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初一記憶中的暖流作文(精選8篇)
初一記憶中的暖流作文 第一篇
雖然我沒有姣好的面容，沒有健碩的體魄，沒有驕人的天賦與成績，但我每天都是快樂的。因為我知道，自己一直被愛著。
提起“愛”字，頭腦中中就會滿滿地浮現出許多片段，像是用百度搜索時那長達幾頁的信息，或是它在右上角標注的”以下三千萬條是你想要的結果”。我想。若是我在腦中搜索“愛”這個字眼，找到的相關結果約莫著也要比三千萬多很多吧。
寫到這里，突然想到每天晚上從未間斷的晚間水果。它總是在八九點鐘我們略有疲累時擺到桌上，然后是姥爺輕聲的提醒：“起來活動活動，做做操。”或是“你少吃點芒果，上火，多吃點梨。”接著姐姐就會麻利站起，準確地插住我想吃的那塊梨，這時姥姥會推門進來，說：“你們課間休息一下，看看我做的棉襖。”這樣的畫面伴隨我成長了八年，寒暑交替，從未間斷。而我身上冬日的棉襖或者先日的棉布小裙也在隨著我的'成長不斷更新。
日子一天天過去，我們一天天長大。驀然回想起已經許久沒有去過家旁的小菜市了。當年上小學時，小菜市是上放學的必經之路，六年的時光，熟悉得仿佛閉著眼就知道那里是賣什么的。我以為一年半的時間可以改變很多東西，但在那天自己去買菜時才發現，很多東西不會因為時光的變遷而變質。燒餅仍是6毛一個，街角處的一元兩個的蔥肉包香氣仿佛依舊提示著我兒時的夢想，賣五香花生米邊上賣酥鍋的老大娘依舊在見到我時偷偷為我把肉留下，多切點面筋少放點藕。而在她對面賣菜的大叔仍是在每天收攤時切上點豬肝下酒喝。他們在見到我時還會問一句“怎么最近都沒見?”
我雖已不是當年那個口袋里只有四毛錢，一個包子也買不起卻仍徘徊在包子鋪門口的小孩，但我永遠也不會忘記那個大嬸收了我四毛錢卻給了我兩個包子時的和藹笑容。
他們都是平凡的人，過著平凡的一生，但他們某些平凡的舉動卻能給予我們最真摯、溫暖的感動。他們告訴我們人與人之間有愛，告訴我們素昧平生也可以毫不猶豫地伸出援手，他們用愛的方式教會我們怎樣去愛……
我一直堅信自己是幸福的。
雖然我也擁有成長的煩惱與歲月的清愁，但我每天都是快樂的。因為我知道，我不僅一直被愛著，而且也在一直努力地愛著別人。
這些記憶中的溫暖，是我每天揚起微笑的力量之源。
初一記憶中的暖流作文 第二篇
溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內心對溫暖的那一份追憶？
最喜歡外公煮的湯。外公本來也從不下廚房，可為了我，他開始學燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發了。
那天晚上，外公滿面笑容的端來了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說：“這種東西，是人吃的嗎？”外公的笑僵在臉上，半晌沒說話。我賭氣的走進房間。
一會兒，我的肚子就開始抗議了，聽到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。
從此，外公的湯的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風卷殘云地把湯喝完，他的臉上就會露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒有把湯喝完，他便會十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會把湯喝得一干二凈。
