小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

初中作文走進古詩詞 第一篇

古詩中的花-范文古詩中蘊涵著的花 “古詩”，雖只有兩個字，卻包含著無限的情懷，無盡的美景……其實，你要是仔細尋找，還會發現，古詩中還蘊藏著一片大自然！ 要說花，就必須得說說花王——牡丹。

歐陽修在《洛陽牡丹記》中，那句“天下真花獨牡丹”更是證明了牡丹百花之王的地位。唐朝，牡丹更是王室中的“寵兒”，劉禹錫就曾說：“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”

瞧，小小一朵牡丹花開花時節竟能震動京城。牡丹的雍容華貴，吸引著一代又一代的貴婦，古時的美人楊貴妃就最喜歡北平稀有的綠牡丹，怪不得唐朝的羅隱在《牡丹花》中寫到：若教解語應傾國，任是無情亦動人。

與牡丹相比，桃花就像一位小家碧玉。雖羞答答的卻有股清秀非凡的感覺直逼而來。

桃花妹妹可真愛美，濃妝艷抹打扮得花技招展，艷而不妖，恰到好處。我現在終于明白什么叫“每對春風競吐芳，胭脂顏色更濃妝。”

桃花色彩繽紛，紅似火，粉似霞，也有素面美人，白似雪……每種桃花都讓人愛不釋手，真是“桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅。”出污泥而不染的荷花從古至今就是詩人名士所贊誦的對象。

荷花憑借婷婷玉立的姿色，心曠神怡的芳香，吸引著無數人，荷花，哦不，就是花蕊，含苞欲放的花骨兒躲在茂密的荷葉中，可那尖尖的頭兒藏不住，就成了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”像水一樣清嫩的荷葉就如一池無暇的翡翠，綠得沉迷，綠得心醉。

綠葉陪紅荷，好一幅“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花那楚楚動人的花瓣，新雨后梨花帶雨的臉蛋，婀娜多姿的身材，亭亭玉立的氣質，無不在訴說“出污泥而不染， 清漣而不妖。”

歲寒三友也是文人墨客筆下的常客。先說梅吧！《梅花》中立在墻角迎著嚴寒盛開的梅花，有股高潔堅強的意志。

《墨梅》中只愿留下清香的梅花，抒發了梅與世無爭的高尚品德。《紅樓夢》中“千紅萬紫，終讓梅花奪魁”的詩句，同樣寫出了梅花與世無爭的品德，卻隱約流露出一種自有專長的傲慢。

有些梅花卻平白無故地遭受百花的嫉妒，就似“無意苦爭春，一任群芳妒”。喔，這朵梅花卻又是這樣的傲骨，這樣的無私“零落成泥碾作塵，只有香如故。”

再說說竹！民以食為天，可大詩人蘇軾卻說：“可使食無肉，不可使居無竹。”聽，多有趣，吃飯時可以不要吃肉，可居住時卻不能沒有竹子。

《竹石》中寫到：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

這首詩把竹子不畏風雨，不怕困難的頑強品質，描繪得淋漓盡致。 古詩是一個放大鏡，幫助我們仔細尋找大自然中的美。

古詩奇就奇在用樸素的文字描繪不平凡的情操；妙就妙在能借用普通的事物，抒發出不平凡的感情；美就美在使人意猶未盡，回味悠長！ 1.離別 長干行 李白 妾發初覆額，折花門前劇。 郎騎竹馬來，繞床弄青梅。

同居長干里，兩小無嫌猜。 十四為君婦，羞顏未嘗開。

低頭向暗壁，千喚不一回。 十五始展眉，愿同塵與灰。

常存抱柱信，豈上望夫臺。 十六君遠行，瞿塘滟預堆。

五月不可觸，猿聲天上哀。 門前遲行跡，一一生綠苔。

苔深不能掃，落葉秋風早。 八月蝴蝶黃，雙飛西園草。

感此傷妾心，坐愁紅顏老。 早晚下三巴，預將書報家。

相迎不道遠，直至長風沙。 別懂大 高適 唐 千里黃云白日熏， 北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知已， 天下誰人不識君！ 雨霖鈴·寒蟬凄切 宋。柳永 寒蟬凄切，對長亭晚。

驟雨初歇，都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。

念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。

便縱有千種風情，待與何人說！ 送沈子福之江東 王維 楊柳渡頭行客稀， 罟師蕩漿向臨圻。 惟有相思似春色， 江南江北送君歸。

送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡， 惟見長江天際流。

芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。

送李少府貶峽中王少府貶長沙 高適 嗟君此別意如何， 駐馬銜杯問謫居。 巫峽啼猿數行淚， 衡陽歸雁幾封書。

青楓江上秋帆遠， 白帝城邊古木疏。 圣代即今多雨露， 暫時分手莫躊躇。

送人東游 溫庭筠 荒戍落黃葉， 浩然離故關。 高風漢陽渡， 初日郢門山。

江上幾人在， 天涯孤棹還。 何當重相見， 樽酒慰離顏。

送別 李叔同 長亭外，古道邊，芳草碧連天. 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山. 天之涯，地之角，知交半零落； 一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒. 長亭外，古道邊，芳草碧連天. 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山. 花 語 吾本是，荷花女， 衷腸未訴淚如雨。 君若看到荷花淚， 可知荷花幾多苦？ 吾本是，荷花女， 只是與君心相許。

