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善行作文小學(精選28篇)
善行作文小學 第一篇
3月2日，我們學校舉行了重要的開學典禮，名字叫弘揚價值觀，播種美言善行。
祁校長帶*班的同學們一起升開學的第一面*，看著同學們和校長把*升了起來，我很自豪，因為那是*！接著值周的同學說：“在校園里，見到老師要問聲好；地上有垃圾要撿起；同學不小心碰到你，說聲沒關系，并給他一個舒心的微笑；你知道嗎？這一聲問候，這彎下的一腰，這一個微笑，都會讓別的同學感受到你的美言，感受到你的善行。值周的同學說完了，祁校長上臺發言：“同學們，新的一學期開始了，一定要開好頭，做好準備，第一周很重要。如果第一周學習沒勁，那以后都是這樣的。所以，開學第一周”很重要?！睏罾蠋熣f：“新的一學期，讓我們以新的心態，新的面貌來迎接它！”最后，蘇老師帶領我們一起誦讀《少年*說》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……
開學典禮結束了，可那些話語卻深深地印在我的心中……
善行作文小學 第二篇
國有國法，家有家規，無規矩不成方圓。優秀的人總是有意無意之中傳承優良的家風和家訓。
幼時就熟記的《三字經》曾說過：“人之初，性本善?！倍疲俏业募矣?。您的一生都在行善。您是醫者，醫者仁心，所以始終不肯離開您的職業，您說“要是我走了，去大城市跟你們去享福。那咱村里的人生病怎么辦？找誰去看病?。克晕也桓銈冏?，我要留在這兒?！惫释燎樯睿坏缴詈笠豢潭紱]有離開這方養您的水土。
您還記得嗎？您是這片土地僅有的醫者，人們大大小小的病情都要找您看看。幼時的我則坐在您的旁邊看著您熟練地寫藥方，稱量、包裝藥材，行流云水。若是有病人不方便行動，您便親自帶上出診箱去出診。久而久之，您的名字被這片土地的人都知曉。我曾驕傲地稱贊您：“您現在是我們這里的大明星了?！蹦πφf道：“別亂說，這是我應該做的。孩子，你要記住勿以善小而不為。行善，是我們每個人本就應該做的。”當時我還小，不懂這其中的深意。只知道跟在您的后面，出診，看您抓藥。我也習慣了藥草的味道。雖苦卻可以治人，就如您的樸實，平淡無奇，卻擁有力量。
您的善行還未行完，便要離開這個世界了。您用一生行善的雙手拉著我說：“孩子，你要記住爺爺的話，人這一輩子啊，一定要與人為善。這是做人的本分，也是咱們家的家訓?！蔽液孟衩靼琢四囊馑肌Ｔ诼劦侥砩系牟菟幭銜r，我憶起您的一生都在奔波，沒有一刻在歇息，為了您的這份職業，為了您心中的那方種著善的凈土?！拔鹨陨菩《粸椤！鄙剖码m小，但可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。這說的就是您吧！
但行善舉，莫問前程。這是我從您身上所學到的?！叭绻夷軠p輕一個生命的痛苦，撫慰一處創傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。”這句哲人的話引起了我深深的共鳴。
我終于領悟，當行善成為習慣，我們的世界會更加溫暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將會更偉岸。只要我們心存善念，就會讓行駛了五千年的中國之舟更堅固，因為，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長。我想，這就是爺爺您真正所想的吧。但行善舉，莫問前程。
善行作文小學 第三篇
善行是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；善行是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望；善行是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；善行是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。對啊，多多行善，就像題目所講，凈化心靈。多做好事，就會使你的整個身體，包括靈魂都得到洗禮，讓整個人的境界得到升華。難道行善還不能成為我們生活中的必需品嗎？
有了善行，你將會更加善良、更加快樂，我就有親身經歷。正月初的時候，朋友曾對我說過，西土塬很窮，有個善行組織會捐衣服、吃食給大王、三官廟等貧困村莊。我也沒想到什么，回家茶余飯后的輕描淡寫一句話，引得媽媽注意：“把你的小衣服捐給他們吧！”“可以啊，我都沒想到呢！”隨即，我和媽媽收拾起來。我收拾我的，媽媽收拾她和爸爸的，迅速的收拾了幾大包衣服，書籍等。
我們驅車前往善行組織區域——大王。剛到村子，就吃了一驚；房屋都非常低矮，家里幾乎沒有什么家當，人們也穿得破破爛爛，比平常村子要看起來凄涼好多。聽媽媽說是因為地方不好，給農作物澆不上水，導致地里絕收，村子貧窮。
來到村內，我們剛把東西交給村委會，就看見村長把袋子放在桌上，很寶貴的樣子。一出門，不知道為什么，村民們都對我們笑，還有些比我小的孩子在我們后面跟著，很不舍的樣子?？吹竭@一幕幕，我強忍著淚水，飛快地跑到車上。到了車上，我忍受已久的眼淚已無法控制，低沉著聲音對媽媽說：“這些孩子好可憐。我以后還要多來幾次！”
回到了家，晚上，我做了一個夢，夢見穿著我的舊衣服的小孩，爭先恐后地叫著“姐姐，姐姐……”我不由得思緒萬千。以后，我只要有舊衣服，還有那些課外書籍，都會毫不猶豫地捐給那些孩子們。因為我知道，他們需要幫助，還懂得，行善以后，心里會很溫暖、很快活。
讓善行在我們身邊處處開放燦爛、美麗、鮮艷無比的鮮花吧。善行是凈化心靈的水滴，為了不讓心靈有染塵，還有什么比善行的效果更好呢？
善行作文小學 第四篇
如果每個人都做一件好人好事，生活該會多么美好！
