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三年級作文我養成什么好習慣 第一篇

以前，我特不喜歡看課外書。因為書上有好多我不認識的生字。看不懂書上寫的什么意思。查字典又太煩太累。我做完作業，就想著看動畫片，有時晚上到樓下，在小區里溜冰、騎車、打羽毛球……老爸說我像個“小二流子”。

我對老爸說：“我可不想做‘小二流子’。” 老爸認真地說：“那你可要改喲。”我很不情愿地對老爸說：“我總得慢慢來呀。” “對，對。‘冰凍三尺 非一日之寒’。” 老爸笑著對我說。我聽不懂，“什么意思呀？”我瞪大了眼睛看著老爸。老爸怪怪地說：“這就對了。你要多看書，書看多了，你就懂了。”然后，老爸給我講了讀書的方法，布置了看書的任務。老爸特地到市圖書館，給我辦了一張借書卡，借了有拼音的兒童圖書給我看。我常常被書中人物的故事感動了，一個人躲在房間里悄悄地流淚。有時看了書中的故事非常搞笑，我常常哈哈大笑。媽媽笑著說我：“神經病！”

現在，我最喜歡看課外書。有時，我在課間休息時看書。有時晚上，我不想睡覺，我就躲在洗手間里，坐在抽水馬桶上看書。老爸常常說：“這么晚了，早點休息。不要把眼睛看壞了。”媽媽心痛地說：“眼睛已經近視了，還不注意。啊！”

書看多了，我終于知道了 “冰凍三尺 非一日之寒”是什么意思：知識是慢慢積累的。

我現在有了一個愛看書的好習慣。我看了很多的書，懂了很多的道理。課外書是我最好的朋友。

三年級作文我養成什么好習慣 第二篇

去年暑假，媽媽叫我去學游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會沉到水底，有幾個小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨立下水游泳，有的到后來干脆不來學了，說等長大些再來學。我也想像她們一樣放棄，告別這個讓我“膽戰心驚”的游泳池，但當我的眼前浮現媽媽期盼的眼神時，我的耳邊又不禁回響起那個故事，我仿佛聽到了媽媽對我的鼓勵……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅持到底！于是我比別人更加刻苦地練習，其它的小伙伴每天學一兩個小時，我就頂著烈日學上三、四個小時，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進步，我的心里像喝了蜜一樣甜。現在，我已經不怕水了，能自己單獨在深水區來回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個愛好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對他們說：“不經歷風雨怎能見彩虹……”

今年我在外面學英語，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認為我很有可能跟不上大家的進度，叫讓我明年再學。可是我并沒有退縮，要求老師讓我跟讀一段時間看看。上課認真聽講，積極動腦，課后堅持不懈挺到了最后，在結束時的達標測試中，全班只有三個人得了滿分，我就是其中之一呢！

正因為我養成了做任何事都認真對待、堅持到底的好習慣，所以在學習和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風景！

三年級作文我養成什么好習慣 第三篇

生活中我有一個好習慣，想知道是什么嗎？

空閑時我喜歡遨游在書的海洋里，喜歡到科技王國里去參觀；喜歡到樂園里去游玩；喜歡穿過歷史長河去做超越時空的采訪；還喜歡……這就是我的好習慣，而且它還讓我受益匪淺了。

看各種各樣的書對我來說都能有一定的作用，就說歷史書吧！它不僅能帶我去做超越時空的采訪，讓我認識了很多的英雄人物和有才華的文人哦，而且還能在我的作文中體現它的風采呢！每當我在寫作的時候，我有時會把歷史中的人物：孔子、孟子、老子……請到我作文中來做客，讓我作文更加地生動；而作文中的也會讓我拉來，好為我的作文在添一道美麗的風景線，讓我的作文能放出燦爛的色彩，讓我不在苦于寫不出作文來。也能學到更多的知識哦。

三年級作文我養成什么好習慣 第四篇

書上曾寫著過：“習慣決定人生的成就。生活中假如養成個好習慣，會使你終身受益。

我有一個壞習慣，一邊寫作業，一邊吃零食。例如我在寫作業時總喜歡吃一些巧克力，然后再喝杯暖茶，順便漱一下口，，因此寫作業就比別人慢了1倍的時間。現在，我決心要改過自新，給自己立了個大大的計劃：“倘若能每天吃零食，便可以獎勵4塊巧克力。

寒假以來的第一天，我坐在椅子上寫作業，可這人在，心卻不在，哎呦誒可真別說，這沒東西吃還真不習慣，就像一個多年的“老煙鬼”突然想戒煙卻戒不掉一樣。開始寫時，我還堅持寫作，但過了三四十來分鐘，我卻熬不住了，像一只餓狼，看到了巧克力，忍不住，一把抓來了一堆，往嘴里塞，就是個這樣的味道，三下五除二一下解決完了！第一天與失敗告終！

第二天，我又坐在椅子上寫作業，又沒東西吃了，心里憋著慌呢。我便隨手拿了媽媽看的一些書，翻到XX頁，上面注視著以一行紅字：晚上九點以后吃零食會發胖。“啊”不會吧，天哪！……說著這饞癮又犯了，我一定要堅持住，萬一吃肥了真么辦？堅持就是勝利，加把勁！終于三個小時熬過來了，等于計劃也在第二天完成，與成功告終！