今宵為君把歌唱， 句句都是傷心曲。 吾本是，荷花女， 朝朝暮暮為君舞。

看盡人間多少事？ 知己只有吾和汝。 吾本是，荷花女， 夢里與君做詩侶。

但愿天下有情人， 總有一天成眷屬。 吾本是，荷花女， 一片芳心請記取。

他年荷花盛開日， 朵朵帶去吾祝福。 2.漁 父 圖 春風吹碧樹， 紅塵中。

初中作文走進古詩詞 第二篇

斑斑駁駁的墻磚上因為潮濕而而長出了青黑的青苔，一塊光滑的墻磚上用飄揚而有力的文字刻上了一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。時間在周圍雖都留下了烙印，但是這首詩的光輝卻絲毫都沒褪色。如同我愛的詩詞，無論經過了多久，詩詞中包含的感情也不會消失，如一壇美酒，越釀越純。

詩鼎盛于唐，詞則是宋，固有稱號唐詩宋詞。唐宋都是發展極好的朝代，經濟的發達才會有一群群文人墨客、奇人志士感嘆社會、感嘆美景、感嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時弊，或慷慨激昂，激揚文字。也許有人是在朝代極盛時留下詩詞，在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對美好生活得贊美。望著“絕勝煙柳”的皇都，坐在酒館的二樓，飲一杯酒，賦一首詩。也許有人是在朝代日漸衰敗時留下詩詞，在一片破落的廢墟前留下對流離生活得無可奈何，終得“人比黃花瘦”，不得圓滿。病重的父母、待哺的嬰兒、破舊搖墜的茅屋、時時吹響的戰火，嘆出對亡國的悲憤與無奈。也許有人是在傷情離別中留下詩句，孜然一身游蕩在他鄉，節日來臨，卻總少了一份歡樂，多了一份孤寂與落寞。”遍插茱萸少一人”，何時才能“千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，只能把滿目的思鄉與思親的淚水融入到筆下的文字。遠古而來的文字，仿佛穿越時空，將詩人、詞人的感情傳遞給我們，我愛淡淡的憂愁，，也愛繁華盛世下的艷麗，更愛這讓人感動，讓人流淚的古詩詞。徜徉在古詩詞之中，感覺是在和詩人、詞人們進行一場心靈的聚會。

一首古詩詞是無法用其他語言翻譯的，勉強譯之，也會沒有那份神奇的韻味。中國傳統的東西是無法替代的，也不能丟失。因為古詩詞中不僅有人類的善于美，更有結晶于中華五千年文明的民主精神與民族之魂。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，面對強擄入侵，那種汗撒大地，報效祖國的豪情壯志，那份凜然與浩氣，那份執著與堅貞，不正是我們中華民族永立于世界之顛的武器嗎？當你面對被戰亂侵害的歷史遺跡，你是否會想起歷史中的“烽火連天”，在詩人留下的詩詞中，品味著那個時代的豪情壯志。當你讀著這些詩詞，在金戈鐵馬中細細品讀那份蕩氣回腸，可以感受到心靈深處的震撼。我愛詩詞，更愛這帶著熱血的古詩詞。

美景如畫，美景如詩，古詩詞中你也能夠尋覓到種種人間美景。有“小荷才露尖尖角”歡快旖旎的夏天，也有“獨釣寒江雪”空曠遼遠的冬韻。或許歷史帶走了當年的詩畫美景，但詩詞所留下的卻不會被歷史所帶走。淡淡花香猶如一幅畫卷在眼前展示，濃濃人情猶如一首樂曲在耳邊回蕩。心隨景動，讀著這些古詩詞，感覺在放飛心情。我愛詩詞，這些如畫如歌的古詩詞。

一杯清酒，回旋在歷史的隧道中，而這杯清酒便是古詩詞，越品越香。

初中作文走進古詩詞 第三篇

寒假里，媽媽說，推薦我讀一本好書，可以讓我感受古代的真實生活，身臨其境。我興致勃勃地接過來，《詩經》？帶著疑問，我踏著春秋之風，走進《詩經》的田野，感受到了別樣的樂趣。

