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五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第一篇

如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是深深扎進(jìn)泥土的老根;如果把知識(shí)比作酒瓶，那書籍就是香甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作星空，那書籍就是星空中最耀眼的星星。

談到讀書，我便忍不住把心里想說(shuō)的話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。

我讀一二年級(jí)的時(shí)候，我天天都讓媽媽給我買圖書，那時(shí)候的我讀起書來(lái)雖然廢寢忘食，卻囫圇吞棗，不求甚解。有時(shí)候，一本書只需花一小時(shí)就讀完了，等我把書幾乎全部讀完的時(shí)候，我就嚷著媽媽給我買新書，可是，媽媽卻說(shuō)：“每本書應(yīng)該多讀幾次，每次讀的感悟都會(huì)不一樣!這樣才能收獲到書中的知識(shí)!”

我讀三四年級(jí)的時(shí)候，我不再叫媽媽給我買書看了，因?yàn)槲抑懒艘粋€(gè)新的圖書寶庫(kù)——新華書店。在那里，我可以借閱到我夢(mèng)寐以求的圖書，使我在知識(shí)的田野中開(kāi)辟了一片新的綠洲。從此，我每個(gè)星期都會(huì)去新華書店借閱書籍，一借就是好幾本書。每次從圖書館回來(lái)后，不管多晚，我都會(huì)堅(jiān)持看書，甚至還會(huì)熬夜看書。有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)我熬夜看書，狠狠地批評(píng)了我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“晚上光線不好，看書會(huì)傷眼睛，很容易近視的。”如果眼睛近視了，那我豈不是得不償失，我恍然大悟，為了我以后能看到更多的書籍，為了不近視，我得保護(hù)好我的眼睛，不能讓它累著了。

現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，我看書的速度依舊不變，一兩小時(shí)就可以看完一本，但是我已不再囫圇吞棗，不求甚解了，我會(huì)多看幾遍，每看一遍就有不同的體會(huì)。現(xiàn)在的我也改掉了熬夜看書的壞毛病，但我沒(méi)有改掉我渴望知識(shí)的心!

書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，對(duì)我而言，書就像一縷陽(yáng)光，也像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)苗，讓我能更好地吸取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)!

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二篇

我從小就生活在一個(gè)熱愛(ài)讀書的家庭里，在家人的熏陶下，我也變成了一個(gè)“小書蟲(chóng)”。

從小，媽媽就開(kāi)始教育我：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，別老顧著玩了，多看看書吧！”一開(kāi)始，我還按捺不住玩的沖動(dòng)，漸漸的，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣每當(dāng)月明人靜的時(shí)候，就會(huì)捧起一本書看。每當(dāng)書中的主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心就會(huì)“怦！怦！怦！”地跳起來(lái)，仿佛自己身臨其境；每當(dāng)主人公被人冤枉時(shí)，我心中就會(huì)替他抱不平，當(dāng)然了，當(dāng)主人公化險(xiǎn)為夷時(shí)，我也會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣；每當(dāng)我在書中看到“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”、“春意盎然”、“綠草如茵”之類的詞語(yǔ)，我仿佛聽(tīng)到小草長(zhǎng)出來(lái)的聲音，聞到花的香味，感受到春的氣息。

一次閱讀，就像是一次驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，也像是一次插上翅膀飛翔的旅行。從某種意義上講，書是你的朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”而我覺(jué)得，書就像一葉小舟，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三篇

我喜歡讀書，喜歡名人的散文集，喜歡神奇的冒險(xiǎn)書，也喜歡唯美的童話書。可有時(shí)候，太愛(ài)讀書也會(huì)讓自己經(jīng)理心驚肉跳的時(shí)光。

有一天，我正津津有味地看著從姐姐那里借來(lái)的一本《查理九世》，一個(gè)不是那么和諧的聲音傳入我的耳邊：“鄒憶薇，你作業(yè)沒(méi)寫完就在這里看閑書，快點(diǎn)寫作業(yè)去。”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道。我連忙小碎步回到書桌，寫起作業(yè)，雖然手上寫著，可心里還是惦記著《查理九世》里的內(nèi)容。

作業(yè)沒(méi)寫多少，我又打起了歪主意：不就是寫作業(yè)嗎！我可以邊看書邊寫作業(yè)呀！我看準(zhǔn)時(shí)間，在媽媽看電視機(jī)入迷的時(shí)候，一個(gè)箭步，一伸手，拿到了放在媽媽旁邊心愛(ài)已久的書。

然后，我就裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，寫起了作業(yè)，生怕媽媽對(duì)我起了疑心，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我又手癢癢地拿起了書本，看了起來(lái)。

就這樣，我開(kāi)始忙里偷閑地沉浸在了墨多多與查理的探險(xiǎn)旅程之中，久久不能自拔，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊書的滋味。

突然，媽媽叫道：“作業(yè)做好了沒(méi)有啊？”我一聽(tīng)，愣了一下，這才發(fā)現(xiàn)：啊！我好像只顧看書了！我被生拉硬扯地從書中跳了出來(lái)，又立馬把書丟到一邊，拼命趕，還不停地鼓勵(lì)自己：“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)，就那么一點(diǎn)點(diǎn)啦！”雖然這么說(shuō)，但心里還是有一點(diǎn)心虛，因?yàn)閶寢尩摹芭訂未颉焙桶职值摹翱诓刨悺倍继珔柡α恕?/p>

在吃飯的時(shí)候，我向媽媽說(shuō)了這件事，她并沒(méi)有生氣，而是教育我：看書雖好，但要在空閑時(shí)間看，一心二用是不好的。從那時(shí)一直到現(xiàn)在，我都時(shí)刻記住這句話，它讓我學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，也讓我擁有豐富的智慧。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第四篇

裴梓軒

我與書從相識(shí)到相知，已走過(guò)了近十年的時(shí)光，早已成為朝夕相處的密友。

昨天星期五，一點(diǎn)鐘到了，我本該睡午覺(jué)的，可是書還沒(méi)有看。你可要知道書是我生活中必不可少的東西。每次中午都要看一次。怎么辦呢？咦！我腦子里突然想出一個(gè)歪主意來(lái)：在被子里偷偷看書。

我拿了一本書，躲在被窩里偷偷地看起來(lái)。才過(guò)了不到半分鐘的時(shí)間，奶奶就來(lái)檢查了。我心里暗暗叫苦：這神速，也太快了吧！我只好把書放下，閉上眼睛裝睡。奶奶只看了一下，就走了。于是，我又把書拿起來(lái)，繼續(xù)津津有味地看了起來(lái)。十五分鐘過(guò)后，由于看的有點(diǎn)入迷才反應(yīng)過(guò)來(lái)，來(lái)不及了，我以最快的速度放下書裝睡。可別被發(fā)現(xiàn)呀！奶奶足足站了一分鐘，才走開(kāi)。

我心里暗暗自喜，又開(kāi)始看起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次來(lái)回，我已熟悉奶奶的套路，便放心、大膽地看了起來(lái)。我如一只初見(jiàn)草地的小羊，貪婪地看著，一頁(yè)、兩頁(yè)，翻了個(gè)身，背朝外面。“你不打算睡覺(jué)了是吧？”奶奶的聲音從背后響起，嚇我一跳，我只能繳“械”投降了。

經(jīng)過(guò)這一件事以后，我再也不打著睡覺(jué)的幌子看書了。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第五篇

一天晚上，我鬧著要媽媽答應(yīng)我在床上讀書，媽媽沒(méi)有答應(yīng)，于是我就在床上爬來(lái)爬去，媽媽便終于答應(yīng)了。

就這樣，我看了一會(huì)兒書，媽媽又來(lái)了，她溫和對(duì)我說(shuō)；“孩子，可以睡覺(jué)了”！可我就剩一點(diǎn)就看完這一篇了，于是我假裝要小便，就對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽！我要去小便”，媽媽就到我房間里來(lái)了。于是我就偷偷的跑到媽媽的房間拿來(lái)了媽媽的手機(jī)，到了自己的房間。

到了我的房間，我關(guān)上了燈鉆到了被子里，拿起媽媽的手機(jī)偷偷摸摸的看了起來(lái)，我看了《靈性的王國(guó)》這本書。書中的相桐，家里很窮，爸爸為了讓他去上學(xué)，拼命的去掙錢，來(lái)給他上學(xué)，最后相桐終于有了成就，他把他過(guò)去痛苦的經(jīng)歷寫成了這本書，這本書讓我回味無(wú)窮！我又換了一本書《笑貓日記》一讀到這本書，我仿佛來(lái)到了童話世界，老鼠好像在對(duì)我說(shuō)；“黑旋風(fēng)到哪去了！”笑貓好像在對(duì)我笑！三寶在向我招手，蝴蝶在向我翩翩起舞，12個(gè)小豬娃在地上打滾。

