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我為什么成績這么差作文 第一篇

在期末考試，別的沒有用，分數才是硬道理。首先，我們要做好充分的溫習，練習自己易錯的題目，多做練習，才能在預備充足的情況下面對這最后一戰。現在努力溫習，也是為了暑假能過得更加開心。記得有一年，我成績不是太好，又在旅途路上得知了沒考好的消息，一個暑假都放不開來玩兒，又有一次，由于拿了高分，所以整個暑假心情都非常愉快，游山玩水，興奮得不得了。這兩件事情，更讓我下定了要考好的決心。

期末考試，是對一個人的知識和態度的考驗。我們既不能太過悲觀，是自己沒有信心，也不能盲目樂觀，大意失荊州保持平靜淡定的情緒是很重要的，很多人都是由于太過低落或浮躁而失了分。

假如把一學期下來比作賽跑，那么這時就要做最后的沖刺，假如把一學期下來比作戰爭，那么最后一戰就是決定勝敗的關鍵。

希看大家一起努力，共同迎接期末考試的挑戰！

期中考試前周記：迎接期中考就到這里結束了，同學們一定要認真閱讀，希望能有所啟發，對大家的學習和生活有所幫助。

我為什么成績這么差作文 第二篇

一轉眼，半個學期很快就過去了。期中考試的成績也成為了同學們最為關心的事。今天，我就來給大家分析一下各科試卷。

首先，我給大家分析一下語文試卷。大家應該都覺得這次語文考試并不難，但為什么有的同學卻得不了高分，而有的同學卻考得十分滿意。我個人是這樣認為的：我們平時上課一定要認真聽講，獨立自主地完完成作業，這樣才能打好牢固的基礎。同時，在寫作方面，我們一定要多讀，多看，多想。多思考思考，看看用哪個題材可以將作文寫長，寫好。同時我們寫作文時要多斟酌文字，仔細、慢慢地寫，減少錯別字地出現。

接下來，我為大家分析一下數學試卷。在數學試卷中有非常多的陷阱，一不小心就會“掉”下去。比如單位的轉換，還有口算題中的小數加整數等等。總之一句話：做數學題時，唯有仔細讀題，定能考得高分！

最后，我來為大家分析一下英語試卷。英語試卷主要的扣分點集中在辨音和英漢互譯。想辨音拿滿分，最重要的就是讀準單詞，慢慢地讀，在腦子里寫出它的音標，這樣相互比較，就能很容易正確地做出了。英漢互譯主要是把學過的單詞都背出來，每天做好復習預習工作。

今天，我就和大家分析到這兒了，祝大家學習愉快，天天向上！

我為什么成績這么差作文 第三篇

天冷了，總是懶懶散散的，雖然有時作業不認真，但上課絕不會敷衍，感覺副科認真聽課記筆記比臨時抱佛腳強的多，這點我深有體會。舉例來說，期中考前天晚上我回到家就是吃飯洗澡睡覺，書沒翻筆記沒看，我想第二天考試只能憑感覺了，雖然不會也按照記憶寫了個滿滿當當。

分數一下來，有個同學就找我哭訴，她地理考前背了一晚上的，沒想到是我分數的一半，我也沒想到會是這樣，一看她的答題卡我就愣了，這背的什么，倒不如我記得多。仔細想想她上課的表現，就是無所事事居多，好些同學都是這個樣子，我明白原因了，當然不止平時積累，還有自己自身的天賦。

有些人記憶力強，有些人理解能力強，我不知道自己哪方面好，但選擇題我是很少錯的，就算不會也很少錯，道德與法治選擇題屬于全部正確那種。不過我最懼背書，語文詩詞還比較有興趣，其他的非常頭痛，到也能背下來，就是不喜歡。

英語不算我的強項卻依舊是一百四十五，全年級二十多名，我比較喜歡數學的，卻因為粗心只得了一百零九，全年級一百九十八名，語文還算自信，全年級能占七十多名，下次考試可以分第五考場了。吸取這次的教訓，吃一塹長一智，我真的中意數學啊，下次數學不考一百二就可以撞墻了

我為什么成績這么差作文 第四篇

本次考試的成績不是很好，我應該認真的想想自己的問題出現在哪個地方。我更應該把這次考試當成一次教訓，明白自己的真正實力和別人色差距，并把這次考試和以后的考試做對比。

這次考試數學語文和英語的口語成績都比較差，道法和地理的'成績相對好一點，生物和歷史這兩科的概念沒有背，上課也沒有人真的聽講。

數學卷子發下來仔細看完后，發現自己后面的大題都是錯的，老師上課講的東西也似懂非懂；計算能力也很差，很多題都沒有見過，所以我應該多做題，有問題及時去找老師同學解決疑惑，做到對每節課的鞏固。

語文的字詞也錯了很多，后面的閱讀題答得更不好，對名著閱讀一部分的內容一概不知，說明了我平時閱讀太少。在上課時我也有時會做一些和課堂無關的事，我應該改掉這個壞習慣提高聽課的質量。