經過兩三個星期的計劃限制，我有漸漸的養成專心致志寫作業的好習慣！

三年級作文我養成什么好習慣 第五篇

文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我們用真誠去澆灌，用熱情來撫育，讓禮儀之詩，永久藏在我們的心里。

說到好習慣，我想大家一定不感到陌生，我們能在校園里的每一個角落發現，有許多的雙手把地上的垃圾丟進垃圾箱里，或者看見有人有困難的時候，用雙手來幫助別人。

不知有沒有人聽說過，有一對母子，騎在自行車上。忽然，女兒手里的餅干不小心掉到了地上。媽媽立刻停了下來，對女兒說：“來，讓咱們把地上的垃圾丟進垃圾想把。”

說完，便低下都撿起碎餅干，丟進垃圾桶。

就這么以及那小小的事，卻隱藏著巨大的文明，一定讓人想到，素質。

有位偉人說過：“要想有幸福，要靠習慣，要想有好習慣，就必然要靠自己。”

我曾經非常不喜歡看書，但是后來那次作文比賽獲獎，我就愛上了書。

如果我們改掉壞習慣，該有多好呀！

三年級作文我養成什么好習慣 第六篇

習慣，會更多的伴隨人的一生。習慣決定未來。我想大家都聽過一句艾比克泰語的話：“是否真的有幸福，不在于自然，而在于人的習慣”。這說明養成一個好習慣是多么重要。

我的好習慣是愛讀書。小時候爸爸給我買了很多書，包括《安徒生童話》，《格林童話》，《中華上下五千年的故事》等等。雖然當時不認識幾個字，但是有拼音就很幸運了。就這樣，我愛上了讀書，持續了半天。現在一拿起書就放不下，很著迷。沒聽見有人叫我，成了真正的“書呆子”。在我看來，閱讀不僅可以提高寫作能力，而且是打開知識之門，使我們的生活豐富多彩的關鍵。

記得有一次考試，作文題目不簡單。幸運的是，我讀了很多書，寫了很多漂亮的句子，穿插了一些成語。使結果理想，感謝我的好習慣。

孔子說：“少是自然，習慣是自然。”一個人從小養成的習慣，會伴隨他一生。讓我們從小培養各種好習慣吧！

三年級作文我養成什么好習慣 第七篇

從我著筆寫字時起，我的字就很難看，寫的龍飛鳳舞，媽媽說我的字像大餅，老師說我的字有藝術家的潛力，只要你繼續刻苦書寫，將來必成大器，同學說，我的才華是無人可比的，我很郁悶，為什么，我的字這么難看，為什么我會被別人取笑，為什么，為什么，這到底是為什么？窗外的雷電轟隆作響，似乎也在嘲笑我的字，某天，坐在教室里，細心觀察他人的字，那一行行字，寫的端端正正，仿佛是精雕細琢而成，我便懇求他，他說，只要買字帖練習，就能寫出這么完美的字，我抱著是嘗試的心態，然后每天慢慢臨摹，久而久之，習慣養成，我的字就沒這么殘缺了，相反的，它是如此的美麗

后來，我愛上了書法寫毛筆字，在老師和爸爸媽媽的指導下，天天訓練毛筆字，在參加學校即席揮毫大賽，我多次獲書法一等獎。現在我也準備參加學校書法比賽，希望也能獲到一等獎。

三年級作文我養成什么好習慣 第八篇

我，不是一個十全十美的人，我有優點，也有缺點。今天我給你講講我的優點，曬曬我的好習慣吧。

好習慣一：睡覺前看會書。我是一個愛看書的孩子，每天睡覺前，我都要拿起書津津有味的看一會兒。我對書到了如癡如醉的地步，那豐富的圖書像磁石一樣的吸引著我。醉心閱讀使我得到了報償。小學三年級起，我的作文水平明顯提高。每次一寫作文，我的思緒就像脫韁的野馬，一下筆就停不下來。

好習慣二：會保護書。書，被我視為寶貝，視為掌上明珠。我的書，每本都有一件新衣服；每本書都干干凈凈，沒有亂寫亂畫的痕跡，甚至有的書連我的名字也沒有。每次拿著我的書去和同學交換時，他們總是疑惑不解的問：“你是沒看完吧！這書這么新，連折痕也沒有啊！”我便連忙解釋：“不，我看完了啊。”這時，他們臉上準會露出驚訝的表情。

我身上的好習慣還有很多呢，說三天三夜也說不完。你有什么好習慣呢？快寫下來與我們分享吧！

三年級作文我養成什么好習慣 第九篇

我有一個好習慣，就是專心。說起專心，我以前可不這么專心的，總是三心二意，一副心不在焉的樣子，因為這，我犯過的毛病也不少呢！

有一次，老師讓第二天帶上實驗工具，我聽得很認真，想著一回家就準備好，可是一聽到電視里少兒頻道的動畫片開了，就什么都給忘掉九霄云外了。后來看到姥爺在玩平板，又去湊熱鬧，早想不起帶工具的事了。第二天老師狠狠的收拾了我一頓。