昨天我做了一件好事——看到一位老奶奶自己推著三輪車推不動，我幫她推了一下車子，這件事情輕而易舉的就完成了，可老奶奶卻感激的沖我笑了笑，如果我們幫助了身邊的一些需要幫助的人，心里就會非常高興，這就是“給，永遠比拿愉快”。
做完了這件事，我的心里非常舒服。因為我做了一件好事。好事就在身邊，當你看到一個盲人要過馬路時，我們可以幫他一起過馬路；如果看到有的小朋友找不著家了，我們可以爭取把他送回家；如果我們在公交車上，看到孕婦或老人上車了，我們可以給他們讓座；如果我們看到有的小朋友摔倒了，我們應該把他扶起來，如果有的小朋友的公交卡上沒錢了，我們可以幫他投幣交錢……這些都是好人好行為。當你做完一件好事時，心里會覺得特別舒坦，我做完好事后，我好像做出了我們小學生應該有的高尚的品德，博大的胸懷，“給，永遠比拿愉快”這句話一直在我的心中回蕩。
大家想一想如果我們在公交車上不給老太太、老爺爺或移動不方便的人讓位，那我們中國尊老愛幼的傳統美德哪里去了？并且我們的行為對社會，對后代都會造成一些特別不好的影響。大家看，如果我們都凈做壞事——闖紅燈，讓司機來個急剎車，在公交車上有老弱病殘的人去坐那個座位時，你急忙去搶，當看到盲人要過馬路是綠燈時，你卻說現在還是紅燈；你看到的是一堆壞西瓜在地上，你還去踩……這些都是一個不好的少先隊員的行為。
如果每一個人都做一件好人好事，生活將會變得更美好。
善行作文小學 第五篇
世間多善良，可骯臟也不少。社會就如一個大染缸，紅的、綠的、黑的、白的……混雜其中，每個人都是其中的一部分。以前有個案子很出名：一位老太太跌倒了，有人去扶她，最后扶的人卻被老太太告上法庭。這個案件引爆了整個社會，人人都在談論以后遇到這樣的事到底扶不扶？該不該扶？很多人都在說這件事情讓我徹底對這個社會失望，原來比魔鬼更可怕的是人心！
于是以后很多類似這樣的事情發生后，大部分人保持漠視的態度，都抱有一種事不關己的想法。很多人都說這個社會變得冷冰冰的，無人再有一顆善心，大家都是“一朝被蛇咬十年怕井繩”。這個問題變得十分真實，在車水馬龍的現代城市里，來去匆匆，冷漠的人，冷漠的事。社會就是這樣，沒人愿意當那只替罪羊，眼神中泛濫的無情，冰冷的情感，使社會的溫度降到零度。
在我小學的時候，“扶不扶”的問題便像病毒一樣迅速蔓延，一時間成了人們口中的熱點話題。那時候的家長就告誡我：以后遇到老太太摔倒千萬要趕快走開。在路上遇到年紀大的老太太，趕快離他遠點，別被別人訛上了。小時候，不覺得這個世界有太多黑暗，長大才懂得那句“畫皮畫虎難畫骨，知人知面不知心”。在這個社會，大多數人過得都很不容易。害怕自己被訛上，賠的傾家蕩產，所以越來越多的人對此產生漠視態度，離得越遠越好，也是他們內心的想法。社會紛雜，信息爆炸，人們對周遭的信息充滿質疑。萬州公交慘案發生，輿論之初，女司機為千夫所指；德云社吳鶴臣患病眾籌，被爆詐捐，消耗社會善意庫存……當信息趨速，善意被信息洪流沖擊的零落不堪，善心被一次次誤解消磨殆盡?！靶员緪骸钡恼摂嗨坪醯玫阶C實。人們便有了：防人之心不可無的念想，但好在，總有一些人，他們用善行填*溝壑，用善心溫暖人間?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，即使善意再小，小如芥子星芒，但正是點點繁星亙古不變，才會有美麗的銀河。
性本善？還是性本惡？這是個千古迷題，沒人能肯定回答。但是我相信，無論在什么時間什么地點什么場合，無論別人怎么看。我們都應該遵循自己心底的那個聲音，我們都不該違背本心。因為只要你的心是善良的，對錯都是別人的事。
我們一次小小的善舉融化浮世冷漠，讓溫暖流轉人間。德者先行，從者必眾。如此，世間便變成美好的人間。用實踐踐行善心，用生命溫暖著他人，因為純粹，而近于偉大；因為堅持，而成為愛的天使，用愛善待他人，是聯系時間美好的紐帶和接力棒。
善，是融化社會冰雪的火焰，不是咄咄逼人，灼人的火苗。善，這人間冷暖，不是被人消費的工具。愛情很堅韌，也很脆弱，切莫一次次踐踏，消費。懷揣一顆善心，溫暖他人。用自己的火焰，照亮他人……
善行作文小學 第六篇
小時候，奶奶給我講過一個故事：“火車就要啟動的時候，一位老人急匆匆的踏上車門，一只腳不小心被車門夾了一下，鞋子掉在了車門外。火車啟動后，老人毫不猶豫的脫下另一只鞋從窗口扔了出去。周圍的乘客不解的問他為什么把另一只鞋也丟掉，老人說如果一個窮人正好從鐵路邊經過，他就可以得到一雙鞋而不是一只鞋。”
后來我才知道，這位老人就是印度的國父——甘地，在印度它被人們尊稱為圣雄。他能隨時隨處想到那些需要關愛與幫助的人，不是圣人是什么？如果每個人都能夠這樣去關愛別人，那么我們的世界將會變得更加的幸福美滿。
聽過這個故事后，我忽然想起了莎士比亞說的：“一顆好心抵得過黃金?！睏钊f里說的：“人之為善，百善而不足”薩迪說過：“你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇難時也將沒有朋友幫忙”紀德說的：“對于心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。”米利說的：“越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良?！?/p>
黑川利雄是日本著名的內科專家，他在研究癌癥治療方面卓有成就。黑川利雄有個保持多年的習慣：每到冬天，他就在口袋里放一個手爐，使手總是保持熱乎乎的狀態。有人問他為什么這么做，他的回答讓在場的所有人都很震驚。
他說：“那些來到哦癌癥研究所來治病的病人，大半部分都是極大求生希望的病人。面對醫生，他們心中的憂慮及期望之情可想而知。如果他們一來就握到了一雙溫暖的手，會讓他們重新燃起生命的希望，樹立起戰勝病魔的信心和勇氣。”黑川利雄總是用一雙溫暖的手診斷，讓病人感覺安心，信賴，帶給他們希望。那的確是一雙充滿了神奇魔力的手，她把堅定的信念和無聲的關懷默默的傳遞給了那些身患絕癥的人。
