春、夏、秋，3個季節都在儲存食物，它們真是很勤勞啊！

在這次玩地過程中，我知道了，螞蟻門的許多日常生活地習慣，還知道它們非常的勤勞。

最重要地是我知道了“團結就是力量”。

關于玩和學的作文400字 第八篇

玩總是快樂的，使得孩子們沮喪的心情變得高興，使得無聊的時間得到充分的發揮，使得自身得到一種釋放。學習總是孤燥的，使得一個人逐漸從“有趣”變得無聊起來，但是你知不知道玩與學也是可以構建在一起的？一起跟隨我來看看吧。

在我們中國古代里面，有個漢語成語叫做：“樂此不疲”意思便是如此，假設我們沒有把學習當做一件痛苦的事情，而是當做一件有趣，生動，能夠充分調動我們積極性的事情，那么我們就可以將學與玩有機結合在一起，就像是大樹與草根結合在一塊，分離不開，但是彼此之間都有著依附成長。

同時玩和學也需要注重方式方法，使得我們運用正確的方式方法面對這事情，有的人雖然想到了這點，但是所運用的方法都是錯誤的，使得自身的學習逐漸落后，而娛樂的心態逐漸增長，所以我們需要做到在學習中的海洋里面遨游，這個方法便是運用自己合適的心態，合適的狀態去學習，將知識一個個變得生動，從而使得學習不再孤燥，這就是將玩與學結合在一起了。

以上就是玩與學的內容啦，不知道你有什么看法，一起來分享分享吧。

關于玩和學的作文400字 第九篇

玩耍和學習真的很矛盾，但是玩耍有玩耍的好處；學習也有學習的好處。玩耍的好處就是可以放松身心，學習呢？它的好處就是可以從學習中獲得更多的知識。我呢？在學習和玩耍中也有這樣的一次選擇。

那是兩年前的一個暑假前夕。我們都緊張地等待著期末考試的來到。我回到家就取下了書包，一下跳到了沙發上，左手拿著遙控器，右手拿著一個媽媽剛剛削好的一個晶瑩剔透的蘋果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著，突然！我聽到了媽媽的一聲巨吼：“謝銳你快點復習語文書呀！明天就要期末了，你還不復習嗎？語文復習完了之后還要復習數學呢？快點去復習呀？”我翹著二郎腿坐在沙發上邊啃蘋果邊看著電視說：“復習干什么？不用復習都可以考好分數。我都久經沙場了，害怕這區區的期末考試嗎？”媽媽又怒吼了一聲；“快復習。”我立刻飛奔到了書房，用功地復習。

第二天，我到了學校，馬上開始考試，我聽到了那熟悉的鈴聲：請監考教師進考試，監考教師發試卷。我心里十分的緊張，心想：完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復習的內容。哎！只能祈求上帝了。試卷剛發下來，我高興極了。一看，幾乎全是我昨天復習的內容。考試過后7天。領通知單，一聽謝銳語文數學。我心里有說不出的高興和激動。我想：這還是要感謝我的媽媽呀，雨過不是他叫我復習的話，我絕不可能考這么高的分的。

通過了這件期末風波，使我明白了：以后一定要勞逸結合，考前一定要復習，這就是我在學習和玩耍中的選擇。

關于玩和學的作文400字 第十篇

“學習，我所欲也，娛樂，亦我所欲也；二者不可兼得，舍娛樂而取學習者也。”這句仿照孟子的話是所有家長對自己孩子期望的真實寫照。但是絕大部分的同學可不這樣想。下面我們來看兩種類型的同學對比。

王曉峰從小就十分貪玩。上小學時因為學業輕松，成績還算過得去。但是到了初中，隨著的學科增加，肩上的擔子越來越重，但是他依舊貪玩，并且迷上了電腦游戲，沉迷于其中不能自拔。經常不完成作業，找各種理由欺騙老師，逃學曠課也是家常便飯。學習成績自然是一落千丈。

大家看了王曉峰的例子是否覺得娛樂會毀了一個孩子呢？那我們就來看下一個例子。

李俊的媽媽小時候家里家徒四壁，有時連鍋也揭不開，所以她不希望這種情況也發生在自己孩子身上，特別想讓李俊出人頭地，過上幸福的生活。于是，李俊自五歲起就告別了電視、電腦和自己心愛的足球，天天被關在家里“閉關修煉”。這也造就了他內向的性格。確實，在一次次的各種考試中，他都勇奪第一。但是那又怎樣呢，他一點兒也不快樂。下課時，同學們三五成群聚在一起熱火朝天地討論自己喜歡的電視節目和電腦游戲，他卻聞所未聞。體育課時，大家都在操場上各顯英姿，而李俊呢，只能在一旁呆呆的發愣。他被大家戲稱為“書呆子”，被大家所排斥。