《詩經》是由孔丘等整理的一部詩歌總集，是中華五千年的文化精粹。誕生于先秦時期，收錄了自西周到春秋中葉大約五百年間的詩歌，計有305篇之多，以抒情為主，有《風》、《雅》、《頌》三部分。

讀《詩經》，我仿佛看到了那個時代豐富多彩的現實生活，走進了那個時期人們的心靈世界，感受他們的喜怒哀樂。這本書有描寫當時社會底層人民的困苦生活，如《國風·唐風》中，“王事靡弊，不能？稷黍，父母何怙，悠悠蒼天，曷其有所？”有表達對親人、家鄉的深深思念，如《國風·魏風》中，“陡彼岵兮，瞻望父兮。”有借古諷今的，如《雅·小雅》中，“鼓鐘將將，淮水湯湯，憂心且傷，淑人君子，懷允不忘。”有表達對愛情的美好祝愿，如《國風·邶風》中，“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。”……

媽媽告訴我，她曾聽人說，閱讀《詩經》的最高境界，可以清晰地感受到古代那種樸實而真切的意境美：春日之燕燕于飛，夏日之習習谷風，秋日之蒹葭（堅加）蒼蒼，冬日之杲（搞）杲出日；可以感受到十五國風輕漫過身邊，可以傾聽到先秦詩人的感嘆之聲拂過耳邊。

我為自己是個中國人而驕傲，為中華五千年文化而自豪，《詩經》正是這燦爛文化中的瑰寶。我還沒有那樣高的意境，可是，我對《詩經》卻真的迷上了。每當翻開它的時候，總會被它古樸的辭章、豐富的想象、奔放的情感所深深吸引。

當我們身處快節奏的現代生活中，偶爾也可以回過頭去，穿越歷史長河，感受西周春秋年代的歲月往事，一起去領略圣賢的千年智慧——《詩經》的無窮魅力。

初中作文走進古詩詞 第四篇

中華古詩 之 我心中的李白

印象中，李白是一個有些孩子氣的人，很感性，很率真，也很隨意。快樂了就大聲呼喊：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，很是灑脫無羈，甚至有些自視清高，“大賢虎變愚不測，當年頗似尋常人”，好一個尋常人，遇到不如意甩手就走，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”1300年前的李白就是這么一個豪放、剛烈、自由、充滿了真性情的人，讀他的詩，酣暢淋漓，超然于世，真有一種“雖不能至，而心向往之”的感覺！

才華橫溢的李白，出生在一個富裕的家庭，良好的家庭條件和開放的盛唐，使他萌發了想游歷名山大川、走邊天下的心愿，于是他不為聲名所累，浪跡天涯，吟詩作賦，行的驚天動地，寫的名震山川，千古流芳。

李白衣袂飄飄，執酒臨風。

他呼吸著青山綠水的芬芳，親吻著廣闊無垠的大地，感受著超然物外的恬靜，他的選擇是對的，因為只有自由的天地能容下這位不受束縛、身有傲骨的曠世奇人。酒是李白的最愛。他始終沉浸在酒中、夢中，當酒麻痹了他的精神、情至漸濃時，他的夢也就開始了，“李白斗酒詩百篇”，酒已經全部融入了李白的生命里，也融進了他的詩詞歌賦里。在他寫的一千五百多首詩文中，提到“酒”的就多達一百七十多首，可謂是酒氣熏天，醇香四溢，酒和文字成為“詩仙”尋常生活的重要組成部分。于是，我們就讀到了“會須一飲三百杯”的沖天豪情，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”的寂寞無奈，就有了“且樂生前一杯酒，何須身后千載名”的瀟灑豁達和“日暮醉酒歸，白馬驕且弛”的痛快淋漓，還有“對酒兩不飲，停觴淚盈中”的黯淡傷別，以及“舉杯邀明月，對影成三人”的凄涼悲境……。酒成就了詩仙，酒成就了李白偉大詩人之名！

他游山侃水，居無定所。

李白一生大部分時間在路上，有時走的很累，“蜀道難，難于上青天”，有時走的很暢快，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；有時朋友急著趕來送他：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，有時他很動容的、傷感的送朋友“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”，他和游子相互勉勵：“浮云游子意，落日故人情”。他把本該屬于對世間的愛分給村莊和山巒，湖泊和峽谷，分給童子（呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣）、乞丐甚至山中的鹿、嘶鳴的的馬、飛翔的鳥兒與蝴蝶：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”，“雁行愁心去，山銜好月來”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，“八月蝴蝶黃，雙飛西園草”，“且放白鹿青崖澗，須行即騎訪名山”。他在浪跡天涯的游歷中，并不急于找尋目的地，而是僅僅為享受大自然的撫慰、精神的充分自由，從而感悟人生永遠在途中。