還有一次，媽媽很忙，讓我去燒水，我很不情愿的去打水，水接到一半，我就沒耐心等了，于是拿上本書去看，一下子就投入進去了，根本忘了水龍頭還開著這事。后來還去玩了會玩具，后來我覺得有什么事沒有做，啊，不好，水！可是已經過去好久了，水浪費了好多！哎，最后媽媽沒有打罵我，但是語重心長的和我說：“無論什么事，就怕專心，你這樣總三心二意，以后會吃大虧的。”看著媽媽溫柔又無奈的眼神，我下決心要改掉這個毛病。

從那以后，我就處處注意，做事努力一心一意，不分心，慢慢的就養成了專心的習慣了。

三年級作文我養成什么好習慣 第十篇

我有一個好習慣：愛幫助人。

記得有一次，顧怡然的鋼筆壞了，我一看，就把自己的鋼筆借給了她。她看我把鋼筆借給了她，就問：“你把鋼筆借給了我，你不就沒有了嗎？”

我說：“沒關系，我帶了兩支呢。”

顧怡然一聽我這么說，就說了聲謝謝，然后開始寫作業了。

“叮！”下課了，顧怡然看我在什么地方，就把筆還給我。當她看見我的本子上一個字沒有的時候，似乎明白了什么，跑到老師的辦公室。上課了，老師表揚了我的幫助人的行為，我心理甜滋滋的。

還有一次，我看見一個同學摔傷了，我就跑過去把他扶起來，還把他送到了學校的醫務室。

這位同學連聲的向我說謝謝，我說：“這是我應該做的，不用謝！”這件事情傳到老師那里，老師又一次表揚了我，還給了我一個大紅花呢。

以后，我總是幫助人，別人夸我是個愛幫助人的好學生，我聽了真為我有這樣的一個好習慣而驕傲。

三年級作文我養成什么好習慣 第十一篇

每個人都有一個好習慣，我也有一個好習慣。我的好習慣是特別喜歡閱讀課外書籍。

每當我閱讀課外書籍時，當我看著它們時，我就對它們上癮了。如果有好的單詞和句子，我會在他旁邊做個記號，必要時看看。至于這個好習慣是如何形成的，必須說是我的父母。我過去討厭閱讀課外書籍，一看到它們我就感到頭暈。但是我的父母每天都在說:魏，多讀書，多讀一會兒書，你就會有更多的知識。我給你買的所有書都將成為廢紙。這樣，我不得不每天閱讀，使我頭暈目眩，幾乎口吐白沫。然而，隨著時間的推移，我認為書籍變得越來越有趣和豐富多彩。就這樣，我愛上了閱讀，并養成了這個好習慣。如果你問它有什么好處，它是無數的。寫一篇作文可以使它更生動。寫作業可以讓它變得更容易。它也可以是......

這是我的好習慣。這對我的生活和學校都有很大幫助。它永遠是我的好朋友！

三年級作文我養成什么好習慣 第十二篇

人們常說：“一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。”我就是其中一個。

我有很多好習慣，比如：跑得很快、抬頭挺胸、愛干凈、愛整齊等等等等。我也有幾個壞習慣，如：裝書包很慢、愛拖拉磨蹭、廢話很多等等等等。今天，我要給大家講講我的好習慣。

我最大的一個好習慣就是跑得很快。在一年級到四年級時，每一次上體育課，體育老師都會讓我們比賽跑1到2圈，那時我就常拿第一名，有的時候也拿過第二名和第三名，但第四名卻從未拿過。之后，我就越來越有自信，每次我都是第一名和第二名，連媽媽都夸我跑得快。

至于我這個好習慣是怎么養成的，那還要靠腿長和運動了。有的時候，我就經常出去玩，玩的時候還經常運動運動，比如：健身、跑步等等等等，或者和媽媽出去散散步，多運動身體，才是我跑得很快。

這就是我的好習慣，你呢？

三年級作文我養成什么好習慣 第十三篇

每個人都有好習慣，好的習慣是從小養成的。

在三百年前，日本占領了中國，在中國最大的圖書館里放火，有很多價值連城的書被燒了，只有幾本不值錢的書留了下來。

有一個窮人用幾塊錢買了下來，那個窮人在看書時發現了一些羊皮上面寫著：在黑海上有一塊鐵成金的石頭，這石頭和別樣的石頭沒什么兩樣，就是別樣的石頭是冰冰冷冷的，那塊石頭卻是曖曖的。

那個窮人就變賣了家產去尋找那塊神奇的石頭。他來到了黑海，可是黑海上到處都是石頭。他想：要是我把每一塊石頭都摸一摸一定會找到那塊石頭的。就這樣他每天的工作都是在找石頭，摸一個扔一個的。一個月過去了，二個月、三個月、一年、二年過去了。