那現在我們又能說學習害人嗎？答案是否定的。其實以上兩個孩子都走了兩個極端，一個是一味地貪玩，根本無心學習，另一個呢，封閉在學習的世界里，失去了應有的快樂和童真。我認為學習和娛樂需要并存的，但是我們一定要把握好一個度，該學習的時候我們認認真真地學習，該娛樂的時候呢，我們就痛痛快快的玩。在一個長時間的學習后，適當地參加體育運動對我們的身心有極大的好處，而且個人認為有的電腦游戲能開發我們的智力，有沒有贊同的同學呢？其實只要你心中那桿衡量學習和娛樂的稱保持平衡，就能真正做到在娛樂中學習，學習中娛樂。

關于玩和學的作文400字 第十一篇

每到周末，我都會和媽媽就先寫作業還是先玩的問題爭論一番。我當然覺得應該先讓我盡情地玩一會，因為我已經辛苦的上了五天課了，每天放學回來就寫作業，寫完作業就要睡覺了，根本沒時間玩，可是媽媽總以我有沒完成作業的先例為由駁回我的請求。因為有一次媽媽在我的軟磨硬泡之下，答應讓我先玩一會再寫作業，可我一玩起來就忘乎所以，作業一拖再拖，最后直到周日晚上九點多才把作業完成。媽媽忍無可忍，先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵，又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求，媽媽也堅決不為所動了，哎，誰叫我那么貪玩呢！真是自釀苦酒自己喝呀。

其實我自己也明白要先完成作業再玩，沒有心理負擔，這樣才能玩得痛快。可是想想，等我上完語數英的培訓班，再寫完老師和媽媽布置的作業，留給我玩的時間也所剩無幾的時候，我就禁不住玩的誘惑，在寫作業時偷偷玩。這樣玩也沒玩好，作業的質量也不高，成了惡性循環。

人們說孩子是成長的新苗，學習和功課是土壤和水，那我覺得游戲和玩具就是肥料，雖說肥料多了會把小苗毒死，可水太多也會把小苗淹死呀。

都說可憐天下父母心，但也請可憐一下兒女心，每天給我們留一點玩的時間吧！

關于玩和學的作文400字 第十二篇

學，像云，像雨，像霧，像風，死死地纏著我不放。學是我的就家常便飯，是我的常客。學中的考試、作業、上課的煩惱冷酷地向我襲來。無數的已知、解答等待著我。

學?煩！學?煩！學?煩！

為什么？為什么？為什么在枯燥的學習中，也不能有一些愜意，舒心的感覺？怎么總是那種熟悉的厭倦、疲憊、單調？難道“學”，就是我煩惱的代名詞嗎？

然而，玩，卻給我的'生活帶來一絲快樂。

玩。就是我的救星。

每當我遇到煩惱時，玩總是無微不至地關心我，逗我開心。每當我正在學中“垂死掙扎”時，玩總是把我從“火海”里“救出”，帶我走向全新的世界。

為什么？為什么我這么喜歡玩，我卻在玩中沒有一點收獲？

為什么？為什么在枯燥乏味的學習中，我有了那么多的收獲，那么多的知識，成了聰穎的男孩兒？難道是我錯了？

在此，我想說：

少年不畏學

少年識得學滋味

學的煩惱不煩惱！

關于玩和學的作文400字 第十三篇

學習，是我們成長中必不可少的東西，我們需要學習，我們愛學習，但，學習時我們不能只一味的看書本，那樣，就成了名副其實的“書呆子”。當我們學到覺得枯燥的時候，這時，就有了娛樂。娛樂，顧名思義，就是找樂子，但，我們為什么要找樂子呢？很多人這時候就會這樣想。告訴你們：其實，是因為學習枯燥才找樂子啊！那么，為什么學習枯燥了就要找樂子呢？答案就是剛剛那個，所以，學習和娛樂就這樣聯系在一起了，周而復始……

因為如果一個人花費太多時間學習他會瘋的，但如果一個人總是玩不學習他會誤了課程的。我想我們應該合理利用時間，學習之后的放松會使我們的大腦清醒這樣有利于我們的學習。

小學生在學習的時候常常會感到疲勞，原因作業太多啦。每個老師都會給學生布置作業，并說老師布置作業是錯誤的，老師布置作業時，有想到學生的感受？（我估計有，總是站在的角度去考慮）。一位六年級的小學生，我深深的感受到作業的多少到休息的，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的坐在椅子上專心的寫著作業。看著窗外嬉戲的蝴蝶，聽著小孩子歡樂的笑聲，我總是想著，我能不長大多好呀！1~4年級的還好，可到了5~6年級時，是期中，期末的時候作業常常壓得我喘不過氣來，我真心的希望作業能夠少一點，好讓能安排的，讓盡情的玩耍。

