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公平作文300字(精選20篇)
公平作文300字 第一篇
命運對我太不公平。”時常聽到人們這么說。這讓我有些反感。
把自己的不快樂歸罪于命運，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運，其實很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時命運坎坷，只不過是走錯了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動，發出同樣的聲響。命運，對我們一視同仁。
人活著，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠的東西，哪怕是遙不可及，追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開始無奈，無助，直到無能為力。接著便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點機會也不給；抱怨命運的不公，讓我們的夢想像美麗的泡沫，一次又一次地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現在的生活不令我們滿意，那也并不是命運不公正，而是我們又有了更高的追求目標！不得以的時候，我們必須放棄那些自己想要守護一世的東西。不要奢望你的每個幻想都能實現，也不要指望自己完美的沒有一點缺陷。如果真能這樣，命運才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會少了一份智慧；多了份智慧，就會多經歷磨難；多了一份財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂。命運，是公平的。它不會讓每個人都得到相同的`事物。那樣，生命沒什么意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中，他們踩著的是地平線，那么，在他們眼中，你踩著的同樣是地平線。命運不會特別偏袒誰，因為，那沒有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認輸，但你不能說命運不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣，只是看你怎么面對。人生是一串念珠，苦樂各一半，我們該學會怎樣笑著數完它。
命運其實很公平，生活的過程，就是得與失的過程。人生就是得與失之間的平衡。命運在賦予你一些東西的同時也會奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機會；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關愛。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標的同時，生活也很公平的給了我們應該得到的。雖然說有些事情看起來很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運無關。我們要學會不患得患失，學會感謝，越擁有，越要感謝。
靜下心來好好想想，希望能聽到你說，“命運是公平的。”
公平作文300字 第二篇
今天第五節課是體育課，經過上次的教訓，我已經不煩體育課了。但今天，我又恢復了對體育的不滿和怨恨。該上課了，我們做完眼保健操后，練習了50米跑。老師對我們說：“今天就練到這。”我心里默默高興。老師接著說：“男同學可以做其他運動，女孩子留下來。”為什么？男同學為什么可以玩，女同學卻要留下來呢？這不公平！