現在的外公回到了老家，原因是我長大了。多久沒有聞到那一份濃香了呀！多久沒有品到那一份醇美了呀！異地的外公，還會不會去做一碗這樣的湯啊！
溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時間的魅力吧！他會把那一份曾經悄悄帶走，卻又給人捎來一份溫暖的記憶……
記憶中那碗溫暖的湯！
初一記憶中的暖流作文 第三篇
閑來無事，臨窗而立，望向窗外，樓下的一老一少引起了我的注意。內心中某一處情感忽地被觸動。
曾經，你也是一直陪在我身邊，記憶中熟悉的畫面層層展開，倒映在瞳孔里，點亮了這寒冷的冬季。
如今看向這空曠的房子，每一個角落似乎都有你忙碌的身影。也許我最終抵不過黑暗的寂寞，我們曾經在一起的畫面歷歷在目地出現在我的面前，如同一個黑壓壓的龍卷風，卷走了我身上僅存的溫暖。
早上起床時，沒有了廚房的門隙里透出微弱的嫩黃的光；沒有了記憶中一個人在廚房里忙來忙去的身影；沒有了記憶中獨特的雞蛋香；沒有人圍著圍裙匆忙的打開電視，了解明天的天氣，為我挑選第二天的衣服；沒有人在我下班車時，及時地迎向前，接過我肩上的書包……
有一種感覺盈上心頭，碎了，它痛到讓我無法呼吸，讓我妥協。
漸漸的，我適應了一個人孤獨的生活。周遭全部安靜下來。一個人吃飯，一個人上學，一個人走著回家的路。搖曳的路燈投下斑斑點點已被樹葉撕得很碎的黃色亮光，照亮了我前方的路。
我知道，在漫長的成長旅程中，周圍的人或事都將一點點退出我們的舞臺，只留下一個正在成長的我。然后我要勇敢的向前走去，去面對屬于我們的成長之路。
也許那句話說的是對的。有些人，有些歲月，只有錯過了，才懂得珍惜。
所謂時光流逝，歲月境遷，留下多少對往昔的感慨。曾經，那個咬著嘴角向父母要棒棒糖的幼稚孩童被我禁錮在成長的大門里，取而代之的，便是要以自己的能力去面對這個世界的少女。
琉璃是歲月磨掉了我的幼稚，也增長了我的.寂寞。不是時間的錯，而是成長的代價。
而那段有你，我的姥姥，那溫暖的記憶被我封存在身體里，成為多少年后最最珍貴的寶藏。讓我在任何時間任何地點，都可以滿載著溫情的記憶，一直陪我向前。
初一記憶中的暖流作文 第四篇
踏進記憶的森林，看著緩緩飄落的火紅的楓葉，我伸出冰涼的手接住紅的最艷的那一片，仔細瀏覽上面書寫的回憶，嗯——真暖。
還記得八年級的那個冬天，寒風凌冽，呼呼作響，校園內的小樹在寒風中瑟瑟發抖，我想，它需要一件衣服。上帝似乎聽到了我內心的想法，不一會兒，天空中鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落，落在小樹的身上，結成了一層新衣。
小樹暖和了，我們卻很冷。
八年級我在住校班，班里全都是住校生。因為學校的條件不好，熱水供應不夠，再加上班里的同學都很努力，手再冷也不耽誤做作業。所以，我們班的好些學生手都被凍傷了，其中也包括我。
我們的班主任劉老師看著我們的手都成這樣了依舊認真書寫一筆一劃，她的心里既感動又不是滋味。第二天晚上，她面帶笑容地走進教室對我們說：“咱班手被凍傷的同學，拿上作業和我去辦公室，辦公室里有暖氣，比較暖和！”說實話，我特別感動，原來她都知道。我們拿上作業跟著她去辦公室，在經過走廊的時候發現外面依舊下著大雪，再看看前面她的身影，心中又是一陣暖意。
走進辦公室，一股熱浪撲面襲來。她讓我們先寫一會兒作業。過了一會兒，她招呼我們過去，眼里帶著笑意溫和地對我們說：“來，把手放在熱水里泡一會兒，多泡泡手就不會被動的裂開了。”看著她一絲不茍地為我們試水溫，感覺鼻子酸酸的。把手放進熱水里，熱在我身，暖在我心。泡完之后，她又把我們叫到辦公桌前，拿出來沒拆開的防凍霜和護手霜，認認真真地為我們涂上。當時我特想哭，但又怕哭過之后用手抹眼淚會把她涂的蹭掉，所以那股子酸勁兒又被我憋回去了。望著她纖細的身影，想要說什么卻又不知道從何說起。
