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我收獲了作文 第一篇

從一年級到四年級，我的知識越來越多，課文也越來越難背了。

然而，我們的煩惱也越來越大了，只有好好的聽講，才能考出個好成績！

可是，我三年級下冊語文的考試都是80幾，沒有一個九十幾，我真的很擔心，現在四年級的成績會不會越來越差，再也不會進步，唉……

一天又一天，一年又一年，當新知識融入我們的腦海里，或許，舊的知識就會把它徹底忘記了。

我現在已經讀四年級了，新的知識已經慢慢的進入到我的腦海中，我收獲的知識越來越多，腦海里的文章也越來越長，我只能靠自己力所能及的能力去背誦那些課文了。

但愿我能考出好成績讓爸爸媽媽姐姐高興，我也要努力，沒有努力，是沒有收獲的。

正所謂：“沒有打不倒的敵人，沒有闖不過的難關。”把困難當作我們的敵人，打敗他們，才能繼續走下去。

我收獲了作文 第二篇

俗話說：“有耕耘，就會有收。”我們會收獲快樂、收獲果實、收獲信心……我非常地對你們說：“我收獲了成功。”

那是一個有趣的暑假！那天媽媽給我買了一個滑板，我高興地一蹦三尺高。我迫不急待的要去試試，，并幻想著自己瀟灑滑行的樣子，看到其他小朋友自如地滑行，我以為滑滑板很簡單，也開始照著他們的樣子學起來。可是一開始把握不好平衡，滑板也不聽我的話，總是不能平穩地站到滑板上，但經過我反復練習，終于能夠勉強站到滑板上歪歪扭扭地滑幾米了，接接下來的幾天，我每天都到樓下練習，總幻想著當天就能熟練地滑行，但實事卻并非如此，我只能走走停停，心想：“終于，我學會了，能夠熟練地駕馭著不聽話的滑板，瀟灑地滑行了。心想；一定是自己的方法不對，于是我有想到了一個辦法，在下坡練習動作，并模仿其他小朋友。我把重心降低。回憶一下別的小朋友滑滑板的動作。倒了又爬起，爬起又摔倒……我堅持著終于，我學會了，能夠熟練地駕馭著不聽話的滑板，瀟灑地滑行了。我收獲了成功，品嘗到了成功的喜悅。

一分耕耘，一分收獲。只要你像我一樣持不懈，鍥而不舍，刻苦，努力，的做了，記住，敗乃成功之母，你一定會成功的！

我收獲了作文 第三篇

上周四周五，五年級學生參加了社會實踐活動。本周一的綜合實踐課，我就隨之開展了我分享，我收獲的主題活動。讓學生們回顧前兩天的社會實踐活動經歷，談一談自己的收獲。勇于分享，敢于發言。

有的學生說，我明白了團隊合作的重要性，在盲蛇尋物活動中，小組成員之間要互相配合，團結協作才能獲得勝利。有的學生說，我學會了吃飯的時候要保持安靜，食不言，寢不語。有的學生說，我知道了凡事都要遵守規則，無規矩不成方圓，每個人都應該自覺遵守紀律。有的學生說，我學會了整理內務，鋪床單，套被罩，疊豆腐塊狀的被子。有的學生說，我學會了尊重，在別人發言的時候，要認真聆聽，不插嘴，不做小動作。還有學生以吃雞游戲為例說明了團隊合作的重要性，在團隊里，我們要分工明確，共同遵守紀律，維護秩序，互相幫助，互相協作，才能成功吃雞。還有學生說，