統籌好學習和娛樂的關系，才能實現個人的全面協調可持續發展。我們是人，不是學習的機器，我們也要放松，這，才是生活！

關于玩和學的作文400字 第十四篇

“學就是學，玩就是玩！不要學習時玩，在玩中學習！”媽媽老師在我耳邊“吹風”（是我的認為）對于這樣地批評我很不以為然，自從到了巨人學校，那就是學中玩，玩中學。

有一天，老師說：“今天作文課我們玩兩人三足怎么樣？”我們以為是不是不寫作文了，都歡呼起來。我是班里寫作文比較好的，所以不能這樣變形，有失臉面，表面上裝作平靜，心里卻樂開了花。

比賽結束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一個舒服。過了一會兒，老師說：“休息好了就開始寫作吧！”我們一聽，嗯，又開始作文了？我臉上掛著微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！還以為可以不寫作文呢，可沒想到……唉——寫就寫吧！

我寫著寫著發現身臨其境，筆尖越動越快，越寫越激動，這小小的筆尖好像永遠也寫不完我的千思萬緒，大腦在飛速地運轉，剛才玩時的熱鬧場景又再現眼前，想寫的內容堆積如山，只有這小小的筆尖可以表達。一氣呵成后還沉浸在剛剛的游戲之中。

后來我才知道，這叫做：學中玩。

我伴著巨人這個作家搖籃，在學習和玩中快樂地成長。

關于玩和學的作文400字 第十五篇

說到“學習”和“娛樂”，有些人一定會說：“我們應該好好地學習，少玩耍和娛樂，這樣才會有出息。”也有人會說：“同樣的時間，用來學習，學到了知識，用來娛樂就一無所獲。”兩句話都有著“勤有功，戲無益”的觀念。可是有的人就不一樣了，他們認為：“學習固然是好事，但也要適當地娛樂，這樣可以放松一下心情，一直學習，必然會感到疲乏勞頓，失去對學習的興趣，自然也就學不好。”

其實，我以前是贊成第一種觀點的，也認為多學習少娛樂才能有出息，可去年暑假發生的一件事改變了我的觀點。

有一個普普通通的小學生，本應該快樂地度過他的童年，卻因為他那“望子成龍，望女成鳳”的父母而讓他失去了美好的童年時代。自從他進入了小學，爸爸媽媽就給他報了五花八門的補習班，還給他加了許多作業，他一天沒有自由安排的時間，沒有和同伴嬉戲玩耍的時間，常常11~12點睡，當他看到別的孩子玩耍的時候，看到他們開懷大笑的時候，他就非常羨慕，有時候想參與其中，卻發現自己根本融入不進去，他很痛苦。漸漸地，他開始厭惡學習，上課開飛機，這樣一來，他的成績不但沒進步，反而退步了不少，父母卻認為作業量不夠，再次給他添加作業量。畢竟每個人的忍耐都是有限度的，終于，他在父母的一次“加壓”后，離家出走了。

雖然他離家出走的行為不對，但是這一切父母也是有責任的，我是不太贊成他父母的做法，可是想想自己，我也不禁虛汗直冒，該反省自己了：六年級的我即將要步入初中，面臨著是否能夠考入一個好的中學，學習任務越來越大了，雖然內心想緊抓時間好好學習，考入一個自己理想的中學，但是強烈的玩耍心讓我常常顧不上學習，而娛樂也無法讓我專一。媽媽常說：“學習時就專心地學，玩耍時就放開了玩，這樣既愉悅了身心，又學到了知識，豈不是兩全其美！”我應該做一個努力學習的人，同時也要做一個會玩的人！

著名的天文學家張衡說：“人生在勤，不索何獲。”美國的著名演說家馬克?吐溫說：“娛樂活動是為學習做好準備，又是學習后恢復疲勞的良藥。”同學們，讓我們合理安排好“學習”和“娛樂”的時間，做到勞逸結合！讓我們做一個身心健康的孩子，將來為建設祖國做貢獻！

關于玩和學的作文400字 第十六篇

學習和娛樂，好像自古以來就是兩個不可分開的死對頭，學習多了，娛樂就需要減少，娛樂多了，學習就得減少。

但是我不這樣想。

試想，如果一個人只會學習，不會娛樂，那他是什么——是一個書呆子，每天捧著一本教科書在那里演算習題，坐在那里沒有與父母的交流，沒有在外面的體育活動，那會變成什么？身體只會越來越差，思想也會越來越封閉，最后，雖然成績高，但是其他生活上面的事情什么也不知道。因為封閉的思想，最后終于被其他人所超過。

