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詩詞伴我成長作文500字(精選13篇)
詩詞伴我成長作文500字 第一篇
星期五的時候，老師布置了一項家庭作業，那就是背古詩了。 我一聽老師說的三個字‘背古詩’，我就嘆了一口氣說：“哎，古詩呀!古詩!到底甚么時候才能把你們統統背玩呢?我唉聲嘆氣的回到了家，放下書包，拿出《必背古詩詞70+80》，打開老師要背的兩首古詩，開始背誦起來。哇，太好了!我興高采烈地說:“這首古詩太簡單了，是我最拿手的《九月九日憶山東兄弟》。于是我背了起來，發現自己已經有很多地方背錯了，我好奇地問媽媽：“媽媽我不是已經會背《九月九日憶山東兄弟》了嗎?為什么老師今天要背《九月九日憶山東兄弟》反而我背不出來了呢?”媽媽笑了笑對我說：“哈哈乖兒子你已經忘了怎么背的了，古人說：“溫故而知新。”我氣憤的說：“你才忘了呢。”
我的靈感突然來了，我背到第二句的時候，媽媽已經在沙發上哈哈大笑了，笑的合不攏嘴。我憤怒了大聲地對媽媽說：“笑什么笑,我明明背的是對的嗎?”媽媽開心的說：“乖兒子你自己看看什么地方背錯了吧!”我胸有成竹地打開了書本，看了一下我自己都笑了起來，‘每逢佳節倍思親’背成了‘碧玉妝成一樹高’了，我情不自禁地走到了房間繼續背古詩了。幾十分鐘過去了我連一首古詩還沒背完呢?
古詩可真難背呀!正當我要放棄背誦的時候，媽媽走到了我的面前和藹可親地對我說：“要有耐心，背古詩不要死記硬背，要先讀懂每句古詩的意思，然后再把整首古詩的意思連起來，這樣就比較容易背誦了。”我聽了媽媽的話頓時茅塞頓開，于是我按照媽媽的話來背，你別說還真管用，幾分鐘就把兩首古詩背完了。我開心極了!
詩詞伴我成長作文500字 第二篇
“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。
這是宋代詩人陸游在臨死前留下的千古佳句。陸游是一位愛國詩人，他寫了很多充滿愛國主義情懷的
詩篇，《示兒》便是其中一首。在挫折之中，陸游從未忘記自己的思想，直到自己將離開這個世界了，也還想著自己的抱負。 最能夠讓我們體會到陸游的愛國情懷的句子，自然是《示兒》中的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”大致意思是說：朝廷的軍隊在收復了淪落金人手中廣大土地的時候，家里祭奠的日子里，別忘記告訴你們的父親。陸游至始至終都想著國家的統一，這樣的精神實在是讓人肅然起敬。
我細細品味著陸游的《示兒》，不禁想到了2008年奧運會，我們國家體育代表隊在奧運會上獲得了輝煌成績，金牌榜上是第一，而且超過了美國，中國人得到了從所未有的最高尊嚴，上下五千年的文化變得更加耀眼，我們每個人的心中都無比的激動，為什么呢?源自是我們每個人的愛國心，祖國強大，體育才能強大，體育強大證明我們祖國在不斷強大。我也為陸游感到惋惜，一個大詩人，不能為收復中原出力，也不能看到中原回歸，在憂患悲傷中度過了晚年。但是，今天，我要告訴你，你的子孫后代已經實現了你的夢想，在五千年文化底蘊下，我們迎來奧運開幕，在舉世矚目中，我們取得了輝煌的成績!
