小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

第一次上物理課作文500字 第一篇

第一節物理課

初二（11）班 王聰

在生活中，處處都離不開一門學科——物理。而物理似乎又是那樣的難，仿佛讓沒有接觸過它的人望而卻步。早就想要學物理的我，總算在今年迎來了物理這門學科。而我對物理是又喜又怕，喜的是我可以動手實驗，自己去探索，尋找答案；怕的是物理會越來越難，像我這種“頭腦簡單，四肢發達”的人會一竅不通。所以我對物理啊，糾結的狠啊！

不過，我們第一節物理課可上的很有意思哦！這節課主要以實驗為主。老師先給我們做了幾個實驗——兩根蠟燭在密封的罩子里哪根先滅？敲鑼是鑼聲怎樣傳播？手機在密封的金屬盒子里能否收到訊號？

老師做的實驗立刻引起了我們的興趣，我們也迫不及待地想親手做實驗。這時我們事先準備的道具也派上用場了，我們通過盛滿水的玻璃看書本上的字，字變胖了，雖然跟放大鏡差不多，但它卻不能變高，這是怎么回事呢？

接下來，我們做了一項更有趣的實驗，將半袋鹽倒入盛有清水的杯子，并不停地攪拌，發現水的顏色從透明變成了白色。再將生雞蛋放入鹽水中，仔細觀察：發現雞蛋浮在杯子中央，無論采取任何措施也無法沉入杯底，這是什么原因呢？

由于我們帶的是生雞蛋，所以一碰就碎。這不，已經有兩個人的雞蛋都碎了，蛋清弄的桌套上、書包上全是的，蛋殼也撒了一桌子，真是狼狽不堪，讓人哭笑不得。更有趣的是陳同學的雞蛋，因為他帶的是一個小口子的水杯，所以這雞蛋放下去難，拿上來更難。這可苦了他了。更摻的是，他的雞蛋與我們的“與眾不同”，雞蛋一下去就沉入了杯底，不管怎么樣攪拌它，都浮不起來，這可急壞了蛋主人，而他的 *** 更令我們周圍人開懷大笑。我卻在一旁幸災樂禍，故意得瑟我那個浮起的雞蛋，讓他氣急敗壞的不出話來了……

一節物理課就在實驗中結束了！真期待下一節課老師會帶給我們怎樣的驚喜……

第一次上物理課作文500字 第二篇

上周四早晨，我們有一堂物理實驗課，當時，同學們已經高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為什么會這么高興呢？那是因為物理實驗即有趣，而且不用像平時上課那樣“死學”，只要掌握其中“奧秒”，就可以對本節課程所學知識“滾瓜爛熟”了。

來到實驗室門外，為了井然的秩序，老師讓大家排隊進入實驗室，同學們你推我擠地“爭取”最前面的位置，誰都不愿是最后一位。進入實驗室，通敞明亮的感覺，首先入人眼簾，寬敞的講臺讓老師們盡情地發揮，舒適的座位讓學生們更加地投入，先進的實驗器材增強了我們的動手能力。一些同學已經迫不急待地注視著實驗器材，就如同一聽見沖鋒號就馬上沖鋒的士兵一樣激動不已。

打開實驗報告冊，老師要求同學們按照書上的部驟來進行實驗探究凸透鏡成像的規律。我和王某某一組，他點火來，我擺鏡，再后放個接收屏。我們移動蠟燭，燭光通過凸透鏡所呈現出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點向無限遠處移動，屏上的像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最后，我們由實驗和探索，得出了五個有關凸透鏡的結論：一是，當物距大了二倍焦距時，成了到立，縮小則它像；二是……。到了快下課時，我和王某某爭著吹滅蠟燭，我倆相對著便了動他吹，就是吹不滅，最后還是一位女同學“幫忙”吹滅的，我倆都感到一絲絲“愧疚”。

這堂物理實驗課，不僅讓我掌握了書本上的知識，更提高了我的動手和思維能力，更讓我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悅。

第一次上物理課作文500字 第三篇

每次一走進校門，就能看到校門口的大屏幕公告牌上看到今天某班某節公開課，盼天盼地，終于盼到了我們班的物理公開課。

課前，同學們都聚在一起討論今天公開課會講些什么，有的說應該講新內容，有的說肯定是把前面剛學的“密度”的知識再鞏固一下，還有的認為會全面復習一整章節。

上課了，我們按照老師的要求，每個大組又分成了兩個小組，這是一種便于討論的學習方式，我和我的好朋友分在了一組。我們先進行了“密度”知識點的復習，老師用ppt給我們復習了密度的定義、單位和適用，回顧了“密度”的思維導圖。我本以為這是很簡單、完全掌握了的知識點，結果卻發現老師的問題仍然需要去翻書尋找答案或者與同學討論，看來我還是沒有完全掌握啊，于是在老師的思維導圖引導下，我又對“密度”進行了一次全面系統的學習和分析。

復習完知識點之后，老師帶領我們做了一個有趣的實驗，關于如何測量“密度”，這個實驗耗時比較長，通過對體積相同而重量不同的東西、或者重量相同但體積不同的東西的測量，計算出各個材料的密度，雖然要一個個地稱重、計算，但是同學們都看得津津有味，不時討論一下自己的想法，時間很快就過去了，一點都不枯燥，當下課鈴響起的時候，大家都有點意猶未盡的感覺呢！

