小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
我愛漢語拼音作文600字(精選5篇)
我愛漢語拼音作文600字 第一篇
林港澳
記得我還沒上幼兒園，我就跟媽媽念起了“a”、“o”、“e”。媽媽常常罵我說：“兒子，學好拼音才能讀漢語。”我心想拼音可是語文學習的第一道基本功啊！
我現在逐漸長大了，我現在對書上的拼音更重視了，因為我現在已經高年級了，書上的拼音少之又少，我現在一定學好拼音，我以前都不在乎拼音，我對他們的看法慢慢改變了。
我記得有一次考語文的時候，我第一道題是看拼音寫詞語，然后我把“ei”看成了“ie”，緊張地做了下一題，老師批改完試卷發下來的時候，我后悔萬分，這事情過后我再也不敢對拼音不重視了。漢語拼音還是學習中不可缺少的一部分。有一次，我正興致勃勃地看著《中華上下五千年》這本書，書中有一個字我不認識，本來簡簡單單地糊弄過去了，我又機智一想老師不是說不會的字查字典嗎？于是，我打開了字典按照部首查字法，查到了這個字的讀音和解釋。
我從現在開始，我們一定要更加好好學習漢語拼音，讓漢語拼音伴我們一路同行！
我愛漢語拼音作文600字 第二篇
最近學校開展了推廣普通話的活動，因家人們和剛上小學的堂弟堂妹們還有很多不認識的字，所以我這個高年級的優秀的普通話推廣員，要給他們上課，讓他們也學好漢字，說好普通話。
現在這個時間就是我的上課時間，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客廳坐下來，個個向我投來期盼的目光。我拿了個小黑板，戴著副眼鏡，有模有樣地準備著，其實我眼前什么也看不到，于是干脆把眼鏡扔在一旁，接著就說：“現在開始上課，我們先來看這個字，這個字讀niè，齊讀一遍。”大家一起讀：“niè！”而奶奶卻讀成了yiè，我說：“是n-i-è。”奶奶讀：“yiè、yiè、yiè。”我無奈地說：“還是講講它的筆畫吧，先豎，再……”大家都認真地聽我“指揮”，而堂弟堂妹卻在下面開小差，我拿了根棍子敲了敲他們的腦袋，說：“能不能用點心啊，吵吵鬧鬧像什么樣！”其他人笑了起來，應該是覺得我訓人的樣子好笑吧。我看了他們寫的字，除了爸爸媽媽，對其他人還是有點難度的。“好，這個‘躡’字，組詞是躡手躡腳，讀兩遍。”我大聲說道。因為奶奶帶的壞頭，導致全部人都讀成：“yiè手yiè腳，yiè手yiè腳。”連爸爸媽媽也讀錯了，看來他們也有犯錯誤的時候。唉——！我深深地嘆了口氣，心想：當老師真不容易！我再次讓大家跟著大聲拼讀三遍：“是n-i-è，niè！”終于，大家都能準確朗讀：“niè-躡niè手躡niè腳，躡手躡腳”。
這堂課的yiè和niè兩個讀音一直在我腦海里徘徊，簡單的一堂課，糾正了家人普通的一個文字讀音，使大家認識到漢字讀音的奇妙之處。讀錯音用錯字，都可能會打開“笑話盒子”，而漢語拼音就是一把開啟知識寶庫的金鑰匙。
我愛漢語拼音作文600字 第三篇
幼兒園的時候，老師就說我們是中國人！是炎黃子孫！應該規范書寫漢字，正確使用拼音。漢字拼音從古代就廣泛使用，而最早出現漢字的國家便是我們的祖國。
“嘴巴長大a、a、a，公雞打鳴o、o、o……”一年級學拼音的時候記得最牢的就是這六兄弟——a、o、e、i、u、ü。記得第一單元考試時，我十分自信地做完了試卷。媽媽接我回家的路上，我無比得意地跟媽媽說：“媽媽，考試好簡單啊！我一定能考滿分！”可誰知，試卷發下來，除了第一題拼音題錯了，其他題目都對了。老師講試卷的時候，重點提了拼音題里的bd、pq兩對兄弟，并說：“有一位女同學，就是把它們混淆了，希望這位同學下次注意一點。”我知道老師講的那個同學就是我，只是給我留了面子，所以就沒有當著同學們的面說出我的名字。我想：唉！我太自以為是了，回家定要好好復習。