在我看來，《示兒》是一首經典的詩文，陸游更是一位偉大的詩人，他的《示兒》幾乎概括了埋藏在他心底的所有愛國情懷，如果我們每一個中國人都有陸游這樣的精神，相信我們的國家將更加強大。
詩詞伴我成長作文500字 第三篇
上幼兒園時，媽媽教會我幾首古詩。每次背給長輩聽，總會獲得夸獎，我小小的心里充滿了驕傲和滿足。
進入小學，我學會的古詩越來越多。特別是看了《*詩詞大會》，竟然發現，有個別題目我也能答得上來。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺上的精彩表現，令人贊嘆，更是激發了我對古詩詞的興趣。
媽媽常常說“腹有詩書氣自華”，盡管我不太理解，但是知道媽媽說的是背誦古詩詞有好處。通過背誦，我不出家門，領略到祖國大好河山的美景。“大漠孤煙直，長河落日圓”的無邊沙漠；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來到大別山彩虹瀑布前，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”不由從我的嘴里脫口而出，形容眼前的景色是那么形象生動。春天的柳樹不正是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的杰作嗎？背誦古詩詞，我認識了許多了不起的古人，壯志未酬的抗金名將岳飛，七步成詩的曹植，替父從軍的`花木蘭，悲嘆無法見到國家統一的陸游……他們仿佛站在我的面前，訴說著他們的動人故事。
背誦古詩詞，讓我深深感受到中華語言文字的博大精深，具有無窮的魅力。盡管現在我們寫不出這么美的詩文，但是，我們應該把它們一代代傳承下去。愿古詩詞伴著我成長。
詩詞伴我成長作文500字 第四篇
卑鄙是卑鄙者的通行證，
高尚是高尚者的墓志銘。
看吧，在那鍍金的天空中，
飄滿了死者彎曲的倒影。
冰川紀過去了，
為什么到處都是冰凌？
好望角發現了，
為什么死海里千帆相競？
我來到這個世界上，
只帶著紙、繩索和身影，
為了在審判之前，
宣讀那些被判決的聲音。
告訴你吧，世界
我--不--相--信！
縱使你腳下有一千名挑戰者，
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是藍的，
我不相信雷的回聲，
我不相信夢是假的，
我不相信死無報應。
古詩詞伴我成長作文3篇（擴展5）
——古詩詞的學生作文3篇
詩詞伴我成長作文500字 第五篇
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”一首《靜夜思》吟出了多少人的思鄉之情。它通俗易懂、家喻戶曉，是孩子們的啟蒙古詩之一。也是它，為我開啟了古詩詞的大門。在這中秋月圓之夜，我不知不覺地吟哦起來。
考試失利，情緒低落。我獨自一人漫步在林間小路上，*時柔和的陽光此時卻變得分外刺眼。我與陽光相伴，心中卻是一片風雨大作。在風雨中，我看到一棵大樹被狂風撕扯著。狂風幾次欲把它壓服，即使有一次它的樹梢被壓得幾乎與地面接觸，我的心也被揪了一下，然而風勢一弱，它又立馬挺直了腰桿，是啊，人生當中的挫折不也如此？成績下滑，朋友誤解，努力無果，夢想擱淺……此時，我不由得想起了蘇軾。他幾次被貶，卻能豁達開朗。蘇軾在低聲吟詠著：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”睜開眼，小鳥在樹上唱著動聽的歌謠，陽光亦溫柔。
身陷迷惘，不知前路在何方。我好似一個旅人，迷失在群山中。在“山重水復疑無路”后，終于“柳暗花明又一村”；就像辛棄疾，在“眾里尋他千百度”后，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我整頓休息后，帶著微笑，繼續上路。
我透過古詩詞，穿越了千百年的歷史長卷，去感受“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年”的思鄉之情，去感受“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高風亮節，去感受“多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話”的凄涼無限。我沒去過黃河，卻看過“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景；我沒去過沙漠，卻看到過“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”的凄情。
我在古詩詞世界中漫步著、欣賞著、感悟著。
古詩詞伴我成長作文3篇（擴展2）
——*古詩詞作文3篇
詩詞伴我成長作文500字 第六篇
光陰似箭，日月如梭，猛然間，我已經從一個不懂事的小孩成長為一個即將畢業的學生。在緊張的學習過程中，我經常抽出一些空余時間來背誦古詩。古詩已經成為我的精神食糧，背誦古詩成了我生活中不可缺少的內容。
還記得嗎？在我們很小的時候，爸爸媽媽一個一個字教我們：鵝鵝鵝；床前明月光……那時候，我們對古詩還沒什么概念，只是一味去死記硬背。直到上了小學，才開始真正學習古詩，開始學會了理解古詩的意思，走近詩人。開始發現古詩的美妙和神奇。
