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寫學洗菜的作文二年級 第一篇

20xx年12月19日星期五可以

植樹節那天，老師帶我們去山腳種樹。

后來挖了個坑，但是太淺了。我以后會挑水，但是我一個人扛不動。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹還是沒有種好。我覺得自己像熱鍋里的螞蟻。

當時我看到丁丁，冬冬沒有種好樹，東張西望。我說：“我們合作種樹吧。”

看，我們多認真啊！我們一起挖洞，一起提水，一起種樹苗.

過了一會兒，我們種了三棵樹。老師走過來，高興地說：“你為什么種得那么快那么好？”

我們異口同聲地說：“我們在合作種樹。”

老師摸著我們的頭笑了。

二年級作文洗菜怎么寫3篇（擴展7）

——二年級育兒心得怎么寫3篇

寫學洗菜的作文二年級 第二篇

我是一個“小馬虎”，時常干一些令人哭笑不得的事情。

記得有一次媽媽讓我幫忙洗菜，我十分爽快地答應了。當我看到洗菜臺上的茄子、土豆、西紅柿，還有一大把白菜時，我傻眼了。怎么這么多菜呀，我該怎么辦呢？我得想個法子。對了，媽媽平常都用洗衣機洗衣服，而且洗得又香又干凈，那洗衣機應該會把蔬菜也洗得干干凈凈吧？想到這，我踮起腳掀開洗衣機蓋，把蔬菜小心翼翼地倒進去，加入幾滴果蔬洗液，然后按下電源快洗按鈕，洗衣機便啟動了。

十五分鐘過去了，洗衣機停止了轉動。我立馬打開洗衣機 的 蓋 子一看，我驚訝萬分，洗衣機里一片狼藉：白菜變成了“光桿司令”，茄子好像被老鼠啃過似的，西紅柿只有紅紅的汁水，我嚇出了一身冷汗，這可怎么辦呀！

這時媽媽回來了，她走進廚房問：“菜洗好了沒？我要炒菜了。”我吞吞吐吐地回答道：“菜……已經洗……洗好了，但是西紅柿不……不見了。”媽媽一聽西紅柿不見了，問道：“這是為什么呢？”我攔在洗衣機前，媽媽看到我緊張的樣子，便打開洗衣機一看，愣了足足一分鐘，然后哈哈大笑地說：“這個法子也就你想得出來！好了，我不怪你，但你要記住，洗衣機只能洗衣服，不能混合洗其他東西，這點生活常識一定要懂。”

洗衣機風波悄然過去，但是后續的電飯煲風波，電烤箱風波依然在上演……這些就是占據我童年的搞笑又美好的回憶。

寫學洗菜的作文二年級 第三篇

星期一早上，媽媽買了很多蔬菜。有：上海青，小白菜，木耳菜。這些都是我愛吃的菜。然后，我對媽媽說：“媽媽你坐在椅子上休息一會兒，教我洗菜。

媽媽叫我先把水裝到盆子里，然后爸上海青的葉子一片一片弄下來，放進水里。一會兒就把上海青洗好了。接著，我開始洗小白菜，我拿起小白菜，分開葉子，突然，看見一只綠色小蟲子，我大叫起來，媽媽說：“別怕，在水里放一點鹽，淡鹽水能殺菌，也許能洗掉小白菜的蟲子。果然，白菜上的小蟲子慢慢都掉了，沉到了水底。原來這些蟲子很嬌嫩，受不了鹽水的刺激就紛紛菜中掉了下來。最后我把木耳菜也給洗了。我終于學會洗菜。

媽媽看著洗干凈的菜，翹起大拇指，笑瞇瞇地說：“你真棒！“

寫學洗菜的作文二年級 第四篇

今天是“三八”婦女節，為了感謝媽媽平時對我的照顧，所以我想幫媽媽干點事。我邊想邊回了家，一開門就看見媽媽買的菜，于是我靈機一動，卷了卷袖子，準備把青菜好好地洗個澡。

首先，我學著媽媽平時的樣子，從袋子里拿出幾棵青菜；之后，把菜葉一片一片掰開；然后打開水龍頭沖洗。期間使勁地搓了搓菜根，讓泥土無處躲藏。

正洗得認真時，忽然，我手心摸到了一個軟軟的東西，一看原來是一只又大又綠的菜蟲，正在享受美食。我想也沒想就把這一片菜葉扔到了很遠的地方。可是，這時心里又犯嘀咕了：這么肥嫩的菜，就這樣扔了太可惜了。媽媽平時都教育我不能浪費食物，菜上的小蟲好像也在笑我是個膽小鬼。這么想著，我連忙跑過去把菜葉拾起來，閉上眼拿走菜葉上的菜蟲，睜眼一看，沒蟲子了，我頓時如釋重負。

一場小插曲之后，我又開始我的“工作”。洗著洗著，忽然聽到媽媽的腳步聲，我馬上跑回房間假裝寫作業。媽媽正準備去洗菜，一看菜洗完了，就問我：“是誰洗的？”“可能是神仙洗的，媽媽節日快樂！”“你這個小鬼，還逗我，是你洗的對吧，我的女兒長大了！”說完，媽媽給了我一個深深的擁抱，真開心。

今天，我不但幫了媽媽的忙，還知道幫助家人做事，家人開心，自己也快樂！

寫學洗菜的作文二年級 第五篇

我一向覺得孩子應當在簡便的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，經過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學多少文化知識，我們*常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。*時期望她能多參加團體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從*時的溝通和交往中來加強她的社會交往本事、心理承受本事以及處理事情的應變本事。能及時告訴教師自我的需求，在課間能大膽的發言。我覺得此刻是孩子性格構成的關鍵時期，融入團體對她完整性格的構成是很有幫忙的。

在家里，我們會有意識地給她創造一個寬松自主的環境氛圍，*常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在*常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，所以在要求她的同時我們要嚴格地要求自我。

在家里我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽*時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。*常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會研究到別人的感受，多替別人著想。*常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不一樣的意見，創造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。

總之，我們應當放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份*等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。

胡紫政此刻已經六歲了，說話、做事儼然是一個小大人了，什么事都有自我的觀點和思想。

她的每一點提高都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學著做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和*之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！

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