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小學生作文給幼兒園老師的一封信 第一篇

**老師好：

首先感謝老師的關愛，為樂樂的成長之旅增添了十分快樂和幸福。當小朋友走出家門，初次踏入幼兒園，和更多的小朋友相處，和老師們相處，她的內心是矛盾的、復雜的。從陌生到熟識、從無奈到期盼、從服從到喜歡，從每天接她時戀戀不舍跟老師再見、離開幼兒園，從外出時向朋友們介紹我是**園的學生，從感冒在家休息時會問老師想不想我我都想了……等等，讓我們感到小樂樂心中多了份牽掛，多了份幸福，多了份歸屬與自豪、成長的快樂感，而這一切都離不開各位老師的關心與呵護。苗圃中那么多嬌嫩的花花草草都需要園丁的關愛，同樣作過教師的我感同身受，在啟蒙階段的老師更令人尊敬!

第二，兩個月來樂樂經歷一次成長的洗禮，盡管有哭鼻子的時候，但是收獲還是更多。比如，一些好的生活習慣基本養成，象刷牙、洗臉、洗腳、自己穿衣服、穿襪子、穿鞋等等，但是還需要不斷堅持。學會了許多兒歌，非常好聽，我們也常鼓勵她唱出來，從小聲到大聲再到繪聲繪色的表演，可見幼兒園老師的成果顯著。在這段時間，可以感受到樂樂的身心健康發展，寓教于樂的愉悅教育得到良好體現，她的表達能力增強了，自信心增強了，動手能力增強了，和朋友交往的能力增強了，思考問題的能力也增強了，

第三，細節決定成敗。從老師的每日交流、定期會談、教師記錄、檔案整理、照片反饋中都能感受到幼兒園老師的細心，給小朋友的成長全方位提供保障，這讓家長深切感受到信賴與溫暖，以人為本的細節有助于和諧發展。

最后，若非要反饋的話，也適當提點個人建議吧。

記得有這樣一則故事：當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到什么?”“學會把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然……”這位科學家出人意料的回答，說明兒時養成的良好習慣對一個人的一生具有重要意義。我想，良好的生活禮儀是培養身心健康、舉止得體的重要方式。不知老師可否在課堂上模擬演習一下，小朋友們起床后都怎么辦?在家時怎么和爸爸媽媽相處?撒嬌的時候多不多?怎么處理小朋友的要求大人不同意的情況?諸如此類，從生活的案例出發，讓小朋友懂得家長的良苦用心,知道生活與教育相關聯，在家里應保持好的習慣，逐步學會分析、學會思考、學會選擇。

再者，學校小朋友比較多，有個性外顯的、內斂的，讓他們和諧相處，讓他們知道關心別人、關愛自己，畢竟現在都是獨生子女。同時也讓小一點的朋友知道當有別人提無理要求或受委屈時懂得保護自己，要堅持正義、無畏、勇敢。衷心希望她在老師的培養下，在日后的學習生活中，獨立自主，健康快樂，自信自強，學會思考，善于表達，關愛他人，慎重選擇，興趣廣泛，富于人文，學會鑒賞，懂得節約。

再次致謝!

樂樂爸媽

小學生作文給幼兒園老師的一封信 第二篇

給幼兒園老師的一封信

尊敬的老師們：

您好，我是xxx的媽媽，我先代表我的孩子，向所有的老師道聲：你們辛苦了，感謝您為孩子付出的一切!

因為你們無私的付出，才有了孩子今日的成就，xx從一個只知道哭的小女孩，變成了一個懂事，大方，善解人意的大姑娘。你們在孩子身上付出了很多，記得xx剛上學時，因為沒有離開過爸爸媽媽，沒有上過學，不知上學會帶來什么，她很害怕，她不愿去上學，到學校就哭，不松開爺爺的手，是你們像媽媽一樣耐心的安撫，教育，讓她逐漸明白了，學校不可怕，學校是一個開心的樂園?，F在的xx，你不讓上學都不行?；丶液筮€給我們講學校發生的有趣的事，天天過的很開心，孩子樂學、好學是我們家長最高興的事，謝謝老師的精心培養。像鈺潔這樣的孩子有很多，但不管孩子怎么哭鬧，不管有 多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們感覺很放心。