善行不分大小，愛心沒有級別。正如美國女詩人艾蜜莉·狄金遜所以說：“若我能挽救一顆心免于破碎，我將不虛此生；若我能撫慰一個生命的創傷，或紓緩一個人的苦痛，或幫助一只昏倒的知更鳥重返窩巢，我將不虛此生。”
善行作文小學 第七篇
雨中家鄉的景色總是令人回味無窮！
推開門，一股清風迎面撲來，令人心曠神怡！仿佛吹走了所有的煩惱，吹走了無盡的憂傷，嘰嘰喳喳的鳥兒在樹上歡快地唱著跳著。這時，下起了那細如牛毛般的雨，夾雜著絲絲縷縷的煙霧，如詩如畫。水珠從房檐跳下，“嘀嗒嘀嗒”地彈奏著優美地樂曲，躍進水洼里，濺起可愛的水花，像一張笑臉一樣微波蕩漾。
雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林每一片綠葉的心里。在風的催促下，雨越下越大，天色忽然變了，先是昏黃，繼而晦暗，空氣也突然變得陰涼。西北天空平地生出一片鐵青色的云，一萬道電光在云端疾走，交鋒，搏斗，激起一片震天動地的雷聲，仿佛要把整個村落炸碎。那雷聲好像被那密密層層的濃云緊緊地圍住掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍，但他的努力沒有白費，雨聽到雷響后高興得疼快淋漓，下得更歡暢了。
“嘩啦，嘩啦”的聲音霸道得鉆進你的耳膜里，讓你聽不到其它的聲音。雨在狂咬著大地，風在怒號著。樹木彎下了腰，樹葉在半空中飄浮著，仿佛雨珠在空中拉著手，一滴一滴地在靜靜地排著隊等候著，宛如給天地之間掛上了個偌大的門簾。一顆顆水珠晶瑩耀眼，純潔無比，像一粒奇異的珍珠，更像一滴美女的淚花，從雨中可以看見的壯美的清新的世界。
莊稼在雨水的滋潤后，快樂地扭動著身軀拔節生長，花兒在“咯咯”地笑著梳洗打扮。柳樹露出那迷人的少女般的頭發，舞動著婀娜多姿的身材。往遠處望去，麥田一塊塊，好似無數個晶瑩剔透的碧玉鑲嵌而成的綠色海洋。道路兩旁的小野花剛開始吐苞，看上去鮮嫩、嬌弱無力，顏色由上到下逐漸變淺，先是深黃，后是黃，再后是淺黃，再下面是帶著白色的微黃。它吐出高雅的清香，那清香像一首動聽的輕音樂，它隱隱約約地在飄，在飛，在流動；更像是一位高雅的詩人，正幽幽地吟詠著一首無比優美的詩。野花的清香彌漫在空中，夾雜著清新的泥土氣息，使你深深地陶醉在其中，流連忘返。雨后的陽光明媚，每片葉子上的雨滴都成了五彩的珍珠，都是蒼翠欲滴的濃綠。飄渺的白霧像淡雅的絲綢，一縷縷地纏繞在村莊的腰間，讓整個村莊韻味無窮。
我愛你，家鄉的雨，是你讓我的家鄉更美麗。
善行作文小學 第八篇
烏黑眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛透出智慧的光輝；嘴角上揚的弧度是他自信的體現；手中緊握的書本，是他求學的渴望，身上的綠軍裝，是他心中最執著的信——他，便是雷鋒。
陽春三月，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。雷鋒，一個*凡的人卻做出了不*凡的事跡，他的干一行，愛一行，鉆一行的“釘子”精神深深地影響著我們。在學習上，發揚刻苦鉆研精神，牢固樹立遠大理想，切實增強責任感和使命感；在生活中，心中有集體，心中有他人，學會團結、友善、協作，服務他人，奉獻社會。走雷鋒的路，發揚雷鋒精神是時代對我們永遠不變的要求。
正是因為有了許許多多像雷鋒一樣的人，世界才充滿了愛。在我們的身邊，就有一位像雷鋒一樣默默無聞的同學，她，就是霍宗澤，一個身材嬌小的女生，一日，她在深海區游泳時，忽然聽到有人呼救的聲音，危急的時刻，她勇敢地挺身而出，將自己的安危置之度外，奮力游到男子身旁，將他推向岸邊，當男子脫離危險時，霍宗澤沒有留下自己的名字，甚至都沒等對方說一句謝謝，便消失在人海當中。這不正是雷鋒樂于助人，無私奉獻的精神的最好體現么。有人曾問：什么是愛？我說，愛是在他人危急時挺身而出的身影，愛是最無私地奉獻，愛是陽光雨露，是生命之源泉。
雷鋒的心中，正是有了愛。他樂于助人，無私奉獻，他謙虛謹慎，服務人民。他的點點滴滴，無時無刻不發揚出他愛黨，愛祖國，愛人民的精神。當撫順望花區和*人民公社成立時，雷鋒把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將手中僅剩的100元寄給了遼陽市委。他*時省吃儉用，甚至不曾為自己買過一瓶汽水，但在為災區捐款時，卻又是那么毫不猶。他不顧自己，只為全心服務人民，回報祖國。在雷鋒去世后，*親筆題詞“向雷*學習”。他的樂于助人的精神和高尚品格永遠值得人們尊敬和懷念。
人之相悉悉于品；人之相敬敬于德；人之相信信于誠；人之相伴伴于愛！
在我們的身邊，正是因為有了許許多多像雷鋒一樣的人，他們延續著雷鋒的精神，他們無私的愛，感動著世界，我們的世界才充滿了愛。
善行作文小學 第九篇
在電視上，常常會看到這樣一段廣告：一個小屋里，一個小孩的媽媽正蹲在地上給坐在床上的小孩洗腳，洗完后，媽媽讓她在床上呆著，自我則出去了。小孩很好奇，也出去偷看，原先她的媽媽者在給她的奶奶洗腳。媽媽回來后，發現孩子不見了，她一回頭，發現孩子端著一大盆水，蹣跚地向她走來，原先，她，也要為她的母親洗上一次腳，并且，一邊洗，，一邊給她媽媽講她媽媽為她講過的《小鴨子的故事》。
看了這則廣告后，我為之震撼，那么小的孩子，都明白孝順她的母親，我真是一個不折不扣的不孝的孩子！試問自我，有幾次為父母幫過忙有幾次為父母洗過腳又有幾次替父母著想過我汗顏不已。
“知錯就改，善莫大焉”。當晚，我就為父母洗了腳，削了蘋果。我明白，孝順還遠遠不著這些。我們為人之子，對生我們養我們的父母應當時時抱著感激之情才對呀。
百善孝為先，如果我們連最起碼的孝順都做不到，更別提當什么好人，做什么好事了。禮貌小公民，不應當在同學、教師那里面前盡善盡美，而一回家，就做一個衣來伸手，飯來張口的小皇帝，小公主呀！