一節課，時間有限，有的同學可能因為害羞，沒有分享自己的收獲，但是從他的表情和狀態，能看得出來，他也是有自己的收獲的。

分享快樂是加倍的。希望通過這次活動，有更多的同學能夠自信地表達，勇于分享自己的收獲。

我收獲了作文 第四篇

我盼望已久的暑假到來了，媽媽帶著我來到了城北體育館，給我報乒乓球培訓班。

我們走到了報名處，有一位阿姨坐在那里，媽媽去問那個阿姨，說：“在這里學乒乓球一個月要多少元？”那位阿姨說：“這里一個月要兩千元。”接著那位阿姨又問我：“你很喜歡打乒乓球嗎？”我說：“是的，我非常喜歡打乒乓球，而且我在學校里都經常打乒乓球，我還可以一直打五六個小時呢！”媽媽看我這么喜歡打乒乓球，就爽快的答應了。我問那位阿姨：“有沒有專用的乒乓球拍？”阿姨說：“有啊。”隨后就拿出了一個球拍，他叫我握一下看這個球拍順不順手。接著我拿起球拍揮了幾下，說：“這個乒乓拍正合我意。”媽媽問：“這個球拍多少元？”阿姨說：“一百五十元。”媽媽對我說：“交了錢后要好好練哦！”

最后媽媽付了錢，我就開始訓練了。

訓練之前我們要做熱身運動，教練說：“你們先圍操場跑五圈吧。”跑完了以后就開始訓練了。

訓練的時候我們先練揮拍，正手揮一百次。

因為我動作不標準，所以教練就要認認真真地教我，我很聰明，所以沒多久我就學會了最基本的動作，學會了正手揮拍就開始學反手揮拍。教練說反手的方法是球拍反著向前推，過了一會兒我又學會了反手的基本動作了。不過，才學會就下課了。

我是天天都要來，我一練就是三個小時，我有時練得手都酸了。我已經學了三個多月了，所以我現在的乒乓球技術很好了，我現在可以接旋球、扣球和回旋球。

我也收獲了乒乓球技術。真的是“一份付出，一份收獲。”

我收獲了作文 第五篇

在暑假時，我參加了“紅領巾少兒合唱團”，這個活動讓我收獲不小。

我是個愛讀書，喜歡交朋友的女孩。當我第一天參加合唱隊時，我很孤獨。因為在合唱隊我沒有朋友，也沒有認識的同學。吃過午飯，我正在津津有味地讀一本《三國演義》。教室里熱鬧極了。有的同學在做游戲，有的同學在聊天，還有的同學在一起看漫畫，邊看邊小聲議論著，只有我一言不發，在那里靜靜地讀書，我看得入了迷……

突然，一個人急急忙忙從我身邊跑過，一不小心，把我的書碰到了地上。我很惱火，因為我正好讀到一個精彩的故事，我還盼著看結局是怎樣的呢？書掉到地上已經合上了，這么厚的書，我得多長時間才能找到啊！我抬起頭，用目光去尋找那個碰我的人：只見她穿著粉紅色的連衣裙，長長的頭發，丹鳳眼，微微有一點點胖……她見我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書撿了起來，向我連聲道歉，還細心地幫我找到那個故事。我對她說了聲謝謝。她搖搖頭說：“不用謝，我們交個朋友吧！”于是，我們手拉著手跑了出去……后來，我又結識了許多新朋友……

這次活動，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂和友誼。

我收獲了作文 第六篇

我們在同一個班兩年了，從一開始的相聚，到熟悉，從熟悉到朋友，從朋友，到分離。這兩年來，我們經歷了太多的事情。

一俗話說：友誼是最長情的陪伴。我的好朋友陪伴了我兩年。我們三個在一起玩，正經過，瘋過，還做過一些瘋狂的事情。

我們三個的家長都不太同意我們在一起玩耍，即使這樣，他們也不能阻止我們在一起玩。我覺得我們三個在一起玩挺好的，也沒有做過什么大錯特錯的事情，可為什么就是得不到大人的贊同呢？

我畢業前還是舍不得我的朋友。從做朋友以來，我們一直在打鬧，這樣時間一長，我們就打出了感情，因為你們是男的，所以我一直把你們當成我的好兄弟，、好朋友。可能我們畢業了之后就不會再見面了。

剛開始，我們都是孩子，每個人都渴望變成天使，到了最后，我們卻不知要飛往哪里去。最后一個夏天，我們就要說再見。時間可不可以永遠停在這個夏天里。

我收獲了作文 第七篇

她的眼睛不再開心，滲透出一絲絲淡淡的，淡淡的憂傷。這一切的一切，不過是一個玻璃瓶……

那一天，風柔柔地吹著，小草跳著歡快的舞蹈，樹葉似一只只金色的蝴蝶飄飄悠悠地落到地上。天高云淡，但我的心卻一點也開心不起來，因為一個小小的瓶子，我和林益多多年的友情撕開了一條長長的口子。