他寄情山水，出口成章。

李白縱情山水，游山訪仙，一出口就有氣吞山河之氣概，“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟”，“天姥連天向天橫，勢拔五月掩赤誠”。記得余光中先生有詩評“繡口一吐就是半個盛唐”（《憶李白》）。李白一生只寫過兩闋詞其成就之高卻無人能及，“樂游原上清秋節，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕”，寥寥數字，說盡凄涼。“相看兩不厭，唯有敬亭山”，山靜的迷人，任憑風起云涌，詩人眼里只有山，兩眼相對，不離不棄。

李白才華橫溢，堪稱天下奇才，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。他灑脫不羈，愿作世間浪子，“我歌月徘徊，我舞影零亂”；他嗜酒成性，常為酒中醉鬼，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”；他天真浪漫，別號“盛唐詩仙”，“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”；他清高叛逆，傲視世俗庸人，“黃金白壁買歌舞，一醉累月輕王侯”。

我記得有人問余秋雨先生，他的偶像是誰？余先生回答說，李白是其中之一，理由是：李白開拓了中華文化自由放達的生命力。如果讓我用一個詞來形容李白的詩風，那就只有一個詞：豪放！我心中的李白是“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪壯，是“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豁達，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的奇峻，是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的癡狂。令我們感嘆和慶幸的是，我們的國家、我們的歷史、我們的文化，有這樣一些自視清高、豪放自由的奇人怪才，給我們留下了豐富多彩、經典絕倫的傳世佳作，讓我們的國家成為文明古國，民族成為優秀民族。

沒有李白，就無法發泄“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒，沒有李白，就無法驚嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇偉，沒有李白，就無法擁有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。李白用他的一生來詮釋浪漫，用他所有的詩文來蔑視權貴，用他所有的激情來填補中華文化長卷上的一抹光彩！

初中作文走進古詩詞 第五篇

打開了詩集，便走進了詩歌王國。瞧：李白在這里暢飲，杜甫在這里遠眺；李煜無言獨上西樓，李清照誤入藕花深處……我繼續向那王國深處走去，希望了解那積蘊了千百年的精華……

走進詩歌王國，我讀《行路難》，讀懂了詩仙的無奈與期望。

寒風蕭蕭，宴席上一片美味佳肴。你獨自停下筷子，持劍把酒，心里一片茫然。想數月之前，天子堂前跑馬；醉酒之時，高力士為你脫靴；想奉命之時，你高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”，想鼎盛之時，一句“借問漢宮誰得似，可憐新燕倚新妝。”使得癡迷之眾萬千……

但放下劍，你心中卻是一片釋然。是啊！縱然“堅冰”塞滿了黃河，“暴雪”擠滿了太行；縱然前方一片歧路，但“長風破浪”總還是會有的，到時候，你必將“直掛云帆濟滄海”！

走進詩歌王國，我讀《石壕吏》，讀懂了一代詩圣的憤怒與無奈。

暮色將至，你投宿在了石壕村，秋風瑟瑟，凄神寒骨，伴著月色，吹來了“捉人”的官吏。你站在門后，看著正在逃走的老翁，聽著老婦悲苦的訴說，你那飽經風霜的臉上不知多少次涌出了憤怒，緊握的雙拳似乎能把石墻打破。你憤怒，可你卻也無奈——戰爭就是這般殘酷……

倚著石墻，看著寂寞的星空，聽著愈來愈遠的腳步聲，感受著那刺骨的寒意，過去的一切猶如過眼云煙：從泰山之頂的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，到“憂端齊終南，澒洞不可掇”，再到“國破山河在，城春草木深。”。你擁有一個凌天壯志，但黑暗腐敗的世道偏偏摧毀了你高傲的心。社會不允許你施展才能，戰爭不同意你活得灑脫。現在的你，到底該怎莫辦？……走進詩歌王國，我讀《桃花源記》，讀懂了五柳先生的絕望與毅然。那夜，冰冷的夜光灑向大地，映出幾朵玫瑰嬌艷欲滴，清冷的微風徐徐吹過，伴著幾聲鴉叫似是訴說著你的悲哀。和衣而睡夢中，你走進了那片美麗的桃花源，那平曠的土地。

讀黑暗覺醒交織成的一縷縷悲情……而走進詩歌王國，我更希望讀到的則是“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿>

初中作文走進古詩詞 第六篇

走進古詩中國自古便是一個地大物博，源遠流長的國家，在文化領域上也很有造詣。

其中古詩便是一位杰出的代表，他是名家先輩陶醉其中，流連忘返，一蹴而就寫出流芳百世的絕世佳作，令后人頂禮瞻仰，在中華文明史上蔚為大觀。明媚的陽光遍布了整片蔚藍的天空，空中吹了徐徐春風蕩漾吹拂著我的臉頰，我輕輕地呷了一口綠茶，攤開桌面上的細細品味，漫步于古詩范，含英嚼華，開始了接受美的洗禮的又一次新旅程。