在孩子上學的這兩年多時間，最讓我敬佩的是你們對孩子的那種關愛，把每一個孩子都當成自己的孩子，用心的去培養他們，不只是傳授知識(唱歌、跳舞、講故事、識字。。。。。)而更重視他們的一言一行，培養他們有一個好的習慣。俗話說的好：3歲看大，7歲看老。孩子7歲以前，生活習慣、學習習慣、交往習慣等等都基本養成，習慣一旦養成很難更改。一個好的習慣受益終生，一個壞的習慣也將跟隨一生。所以我非常感謝你們，你們為孩子奠定了一個好的基礎，xx懂事、大方、善解人意。。。。。優良品質離不開你們的教導。

但人無完人，xx能有現在的表現我們已經很滿足，但相對于其他孩子來說，膽量小一些，不太愛表現自己，如果有可能班里多舉行一些活動，讓孩子有更多的參與表現的機會，我想對培養孩子的膽量可能更有好處。

感謝老師的話有千言萬語，但都不能表達我對你們的敬意和感激，最后祝所有的老師 永遠年輕、永遠健康、永遠幸福!

小學生作文給幼兒園老師的一封信 第三篇

我最喜歡的還是專屬于我們這個年齡的《當代小學生》，這本雜志細分為低年級和中高年級兩類，里面的每篇文章都是切合我們的成長而寫的，非常精彩。

《當代小學生》我是你的忠實的讀者，不會錯過每一期。初認識它時我還在上小學一年級，經常到老師的辦公室，在語文老師的辦公桌上的《當代小學生》吸引了我，雖然我認識的字不多，只看書上的插圖，我打開書，便被里面那些插圖給吸引了，我便迫不及待的看了一會，我看著看著便入迷了。從此我就喜歡上了《當代小學生》，所以我從一年級到現在一直訂閱著《當代小學生》這個刊物。

《當代小學生》每期都有小明星介紹，都是和我同齡的小演員、小發明家、小作家。他們的那些事跡讓我感動，那些成績讓我羨慕，那種對學習、興趣努力執著的精神讓我佩服得五體投地，我自愧不如。印象很深的是變臉小天使——辛天麟。他今年也是5年級，卻已經熟悉變臉、噴火、相聲等多種技藝，平時的訓練很辛苦，他的身體一次又一次地受傷，但他從不放棄，一直咬牙堅持練習。這些都是我所不及的。從這些同齡人身上我學到了勇氣、堅持、信心，他們是我成長的好榜樣。

說起來，《當代小學生》還是我的老師呢！自從我看了《當代小學生》之后，不但提高了我的寫作水平，還使我可以輕而易舉的解決很多我以前解決不了的各種難題，那是因為在《當代小學生》中寫出了非常多的寫作技巧，還寫出了很多解決問題的辦法。如果你問我在《當代小學生》中我最喜歡哪一個版面的話，我會說都喜歡，不過我最喜歡的還是“電腦天地”，因為這個“電腦天地”中可以學到非常多的有關電腦的知識。所以現在，同學們家中的電腦出了毛病都會去找我，同學們還送給我一個“電腦專家”的雅號呢！我知道這可都歸功于我的好朋友們《當代小學生》。這本書不但幫助我的學習，還使我懂得了非常多的道理。

我很喜歡數學，《當代小學生》里的數學題期期都充滿了挑戰，我也是每題必做，而且經常從中學到更好的解題思路和方法。有一次做練習碰到一個關于兩車行駛求距離的問題，幾番思考后我給出了答案。我記得《當代小學生》上也有類似的題，找到后，我的思路又豁然開朗，很快地又通過另一個更簡便的方法解出了這道題。

《當代小學生》真像是我的好老師啊。比如從“五個手指的爭論”這一篇文章中，我懂得了無論干什么事情都必須要團結一致才行，在“超級滑翔”這一篇文章中我知道了無論干什么事情都要勇于嘗試。

大家聽了我的介紹，你們一定也喜歡上了《當代小學生》吧！書是人類精神的食糧，我們一定要珍惜我們的書籍??！那就讓我們一起到無盡的書的海洋中去遨游吧！《當代小學生》是我們的良師益友，她教我們進步，伴我們成長。

濰坊市坊子區坊安街道石埠小學五年級一班 徐艷迪

小學生作文給幼兒園老師的一封信 第四篇

【給幼兒園老師的一封信】

文/廖知韜

親愛的黃老師：

您好！

光陰似箭，歲月如梭，時間如細沙在指縫間溜走，不知不覺，我已經離開幼兒園四年了。當時的我比您矮一條腿，還是一個什么都不懂的小男孩，但現在我已經是一個四年級的大孩子了。