羅巧鈺，我們班里面的學習第一名，也不是每一天都在學習，外面踢球的時候他也參加，回到家里面也娛樂，玩一玩游戲，也是經常的事情，但是我認為，他并不是沉迷與游戲，他每天都用最飽滿的精神，最嚴謹的態度，最高的效率來對待學習。

所以，我認為，娛樂和學習并不是死對頭，而是相互配合的伙伴，只有在學習和娛樂達成我們自己所適應的最合適的比例的時候，我們才可以學習好，讓自己全面發展。

可是，也有一些例外。

如果在學習方面緊缺時間，那么就要將娛樂時間稍微壓縮一下，滿足學習的要求。如果空余時間，就可以增加娛樂。

希望我勞逸結合，像羅巧鈺一樣在學習與娛樂中找到平衡點。

關于玩和學的作文400字 第十七篇

學習和娛樂，好像自古以來就是兩個不可分開的死對頭，學習多了，娛樂就需要減少，娛樂多了，學習就得減少。在孩子眼中娛樂是一種能讓人忘記煩惱無憂無慮的“好人”，但在父母眼中學習就是給孩子的未來多加一點希望。那到底誰才是對的呢？任何事物都有是與非，需用理性的眼光去選擇。

現在的我六年級了，馬上就要畢業了，學習任務更大了。雖然想緊抓學習，但是不免常常想著玩、娛樂。強烈的玩耍心讓我根本顧不上學習。媽媽爸爸經常在耳邊說：好好學習少看電視，少玩電腦。雖然我很想努力學習，可是愛玩的心總是讓我學習無法集中注意力。時間飛逝我的學習成績開始慢慢下降。直至考了有史以來一個79分，我這才急眼了，終于意識到了我不該只顧娛樂了，應該努力學習了。我分清學習和娛樂的主次，安排好學習和娛樂的時間。在學習中我慢慢體會了學習的快樂與獲得知識的喜悅。于是我愛上了學習。成績又上升了！所以學習很重要！

學習很重要，但是也應該勞逸結合。在娛樂的時候多了解一些課外的知識，擴大自己的知識面。也很不錯哦！

電腦大家都熟悉，電視大家也不陌生。在父母眼中它們會使孩子學習成績下降，其實不完全是。而我就是一個電視迷，我上學時周末就是我的電視日。起初，我只看一些娛樂節目和電視劇。有一天，媽媽搶走我的遙控板按到了“奇妙的動物世界”，開始我不怎么愛看，可后來我發現原來動物世界也這么奇妙，于是我愛上了這一類的節目！看電視的時候我也學會了好多的課外知識。電腦不是光用來打游戲的，如果你用它來查詢資料、閱讀一些書籍是再好不過的`了！有時候玩一些智力游戲也能開發你的智力、活躍你的大腦，這也是一個不錯的選擇。

所以在我看來，勞逸結合是必要的，只是要時間分配恰當，主次分明。學時認真學，學習時不想著玩先學后玩，學完了該學的，做完了該做的，玩的時候才玩的踏實，玩的開心。

關于玩和學的作文400字 第十八篇

在我們去小學的路上，他在三年級時加入了我們的隊伍。我和他一起跑，從他身邊跑到他前面。他的戲劇成就了他彭楚寰，有問題。

彭楚寰剛來的時候，他和我一樣熱愛學習，而且比我強好幾倍。他被表揚了幾次后，喜出望外，開始炫耀他的學習有多好。但是我不得不秘密地努力工作。當他炫耀的時候，我在表面上寫作，暗地里學習。他曾經想給彭楚寰一個強心針。不幸的是，我們不再同桌了。

然而，我仍然認為在學期末和期中，我比他更優秀，獲得的獎勵和證書比他多。不適合他。

慢慢地，我發現彭楚寰開始炫耀他的東西，而我開始忽略他。他變得更加瘋狂。雖然他已經改變了炫耀的習慣，但他一整天都像個野人一樣瘋狂。

就10月9日而言，這位老師缺席了3個多小時，他發瘋了4次，總共超過2個小時。換句話說，他在白天瘋狂了720分鐘，在沒有8分鐘的情況下瘋狂了1分鐘。多么可怕的事情！在閱讀時間，他帶著拖鞋和其他人一起赤腳走。更糟糕的是，像這樣玩破壞了和平。這真是不合理！

總之，彭楚寰就是這樣，很多人都不滿意。傅老師(原老師)說他是“邪惡。是的，他的同桌小唐星要求換座位......