那天，我和林益多結伴來到秘密山洞里，準備看一看我們親自栽的鮮花。走到洞口，爬山虎長得正旺，綠綠的葉子將洞口嚴嚴實實地擋住，如果不仔細看，是根據發現不了山洞的。我們撥開密密層層的爬山虎葉子，走進洞里，一條清澈見底的小溪，正發出“叮當，叮當”的聲音，像一串串風鈴唱著清脆的歌，到處綠蔥蔥的……

忽然，一個別致的玻璃瓶映入眼簾，它最底下有一層沙子，沙子上有一個小海螺和一張用鐵絲包裹住的褐色小紙，封口處是一個精美的小貼紙，小貼紙上粘著一串風鈴，風鈴有紅的、綠的、黃的、紫的、藍的.，可真讓人一看就愛上！

林益多眼疾手快，一把抓住了小玻璃瓶。“憑什么讓林益多搶去，這可是我先發現的。”我心里頓時生氣了。

“林益多，你憑什么拿瓶子？”“憑我比你大一歲。”“不公平，你沒有聽過大讓小嗎？”“沒有！”“快給我！”我氣憤地吼起來。

我一把抓住瓶底，眼看瓶子馬上就能搶到手了。可是誰知林益多一松手。“啪——”的一聲，玻璃瓶碎了一地。

“劉睿曦，你賠我瓶子！”“憑什么我賠呀，你也有責任。”

林益多哭了，轉身向洞口跑去，快到洞口時，她忽然轉過頭，站了足足兩分鐘，眼睛狠狠地瞪著我，慢慢地說：“劉睿曦，我不要和你做朋友了。”說完，頭也不回地跑了出去，丟下目瞪口呆的我站在原地，心里想打翻無數個五味瓶一樣，眼前浮現出一個個畫面：我教她跳舞，她故意做得七倒八歪時，我倆哈哈大笑；她教我英語單詞，我經常會念錯，她不厭其煩地示范……可是現在，就因為一個小小的，普通的瓶子毀了我和她的友情，值得嗎？不，一點也不值得。

我跑出山洞，來到林益多家，按響了門鈴。林益多出來，我牽起她的手說：“林益多，我們和好吧。對不起！”“沒關系，我也該說聲對不起，我剛剛也有不對的地方。”說完，我倆相視一笑，手牽著手，重新向山洞奔去……

那一刻，她的眼睛又恢復了以往的光彩，就像亮晶晶的寶石……

我收獲了作文 第八篇

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”當這快樂歌聲再次在我耳邊響起的時候，我就會想起我的好朋友為我慶祝生日的情景。在那次的生日會上，我收獲到了很多友情，令我難以忘懷。特別是我和好朋友李文杰之間的友情更讓我記憶猶新。他雖然沒有親自來參加我的生日，但他送給我的禮物卻比任何朋友的禮物都要珍貴，他送給我的生日祝福語更讓我感動不已，這足以見證了我們的友情似海深！回想我和李文杰初次相識的情景，歷歷在目……

記得我剛升入三年級，從一所農村學校轉到玉門市第二小學，被分到了三（1）班，走進教室的那一天，我感覺一切都是那么陌生，陌生的老師，陌生的同學，陌生的環境，我覺得自己就像一只孤獨的小鳥，我非常想念我原來的學校，原來的老師和伙伴。上了幾天課后，我還是不適應，但是我發現每次上完課間操，老師讓我們自由活動的時候，總有一個人跟著我，我走到哪兒，他就走到哪兒，我做什么，他也做什么，我感到很好奇，但也覺得有一種被人關心的感覺。我和他就這樣漸漸的熟識了，也知道了他的名字。我們成了好朋友。后來，班主任周老師發現我關系很好，就把我和李文杰調成了同桌，這樣我們的友情更深了。