英語的聽力是考的最不好的，同時也是最值得我努力的。再考試時總有些單詞是我認識它它卻不認識我，都是學過的卻不會，我應該多背單詞增加詞匯量。

地理和生物的概念背的不好，地理的選擇題答得不好，對五種地形不熟，生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩，應該想想老師今天上課講了什么，重難點是什么。

雖然這次考試的成績不是很好，但是我相信經過我的努力下次一定能夠有一個理想的成績。

我為什么成績這么差作文 第五篇

今天是考試結束之后的第二天，數學、語文、英語這三科發了答案，政史地生沒發答案，但心里也有一個底了，在此我對我考試的結果做了分析。

首先說說語文，語文這次考試基礎詞、古詩文默寫、名著閱讀這幾部分寫的可以，但這個閱讀做的是真不好，答案總是離參考答案“十萬八千里”，語文考試的分數就是從閱讀里一點一點扣走的，以后我要加強閱讀。

數學中我的幾何題做的不好，讀完題，我總是稀里糊涂的，有種“丈二和尚—摸不著北”的感覺，題我都不明白，更別提解題了，填空題還好，總能算出個答案，可一遇到大題，只知道答案，卻寫不出來正確的解題步驟。英語我對知識點掌握不牢，英語這次出了考基礎的選擇題，老師發了答案，我對了一下，單選錯了三題，三分又沒了，這比我后面不擅長的選詞填空錯的還多。

最令我痛心的是生物，生物我沒有做完，還有三個空。生物這一科不像數學、地理，理解了就行，生物需要背，而我就沒有好好背。我做一個題需要用別人兩倍的時間，我通過這次生物考試，知道了有些東西光理解了不行，還要背。

地理我對其中的理解還不夠深，有些題就是憑著自我感覺做的，而我想的答案就是和課本上有一些不同，有時寫會出現張冠李戴的情況。政治和歷史就不說了，都是開卷，也都可以找到。

這次考試我知道了我的不足，知道了我需要改正的地方。

我為什么成績這么差作文 第六篇

期中考試快要到了，考試那一天，就是某個星期的星期三，這次考試跟往常考試很不一樣，為什么這么說呢？這是因為考試前三天是五一勞動節的假期，而往常的考試都是老師領著我們復習的，這次就要看我們的自學能力了。

在這放假的三天里，有的人寫完作業就盲目地去玩，有的人寫完作業又復習前面的課文，還有的人寫完作文之后讀課外書等等。

期中考試終于向我們走來了——星期三，來到學校交完作業后，同學們立刻投入到了備考狀態。開始考試了，考試時間為一時三十分，共五大題，前三個題同學們做得還算順利，當同學們做到第四大題時，發現這些題幾乎都是課外填空題，同學們沒有做好充足的準備，結果同學們考得一塌糊涂。

成績揭曉那一天，老師先告訴我們，全班語文成績最高九十分，并且只有一個，不理想的同學有三十多個，這讓我陷入了沉思。

通過這次考試，讓我明白了只掌握課本知識是遠遠不夠的，要求我們要在課余時間大量地閱讀課外知識，做到博覽群書才能讓我們立足于不敗之地。

這次考試給我們敲響了警鐘，我們要引以為戒，下次一定要取得好成績。

我為什么成績這么差作文 第七篇

考試考差了很不應該，因為有些基礎題和閱讀題上課老師都講過，就是因為上課沒有認真聽老師講課，才會導致試卷上的一些基礎題和閱讀題不會做。

這次是我今年考試最差勁的一次。就在這個星期五的時候，茅老師跟我們說今天我們要考兩門學科，一門是數學，還有一門是語文，我一想到數學，心想：數學這么簡單，我都會了，就不用復習了吧！晨讀結束了之后，我們就要數學考試，數學老師用做早操和大課間還有數學課的時間給我們考試，一共是八十分鐘，試卷滿分100分，數學老師拿來了一大疊試卷給我們發了下來，考試開始了，我們馬上寫了姓名、班級、學號就做起來題目，我看著第一題的題目就想半天，怎么辦我不會做，我就不想這一題了，接著往后面做，我就這樣慢吞吞的做著，看著別人都做了大半面了，可我只做了那么一點點，我要加把勁才行，到了我做后半面的時候，別人都已經做完了，我越來越緊張，看著后面還有這么多應用題，我一下子把應用題的公式都給忘了，怎么辦我應用題全都不會做了，35分就這樣沒了，太可惜了！

到了下午的最后一節課，數學老師來了，他說科學課改成數學課了，上課了，老師把試卷發了下來，我仿佛聽到有人說我是54分，我一開始聽到還是有點不相信，直到試卷發到了我的手上，老師說不到及格的人站起來，老師數了一下一共有25人沒有及格，一半人都沒有及格，之后我找了一下原因，如果我當時好好復習，肯定不會考的這么差。