我看著看著，就被這書中的情景吸引住了！仿佛身臨其境！這時(shí)我聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，我便驚慌失措的關(guān)起了手機(jī)，閉上了眼睛，假裝睡覺(jué)。媽媽過(guò)來(lái)自言自語(yǔ)的說(shuō)：“壞小子，偷我的手機(jī)。”便輕輕地笑了起來(lái)。此時(shí)此刻我在媽媽的笑聲中睡著了。

我的讀書故事有意思吧！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第六篇

在我讀書的過(guò)程中，也一樣有考驗(yàn)我毅力的時(shí)候，堅(jiān)持就是好樣的。一天，媽媽給我買了一本《智慧的種子》，是一本介紹科學(xué)知識(shí)的書，可我覺(jué)得特別枯燥乏味，沒(méi)讀幾句就會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字。我泛泛地看了看，就扔到了一邊。媽媽好像看出了點(diǎn)什么，對(duì)我說(shuō)：“蒙蒙，把媽媽給你買的那本科普知識(shí)的書拿過(guò)來(lái)，媽媽考考你。”我的一下就紅了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那本書太沒(méi)有意思了，我沒(méi)有看完.”媽媽看著我，笑著說(shuō):xxx我就知道會(huì)是這樣，要博覽群書，并不是光看一些故事書，要什么都看，這樣才能知識(shí)淵博，學(xué)習(xí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能喜歡就認(rèn)真，不喜歡就敷衍。”媽媽從書架上拿了一本字典遞給我，說(shuō)“這本字典可以幫你的忙。”我只好皺著眉頭接著啃這塊我不喜歡的硬骨頭。讀一頁(yè)書要翻十幾次字典。真像是在做一次艱苦的旅行。但是，這本書讀完之后，不但學(xué)到了許多天文地理方面的知識(shí)，還養(yǎng)成了讀書查字典的好習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣讓我在以后的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。真是苦中有樂(lè)。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第七篇

在一個(gè)格外晴朗的星期天，我在家里悶得慌，就給媽媽打了個(gè)電話，問(wèn)媽媽我應(yīng)該干什么呢？媽媽說(shuō)：“你沒(méi)事干去圖書館看看書去吧”。

我來(lái)到圖書館，心想我喜歡看什么書？應(yīng)該看哪本？我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，左思右想。哎，過(guò)了好大一會(huì)兒，我總算找到我喜歡的一本書了。這本書的名字叫《西游記》，這個(gè)書名一定會(huì)有很多人熟悉吧，可是我就不怎么熟悉它，那我可要從第一頁(yè)開(kāi)始好好讀。

哦，原來(lái)是這樣！一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我的腰真酸吶，不得不趴在桌子上讀。我越往后看，就越想看看后面的。我看得真是津津有味，如癡如醉呀！有很多在書館的人都夸我呢，我謙虛地說(shuō)：“這有什么啊，我們是小學(xué)生，我們就應(yīng)該多讀一些課外書的。”

一天，兩天，我只要一有時(shí)間就在圖書館讀書，除了讀《西游記》，我還讀了《愛(ài)的教育》、《笑貓日記》、《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文大全》……還讀了很多很多呢！

通過(guò)這樣的閱讀，我才知道了讀書是一件多么有樂(lè)趣的事情，我們應(yīng)該多讀書，這樣才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)大以后才能有出息。同學(xué)們，吃飯很重要，讀書也很重要哦！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第八篇

人可以一天不吃飯，可以一天不睡覺(jué)，但不可以一天不讀書。

有一天，我正寫作業(yè)。鄰居家的小孩來(lái)找我玩，那時(shí)我還沒(méi)有寫完作業(yè)，便說(shuō)：“你自己先玩會(huì)兒。”沒(méi)想到他竟然拿起了我的墨水，我心想：他還小，打翻了怎么辦？還來(lái)不及開(kāi)口，他果然將墨水打翻了，墨水潑到了他的藍(lán)色襯衫上，他驚叫一聲，然后便哇哇大哭起來(lái)。 (作文園地 )

見(jiàn)他哭起來(lái)，我也慌了，怎么辦？闖禍了！這時(shí)，我無(wú)意中看到了桌上放著的《知識(shí)雜志》。對(duì)了，之前我看這本書上說(shuō)過(guò)如果衣服上沾了墨水，可以用米飯放在衣服被沾了墨水的地方，然后用力搓，再用肥皂水浸泡，最后用清水洗凈，就可以去除墨漬了。

我讓他去換下衣服，就去廚房拿了一勺飯，我使勁地搓，真的有效，襯衫上的墨漬變淡了，我再使勁地搓啊搓，很快衣服上只剩下一小塊淡淡的墨斑，用肥皂水浸泡衣服后，清水洗凈，晾干，衣服真的沒(méi)有一點(diǎn)墨跡了。

讀書讓我懂得了許多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)用從書上學(xué)到的知識(shí)解決生活上的問(wèn)題，讓我們一生都與好書相伴吧！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第九篇

小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那些小的字，密密的，就讓人心驚膽跳，讀書是讓我最頭痛的事情。

我漸漸地長(zhǎng)大了，寫字時(shí)，感到了自己缺乏和知識(shí)的力量，老師讓我們組詞“金”的四字成語(yǔ)后，我組了一個(gè)自己認(rèn)為肯定對(duì)的成語(yǔ)，叫：“金蟬脫殼（ke）。”這是我在以前書中看到過(guò)的。

正當(dāng)老師聽(tīng)到我的時(shí)候，老師不禁的哈哈大笑。我感到奇怪，不知道老師笑什么。老師見(jiàn)我滿臉迷惑不解，說(shuō)：“你查一下成語(yǔ)字典里，到底讀什么。”我翻來(lái)覆去，終于找到了，我一瞧，原來(lái)是“金蟬脫殼（qiao）”，我恍然大悟！老師認(rèn)真地說(shuō)：“讀書是有益的，有了書，人的腦細(xì)胞才會(huì)增加，增加想象、思考、編織力”

從這以后，我每天一放學(xué)就跑到圖書館看書。只覺(jué)得自己看得越精神越秀氣。讀書給了我樂(lè)趣，讀書給了我知識(shí)，讀書更給了我力量。

書是我的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書，整個(gè)世界將無(wú)趣。

讀書給我最大的好處是：知識(shí)，他豐富了我的大腦，讓我有了新的見(jiàn)識(shí)。

我可以一再堅(jiān)持我們的貢獻(xiàn)，那是因?yàn)椋挥羞@樣去做，才能在世界上有權(quán)利贏得人類的同情。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十篇

“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這是劉向眼中的書。然而在我的眼中，書就是一把鑰匙。讓我打開(kāi)了文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

這天，我一路狂奔，去往新華書店。我一邊跑一邊想：那本書在哪里呀？第三排第一本？不對(duì)！最下邊第四本！？噢！我想起來(lái)了，在最頂層最靠邊的地方，唉！這本書會(huì)不會(huì)賣光了呀？前幾天去的時(shí)候已經(jīng)所剩無(wú)幾了。帶著這一連串的問(wèn)題，我終于到達(dá)了書店。人可真多呀！趁圖書管理員阿姨扭頭時(shí)，我快速地穿過(guò)人群。

我的眼睛急切地尋找，卻怎么也找不到那本書。沒(méi)關(guān)系，再找一遍，可是還找不到，我都快急哭了！啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了！

我迫不及待地跑到售貨臺(tái)。定睛一看，呀！前面這么多人，要等到什么時(shí)候呢？我心急如焚，終于，輪到我了。我拿出積攢的零花錢，付了帳。然后飛快地跑回家，正好趕上吃晚飯的時(shí)間，我狼吞虎咽地吃完飯，便舒舒服服地坐在沙發(fā)上，津津有味地看起那本《黑天鵝紫水晶》。時(shí)間飛快地向前跑，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)候，媽媽已經(jīng)催我趕快上床睡覺(jué)了。

我偷偷地把書放在枕頭下面，媽媽關(guān)門走開(kāi)時(shí)，我快速把書拿出來(lái)，打開(kāi)手電筒，一頁(yè)、兩頁(yè)我仿佛在書中遨游。這時(shí)，“咚”的一聲，媽媽進(jìn)來(lái)了。我只好乖乖地睡覺(jué)去了。