我們在學校時不僅是一個班，更為巧合的是，我們倆都報名參加了劍橋英語學習班，沒想到又被到了一個班，我們倆一見面有說不出的高興，真是有緣啊！我們每周六和周日又可以在一起學習、一起玩耍了。隨著時間的推移，我們的關系也越來越好，友情越來越深了。

更巧的事情又發生在我倆身上。今年我們一起升入了四年級，由于班里人數太多，學校要分班，要從四年級原來的四個班里每個班分出10人，真是湊巧，也許我倆緣分太深，我們倆再次被抽中，又被分到了一個班。當我們走進新組合的班級——四（5）班時，我倆激動得跳了起來。因為我們又被分到了一起，我們又可以一起學習、一起進步、一起成長了！我們的友情是永遠都不會被人分開的。

在我生日的那天，李文杰送給我一份精美的禮物，我輕輕地打開那份禮物，只見里面裝了一個沙漏和一個漂流瓶。我接著打開了漂流瓶，里面裝了一些藍色的沙子和三張卷起來的紙片，我把紙片展開，上面寫著：孫政，祝你生日快樂！望著這份禮物，我的心里感動極了。我想，我收到的不僅僅是一份禮物，更是一份沉甸甸的友情。

在點燃的那一刻，我默默地為自己許下了一個美好的愿望：愿和李文杰做永遠的朋友，祝我們的友情地久天長。

我收獲了作文 第九篇

秋天是收獲的季節，麥香混合在塵霧里，彌散在田野上。秋天，農民伯伯收獲了一年辛勤勞動的果實，而我這個豐收的季節里，也收獲不少……

今年秋季運動會，老師選我來參加長跑比賽，我十分激動，也十分緊張。心想：“我一定要為班組爭光”。于是，我下定決心，每天都要拼命練習跑步，一定要為班級爭光！為實現這個目標，我每天都堅持繞小區跑三圈，可是，每次我都筋疲力盡，晚上睡覺時腿還抽筋地痛，還有幾次把腿摔傷了。可我一想，如果能到拿到第一名那是莫大的榮譽。雖然心里已經打起退堂鼓，但我還是咬咬牙，堅持了下來。

比賽當天，我站在起跑線上，心里十分忐忑不安。旁邊的拉拉隊員很多，這使我感到更加緊張。“我可不想在這么多人面前跑最后一名呀！”我心里想著，“一定要好好表現，相信自己一定能行！”。于是我全神慣注地等待老師發令。“呯”的一聲令響，我如同離弦之箭一樣飛奔出去。跑了一段路后，我發現目前我是第一名，我就開始驕傲自滿了，可謙虛使人進步，驕傲使人退步。我一下子被反超了，他就要拿第一了，我心里萬分焦急。“這幾個月的努力可不能白費啊！”我使出吃奶的力加速向前跑，可是腳上就像灌鉛塊了一樣，怎么也跑不動，但我仍然努力，終于功夫不負有心人呀！我如愿地拿到第一，我們班的同學歡笑聲、鼓掌聲、尖叫聲同時響起。我獲得了莫大的榮譽！

通過這次比賽，我明白了有耕耘，就會有收獲。只要努力，就有收獲的果實！

我收獲了作文 第十篇

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是無法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓我的學生在我的課堂上學得有興趣。每次教學之前，我都會認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，制作精美的教學課件，課堂上要求自己不斷地創新教學方法。通過廣采他山之石，嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。

今年又任教一年級，這些小朋友都是剛從幼兒園畢業，各種養成習慣都沒有，要想讓他們認認真真上好一堂課，就必須要設計有趣的教學環節，每個環節都要抓住孩子們的心，每節課還會設計游戲活動，提高他們的注意力。在第二課《拉拉手交朋友》教學過程中，設計了“找朋友”的小游戲，通過游戲，孩子們認識了身邊的小伙伴。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

我收獲了作文 第十一篇

“時光如水，生命如歌”，今年的暑假我如愿以償地去了具有“山城”美譽的重慶。領略了大千世界的奇妙，收獲了許多人文風景。

長江索道的雄偉讓我收獲了勞動人民的智慧。長江索道橫跨長江南北兩岸，有“萬里長江第一條空中走廊”之稱。坐上索道，瞻望遠方，重慶全景映入眼簾。錯落有致的房屋，青翠美麗的丘陵，滾滾東流的長江水，儼然一副絕美的山水圖。周圍人們發出“嘖嘖”的贊美聲，我也豎起大拇指給勞動人民點贊！