以后考試我不會不認真復習了。

我為什么成績這么差作文 第八篇

期中考試已悄然而去，我們班學生的語文成績每天幾乎都在我腦海里盤旋著。雖然沒有公布分數，但同學們還是想要看一看自己的各科分數。有的同學三五成群從我門前經過，好似沒事其實不然，他們都想要關注自己的努力付出所取得的成果。

從分數上看來，與同階段的其余班級比較起來還算樂觀，但我卻開心不起來。我認為：此次題目如果出了所謂的“難題”，一道考察學生對名著，以及生活的四字新詞語的用法的了解的題目，這些與名著、生活相關的內容。還有一題是給出了材料，談談你的發現。這道題可以從多方面去探究，應該屬于開放性很強的題目。學生這道題失分，我想是因為在教學中沒有注意到引導學生們探尋知識、尋找生活的大語文意識，其實語文來源于生活，我們語文教師應該樹立大語文教育概念，將語文課堂回歸生活，將語文知識與生活接軌。多從生活中探究一些關于時代氣息的東西，引導學生探尋生活的本質，感悟時代的主流，趨勢等。從而在教學中逐步培養學生的探究學習能力。經常培養學生的探究問題意識，訓練其能力，就不難作出這樣的題目的答案來。

另失分之處該是作文。此次考試作文分數就占了50分，給出兩處材料任選角度進行習作，而且還要求了字數不少于500字。平時，在班級里習作時，我沒有刻意強調字數的限制，甚至我有時還比較推崇短小精悍的小文。

所以，我反思：此次考試沒有達到我的要求成績，是不是與我自身的對作文欣賞的角度和風格相關呢?是不是我衡量作文的標準無形中也給學生施予了影響，使得學生不重視作文的字數而降低了分數?

回顧了上一次月考，我班學生作文時，因字數的不太充足而吃了虧，這次我還沒重點強調，也沒有在習作時要求限制學生字數作文。一方面，我認為如此做實在是限制了學生的思維，一篇文章究竟字數多少應該由學生的習作素養，水平，底蘊，生活閱歷等來決定的，而不該去硬性限定;另一方面，我認為限制字數的文章會限制學生的思維，如果學生自己根據選材組織材料而不需要達到這么多的字數，在自己作文中又沒有達到字數要求，就與試卷上的要求與評卷老師的標準大相徑庭了。如此以來怎能得高分呢?

上述原因就是沒有獲得預想中的成績之所在。針對弱點，慢慢對癥下藥，以后要在實實在在的課堂教學中，注意引導學生多多觀察生活，跟上考試的需要，作文時在不失自我個性情況下而進行適當調整自己的慣常習作標準，這樣或許可以取得較此理想一點兒的成績吧。

我為什么成績這么差作文 第九篇

這次語文期中考試沒有考好，也沒有達到之前定的目標分。我知道爸爸媽媽和老師對我有著很大期望，可是我還是沒有考好。對于這點我很不開心。

一開始，我拿到試卷，就很緊張，因為試卷讓人不安。

通過這次考試我想了很多，仔細看看卷子，發現竟然錯了很多不該錯的地方。基礎知識扣了很多分，還有閱讀理解題扣的分數也比較多，說明我的平常閱讀不夠，思考問題不夠認真。作文就足足減了六分，和我閱讀積累有很大關系。主要課后不認真復習，把寫作業當成一種完成任務。于是在考試的時候，就是這樣的結果，平常寫作業時沒有仔細看題，認真做題，讓我的理解能力下降。我應該把每一次的作業，小測試都當作考試來對待，還要增加一些仿寫和閱讀練習。

在今后的學習中，我在課堂上要認真記筆記，記重點難點，筆記很重要的，記了筆記，以后就會便于復習。不懂得要積極問老師，不能害怕。每天回家要復習一遍老師所講的內容，業余時間要認真完成一篇閱讀理解。

我要制定一個計劃：1、課前要認真預習，有不懂的地方要做記號。2、上課認真聽講，不會的要認真理解。3、課后要復習，把當天學習的內容和記的筆記看看，背背。4、平常寫的作業，試卷，認真訂正錯題。5、多課外閱讀。

我為什么成績這么差作文 第十篇

在萬物復蘇的春天，在柳絮滿天飛的四月，四月十五日，我們迎來了緊張的期中考試。

第一場是數學考試，還有20分鐘就要開始了，同學們都在抓緊時間看書桌，就連歸常比較貪玩的同學也在復習；上課認真聽講，下課按時完成作業的同學就顯得胸有成竹了，那些平常上課發呆的同學就慌得一批。隨著廣播的聲音，大家紛紛坐正姿勢，等老師發考卷。

開始考試了，第一道大題是關于小數的近似數，雖然我們還沒學完，但是老媽提到過同類形題的方法，可是早被我拋到了九霄云外，我想了半天，最終決定先跳過，做完后面的再回來思考。此時的教室鴉雀無聲，掉一根針仿佛都聽得見，教室里只充滿了同學們寫字的“沙沙”聲和翻考卷的聲音。過了快半個小時，監考老師說還有半個小時結束考試，同學們一聽，都抓得時間檢查卷子，我也不例外，正在苦想第一大題的攔路虎，答案終于被想出來了。