還有一次，老師讓我們預習一篇文言文，還要朗誦一遍給爸爸媽媽聽。回到家我就立馬卸下書包，翻出語文書，捧著它，讓爸爸媽媽安靜下來聽我朗誦文言文。當我讀到“yue曰”時，被我讀成了“ri日”，我發現爸爸媽媽偷偷笑了，我不懂，為什么他們要笑？就這樣讀了下去，一連讀錯了好幾個這樣的字，爸爸媽媽也越笑越起勁。我暗暗想：為什么他們要笑呢？是我讀的不好嗎？還是我臉上有什么東西嗎？我不以為然地說：“爸爸、媽媽，你們在笑什么？”爸爸媽媽異口同聲地說：“你啊，把‘曰’讀成‘日’啦！”我臉上拂過一陣紅暈，像極了一個紅蘋果，連自己都想要啃一口。唉！可要好好學拼音了。
從那以后，我就每天重點復習拼音，錯誤也減少了。
我愛漢語拼音作文600字 第四篇
從幼兒園開始，我們就跟著老師學習漢語拼音，牙牙學語，可是我從來都沒有特別重視過漢語拼音，要知道漢語拼音是學習語文的基礎啊！
現在我是一個高年級的小學生了，發現書里的拼音少之又少，知道字的拼音才會知道讀音，以前我從不在乎的漢語拼音，因為一件事讓我變得非常重視它。
我們都知道字有很多種的讀音，也就是我們說的“多音字”。而我因為沒有掌握好它的多種讀法，所以鬧出了一個天大的笑話。在四年級我們學過一句話——好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。我看著這些話有些不理解：兩句話不是一樣的嗎？為什么要重復說呢？我滿臉疑惑，于是，我就試著讀了起來：“好（hǎo）讀書不好（hǎo）讀書，好（hào）讀書不好（hào）讀書。”看著兩句話長得一模一樣，我就自作聰明的把“好”字分成了兩兩個讀音好（hǎo）和好（hào）。但是讀起來挺別扭。我讀著，被老師聽到了，她不禁哈哈大笑起來，老師走過來對我說：“這句話的'好'字讀音很難分辨，但是你理解它的意思就不會難了。”隨后老師把他的意思告訴了我，我似懂非懂地點了點頭，試著重新讀了一遍：“好（hǎo）讀書不好（hào）讀書，好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。”讀完，老師就向我豎起了大拇指，我終于弄懂了“好”字的讀音啦！
起初，我不知道漢語拼音竟然這么重要，看來，我得好好重視一下漢語拼音。學好漢語拼音的基本要素是拼、讀、寫，拼得準，打好基礎；讀要讀得好，大聲讀；寫要準確地寫，這樣才能讓它充分發揮它應有的作用。
從小學好漢語拼音很重要，所以，我們不要去輕視它，而是要掌握好這把認識漢字的金鑰匙，去開啟博大精深的漢字大門，邁進知識的世界！
我愛漢語拼音作文600字 第五篇
我與漢語拼音發生過許多有趣的故事呢：記得讀幼兒園的時候，老師總是拿著厚厚的一疊卡片。卡片上寫的就是漢語拼音。“a，o，e……”他跟我們說，“這些形狀各異的小精靈就是漢語拼音，它們可是非常有用的，所以你們一定要好好學習啊！”于是老師便教我們學習漢語拼音和它的讀音。我們學的時候也非常的開心，因為我們對這些可愛的小精靈一無所知，所以覺得很好玩。
學習了漢語拼音后，我對它更加喜愛了。經常去學習、去拼讀各種音節，以前遇到拼不出來的音節都要媽媽幫忙念出來，學習了漢語拼音之后，我不僅通過這些可愛的小精靈認識一個又一個的漢字，還能自己閱讀一篇篇美妙的故事和一本本有趣的故事書。
我希望漢語拼音能永遠陪伴著我！