“印象武隆”的表演讓我收獲了不屈不撓的精神。走進會場，四圍都是高聳的山峰，像巨人一樣矗立在我們面前，把這場地包圍得像一口井。綿綿的細雨，氤氳在霓虹燈中，給演出增添了一份神秘。

白布纏頭的老船工，開始略帶滄桑地講述，纖夫們赤膊著身體賣力的拉動纖繩。他們吆喝著將木船領入迂曲盤旋的峽谷。洶涌的川江浪濤是船工們悲涼號子的見證，岸邊的纖道留下了他們血淚交織的足跡。我坐在黑暗中慢慢咀嚼纖夫們的辛酸，不禁簌簌地留下眼淚。

隨著機械船的運行，纖夫們慢慢退出了歷史舞臺。伴著老作文船工那一句，“忘了嘛，忘了吧！”演出結束了。

忘？他要我們忘了什么？忘掉川江號子？忘掉川江船工？還是忘掉這一切？

會忘嗎？能忘嗎？我想，我不會忘記，也不能忘記！不屈不撓的川江號子，是武隆骨子里的品味與風格，是長江水路運輸史上的文化瑰寶，是纖夫們與險惡灘水搏斗時用汗水和熱血凝鑄而成的生命之歌！

渣滓洞的險惡讓我收獲了歷史責任感。渣滓洞我深切感受到了革命者的不屈精神，英勇無畏，讓我仿佛看到了烈士們寧關不屈時的場景，讓我想到了江姐，想到了她的事跡，想到xxx員鋼鐵般的意志。我們生活在一個幸福的時代，我們擁有更好的物質條件，我們更應該刻苦學習，努力鉆研。有了強的國，才有富的家。只有國家強盛起來了，自身才能得到發展，我們應當為了國家的興盛而不懈奮斗。擔當起建設國家的重任，能力前進，為國之矗立而不懈奮斗，完成“中國夢”，讓我們自身得以發展，讓我們的青春煥發出絢麗的光彩。

一次旅行，一份收獲。世界比想象中的寬闊，未來的路上，讓我們帶著勤勞、勇敢、不屈前行！

我收獲了作文 第十二篇

一份耕耘，一份收獲．我學會了蛙泳，現在我要學自由泳了！

我跟著電視學：雙手抓浮板，雙腳打水．結果我費了九牛二虎之力竟沒有移動．教練看我沒有移動，便叫我回來，告訴我說：＂你應該腳繃直，兩腿并攏，腳要像一個馬達一樣打起水花，給你一個前進的動力。＂

我在岸上壓了會腿，打了會水，教練覺得差不多了，便又叫我回到水里練習打水了，我打水還是打得非常慢，這樣，我打了兩個來回，便想放棄了，對媽媽說：＂媽媽，我不想學了！媽媽慈祥地看著我，微笑地說：＂那怎么行呢？堅持吧，孩子，你不是已經打走了嗎？加油吧！＂

我聽了媽媽的話，咬著牙繼續練習．我打了許久還是覺得自己打得不夠快．我又想放棄了．這時我想起了教練的話：＂你應該腳繃直，腿并攏．腳要像一個馬達一樣打起水花．＂哦，我想起了，我是腿沒有并攏，所以才這么慢．我把教練的話想著，做著，自己鼓勵著，漸漸的，我游得快多了。

這節課我不僅收獲了打水的技巧，而且收獲了成功的秘訣：堅持不懈。

啊，這節課的收獲真大呀！

我收獲了作文 第十三篇

今天我們就要畢業了，回顧六年的小學生活，我真是收獲了非常多的東西，我不僅收獲了成功收獲了，喜悅更加美好的事，我收獲了一些知心的好朋友。

回想一年級時，我根本不知道朋友有的什么樣的意義，當時我想朋友可能就是在一起玩一玩而已，所以沒有用心去交朋友，而是和我前面的小女孩玩玩。到了二年級，我也是沒有什么朋友直到三年級。