我相信，書會(huì)成為我一生中最好的、最親密的朋友！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十一篇

護(hù)書記

朱徐敏

書，是酸的、甜的、苦的，當(dāng)然，也是辣的。書，很美好，它能帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。

書是寶貝，每次，我都會(huì)到書架上拿幾本書看，想什么《水滸傳》、《西游記》、《笑貓日記》等等。我翻開(kāi)書本，就舍不得放下。

我最怕有人毀壞我的書了。這不，我正看得津津有味時(shí)，小表弟來(lái)了，我剛知道這個(gè)消息時(shí)，就像將被烤的火雞一樣焦慮。“藏哪呀？藏哪？”對(duì)了！于是，我把這些書全部用一個(gè)小紙箱裝好，放在書柜上面。

小表弟非常淘氣，這看看，那碰碰，上次我們家就被他翻了個(gè)精光。他進(jìn)來(lái)后，我非常緊張，怕他會(huì)把我的書撕光。他到客廳的沙發(fā)上一直翻，我總算松了一口氣。但我沒(méi)想到，他又跑到我的書房去了。我一直在他后面，他突然很好奇：“姐姐，那個(gè)箱子是什么？”

我一聽(tīng)，嚇?biāo)懒耍荒茏魑陌蓮?qiáng)裝鎮(zhèn)定：“那是一些不要了的東西。”他總算沒(méi)去看了。等他走后，我長(zhǎng)吁一口氣，抱下“寶盒”又看起書了。

書豐富了我很多知識(shí)，我很高興，書能成為我的朋友。我還是會(huì)一如既往地守護(hù)我的朋友——書。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十二篇

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的'，健康的書籍能豐富人們的知識(shí)，能教育人們?cè)鯓尤プ鋈耍谷藗兎e極向上、奮發(fā)進(jìn)取，激勵(lì)你去前進(jìn)，使你有一個(gè)輝煌燦爛的前程。相反，不健康的書籍像一座座陡峭的大山，阻擋你前進(jìn)的道路，甚至?xí)Я四愕囊簧鼓阕呦虿粴w之路。因此，我們要讀一些健康的書籍，多讀一些名著，如《愛(ài)的教育》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》等，并且要用心認(rèn)真去讀，才能讀出書的味道，讀出書告訴我們的道理，學(xué)會(huì)怎樣去做人。

我們?cè)谧x書時(shí)要非常認(rèn)真，所謂認(rèn)真，就是在讀書時(shí)如朱熹所說(shuō)：“眼到、心到、手到。”在讀書時(shí)認(rèn)真地用眼睛看每一個(gè)字，遇到不會(huì)或不明白的字詞或語(yǔ)句，要向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)等請(qǐng)教，直到學(xué)會(huì)、明白為止。在讀書時(shí)，還要拿上一支筆，以便在遇到疑惑時(shí)做標(biāo)注，以后學(xué)習(xí)時(shí)再弄明白。讀書還要有所感悟。讀書讀的是書本給我們的深刻啟示，我們把書讀完一遍后沒(méi)有感悟，豈不是白讀書了嗎？豈不是白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間嗎？我們?cè)谧x書時(shí)，要在自己覺(jué)得非常精彩或能給人深刻道理的地方做批注，寫出自己的感悟，等書讀完以后，才能明白書給我們的一些道理，并銘記在心，激勵(lì)我們前進(jìn)。

此外，讀書還要做到“溫故而知新”。經(jīng)常讀幾遍已經(jīng)讀完的書，就會(huì)有新的理解和體會(huì)。“書不厭讀”，多讀幾遍書，就能加深我們的理解，使我們向書的深處掘進(jìn)，使我們獲益匪淺，掌握更多的知識(shí)，對(duì)書的內(nèi)容和告訴我們的道理掌握熟練，并牢記在心，為以后的運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)高深的成功人士無(wú)一不是深通此理的。

少年時(shí)期的李白，非常貪玩，不好好讀書學(xué)習(xí)。有一天，他到小河邊玩，見(jiàn)到有一位老太太在河邊的大石頭上磨鐵棒。李白問(wèn)老太太：“您在干什么呢？”老太太說(shuō)：“我在把鐵棒磨成針呢。”李白感到吃驚，便問(wèn)：“這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”老太太笑笑說(shuō)：“只要功夫到了家，鐵棒也能磨成針。”李白聽(tīng)了老太太的話，深受啟發(fā)，回到家里刻苦讀書，終于成了唐代大詩(shī)人。這難道不是他認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持不懈的結(jié)果嗎？

我現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)了讀書，我把讀書的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成六個(gè)字：認(rèn)真、有感、多讀。只要這樣，就能讀出書的滋味，使我們懂得書中要告訴我們的道理，教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ幸痪湓捳f(shuō)得好：多讀書、讀好書，就是說(shuō)的這個(gè)道理。多讀好書，能豐富我們的知識(shí)，提高我們的閱讀技能，使我們明白許多道理，提高我們的素質(zhì)。讓我們努力讀書吧，讓我們?cè)跁＠镥塾问俺鲆粋€(gè)個(gè)美麗的貝殼吧！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十三篇

書，是我的朋友。在我寂寞時(shí)，它給我安慰；在傷心時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；在我疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；在我迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明前程邁進(jìn)。

書，打開(kāi)了，世界便大了。我是一個(gè)愛(ài)書的小女孩。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲時(shí)抓鬮，就一直抱著書不放。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了。成了一個(gè)特別愛(ài)書的小書迷。我的書雖然很少，但我從不讓家人給我買，總是去借同學(xué)和鄰居的，現(xiàn)在我們班有了圖書柜，我就在也不愁了。我經(jīng)常和媽媽去龍湖，我們?nèi)コ匈I菜，我便偷偷溜到圖書角去看書。幸好，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，要不我就倒霉了，看一會(huì)兒后，我就會(huì)張望媽媽買完菜沒(méi)。如果買完了，我就立刻跑過(guò)去，媽媽總會(huì)問(wèn)我：”你干什么去了？“”上衛(wèi)生間“我答道。這幾個(gè)字，常會(huì)成為我的專用字。”家里沒(méi)廁所呀？瞧你猴急那樣。“媽媽說(shuō)，我總是微微一笑。

我愛(ài)書已經(jīng)愛(ài)到了瘋狂的境界。在書中我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，不斷地允吸著書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。然后滿載著這些知識(shí)，飛向世界的每一個(gè)角落，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)為我做伴，我要把這些知識(shí)，帶給每一個(gè)愛(ài)書的人。當(dāng)書中的知識(shí)都已化為我自己的知識(shí)時(shí)，我就可以像雪花一樣紛紛落下，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩。

我喜歡看書，因?yàn)闀梢葬t(yī)治愚昧，可以使人聰慧，它是人類進(jìn)步的階梯。書，寄托著人類熱切的希望；演示著人類成長(zhǎng)的途徑，折射著老師同學(xué)間的情誼；和我們的喜怒哀樂(lè)……你會(huì)因有書而快樂(lè)。

我很高興，有一個(gè)書這樣的朋友。也很開(kāi)心，每天，我同他一起哭，一起笑。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十四篇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好

今天，我要給大家講的主題是祖國(guó)我敬愛(ài)的母親。大家聽(tīng)到這個(gè)主題應(yīng)該會(huì)有一些疑問(wèn)吧。是在想，為什么要叫祖國(guó)在我心中呢。因?yàn)椋覀兊淖鎳?guó)好比就是我們的母親，祖國(guó)有著母親般的溫暖，有著母親般的懷抱，難道祖國(guó)不是我們的母親嗎。是的。住過(guò)就是我們的母親、我們敬愛(ài)的母親。

祖國(guó)，我們的母親。是您，一手創(chuàng)造可這些美好的風(fēng)景，比如，杭州的西湖，哪里都是美不勝收啊，宛如有一對(duì)神仙眷侶住過(guò)的小島，到處都充滿了詩(shī)意，空氣那就更不用說(shuō)了。還有，雄偉的`萬(wàn)里長(zhǎng)城，世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰.....這些都是您一手創(chuàng)造的，是您那一雙心靈手巧的手創(chuàng)造的，是您才有這一處又一處的風(fēng)景，我們才能看到這一處又一處的風(fēng)景。謝謝您。