第二場是語文，語文我有一個詩詞寫錯了，讓寫王維的，結果我寫成了王士禛的，真可惜。

通過這次考試，我明白了數學要認真預習，語文要多讀多記，這樣才能考出好成績。

我為什么成績這么差作文 第十一篇

在這次的期中考試中，我個人對成績不是很滿意，排名也不夠高，導致這次的考試對我來說非常的遺憾，但光在那里感嘆發揮失常與粗心是一點意義也沒，必須開始行動與反思。

反觀試卷，其實這次考試的題目并不難，而且很活，尤其是數學，按著公式生搬硬套肯定做題會困難，初中學習的步伐緊了許多，這說明在學習上一定不能放松，稍有不慎就會掉隊，還要費很大的勁才能趕上去。

在認真看了各科錯題后，我深深的感到了細心與認真的重要性。說細心，是因為那點兒數學成績的分低的可憐；說認真；是因為這次生物學科的分數也沒有高到哪里去，導至總分也不高，但實際上，錯的題我很多都會，但不知怎么的，去了考場仿佛就不會了，所以這成績也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對較為薄弱，但經過努力也能做的更好，要提高成績，也要注重學習的方法，不能輕松一過，也不能挑燈夜戰。前者復習不夠深，后者則效率不夠高。要把工夫用在點子上，才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的是語文，然而語文的提分沒有別的科目那么簡單，它要靠長時間的積累，可能拼死拼活，也只能提個五六分，所以學習語文的話一定不能急于求成，不然會適得其反。

總而言之，這次期中考試的成績反映出了我這半個學期以來的學習成果，過程不美好，自然結果也不盡人意，但現在這些不重要了，它們做為我來評判自己的標準，幫助我在下次考試中取得好成績。

我為什么成績這么差作文 第十二篇

通過這次的期中考試，我已經了解了我的前半學期的學習狀態與上課聽講效率。

這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學的很好，但實際上成績卻不理想！再如歷史，上課不聽講，下課不背誦，導致我考試的時候一頭霧水，啥也不會！這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格，閱讀理解太差，作文無頭無尾，語無倫次，就是一篇流水賬。數學上課不認真聽講，考試的時候還不認真讀題，簡單的題也不會，證實了前半學期就是在荒廢學業，沒有認真聽過課。英語考試雖說簡單，但也得用心去做題，驕傲粗心導致我這次英語成績也不是很理想，如：平時經常練習的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語法，回家還不復習，這些都值得我深深的反思。

這次考試之后我才知道我的學習并不是很好，平時學習中還存在很多問題。從現在起我要嚴格要求自己，分配好自己的學習計劃，要上課認真聽講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課后復習，多加努力爭取期末考試取得理想的成績。

我為什么成績這么差作文 第十三篇

光陰似箭，如月如梭，轉眼間我迎來了人生中第一次月考。我信心滿滿地步入考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖的試卷，我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被烙上疤痕時，我感到無比地自責;望著這鮮紅的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習擔憂。

當我靜下來，再仔細瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，因為在前面耽擱了點時間，最后一簡單的壓軸題就活生生被扣去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文竟然讓我絞盡腦汁，略去我整整15分;最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇簡簡單單的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太粗心大意;在家長面前卻說因為沒有復習。現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考如一面閃亮的鏡子，顯出我的不足之處。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

三種單純然而極其強烈的激情支配著我的一生，那就是對于愛情的渴望，對于知識的尋求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。這些激情猶如狂風，把我推到絕望邊緣的深深的苦海上東拋西擲，使我的生活沒有定向。...

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我為什么成績這么差作文 第十四篇

期中考試過去了，老師已經公布了成績。在這次考試中我的數學成績是分，班級排名14名，語文成績是97分班級排名13名。我發現不僅我的分數下降了，排名也落后了。

媽媽雖然表面上不急，但是心里卻很急。昨天晚上媽媽打了電話給語文楊老師和數學黃老師，媽媽和老師交流了很長時間，共同找出我成績下降的原因？老師說我學習態度不端正，上課時注意力不夠集中，課堂作業不能及時完成。

記得有一次我上課時插嘴，又沒及時完成作業，放學被數學黃老師留在辦公室到六點半才回家，我心里很難過……我后悔，也特沒面子！

最讓我難忘的是前幾天上數學新課的時候，我注意力不夠集中，在看同桌丁雅婷挖鼻屎，接著就和同桌在輕聲說話，還做起了小動作，后來被老師發現了，對我們進行了嚴厲的批評……后來，我意識到了自己的錯！不應該受周圍環境的影響，分散自己的注意力，課堂上45分鐘是非常重要。

通過這次期中考試，給我敲了警鐘，也讓我明白了一些學習道理。從現在開始我要開始認真努力學習，上課集中注意力認真聽課，不能隨便插話，注意自己的禮貌行為，并且要按時完成老師布置的課堂課后作業，爭取在期末考試中考出一個圓滿的成績！