三年級時是我第一次遇到她的時候，當時她只是我組的一個組員，可老師說，一個組長只能當一個月，后面就要讓組員組長，讓他們嘗嘗做組長的滋味，這樣就會好好的學習。我就是在挑選的時候遇到她的，但我們聊了幾天后發現，我們的性格幾乎完全符合，而且特別能聊得來，每天下課我都會去找她玩。我們在一起玩的時間已經有四年了，至今我們還在一個班，這可能就是所謂的緣分吧。

到了六年級，我又遇到了一個知心的朋友，我們會為了一些小事而吵得不可開交，而很快又會復合，會因為喜歡同一種只有一個的東西而搶來搶去，會一起寫作業，一起出去玩。

現在就要畢業了，我們三個人馬上就要去不同的地方上學了，在這個暑假里，我一定要和她們再痛痛快快的玩一場。

我收獲了作文 第十四篇

今天好無聊，奶奶說帶我一快兒收獲成熟的胡蘿卜。奶奶拿鋤頭翻地，尋找胡蘿卜。奶奶先要找到胡蘿卜的葉子，葉子的邊緣彎來彎去是比較好找的。找到以后，把胡蘿卜周圍的泥土往邊上趕，然后把胡蘿卜挖出來。這樣就不會把胡蘿卜給弄斷了。之后，奶奶用刀把胡蘿卜身上的泥土弄掉些后就可以把它從地里運到空地上了。我和哥哥一起運胡蘿卜，還比誰一次性拿得多呢！在拿的過程中，我們發現了長得很古怪的胡蘿卜。比如：有的胡蘿卜兩個長在一起，像雙胞胎，也像一個正在跑步的人。還有的三個長在一起，哥哥說這是三足鼎立。我看到這些奇怪的胡蘿卜，很開心。

全部收獲完畢后，奶奶把空地上的胡蘿卜擺得整整齊齊的，真是好看極了！接下來就開始給胡蘿卜洗澡啦！胡蘿卜身上還有很多泥，又不是很光滑，所以奶奶想出來用刷子洗。刷子在胡蘿卜身上來回刷幾下，就把它刷得很干凈啦！看著一大筐干干凈凈的胡蘿卜，我感受到豐收的喜悅！

我收獲了作文 第十五篇

星期天，我在院子里正玩得起勁，看到了一個小孩子騎著一 輛兩輪車。我想，我家原來不是有一輛兩輪車嗎？我跑回家，一進門，就對爸爸說，我要學兩輪車。“當然可以，就讓我來教你吧！”爸爸說。

爸爸把車擦得干干凈凈。我迫不及待的上車了，爸爸扶著我騎，扶著我騎了幾圈后，我便驕傲自大的對爸爸說，我會騎車了，說完，便騎了車，可騎了不到一米就摔了一個大跟頭，爸爸趕忙把我扶起來，對我說：“你剛學怎么能就驕傲自大的說會騎了呢？”我的臉紅了，心想，我真不該驕傲自大。

摔了一跤后，我便認認真真的學了起來。爸爸說，這會兒你該自己騎了，我騎著車摔了一跤又一跤，摔得身上一塊紫一塊青的，可是我堅持不懈，不斷的練習，摔了無數次跤，最后，我終于學會了騎車。爸爸媽媽都對我豎大拇指，我看了心里美滋滋的。我想，以后我學每一件事都要堅持不懈，不能驕傲自大。

我收獲了作文 第十六篇

今天，我約著黃奕勛、王浩宇和潼潼一起去打真人CS。

到了那里，我們換好戰服選好戰槍，開始戰斗！

第一局，因為有戰斗經驗，得力干將潼潼奮勇殺敵，領隊黃叔叔又是個神槍手，我們輕而易舉贏得了戰斗。但是我卻膽戰心驚，一直躲在戰壕中，不敢露頭出擊。

第二局，對方排兵布陣，首先集中火力把我們的先鋒潼潼打下場去，使我們措手不及。黃叔叔重新分派兵力，派我引開對方火力。我很膽怯，獨自去執行任務，不知所措，打一槍就跑，打一槍就縮，最終沒能引開敵人，黃叔叔也被擊中退場，我們落荒而逃。黃奕勛埋怨我：你有那么多發子彈，怎么還沒有小不點潼潼勇敢呢！我心里很是愧疚。