祖國(guó)，我們敬愛(ài)的母親，祖國(guó)，母親，你是我們生活中缺一不可的，如果沒(méi)有了您，我們就像是折了翅膀的小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不起來(lái)。沒(méi)有了您，我們就是在黑暗中看不到一絲光明的人。所以，母親，我們不能沒(méi)有您，我們要好好的報(bào)答您，您在我們的心中是最重要的。

我的演講完畢，謝謝大家。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十五篇

曾經(jīng)我特別討厭看書，就是喜歡看一些漫畫。可是，看了樂(lè)多多寫的《好朋友是一輩子的天使》后，才發(fā)現(xiàn)看書是那么有趣。

這本書是我從班級(jí)圖書角借的，開(kāi)始我還以為這本書是故意把封皮設(shè)計(jì)的那么好看，就只是吸引人，內(nèi)容沒(méi)什么好看的呢。讓我沒(méi)想到的是，這本書不僅封皮好看，內(nèi)容更是精彩。

我在學(xué)校看了一些，還沒(méi)看夠就放學(xué)了，于是我就帶回家去看。回到家我趕緊寫作業(yè)，因?yàn)槠炔患按叵肟催@本書，等寫完作業(yè)都快九點(diǎn)了，媽媽讓我去睡覺(jué)，可是我還有一丁點(diǎn)內(nèi)容都沒(méi)有看呢，真是不甘心呀，心想要不等媽媽睡了我再看。

終于媽媽睡著了，心里好激動(dòng)呀，不敢開(kāi)燈怕被發(fā)現(xiàn)了，于是偷偷的打開(kāi)手電筒，但心里還是很擔(dān)心，忽然腦子一轉(zhuǎn)有主意了：“倒不如跑到廁所去看。”“就這么辦！”我小聲嘀咕道。

我下床穿上拖鞋，把書藏到睡衣里悄悄的走向廁所，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)真是太好了，太激動(dòng)了，嘻嘻。

誰(shuí)知?jiǎng)偪吹揭话耄肷衲兀蝗宦?tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)臥室門的聲音。不好，要被媽媽發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？看到邊上的馬桶，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，趕緊使勁按了一下沖水按鈕，把書裹睡衣里，開(kāi)開(kāi)廁所門大搖大擺的回到屋里。媽媽以為我上廁所，什么話也沒(méi)說(shuō)，還好，逃過(guò)一劫。等媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲，我又偷偷地鉆進(jìn)了廁所里。故事真是太精彩了，當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)，看看表，已經(jīng)快11點(diǎn)半了。

唉，誰(shuí)讓這本書太精彩了呢！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十六篇

說(shuō)起書，我可有好幾本《格林童話》《作文大全》《365夜故事》《百科全書》《綠野仙蹤》……

其中，我最喜歡的是《綠野仙蹤》，我說(shuō)一說(shuō)我和那本寶貝《綠野仙蹤》的故事吧！

那天，經(jīng)過(guò)書店，我看到了它《綠野仙蹤》。便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我想要《綠野仙蹤》。”結(jié)果，還是被奶奶拒絕了。

于是，我決定要自己買。

因?yàn)槟棠堂恐芏紩?huì)給我們幾元錢，所以，我決定要從里面攢出來(lái)。

有時(shí)，天氣熱，奶奶給我了4元錢給我們買雪糕，到了樓下看見(jiàn)其他小朋友也在吃，可是，正在我要買時(shí)，突然想起了《綠野仙蹤》于是，便放棄了買雪糕的念頭，偷偷的把錢藏起來(lái)，為的就是可以早日買到《綠野仙蹤》啊！

這樣下來(lái)，一周，兩周，三周，等我攢夠了20元的時(shí)候，便迫不及待的跑去書店，買到了《綠野仙蹤》，啊我喜歡你，《綠野仙蹤》！

再說(shuō)說(shuō)買完后的故事吧！

那天，我正在做作業(yè)，可不幸的是，我看到了他——《綠野仙蹤》。便放下作業(yè)，拿起《綠野仙蹤》津津有味的看起來(lái)。啊，誰(shuí)知，不知不覺(jué)中，已經(jīng)9點(diǎn)了，奶奶開(kāi)始大罵，怎么這么久了還沒(méi)做完作業(yè)啊，你是吃什么長(zhǎng)大的啊，還不趕緊做。

可是，第二天，還是因?yàn)橛心捻?xiàng)作業(yè)忘記做了，補(bǔ)了半死，還要繼續(xù)做雙倍作業(yè)，真是人間的超級(jí)無(wú)敵大悲劇啊！

這就是我和《綠野仙蹤》的故事，怎么樣？喜歡嗎？來(lái)吧，我們一起來(lái)看這本《綠野仙蹤》吧！我時(shí)刻陪著你！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十七篇

以前，我讀過(guò)一本書名叫《愛(ài)的教育》。

我也不記得是什么時(shí)候開(kāi)始接觸這本書的。小時(shí)候讀這本書時(shí)，讀得很快，大概是我體會(huì)不到這書里的豐富情感，覺(jué)得沒(méi)意思，或者是我根本就沒(méi)專心看。

漸漸長(zhǎng)大后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我再讀這本書，慢慢讀著，試著去體會(huì)文中人物。不得了，肚子里的五味瓶“啪”地一聲被打翻了，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭。我時(shí)而為軍隊(duì)們熾熱的愛(ài)國(guó)心熱血沸騰；時(shí)而為淘氣鬼們可惡的行為恨之入骨；時(shí)而因?yàn)橥瑢W(xué)的友誼感到欣慰這本書就像一泓清泉，蕩滌著我的心靈。

漸漸地，我已經(jīng)“挖掘”出這本書中每篇故事的情感，但我依然堅(jiān)持每天看。父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“一本書你讀的次數(shù)越多，學(xué)到的東西自然就越多！”這本書使我思考：什么才是愛(ài)？怎么去愛(ài)？愛(ài)就是人與人之間互相幫助，這樣世界就會(huì)變得更美好。

我甚至想：要把書中的情節(jié)、好詞、好句、好段都用另一種方式表達(dá)得更好，將來(lái)出版一本新的《愛(ài)的教育》。

一本令我思索、令我感動(dòng)的書──《愛(ài)的教育》。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十八篇

我最近讀了兩本書。是《假如給我三天光明》和《名人故事》。

《名人故事》這本書講的都是一些關(guān)于名人的故事,他們表現(xiàn)出了聰明,堅(jiān)強(qiáng),勇敢和崇高的精神。其中,有一篇文章非常吸引人,題目叫《xxx喝墨》,文章體現(xiàn)出了xxx勤奮好學(xué),刻苦專研。

看完了這兩本書,使我受到了很大的啟發(fā):將來(lái)在我的人生道路上,遇到困難,要勇往直前,永不退縮。書就像我呼吸的空氣一樣,離開(kāi)它我就將要窒息。所以,我們要視書如生命一樣愛(ài)惜。

書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。——高爾基。當(dāng)我第一次看到這句名言時(shí),這句名言就已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。從此以后,我愛(ài)上了讀書,因?yàn)闀軒Ыo了我很多的樂(lè)趣。我要讀更多的好書,使我的生命里充滿陽(yáng)光和雨露。

讓我們插上飛翔的翅膀,去遨游書的海洋世界吧!