瀏覽高適的“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，使我仿佛看到了邊塞風光的奇特與壯美，吟誦白居易的“岳陽樓下水漫漫，獨上危樓憑曲欄”，讓我仿佛親臨八百里洞庭湖，品讀王樹楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花開遍雪中蓮”，又讓我見到天山石柱直插云霄雪蓮盛開的奇觀……閱讀，背誦古詩，讓我領略到大自然那美妙無比的景色。
通過古詩，我能感受到詩人那激昂慷慨的愛國情懷，領略祖國山河那奇異的壯麗與秀美。通過古詩，使我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸的英雄氣概；通過古詩，使我體會到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”關心國家未來的博大胸懷，通過古詩，使我懂得了守邊將士“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”誓死保衛祖國邊疆的決心和情懷……古詩讓我心中燃起了愛國的火焰。
閱讀古詩絕不是為了消磨時間，更不是什么休閑娛樂。它是祖國文化寶庫的瑰寶，能夠最大程度的陶冶個人的情操。成長中，古詩伴隨著我，讓我時刻受到古詩文化的熏陶。
詩詞伴我成長作文500字 第七篇
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
——用于向命運挑戰，不屈服，樂觀向上的人生態度
李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被譽為“詩仙”。生性浪漫曠達，豪放不羈。
李白的許多詩都充分表現了他非凡的抱負，及奔放的熱情。他希望有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反權貴和，而遭受排擠。《行路難》這首詩真是他遭受讒毀后，在被貶長安的途中所寫的。全詩表達了他用于向命運挑戰，不屈服，樂觀向上的人生態度。
“行路難，行路難，多歧路，今安在?”但當他的思路回到眼前現實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢?這是感情在尖銳復雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強而又自信的李白，決不愿在離筵上表現自己的氣餒。
含蓄的語言，昂揚的斗志。好一個“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。讓人讀起來有身臨其境的感覺，很能引起讀者的共鳴，從而達到激勵人心的效果，鞭策了很多失意之人的奮進。
詩詞伴我成長作文500字 第八篇
唐詩就像是一座姹紫嫣紅的百花園，異彩紛呈，奇麗無比。每一首詩就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢？遨游在詩中，仔細品味著詩中那妙不可言的精華，真是愜意之極啊！
在我剛上一二年級的時候，媽媽就給我買了許多關于唐詩的書。那時候我不理解詩的意思，于是，便經常拉著媽媽讓她給我一句一句地教。慢慢的，我看著句上的拼音，能一句一句地讀出來了，我高興極了。一有時間就自己照著鏡子搖頭晃腦地讀詩背詩。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“鵝鵝鵝，曲項向天歌”……還幻想著自己有一天做個大詩人。
長大以后，我讀的詩多了，也從中明白了不少道理。讀李白的《贈汪倫》，我從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中體會到了友誼的真摯與純潔；從劉禹錫的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈里我體會到了淘金婦女的勞動辛苦。從中，我明白了，詩人在寫作的時候就已經把自己的感情抒發了出來，最后全部融入到了詩中，這樣我們在讀詩的時候，才會有一種身臨其境的感覺。
在詩中，我也得到了許多寶貴的啟示。如：讀孟郊的《游子吟》后，我從“誰言寸草心，報得三春暉”中體會到了母愛的偉大，明白了要讓父母少操心。從李紳寫的《憫農》中體會到了農民種田時的辛苦，明白了要珍惜、節約糧食·····
讀詩，還培養了我的理解能力。因為要讀懂詩，就要明白詩中的意思。而理解意思，就得“細嚼慢咽”，一個字一個詞地去理解，直到滲透為止。到那時，眼睛、腦海里便會浮現出詩中所描繪的景色，詩才能讀懂讀透。
在讀詩時我還體會到，詩人的寫作風格也是多姿多彩的。李白的飄逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王維的冷峻、高適的悲壯······無不勝舉。
啊！古詩，你如一片片落葉，撒落人間，你如一朵朵花兒，爭奇斗艷。你讓我明白了道理，得到了啟示。你是我前進方向的指明燈，照亮我前進的道路，你是我成長路上的指南針，指引我走上正確的道路。
我愛古詩！
詩詞伴我成長作文500字 第九篇
上學期，我們班進行許多場詩詞大賽，我們大家都能其樂融融地融入在內。令我印象最深刻的還是有關“花”的那一場了，我肚子里的存貨滿滿，心中存著必勝的信念。
大賽一開始，同學們就炸了鍋似的，刮肚搜腸地，尋找有關花的詩句。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。第一組的同學率先喊道，我不由得在腦中浮現出這樣一幅奇奇跡的畫面：溫熱的太陽散發出柔和的光芒，涂灑在花香縈繞的圍欄上，一直盛開的紅杏斜伸出園外，錦緞似的鮮紅花瓣像一出族跳動的火焰，燃著春日的憧景，寥寥數筆就能概括如此一幅美不勝收的畫面，字里行間滲透著濃濃春意。
