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二年級作文我喜歡獅子(精選5篇)
二年級作文我喜歡獅子 第一篇
“小小口袋真漂亮,鉛筆都往里面藏。”你們知道這是什么文具嗎?這就是漂亮又實用的筆袋。
我的這個比賽用上好的皮革做成的,而且筆袋還有兩層,就是一個筆袋外面還包著一層,這一層可以放黑筆、紅筆,筆袋上還有個小口袋,是專門來放橡皮的。
這個筆袋是深藍色的,上面還畫著一個小公主,好像在開心的跳舞,它給我了許多鼓勵,每次做作業,一做到很難的題目時,我就很不耐煩,有種想看答案的想法,但是,我看到了筆袋上的小公主,就感覺她好像跟我說:“只要你認真看題,仔細思考,也許就能找到答案。”我對著筆袋上的小公主點了點頭,我又嘗試了幾次,終于知道為什么做不出題的原因了,就是因為我少看了一個數字!當我的到正確答案時,我感激地對著筆袋上的小公主點了點頭。
我喜歡這個筆袋,它不僅是我最好的朋友,才是我最忠誠的伙伴,它就像一個勤勤懇懇的農民,默默無聞地幫助我做很多事。
二年級作文我喜歡獅子 第二篇
她,像一顆北斗指明了我前進的道路;她,像一縷陽光溫曖了我寂寞的心田;她,像一縷春風撫慰了我孤獨的心靈。她就是我最喜歡的黃老師。
那時她剛帶我們班數學課,有一次,她叫我們回答問題,同學們都沒舉手,黃老師便指名讓我回答。我抬著頭慢慢地站起來,結結巴巴,語無率次地回答著,聲音小的簡直比蚊子哼哼還小。同學們笑了,我把頭埋的更深,臉紅的像一塊燒紅的煤炭,黃老師沒有罵我,而是親切地說:“你別害怕,也別緊張,回答錯了我不會罵你的,只要敢于回答問題就的好樣的。”這時老師的眼里流露出鼓勵的目光。頃刻間,我鼓起勇氣,用響亮的聲音流利地回答。“回答完全正確!”老師高興得表揚了我。
我開始有點喜歡黃老師了。
星期一下午,黃老師告訴我,學校舉行奧數比賽,讓我去參加,我受寵若驚,開心極了。從那以后,每天放學,黃老師都會在教室里輔導我,天氣很熱,汗水流滿了她的面頰,可是她還是不停地為我輔導,每次我讓老師休息一會,她都是笑笑,用手擦汗,又接著給我講題目,我在心里默默的大喊:老師,您休息一會吧,我的眼睛濕潤了,比賽那天,我取得了好成績,我想這成績里包含了黃老師多少的辛苦…….
或許黃老師早已不記得曾經對我的鼓勵,然而我卻記得異常清晣,黃老師那甜美地笑容,將變成我心中束美麗的花朵,它永遠不枯竭,而且時時散發出陣陣的與幽香……
我真的喜歡上黃老師。
二年級作文我喜歡獅子 第三篇
在國慶節時,我去了杭州,親眼目睹了西湖之美,我才證實了她的高雅與美麗。
一來到西湖邊,你就會看到一面大“鏡子”,這“鏡子”是天藍色的,“鏡邊”鑲著黃黃綠綠的顏色,那是柳樹的顏色,這面“大鏡子”,就是我們所說的西湖。
西湖上空,懸掛著一輪太陽,把西湖照得像剛擦好的銅鏡,閃閃發亮,不時有幾陣小波紋,原來是調皮的小鯉魚兒們,嫌西湖太安靜了,想通過這樣的方式為西湖增添幾絲生氣。
當秋風掃過,就會有一小陣“蝴蝶風波”,有的是真正的蝴蝶,有的卻是偽裝的“枯葉蝶”,真蝴蝶飄飄然地飛到湖的另一邊,“枯葉蝶”卻零零落落地“飛”到湖面,把湖面染上秋天的顏色。
去年秋天的花兒籽隨風飄落在西湖邊,今年開出花兒來了,菊花零零碎碎地開在湖邊,隨風起舞。仔細聞聞,能從湖邊聞到一陣香甜的味道,那是秋天桂花的芬芳與湖水甜潤的氣息,沁入心脾,似乎能忘記一切憂愁。
當你站在白堤或蘇堤上,望著夕陽漸漸下沉,水天一秋色,令人感到一種凄涼的美、一種柔和的美!