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第十九篇

窗外，風(fēng)敲柳葉；屋內(nèi)，泛著紅暈的光，捧一本好書，望一片書的花海，獨(dú)守一個(gè)璀璨的星夜。我這一夜中，我如一只小魚(yú)遨游在書的花海，自由自在，如一只小鳥(niǎo)翱翔在書的天空，毫無(wú)拘束。那紅暈的光把小屋襯托的更加溫馨。

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和那本書相遇，它就是笛福的《魯濱孫漂流記》。我還記得，當(dāng)我第一次看到它的時(shí)候，我就被它的題目所吸引，想著他應(yīng)該很刺激吧！當(dāng)我翻開(kāi)第一章，就被主人公魯濱孫的冒險(xiǎn)精神所吸引。他第一次偷偷跑出家去航海，結(jié)果就遇到了風(fēng)險(xiǎn)，可是魯濱孫不畏艱難險(xiǎn)阻，繼續(xù)他的夢(mèng)想。最后，戰(zhàn)勝了一切，保全性命，在一個(gè)孤島上生活了二十八年時(shí)間。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，通過(guò)自己的努力，在小島打造了一派屬于自己的家園。在讀這本書的時(shí)候，我的心跟隨主人公魯濱孫一起冒險(xiǎn)，一起航海。有時(shí)會(huì)隨著主人公驚心動(dòng)魄；有時(shí)會(huì)隨著主人公風(fēng)平浪靜；有時(shí)會(huì)隨著主人公忐忑不安。就這樣，我就慢慢地愛(ài)上了閱讀。

書如一個(gè)朋友，在我失意時(shí)，給我?guī)椭粫缫粋€(gè)路標(biāo)，在我迷茫時(shí)，給我指明方向，書如父母，在我困惑的時(shí)候，給我一生的指導(dǎo)。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十篇

藏書記

書是我的朋友，也是我的家人，伴我而行。書是人類進(jìn)步的階梯，在攀爬知識(shí)的階梯時(shí)，也不能只讀一個(gè)作家寫的，要看多種種類的書籍，才會(huì)找到樂(lè)趣，更有動(dòng)力。

可惜家人并不支持我看書，他們都說(shuō)我快走火入魔了。有一次暑假，我在家里看書，因?yàn)楦绺绮蛔屛铱撮e書，所以我偷偷在房里，準(zhǔn)備鎖門。我手里拿著一本書，便津津有味地讀了起來(lái)，搭在門把上的手便放了下來(lái)。由于我在房里哈哈大笑起來(lái)，看電視的哥哥跑了過(guò)來(lái)，用如狼一般的眼神盯著我這頭獵物。糟了，被發(fā)現(xiàn)了！哥哥立馬把窗戶打開(kāi)，將我的書扔了下去。看著書飛出去，我的心都要碎了，惡狠狠地等著我哥，哪怕吃了他也不解氣。

以后，我吸取了教訓(xùn)，買了一個(gè)保險(xiǎn)柜，把閑書放在里面，騙哥哥說(shuō)是我放零花錢的。等他一出去上班，我就把閑書放在正課書上；哥哥一敲門，我趕緊把閑書塞進(jìn)去，假裝我在那里讀書。哥哥有時(shí)還表?yè)P(yáng)我，我只能暗自祈禱別被他發(fā)現(xiàn)了。

書是我的朋友，伴我成長(zhǎng)。我喜歡書，因?yàn)閯⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我就覺(jué)得自己越來(lái)越聰明了，嘿嘿！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十一篇

書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，給我們帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康地成長(zhǎng)；書是綻放的花朵，給我們帶來(lái)新的希望，讓我們邁向新的旅程；書是悠揚(yáng)的琴聲，給我們帶來(lái)優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快地生活。

在我看來(lái)，書可以分為兩大類：一類是好書，一類是不健康的書。一本好書能夠讓我們受益匪淺，而一本壞書也能讓我們邯鄲學(xué)步。所以，在我看書的世界里，書，我們要去選擇，選擇對(duì)我們有益的書籍，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才會(huì)有幫助。

在我的生活中，書籍是我的好朋友，它伴隨著我哭，伴隨著我笑，也伴隨著我成長(zhǎng)的每一步。我遨游在書的世界里，學(xué)到了許多許多

我曾經(jīng)沉浸在《楊家將》的精忠報(bào)國(guó)里，它告訴我們女將們的英勇，女人也不是不如男人，也能成為巾幗英雄。徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執(zhí)著，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認(rèn)真，都應(yīng)堅(jiān)持不懈，永不言棄。回味于《海底兩萬(wàn)里》的探險(xiǎn)里：海里的世界是多門的豐富和神奇啊！

書籍是人類進(jìn)步的階梯，大家都可以借助它向著成長(zhǎng)的高峰一步一步往上爬。因此就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂xxx讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！我們應(yīng)從小做起，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十二篇

書中的故事感染著我，書中的美詞佳句營(yíng)養(yǎng)著我。我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊业淖魑慕?jīng)常被老師當(dāng)成范文讀給同學(xué)聽(tīng)。記得一次老師布置了一篇作文，名叫《秋菊》。那是我們第一次寫描寫景物的作文。雖然老師做了詳細(xì)地指導(dǎo)，但是同學(xué)們還是有點(diǎn)茶壺里煮餃子倒不出來(lái)的感覺(jué)。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻，我把那盆金黃的花瓣卷曲的菊花比作卷發(fā)仙女；把那盆花瓣細(xì)長(zhǎng)下垂的比作千手觀音；那盆紫色的花瓣重重疊疊的比作繡球。我?jiàn)^筆疾書，好的句子不斷地從腦海中冒出來(lái)，通過(guò)筆尖流淌到紙上。惹得我前后左右的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子來(lái)看。我心想：這真是讀書破萬(wàn)卷下筆如有神啊！我的書真是沒(méi)有白看啊！第二天，老師說(shuō)：“王亞蒙的作文寫的特別棒，語(yǔ)言流比喻生動(dòng)，特此表?yè)P(yáng)！”當(dāng)時(shí)，全班的小朋友都向我投來(lái)了羨慕的眼光，我心里樂(lè)開(kāi)了花，像吃了蜜一樣甜。這種美滋滋的感覺(jué)讓我難忘。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十三篇

莎士比亞說(shuō)得好：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”只有大量的閱讀，我們才能獲得滋潤(rùn)，愉快地成長(zhǎng)。

我九歲的時(shí)候媽媽給我買了三本書：《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》、《中國(guó)神話故事》。那天晚上我一回到家，就見(jiàn)到了我的新朋友——那三本書。晚飯后我二話不說(shuō)放下書包，走進(jìn)自已的房間，準(zhǔn)備深入的了解一下我的“三位新朋友”。我首先選擇了科洛迪寫的《木偶奇遇記》，因?yàn)檫@本書我以前在爸爸手機(jī)里聽(tīng)過(guò)，才聽(tīng)了一半，我急忙打開(kāi)書，找到了我沒(méi)聽(tīng)到的過(guò)的一些故事，看著看著，終于把它看完了，我咽了口唾沫，好像把全部的知識(shí)吞了進(jìn)去。抬頭望了望墻上的時(shí)時(shí)鐘，已是九點(diǎn)鐘了。沒(méi)想到我竟然一口氣看了快三個(gè)小時(shí)，爸爸讓我趕緊去上床睡覺(jué)，我馬上洗漱完爬到了床上，哇！躺下才感覺(jué)到腰變得好酸，但是我很高興……不知不覺(jué)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天是星期六，我匆匆忙忙地吃完早飯，就繼續(xù)看起書來(lái)，我看得忘記了周圍的一切，完全融入了書的世界，連媽媽說(shuō)帶我去超市買零食，我都忍住了誘惑。我時(shí)而為匹諾曹傷心，時(shí)而為他感到自豪。當(dāng)我全部讀完，還興致勃勃地寫了一篇讀后感呢！媽媽夸我是個(gè)熱愛(ài)讀書、善于思考的好孩子。

“書是知識(shí)的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯！”朋友，讓我們盡情地享用這份精神大餐——來(lái)一起讀書吧！我相信，書會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十四篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就給我買各種各樣的幼兒讀物，那些寫滿精美文字，畫著精美圖畫的書 ，都深深地吸引了童年的我。書桌上、床頭邊、連廁所的窗臺(tái)上都放滿了我的圖書。慢慢的我就養(yǎng)成了從小就愛(ài)看書的習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“書是人類的好朋友。”我愛(ài)讀書，因?yàn)闀锩嬗袩o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它能讓我學(xué)會(huì)很多很多的知識(shí)，懂得很多很多的道理，教我們?cè)鯓幼鋈恕＠纭妒f(wàn)個(gè)為什么》就使我受益匪淺，掌握了許多科學(xué)知識(shí)。通過(guò)讀書，我懂得了“王祥臥魚(yú)”“鑿壁偷光”的道理。一本好書是我們的良師益友，可以教我們?cè)S多在課堂上沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，可以讓我們掌握許多的好詞好句，來(lái)提高我們的寫作水平。我要從讀書中掌握更多的知識(shí)，明白更多做人的道理。

我愛(ài)讀書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十五篇

小時(shí)候的我最不愛(ài)看書，面對(duì)著那些毫無(wú)生趣的方塊字，我覺(jué)得好沒(méi)意思，還不如看動(dòng)畫片，玩玩具來(lái)得帶勁。但現(xiàn)在的我卻是一個(gè)地地道道的“小書蟲(chóng)”，我經(jīng)常看書看得廢寢忘食，連吃飯的時(shí)候都戀戀不舍的捧著書，抱上餐桌邊吃邊看。我還經(jīng)常和媽媽“打游擊戰(zhàn)”，就是晚上熄燈了以后，我會(huì)把事先準(zhǔn)備好的手電筒和書拿出來(lái)，把頭埋進(jìn)被子里津津有味的看起來(lái)。不過(guò)，當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的腳步聲靠近時(shí)，我立刻用“光速”恢復(fù)成原狀，并且作出熟睡的樣子。等媽媽走后，我又繼續(xù)看得如癡如醉。