我一躍進門檻，便看見了一片蔥郁的草坪，但兩旁種植的牡丹，水仙，月季，藍玫瑰等花中仙子卻都奄奄一息，搖搖欲墜，我甚是詫異。只見前方向我走來了一位沉魚落雁，閉月羞花的弱女子，哭哭啼啼吟道：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐~~~~一朝春盡人亡老，花落人亡兩不知！”我聽后，也是獨創然而涕下，將詩寫得如此哀傷，情詩合一，詩中有情，如嬌弱的？紗女，在河邊唱著絕代的歌。

我一邊抹著淚，一邊前行。不一會兒，便走入了陽光高照，林木參天的古寺，經過曲折的幽靜，蔥郁的花木來到后禪院，只見元開進士常建誦道：“山光悅鳥性，潭影空人心，萬籟此都寂，但余鐘磬音。”

詩中有景，是一種超凡脫俗、心曠神怡的美妙境界，是我仿佛進入一個與世隔絕的境地，心無雜念，浮躁頓消，心靈得到了凈化和升華。我懷著一顆摯誠的心又登靈隱山東南的飛來峰，一聲嘹亮的聲音劃破了浮云重重的山峰：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”

詩中有志，讓我生出對未來充滿信心的豪情和不畏艱難的壯志。下山后，我又去了最熱鬧的集市，雖然沒有深山里的寂靜，但卻也有另一番醉情之意，在集市上，又“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌；又“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福也爭先恐后，又在逆境中發出對挫折的挑戰“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；還有寬闊無私的胸懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”時時激勵著后人等等經典名句都在集市上一一展現自己的才能與本領。

走出了集市，又過了一到小拱橋，映入眼簾金色的大門。門牌上寫著幾排醒目的大字：詩！是塵埃中綻放的絕世。

詩，是華夏五千年的華麗之寶，而古詩正是先輩抒情壯志的絕妙體現！走進古詩，走進你的心靈，尋求智慧之光，勇敢面對人生！”剎那間，金光四射，帶我睜開眼時，我一坐在了自己的書桌旁，仍然是《古詩集典》，仍然是徐徐微風，我又輕輕呷了一口茶，若有所悟的點了點頭.。

初中作文走進古詩詞 第七篇

僅供參考 （1） 唐詩，文學藝術百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。

它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來，為人傳誦不衰。不知何時，我也總喜歡捧一本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢游一番，不知不覺中成為一種習慣，成為一種難以割舍的情愫。

走進唐詩，便走進一個異彩紛呈的世界。 走進唐詩，走進初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。

理解了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的那份誠摯，“長江悲已滯，萬里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書”的那份凜然氣節；感受到了才高位卑的駱賓王“無人信高潔，誰為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒”的萬千感慨。

走進唐詩，走進一種洞天別樣的人生。傾聽宋之問于大庾嶺北驛“陽月南飛燕，傳聞至此回。

我輩數未已，何日復歸來”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進“誰言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。

（2） 唐詩，文學藝術百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來，為人傳誦不衰。

不知何時，我也總喜歡捧一本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢游一番，不知不覺中成為一種習慣，成為一種難以割舍的情愫。 走進唐詩，便走進一個異彩紛呈的世界。

走進唐詩，走進初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。理解了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的那份誠摯，“長江悲已滯，萬里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書”的那份凜然氣節；感受到了才高位卑的駱賓王“無人信高潔，誰為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發沖冠。

昔時人已沒，今日水猶寒”的萬千感慨。 走進唐詩，走進一種洞天別樣的人生。

傾聽宋之問于大庾嶺北驛“陽月南飛燕，傳聞至此回。我輩數未已，何日復歸來”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。

的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進“誰言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。 走進唐詩，走進唐詩里的“戰場”。

感受王昌齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的慷慨悲歌，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的抑郁悲憤；體味岑參“馬上相逢無紙筆，憑君傳信報平安”的濃濃鄉思，“功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫”的蕩氣回腸；悲嘆高適“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”、李頎“今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨”的無限凄涼；嘆息在王翰“醉臥沙場君莫笑，古人征戰幾人回”的壯烈與無奈里。 走進唐詩，走近“詩中有畫，畫中有詩”的王摩詰。

領略“明月松間照，清泉石上流”、“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的清幽，靜享“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”“萬事不關心的閑適；觀賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞奇景，發出“衛青不敗由天幸，李廣無功緣數奇”的悲嘆；更欽羨他“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”、“愿君多采擷，此物 最相思”的誠摯多情。 走進唐詩，最愛詩仙的飄逸灑脫、俠風道骨。

欣賞他“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的放浪不羈，“長風萬里送秋燕，對此可以酣高樓”的率真自然，“天生我才必有用，千金散盡還復來”的沖天豪邁，“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”的錚錚傲骨，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”、“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的真摯情懷。“五岳xxx不辭遠，一生好入名山游”的李太白更為我情由獨鐘。