還未從上一句話回過神來，耳邊就傳來下一組同學抑揚頓挫的聲音：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。不錯，梅那潔白純凈的色澤使它幾乎和殘雪融為一體，但它那沁人心脾的獨有芳香卻使人十里開外便知道它的存在。
輪到第四組了，品著前幾句詩，我幾乎不加思索地站起來，念道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我仿佛已置身于西湖邊，眼前是一片搖曳的荷葉。如同芙蓉玉雕成的，一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而細膩。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。
詩韻悠長，共享華章！沐浴在這種氣氛中，我徹徹底底的投入了，陶醉了……
詩詞伴我成長作文500字 第十篇
1：永日向人妍，百合忘憂草。午枕夢初回，遠柳蟬聲杳。蘚井出冰泉，洗瀹煩襟了。卻掛小簾鉤，一縷爐煙裊。
2：直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。——李商隱無題六首其三
3：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。——《滿江紅》
4：國破山河在，城春草木深。——唐·杜甫《春望》
5：21．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《歸園田居》)
6：人生不相見,動如參與商。
7：同來玩月人何在，風景依稀似去年。
8：黑革黔履裝肅穆，唯他越后將忠良；
9：細觀玉軒吟，一生良苦心。雕琢復雕琢，片玉萬黃金。
10：守望生命，會發現有一種隱隱的傷痛正以悲喜的滋味緩緩地滲透青春的劇情，年輕的歲月里，我們肆意揮灑著生命。
11：醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
12：只愿君心似我心，定不負相思意。－李之儀《卜算子》
13：人歸落雁后,思發在花前------隋.薛道衡<>
14：凝眸一顰失魚雁，對鏡三笑怯花顏。
15：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ——宋·楊萬里·小池
16：當時明月在，曾照彩云歸。《臨江仙》
烈士暮年，壯心不已。——《龜雖壽》
17：多情自古傷離別，更那堪冷落青秋節(柳永《雨霖鈴》)
18：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
19：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。《過零丁洋》
好聽的詩句名字 60句好聽的詩句名字 60句
20：相見爭如不見，有情何似無情。－司馬光《西江月》
21：黃梅時節家家雨，青草池塘處處花。---（宋趙師秀《有約》）
22：粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨。——毛熙震《清*樂》
23：眼枯即見骨，天地終無情。
24：東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。
25：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰
26：當愛情來臨，當然也是快樂的。但是，這種快樂是要付出的，也要學習去接受失望、傷痛和離別.從此,人生不再純粹。
27：取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君
28：大漠孤煙直，長河落日圓。王維：《使至塞上》
29：林花掃更落，徑草踏還生。唐孟浩然《春中喜王九相尋》
30：問世間情為何物？直教人生死相許！
31：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。唐·李白《北風行》。
好聽的詩句名字 60句文章好聽的詩句名字 60句出自
34：孤云將野鶴，豈向人間住？
35：春草如有情，山中尚含綠。——《金門答蘇秀才》
36：三載重陽菊，開時不在家。《九日》
37：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
38：櫚庭多落葉，慨然知已秋櫚庭：櫚巷庭院。晉·陶淵明《酬劉柴桑》
39：《元日 玉樓春》 （宋）毛滂 一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。 曉寒料峭尚欺人，春態苗條先到柳。 佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。 醉鄉深處少相知，只與東君偏故舊。
40：淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。
詩詞伴我成長作文500字 第十一篇
1.欲他征夫早歸來，騰身卻放我向青云里(敦煌詞)
2.山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明《飲酒》