連猴子都明白為母親摘果子，梳毛發，就更不用提我們這有七情六欲的高等動物人類了，我相信，如果猴子會說話，連它們也會恥笑我們那些不孝敬父母的人。
這，值得我們反思。
善行作文小學 第十篇
我們身邊有許許多多的好人，他們做了很多好事。
記得有一次我和爸媽一起去公園放風箏，我和爸爸媽媽玩得正開心，一陣風吹過，我們的風箏一下子被吹到了樹上。我和爸媽用了許多辦法也沒有把風箏給取下來。就在這時，一個大哥哥跑過來說：“我來幫你們吧”，說完他就像一只猴子似的飛快地爬上了樹，把纏在樹上的風箏取了下來。我說：“謝謝”，他微笑著說：“不用謝”，很快就跑走了，這件事我很難忘記。
我也做過好事。記得有一天，我和姐姐出去玩，我在我們小巷里撿了一百元錢，我想這個丟錢的人一定十分的著急，于是我和姐姐就決定，一定要找到失主。我們就等在那里，可是一直不見有人來找，就在我們就要失去信心的時候，看到住在附近的一位叔叔來回在尋找著什么，就過去詢問，果然就是他丟的，叔叔還夸獎我幾句呢。
這就是我們身邊的好人好事。
善行作文小學 第十一篇
你聽說過古代南宋著名詩人——陸游嗎？想必認識陸游詩人的人民都回他那憂國憂民的心打動了吧？如果的會克隆的話，我肯定會把陸游詩人的心克隆成千上萬顆送給每一位*人！
有可能大家會說，為什么我不是克隆地球、人類或森林呢？先賣下關子，就聽我慢慢說：在二十一世紀里，某些人類為了自己的利益，而大量的采取、浪費各種資源：為了自己的利益，拿著斧頭亂砍濫伐，導致洪水暴發，水土流失；為了自己的利益，而把親自一手造成的濃濃的黑煙往上升，弄得大地溫熱，因此冰川融化，海水上漲……碎然，他們滿足了自己的虛榮心；但是，卻失了一顆人生中最珍貴的心——善心。所以就讓我把那憂國憂民的心安裝在他們的心里吧！這樣，當他們還想在滿足自己個人利益時，就會想到了：這樣做的后果對國家、地球會造成不可想象的危害，而對于我們人類也是一個重大的威脅啊！
如果當我們人類個個都愛護花草樹木，珍惜各種資源的話，世界就會變得多么美好呀！到時候，就不用在克隆同樣的地球、人類和森林，我們的地球還是那么的美麗……
然而，我更想把那善心安在那些暴發戶、百萬富翁的心里。讓他們在國家缺少金錢或有困難時，獻出自己的一份心意，幫助于有需要的人類們，這樣會更加體現出一句諺語的含義：“一方有難，八方支援?！薄?/p>
如果我真能克隆出成千上萬顆的善心，世界因此沒有荒無人煙的沙漠，沒有戰場，也沒有災難，人類會開始著無憂無慮的'生活……
善行作文小學 第十二篇
我們生活在這個多彩的世界里，每天都上演著精彩的故事，感人的故事。我總相信我們的社會是好人多的，總相信三字經里的“人之初，性本善。今天，就讓我來說一說發生在我身邊的好人好事吧。
那天的早晨，靜靜蹲在床邊桌上的鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，向外一看，天陰沉沉的，寒風猛烈地吹著，路邊的垃圾被吹得滿天飛，小樹也都快被吹斷了。啊，昨天的天氣預報說得果然沒錯呀！臺風真得要來了。我穿好衣服走進大廳，就被茶幾旁的那一大袋垃圾吸引了目光。我想：可能是因為媽媽起來忙著做給我和爸爸做早餐，而忘記丟垃圾了。老師不是一直教育我們要懂得感恩嗎？感恩就是要我們幫父母做些力所能及的事，現在不就是一個機會嗎？于是，我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我去扔垃圾吧。”媽媽高興地說：“啊，今天我的寶貝可真乖啊，有進步，值得表揚?！蔽倚睦锾鹱套痰靥崞鹄?，穿上厚厚的衣服，走出家門去丟垃圾了。
快到垃圾桶邊的時候，我突然看見了一位穿著桔黃色的薄薄的衣服的清潔工阿姨，正拿著一把長掃把使勁地一下一下掃著，她非常專注，目光隨著掃把移動，在她的掃把下，一小堆的垃圾很快就形成了，然后她就拿起垃圾鏟裝起來，然后倒到她身邊的垃圾板車中?？磥恚呀浉闪瞬欢痰臅r間了，她身邊的板車上已快裝滿了。她好認真啊，她身后的大街一點垃圾也沒有，而她的板車上有的是枯枝敗葉，有的是殘羹剩菜，有的是臭不可聞的垃圾，可她依然不顧不管，她冒著寒風，彎著腰在掃地。
看到這里，我心里一動，走了過去，把垃圾扔在了垃圾車里，然后對清潔工阿姨說：“阿姨好，您每天天沒亮就起床清潔公路，您不累嗎？”她咧開嘴，笑了笑，對我說：“累啊！雖然每天我都感到很累，但是能為了人們服務，把城市打掃得干干凈凈，人們生活得舒適，我也就開心了。”
善行作文小學 第十三篇
好天氣！好天氣帶來好心情，頭頂著溫和的煦日，涼爽的清風撫過面龐，開著車，我們一路馳騁，一路歡歌，到達了善卷洞。
一進洞口，一股濕氣撲面而來，耳畔，是潺潺的溪流聲，光線暗了下來，各色紫、綠、藍光照射在形狀各異的巖石、石鐘乳與石筍上，夢幻而又神秘。
善卷洞的景點很多，讓我印象最深刻的，還是“獅象大場”。
“獅象大場”里的巖石氣勢磅礴，高高聳立，讓人望而生畏，從石鐘乳上滴下的水珠，在空曠的山洞中發出“滴答”的回聲，深邃幽遠。石上覆蓋著厚厚的結晶，亮晶晶的，我忍不住上前一摸，呵，冰冰涼，還有一些濕漉漉，再一看手，似乎都閃著亮晶晶的光。
“獅象大場”里還有一池水，叫“文疊池”，池被一塊巖石分開，一邊*凈，一邊洶涌，池中有一塊巖石破池而出，狀如子蛇，池上方一塊巖石垂下，狀如母蛇，兩石相遇如母子相會，令人叫絕。
在善卷洞里轉了一圈，細細看來，一睹洞中豐采，要坐船出洞了，心里滿是不舍。水路很狹窄，不過也不算太擠，洞中的巖石有些低是真低，只能把頭低下，否則準會撞一大包，劃船工也不用漿，用手撐著巖石一推，船就動了，駕馭得輕車熟路。
??！善卷洞，你洞中的每一塊巖石，都是那么奇特，沒有人工的雕琢，每一處美，都渾然天成，都讓我被大自然的鬼斧神工所折服。
善行作文小學 第十四篇
我周圍有很多好人好事，比如掃地的環衛工人、警察叔叔等等。他們都是好人，做了很多好事。雖然有些事情很微妙，我們看不到，但當你不經意間，每個人都在做很多好事，比如從地上撿起一大堆廢紙，幫助別人開門。這是一件好事。然而，對我來說最難忘的是那是一個星期天的下午。我騎自行車出去找一些朋友一起玩，玩得開心。