朝別黃鶴樓，午至廬山望飛瀑；朝發白帝城，夜至“碧山”會故友；“將進酒”后“把酒問月”，詩情大發，作《蜀道難》，慨嘆仕途維艱；便獨望敬亭山，看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”。一生借酒高歌的李白，讓唐詩的苗圃里酒香四溢，醉到 了一代又一代人。

走進唐詩，最敬憂國憂民，懷揣天下的杜甫。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”寄寓著他無盡的悲憤，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”表達著他深深的憂慮，“三吏”“三別”充滿著他的血淚般的控訴，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”飛揚著他的美好夙愿。

曾有過“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志雄心，品嘗過“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的激動驚喜，“歌罷仰天嘆，四座淚縱橫”的悲涼與無奈；也曾享受過“舍南舍北皆春水，但見群歐日日來”的閑適與清心；沉浸在“露是今夜白，月是故鄉明”的思念中，憂傷在“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”、“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”的嘆息里。起起伏伏的人生，曲折出一個。

初中作文走進古詩詞 第八篇

走近白居易 不是每個人的一生都可以走得很完美。

有時候，開頭漂亮，結局往往遺憾，否則何有天意弄人之說。白居易的光芒，曾經照亮過唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。

初識白居易，是初中時那首淺顯易懂卻又飽綻黎民之憂的《賣炭翁》，這與他的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的主張頗為契合，心下便對這位善良的詩人有了莫名的好感，后來讀到《長恨歌》，欽佩之情再次涌起，因為世間萬物，最得我心者，莫過于才情二字，白居易縱有時代之限，個人理念之偏，但揮灑于紙間的憂國之思，凝神于筆端的情愛之嘆，又豈一般人所能企及。 香山居士是深情的，今年暑假當我在西安華清宮邂逅大型實景舞劇《長恨歌》之后，更是對歷史上這位用情頗深的男人產生了好感。

舞劇以驪山山體為背景，以華清池九龍湖做舞臺，華麗的盛唐氣象如艷麗的花朵在夜空綻放。編劇和演員，一手握著歷史的內容，一手握著現代的形式，將《長恨歌》演繹得極為完美。

我想，白居易是懂愛情的，否則筆下的情意怎能如清泉般汩汩流出，又怎能如巖漿般灼傷我們早已滄桑的心？ 他們說，《長恨歌》里有白居易的影子，鄰家少女湘靈曾經像白蓮一樣盛開在詩人的眼里。那時，詩人十九歲，她十五歲，天真爛漫的年齡孕育的愛情最真實也最刻骨銘心，遺憾的是一個才華橫溢的男人身后多有一個蠻橫無理的母親，陸游如是，居易如是，“淚眼凌寒凍不流，每經高處即回頭。

遙知別后西樓上，應憑欄桿獨自愁。”最后兩句，是想象的畫面，在遠處的西樓之上，湘靈應該憑欄在獨自思念著自己。

咀嚼著這樣的詩句，內心有種酸澀，那位才情兼具的香山居士啊，在深夜懷人的瞬間必定也是凄苦和悲愴的。 白居易三十三歲了，在長安做了校書郎，當他再次苦求母親允許他和湘靈結婚時，門閥觀念極重的母親回絕了他的要求，并且在全家遷離時不讓他們見面。

臨走前，白居易悄悄地去和湘靈姑娘告別。因為怕驚動別人，兩人既不敢說話，也不敢大哭。

極度壓抑的痛苦和愁悶于是盡數體現在了《潛別離》詩中，白居易寫道：“不得哭，潛別離，不得語，暗相思，兩心之外無人知。深籠夜鎖獨棲鳥，利劍春斷連理枝。

河水雖濁有清日，鳥頭雖黑有白時。唯有潛離與暗別，彼此甘心無后期。”

讀古人的情史，總以為薄情的多決絕，多情的又太懦弱，情愛如紙，總是被戳得千瘡百孔。 白居易出生時，李白逝世十年，杜甫去世兩年。

時代需要大詩人，白居易適逢其時。他也的確創作出了冠絕千古的詩作，遺憾的是，才人多薄命，日后的他，陷入牛李黨爭而深受其害，政治仕途上的一貶再貶，愛女金鑾子的早夭，渭村三年貧病交加的生活……讓他在妓樂、詩酒中放情自娛，為后世留了些話柄。

縱然如此，我還是愛著白居易的，想起了年少時吟詠的詩句“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”當時讀來只覺爽朗入口，鏗鏘有韻，如今細思量，當年十六歲的白居易是帶著怎樣躊躇滿志的少年情懷去睥睨天下的啊，在他眼里，世事皆是完美，無論是榮枯的自然法則，還是用火“燒”的外在摧殘之舉，野草都可以憑借生命本身的韌勁去與天地抗衡，那是一顆未經歷世事磨難的心蹦出的天真之語，年少的崢嶸，是同樣曾經年少的我所欣賞的。