外面寒風呼嘯，屋里暖意盎然，這個冬天，很暖。當我瀏覽完樹葉上書寫的回憶時，猛地發現原本冰涼的手現在竟然是暖的。這段溫暖的記憶，無論何時、無論何地，只要一回想起來，就渾身暖暖的。
初一記憶中的暖流作文 第五篇
子女感激父母，因為父母給了他生命;草原感激大地，因為大地讓它無邊無際地生長;鳥兒感激天空，因為天空讓它自由自在地翱翔……而我，感激一位清潔工。那是一位非常勤勞的清潔工。
每天早上七點，她都會準時來到我們小區，爬上爬下，把各家各戶門口的垃圾袋提下樓，扔進垃圾車。就這樣，日復一日，年復一年，她從來不抱怨。聽別人說，她的工作里沒有這項，這都是她自愿的。
在這些日子里，大家都和這位清潔工熟了。有時，她倒垃圾時口渴了，還有人送給她一瓶純凈水;她沒吃早飯，也會有人給她個雞蛋或面包。在冬天，家家都會給她送熱茶;在夏天，也會有人送毛巾，送扇子。可以說，大家和她就像拜過“把子”的朋友，噓寒問暖、互相照顧都是很平常的事。
可快樂的事不會保持那么久。從某一天開始，那個清潔工就沒有來過了。經過幾個月的時間，人們對這位清潔工的記憶越來越少，在人們將要忘記那名清潔工時，又來了一位新的清潔工。大家第一天見到這位清潔工，就上去問原來的那位清潔工怎么樣了。那位清潔工表示，只知道她在哪個醫院。
后來，大家都約了一個空余的時間，一起去了醫院，可還是沒找到她的人，只找到了她當初的主治醫生，醫生說她已經死了。原來，她患了慢性肺炎，因為沒錢治，她只想在生命的最后幾年里多為人們做一點事。
醫院里，我們把她的照片拍了下來，照片里的她笑瞇瞇的，仿佛在說：“好朋友們，你們又來了，能看到你們真開心。”再后來，人們把她的照片貼在公告牌上，不僅是為了哀悼她，也是為了用她的事跡來教育人們，要有一顆無私奉獻的心。每年的清明，那張相片之下，總會有一些花籃。
如今，每當我想到她，心中總有一陣暖流流過……
初一記憶中的暖流作文 第六篇
初次見尹老師是三年級，他帶給我的鼓勵也是從那時開始的。初次見他時的場景已經有些模糊，只記得上第一堂數學課時，他指著自己光溜溜的腦門道：
“我姓尹，以后你們有事情去辦公室直接找那個最亮的工位，那就是我的工位。”
逐漸熟悉了尹老師后，我才知道他課下和課上是截然不同的兩個人。課下他和同學們打成一片，可若是有人敢在他的數學課上交頭接耳，他可是要將人點起來回答問題的，那說話的同學自然答不上來。尹老師倒也不多為難，說他們幾句便接著講起課來。
尹老師在平時是有些迷迷糊糊的，時常將水壺落在辦公室口里，口干干燥地為我們講課；又或是頂著沒有剃干凈的光頭就踏入教室。這樣的一個人，在和數學有關的問題上卻從來不曾馬虎。
尹老師不僅在學習上，還在心靈上給予我們激勵。記得我們班有位“學習困難戶”，許多別科的老師都對他避而遠之，只有尹老師一直將他往上拽著，聯系他的家長一起為他制定學習計劃，還擠出周末和假期的時間單獨給這位同學補。當時這位同學因學習不好十分自卑，上課從不舉手發言，尹老師就專門挑些簡單的題來讓他來回答，還鼓動我們班上的同學一起給他加油打氣，拍手叫好。看著這位同學逐漸自信起來，尹老師臉上也會露出真心的微笑。
已經有些時間不曾與老師聯系，但每當我遇到困難想要放棄時，腦海中總想起尹老師帶著鼓勵的微笑，也每每讓我打起十二分的精神。
初一記憶中的暖流作文 第七篇