關于玩和學的作文400字 第十九篇

說到學習和玩耍，大家都會覺得學習肯定要比玩耍要有意義一些，甚至覺得只會玩的人成不了大器，會學習的人一定有出息。但是，你們想過沒有，學習和玩耍之間是相互聯系的。

學習，是人類獲取知識的途徑，是使人類文明進步的方法之一。如果不學習，我相信人類現在還生活在原始時代。學習能使人變得聰明，能使人的知識面更廣。甚至，它還可以改變人的一生，讓人們走出貧窮，改變生活；讓人變得快樂，充實，更自信的面對明天。

但是，我不贊成一味的學習，而不去思考和實踐，就像一臺機器，機械而麻木的接受知識，沒有屬于自己的想法，也沒有有趣的活動。所以，玩耍剛好能幫助人們學習后休閑娛樂，放松精神，同時在玩耍中還能發現一些新東西，新知識，這些是書本上都沒有的。

玩耍，很多人都認為是不好的。一直玩下去，不知會成什么樣。但是玩，也有它的好處啊！它還可以為人類文明作出貢獻呢。就拿荷蘭的列文虎克來說吧，他一天很無聊，他就拿兩片放大鏡片在那里磨著玩，玩著玩著就發明了顯微鏡；意大利有一位小孩，他把兩片鏡面拿來重疊，結果望遠鏡就問世了。所以，不能只學習，而且還要適當的玩耍。當然，在玩中，要去思考，去發現，才能學到新的東西，新的知識。

只有學習和玩耍適當相結合，人類的生活才會進步，使人更加體會到學習的意義和生活的樂趣。學習玩耍兩不誤，學中帶玩，玩中帶學，我覺得是很好的。如果你只學不玩，等于失去了生活的快樂；只玩不學，那你的生活就沒有意義，沒有進步。所以，學習與玩耍是有聯系的。學習時，要專心致志，不能讓玩耍耽誤學習；在玩耍中不能一味的只圖玩，要學會在玩中要動手動腦，在玩耍中發現一些新的東西。學，有它的好處，玩，也有它的好處，所以，讓我們在玩中學習，獲取更多的知識，讓生活更有意義！

關于玩和學的作文400字 第二十篇

玩要玩得痛快，學要學得踏實。

我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學之間的親密關系，玩與學的價值闡述得明明白白。

靜靜地思索這句話，你會發現玩得痛快相當難！因為在玩之前，父母會問你：作業做玩了嗎？你會想哎，真煩啊，只差一點沒做了。倘若回答：還有一小點沒有做。父母一定義正詞嚴地說：還不趕緊去做。就這樣把你否決了，一點也不給你反駁的機會。又倘若小聲地說：做完了。父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業，在玩的時候老是惦記那害人的作業。

學得踏實，就是上課認真聽講，課后認真完成作業等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數學考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應用，考上重高的成功率為零；英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時不用功，怎么能優秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣？？被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

今天學得踏實，明天會玩得更痛快。

關于玩和學的作文400字 第二十一篇

我校五年級師生太湖花卉園綜合實踐活動，于4月1號圓滿舉行。本次活動共三個階段，分別是綜合實踐，拓展活動和游春。這些活動讓學生們身心舒暢，學習也就更輕松愉快了。

學生在老師帶領下，最先來到實踐活動基地。花卉園老師先教學生做葉貼畫。在老師細心講解后，學生們紛紛外出采集樹葉，再上樓構思，創作。不一會，一幅幅精美的葉貼畫就誕生了。同學們互相交流，評比出了“最美貼畫”。接著，老師又教學生做毽子。雖然是簡單的工藝，但在學生看來卻是一項“大工程”。他們小心翼翼，認真專注，直到完工。做好后，還迫不及待的試踢自己制作的毽子。

午餐后，老師們帶領學生在花卉園漫步了一圈。那些美麗的花朵無不讓學生們心馳神往，流連忘返。在花叢中，滿樹的花瓣飄飄揚揚落在自己身上，就像下了一場花雨，讓人覺得仿佛到了沒有煩惱的世外桃源。學生們更是感到了春天的美好。

下午，學生們開展了拓展活動。項目是“搬運工”，實則是夾乒乓球運動。老師講解活動規則完畢后，活動就開始了。大家可能平時都沒做過類似的運動，一個個太緊張了，失誤連連。經過幾番練習后才摸著點竅門，在同學的相互合作下夾進了好幾個乒乓球，大家都高興極了。活動結束后，同學們暢所欲言，各抒己見。親身體驗之后悟出的感受更為真切：無論做什么事都離不開方法和團結。

這次活動我們既觀賞了美麗的花卉園，豐富了課余生活，又陶冶了情操，增長了知識，悟出了道理！這真是一次有意義的活動！

學習和玩耍04-06

玩耍和學習04-06

關于玩和學的作文400字 第二十二篇

許多人都認為學習第一，娛樂第二，但是我們可以只學習而不娛樂，或者只娛樂而不學習嗎？

學習能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學習中不應該有些娛樂，在娛樂中不應該有些學習嗎？學習和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學家都是在娛樂中認真學習而獲得了偉大的成就。英國科學家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學習成績卻不怎么好。他在放學回家的路上經常看見一個磨面的風車，于是他就回家仔細研究，親手做了一架小巧玲瓏的風車。他把這小風車帶到學校，向同學們得意洋洋地炫耀。其中一位同學卡特問他：“風車為什么會轉，這道理是什么呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學們就嘲笑他：”只會做而說不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發奮學習，成為了一名出色的科學家。