我為什么成績這么差作文 第十五篇

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，就迎來了初中的第一次考試。我們都緊張得像爬在熱鍋上的螞蟻，當考試成績出來的時候，我蒙圈了。因為考試時的我雖然緊張，可是我每科都在四十分鐘之內答完了，但是，我考得并不好，我總結了我的好和不好的方面如下。

本次考試，歷史這一科是最不好的，及格線都沒到，我丟了一些不該丟的分。很多題都是老師在課堂上講，并且讓背過的內容。我想，如果我上裸更認真一些，跟著老師的思路走，也不至于會淪落到不及格的下場，對此，我已做了反省，我會在每節課后都把老師所講過的內容復習一遍，按時預習新課，做好課堂筆記，爭取在期末考一個好成績。

這次考試，我的數學也沒考好，都是因為我上課有時不認真聽講，令我在考試時出糗。但我并不會埋怨自己，而是選擇從新來，現在認真學習一點都不晚，我得有個堅持不懈的精神。

本次考試，生物的及格線在二十八分而我卻連二十五分都沒到，我想大概也是我上課時沒認真做課堂筆記和愛走神所導致的吧。

通過本次考試，我已經知道了我前半學期的水平，并不是很好，總分連兩百八十分都沒上，我已經想過了所有丟分的問題，我為什么沒能上三百？為什么會在考試時緊張？為什么會丟不該丟的分？想過可能全都是因為我沒做好充分的準備，現在這個成績我應該把心全花在學習上，而不是一些沒用的事情上。也應該改掉我大大咧咧、丟三落四的毛病。我會因為這次考試為下次考試做好充分的準備。

我為什么成績這么差作文 第十六篇

期中考試了，今天考的是語文，昨天的考試因為粗心，錯失寶貴兩分，不過也讓我記住了春天暖、夏天熱、秋天涼、冬天冷！在今天的考試中，我認真答題，仔細檢查，終于拿到了100分，不過不能驕傲，媽媽說，尾巴翹起來就很容易掉下去！

今天還有高興的是就是我不用中午練鋼琴了，本來中午的時間就不夠，可媽媽還要我練鋼琴，昨天她和李老師通電話的時候，李老師大概告訴了她什么，李老師的話真靈，瞧，今天我就不用練了，但媽媽說讓我周末或者下午再練，唉！

晚上，因為偷懶，被我撞上了媽媽同事的婚禮，可媽媽卻一臉的不高興，她說我練體操的時候是裝病，可當時我的確肚子痛，但不知怎么回事，看到媽媽就不疼了！哈哈！

爸爸又出去學習了，他答應給我買禮物，作為送給我期中考試的獎勵！真高興！

還有，還有，媽媽今天表現還不錯，給我買了件新衣服和褲子，也說是給我的獎勵，我覺得褲子比衣服好看，但因為我下午的表現，我暫時還得不到褲子！嗚嗚！不過也快了，因為昨天的速算比賽，我的成績應該不錯，到時就又有理由和媽媽要了！另外，我現在又有4張紅卡了，再拿一張又可以換喜報了，這次我想和李老師要一個漂亮的芭比娃娃！

我為什么成績這么差作文 第十七篇

這次的期中考試簡直無話可說，都不大好，語文只有八十七。

我趴在試卷上，遮住那鮮紅的大數字，這數字仿佛是用我欣賞的血印成的，越看越傷心，越看就越想把數字改高一點。

同桌故意諷刺我：“我這次考的一點都不好，只有九十八，本來我可以考一百的！”說完便揮揮我的試卷，又拿起了他的試卷。

我垂頭喪氣地紅著眼圈回到了家。媽媽悠閑地躺著看著電視，發現我垂頭喪氣，立刻關掉電視，走到我身邊。

“你這么啦？被誰欺負了？”我傷心地說道：“我期中考試考不好，同桌就在嘲笑我。”“沒事，考試考不好是誰都都有可能發生的事。你跟同桌說讓他不要這么斤斤計較。好了，不要哭了，看會兒電視，放松一下心情吧。”媽媽溫柔地說。

我打開電視，剛把難受的心情放下之后，爸爸回來了，看到茶幾上的試卷后，頓時暴跳如雷，他像老虎地叫：“你考得這么差，還有心情在這悠閑自得地看電視？竟然不去做作業提升自己的能力！簡直太不像話了！快去寫作業！”于是，我垂頭喪氣地走入房間，無精打采地拿出本子，極不情愿的地寫著。

我聽著客廳爸爸媽媽的吵鬧，哭了起來。我想起媽媽的話“有進步”，又想起爸爸的話“太差了”。其實人生既要有鼓勵又要有批評，鼓勵可以增加信心，批評可以吸取教訓，而兩者合起來就能變得更優秀。