不是每個人的一生都可以走得很完美。有時候，開頭漂亮，結局往往遺憾，否則何有天意弄人之說。

白居易的光芒，曾經照亮過唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。走近王維 夜深人靜，手握著一卷書，倚著窗，獨自觀看霓虹燈下的黑暗。

腦海里盡是他的詩文，他詩文中的一幅幅畫，畫中處處動人的鳥鳴、風聲；嗅一嗅，似乎又聞到辛夷花香。他，就是這黑暗夜色中眾多霓虹很是燦爛的一處吧。

他是大唐盛世中眾多詩人中的一個，他的詩沒有李白的豪放與狂妄，沒有杜甫的憂郁與頓指，沒有白居易的平華與樸實，但他仍有萬千“粉絲”，沉迷于他的詩中、畫中。 “積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。” 可他的詩，應是詩中有畫，畫中有聲（音樂）的呀！ 不知何時，已丟下手中的書，端起泡有毛尖的茶杯，不由憶起故鄉。

腦中的詩句，在回憶的海洋里停滯，我看見了他詩中的畫面，也看見了我的故鄉：雨，連續下了幾天，天地里的野草趁勢長了一大截，在一個下著細雨的早上，村中的男人耐不住清閑，披著蓑衣，頭頂蓑帽，肩負鋤頭走向村東的田里。 空氣中的潮濕，讓家中做飯的婦人著了急，她急于把飯早點做好，送給田間勞作的男人，可炊煙依舊是緩緩升起再緩緩的消逝。

婦人掀開鍋蓋，用藜和面蒸的飯香噴噴的。婦人喜悅的哼著小調，將飯盛在碗中，放在竹籃里，扭著細腰，輕輕撫平亂發，輕快走向田地。

婦人走在田間小路上，看見遠方的男人辛勤勞作，正在翻刨土地，身后跟著低頭啄食的白鷺，田邊的樹林中傳來陣陣的黃鸝啼叫；在端詳男人喜善的臉，婦人輕柔叫道男人：飯來啦，歇歇…… 男人抬頭擦汗間已看見婦人走來，便聽話的走去，帶著憨厚的笑容，坐在田梗上林蔭下，大口吃飯…… 多么美好的田園生活，男。

初中作文走進古詩詞 第九篇

麻煩以后將問題寫明白一點，OK?

送人東游

溫庭筠 【宋】

荒戍落黃葉，

浩然離故關。

高風漢陽渡，

初日郢門山。

江上幾人在，

天涯孤棹還。

何當重相見，

樽酒慰離顏。

奉濟驛重送嚴公四韻

【唐】杜甫

遠送從此別，青山空復情。幾時杯重把，昨夜月同行。

列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨歸處，寂寞養殘生。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維【唐】：《送元二使安西》）

送別【唐】王維

下馬飲君酒，問君何所之。

君言不得意，歸臥南山陲。

但去莫復問，白云無盡時。

芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

雨霖鈴【宋】柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

都門帳飲無緒， 留戀處，蘭舟摧發。

執手相看淚眼，竟無語凝噎。

念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。

今宵酒醒何處， 楊柳岸、晚風殘月。

此去經年，應是良辰好景虛設。

便縱有千種風情，更與何人說。

SORRY拉，未編排好.不過還好算全.

~共努力~

初中作文走進古詩詞 第十篇

唐詩，文學藝術百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。

它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來，為人傳誦不衰。不知何時，我也總喜歡捧一本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢游一番，不知不覺中成為一種習慣，成為一種難以割舍的情愫。

走進唐詩，便走進一個異彩紛呈的世界。走進唐詩，走進初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。

理解了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的那份誠摯，“長江悲已滯，萬里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書”的那份凜然氣節；感受到了才高位卑的駱賓王“無人信高潔，誰為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒”的萬千感慨。

走進唐詩，走進一種洞天別樣的人生。傾聽宋之問于大庾嶺北驛“陽月南飛燕，傳聞至此回。

我輩數未已，何日復歸來”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進“誰言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。