在我們的校園里同學們不僅單純地學習、讀書，學校還開設了奇思妙想節、歡樂體育節、美文美讀節、、、、、、讓我們把學習和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！

在家里，我們也可以一邊學習，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學習。

我覺得學習和娛樂是能夠共存的。在學習的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學習！

關于玩和學的作文400字 第二十三篇

說到“學習”大家都會想到刻苦學習，認真學習，而說到“娛樂”大家會想到開心玩耍、嬉戲，所以大家都會認為這兩個詞是反義詞，其實它們與我們的生活息息相關、形影不離。因為你作業做完了，玩耍才會開心。

關于這個問題，我有親身經歷：在一個陽光燦爛，天氣極好的一個星期日里，我早早地起了床，因為這周作業老師布置得較多，所以我要抓緊時間完成，剛剛做到一半，弟弟妹妹哥哥的電話如同流水般向我涌來，他們在電話里告訴我下去放風箏！一聽到“放風箏”這三個字啊，我的心已飛到了空中玩耍、跳躍，而且已經12點鐘了，我便放下我手中的筆，徑直走到廚房，對正在炒菜的媽媽說：“下午要去放風箏，作業等晚上回來再做。”還沒等到媽媽回答，作業們已自覺地迅速飛到了我的書包里。于是，我開始吃飯，10多分鐘便吃完了，就開始催促他們，不一會兒12：40了，他們也吃完了飯，我們約好1：00鐘在鹽井廣場見，到了一點，還不見妹妹，弟弟和哥哥倒是太陽從西邊升起，那么準時，可能是極想放風箏的緣故吧！到了一點半，才見妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來，妹妹氣喘吁吁地對我們說：“對不起，我來遲了！”我很好奇她為什么來遲，她告訴我：“今天上午作業沒完成，吃了午飯又做了一小時才辛辛苦苦補上的。”我一聽，馬上想起來我還有那么多作業沒做完，吃了午飯都不知道做一會兒。于是我那一個下午都想著那個作業，都沒玩開心。

通過這件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的學習完成，才能做次要的事情。

關于玩和學的作文400字 第二十四篇

對于有些人來說，學習是在幫助自己，而娛樂是在放松自我；然而對于另一些人來說，學習是在啦、浪費時間，而娛樂呢？那便是利用時間和自己喜歡的事兒。其實只要好好利用，你就會發現它們有著親切的關系。

電腦娛樂游戲中的學習。

最近很流行的游戲“生死狙擊”，看似男生玩多了會越來越“野”，其實也幷非如此糟糕。如果玩的時候自己控制一下，對里面的武器進行一定的研究，它便成你對武器研究與了解的起點。這種游戲在玩的時候還可以學習到很多課外知識，還讓學習的過程變得很有趣。但我們要有自我約束能力，讓游戲不單單是一種游戲，而是學習生活種得勞逸結合，從而讓學習變得更輕松。

實際娛樂中的學習。

出去旅游也是一種學習，它是一種輕松自我的學習。在旅游時一定要帶上紙和筆，因為風景是相同的，欣賞風景時的心情永不重復！當你與大家聊天時，你只要稍微留意，就可以成為你寫作的題材，當你欣賞風景時，將它印記在心中，這便是你繪畫的標本，當你在……。。

學習中的娛樂。

學習是的娛樂那是多種多樣。對于一些畫畫愛好者來說就是和同學做一張大大的手抄報，對于一些學霸來說就是猜謎語之類的，對于一些貪玩的同學來說在上課時玩玩游戲也是一種學習，對于。

所謂活到老學到老，如何讓我們的學習變得輕松愉快，那我們就要改變自我的學習方式，讓學習不單單是學習，娛樂不單單是娛樂，而是學習娛樂相結合，在娛樂中自我學習，在學習中自我放松，把學習當作一種興趣，讓學習不再那么枯燥，讓學習變得多姿多彩。

關于玩和學的作文400字 第二十五篇

在當代社會，我們的父母總是希望我們能專心學習，少玩少動，認真聽講，把全部精力都投入到學習上，剝奪我們的課余時間、輔導班、專題班，只希望我們能好好學習，取得優異的成績。但是我們難道一點自由都沒有嗎？一點快樂都沒有嗎？21世紀的我們，全國乃至全世界的領導人，不應該每天像個書呆子一樣在海上遨游，而應該有自己的思維和生活方式！