老師說：“你們就練習從這個點到那個點跳過去吧！”我跳呀跳，怎么也跳不過那個點，老師見況，說：“你怎么跳不過去？這有這么難嗎？”我說：“老師有沒有其他選擇？”“要嗎你就跑操場十圈。”我毫不猶豫的選擇了跑十圈，也有人和我一起。我們每跑一圈，就像老師報到，“一圈了，兩圈了，三圈了......”我辛辛苦苦的跑了兩圈，就已經筋疲力盡了，還有把八圈哪！
“敢問路在何方，越走越迷茫.......”但這怎能難倒我呢？更難不倒我的決心。我邊跑邊看著老師和那些沒選擇跑的同學們，他們玩得正開心，我被氣昏了，他們怎么能這樣呢，老師怎么能這樣呢，我跑完了十圈，氣沖沖的沖向他們，我感到一股力量控制著我，這股力量很強大，雖然強大，可還是被老師給訓斥下了......體育課，永遠是我的煩惱！
公平作文300字 第三篇
社會的健康發展，所需的條件便是——公平。
植物的生長，需要雨水的澆灌；病人的好轉，需要營養的支持；社會的發展，也必須在公平的要求下，才能朝著正確的方向前進。
公平是什么？公平不意味著平均主義，不是追求人人相同，而是追求人人平等。即勞有所得，病有所醫，老有所養，同時不同的社會貢獻應獲得相應的報酬。就如同兩個農民，一個農民非常勤勞，于是他的耕地獲得了極為可觀的收獲，而另一個農民，因懶惰而導致莊家被害蟲摧殘，最終顆粒無收。付出多少便收獲多少，使勤勞的人，有才能的人，做出巨大的貢獻的人，獲得他們應有的獎勵，這便是公平。
公平有什么意義？仍是拿那兩個農民為例，那個勤勞的農民因獲得滿意的成績，自然會繼續努力，以獲得更大的豐收，而那個懶惰的農民如果希望改變現狀，定然也會效仿另一個農民，改變自己，最終兩個農民都能夠進步。社會的公平能夠激勵一個人，使他能為了“豐收”而努力，而若社會上的千千萬萬的人都能夠如此，社會的發展必然是蒸蒸日上。
但如果社會是不公平的，那么后果便很嚴重了。歐洲兩極分化嚴重而導致的工人起義，中國平均主義而導致的人民公社化運動，無不證實了社會的不公平不僅僅不會對社會發展有好處，甚至是會使社會倒退的。由此看來，公平的'確是社會所需的。
但當今的中國，不公平的現象可謂是屢見不鮮。中國的科學家一年的收入甚至是不夠家庭的正常花銷，但娛樂界明星的身價卻是過億的。但仔細想想，對中國發展真正有益的科學家還是娛樂明星呢？也難怪如今許多中國小孩的夢想已從“成為一個科學家”轉變成“我要當明星”了。若這種顯而易見的，赤裸裸的不公平再橫行下去，恐怕以后的中國人都不會想著去為國家做貢獻，而是為了萬貫家財去當舞臺上逗人一樂的小丑了，那么中國人又如何發展呢！
公平是國家發展的前提和要求，為做到公平，當權者也應當制定出更為完善的社會制度，否則社會如何在畸形的分配制度下發展呢？
公平作文300字 第四篇
今天，我們瀘州英才小記者站六分站舉行了一場乒乓球比賽。而這場比賽并不公平，因為是我們五年級組對六年級組。
來到乒乓球場，我還在心中埋怨：我們五年級怎么比得過六年級嘛？但作為啦啦隊員，我又不敢表現出來。只好強裝笑臉對上場隊員說：“別怕，六年級的都是紙老虎。”
第三局，對方慌了，也沒有斗志了，因為他們覺得這一局不管是打贏還是打輸都不可能獲得勝利了，所以心不在焉地打。而我方士氣正旺，啦啦隊員興奮地高喊：“五二班，加油！五二班，加油！……”我方隊員陳注宇越戰越勇，連連扣球得分。最后結果可想而知了。
這場本來不公平的比賽，卻出現了意想不到的結果，真是太出人意料了。回到教室，老師讓我們談談感受，六年級的同學都唉聲嘆氣地說：“驕傲，輕敵。太驕傲，太輕敵了！”是啊，這時我也真正明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的真正含義了！
公平07-17
公平作文300字 第五篇
“既生瑜，何生亮”想必蕓蕓眾生都深知其中的含義。這其中既有對命運不公的叫囂，又有對人生不平的感慨。
東漢末年，硝煙四起，此當亂世。既亂世必英雄輩出。諸葛亮乃蜀中臥龍，必有驚人的才學。周瑜吳國才俊更是風流倜儻。此二人同處一個時代，本應為時代增添光輝。卻只因公平二字斷送了周瑜的才華，若不是才子周瑜無法參透公平的含義，對于他人的成就耿耿于懷心存妒嫉，認為世道不公，也就不會輕易埋葬了自己的才智。