還記得當初我剛到幼兒園，不認識一個朋友，別的同學都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發現了忐忑不安的我，是您聚集了同學一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個朋友，您功不可沒呢！那時我看到別人都有自己的朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個小朋友面前，戰戰兢兢地對他說：“我可以和你做朋友嗎？”說完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來似的，我期待地看著他，但是他卻沒有反應，正當我想放棄時，是您走過來，在一旁幫助我，我才交到了第一個形影不離的朋友。

還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當初我不懂事，頂撞了您，您沒有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來我才和朋友和好。

謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時扶起我，謝謝您在我遇到困難時幫助我，謝謝您在我傷心時安慰我。

身體健康！工作順利！

您的學生：廖知韜

2019年11月23日

【給老師的一封信】

文/曾曼怡

親愛的王老師：

您好！

時間過得可真快，那時的我應該還是一個小不點吧！我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個微不足道的鼓勵，在我們心中都會激起波瀾。

每當我們流下傷心的淚水時，您會用微笑來鼓勵我們，每當我們有困難時，您會用溫暖的話語來讓我覺得這并不算什么大事。

在幼兒園的我，是個調皮的小女孩，上廁所時從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說拿著床單去洗了。

上幼兒園時，您教會了我們基本的生活本領，您教會了我們知識，您教會了我們樂于助人的精神。直到現在，我對您的感謝怎么說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的敬愛，是不會消失、不會遺忘的。

身體健康！事事順利！

您的學生：曾曼怡

2019年11月23日

小學生作文給幼兒園老師的一封信 第五篇

尊敬的林老師：

您好!

時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您?，F在我就談一談這幾年來我的變化吧!

記得我上幼兒園的時候，我還是個什么都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了?！眲傁吹谝淮?，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了?！皻馑牢伊耍@怎么這么難洗啊?洗了這么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈?！薄皼]事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧!”

在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終于學會了洗手絹。

上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四......知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，為我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因為學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大為祖國、為社會做貢獻。

千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧!有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

事事順利!

身體健康!

全家幸福!

您的學生：張雅萍

小學生作文給幼兒園老師的一封信 第六篇

作為一名80后的年輕語文教師，總是希望給自己的學生呈現最新的，最前沿的知識和最有營養的價值讀物，而《當然小學生》正如這樣一本豐富百科全書，讓我的學生都“愛不釋手”。對此，我的學生，曾親切的稱它為“課外老師”。

說起孩子們與《當代小學生》的結識，主要緣于我曾經在班級組織的一次作文書畫比賽，那是2009年，正逢建國六十周年，而第7期《當代小學生》（低年級版）就有這樣一篇慶祝建國六十周年作文書畫大賽征文啟示，那時，我所教的學生上二年級，對于寫作，學生們剛剛接觸，于是，我鼓勵學生以畫配畫的方式向《當代小學生》雜志投稿，來慶賀建國六十周年，學生們聽后，都躍躍欲試。作品完成后，我將全班學生的作品，不論好壞，都在班級進行展出。展示當天，雪白的墻面被學生的畫鋪滿，頓時整個教室變得有生有色，這場面不但吸引了學校領導和其他班學生們的駐足欣賞，而且經過學生們的投票，選出了幾份較好的作品，并向《當代小學生》雜志進行了投稿……這次活動后，只要《當代小學生》一下發，學生們便迫不及待的翻開，剛開始學生們主要翻看自己的作品有沒有被選中刊登，后來，學生們漸漸地被里面的小文章所吸引，一些經典的欄目，如“快樂數學城”“小巧手”“我們的小園地”等等，都成了學生們課余生活談論的話題。雖然至此，學生們初試身手的那些作品無緣被刊登，但從那之后學生們對閱讀的興趣卻日益濃厚。后來，每當提及與《當代小學生》那次結緣時，班里的“小眼鏡”張帥就激動地說：“老師，我從二年級就開始看它了，每次發下來，我從頭讀到尾，一本書我半天就看完了。我最喜歡里面的‘動物世界’，還有‘大自然與小博士’，讀了這些文章后，我知道了好多知識，有些爸爸媽媽都不知道的，還要問我……”未等他說完，班里的“數學大王”李華搶過話題接著說：“老師，這本書太好了，我尤其喜歡書中“故事里的數學”這個欄目，因為這個欄目會把比較難懂的數學知識用講故事的方式表述出來，讓我們小學生一看就明白，而我就會情不自禁地跟著趣味故事去探究數學中的奧秘。”“是呀是呀，老師，里面不但有數學知識，還有英語知識、電腦知識、科技知識，每期還都有新聞，它真是我們課外的好老師?！?……聽著學生你一言我一語的談論，我從心里的感到高興。為了和學生有共同的話語，對于這本雜志，我每一期都會盡量閱覽一遍，而學生也都會把一些好玩的，有趣的故事和內容說給我聽，我與學生的關系，也因《當代小學生》慢慢走近。