知道我為什么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變嗎？那是因?yàn)橐槐緯鴰易哌M(jìn)了浩瀚無(wú)邊的“書海”。記得是一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本書，書名叫《小豬唏哩呼嚕》，里面的唏哩呼嚕是一只勇敢、善良、有同情心和正義感，而且很可愛(ài)的小豬。這本書寫得很有趣，我一口氣就看完了，才明白原來(lái)讀書這么有趣啊，而且還可以學(xué)到很多知識(shí)。

從此以后，我叫媽媽給我買了很多書，童話、百科、漫畫……我的見(jiàn)識(shí)也增長(zhǎng)了不少。現(xiàn)在，讀書成了我生活中必不可少的一個(gè)重要“人物”，正像高爾基所說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

讓我們都來(lái)多讀好書，一起來(lái)學(xué)習(xí)更多知識(shí)吧！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十六篇

我對(duì)讀書總是有一成不變的熱情。

一天，我放學(xué)后來(lái)到老爸辦公室寫作業(yè)。“老爸，我回來(lái)了。”我放下書包，拿出作業(yè)。“喲，雜志到啦！”“先做作業(yè)！”爸爸說(shuō)。我望瞭望我的《我愛(ài)寫作文》7、8，又看了看手中的作業(yè)，我最后還是選擇了做作業(yè)。做著做著，我的.肚子叫了。我正想去拿吃的時(shí)，腦子里忽然閃過(guò)了不安分的一個(gè)念頭：我為何不在吃東西時(shí)看會(huì)書呢？

于是，我便拿出了吃的，然后打開(kāi)了書。在這短短的時(shí)間里，我的眼睛快速地“掃描”著每一個(gè)字，練習(xí)、游戲都不去看，只“掃”故事、好書。啊，該吃的吃完了！不過(guò)，這本書也基本上被我“掃描”完了。

第二天，我像往常一樣來(lái)到爸爸辦公室。“今天作業(yè)比較少，快點(diǎn)做好，我就可以玩了！”我干勁十足，一口氣做完了全部作業(yè)。“哇！今天又有雜志！而且是《我愛(ài)寫作文》9、《智力大王》7、8、9！耶！我歡呼起來(lái)，開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)看起今天與昨天的書。與昨天截然不同，今天我看起書來(lái)可是仔仔細(xì)細(xì)，練習(xí)的題目和腦筋急轉(zhuǎn)彎這些內(nèi)容我也“發(fā)動(dòng)”腦筋，仔細(xì)想。

我對(duì)讀書的熱情總是一成不變，沒(méi)錯(cuò)吧！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十七篇

我剛剛上一年級(jí)就開(kāi)始接觸課外讀物，借助拼音走進(jìn)了神奇的童話世界。一次，一本《動(dòng)物故事》深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。我把它帶到了學(xué)校，上語(yǔ)文課了，心里還惦記著。終于忍不住了，我把它翻開(kāi)忘我的看了起來(lái)。我正在忙碌地跟書上的小刺猬一起搬蘋果的時(shí)候，老師走到我身邊，什么也沒(méi)說(shuō)，拿走了我心愛(ài)的《動(dòng)物故事》。我撅起了小嘴，眼淚不停地往外流。下課了，老師把我叫到身邊對(duì)我說(shuō)“小書迷，如果再在課上看課外書，小動(dòng)物們就不喜歡你了。”老師把書還了我，。我沮喪極了，心里忐忑不安，怕媽媽知道這件事還會(huì)說(shuō)我的。回到家，我一眼就發(fā)現(xiàn)寫字臺(tái)上我的書都沒(méi)有了，眼淚一下就涌了出來(lái)，哭著說(shuō)：“媽媽，我再也不上課看課外書了，您就把那些書還給我吧！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽媽給你買書是為了讓增長(zhǎng)知識(shí)，不是讓你影響學(xué)習(xí)的，從今天開(kāi)始，你的書由媽媽保管，不許拿書去學(xué)校。一個(gè)禮拜媽媽給你買一本，看一本，買一本。”我心里知道媽媽的用心良苦，但是心里還是很傷心一個(gè)人傷心地哭著，媽媽嚴(yán)厲的話語(yǔ)一直在耳邊回蕩，......

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十八篇

從記憶的海洋里，撈起一個(gè)漂流瓶。打開(kāi)一看，呵，居然是我的讀書故事。

我是一個(gè)愛(ài)讀書的小孩，可媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)，不許我看太多的課外書，但我的求知欲可不答應(yīng)，于是，我就變著法子看書。

那天，我媽把我所有的小說(shuō)都藏起來(lái)了，沒(méi)辦法，我只好借口去同學(xué)家復(fù)印卷子，跑去超市里看書。我書架上取出那本早就想看的《查理九世》，身子靠在書柜旁，津津有味的看起來(lái)。突然，一雙手搶走了我的書，我抬頭一看，呀，又是那個(gè)兇巴巴的售貨員，她生氣的說(shuō)：“怎么又是你，整天就知道看書，從來(lái)不買書，你是把我這當(dāng)圖書館了呀，啊，快走，快走。”于是，我就這樣被趕走了。

但我不甘心就這么被趕出去，我在圖書區(qū)附近東張西望的來(lái)回走動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備沖過(guò)去。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，可這名售貨員好像知道我要干什么一樣，就是不走。功夫不負(fù)有心人，她終究耗不過(guò)我，走到一旁去招呼買書的顧客，于是，我開(kāi)足馬力，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，拿起書，躲在書柜旁邊的一個(gè)角落，聚精會(huì)神地看起來(lái)。

我愛(ài)讀書，無(wú)論什么也阻擋不了我在書的王國(guó)遨游的腳步。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第二十九篇

陽(yáng)春三月，是放風(fēng)箏的好季節(jié)，下面是關(guān)于公園里放風(fēng)箏五年級(jí)作文450字的內(nèi)容，歡迎閱讀！

公園里放風(fēng)箏五年級(jí)作文

秋天到了，公園里放風(fēng)箏的人越來(lái)越多。小東對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想要一只風(fēng)箏，給我買一只吧。”爸爸不想買，小東費(fèi)了三寸不爛之舌，爸爸總算答應(yīng)了。小東很開(kāi)心，就約了他的好朋友文文一起去放風(fēng)箏。

一個(gè)星期天下午，秋高氣爽，天高云淡。小東和文文一起來(lái)到了公園放風(fēng)箏。他們來(lái)到公園，發(fā)現(xiàn)那里人山人海的，天空上到處都是各種各樣的風(fēng)箏。一只蝴蝶在那翩翩起舞，一條飛龍搖動(dòng)著尾巴，一只老鷹正在展翅雄飛……

文文看到了，想：這些風(fēng)箏飛得好高呀！我一定要把風(fēng)箏放得比他們更高呀！文文用手舉起風(fēng)箏，可是他個(gè)子矮，就高高地踮起了腳尖，使勁往上拋，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。他只好把風(fēng)箏交給小東。

小東呢，只見(jiàn)他左手拉著線，右手拿著線圈，飛快地跑了起來(lái)。隨著線圈的滾動(dòng)，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)，漸漸地高過(guò)樹(shù)梢了，在空中翩翩起舞著。“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”文文激動(dòng)地叫著。他跟著小東跑了起來(lái)。文文興奮地對(duì)小東說(shuō)說(shuō)：“小東，待會(huì)兒風(fēng)箏再借我玩玩好不好呀？”小東愉快地回答：“好”。旁邊的小紅細(xì)心的學(xué)著，她也多么想放飛手中的風(fēng)箏呀！

他們倆度過(guò)了一個(gè)難忘的星期天！

公園里放風(fēng)箏五年級(jí)作文

春天來(lái)了，我又可以放風(fēng)箏了！

星期六的中午，我一吃完午飯，就急急忙忙央求媽媽和我一起到蟠龍公園放風(fēng)箏。

我們一來(lái)到蟠龍公園，就看見(jiàn)有許許多多各種各樣的風(fēng)箏：有的像飛機(jī)，有的'像金魚(yú)，有的像動(dòng)畫片里的機(jī)器人，還有的是各種幾何圖形，還有的風(fēng)箏的樣子我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，真是千奇百怪、千姿百態(tài)……這些風(fēng)箏有的在藍(lán)天上驕傲的飛著，有的在小攤販掛的繩子上展開(kāi)美麗的翅膀靜靜地等著，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)買我吧，我要上天我要上天！”