公平幾千年來無數人為此爭論不休。事實上上帝對于任何人都是公平的，密友偏袒任何一方。不公平的是人自己的心，和對與事物評價的角度。人往往在判斷公平與否時只看重結果忘記了全方位的去評價。就像周瑜，如果他能夠全面的去評價自己客觀地對待事實，也許他就會發現上帝并沒有虧待他，他比諸葛亮更年輕，將有更多的機會展示自己的才華。
“當上帝對你關閉一扇門時，他將為你打開一扇窗子”。海倫·凱勒在黑暗中找到了光明，在無聲中成就了偉大。霍金也是不幸的，他并沒有埋怨命運的不公，《時間簡史》就是上帝對他最好的饋贈。
上帝并沒有遺棄任何人，命運更是公正的。不要設想沒有付出的回報，不要期待沒有風雨地彩虹，不要妄想上帝的偏愛。
公平的秤盤上，每個人都有著同樣的砝碼，把握好手中的每一顆，心中的天平自然會被擺正。
公平作文300字 第六篇
“憑什么？為什么？”我的腦海中接連出現這些無法回答的問題。
今天是本學期最后一次奧數課了，同學們都很激動，激動的原因是課程結束了，我們的奧數水平有所提高，還有一個原因是，這次奧數課完成學習任務之后，就可以用自己一學期來積累的分數來兌換禮物了。一開始我本是胸有成竹能夠得到自己想要的禮物，因為本學期我每次都按時完成奧數學習任務，從來不落后腿。
盼望著，盼望著奧數的學習任務終于完成了。老師拿出一個大口袋里面裝著各色的禮物，其中，就有我特別喜歡的拼圖。我已經做好了，首先兌換禮物的心理準備，老師重復兌換禮品的規則，按照積分由多到少，依次兌換禮物，分數最多的首先在所有禮物當中挑選，以此類推。看著桌子上琳瑯滿目的禮品，我的心跳動的更快了，可是意外發生了。
平常經常遲到的小胖同學，他的積分卻比我高1分。我并沒有成為第一個選擇禮物的同學，小胖知道我最喜歡的禮物是什么，我真的很害怕，他把我的那份禮物選走。小胖首先鄭重的宣布，我是積分最多的我是第一個選擇禮物的人，小胖還刻意的看我一眼，我更緊張了，這是在向我挑釁嗎？他的手伸向所有的禮物，摸摸這個瞧瞧那個，我死死的盯著心儀的禮物，心理更緊張了。
最后小胖選擇了汽車模型。我來沒心思炫耀第二名的成績，一把抓住漂亮的拼圖放到自己懷里，生怕別別人搶走。
雖然最終我得到了心儀的禮物，但是我還是認為不公平。憑什么平日總遲到的同學比我先選擇禮物？為什么積分比我少很多的同學也可以得到和我一樣大的拼圖禮物？這不公平。
老師好像看出了我的心思，安慰我說：“表面上看平日紀律不好或者最終積分少的人得到的禮物和積分多的禮物一樣，實際上平日有遲到現象的同學再其他方面更加努力，積分少得到的禮物和你相似，但那個禮物也許不是他喜歡的，我們應該承認別人有比自己優秀的.一面，更應該珍視自己禮物的獨特的價值。”老師的話就像剛剛蒸熟的饅頭散發出來的香味一樣，讓我感到舒服，“不公平的禮物”讓我認識到每個人的努力都值得尊重。
公平作文300字 第七篇
每一個人都是一個蘋果，上帝在每個蘋果上帝都咬了一口，而那個缺口就是你的缺點。
有些人覺得上帝公平，而有些人覺得上帝一點也不公平，為什么覺得不公平呢？因為他們只看自己的缺點，不看自己優點。
有一個殘疾的女生，她學習好，唱歌動聽，可是她最討厭的事情就是上體育課，因為她是個殘疾，跑起來一拐一拐的，就會有一些同學笑話她，這時，她覺得上帝對她很不公平。可是她沒有發現自己的優點，只覺得自己的缺點很討厭。而另一邊也是同樣殘疾的女生，但她的學習一般，唱歌一般，什么都一般，她跑步時，照樣是一拐一拐的，也有同學笑她，但她并不自卑，努力的跑了下去，她的腿拐了又什么都一般，但她并不覺得上帝很公平。
不要自卑，你總有一個優點的。
公平作文300字 第八篇
人人都說上帝是非常不公平的，為什么自己總是失去一些東西，而別人卻經常可以得到一些東西呢？你聽完下面這個故事，就一定會認為上帝確實是非常公平的。
從前，有一只小駱駝。他隔幾天就要去河邊喝水。有一天，他又去河邊喝水。在河對岸剛好有一匹汗血寶馬也在喝水。這時，汗血寶馬發話了：“喂，你長得真是難看啊，眼睫毛那么長，腳又大又丑，更難看的是背上還有兩個肉疙瘩，丑死了，簡直就像個大怪物。我哪，生來就那么漂亮，日行千里，其他的動物都稱我‘汗血寶馬’。”小駱駝十分委屈。
回到家，小駱駝就一直沒有出門。他眼里流著淚水，嘴里一直念叨著：“為什么我會長得如此難看啊？上帝對我真是太不公平了！”