我多么愛秋天的西湖!她雖沒有春的美麗、夏的活力和冬的高冷,卻是那么溫柔,那么慈愛,真是“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”!
二年級作文我喜歡獅子 第四篇
我最喜歡書初一作文
我對于書的鐘愛就如同蘇東坡喜歡竹子一樣,我雖沒有蘇東坡那么高的思想境界,但
我愛讀書,因為好的書猶如一葉輕舟,載著我在知識的海洋里遨游。讀書對于我就像呼吸那么重要,如果沒有書的滋養,我的精神世界會因焦渴而成為一片荒漠。
有一句話說得好:書是人類進步的階梯。在一個人的生活中,要是缺少了書這種東西,他的生活必定會黯然無光,沒有了光彩。只要一個人的生活中有了書在左右陪伴,那他的生活肯定會豐富多彩。
書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍就想開墾過的'土地,功夫下得越深,果實長得越豐碩。所以只要多讀書,就會有意想不到的收獲。
書還像一位導游,帶著你走街串巷、走南闖北、游山戲水;書還像一位朋友,在你寂寞時陪伴你;書更像一位無聲的老師,教給你無盡的知識。之所以要有書陪伴,你也有最好的伙伴,你的一生將不再孤獨。書還可以明智,可以修德,可以養性,可以育人……
上小學初二時,偶爾撿到一本被人丟棄已殘缺不全的古書,到現在我還奇怪自己當時竟無師自通地將那本艱澀難懂的書“讀”完了,雖說讀得云里霧里,但從那以后我對書的渴求便瘋長如夏季的雨林,常常為書中各種人物或喜或怒,似癡如狂,為人物的命運而魂牽夢繞,柔腸百結。我像一尾快樂的魚兒在書的海洋中暢游,如饑似渴的汲取著瓊漿玉液。書中的精警之語就像廣闊的海洋中漂浮著奇珍異寶,溢光流彩,使我如癡如醉。通過她,我欣賞了貝多芬、肖邦不朽的旋律,羅曼·羅蘭和巴爾扎克永恒的聲音,領略了丹納、羅素閃光的哲理,李白、蘇東坡恣肆的文筆,孔子、王國維精辟的思想。讀到精彩處,或頷首,或驚訝;為其中精辟獨到的見解而折服,不時發出“妙哉妙哉”的贊嘆。
書不但滿足了我的求知欲,而且彌補了我精神世界的空虛。我從中汲取了一種精神,一種積極的、向上的東西,使我少了意氣用事的莽撞、睚眥必報的狹隘,不再為芝麻粒般的瑣事斤斤計較、大傷肝脾。每當我為取得螢火蟲光般大小的成績而沾沾自喜時,書令我驚醒;每
當我彷徨迷惘時,書給我啟示。她使我少了些浮躁,多了份淡泊,使我豁達樂觀的面對生活。
書不僅豐富了我的精神生活,也豐富了我的情感世界,使我成了一個具有辭讓之心、惻隱之心、是非之心、羞惡之心的人。
書是我生命的支點,我喜歡書。
二年級作文我喜歡獅子 第五篇
人在這個世界上,都有自己喜歡的東西和喜歡做的事情,我自然也不例外。
我最喜歡寫作,為什么呢?因為寫作可以抒發自己的情感,寫得好,就有機會被哪一家報刊選用,從而,在班級里頗有名氣,寫得不好,大不了再來一次。
寫作并非難事,卻有人多次在作文上失分。他們之所以失分,是因為他們沒有親身體會過,感悟過,只要是領悟過的,就有話可寫,不在作文上失分了。
我不是生下來就喜歡寫作的,只有一種文化的潛質慢慢熏陶著我,我才愛上寫作的。
前幾天,我的《我真想抓住今天》這篇作文在《關心下一代周報》上發表了,許多同學前來祝賀,其中,有一個同學說:“于佳辰,你上報了,出名了!”我回答他:“這沒什么,我爸爸在好多報紙上都發表過文章了,卻沒有說什么,我又何必居功自傲呢?”世界上,和我同齡的小作家太多了,甚至比我小的同學已經有數十篇發表了,何況我才是剛剛開始呢?
在我看來,寫作不是折磨,不是對手指頭的懲罰,而是對文學藝術中的境界去更好的發展,為自己的語言增添詩意罷了。
寫作是煩悶時的一種釋放,是心情好時的一種抒發。如果說老鼠愛上了香甜的大米,那我就愛上了充滿了喜怒哀樂的寫作!
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