我路過社區的郊區。那時，是春天，許多孩子出來玩耍。遠處，一個小女孩正在花叢中玩耍。這時，一只蜜蜂從花里飛了出來。蜜蜂圍著小女孩轉。最后，蜜蜂停在了小女孩身上。小女孩嚇得大叫起來。我想幫忙，但是我不能穿過柵欄。如果我想在過去走很長一段路，我必須愚蠢地看著它。在這個關鍵時刻，一個小男孩說:“我會幫助你的。”他輕輕地對蜜蜂松了一口氣，在蜜蜂飛舞的時候把小女孩從花壇里帶了出來。就在這時，一股暖流涌入我的心田。
在公共汽車上，我繼續尋找朋友的旅程。在公共汽車上，我不禁有點羨慕這個小男孩。在很小的時候，很少有這樣的勇氣！好人好事無處不在。只要你善于觀察，多關注身邊的人和事，你就會發現我們的世界充滿了愛。
讓我們一起做一個好人，一起做更多的好事，為每個人增加溫暖和力量。讓我們團結起來，共同努力。
善行作文小學 第十五篇
今天，我受到了很大的觸動，我的一位同事以9年的堅持向我詮釋了一個人的愛心，讓我看到了他工作之外的另一面。
我和這位同事接觸的時間并不長，他留給我的印象十分具有分鏡頭感，有拓展訓練做游戲時的狡猾與無奈，有給我們講笑話時的說到得意處的開心，有面對工作困難時的煩惱與苦悶，有談論業務時 的聰明與專業，但是在我的印象里他還只是我們單位中層干部中的普通一員。但是今天我從別人口中聽到，他自1998年起一直在幫助一個困難家庭，并從這家的女兒5年級起一直資助她讀書，現在這個女 孩子已經是清華大學二年級的學生了。突然間他的形象在我們中變得高大起來，原來生活中并不缺乏美，缺少的只是發現美的眼睛。
善行作文小學 第十六篇
尊敬的各位老師、親愛的'同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《日行一善，陽光你我他》。
善不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動;善不是風雨，悠然而來，沛然而去，卻是高天，底色常青。正是這樣浮動的、常青的善良，為人心增添了幾分溫暖，為生活增添了幾分色彩，為世界增添了幾分仁愛。日行一善，更是一種永存的美。
禪語里有一句話這樣說到：“見他人善，當如己善，必助成之;視他人物，當如己物，必愛護之。”日行一善，就是讓我們把善意存在心中，遇到需要我們伸出援手的時候，毫不猶豫地出手相助?！兜茏右帯酚性疲骸拔鹫~富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新?！弊鋈瞬幌迂殣鄹痪褪巧?，不喜新厭舊就是善?！叭瞬婚e，勿事攪，人不安，勿話擾?！痹趧e人忙的時候不去攪亂便是行善，在別人心煩的時候不在他耳邊閑言碎語便是行善。作為學生，在校園內，幫助比自己小的學弟學妹們就是行善，看到校園內有垃圾主動撿起就是行善，見到老師和同學微笑著問聲“你好”就是行善，給花草澆澆水、松松土就是行善，在發現別人有不文明行為時的一句溫馨提醒也是行善……善不在于難易，不在于大小，在于你是否有一顆行善的心。行善，就是如此簡單。
同學們，讓我們心存善念，卸下偽裝的面具，真誠地去幫助那些需要幫助的人們。讓我們用善良來幫助他人，用善良來傳遞情誼，用善良來展示友好，用善良來書寫大愛。同學們，愿我們每一天都能生活在點滴善行的喜悅中，愿我們的校園充滿陽光、充滿愛!
善行作文小學 第十七篇
小小的傳單，在許多人眼中不值一提，但是今天這份傳單令我受益匪淺。它讓我認識到了大家以及我的善行會給他人帶來非常大的幫助。
下午，我去街上買奶茶。在奶茶攤前，我遇見了一位派發傳單的姐姐。之前看過一篇有關派發傳單的文章，所以我很友好地接過了她給我的傳單，走進了奶茶店。
當我出來的時候，忽然起了一陣大風，那個姐姐手沒抓緊，傳單一下子在天空中亂飛。姐姐眼中閃動著淚光。我知道，她今天的工資可能要全沒了。老天爺仿佛是跟她開了個玩笑，風很快減弱了，傳單落到了地上，到處都是。我急忙放下了手中的奶茶，去幫姐姐撿傳單。路過的人們，也紛紛撿起傳單來。經過大家不懈的努力，大部分傳單又回到了姐姐手中。
這時候，剛才一直在監督姐姐工作的男人快步走了過來，對她說：“你還不趕緊謝謝大家，若不是他們，你今天可就白白在街上曬了一場咯！”姐姐恍然大悟，急忙對我們道謝。
就這樣，再普通不過的傳單，經過大家善行的洗禮變成了“善”的傳單。在生活中，我們一定要多做善事哦！
善行作文小學 第十八篇
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
生活中，有很多美，有人說暗香浮動的花美，有人說蔥蘢碧玉的草美，也有人說重巖疊嶂的山美，而你可曾注意到一種來自感覺上的美，一種*凡而簡單的美?這種美就是在我們身邊，而我們卻難以發現的——手之美。
同學的手，是一雙開心的手。期中考試我下降了十名，想一想父母為我失望焦慮的眼神，我無比難過。接著，眼淚便不爭氣得像氣得斷了線的珠子一般滑落下來，是同學在我身邊安慰我，鼓勵我，給我講笑話。跟我說“失敗是成功之母”。的大道理。同學的手，曾在我傷心，難過的時候，給我安慰，給我依靠，使我得以*下心來，不在哭泣，不在傷心，不在愁悵，這種美是一種神奇的美。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。小時候，爸爸常年在外，家里的事就全部落在了媽媽的身上。屋里屋外，大小事情，媽媽的手，撐起了一個家。媽媽的手，曾一路伏我走來，為我營造一個愛的家園，多少年過去了，家里收拾的更干凈了，飯菜做得更豐盛了，而媽媽的手漸漸失去了細膩和光滑，一路走來，媽媽的手牽著我，使我得以健康的成長，快樂的長大。這種美是一種堅辛的美。