小駱駝的媽媽聽說了這件事后，笑著說：“吃飽喝足了，明天你隨我去沙漠走一趟。”
第二天，小駱駝跟著媽媽出發了。剛走了不遠，沙漠就出現了風沙。媽媽讓小駱駝趴在地上，閉緊雙眼。一陣風沙過后，小駱駝站起來一看，發現旁邊有只兔子眼里進了沙子，十分難受。便問媽媽：“為什么我眼睛一點不難受呢？”媽媽笑著回答道：“她沒有長長的眼睫毛，風沙來了，眼睛自然就會進沙子。我們有著長睫毛，不用擔心這些事。”媽媽帶著小駱駝繼續往前走，發現前幾天碰到的汗血寶馬趴在那，動彈不得。媽媽笑著說：“他的腳陷進沙子里了，我們的腳十分大，可以放心在沙漠中行走。那匹汗血寶馬雖然跑得快，但是在沙漠里，沙子是松軟的，他每走一步，蹄子都會陷在沙子里，寸步難行。”小駱駝點了點頭。過了五天，小駱駝回到了家中。他突然奇怪地問媽媽：“媽媽，我怎么感覺不到餓呢？我們在沙漠中，根本沒有吃一點東西，喝一口水呀？”媽媽說：“我們背上的這兩個像小山峰一樣的東西，是專門貯存食物與水分的，我們吃飽喝足了，好久不吃東西都不會感覺餓，好久不喝水也不會感覺渴。人們都稱我們是‘沙漠綠洲’。”小駱駝驚嘆道：“原來上帝是這么公平啊！”
媽媽語重心長地對小駱駝說：“上帝對我們是公平的。我們每個動物都有自己的優點，不要因為某件事就埋怨上帝不公，上帝造就我們每個動物都是有原因的。”小駱駝猛然醒悟了。
聽完這個故事，大家都認為上帝是公平的了吧！我們每個人都是上帝制造的，上帝讓我們失去了部分的同時又會讓我們得到了更多，上帝真的是公平的！
公平作文300字 第九篇
最近，調查小記者隊經常收到小朋友的信，信的內容大多都是不公平。不是爸爸媽媽對他們不公平，就是做買賣的對他們不公平。調查小記者隊忽然想起有個“公平時代”，那兒一定很公平。如果派幾個記者去那兒體驗生活，回來再做個報道，不就行了嗎？
張表晨和燕美妮是調查小記者隊挑出來去公平時代的人。到了那兒，他們采訪了幾個人，剛準備離開，一個胸前掛著“公平員”的人過來對他們說：“您們只采訪了這些人，沒有采訪其他人，這不公平！”沒辦法，他們只好把全城人民都采訪了一遍，累的筋疲力盡，口干舌燥。
到了晚上，他們去了賓館，在他們前面有個人要了總統套房。那挺貴，9998元。輪到他們了，服務員看了他們一眼，也給了他們總統套房。燕美妮急了：“我們要雙人間！”服務員說：“他們要了總統套房，你們不要，這不公平！”沒辦法，他們只好要了總統套房，把他們心疼的啊……
當他們回家的時候，都要累趴下了，報道也不做了，唉……
公平作文300字 第十篇
在彈指一揮間，一晃過去了五年多。六年級繁雜的課業壓得大家透不過氣，一直埋怨不斷，平時的業余時間也用于學習。一天出來，除開學習還是學習，不免有些枯燥無味了。
有時候，在報刊上面見到一些校學生會由于想不通而自盡。一開始看時，感覺一些好笑，看見看見，就更感覺一些不可以了解。但是細心想想，死也不一定并不是一種擺脫，這類念頭有時候也會在我心里悄悄的萌發。
我將我的想法告知了妹妹，她剛開始聽時僅僅傻笑著，卻緘默了很久。
實際上老天爺是公平的，一個人的運氣是由自身決策，不一樣的僅僅你怎么對待命運的安排，挑選不一樣的人生道路。這一全世界僅有飽受痛苦才可以體會幸福快樂，僅有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用價值。日常生活本來喜悲無定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹說的實際上是對的，我此前還覺得好笑的念頭，猛然越來越那麼微不足道。換一個視角想想，假如自盡，那自身的家人會多傷心啊！我很謝謝妹妹，也很幸運我聽到了這種話，另外，因為我會一輩子牢記在心。
公平作文300字 第十一篇
要向紫葡萄一樣，學會這種公平的為人處世方法，因為這不僅是一個人閱歷深淺的外在表露，更是一個人自我修養的外在映射。
——題記
她有著一身灰棕色的亮麗皮毛，一雙炯炯有神的深邃眼睛，一種獨特的寬容胸懷看完沈石溪老師寫的《狼國女王》以后，狼在我的印象中留下了深刻的改變。狼以往都是又兇惡，又殘忍的反面派，可是沈老師筆下的紫葡萄作為一位狼國的女王，她有著出眾的膽識、舍小家顧大家的精神和嚴于律己寬以待人的品德!