我來(lái)到小攤販的面前，花5元錢買了一個(gè)三角形的風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏由紅、黃、藍(lán)、綠、青、白、紫七種顏色組成，絢麗多彩，好看極了！

我開(kāi)始放風(fēng)箏了！我一手拿著線軸，一手拿著風(fēng)箏，向著逆風(fēng)方向跑的時(shí)候，我就把風(fēng)箏拋向空中，不一會(huì)兒風(fēng)箏就慢慢悠悠的在空中飛呀飛，那神情，比我還要得意多呢！可是我想，你再得意，還是我把你送到天空的呀，沒(méi)有我，你還在哪兒安靜的呆著呢！風(fēng)箏越飛越高，我手中的線慢慢地放的快完了，就在這個(gè)時(shí)候，風(fēng)小了，一會(huì)兒眼看風(fēng)箏就要落下來(lái)了，我把手中的線一收一放，希望風(fēng)箏能夠不掉下來(lái)，仍然能在空中自由的翱翔，可是，不管我做出如何的努力，風(fēng)箏最終還是掉了下來(lái)。

唉！看來(lái)想和大自然作斗爭(zhēng)真難啊！怪不得說(shuō)，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己呢！

公園里放風(fēng)箏五年級(jí)作文

愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，再也擋不住風(fēng)箏的誘惑了，迫不及待地要求媽媽帶我去美麗的子胥公園放風(fēng)箏。

一來(lái)到公園，讓我傻了眼，公園的人可多了，男男女女、老老少少都在青青的草地上盡情地玩耍。有的在練太極，有的在打籃球，有的在騎雙人自行車，還有的在放風(fēng)箏呢。最吸引我的是放風(fēng)箏，空中的風(fēng)箏可多了，有美麗無(wú)比的蝴蝶風(fēng)箏，有雄偉的老鷹，還有超級(jí)可愛(ài)的喜羊羊風(fēng)箏，我心急如焚地加入他們的行列。

我準(zhǔn)備放飛的風(fēng)箏是一只酷酷的“蝙蝠”風(fēng)箏。這只“蝙蝠”，全身漆黑，耳朵尖尖的。我想它飛起來(lái)一定是最高的，最酷的。一開(kāi)始，我把風(fēng)箏放在地上，我拽著風(fēng)箏線團(tuán)，拼命往前奔跑，我的風(fēng)箏真乖，真地起飛了，把我樂(lè)得忘記了奔跑。不到一眨眼功夫，我的“蝙蝠”風(fēng)箏落到了一棵大樹(shù)上，給纏住了，急得我直跺腳。我使勁地拉線，無(wú)奈之下求助了媽媽。在媽媽的幫助下，我的蝙蝠風(fēng)箏得救了。

媽媽讓我到空曠的地方來(lái)放風(fēng)箏，這回我請(qǐng)媽媽協(xié)助我，我先讓媽媽幫我拿著風(fēng)箏，我拽著風(fēng)箏線團(tuán)順著風(fēng)，朝著空曠之地拼命往前跑，風(fēng)箏一會(huì)就飄起來(lái)了。在媽媽的指揮下，我一邊跑一邊放線，“蝙蝠”越飛越高，就像一只真正的蝙蝠在自由自在地飛翔呢！我的心也跟著飛起來(lái)了。

看著天空中五顏六色的風(fēng)箏，希望有朝一日，我也能像風(fēng)箏一樣展翅高飛，飛向我的夢(mèng)想，飛向我的成功！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我愛(ài)讀書，讀書不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且懂得了道理，還帶給我了無(wú)限的遐想空間 。

小時(shí)候我通過(guò)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中明白了做人要誠(chéng)實(shí)、勤學(xué)、自勉，對(duì)父母要孝順，對(duì)老師要尊敬。從《中國(guó)神話故事》中知道了盤古開(kāi)天辟地，女媧造人的神奇故事。又從《上下五千年》中了解到了，中國(guó)五千年?duì)N爛的歷史文化。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書是越來(lái)越多，從中也使我嘗到了讀書的樂(lè)趣。在讀《彼得·潘》時(shí)，我好像和小男孩一起，在想象的世界里天馬行空、任意翱翔。《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要像魯濱遜一樣的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，要擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣和力量。

時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我書柜里的書也越來(lái)越多，每一本書我都很喜歡讀，如：《愛(ài)的教育》、《xxx》、《德國(guó)，一群老鼠的童話》、《小海蒂》……我常被書中的人物和情節(jié)所感動(dòng)，他們高興時(shí)我們一起笑，他們難過(guò)時(shí)我們一起哭，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。

讀書讓我懂得了許多道理，給了我人生的啟迪，也給我?guī)?lái)了無(wú)限地快樂(lè)，啊，我愛(ài)讀書！書將伴我一生！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十一篇

書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的工具；書，是人類的補(bǔ)品。讀書，能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。

有一次，爸爸從外面給我買了一只小烏龜，它的殼就是它的家，它的眼睛很大，好像會(huì)說(shuō)話似的。走路時(shí)卻慢吞吞的。全家人都很喜歡它。可我怎樣喂它吃呢？思來(lái)想去，還是在書里去尋找答案吧。

《動(dòng)物喂食方法》一書中，就詳細(xì)介紹了烏龜?shù)娘曫B(yǎng)方法。我從家里的書架上拿起這本書，飛快地找到我需要的那一頁(yè)：小烏龜喜歡吃蚯蚓和肉等，大小不相同的小烏龜吃的食物也不一致。十五厘米以下的小烏龜只能吃面包蟲(chóng)和去頭尾的蚯蚓，以免劃傷了胃。哈哈，書，真的很有用，我知道怎么去喂小烏龜了。

也許它知道我要喂它了，只見(jiàn)它慢悠悠地走過(guò)來(lái)，似乎向我要吃的。我喂了一點(diǎn)小蚯蚓和一丁點(diǎn)的肉片，它果然喜歡吃。吃飽了，又懶洋洋的走向水的深處。

那些看似平凡的白紙黑字，都是前人智慧的積累，很多內(nèi)容經(jīng)歷成百上千年的考證才成為真理，被紀(jì)錄和流傳下來(lái)，而我們只需要通過(guò)閱讀和記憶，就可以把書里內(nèi)容消化成自己的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)，變成智慧儲(chǔ)存起來(lái)。

通過(guò)這次喂食小烏龜一事，讓我充分認(rèn)識(shí)到，讀書的重要性。我要多讀書，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十二篇

每人都有一本喜愛(ài)的書，書能讓人喜怒哀樂(lè)，書能讓人忘記自我，書能讓人去一個(gè)奇妙有趣的世界。

有一次，我看了一本書，名字叫《小公主》，文中寫的是一個(gè)名叫薩拉的小女孩的經(jīng)歷。我為薩拉的不幸遭遇而感到同情和傷心，不禁掉下了眼淚。看到最后，薩拉終于得到了自己的那份快樂(lè)和幸福，我為她高興，為她祝賀。仿佛天真無(wú)邪的小主人公就站在我的眼前，對(duì)著我微笑，像是在說(shuō)：“謝謝你。”

我陶醉在書的海洋中，蕩漾在書的世界里，似乎看見(jiàn)了薩拉那在天堂的爸爸正為女兒得到的這份無(wú)比的快樂(lè)而點(diǎn)頭。

我正在想像薩拉后來(lái)的種種遭遇，她會(huì)不會(huì)又交到了一個(gè)好朋友，她會(huì)不會(huì)又教洛蒂學(xué)法語(yǔ)，她會(huì)不會(huì)還是像以前那么有修養(yǎng)，那么懂禮貌。總之，她肯定每一天都過(guò)得特別開(kāi)心……

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可惜我永遠(yuǎn)也抓不到它的尾巴，我多想讓時(shí)間停在這一刻，好讓我多看一會(huì)兒書。