但是，我始終相信，學會一起玩，一定能提高我的學習成績！因為多少偉人都是這樣教育孩子的。

古人云：“幸福是天生的。至于學音樂，你自鳴得意，就可以進了。”xxx教育孩子，善于從孩子的特點出發，有條不紊，寓教于樂，活潑好動，從不死板生硬，不打罵孩子，使教育收到了良好的效果。

在xxx故居的北墻上，有一幅張富有的詩畫，畫中一個小女孩抱著琵琶演奏，各種鳥獸都來聽。xxx非常欣賞這幅畫。他畫畫

關于玩和學的作文400字 第二十六篇

孟子曰：“我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也．”我們在事物中，要像孟子一樣，學會抉、學會放棄．任何事物都有是與非，需用理性的眼光去選擇．

六年級的我正將要步入初中，學習任務更大了．雖然想緊抓學習，但是不免常常想著玩、娛樂．強烈的玩耍心讓我根本顧不上學習。

上學期期末，我仍然在瘋狂的玩，作業也草草了事，好幾次都重寫。直到快要考試時才有所收斂，投入精力到學習中。可是依然沒多大用，我第一次測驗（期末考試）成績并不理想，差點就玩完了。

我這才急眼了，終于意識到了努力學習的重要性，現在不刻苦，怎樣能在畢業時考個好成績呢？我最終還是選擇放棄，放棄小學時光里這最后一個月的娛樂時間，全心投入在學習上。到時用畢業考試的好成績，省招班的錄取通知書作為代價，豈不是很好？這個放棄太及時了，也許在晚點，我的學習就會被耽誤得更多。

在面對兩個必須做出選擇的題目中，我們只有適當的放棄，才能使自己獲得更大的利益。

關于玩和學的作文400字 第二十七篇

我一直有個苦衷就是為什么我們每天都要不停的學習、學習作業很多。這樣我們的壓力很大。現在我才小學，媽媽總是說誰誰誰成績很好，考上了實驗中學的尖子班。我再看看我的成績和作文水平根本沒法比，我即丟了媽媽的臉，自己也抬不起頭。難道就不能減少一些壓力，但是成績也能提高的方法嗎？

可是很多家長覺得對孩子來說學習第一這樣才能找到工作，就連近視了都不管。有些人就因為家長施加的壓力選擇了自殺，或者成了書呆子。大人的想法恰恰是錯的。

學習和娛樂本來是一對反義詞，但我有一種想法就是把學習和娛樂結合在一起，玩是我們的天性學習我們的本分如果把兩者融合在一起何樂兒不為。我希望以后的老師關心同學和藹可親，能帶著我們在玩中學習能讓我們在實際生活中把學到的東西活力應用。上完本節課的內容，就陪我們玩在玩中問我們學過的問題，讓課堂活躍起來讓不喜歡回答問題的同學也跟上學習的節奏。

我作為一個學生最了解的當然也是學生這種學習方式不僅能學到知識還能收獲快樂，兩全其美希望有朝一日我們能接收這種教育也希望現在的老師能少給我們一些壓力。

關于玩和學的作文400字 第二十八篇

學習，是我們小學生當任的職業，而娛樂，也是我們成長中必不可少的。我們只有在學習中找到娛樂，在玩中一起學習，這才能使學習進步，得到知識的照耀。

有的人成天只知道學習，卻不道從中找到快樂，從而使成績下降。有的人成天只知道玩，卻不知道學習，從而使成績提不上去。可有的人在學習中找到快樂，在玩中獲取知識，是成績突飛猛進，名列前茅。

在學習中，我較喜歡數學，所以比較喜歡挑戰難題。實在不會時就去問大人、問老師或問同學。在聽別人講解時，找到其中的規律，學會舉一反三。這時，我會感到無比開心，因為我又學到了新的知識，離成功之路更近了一步。

雪與玩看似兩碼事。雖然一個需要用心，一個需要放松，一個讓人思維開闊，一個讓人開懷不已。有人學習想坐牢一樣，思維轉不過彎來。有人學習中帶完，對于他來說，學習就是在天堂上開心的度過每一天。

古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。而我說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。的確，學習有苦也有樂。豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂栽樂哉！學習如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。

關于玩和學的作文400字 第二十九篇

恐怕，每個學生最常聽到爸爸媽媽的話就是：“別貪玩了，快去做功課！”碰到難得的休息日，稍微玩得久已點兒，就會聽見“這孩子都玩野了”的責備。貪玩過頭當然不好，不過，我認為，整天埋在大堆的書里，死記硬背，那是“書呆子”。學和玩就像一對雙胞胎，在學中玩，在玩中學，這樣效率才會高。