在森林中沒有太多動物出沒的漫漫冬天，紫葡萄女狼王要養活一窩共5只小狼崽，簡直比登天還難。她只能眼睜睜得看著她的孩子們和其他狼都要被餓死，為了自己的孩子白燕燕，狼王盔盔違背狼畏懼虎的原則，冒險盜食時命喪虎口，因為狼王沒了，所有的公狼都看到了希望，因為沒有公狼是不愿當狼王的，各種謀權奪位的骯臟的想法被朵朵菊扼殺在搖籃中，紫葡萄在眾狼半信半疑的目光下，登上了王位，從此帕雅丁狼群的命運被改寫，而她把曾經的災難和痛苦只能深深地埋在心底，默默承受和煎熬。
由于紫葡萄想盡早出狼投地，獲得狼王尊嚴，雖然他們占據天時地利，但是卻做出了錯誤的決定攻擊野牦牛群，使得大公狼小嚏慘死于野耗牛蹄下。她遭受沉重打擊時，不懷好意的大公狼斜斜眼卻雪上加霜得坐上狼王寶座，唯一一匹可以對斜斜眼構成威脅的公狼歪歪脖雪中送炭心甘情愿上演苦肉計，就為了重助她的狼王威嚴。她雖是狼王，但自己的孩子黑獅鬢犯了嚴重錯誤絕不姑息，忍著特有的母愛將他趕出了狼群，她給狼王發沖的妻子紅耳圈和她的孩子們放出了一條生路，最終與宛英沙狼群合并，當上了狼國的女王。
紫葡萄憑借對每一只狼公平公正的態度!而我們人與人之間卻常常缺少這種態度，公平公正地待人，你不僅能夠得到他人的尊重和支持，而且還能贏得他人的贊譽和好評;反之，厚此薄彼不僅不能得到他人的認同和理解，還會遭受他人的排斥和擠兌，甚至敬而遠之。要想做到公平公正地待人，平時就要發現他人的優點和缺點，明確自己努力的方向。
正如哲人所講：待人以誠去其詐，待人以寬去其隘，要看的遠一點，想的大一點，心胸寬一點，姿態高一點。她紫葡萄，就因為有這種態度，狼群才會信任她，尊敬她。我也要向紫葡萄一樣，學會這種公平的為人處世方法，因為這不僅是一個人閱歷深淺的外在表露，更是一個人自我修養的外在映射。
公平作文300字 第十二篇
我們的老師都有點偏心眼，他們都喜歡女孩子，經常讓女孩子享受好的滋味。我們男生覺得老師不公平。
我們學校新裝了個攀爬器械，我們都想去玩，體育課上我們以為老師會讓我們集體玩攀爬器械。沒想到老師卻讓女生玩攀爬器械，男生踢足球。
我們立刻嘆氣，因為我們已經連續三節課踢足球了，有個男生反抗說：“老師我們也想玩！”他卻被老師狂批：“你怎么這樣，給你們踢足球已經很好了，要不然你們一直站！”女生還在旁邊得意地哈哈大笑說：“就你還跟老師頂，真笨！”
音樂課，老師帶來了十幾顆糖，本來應該發給表現好的同學，現在卻全給了女孩子，有一個男生氣得快把凳子砸了。老師把他叫到面前一頓亂罵：“你不會讓女生？哪有這樣的學生！”女生又在旁邊大笑，男生都要發怒了。
哎，這些老師真偏心眼，對男生竟然這樣！難道是女生天生招人喜歡嗎？
公平作文300字 第十三篇
“上帝是永遠公平的，他為你關閉了一扇門，就會為你打開一道窗戶。這是真的嗎？”世上許多人都詰問道。
上帝似乎確實是不公平的……
上帝是不公平的，它贈給波濤的是洶涌澎湃，是令人恐怖，但波濤卻用它造就出優秀的水手；
上帝是不公平的，它賜予山巔的是高入云霄的孤寂，是高處不勝寒，但山巔卻用它證明了什么是人的意志；
上帝是不公平的，它給予海倫·凱勒的是無聲，是黑暗，但海倫卻用無聲鑄就了偉大，用黑暗尋找到光明；
上帝是不公平的，它賦予霍金的是沉默，是輪椅，但霍金卻用沉默詮釋了宇宙大爆炸，用輪椅推動了歷史的發展；
上帝是不公平的……
波濤、山巔、海倫、霍金，他們沒有吶喊上帝的不公平。那么，那些詰問上帝的人有資格責備上帝的不公平嗎？
在坎坷中抵達生命的勝利終點的人，似乎從沒哀嘆過不公平；在多舛中創造人生奇跡的人，似乎從沒感慨過不公平；在逆境中成就輝煌的人，似乎從沒追問過不公平。那么，那些抱怨不公平的人是否自慚形穢？