2013年9月，這批被《當代小學生》陶冶了五年的學生們順利的走進了自己所向往的中學，《當代小學生》這本雜志，作為他們小學時代的印記，也成為了他們童年生活中最燦爛的回憶。記得畢業前夕，班長王涵杰——這位多次在作文大賽中獲獎的學生，曾在作文《再見了，我的童年》中寫到：“《當代小學生》里面，其實我最愛看的是我們同齡小伙伴作品，這些作品不僅讓我看到了同伴們的成長歷程，也讓我深深羨慕起了他們的作品。二年級的那次投稿，雖然我們失利了，但是，卻激起了我閱讀與寫作的欲望……再見了，老師，謝謝你讓我愛上了語文，讓我從此有了成為作家的夢想；再見了，《當代小學生》，謝謝你五年的陪伴，讓我的課外生活不再孤單；再見了，童年，謝謝你給我了勇氣，讓我用踏實的努力迎接美好燦爛的未來……”

今天，我坐在了一年級的教室里，看著那一雙雙饑渴的眼睛在《當代小學生》（低年級版）雜志的頁面上一一掠過并不時迸出智慧光茫的時侯，我的心就像回到了曾經……雖然這又是一次新的開始，但我相信，我的學生們是幸運的，因為他們沒有被知識禁錮，而是在另一片天空找到了通往智慧之路的鑰匙，那就是“自信”，而這一切，唯有感謝《當代小學生》。

“小雨點，滴滴答，跟著誰，在說話……娃娃聽了笑哈哈，盼著自己快長大?！甭犞⒆觽冇弥赡鄣穆曇簦蛭夷钪懂敶W生》卷首語的小短文，我的心猶如沐浴在春雨下，跟著小雨點滴滴答答的節奏，滋潤起來。當然，這享受滋潤的不光是我，更是這批新的“綠苗”，而我也始終堅信，他們在《當代小學生》這位“課外老師”的關懷下，一定會更茁壯地成長，并終有一天結出最豐碩的果實。

昌樂縣實驗小學 李曉偉

小學生作文給幼兒園老師的一封信 第七篇

古人云：xxx不學禮，無以立。xxx

意思是如果不學習禮儀，就無法立足于這個世界。

中國，我們的祖國，自古以來就是禮儀之邦、文明之邦，作為祖國未來的頂梁柱的我們，更應該在自己的言行舉止中講究文明。

在家里，我們是父母的希望。為人，要感恩。我們對家人要尊老愛幼，聽爸爸媽媽的話。不能對父母大吼大叫，更不能去欺壓小弟弟小妹妹。面對家長的批評，要自我反省；面對弟弟妹妹的愿望，要合理應對；父母不在家，要嚴行律己；晚輩需照顧，要小心照料。衣食住行，自給自足；在家學習，認真復習預習。我們要做一名自強不息，尊老愛幼的小學生。

學校，相當于一個小社會，它給予了我們學習與實踐的機會。學習在社會上必要的知識與習慣常識。在學習里，應該尊敬師長，誠實守信，努力上進，與同學和睦相處，積極向上。不與老師爭吵，受批評時不頂撞老師。嚴行律己，寬以待人。我們要做一名與師生和諧相處，謙虛上進的小學生。

在社會，我們帶著學校與家庭的榮辱責任。在國外，我們代表著國家的形象。我們要愛護公共設施，愛護大家的一草一木，言行舉止要文明。在公共場所，要文明用語，不粗魯待人。我們一定要做一名守規矩講文明的小學生。

希望大家與我一起，做一名講文明守禮貌的好學生！

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