他終于找到了，遺憾的是他立馬把鐵成金的石頭也扔到了海里。這是因為他養成了扔石頭到海里的習慣，所以會把那個石頭也扔了。

只有人人養成好的習慣，才能使人生變得更有意義。

三年級作文我養成什么好習慣 第十四篇

我是一名一年級小學生，大家都夸我是個好孩子好學生。那是因為我有很多好習慣。

我有一個不罵人的好習慣；每當有人罵人，我就對他說：‘罵人是不文明的。我們應該是講文明的好孩子。xxx

我有幫助長輩做家務的好習慣。每天做完作業后，我都會幫父母掃地擦地板，吃完飯收拾碗收拾桌子。家務我會盡可能的做好，只要做完了，媽媽都會夸我懂事。

我有很好的學習習慣；我上課認真聽講，積極發言。當我到家時，我先做作業。同學約我玩捉迷藏，我不去。媽媽讓我先吃點好吃的，我也不急著吃。

有了這些好習慣，我的學習成績非常優秀。你總能得到長輩的表揚。老師說：好習慣越多，抵御誘惑的能力越強。以后我會越來越養成好習慣，做一個更好的男生和學生。

三年級作文我養成什么好習慣 第十五篇

每天黎明時，你總能見到我在廣場上颯爽的英姿。我喜歡晨練，寒冬酷暑，從不間斷。一天不跑步，我心里就感覺好像少了什么似的。

原先的我非常排斥運動，導致抵抗力下降，不停地感冒，爸爸媽媽為我操碎了心，最后一狠心，做出了一個規定，每天必須晨練1小時，我猶如五雷轟頂，只好早早地睡了。

“起床！跑步！”蒙朧中，我聽見了一聲大喊，勉強地睜開了惺忪的睡眼，迷迷糊糊地看見爸爸不耐煩的樣子，立刻從床上蹦了下來，半睜半閉著眼睛，慢吞吞地穿好了衣服，跟爺爺去跑步。下樓時，睡意像波浪一陣陣襲來，我又閉上了眼睛，踉踉蹌蹌地下樓。爺爺見我睡意蒙朧，像要倒下去似的，拽著我的手向前跑，我只好強打精神，剛走出樓梯，一陣寒風刺骨，我不禁打了個寒顫。北風呼嘯著，把我給徹底的凍醒了，心里的退堂鼓“咚咚”地敲得越來越響，但看爺爺堅毅的眼神，我只好作罷。昨天，清新的空氣彌漫在四周，好像要把我的心肺都洗干凈，我貪婪地大口大口地呼吸著。我隨著爺爺越走越遠。不知是什么緣故，我的小腿突然酸脹起來，腳跟的那一根筋好像被人緊緊地掐著，腳也特別疼。每走一步，就像是被電給電了一下。爺爺說是長期不運動后突然運動的正常反應，我只好拉著爺爺的手，咬咬牙，提著腳一跛一跛地走著，實在太疼了，我的拳頭，不禁緊緊地攥了起來，可我就是一聲都不肯哼哼。媽媽說過，人活著就一定要堅強，沒有了堅強便是弱者。真是屋漏偏逢連陰雨，因為早上沒有吃點心就出門了，空腹加上劇烈運動，我的胃也不安份起來，只有蹲著，或者彎著腰才會稍微緩解疼痛。可是晨練還沒有結束，我一手捂著肚子，一手拽著爺爺蹣跚著往回走，或許是連天都感動了吧，我的疼痛感漸漸消失了。今天的早點好像變得特別香甜。

幾個月以后，我的臉色越來越紅潤，腿也越來越有勁兒了。晨練不僅鍛煉身體，更鍛煉意志。

三年級作文我養成什么好習慣 第十六篇

普勞圖斯曾經說過：“習慣是在習慣中養成的。”養成一個好習慣，不是一天兩天就可以的，而是需要一天天堅持下去。

在我幼時，十分不愛讀書，一看到書就頭昏腦漲，但看到別的同學讀書那么認真，并且都可以出口成章，就十分羨慕。可我自己還是不想看。

終于有一天我忍不住了，當天晚上，我讓媽媽給我念一個故事，聽著聽著，我入了迷。從此，我便愛上了讀書。

每天無論有多忙，我都會騰出10――20分鐘的閱讀時間。有時我看的入了迷，吃飯看，睡覺看，甚至一看就看到凌晨。一星期過去，我的作文水平明顯提高了，媽媽看到我從對作文一竅不通的“白癡”到現在這樣，心里十分高興。

之后，在我一次看書的時候，媽媽把我叫過去，語重心長地說：“孩子，我十分高興你會喜歡讀書，因為這是受益終生的好習慣，還有你既然選中了這個習慣，那就把它一直堅持下去。”我高興的點了點頭。

好習慣會讓自己受益匪淺，但養成一個好習慣，需要極大的耐心和堅持不懈的精神。讓我們一起來養成一個好習慣吧！

三年級作文我養成什么好習慣 第十七篇

以前，我覺得讀書占用了玩的時間，而且讀書很枯燥，上面的故事沒意思，所以我不喜歡讀書，每次只讀半小時，多一分鐘，不，多一秒都不行。

有一次，我參加一個同學的生日聚會，主持人組織了一個游戲，名字叫：看圖猜書名。游戲開始了，圖上出現了一幅畫：一個小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手，主持人叫我回答，我說：“它的名字是《小泡泡》。”同學們發出一陣狂笑，我馬上意識到自己錯了。回到家，我深刻地回想起奶奶對我說的話：“讀書要認真，像你這樣，怎么學得好呢？”我這下終于明白奶奶說的話，于是，我拿起書本，認真地看了起來。看著看著，我笑了起來，原來，讀書也有快樂。我認真地看了三個半小時才睡覺。