3.《花影》【宋】蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
4.只應根下千年土，曾葬西川織錦人。——裴說
5.楚客自相送，沾裳春水邊。晚來風信好，并發上江船。
6.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。《警世賢文》
7.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。 羅貫中《三國演義、卷首詞》
8.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》
9.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 《論語、子罕》
10.餅外情深義重，餅內目的重重。迎來送往懼無蹤，徒留一簾幽夢！
11.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人-渭城曲-王維
12.欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。
13. 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。——《對雪》
14.道院竹繁教略洗。鳴琴酌酒看扶疏。不圖結實來雙鳳。且要長竿釣巨魚。——《洗竹》唐·王貞白
15.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈《春雪》
16.海，不是風*浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒于其中，才能感覺到海有一種強大的活力。
17.雨中走訪群眾忙，不為無室無餐煩。
18.孤零，卻造就了堅強
19.雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。
20.風息是溫馴的，而且往往因為他是從繁花的山林里吹度過來，他帶來一股幽遠的澹香，連著一息滋潤的水氣，摩挲著你的顏面，輕繞著你的肩腰，就這單純的呼吸已是無窮的愉快……
21.牛喘四十里，蟹行十八盤。
22.此情無處可消除,才下眉頭,又上心頭
23.惟有樓前流水，應念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。
24.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 《竹石》 鄭燮
25.看看紅藥又翻階，趁取西湖春會。
26.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 清、龔自珍《已亥雜詩之一》
27.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.
28.出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
29.還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
30. 寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。 《輞川閑居贈裴秀才迪》
31.待到重陽日，還來就菊花----------孟浩然《過故人莊》
32.近朱者赤，近墨者黑。
33.那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
34.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
35.爆竹行》[宋]范成大 食殘豆粥掃塵罷，截筒五尺煨以薪。 節間汗流火力透，健仆取將仍疾走。 兒童卻立避其鋒，當階擊地雷霆吼。 一聲兩聲百鬼驚，三聲四聲鬼巢傾。 十聲連百神道寧，八方上下皆和*。 卻拾焦頭疊床底，猶有余威可驅癘。
36.天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論*之存亡決定于今日》
37.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
38.流水來天洞，人間一脈通。
39.此生此夜不長好，明月明年何處看。
40.待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。
41.射人先射馬，擒賊先擒王。*亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。
42.筆落驚風雨,詩成泣鬼神。
43.全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
44.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然《春曉》
45.云起太華山，云山互明滅。東峰始含景，了了見松雪。
46.明月松間照，清泉石上流。王維
47.千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴。
48.南鄰更可念，布破冬未贖。
詩詞伴我成長作文500字 第十二篇