突然，有一個(gè)人拍了拍我的肩膀，因?yàn)槲也恢烙腥藭?huì)來(lái)，所以我尖叫了一聲。我抬頭一看，是表哥，我氣得大喊：“你不能去做你的事嗎？別在這里裝神弄鬼的。” 表哥委屈地說(shuō)：“我們今天要去旅游，剛才姑姑叫了你很多遍了，都沒(méi)見(jiàn)你回應(yīng)，所以讓我來(lái)看看。”唉，原來(lái)是這樣，我只好跟我心愛(ài)的書“分別”了。

我想起了作家葉文玲說(shuō)：“書是自己的‘長(zhǎng)生果’。”是啊，一日無(wú)書，百事荒蕪。沒(méi)有書，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；沒(méi)有書，世界會(huì)變成什么樣子的？大家讀書吧！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十三篇

“額——”我打了個(gè)哈欠，揉了揉睡眼朦朧的雙眼，下床洗了臉，便和浩凡哥哥輕輕出了門……

天，仍是灰蒙蒙的，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，小區(qū)里看不到一個(gè)人影。我們到一心的樓下，按了門鈴，一心和凱瑞他們下樓后，我們便一同向一心的學(xué)校走去。

學(xué)校的門開(kāi)著，里面已有少許的人了，有的在打太極拳，有的在跑步，我不由心想：“怎么這里的人起床那么早，才四點(diǎn)多啊！”我們徑直跑向籃球框，我甩了甩手臂，做投籃的'預(yù)備動(dòng)作。規(guī)則是這樣的：我們每人投十次籃框，比誰(shuí)投得多，投得最少的人跑半圈操場(chǎng)（ 150米 ）一心站最前面投，我站中間，浩凡站罰球線投。

輪到我投了，我有點(diǎn)緊張，好久沒(méi)打籃球了，不知道能投中幾個(gè)。我投出第一個(gè)球，球在框邊轉(zhuǎn)了幾圈，滑出了籃框。我又投出了一球，球打在籃板上，又彈到了框邊，沒(méi)想到卻又滑下了。我有點(diǎn)失望，投出第三球，球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，沒(méi)擦板，沒(méi)碰框，直接完成了一個(gè)空心球。

“呼——”我松了口氣。我總共投進(jìn)了四個(gè)球，一心只投了三個(gè)，一心罰跑半圈。到了后來(lái)，我手感來(lái)了，十個(gè)球中了八個(gè)，打破了我的個(gè)人記錄。

太陽(yáng)慢慢地從云層后爬了出來(lái)，夏日的太陽(yáng)光照在身上已是熱力十足，我們的晨練也就到此結(jié)束了。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十四篇

一天，我的一位同學(xué)手上拿著我最喜歡的《三國(guó)演義》，問(wèn)他能否借我看幾天，可他卻不肯。最后在我苦苦哀求之下，他最終還是借給我了。

我高高興興地拿著書就往家里跑，因?yàn)槲覍?shí)在是壓制不住心中的興奮。一回到家我就翻開(kāi)書，一頁(yè)又一頁(yè)閱讀著，生怕被人搶走似的。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我已看到了英勇的關(guān)羽敗走麥城的那頁(yè)了。可這時(shí)，媽媽卻叫我出來(lái)吃飯，還說(shuō)她要出去一下，讓我一人在家中吃飯。我只能戀戀不舍地把書合上，然后乖乖地走出來(lái)客廳吃飯。可剛坐下，我看書的欲望又從心底升上來(lái)了，就像滅了火的火山再次噴發(fā)，于是我決定再看一小會(huì)兒再吃飯。我踮手踮腳走進(jìn)書房，生怕被人看見(jiàn)似的，可周圍根本沒(méi)人。我一邊看一邊在心中說(shuō)：“就看一小會(huì)兒，就看一小會(huì)兒。”不知過(guò)了多久，我竟忘記了時(shí)間，津津有味的沉浸在故事當(dāng)中。又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)飯菜原封不動(dòng)擺在那里，就一言不發(fā)，怒氣沖沖地把我的書沒(méi)收了，然后又怒氣沖沖地走開(kāi)了，我識(shí)趣的趕快出去吃飯。

但是我不得不說(shuō)，我真佩服自己能這么認(rèn)真看書。

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十五篇

我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。因?yàn)樽x書，我可沒(méi)少被爸爸媽媽“收拾”。

我愛(ài)讀書，爸爸媽媽也支持我讀書，于是我看了好多書。可我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是讀書姿勢(shì)不正確，而且是走到哪里，就看到哪里，也不管讀書姿勢(shì)是否正確。為了糾正我的錯(cuò)誤讀書姿勢(shì)，有一回，爸爸看我又在床上趴著讀書，讀書的姿勢(shì)也非常不正確，就用隱身術(shù)來(lái)偷襲我，在我看得津津有味的時(shí)候，“如來(lái)神指”刺來(lái)，我沒(méi)有防備，于是把我的后背“支”了起來(lái)，我大叫著“疼~疼”……爸爸降服了我，可過(guò)了一會(huì)兒，xxx病又犯了，媽媽發(fā)動(dòng)了“獅吼功”，我難以招架，只好認(rèn)輸，乖乖地坐在書桌旁去看書了！

我愛(ài)讀書，也是因?yàn)樽x書讓我有許多感悟。

人，要多讀書，正是“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”一本書，只有看了一百遍，一千遍，一萬(wàn)遍，其中的`意思才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)出來(lái)，也只有這樣，才能做到：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

人離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)知識(shí)，知識(shí)離不開(kāi)書籍。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，可以讓我們養(yǎng)精蓄銳，忘記繁忙與憂傷；書，可以讓我們明辨是非，懂得道理。

一輩子不讀書的人，天地都是狹小的。正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”“書山有路勤為徑”，只有勤奮努力，才能發(fā)現(xiàn)真正的奧秘。每個(gè)人都不一定是完美的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”我們應(yīng)該從讀書中不斷完善自己，提升自我和磨練自我，最終成為知識(shí)淵博的人。

書可是無(wú)價(jià)之寶。“富家不用買糧田，書中自有千中立。”書中深不可測(cè)的奧秘在等待你去發(fā)現(xiàn)。

希望大家也要勤看書，勤動(dòng)腦呦！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十六篇

書，是一位知己，時(shí)刻陪伴著我。書，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識(shí)。書，是人類進(jìn)步的階梯。書，是一盞我心中的明燈，照亮我的前程。我與書有著密切的關(guān)系。

可以說(shuō)，從我呱呱落地的那一天起，我就與書結(jié)下了朋友。小時(shí)候，因?yàn)樾。詪寢屆刻焱砩蠟槲抑v故事，而我總是默默地聽(tīng)，讓故事伴著夢(mèng)走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了拼音，我就擁有了許多拼音版的書。當(dāng)上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了漢字，便讀起了真正的文字書，我常常看書看到忘了吃忘了睡的地步。

有一次，我得到了一本新書，我愛(ài)不釋手。立刻跑進(jìn)屋，津津有味地讀了起來(lái)，入迷到媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我讀完第一章后，媽媽叫我，我才聽(tīng)見(jiàn)，放下書走出臥室。吃飯時(shí)，我還在想書中的內(nèi)容呢！

我愛(ài)書！

五年級(jí)上冊(cè)我的讀書故事作文 第三十七篇

書，在你驕傲?xí)r，它會(huì)讓你謙虛；在你難過(guò)時(shí)，它會(huì)讓你開(kāi)心；在你脆弱時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)你變得堅(jiān)強(qiáng)。書就像你的朋友，你的恩師，會(huì)幫助你進(jìn)步。

我很喜歡看書，比如《三國(guó)演義》，《裝在口袋里的爸爸》，《淘氣包馬小跳》這里面的故事常常讓我讀的如癡如醉。《三國(guó)演義》看得我如醉如癡，《裝在口袋里的爸爸》使我浮想聯(lián)翩，《淘氣包馬小跳》又常常使我開(kāi)懷大笑。

有一次，媽媽問(wèn)我要買零食還是買書，我不假思索地答道：“我要買書。”當(dāng)媽媽把書買回來(lái)時(shí)，我就愛(ài)不釋手，拿起書興高采烈地來(lái)到自己的房間，津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我讀到一些感人的片段時(shí)，我就會(huì)忍不住淚落如珠。讀書還讓我學(xué)到了許多豐富的知識(shí)：《木偶奇遇記》讓我懂得做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊；要聽(tīng)父母的話；不能只貪玩，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)還有《三國(guó)演義》也告訴我們要全面思考問(wèn)題，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；勝利一次不能驕傲，要繼續(xù)努力。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”、“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。現(xiàn)在，我對(duì)這些話有了深刻的體會(huì)。

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