路人的手，是一雙溫暖的手，小時候，因為貪玩，天黑了，我找不到回家的路了，急得我，站在那里哭了起來，還好，我遇見了一位好心的老奶奶，她用粗糙的雙手拭去我臉上的淚痕，安慰著我，牽著我的手把我送回了家。路人的手，詮釋著愛的博大，愛的真摯，愛的無絲，這種美是一種感動的美。老師的手，是一雙慈愛的手，記得，那次我發燒，上課時趴在課桌上，老師停下來講課，用一雙溫柔的手伏在我的額頭，試試我的溫度，然后老師急忙地領我去看病，還給我買了點吃的，并且親切地問：“還難受嗎?”這種美是一種感動的美。
大千之美，甚是繁多。伸出你的手，伸出我的手，世界將變成美好的家園。讓我們用心去感受身邊的愛，努力獻出自己的愛吧!讓世界因愛而精彩。
善行作文小學 第十九篇
操場的一側，有一大片綠化地，這里綠樹成蔭，鳥語花香。我最喜歡這個地方，春天的時候，櫻花開了，一簇簇，一叢叢，整棵樹都是粉紅色的，地上到處都是掉落的花瓣。讓我想起了兩句詩——落紅不是無情物，化作春泥更護花。就在這個美麗的地方，發生了一件事情……
紅領巾跳蚤市場開張了，我可是第一次參加這樣的活動，有點緊張。同學們從家里拿來已經看過的書，少先隊大隊部給我們每個班級設一個攤。我還被推薦微三2班的工作人員，另外兩名工作人員是朱英、趙若若。我是財政大人——歸我收錢?！吧狻焙玫貌坏昧?，半個小時時間，我們的書都賣出去了。我來到櫻花樹下，在石桌上把賣書所得的錢整理一下。41，42，43……天哪，不行，賬本上記著是98元，可我手上的錢數下來只有78元，難道是數錯了？趙若若，朱英也來幫著數，還是只有78元。我們急得像熱鍋上的螞蟻……怎么想同學們交代呀！這時候，從遠處匆匆跑來一個人，應該是六年級的。她走到我們跟前，說：“剛才我買了一本《草房子》，給你20元，你應該找給我15元，可我現在發現，你多找我錢了。那，這是多找的20元，還給你們……”沒等我們說什么，那大姐姐放下錢就走了。哦，好讓人感動呀，真的很感謝這位大姐姐。
我在心里默默地說：今后，我一定要向這位大姐姐學習，做一個誠實善良的好孩子！
善行作文小學 第二十篇
《追風箏的人》是當代暢銷榜單讀物。我好奇這個書名的含義，以為是一場關于夢想的追逐。當我用了一個下午的時間讀完它時，我的腦海中只有一個詞——救贖。
阿米爾和哈桑這對形影不離的好伙伴，雖然是主仆關系卻勝似兄弟。一場風箏比賽讓阿米爾獲得了榮譽，獲得了父親的贊賞，卻也應為自己的懦弱發生了一件悲慘的事。在懦弱的自責痛苦中，阿米爾逼走了哈桑，也因戰亂和父親逃亡美國。
成年后的阿米爾學業有成，有了自己的家庭，當過往好似被時間淹沒，一通故鄉的電話讓他驚醒，同時也告訴他回到巴基斯坦“那有再次成為好人的路”。
生而為人，我們的生命中總有那么幾件事令人難以忘懷?；仡櫼簧欠袼龅囊磺卸际钦_的？救贖是什么？正如文中所說“當惡行導致善行，那就是真正的救贖?！卑⒚谞柕母赣H因為自己的罪行用一生的善行祈求救贖，阿米爾因為自己的怯懦踏上為自己也為父親的贖罪道路，他們展示了人性中的善良最終戰勝惡劣。
《追風箏的人》文字清新，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅是一個人的成長史，也是一個民族的靈魂史，一個國家的受難史。人性善惡的沖擊讓人們對這本書產生共鳴，救贖的主題讓我們對人生有了更多的思考，讀后激蕩在內心的是善良、美好的品質。
人一生最重要的品質是什么？敢于面對人性的陰暗，并有自我救贖的勇氣和行動。面對錯誤，面對良心的譴責，正式它不放棄自我人性的光輝。平凡生活中愿我們都能勇敢地面對自己，坦蕩地走好漫長的一生。
善行作文小學 第二十一篇
我國流傳下來的傳統美德中，孝便是其中之一。更有‘百善孝為先’的名言。
孝，無處不在。動物中，有羊跪乳、鴉反哺等著名典例。在我們的生活中也處處存在孝的事例。
有一名高中女獨自一人照顧躺在床上不能動的母親四五年。她每天都要四五點起床，給母親做早飯，穿衣洗臉。每天放學后，她的同學回家后，吃母親做的飯菜，而她卻要買菜，給母親做飯。而且，她每天還要給母親按摩、翻身、洗澡、洗衣服……數十年如一日，無怨無悔。
這就是孝，最純正的孝。
每個人身邊都有孝的典范與不孝的事例。它們都會觸發你的內心深處，給予你最真摯的感受。
我曾經見過這樣的一件事。一個七旬老人，有兩個兒子，他的老伴已經去世了，他的兒子因為爭家產，鬧得十分不和，誰都不愿贍養老人。最后把老人“安居”在一個公共衛生間旁的一個小屋子中。小屋不足三十*米。而且因為是公共衛生間，所以氣味刺鼻難聞，每次經過的路人都步履匆匆，手捂口鼻快速經過。而老人就住在這樣的環境下。每次看到老人蹣跚的步子，微駝的背，總會不禁的為老人心疼。
樹欲靜而風不止，子欲養而風不待。我們不要到了最后想要孝敬父母時，才發現已經晚了時后悔莫及。我們應該在還來得及的時候多向父母盡孝道。
點點滴滴都是孝。在父母勞累的時候給他們錘錘肩；在父母生日的時候送去一句祝福；在父母生病的時候守候在跟前；在父母口渴的時候送去一杯熱茶……
這些都是一些小事。但在你向父母做的時候，它就不是一件小事，而是一件偉大的善舉。雖然它不如臥冰求鯉感天動地，但依舊溫暖人心。雖然它不如黃香溫席家喻戶曉，但依舊值得頌傳。
每個人都有屬于自己的孝道。可能有所不同，但都殊途同歸，溫暖人心。我們不能說做出一件驚天動地的大孝事，但我們要堅持做一件件小事，只要一直堅持下來，到最后也會成為一件不*凡的大事。
孝，是最溫暖人心的舉動。
孝，是最美的善舉。
善行作文小學 第二十二篇
現實中，好人好事無處不在，就說我自己親身經歷的一件小事吧！雖說事小，可我記憶最深刻，因為有2元錢的回報。
事情是這樣的，我和往常一樣，坐公交去上學，上了車我找了個位置坐下，春天的早晨很舒服也很美，我就一路望著外面的風景，不知過了幾站，車上的人已經很擁擠了，我看見 一位老爺爺上了車 ，隨著擁擠的人慢慢地往前移動，看他滿頭的白發和臉上的皺紋，我就知道這是一位已過60歲的老人。我就趕緊給老爺爺讓坐，‘爺爺你請坐’，老爺爺點點頭慢慢地坐下了。我就扶著鐵欄桿站著看電視，不知誰拍了拍我的肩膀，我回頭一看是爺爺，他的手很慢地從口袋里拿出兩元錢，微笑著對我說；‘小孩子，給，給你兩元錢，下車買個面包吃吃，’我趕緊說；‘不用不用，我自己有錢不用啦！’我搖了搖手，老爺爺把錢放回了口袋，嘆了口氣，又好像滿意地點點頭。我離學校還有三站的.時候，老爺爺身后的一位女士說；‘小朋友，后面有個空位，你坐吧！ 我說；不用了，我快要下車了，謝謝’。