從此，我發憤圖強，不但把家里的書都看完了，還買了四十多本課外書。不知不覺，三年過去了，書架上已有一百五十七本課外書了。現在的我，每天讀兩個小時，上廁所要看書，每天晚上睡覺前也要看一會兒書。書看得越來越多，知識也越來越豐富，我養成了了愛讀書的好習慣。

三年級作文我養成什么好習慣 第十八篇

雖然我已當了近四年的班主任，但依舊很困惑怎樣讓學生在上課鈴響之前快速地交完作業。每當看到上課之后學生還在教室里跑來跑去忙著交作業時，很像熱鬧的集市，我在想，學生什么時候能安靜下來讓我上課啊！這樣的場景幾乎每天都上演。

每天早上我進教室都要大吼：“同學們，要上課了，請快點交完作業。”可是部分學生還是做不到，今天剛講完，明天又忘記，交個作業都要浪費好長時間。

我絞盡腦汁想辦法讓學生快速交作業，如，提前把第二天要交的作業整理好放在書包里，請父母監督等措施，可一段時間之后，效果不大，我不斷嘗試新的方法。

突然有一天，我看了一下時間還有一分鐘就上課了，我靈機一動，選了一名交完作業的學生站在講臺上倒著數60秒，并說了句：“看誰在規定時間內交完作業。”剛開始，有些后排學生不知道要干什么，看見前排的學生迅速地交作業，自己也麻利地交完作業。隨著時間一秒一秒地過去，上課鈴還未響，我已經看到了大部分學生認真讀書了。我欣喜若狂，趁熱打鐵，對今天快速交完作業的小組進行了加分，沒有在規定時間交完作業的學生受到了自己組員的批評，我看到這種方法達到了立竿見影的效果。為了保持這樣的好效果，我和學生約定：

第一，每天要在60秒之內交完作業；

第二，學生交作業要小組內相互監督，小組間相互評比；

第三，對作業全部交完的小組進行加分，反之扣分（特殊情況除外），實行一周一匯總，一月一獎勵制度。

實施一周后，效果非常好，只要數數的學生往講臺上一站，還沒有開口，學生的作業基本上交完了。一個月之后，數數的學生就休息了，我站在評分臺前，學生都大聲地說：“老師，我們組全部交完了！”

慢慢的，我走進教室看到的是學生認真讀書的景象，再沒有出現趕集的場景，同時我也發現，學生不止在規定的時間內完成交作業，讓我驚喜的是學生還能在規定的時間內快速地背英語單詞、快速地打掃衛生、快速地完成課內小組討論……這短短的60秒不僅讓學生完成交作業，更讓學生養成了良好的行為習慣，懂得了珍惜時間，合理利用時間。

三年級作文我養成什么好習慣 第十九篇

我養成了一個好習慣：考試時不空題，我養成了一個好習慣。

上學期期末語文考試時，我只得了73分，拿到卷子時，我看見我因為空了3道題沒做丟了27分。蘆老師告訴我：“我教你一個方法，就是你下次哪道題不會或者拿不準，別空著不做，按你的理解答題，也許就是對的，或者部分答對了就能得一些分”

就這樣，我知道了這個小方法，數學、英語我因為沒有空題，分別得了和97分。

前不久語文考第三單元，蘆老師說：“這張卷子比較難，一定要認真寫呀。”我們開始寫了，我先把簡單的題做了，再做難的，假如我實在不會，就試著蒙一個寫上去，可能會錯，可能會接近標準答案。果然，我得了96分。

考試時不空題就是不放棄。我牢記著這個小方法，這個方法給了很大的幫助，使我取得了較好的成績，讓我更加自信。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十篇

在幾年的學習、生活中，我養成了一個好習慣—————喜歡讀書。我是怎么養成這個好習慣的呢？是那一次期中考試。

五年級期中考試時，我被一道寫成語的題目給難住了。考完試我灰心喪氣地回到家。到書架上隨意地抽了一本書，漫不經心地看了起來。翻著翻著，我的手突然在其中的一頁停住了。咦？這不是考試時要寫的那些成語嗎？這不是書上都有嗎？我漸漸地對“書”這個東西感興趣了，原來上面什么都有啊！我又往后翻，哇！好東東太多了！高興之余，我又不無悲傷：唉，怎么以前我就不多看看書呢？總把書當成負擔，老師和媽媽一說讓我讀書我就煩。唉，早知今日，我何必當初啊。

從那以后，我慢慢的喜歡上了讀書，而且讀書的范圍也很廣，什么童話書啦、作文書啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書中學會了很多知識。哈，這下出課外題可就難不倒我嘍！

直到現在，我還保持著愛讀書的好習慣。一拿起書就愛不釋手，別人叫我都聽不見，變成了一個名副其實的“小書蟲”。我要一直保持這個習慣，一直老到都要保持，因為活到老，學到老嘛。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十一篇

我有許許多多的習慣，有壞的，有好的，但讓我受益匪淺的好習慣是知錯就改。

知錯就改這個好習慣，是從我小學一年級開始養成的。我的數學同步資料出錯后，一直沒改，考試考到了這道題，就又出錯了。因為原來我錯了沒改，所以我還是不會做。老師狠狠地批評了我。從這以后，我就懂得了一個道理：出現了錯誤要及時改正，不然還會犯同樣的錯誤。所以慢慢地，我也就養成了知錯就改的好習慣。