最后，老師給我們布置了幾條作業，不僅有書面的題目，還讓我們自己設計一個試驗，來最快速有效地辨別出不同物體的.密度大小，這個題目可不簡單啊，下課后，我們小組的成員還聚在一起思考、討論呢，至于我們的試驗是什么樣子的，下一次告訴你吧！

第一次上物理課作文500字 第四篇

從小學生到現在初中生，回首過去，自己是多幼稚。進入初中，隨著學科的增加，難度也在慢慢增加，但是唯一讓我感到簡單的就是物理。記得第一次上物理課……

“同學們，我就是你們今后的物理老師，我姓廖，大家可以叫我廖老師，也可以叫我物理老師。”正在寫作業的我們一臉茫然的看著講臺上的物理老師。

“物理是一門很有趣的學科，這門學科與其他學科沒有多大關系，只要認真學，我相信每個人都可以學好。下面我就要做一個實驗，大家集中注意力看好。”物理老師把一個空礦泉水瓶、一量杯水放在了講臺上，把礦泉水瓶倒置量杯上。

“現在大家猜一猜，我把瓶子口放進水中水會不會子？”

我們班一致的搖了搖頭，物理老師笑了笑，把瓶子口插進水中。這一刻，仿佛空氣都凝固了。過了一會兒，物理老師道：“看來咱們班都很聰明呀。”說完，老師把一杯冒著熱氣的水倒進礦泉水瓶中，搖了搖，又把水倒出來了。

“現在，水會不會吸進礦泉水瓶呢？”

大部分同學還是選擇了搖頭，只有一些‘學霸’級別的同學點了點頭。物理老師又把瓶子插進水中。

“我就說不會子里。”

這時，一部分水緩緩涌入瓶中，剛剛說話的同學也閉嘴了。物理老師解釋道：“這種現象叫熱脹冷縮，到今后我們會學到。”

接著，物理老師又講了幾個公式和定理。

這就是我人生中第一次物理課。

第一次上物理課作文500字 第五篇

初二了，新增了一堂物理課，我對物理課的興趣還是很高的。我們班第一堂物理課，要選一位課代表。我想到我初一只是一個九品芝麻官——組長，便向老師申請做物理代表，沒想到申請成功，我風光地登上物理課代表的位子，同時也感到責任的重大。

記得有一天上物理課，我們要實際操作酒精燈，老師先講了許多關于酒精燈的注意事項，并往我們身上潑了一盆“冷水”，曾經因為酒精燈操作失誤，而讓一位同學的的手指燒傷。我再一次感到責任的重大，千萬不能出事。一開始，相安無事，大家操作得都非常好，眼看著已臨近下課，準備停止的時候，有一位膽小的同學準備用蓋子去蓋住火，但他總是遲疑，最后索性將蓋子往火苗上一扔，但由于吸力將沾有酒精的尼龍繩給吸到桌面上，火一下子纏上尼龍繩，雖然酒精不多，火勢不大，但也足以使周周的同學嚇破膽，有的尖叫，有的躲避，就連我也有些害怕，但這時腦中突然有一個意念，只有六個字：“我是物理課代表。”這股意念非常強大，打垮了我的恐懼感，我趕緊飛快跑向后面，拿起毛巾，又箭步沖回來。將毛巾蓋上火苗，火便熄滅了。我非常高興，老師也表揚了我。

是的，一個人要有責任感，責任感在危機關頭會發揮出無比強大的力量。

第一次上物理課作文500字 第六篇

在初二學生的第一節物理課上，我對學生的行為規范沒怎么教育，只是一帶而過。

一是沒時間來說這些，二是怕學生感到厭煩。 我的主要精力放在培養學生對物理學習的興趣上了。

通過課本上的這些小實驗完全可以激發出足夠的學習興趣。就拿蠟燭實驗來說吧，前后兩次截然不同的現象會令學生瞠目結舌的。

在這里可以讓學生思考為什么會出現不同的現象，這是由于條件改變了而造成的，學生就會知道物理條件的變化會引起現象的變化。還有一點要讓學生感到物理就在身邊，就在生活當中，這樣他們就不會感到物理難學了。

金魚實驗可以做個對比，酒精燈的火一次在上面加熱，一次在下面加熱，加深學生對物理條件的重要性的認識。（金魚會犧牲的，也可以只說不做第二次對比實驗） 透過水杯看書上的字可以讓學生說出看到的不同現象，并示范他是怎樣看的，從而培養學生學會觀察的能力和物理實驗應怎樣來觀察（全方位多角度）。

磁鐵實驗可以讓學生從眾多的實驗器材中學會進行分類。學會按照物質的某種性質來進行分類，從芬繁蕪雜的現象或信息中找出有用的信息。

我覺得主要是從培養學生興趣入手，包括回家去做雞蛋的實驗。有些學生回家去做了畫的圖非常好，而且還發現了新的東西。

雖然他們的語言顯得有些幼稚，但都應該用欣賞的眼光去看待，相信他們會越來越成熟的。 至于科學探究的方法我是放在第二課時再講的。

• 上一篇：暑假東陽游玩作文500字(精選15篇)
• 下一篇：小學四年級作文觀察雞15篇