不經歷風雨，怎么見彩虹？有的人在風雨中用勇氣披荊斬棘，用毅力堅持前進，用不屈戰勝膽怯，迎接他們的是絢爛的彩虹；有的人在風雨中質問上帝為何如此不公平，抱怨自己為何總處于困境，災難為何總是降臨于自己，他們在風雨中倒下了，永遠地倒下了……雨過天晴后，在陽光下，只看見一些人在為另一些人收拾尸涵…
世上有許多人受到困難的折磨，當你抱怨不公平時，想想那個殘疾兒童的話吧：第個人都是被上帝咬過一口的青蘋果，我被多咬了一品，因為上帝喜歡我的芬芳！“一個殘疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公平的人呀，又豈有資格？
“全壺搖不響，半壺響叮當”這句話似乎也可以這樣理解吧：盛裝了半壺災難的人一直都在喋喋不休地抱怨不公平，而盛裝了一壺災難的人，卻默默不語地忍受著，前進著，努力著……
抱怨上帝不公平的人究竟是誰？
許多正在痛苦中前進著，或者已經走過痛苦的人用實踐告訴你：如若你還有力量抱怨上帝不公平，那么你就沒有資格抱怨不公平！
公平作文300字 第十四篇
多少次公平與我擦肩而過，而我卻不知是為什么，難道我真的有那么差？還是伯樂從來就沒注意過我？為什么？我沒有知心的朋友可以述說，大海你愿聽我述說嗎？
你知道嗎？我好孤單，在班上處于中等的我往往被忽略每當學校有選去參加任何的比賽時我都非常高興那是集體以及個人表現自我機會的平臺。特別是自己喜歡做的，都會積極主動的報名參加。但當我報名參加以后，老師總是沒通過任何公平的選擇參賽人員，就直接的把我給刪掉了，我真心的想問問我真的有那么差嗎？他也曾經給我們說過機會是自己爭取的，但當我爭取的時候又何嘗給個我一個公平的待遇啊！既然給不了我公平，就不要給我希望又染我失望。
沒有人愿做離群之雁，誰又愿靠向無人港灣。沒有人愿被忽略，誰不愿高歌起舞，活出自己的精彩但要怎樣才能活出自己的精彩呢，當然時機固然重要，但光又自己的努力和時機是遠遠不夠的，還要有伯樂的識別加以引導引領你走向成功。你能告訴我嗎？我的伯樂要何時才能到來？何時才能成功？難到公平遠不屬于我嗎？
公平作文300字 第十五篇
有古諺語說：“沒有一滴雨水認為自己制造了洪災。”
在大家都在拉票的如今，你可能意識不到自己正在踐踏公平。
首先，我們需要明白為什么要評選？為什么不是幾個專家一商量就把結果定了？這不就是為了讓各種各樣的人從不同視角評定孩子嗎？為了讓所有的孩子能夠公平的競爭，這不也是家長一直呼吁的嗎？
家長在微信和qq上為孩子拉票，就有失評選的公平性。加入每個家長都這樣做，那評選活動豈不是成了人脈比賽。
此外，這樣做對孩子也是不利的。孩子就是家長的影子。他如果總是這樣以不公平的方式贏得比賽，那么他就會習慣這種不公平的方式，這是很可怕的。他們未來將成為社會的主要力量，而一個公平的社會，不可能靠一批踐踏公平的人建立起來。所以我認為，以小見大，公平不是喊出來的，而是靠我們每個人維護出來的。
也許，有人會想：“我有投票的自由啊，法律并沒有規定不能以這樣的方式拉票。你不讓我拉票，就是在踐踏我的自由。”
而我想說，公平與自由自古以來就是相對的。你不可能同時在一件事情上得到這兩樣東西。加入當年那個大哲學家選擇了逃跑的自由，那他就失去了法律的公平。
所以在公平與自由方面，需要我們每個人的力量。當所有的人都放棄一項事物的自由時，他們就得到了公平。
胡適說：“當他們都容忍了我講話時，我就有了講話的自由。”公平與自由的關系，大抵上和容忍與自由相同，有得有失。