后來，數學同步資料又出錯了，我馬上想起了上次的遭遇，立刻改了過來，又重新做了一遍，直到這道題我記住了。這個好習慣給我帶來兩個好處，一個是單元考試不出錯，另一個是可以鞏固錯題，這讓我的數學成績提升了很多，為此我還受到老師的表揚呢！

好習慣受益終生，我一定會把這個好習慣堅持下去的！

三年級作文我養成什么好習慣 第二十二篇

在我們的日常生活中，有好的習慣和壊的習慣，好的習慣是早睡早起、三餐飯后刷牙、漱口、按時寫功課、不亂丟垃圾、遵守交通規則、不抽煙，壞的習慣是亂丟垃圾、一邊吃飯一邊看電視、不經過他人的同意隨便亂拿東西、東西用完后沒有放回原處，這些都是不好的生活習慣。

現在是流行腸病毒的時候，我們要養成常常洗手的好習慣就不會感染腸病毒，常常刷牙就不會蛀牙了，每天早睡早起精神就會很好，我每天六點一定要吃早餐，吃完了到學校上學，一整天我的精神都會很愉快。

我們家玩具很多，我們放假的時候有時會忘記把玩具收起來，一不小心不是玩具被踩爛就是摔個四腳朝天，有時候還會受傷呢!所以我們要養成玩好玩具就收起來的習慣。

假如我們外出野餐、烤肉的時候，而且是不負責任的表現，所以我們要養成不亂丟垃圾的習慣。

如果我們大家都有好的習慣，那我們一定是個好孩子。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十三篇

我爸我媽都很節儉，從不亂花錢，每天都很忙。我好像從來不看他們閑著，就莫名其妙的問我媽，你怎么總是這么忙？我媽摸著我的頭說：因為我們要掙錢供你上學，如果你以后上了大學，我們就要為你攢錢過日子。聽了這些話，我好慚愧。原來我爸媽是為了我和這個家。所以我心想，爸爸媽媽真的很累，我得給他們減輕一些負擔。做一個好好學習，不亂花錢，尊師愛幼，照顧自己的好孩子。

我們的國家是禮儀之邦，文明是我們的傳統，也是我們家庭不可或缺的一部分。尤其是，我們孩子不能忘記傳統。我們要從小學禮儀做起，做文明禮貌的少先隊員。

時代在發展，社會在更新。我們新一代的少先隊員，要跟上時代的步伐，做生活的主人，做時代的潮流引領者。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十四篇

這一學期在我校掀起了“好習慣伴我行”的活動。同學和老師的熱情空前高漲。

“叮鈴鈴”下課了，同學們個個喜氣洋洋手拿毽子依次有序的離開自己的座位。來到操場上開始踢毽子，我們班的彭夢月同學踢得花樣可多了，單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場上一片熱鬧的場面!再也沒有同學追逐打鬧了。放學了各個班級在操場上喊對集合，有的班級在齊聲背誦上課習慣;有的班級在背誦課間習慣;有的同學在背誦放學路隊習慣……那認真勁真比得上是在開比賽會。

同學們之間相互團結多了，課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺得這一學期我們班的紀律比以前好多了，我們班的劉一博同學原來紀律極差、生活散漫，通過這一次的活動，不但紀律好了而且學習也比以前更用功了。

希望學校能把這活動在學生當中開展下去。

成了造句12-04

變成了造句12-11

三年級作文我養成什么好習慣 第二十五篇

閱報是一個良好的習慣。報上有很多專欄，例如新聞版、財經版、娛樂版、兒童版……這些專欄對我們可說是息息相關的:新聞版，令我們知悉世界各地的大小新聞;財經版，供給我們經濟功態，娛樂版，又給我們的生活加添一點情趣……總之，報紙對我們有很大貢獻。 養成讀報習慣，雖然是好的，但卻要因人而異而有所選擇。例如我們是學生，主要的任務就是讀書，就不能只顧看報而拋棄學業。 如何選擇呢?首先，要選擇時間。例如學生不能借口看報而不做功課，或不幫父母做家務，而是要利用課余時間去讀報。

其次，要選擇內容。因為有一些專欄香港大角嘴關主教小學五年級潘娟娟和文章是不適合小朋友看的，我們正在長身體、長知識，不應亂看濫讀。第三，要選擇手段。我們看到好的文章，就可把它剪貼保存;好的句子、詞語，又可摘錄在本子上;讀報有所感想時，又可寫下讀后感，以鍛煉寫作能力，亦可提高閱讀水平。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十六篇

我有一個愛護花草樹木的好習慣。

記得在一個風和日麗的早上，我和爸爸，媽媽，姐姐一起去了興慶公園游玩。

我們剛進公園的大門，忽然，我看見了一些婦女，和一些小孩子們，婦女在小樹上壓腿，而小孩子們在草地上嬉戲，跑步，玩耍。

于是，我狀著膽子朝他們走去，我對那些婦女和孩子們大聲說道：“請你們不要亂踩花草樹木了，也不要在樹枝上壓腿了。”