我為什么成績這么差作文 第十八篇

期中考試終于結束了。同學們都放松了心情，而我卻緊張起來，因為我有一種不祥的預感，覺得自己考得很不理想。

我每天帶著忐忑不安的心情，難過地度過了這個漫長的春假。

語文試卷發下來了，一看，果然如此。我看了看周圍，同學們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對的，但是我都做錯了。要是我認真讀題，考試成績不知會有多好。可惜啊，可惜，世界上沒有后悔藥。

數學成績下來了。應用題都是因為我不會，一直在那兒發呆，浪費了很長的時間，要是我這題先跳過，再做下一題，那該有多好啊！

看來我真要反省一下，今后在學習上要有良好的學習態度。英語也要多聽多讀，不能半途而廢。數學要加強口算、筆算的練習，應用題要認真審題。只要我用這些方法去做，下次考試一定會提高很多。就像媽媽說的那樣：“天下沒有一步登天的事，只有腳踏實地地去做，才能變得更優秀。”

我為什么成績這么差作文 第十九篇

夜深了，我獨自坐在窗前，望著漆黑夜幕上的點點朗星發呆。陪伴我的，只有一杯已經涼了的開水，和母親偶爾關切的叮囑。

下午，老師公布了三天前期中考試的結果，本來還滿懷期待、懂憬的我。聽到那不堪的數字，就懵了，這樣差的分數，怎么向父母交特呢？這次我的分數非常不理想，地理、生物都是勉強及格，實在是辜負了老師對我的教導和殷殷期望。這誰也不能怪，所有的原因還是出在我的身上—上半學期以來，關于生物這方面的，我不僅課上聽不懂，課下也沒有認真地思考，勤奮地補習，所以看著試卷上的一道道題，我幾乎是一竅不通的，最后理所當然的考那不理想的分數。

這七門課程，每樣的成績都不理想，不只是生物、地理。反正我是不滿意，語文我主要失分失在讀、思與讀、寫上，開放性試題居多，題量大，測試范圍廣，除了寫還是寫。對于課外文章，也就是閱讀理解，我是很沒有把握的，文章須細讀、慢讀、精讀才能品味其中的思想感情。可我是個急性子，匆匆掃幾眼就開始做題了。這就是我媽常批評我的“一看就會，一寫就錯”，我反省了一會兒，決定改掉這個毛病。

數學失分在解答題的19題。這道題，我是會的，但寫的太快，太急，省略了幾個步驟，結果算錯了。我愣盯著那道題，自作自受啊！英語主要是聽力聽得不太清楚，以及閱讀短文不認真失分，作文也不理想。只得了11分，應該是書寫不規范、內客太俗了吧。英語有兩位同學108分，他們平時就很認真，書寫規范，態度端正，我一定要向這兩位同學學習啊！政治分數也是中等，選擇題有點迷糊，分不清知識點，錯了兩道，光這兩道就6分呢！歷史主要是背誦和分析，我記性不好，只能死記硬背時間、地點、人物都混的一塌糊涂，考試前才稍微清醒了一點。地理沒有生物難，對于我們班地理第一的人來說，一定很輕松，錯了的也只是沒有完全掌握而已。而對于我來說，好像是天書，直到現在我也不知道六大板塊分別在哪六大板塊——很悲哀呀。生物和地埋一樣，都是因為我的懶情，懶的翻一下書。所以，生物分數及格多了那么一丁點。各科的缺點都列出來了。總結一下就是：急著做題，不認真閱讀；書寫不規范，涂涂抹抹；知識點沒有完全掌握；懶情使人越來越笨。還有許多細節性的錯誤，我認真分析，發現那些題都很簡單，只是我平時做題的準確率不高，導致的習慣性錯誤。我一定要從這次考試中查缺補漏，爭取在兩個月后的期末考試中沒有這么多遺憾與悲哀了，取而代之的是驚喜與快樂。

母親的叮囑又傳來，我收回目光，擱下筆，在朗星點點中許下了一個愿望，約定了一個承諾。

我為什么成績這么差作文 第二十篇

一．試題分析及閱卷反饋

這次作文題與曾經寫過的有關奧運金牌觀有類似之處：有明確的指向性，有鮮明的立場提示，必須是論述類。比如題目中有“有人認同，有人批評，也有人一笑置之”、“對此，你有什么看法？”所以，思考方向很明確，要么認同排行榜，要么批評排行榜，要么“一笑置之”。

這當中最復雜的要數一笑置之，該怎么“笑”呢？無非是這么幾種：無視排行榜，認為可要可不要，對人對社會也沒什么影響（但這種觀點寫成就難了，因為沒什么影響也就沒什么可寫的）；諷刺排行榜，痛揭排行榜的歷史，歷數排行榜的罪狀，以及它的無聊之極（這類與批評的立場相似）；面對排行榜，保持一種淡定的心態，如漁父一般，“莞爾一笑”。