當然，絕對的公平是不存在的，我們只能去追求相對的公平。當人們選擇了投票的自由，那評選必然失去公平。
假如我們每個人都犧牲一點自由，那公平將是我們最好的回報。
公平作文300字 第十六篇
我們在何時何地都想要強調一下公平，為什么要強調公平，因為我們這個社會總是會存在很多不公平的現象，當然，這是不可能完全消除的，因此又得出一種結論，公平是相對而言的，不是絕對的。但是我們并不能夠抹去心中對公平的那種渴望。
最近在韓國平昌舉辦的冬奧會相信很多人都在關注著，我們的朋友圈中也可謂是“罵聲一片”，自從冬奧會開始之后，就不斷的有我們的國人批判韓國的裁判不能夠做到公正評判，甚至還出現了調侃的語句“本屆冬奧會我們最值得感激的就是那些雙目失明仍然堅持在崗位上的裁判”，這些話無不都是對韓國裁判的嘲諷。
那么到底是什么原因讓他們做出這樣的判決呢？無非就是他們心中的那份“愛國心”，認為偏向自己的祖國一些就是愛國的表現，殊不知道背叛公平的最基本原則才是真正給自己的國家丟臉，也失去了一個裁判最基本的職責。
既然我們不能夠讓這個社會到處都是公平的現象，但是我們可以努力讓那些應該公平的比賽、考試做到公平，讓公平盡可能的存在，讓大家知道，你們的努力是有回報的，不會因為不公平現象的存在，讓他們多年的努力付之東流。
公平作文300字 第十七篇
我也曾埋怨過自己不夠完美，也曾為一張考差的試卷而偷偷地一個人縮在角落里哭泣，甚至還因為同學的一句笑言而郁悶一個星期。
不知道多少次望著紅得觸目驚心的分數，總是把頭深深埋進雙腿之間，滾燙的淚水刺激著傷痕累累的心，一遍又一遍地提醒著自己，那低得不能見人的分數，曾帶來多少嘲笑和譏諷。
總是發泄地把書砸得滿地都是，摔碎了一個又一個的陶瓷杯，就連劃破了手指，也渾然不覺，血混著淚一滴一滴掉落在地上，一點也不疼。因為心，早已痛到沒了知覺。
一次偶然，我正準備拿著作文書狠狠地砸到地上時，突然發現了一行小字，出于好奇，我拿起作文書往眼前湊了湊，是一首小詩，詩的開頭是這樣的：“上帝是公平的，在關上一扇門的同時，會打開一扇窗。”不知為何看到這句話時，心房某一塊好像正逐漸變軟，就像北極的寒冷在陽光的撫慰下，漸漸地融化，最后變成一灘水，一灘柔軟的水。
抬起頭，望著陽光在視線中變得七彩斑斕，閉上眼，任憑陽光隨意灑在臉上，暖暖的，我笑了，上帝其實真的很公平。
于是我更加努力學習，再也不因考差而偷偷地哭，因為上帝是公平的，他并不相信眼淚！他不會因為眼淚而特殊對待任何一個人。
忘記了到底有多少次打著手電筒在被窩里和周公對抗到底，也忘了有多少次拉下臉面，陪著笑臉去請求素來不合的成績好的同學，即使被嘲笑，也不可以放棄，更數不清的是一滴又一滴的汗水。
皇天不負有心人，我終于成功了，望著一張張成績優異的試卷，聽著老師一句句的贊美的話語，我再一次哭了，可是淚水中沒有傷心，沒有憂愁，有的只是濃濃的喜悅。
再次抬起頭，望著窗外一縷暖暖的陽光，它將世界都鍍上了一層金邊。深呼吸，吸入口中的，是暖，是幸福。
其實正值大好青春的我們，遇到困難，總是大呼上帝不公平，可是卻忘了，該怎樣去努力扭轉局面，因為“努力”不僅僅是一個名詞而已，他更代表一種朝氣蓬勃的生命，一種熱血沸騰的青春正能量！他是無數革命先烈都具有的精神品質，也是我們無數中學生將來成為國家棟梁的必備品質！
公平作文300字 第十八篇
“不公平!”這三個字似乎已成為現在年輕人極好的說辭。這三個字可以推脫一切責任，可以表達一切負面情緒，可以為“事不就”尋找一個好借口。是啊，都是因為這不公平的人生，別人成功而他卻不能。果真是這樣嗎?我們的“不公平”都是客觀原因所造成的嗎?