第三局，對方擒賊先擒王，首先干掉了隊長黃叔叔，我們頓時感覺群龍無首。黃叔叔拍著我的肩膀說：李見素，看你的了！我鼓起勇氣，跳出戰壕，和同伴們一起沖鋒陷陣。不幸的是幾個戰友都犧牲了，只剩下潼潼我們兩個了！對方還剩下三個人，敵眾我寡。我心想：潼潼比我小，我要保護他。于是，我趁著敵人輕視我的機會，端著槍一通掃射，很快擊中一個，又擊中一個!我們倆乘勝追擊，毫不畏懼迎擊敵人的掃射。最終敵人被我們打得抱頭鼠竄，敗下陣去。

我們贏得了戰斗！我收獲了勇氣！

我收獲了作文 第十七篇

在以前，一年級的時候，我是一個學習很不好的學生。

有一天，我正在學校玩，馬上就要上課了，這節課是數學課，老師問我：這個圖上有幾個正方形？我說：4個。老師說：錯，你再想一想。老師又找了其他人回答。同學說：“6個。”老師點點頭：“對的。”

我數著一直都是4個正方形，怎么是6個呢？放學的時候，我冥思苦想這個問題，這是為什么呢？難道是我不細心？我滿肚子的疑惑，回到家里，還是一直在思考這個問題，到底是為什么呢？嗨，就是想不出，另外2個正方形在哪兒？

第二天，又到了數學課，這回老師是問圖上有多少個長方形。我就數一數，滿有自信地舉起手來，說6個。老師說對。這到底是怎么回事呢？我今天是怎么對的，難道我細心了嗎？對，肯定是的。

原來做事要細心，不管四年級，還是五年級、六年級，我們做事都特別細心。做作業同樣也要細心，是的，我收獲了細心，不再有難事了。

我收獲了作文 第十八篇

隨著年齡的增張，我們漸漸長大了，仿佛一眨眼便將要畢業了。在這六年的小學生活中的我，有委屈、有感動、有失敗。

那次，我因為老師布置的作文而絞盡腦汁。一直寫到十點四十五分才上床睡覺，第二天來到學校，我把作文交到了老師手中。只見老師放下手里的工作，拿起紅筆認真的批改起來，大概過了十幾分鐘，我看到老師臉上的笑容在一點點收斂起來。不出我所料，老師對我的作文并不滿意，又叫我今晚重寫一篇，我手中捏著被老師批改后的作文一道道直線映入眼簾，這時才看出來，自己沒有用心寫，犯這種低級錯誤。

回到家我埋頭開始寫，后來越寫心情越急，后來還是媽媽給我想了一個有用的好辦法，不會寫的時候，就看看作文書，果不其然，我越寫心情越放松，最終我順利寫完了，這篇作文。

來到學校，我把作文忐忑地交到老師手中，又是十幾分鐘，老師贊許的點點頭說寫得不錯，繼續加油！被老師肯定后的我，心中一陣喜悅。

偶爾的一些贊許也許能換來我那小小的喜悅！

我收獲了作文 第十九篇

這學期，我收獲了很多水果。所謂的果實就是知識。

這學期，我收獲了語文知識和數學知識的成果。在這些水果中，有黃色、紅色、綠色和灰色。他們有各自的含義，如黃的代表人物仍需努力；紅色意味著我已經掌握了這一知識，并將從他人那里得出推論。當你掌握了某個知識點，樹上的蘋果就會變紅。每天，你所做的都會在蘋果樹上被發現，蘋果樹會把你的每一個細節都寫下來，成為你成長的樹。

當你有了紅色的水果，是時候快樂地學習了。當你有藍色水果時，那是當你有麻煩或不開心的時候。當你不想學習時，你的蘋果樹會變綠；當你想學習和進步的時候，你的蘋果樹就會變紅，就像一團火在燃燒你的心！

因此，從今天開始好好愛護你的蘋果樹，快樂地學習、進步、進步。

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