當你面對一道高難度的應用題，冥思苦想卻怎么都解答不了，不如去打一會乒乓球，讓累壞的腦細胞休息休息，說不定淋漓暢快地出了一身汗以后，解決方法會突然蹦出來，一個高明的語文老師會先發現學生的興趣，打開我們的話匣子，再鼓勵我們多看課外書、多觀察生活，才能教我們寫出好作文。讓學習成為我們的興趣，這樣多好呀！

如果爸爸媽媽不咬老把孩子關在家里“閉門造車”，而能多帶他們到社會中去實踐，多接觸大自然 ，孩子的眼界開闊了，心情愉快了，學習的熱情也能充分“爆發”。“學”與“玩”，不可以過渡偏向哪一邊。勞逸結合，才能兩全其美。

關于玩和學的作文400字 第三十篇

當今社會，人們把學習看得越來越重。每次的成績，都是全家上下所關心的事。正因為如此，許多的同學抱怨壓力大了，不能有時間去玩，或者玩的時間少了，那么怎樣將學習和娛樂這兩個詞聯系到一起呢？

如今，大人常常會教育我們，現在就是以學習為重，不要處處想著玩，所以班上的許多同學，周末回家，都只能做父母給的習題，十分苦悶。作為一位六年級的小學生，我深深的感受到作業的多少影響到休息的時間，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的時間就是坐在椅子上專心的寫著作業。看著窗外嬉戲的蝴蝶，聽著小孩子歡樂的笑聲，我像一只被困在籠子里的小鳥，想自由自在的遨游在天空中，卻又掙脫不了牢籠。我總是想著，如果我能不長大多好呀！1-4年級的還好，可到了5-6年級時，特別是期中，期末的時候作業常常壓得我喘不過氣來，俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。”這下可好，班里的部分同學是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！我真心的希望作業能夠少一點，好讓我們能自己安排自己的時間，讓我們盡情的玩耍。

雖然大家都明白這是家長和老師為了我們好，可同時也應該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學校多次強調要讓我們下課出去玩可是，大多數同學都不愿意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數的同學出去玩。馬上要升初中了，同學們的壓力十分的，更別談娛樂了，可是心里卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。

希望，在接下來的學習生涯中，大家能夠，勞逸結合，學習與娛樂，結合。

關于玩和學的作文400字 第三十一篇

父母或老師都希望孩子一天到晚都在學習，但有一些同學卻希望自己每分鐘都可以玩。父母、老師似乎認為學習與玩樂是相互矛盾的，但我卻不這么認為。我認為學與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對學習有促進作用，但不正確的玩卻會影響學習。

在我們身邊，有很多同學在上課期間偷玩一種叫“三國殺”的卡牌游戲，他們人在課堂上，但心早飛到游戲世界去了。你說，這樣的學習會有什么效果呢？他們又能聽進去多少知識呢？

沒有節制的玩是不可取的，玩也就沒有了意義。但有節制的玩卻對工作、學習有著很大的幫助。

我們偉大的領袖xxx，曾在他八十歲高齡的時候橫渡長江，xxx總理也是乒乓球高手，俄羅斯總統普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的高手呢！

有節制的、勞逸結合的、正確的玩，會讓我們的學習效率提高，讓我們的身體更加強壯！同學們，做任何事都有一個度，過了這個度，事情就會走向相反的方向。因此，就更需要我們把握好學與玩之間的平衡。

關于玩和學的作文400字 第三十二篇

學習和娛樂，好像就是兩個不可分開的死對頭，學習多了，娛樂就要變少，娛樂多了，學習就要變少。

但是我不這樣想。

試想，如果一個人只會學習，不會娛樂，那他是什么——那就是一個書呆子，每天捧著一本書在那里讀，坐在沒有在外面的體育活動，那么身體就會越來越差，雖然最后，成績提高了，但是其他生活上面的事情什么也不知道。

科學地分配學習、休息、娛樂的時間，是使同學們成為德，智，體全面發展的人才的重要因素。一切有成就的人，都不僅懂得而且善于處理這三者之間的關系。同學們也應該學會正確處理這三者之間的關系，快看看下面的內容吧：

足夠的睡眠和加強體育鍛煉，能夠恢復和增強體質，保持充沛的精力，提高學習的效率。豐富多彩的文化娛樂活動能夠陶冶性情，調節神經，使人保持良好的精神狀態。所以說，不會休息和娛樂的人也就不會工作和學習。但關鍵在于各自的時間要安排得合理，決不可偏廢。

最有效的措施是：一要嚴格執行自己的作息時間表，按時起居，鍛煉，學習和娛樂。二要控制休息，娛樂不能過時，更不能占用學習時間。可以自備一個“時間帳本”，每天記載各種活動耗費的時間，并檢查是否合理。

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