世界上有那么一群人，他們日夜辛勞卻不求回報，他們將心血都投注在一件事上，似乎那件事才是他們的生命，他們不抱怨失敗也不炫耀成功，這是有何等堅毅精神的一群人啊!胡雙錢是中國大型商用飛機制造首席鉗工，他在35年里親手加工過數十萬個精密零件，沒出現過一個次品，精密程度堪比現代化數控車床加工出來的零件。這未免有些令人瞠目結舌，35年間的勞動，誰會沒有一時馬虎的時候呢?但胡雙錢沒有，他不單沒有做成過次品，甚至和機器打磨得一樣完美。一個個零件都是一顆顆汗水打磨而成的，這件事就是他的`生命啊!容不得半點馬虎。王津是故宮文物鐘表修復師，數百件文物在他手中起死回生，每個零件都要經過反復調校，不能有一絲一毫誤差。他拯救了數百件文物，憑借的是什么呢?我想不止是他精湛的技術，還有他堅定的決心和不怕吃苦的優秀品質。修好一塊表是他的全部。花好幾年時間才成功的他并沒有沾沾自喜，或是高聲宣揚，而是立刻投入下一個工作中去，儼然成為了一個隱士，不被外界所知。這樣的苦有多少人受過呢?做事不追求數量而是每件的質量，為自己也許可以做到，那為了“不關己”的事情，我們還能做到嗎?在我們看來，他們經歷風雨，歷經苦難，但其實他們不知風雨為何物，因為他們本就處于風雨之中，他們的精神則是太陽，那風雨對他們來說，就成了晴空萬里。
那我們自身呢?僅在學習方面，我們可以“一心兩用”，左手握叮咚作響的手機，右手隨意在本上劃拉幾下，還時不時地邊拿著筆邊點開手機，用到興致高處索性扔下筆趴到床上去了。而一旦有人想要拿走我們的手機，或是呵斥我們的一心二用，便以“休息”或“已學完”為借口塞之。但凡我們有一些“工匠精神”，就不會允許自己放松至此，就不會放縱自己擱下本職工作，安心地去做其它事。我們同樣不知風雨為何物，因為我們本就是天空中一片極低矮的云彩，陽光暖洋洋地照著我們，我們卻還時不時地降下一陣雨來。
當我們再次要讓“不公平”沖口而出時，請仔細想想主觀原因，仔細想想“工匠精神”，仔細想想這兩個“不知風雨為何物”。怎么樣，依舊“不公平”嗎?、
公平作文300字 第十九篇
有一個詞，叫公平，意思就是人人平等，均無特例。俗話說得好：“上帝是公平的。”可有人說上天不公平，這是為何呢？
同學說這不公平，為什么我考倒數第一，而他卻考正數第一，一定是老師偏心！
不公平？請問當別人在寒窗苦讀，你在干什么？當別人在專心做作業，你在干什么？當別人在專心聽講上課，你在干什么？沒有什么不公平，只有勤奮與不勤奮，堅持與不堅持，你努力就會成功。
當然也不是沒有不公平這個說法。
對于天賦也是有差別的，有的人一生下來IQ就十分驚人，但有些人呢，一生下來腦子就不太靈光，這使得人與人之間有了一種不公平的競爭。聰明的人吧，一教就會，上課不聽，書一看也就會了，而且就算他們在那里不做什么，好事總是一件接著一件來找他們，可其他那些不聰明、天生愚笨的人呢，就算他們上課在聽講，下課有多認真復習，可是現實總是殘酷的，不但沒有人待見她，還會受人排擠。
同樣是人，為何差別如此大，這就是不公平。
但公平與不公平都是事實，我們都要面對，所以還是好好面對吧。
公平作文300字 第二十篇
公平往往是相對而言的，在某個角度看似公平，可換個角度或許會發現里面的不公平。
就拿材料來說吧，在考官認為每個人接受一樣的任務這很公平，但對于被考的動物們就十分不公平，讓大象、狗爬樹這不是強人所難嗎？這對于那些無法爬樹的動物實在是太不公平。
在我們的社會上也時常會出現一些看似公平實則不公平的事。如在某些測驗，誰能保證這次測驗正是自己擅長的呢？只憑一次小測試就下定論？或許某些人在筆試中比較薄弱，但他們在現實生活的能力上遠超他人，這又不是沒有的事。
就如一群人看同一片天空，有人會看到藍天白云，這些令人心情愉悅的東西，而有人卻只能發現烏云和雷電，心里充滿恐懼。
用同一的方法來測試所有人，這是不公平的，對不同的人要有不同的方法，這樣才能真實地考出他們的才華和能力。就如音速的飛機下了水就是廢鐵，兇狠的鯊魚上岸了就是只綿羊。硬是要求別人做自己不擅長，做不成的事，這如何能行，就算再牛逼的小雞，它也不能下水游泳啊。
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