從閱卷情況來看，也無非就是這么三種。一種是痛批排行榜，一種是認同排行榜，一種是認為排榜利弊都有。其中，最難寫得好論述文的，就是第三種情況，兩頭兼顧，不痛不癢。痛批的，認為排行榜大都沒有科學依據，給當事人造成極大的壓力，有的就是無聊的排行，有的就是為了炒作……認同的，認為排行榜有激勵作用，如成績排名，能給當事人以鞭策，給榜外之人樹學習的楷模，如財富排名，能直觀地辨析出好壞優劣，如大學排名……

所以，本次作文，還是有明確而豐富的內容的。但從上述同學們的立意或立場來看，總覺得缺少些“分析”的思維。比如，痛批排行榜的，你不能從排行榜的制作過程來批評他們不合理或缺乏科學依據，如果科學了，你是不是就得支持排行榜了？再者，有很多的排行是有非常科學的數據采集與分析的。總之，如何“弄”出這么些排行榜，是一個復雜的技術活，我們很難一概而論之。再比如認同排行榜的，只寫出一些“競爭”、“激勵”的因素，其實這是遠遠不夠的。

綜而言之，筆者認為同學們在以下幾個方面，對排行榜的認識不夠深刻：

一是排行榜如此“泛濫”，與它的“物質”基礎密不可分，背后有一條很可觀的利益鏈。

一是排行榜是科技化的結果，它與數字化、信息化的社會發展密不可分，表現出整個社會呈“工科”模式發展的趨勢。

一是排行榜帶給社會的方便遠不是競爭、激勵等詞語可概括的，更重要的是給榜外之人以“直觀”、“便捷”。比如大學排行榜。

這三個因素可以聯系起來思考，其實是整個社會生活方式發生了很大的變化，排行榜是我們這個社會的必然產物，究竟利弊如何，請各位自作判斷。

我為什么成績這么差作文 第二十一篇

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。

老師把試卷發了下來之后，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以后端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于語文、數學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。

我為什么成績這么差作文 第二十二篇

“叮鈴鈴”，考試的鐘聲敲響了，我懷著激動的心情進入考試，前面那幾道題簡單極了，可是，后面的那些題，實在是難中之難呀，我一直絞盡腦汁地想，可就是百思不得其解，最終，我靈機一動，想了出來，“叮鈴鈴”，又是一個鐘的敲響，考試結束了，我的心仿佛被一個無形的大石頭壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白。

接著，又是作文，數學，英語的考試，一個一個到我跟前，跟我說：“哈哈，來吧，來吧。”

終于考完了，我既緊張又興奮，緊張的是考不好就得被罵，興奮的是考完之后就沒有了壓力。

星期一，歐老師公布了我們的成績，當老師念到我名字的時候，我的心就一直砰砰的跳著，“語積66分，作文28分”，聽到這句話，我心開怒放，一蹦三尺高。

第二節課，數學老師也同樣公布了成績，老師說：“張舒童89分。”一聽到這句話，簡直就是晴天霹靂，淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶中的童年已經慢慢地融化，此時此刻，我的心好像被捅了一刀，失望，傷心，全部都在我的身上，真是難受啊！

我的期中考試已經考砸了，期末考試一定要加油。

我為什么成績這么差作文 第二十三篇

上周二，我們學校進行了一次期中考試。許多同學在考試前很緊張，而我卻是懷著愉快的心情面對考試的。

上午我們迎來了第一場考試，考的是語文。拿到卷子后，我填寫完了班級和姓名后，我看了一下整個考卷內容，發現考卷的內容并不是很難，都是一些以前復習時做過的題目。于是我就開始認真寫了起來，寫完整張卷子我發現時間還很充足，再做一張都沒問題，所以我又認真檢查了幾遍才把卷上交上去。第一場考試結束沒一會兒，我們又進行了第二場英語考試，寫卷子時，我發現試卷比平時做的練習要簡單些，但我也不敢大意，還是認真回答每一道題。數學考試是放在下午進行了，雖然題目不多，但是如果不認真做還是容易寫錯的，我就因為粗心大意，有一道數學題沒有用老師規定的豎式計算而是用心算的，導致了錯誤，錯失了得滿分的機會。

成績在第二天出來了，語文97，數學，英語98。這次考試沒有一門得滿分，其實只要我再認真一些，細心一點，得滿分應該還是可以的，可就是因為我的粗心，讓我于滿分失之交臂，爸爸媽媽也對我進行了批評教育。在這里，我想告訴他們，期未考試我一定會認真細心對待，爭取多拿幾個滿分回來。