我放學回到家，就把這事給媽媽說了一遍，媽媽夸我做的對，媽媽還說了句送人玫瑰手留余香嗎！我不解地望著媽媽問；‘媽媽你說的啥??？媽媽看我不懂，就又解釋給我聽，哦！我知道了，我今天讓位給別人，可是最開心的卻是我自己！
做好人好事的感覺真好，雖然2 元錢我沒要，可是我比得到好多的錢還開心！
善行作文小學 第二十三篇
慈善，本該是一個充滿人性關懷的字眼，是一個能讓行善者體知自身對于社會超出個體有限價值的義舉，亦當成為受助者生命的冬天里的一把溫暖的手爐，但如今，它遭遇的敏感和尷尬人盡皆知，就如那個感激卻婉拒的家庭。
使慈善處于如此進退維谷的境遇的，在我看來，可能是行善者披著慈善外衣的功利和作秀之心，但更多的情況下，我無奈地認識到，行善者的一顆赤誠之心無可置疑，而他們行善舉的方式往往成了讓愛傳遞的最大阻礙。正因為他們總是慣于以“救世主”的目光來表達對弱勢群體的善意，受助者在這目光的省視下被點燃的一顆過于澎湃的自尊心讓善意之舉充滿了火藥味，從而，受助者拒絕犧牲在弱勢地位下愈顯珍貴的尊嚴和平等來滿足慈善家的自身價值認同。就如那最后以施舍之名拒絕捐助的家庭，我相信，生活尚且難以為繼的他們需要這份幫助，也許是以往受助的不堪經歷或這位富翁的施助方式讓他們艱難的選擇拒絕。
然而，慈善之路不應因行善方式不當而閉塞阻滯。既已找到癥結，何不求良醫以自治？
真正的慈善家往往堅決丟下慈善這件標簽，而以人類共同體的身份去行善，如同約翰多恩那句：“人不是一個孤島，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行善者才能真正懂得他想幫助的對象，才能以最適當的方式給他們以樂于接受而有意義的幫助與扶持，讓受助人覺得，他們是以平等的地位扶持著前進，而不是如難民領取政府施舍的粥糧。
晏陽初，世界平民教育之父，他是在發現了“苦力”的價值的基礎上向他們伸出援助之手。在平民教育運動中，與其稱他為教育界的慈善家，不如尊其為所有農民、苦力的老師、朋友。他曾說：“欲化農民，必先農民化。”他不愿安居太師矣，空談誤國計，而是扎根到農民中，探索真正對他們有用的善舉——開化與教育。
人類作為一個共同體，要成為堅固的島嶼，需要慈善的力量來修補脆弱的堤壩，而要讓慈善有力前進，就必須行善者脫下救世主的眼鏡，帶上捐助對象的眼鏡，扎根到他的世界中，問一句：“你需要什么，我們能共同努力改善些什么？”這才是有持久力量的真正慈善，需要我們以對的方式共同前進。
善行作文小學 第二十四篇
我的外公現在居住在甘肅，是一名退伍軍人，幾年前的一個冬天的下午，他在公園里散步時，聽到湖邊游船區傳來陣陣聲音，他趕忙跑過去看，原來有一個男孩掉落在兩條船間的水里，雙手使勁地拍打著水面，當時公園臨近下班，寂靜無人，外公一看四周無人，穿著棉衣就跳進了水里，救起了男孩。所幸公園的湖水不是很深，當外公把男孩托上岸，正準備從冰冷刺骨的湖水往上爬時，隱約看見水里還有人影，外公又毫不猶豫地潛入水底救起了一個小女孩。但是悲劇還是發生了，小男孩得救了，但小女孩沒能挽回生命。
外公勇救落水兒童的事跡被傳開后，家屬、當地政府和新聞媒體都來慰問、感謝和采訪。但都被外公拒絕了，他只是說這是每個人都應該做的，當別人遇到危險時，這是我們義不容辭的責任。當有人問他，你這么大年紀，又是冬天，你沒想到害怕嗎？外公說，我當過兵，上過戰場，救別人于危難，這就是命令。
這件事過后，外公總是對家人說，他要是早發現的話，小女孩也能挽救性命，還一直在自責中。聽到這里，我心里頓時涌起對外公的陣陣敬意。我平時在電視和報紙上看到很多見義勇為的事跡，沒想到我自己的身邊也有這樣一位具有崇高精神的見義勇為者，他就是我可愛可敬的外公。
善行作文小學 第二十五篇
前幾天，我在路上遇到了一個衣不遮身的人，據朋友說，他是一個被兒女遺棄的可憐人。我想，他大概是因此得了精神病吧！他真是一個可憐的人啊！
媽媽一看到他，就繞道而行，的是視而不見，絲毫沒有憐憫；其他人看到了他，的是厭惡的轉過頭。我很納悶：“為什么大家都不想見到他呢？”
每到冬天，就是他最饑餓的時候，他只能在垃圾堆里尋找吃的，但每次都是食不裹腹，“為什么沒有人可憐他呢？”我心里一直有這個疑問，還是媽媽解決了我的疑問：“不是不想給他吃的，而是不敢給，他畢竟是精神病呀！”我偏不信這個邪，但還是有點擔心，于是，就將買來的饅頭放在了他的必進之路上，自己躲在一邊仔細觀察，心里很是擔心：“饅頭會不會被野狗叼走、他會不會對饅頭視而不見？”我正尋思著，突然，他來了！我的心臟跳動的次數比以前快了一百倍！生怕自己的擔心成了事實，心里默默為他祈禱著：“千萬要吃了呀，要不然，你又要餓一天了！”還好，他發現了饅頭?！疤昧耍 蔽倚睦锵搿？粗峭袒⒀实臉幼?，我心里比吃了蜜還甜，非常的開心！
我希望善良的人們都能正確看待弱勢群體，我們同樣都是人，他不應該遭受這樣的待遇，讓我們伸出援助之手，來幫助他們吧！
“贈人玫瑰，手有余香”幫助別人就是幫助自己，我希望大家都能懂這個道理，將心比心，關心、關愛他人，讓我們團結一心，這樣才能讓世界更加美好！
善行作文小學 第二十六篇
我國流傳下來的傳統美德中，孝便是其中之一。更有‘百善孝為先’的名言。
孝，無處不在。動物中，有羊跪乳、鴉反哺等著名典例。在我們的生活中也處處存在孝的事例。
有一名高中女獨自一人照顧躺在床上不能動的母親四五年。她每天都要四五點起床，給母親做早飯，穿衣洗臉。每天放學后，她的同學回家后，吃母親做的飯菜，而她卻要買菜，給母親做飯。而且，她每天還要給母親按摩、翻身、洗澡、洗衣服……數十年如一日，無怨無悔。