每周六，媽媽會親自接送我去城區參加輔導班。那天剛到，媽媽接個電話，之后急忙告訴我：“公司貨出了問題，老板要我馬上過去，今天你自己坐車回家。媽媽不在，不要和陌生人說話！”說完，她放我下車，掉頭離開。
上完課，我獨自坐上回家的公交車。今天周末，不是什么高峰，可人卻很多，挪一步都顯得困難。我背著沉重的書包，想到近四十分鐘的車程，心中暗暗叫苦。根據經驗，車后部容易出空位，且沒有讓座壓力，于是，我“跋山涉水”堅持擠了過去。
剛到我就后悔了，因為我看到一個染著黃毛的不良青年。說他不良，因為他除了一頭黃毛之外，還打著耳釘，胳膊上還有一個看不懂的紋身。他看了我一眼，我趕緊把目光轉向他處了。
他突然站起來，我內心有點小怕。只見他說：“背這么重的書包挺累的，你坐吧！”原來他是給我讓座。我不敢拒絕，害怕他太熱情讓來讓去豈不很難堪，況且我真的累了，于是我道謝坐下。他站在我身邊，我不由地往里面縮一下身子，不時用眼光掃一下他。三站之后，我里邊那位老爺爺下去了。我就趕緊往里面挪了一個位置，示意他坐下，算是對他剛才行為的感謝。他沒有客氣，徑直坐下了。
他突然問我：“你讀初幾呀？”我不好拒絕，說：“九年級！”他目光黯淡下來：“五年前，我本該上初三卻沒有上成。”我說：“什么意思？”他說：“家里發生了變故，我不得不出來打工，就輟學了。當時學習還行！”說完，他不免小得意一下。我說：“那你怎么現在造型這么夸張呀？”他悠悠地說：“一個人在外，容易受欺負，這樣能保護自己！嚇到你了吧！每天從早到晚做工，還被管得死死的，現在我能做主的，就剩下這頭發的顏色了……”就這樣聊著，車開著，在文具廠的那站，他下車了。
他走了，沒有留下任何印跡，他的長相，我已完全模糊。唯一記得的，是那一頭黃毛，里面有個性、有無奈、有溫暖、有冷漠……我們能做的，唯有尊重。
溫暖的陽光照進車廂，我快到家了……
初一記憶中的暖流作文 第八篇
既似寶石，如史詩，又如一個個美好的事物。但我認為記憶如一杯溫茶。必須仔細品味。才會明白，其中所蘊含的精華。
我的記憶中，總覺得以前的事情都做的很傻很天真。但是，錯過的已經無法改變了，所以，只好將它們保留在我的記憶中。
我，現在回想起來，不禁潸然一笑。
那時，我只是一名小學生，剛讀五年級，我與我的好朋友小軍分在一個班，從小玩到大，一直形影不離，總在同一個地方上學，但是，再好的朋友也會有間隙，我們也曾分歧過，雖然只是一件微小的事情，但是，我至今記憶猶新。
那次，我們兩個本來按計劃要去青龍湖游玩，但是，我們在游玩時，遇到了一家小賣部，我們都被里面的一套武裝玩具吸引了，我驚嘆道：“這不是電視上新上映的最暢銷的拿瓦鎧甲召喚器嗎？”小軍也十分驚喜，因為這鎧甲召喚器每天只賣幾套而已，今天居然有這么好的運氣，正好剩下最后一套。兩個合計了一下，我賣兩個錢合起來正好夠買，小軍告訴我說：“我們兩個人合買一套，我們兩個人輪流來玩。”但我想，我的錢比你少的多，肯定是你玩的時間長，我不就沒什么時間玩了嗎？
這一項，我便覺得他這是個陰謀，便和他發生了沖突，他也是針鋒相對，毫不忍讓。我們兩個人吵的真是針尖對麥芒，最后不歡而散。我十分想要那套鎧甲，爸爸媽媽不給我買，我看見他的爸爸媽媽把最后一套鎧甲給買走了，心里更加的怨恨他。我回到家在房間思考，我難道錯了嗎？只是一個玩具而已，有什么大不了的，難道還有我和小軍之間的友情重要嗎？想到這里，我頓時明悟了，趕忙去找小軍道歉，我打開房門，終于出去，卻和迎面而來的小軍撞在了一起。他默默地把召喚器送到我的手上，我承認我錯了，我們互相和解了，我們又成為了好朋友。
這段記憶在我心中是永不磨滅的，因為它時時刻刻提醒我，兄弟之間的情誼十分重要，無法用金錢來橫量。也為這段記憶感到欣慰，我給它起了一個好聽的名字“兄弟——溫暖的記憶”。