這一說，他們低著頭，慢吞吞地走了。

我把小樹扶正，還給小樹澆了些水，也給小草澆了些。

還有一次，我和姐姐到小區玩，忽然，我看到幾只小狗鉆到草叢里，好像在玩躲貓貓，我好不容易找到了它們，然后對小狗狗說：‘你們以后不要在草叢里玩耍了，那樣會把小草踩死的’小狗狗們好似聽懂了我說的話，不好意思的走開了。

我認為好習慣，應該從小培養，我一定要宣傳，讓大家愛護環境，保護環境，從我做起。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十七篇

今天看到一篇故事，故事是這樣講的`：從前有位商人，他家隔壁住著一位皮匠。商人受不了皮匠家那股味道，因為聞到就想吐，于是，他每天都逼著皮匠搬家，可是皮匠都不搬走。時間一天一天在過去，商人再不叫皮匠搬走了。因為他已經習慣了那種味道。

故事很短，但給予人深思。習慣就好像實在紡紗織布，剛開始時候是一根根細細的線，到后來，竟然織成了一匹布。

習慣是由一天一天養成的。習慣也分好習慣和壞習慣，壞習慣容易形成，因為它帶給我們的大多數只有壞處。但是好的習慣卻不是那么容易，它需要耐心和決心。我父親常常對我說，要養成一個好習慣，每天都要堅持，這就是鍛煉你持之以恒的決心。但是，不是每一個人都能夠堅持下來。這規律往往是，最初的那些日子里面可能興頭還很高，但往后的日子就是漸漸無法堅持下來。

所以要養成一個好習慣，要有堅持的決心，持之以恒的耐心。堅持下來，相信自己。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十八篇

正確掌握寫字姿勢，是寫字中非常重要的一環，尤其是我們現在這個階段，更應視為重中之重，因為它將會影響同學們的一生。甚至影響同學們的身體健康。因此，同學們要嚴格要求自己掌握正確的寫字姿勢，每次書寫都應該嚴格按照正確的坐姿和握等方法強化訓練。

寫字認真會受到老師和父母的表揚，亂畫亂涂改必將會挨批評。前天，我就是這樣，不信呀！那你就往下看：

沈老師讓我們寫拼音田字本，作業本發下來后，同學們都在認真地寫作業，而我卻拿起筆寫一下，停一下，眼睛還東張西望，結果呢，同學們個個都寫完了，而我卻還沒完成，不但作業完成不了，字跡還書寫得特別差。最終作業只得了七十五分，還被沈老師狠狠地罵了我一頓。唉！真倒霉。

書寫認真會受表揚，亂寫亂畫會受懲罰。我下定決心，以后一定要好好把字寫好，要和細心交朋友，與“粗心”說再見，長大后才會有所做為。

三年級作文我養成什么好習慣 第二十九篇

最近深刻思考了一個問題：如何有意識地培養好習慣。經過我不懈的努力，終于找到了答案。

我發現的答案是：想一個適合自己的名言警句，每天都想一想，讓這句話時刻提醒你，讓自己不要犯不該犯的錯誤；你一定沒有記憶。在你說話或做某事之前，你必須通過你的大腦思考，做什么，怎么做；什么不該做，為什么？把家長和老師指出的道理和錯誤牢牢記在心里，永遠認為自己不能再犯這些問題；也要從小養成自覺的好習慣，養成自覺的好習慣，對成長也有好處，受益無窮；我們也要聽父母的教導，學習禮儀和各種稱謂，出門做客要注意，這對我們以后的成長和在社會上的競爭會有很大的幫助和用處。

這是我回答的一部分。既然說了，我就按我說的去做。希望你能和我一起努力，做一個學習成績優秀的好孩子。你能做到嗎？讓我們努力而自覺地去做吧！

三年級作文我養成什么好習慣 第三十篇

這一周以來的天氣都不錯，而這一周讓我最開心的一件事就是我養成了一個好習慣。并且這個好習慣，我會一直保持下去。

周一的時候，我心里就想著自己要養成一個睡前閱讀半小時的習慣。后來等到晚上來了，在媽媽的支持下，我開始執行起來。這一晚，我在我以往晚上睡覺的時間段提前了半個小時去了我的房間。到了房間后，我從書柜里抽出了一本書，然后將自己的思緒全都放在了這本書上。時間過的很快，眨眼間我定下的半個小時的鬧鐘鈴聲就響了起來。我將書本的這一頁翻去，然后放了一個書簽在里面，接著我就關了燈睡覺了。

第一天過去的很快，等到第二天，第三天的晚上來臨，我依舊堅持著，因為我知道做任何事都不能半途而廢，唯有堅持才能迎來成功。

這一連幾個晚上的堅持，也讓我的家人對我刮目相看起來。我也感受到每晚一到這個時候，家里人也都安靜了下來。家人也想給我提供一個安靜的學習環境，讓我全身心的投入到閱讀之中。

好習慣是需要養成的，在這個期間，最重要的就是堅持。一周的時間下來，我很好的堅持了下來，只不過我也知道，我要是想讓這個好習慣保持下去，那么接下來的一周，一月更甚一年，我都得堅持。先不管未來的情況如何，我現在最要緊的是當下，我必須在當下的每一天都堅持下來。這樣我閱讀的好習慣才能堅持下來，我更加相信，現如今我的堅持都是有效的，書本里的正確知識，以及人生道理，這些都在每一天里潛移默化的改變著我，豐富了我的精神世界。