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx鎮松山咀中學七（3）班的馮鑫陽，我演講的題目古詩詞伴我成長。
古代詩詞是我們的老祖先給我們留下來的文化瑰寶，文字優美，內涵豐富，讀起來朗朗上口，品起來回味悠長，影響著我們中華民族一代又一代人。在家庭的影響下，我從小就與古詩詞結下了不解之緣，從兩歲時開始背誦“鵝、鵝、鵝”和“浣溪沙”到現在沉醉于“春江花月夜”和“水調歌頭”，詩詞一直陪伴著我長大。
我的父親向來以文自負，是個可以背誦大量詩詞的人，為了給我營造氣氛，天天在家吟經誦典，起初我還有點“丈二和尚摸不著頭腦”，但在潛移墨化之中，我也對詩詞產生了極大的興趣，時間長了，我也能背誦很多，有時候，爸爸故意背錯一句，我聽到了，會立即指出，并為自己能指出爸爸的錯誤而自豪，從而更加喜歡詩詞。在我學習和成長的道路上，也打上了深深的詩詞烙櫻
“慈母手中線，游子身上衣”讓我深深地理解了母愛，幼小時就有了用“寸草心”報答父母“三春暉”的信念；“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我知道“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”會留下終生遺憾！“未覺池塘春草夢，階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我懂得珍惜時間。
詩詞讓我明白友誼的重要，“勸君更盡一杯酒”是對朋友的依依惜別，“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”飽含著對朋友的祝福，“海內存知己，天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是游子對親人的傾訴；“露從今夜白，月是故鄉明”是詩人對回故鄉的期盼；在外漂泊了好多年，終于可以回家時，連杜甫這樣的偉大詩人也會“漫卷詩書喜欲狂”。
在詩詞中也不乏一些愛國的篇章，滿懷著對祖國的熱愛，岳飛寫下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”；到死也沒有看到祖國統一的愛國詩人陸游也只好在給兒子的遺書中安排“王師北定中原日，家祭無望告乃翁”。
詩詞還可以陶冶情操，每每背起那“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，我都有飲馬長江邊，看那濤濤江水，體會“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣，每每讀到“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”，自己也仿佛身處月缺花殘的小院，為春的匆匆離去黯然淚下。
詩詞讓我的生活更加充滿樂趣，看到好的景色，即興作詩填詞，和爸爸對上幾句，都能使我興高采烈！當自己在寫作文時能恰到好處地用上兩句，那就是心花怒放了！
詩詞，伴我從呀呀學語到小學六年，現在我已經是初中生了，接觸的詩詞更多了，對詩詞的理解也更深刻，相信在我以后成長的道路上，詩詞也一定會扮演更重要的角色。
詩詞伴我成長作文500字 第十三篇
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
古詩，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當作一個美麗的大花園，那古詩就是這個大花園里珍貴而獨特的一朵美麗的花朵。
在我開始記事的時候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩、背詩，比如：《春曉》、《梅花》等。
父母帶我外出游玩時也用詩句給我講解一些景物。記得有一次，我來到泰山，站在山頂望著那些矮小的群山，看著腳下泰山的秀麗，想到了杜甫的'這首《望岳》中的詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，還有“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這不就是描寫這時候的泰山嗎？
從幼兒園到小學，我學了許許多多的古詩，也明白了它們所蘊含的奧秘。
古詩猶如一個搖籃，在它的呵護下，我逐漸成長。
記得有一次，那時，我剛剛開始學習滑旱冰，常因為不熟練而摔倒了無數次，就當我準備放棄的時候，我聽到了旁邊一個小朋友正在背誦的古詩：“寶劍風從磨礪出，梅花香自苦寒來………。”是啊！想要學好某一件物品，是需要不斷的努力的呀！而克服了困難，才能達到目的。于是我又站了起來，邁起步子，又滑了起來……從那以后，我每天堅持練習，終于，我成功了！
古詩的花朵滋潤著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩。
古詩同我一起長大，它凈化我的心田，培養我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。
古詩鼓舞著人們，影響著世世代代的品質。我們在古詩的長河中汲取知識，汲取營養，就像泥土對植物的滋養一樣。
現在，古詩已成為人們必須要學習的知識，那么現在，就讓我們一起呼喊：古詩伴我成長！
古詩詞伴我成長作文3篇（擴展4）
——*現代古詩詞3篇
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