這就是孝，最純正的孝。
每個人身邊都有孝的典范與不孝的事例。它們都會觸發你的內心深處，給予你最真摯的感受。
我曾經見過這樣的一件事。一個七旬老人，有兩個兒子，他的老伴已經去世了，他的兒子因為爭家產，鬧得十分不和，誰都不愿贍養老人。最后把老人“安居”在一個公共衛生間旁的一個小屋子中。小屋不足三十平米。而且因為是公共衛生間，所以氣味刺鼻難聞，每次經過的路人都步履匆匆，手捂口鼻快速經過。而老人就住在這樣的環境下。每次看到老人蹣跚的步子，微駝的背，總會不禁的為老人心疼。
樹欲靜而風不止，子欲養而風不待。我們不要到了最后想要孝敬父母時，才發現已經晚了時后悔莫及。我們應該在還來得及的時候多向父母盡孝道。
點點滴滴都是孝。在父母勞累的時候給他們錘錘肩；在父母生日的時候送去一句祝福；在父母生病的時候守候在跟前；在父母口渴的時候送去一杯熱茶……
這些都是一些小事。但在你向父母做的時候，它就不是一件小事，而是一件偉大的善舉。雖然它不如臥冰求鯉感天動地，但依舊溫暖人心。雖然它不如黃香溫席家喻戶曉，但依舊值得頌傳。
每個人都有屬于自己的孝道?？赡苡兴煌际馔就瑲w，溫暖人心。我們不能說做出一件驚天動地的大孝事，但我們要堅持做一件件小事，只要一直堅持下來，到最后也會成為一件不平凡的大事。
孝，是最溫暖人心的舉動。
孝，是最美的善舉。
善行作文小學 第二十七篇
小時侯，我總是覺得書上常常說的真、善、美似乎離我很遠，每當我問到媽媽什么叫做*時，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會。
記得我7歲那年，每天早上，媽媽非要我吃一個雞蛋，而我卻非常討厭吃雞蛋，覺得它難以下咽，但看著媽媽嚴厲的眼神，我終于還是強迫自己把它吃了下去。來到學校，我又迫不得已的去吃媽媽為我準備的蘋果，當我在吃蘋果時，看著小伙伴在長廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把蘋果砸在地上，大聲告訴媽媽：“我并不想吃蘋果!”但一想起媽媽那嚴厲的眼神，卻又不敢。
年復一年，日復一日，當我發現自己比同齡人的身體都要強壯，腦子也比原來機靈多了，我這才恍然大悟，才懂得了媽媽為什么非逼著我吃雞蛋和蘋果。那天，當我再次看到書包里媽媽為我準備的洗得干干凈凈的紅蘋果時，我沖進媽媽的辦公室，哭著說：“以前是我不懂事，但現在，我才真正體會到了母親的偉大，母愛的無私，媽媽，我今后一定聽你的，因為我知道你是為我好。”
這時，我覺得*就是母親逼著兒子吃蘋果和雞蛋。
我漸漸的長大了。九歲時，愛闖禍的我在操場上摔了一跤，把膝蓋摔破了一條口，疼得站也站不起來。恰好我的同學劉松慶路過了，急忙跑過來扶起我，并大聲疾呼：“劉霽樅都受傷了，大家快來幫幫他呀!”其他同學尋聲趕來，把我扶到了學校的醫務室。校醫周老師為我處理傷口時，我看到了同學們頭上大顆大顆的汗滴，鼻子一酸，不爭氣的眼淚就流了下來。多好的朋友啊!我為自己有這樣的好朋友感到幸福。
這時，我覺得*就是好朋友在我遇到困難時那真摯的關心和幫助。
而今我已是十歲的少年了，我已經學會了用我的眼睛發現生活中更多的*。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學路上帶把傘，。我嘴里答應著，但心里卻不怎么在意，沒有帶傘就大步流星地去上學了。放學后，天上下起了傾盆大雨，我站在校門口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒有停地意思。正在這時，房子的主人—一位白發蒼蒼的老人打開門，從我的背后傳來一個親切的聲音：“小弟弟，你家在哪兒?快把這傘拿去，趕緊回家!”說完，就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的。
這時，我又覺得*就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂的那把遮風擋魚的傘。
*就在我們身邊。她是母親無私的愛，同學真摯的愛，陌生老爺爺溫暖的愛和這世界上所有的愛。
善行作文小學 第二十八篇
我的身邊有許許多多人，有的普普通通，有的在班里名列前茅，有一個人，雖然她不起眼，但在我的眼中，她，有著不計其數的閃光點。
她是一個普普通通的可愛的女孩，有一雙忽閃忽閃的大眼睛，長長的睫毛如蝴蝶一般飛來飛去，還有一張甜甜的小嘴，她很愛笑，笑起來，有兩個小酒窩浮現在圓圓的臉上。
她十分的愛幫助人。有一次，上勞技課。老師讓我們做平結，這種平結看上去十分漂亮，平結雖然看上去美，但制作起來十分困難，盡管我和搭檔仔仔細細的研究了每一幅制作過程圖，依然沒能研究出個所以然，于是，我們有認認真真、仔仔細細的研究了一遍圖，一步一步的搬弄著紅線繩，辦好了，一拉，繩子又解開了，每一次都是這種情況，放慢速度再來一遍，還是看不出哪里錯了，眼看其他小組都做好了前幾個，我卻一個都沒做出來，我急得團團轉，就像熱鍋上的螞蟻，在火燒眉毛的關鍵時刻，她跑過來說：“咦?你怎么一個都沒做出來啊?”“我不會誒。”我以哀求的眼神看著她，她笑著說：“我幫你吧!”話落，她邊手把手的教起了我，“這條線要搭在這條線上，而這條線么，要搭在這……”我認真地看著，她仔細地教著，哦!原來，是我一條線搭錯了，以至于怎么編都編不好，紅線在她肉嘟嘟的小手上快速的飛舞著，我看的眼花繚亂，不過，我也學會了。經過她的細心指導，我終于明白了這其中的奧秘，使我制作出精美別致的平結手鏈，這多虧了她的幫忙呢!
她還幫助過其他人，比如，她會教別人數學題，她會幫別人出謀劃策，她會......
她就是李婷，一個普普通通的小女孩，卻以她身上的閃光點照耀著別人，使別人忍不住的去學習她，做個樂于助人的好學生!
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