三年級作文我養成什么好習慣 第三十一篇

我有個壞習慣，那就是每天寫作業時總拖拉，一會兒和別人說話，一會兒就東奔西跑，作業最后寫得亂七八糟，而且得寫到九點多。根本沒有時間閱讀課外書。所以我的知識量沒什么增長。

每當我看到別的同學讀書時，還有他們的知識量越來越大時我羨慕不已。我心想：“我應該快點寫完作業，把字寫工整，就有時間看書啦！知識量增長了，我就可以變得更優秀啦！”開始行動！我每天提醒自己，每天堅持讀書。

到期中考試時，我原本感覺自己考得一點也不好，尤其是語文。語文我感覺比數學，英語都難。過了幾天，數學和英語成績都發了下來，我都考了九十多分。語文成績卻遲遲不發給我，我心里暗暗祈禱：“語文一定要考個好成績，讓爸爸媽媽對我刮目相看！”又過了幾天，語文卷子終于發下來了。哦！我竟然考了全班第二名，我激動得都快哭了。我覺得我的努力沒白費，我驕傲，我自豪。

好習慣伴我成長，我又有了一個好習慣——愛讀書！

三年級作文我養成什么好習慣 第三十二篇

我國著名的思想家孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。的確如此，好的習慣是一筆財富，它是取得成功的秘密武器。

魯迅先生可以說是一位“小跑走完一生”的作家。小時候，他就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后取得成功。

在現實生活當中，好習慣對我們來說非常重要。不知何時起，我喜歡上了讀書，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書看得有滋有味，有時連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫得歪歪扭扭的，把“人”寫成了“入”，把“7”寫成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個壞習慣，可是以后照樣把字寫得難看。不過，從現在開始，我的字會寫得工整。

因此，良好的習慣在我們的成長中起著關鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。那就讓我們用好習慣塑造自己，成就美好的人生吧！

三年級作文我養成什么好習慣 第三十三篇

最近，我讀了葉圣陶的《學習語文要養成好習慣》，書里面舉了很多學習語文中的壞習慣的例子，讓我感觸很大。我發現我們班里有些同學就是這樣：有的看書碰到生字不去查字典，就跳過去了，不去弄懂。今天不認識，明天也不認識，永遠也不認識。有的同學寫句子不寫標點，什么感嘆號、引號……都不寫！還有的同學象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來不去區分它，不去記住它，經常張冠李戴，不去弄清楚。說完了別人再說說我自己，看書一目十行，囫圇吞棗，更過分的是，只看開頭，看末尾，不去看它的過程。結果看的書很多，收獲卻很少。又如寫字，讀了五年書，還不如二年級小朋友，像寫“天書”一樣，別說老師和家長，有時連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個個都是雞爪在地上劃”。

高爾基曾經說過：“人應該支配習慣，不能讓習慣支配人。”我現在我已經在重視這個問題，寫字注意結構，筆順。開始有所好轉，得到了老師的表揚，家長的肯定，出乎意料地在作業本上出現了一個大大的“優”。習慣分好習慣和壞習慣，我們應該養成好習慣，這本書對我受益匪淺。

三年級作文我養成什么好習慣 第三十四篇

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在徐匯區教師進修學院參加奧數班學習的過程中，我嘗到了記筆記的甜頭。

每次上課，我除了專心聽講，還會把老師講課的重點，要點全記在我的筆記本上，有時，還記幾道例題精講。記得去年有一天，我在做奧數班中期練習的家庭作業，突然，一道“和倍和差倍關系”的應用題把我難住了，那時我的腦中一片空白，完全找不到解題的思路，急得抓耳撓腮，媽媽也幫不了我，她早就評價自己的數學水平超爛。就在這山窮水盡的時候，我突然想起在筆記本的第九頁上，有我記的“和倍和差倍關系”的應用題例題，我的眼前頓時一亮，如獲至寶地翻開筆記本，細細研究起來。遺忘的知識一下子又找回來了，問題迎刃而解。

筆記本像記憶的倉庫，把學到的知識都儲存在里面，供我隨時取用。因此，上學期期末，我在奧數班期末考試中取得第二名的好成績，這和我的學習好習慣-----記筆記是分不開的。

三年級作文我養成什么好習慣 第三十五篇

不好的習慣就像在打仗一樣，破壞我們的生活；有時候像遇到不愛吃的食品，而有人逼你吃一樣痛苦。所以，我覺得壞習慣要改，不然一定會被罵得慘兮兮。

從今天起，我不會半途而廢，事情做到一半就停在那里，我會勇往直前！像以前的我復習功課的時候，會偷偷地去看電視，考試的時候都不會，居然考了七十分，差一點被爸爸罵得都昏倒了！早上的時候，我都不喜歡上學，因為老師都給我太多、太多寫不完的功課，所以早上一直賴床，要賴十分鐘才會起床。

如果我給自己一個機會，從今天開始，我要貼一張紙在桌上提醒自己：頭要抬高、不可以隨便生氣、也不能翻臉，所以下次一定要像爬山一樣，一次爬到目標。

我覺得改變后我的世界像天堂一樣美好，我要很開朗地幫助別人，我希望以后大家要給我勇氣和信心，讓我變得更好！

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