我為什么成績這么差作文 第二十四篇

這段時間，我們舉行了一次期中測試，試卷一發下來，大大的“”跳入我的眼簾。嗯，不錯不錯，繼續努力。下面我來分析一下這次試卷的一些對錯原因。

第一大題“看拼音寫詞語”不用想，復習幾遍課文就ok了。下邊的“組詞”也不難，稍微有點兒課外積累就可以解決。這些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”(大腦)的太多指揮，大“劍”(筆)一揮，全部“消滅”;接下來上場的“查字典”也不怎么樣。根據平日對字典的了解加上“司令部”略施小計，也是有九成把握“戰勝”。“選詞填空”是只“紙老虎”，會用“障眼法”：“偵察兵”(眼睛)一看，哎呀，六個關聯詞三句話，想把我們弄暈呀!其實，只要仔細“偵查”(看)，稍加“謀略”，根本就不在話下。“按要求寫句子”本來很“弱”(容易)可最后偏偏有個陷阱，“花兒開了，就像睡醒了似的。”自以為課文中的沒錯，沒料到卻“中了計”，讓“像”字給插了進來。俗話說“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，一個字也可能毀了一句話。“像”字的“迷彩法”使老師產生了歧義，1分乘機從這兒“溜之大吉”。唉，都怪兩“臺”“收音機”(耳朵)上課時“短路”(沒聽見)。嗚……

第七、八、六題，其“勝利法寶”就在于上課時兩“臺”“收音機”有沒有“努力工作”(聽講)了。當然，一“個”優秀的“偵察兵”也起著一定的作用，像我，第4小題明明是要畫出表示雪中送炭“的句子，我卻神使鬼差的將它”劈“了開來。一”劈“不打緊，我偏偏又只關注了后面的”送炭“，忘了理打頭的”雪中“。這樣，表示困難的句子我沒畫，只畫了幫助的句子。”雪中“很生氣，后果很嚴重，一氣之下，又放走了”“分。

剩下的最高級的“大將軍”――課外閱讀，有一定的難度，不過，只要多些課外“補給”，也不算太難對付。然后就是作文了，我寫得還行，字數也夠，就是有幾個該死的“錯別字間諜”混了進來，“偷”了一分。

總的來說，這次的成績也還可以，希望再接再厲，期末拿個滿分!

我為什么成績這么差作文 第二十五篇

“叮鈴鈴——”耳邊回蕩著上課的鐘聲。老師信踏進教室，手里拿著一摞厚厚的試卷，我仔細看看，天哪!竟然是語文月考卷!還沒等我回過神來，老師就開始念分數了。

一張、兩張、三張……每念完一張，心跳就跳快一秒。果然，我還是沒能逃開……我顫顫巍巍地走上講臺，教室很安靜，同學們都期待著我會考得怎樣。接過卷子的那一刻，我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上。“怎么才考了101?”我無法相信自己的眼睛，可是那鮮紅的數字已經宣告了悲慘結局。我的心霎時間被拖入了一個黑洞，或許，在洞底是一句句責罵，是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切，都像是一場噩夢，我在傷心的黑洞里，無以自拔。回家后，面對父母安慰鼓勵，我只是無動于衷……

接下來，只是靜靜等待下一場暴風雨的到來……

我試圖讓自己振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。

事情并不是想象中那么簡單，而是更糟糕了……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經過反反復復的檢查才確認卷子是我的。那時，我不是在與同學攀比成績，而是那個在墻角蹲著的失落身影。霎時間，我的心就像被脆弱的玻璃一樣，那，脆弱不堪。面對試卷，我無話可說，霎時間，淚流滿面。

通過這次考試，我總算足夠了解自己了。我以前太自負了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證明了一切。分數，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書，我要去挑戰歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證明自己的實力。

未來，我來了!穿過漫長的黑夜，黎明的曙光就在前方!

我為什么成績這么差作文 第二十六篇

何老師抱著一疊數學卷子邁著輕盈的步伐走上了講臺，教室里頓時鴉雀無聲，一瞬間，同學們的目光投射到了老師懷中的卷子。何老師看著同學們急切的眼光，說道：“卷子等會再發到同學們的手中，我先講幾道題。

老師繪聲繪色地講起了卷子上的易錯題，當她講到第六大題列式題的第二小題時。老師告訴我們班上只有兩個人作對，教室里頓時炸開了鍋。聽了老師的話，本來胸有成竹的我心里變得像十五只吊桶——七上八下，我做對了嗎？

卷子發下來了，我急不可待地先看老師說得兩個人做對的題，耶！我做對了。緊接著我就傻眼了，一道分值很重的計算題我做錯了。六分呀，真不應該錯啊。題目是這樣：

用與的和，乘它們的差，積是多少？

我是這樣做得：

（）×（—）

=20×

看完我做錯的題，我后悔不迭。我竟然把減去算錯。太不應該，太不應該啊。這次可不能用粗心來搪塞過去，我要好好分析分析了，如此簡單的錯誤我沒有檢查出來，說明檢查方法有問題。以后做題的時候一定要好好檢查，杜絕不該出現的錯誤，會做得題堅決不能錯。

填空也出現了一個小錯誤：

王明和媽媽今年年齡和是49歲，再過a年，兩人的年齡和是（49+2a）歲。

這樣的題會做，為什么會做錯呢？只能說知識掌握的還是不牢固。

通過這次考試我知道了考試后的后悔和懊喪是沒有用的，要把后悔轉化為學習的動力，以積極快樂的心態對待學習和考試。

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