初中作文走進古詩詞 第十一篇

我喜歡宋詞！便經常走進宋詞。

走進宋詞，我了解了豪放著的激昂，明白了纏綿中的婉約。 走進宋詞，我明白了“少年不知愁滋味”的頑皮，也明白了“為賦新詞強說愁”的無奈。

走進宋詞，我了解了蘇軾的苦悶，哀傷了李清照的凄婉，品味了柳永的細膩。 走進宋詞，便也就走進了詞人。

詞人的一喜一憂，一離一聚，一生一死，一情一愛，一心一意都在詞中展露無疑。 蘇軾泛舟赤壁，留下千古流傳的名篇《赤壁懷古》，詞風豪放卻蘊含哲理，蘇軾定是一個性情剛直，正氣浩然的詞人吧，不然怎能寫出如此雄放的詞來？然而當我吟到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟”時，又驚訝于他凝重的思想，多情的筆調，理性的眼光。 走進宋詞，便走進柳永“衣帶漸寬終粻長綱短蕺的告痊梗花不悔，為伊消得人憔悴”的癡情；岳飛“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”的精忠；辛棄疾“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。

走進宋詞，便走進 “愿我如水君如月，夜夜流光相皎潔。”“只愿君心似我心，定不負相思意”的完美愛情。

宋詞是寶，宋詞是我們身心修養的一部分。走進宋詞，我們的心將越來越美，我的思想也將越來越成熟。

嫣然搖動，冷香飛上宋詞。

初中作文走進古詩詞 第十二篇

走進唐詩宋詞 （一） 漫行于古典文字美妙旅程的腳步，陡然止住不前，心喚起僅余的最后詫異驚嘆即拐進一處瞬間能觸發靈感和美夢的絕妙之境。

這是一個爛漫迷人的地方。 這里有山，有水，有風，有云，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清寂淡雅；有“綠樹村邊合，青山郭斜”的旎旎和諧；有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的嫻靜空遠，有“眾星尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的驚喜絕妙。

山是清的，水是明的，風似滑的，云似夢的。鷹飛蝶舞，旋轉紛飛。

清山細水，柔風浮云，溫情呢喃。這是人間的仙境？這是天堂的圣地？天堂高遠走高飛可及，仙境從來是傳說。

這濃縮的美麗的自然，更貼切地，這是濃縮的文字精華——到底，這不過是美妙的詩詞，這里的世界純屬虛構。然而，就是如此美麗的文字波動我們心潮之底多少美夢啊！ 這是一方情感的沃土，充滿了人世的滄桑。

看吧，杜甫好像天生就負著憂悒沉悶，所行之處皆是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲愴凄涼。白居易這時也變得如此沉默寡言，似乎身心只剩下那么一個“別有幽愁恨生，此時無聲勝有聲”的念頭。

就連李商隱都這么不稱意，驅車登樂游原并未快活，卻落滿心“夕陽無好好，只是近黃昏”的淡淡哀怨。陸入翁雖然“僵臥孤村不自哀，”可也只能是“鐵馬冰河入夢來”的空想夢幻而已。

李易安即使身居高樓舉目遠瞻，眼前不過是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的纏綿情感的呼喚，這些來源于心靈深處最深邃思想的聲音，總是時時讓我們肝腸寸斷，卻又意氣風發。這是為類情感、智慧和思想的結晶。

情感造就文字的多變，智慧超越文字的局限，思想開華文字的寓意和精魂。它們的結合，便是藝術。

為在空前絕后的情感智慧和思想交融的。 這是一塊遐想的空間，偕著思想展開雙翼我們盡情地翱翔。

我們高舉酒杯邀太白共飲人生悲歡離合，“莫使金樽空對月”，“欲上青天攬明月”。我們高居幽州臺，雙臂拂袖，與子昂齊“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。

我們面臨大江，揮舞鐵板，和凍坡大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。我們佇立楊柳岸，手執紅牙，同柳永輕吟“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”。

這是一個多么絕妙的世界——美妙至極的景致，滄桑無比的歷史和精彩絕倫的文字匯成的世界。這是詩的殿堂，這是詞的顛峰。

然而，這不僅僅是單純的詩或詞，這是人類所有情感，智慧和思想結合的偉大藝術。這是千古之絕唱，舉世之風流！ 走進唐詩宋詞，從此不再孤寂。

走進唐詩宋詞（二） 情有獨鐘于唐詩宋詞。讀小學時，就能把課本上所有學過的詩詞倒背如流。

還從父親的書箱里“偷”出一本《唐詩三百首》，整整抄完了四個大筆記本。雖然大多不解其意，每一次讀起來還是那么專注。

清風徐來的夜晚，和父親鋪起涼席睡覺地坪上，比賽看誰背得唐詩宋詞多，有一回竟然贏了在老家有“酒鬼”和“詩鬼”之稱的父親。為此，我一絲不茍地得意了很久很久。

隨著讀書的增多，才知道自己所能背誦的那幾首唐詩和宋詞，只不過是滄海一粟罷了。于是，使瘋狂地買起有關的書籍來。

直到今天，仍不改對唐詩對宋詞那一份癡迷和眷戀。每當月照庭院或雨打紗窗，從床頭柜上隨手拿過一本，低聲讀將起來，感覺瑯瑯上口，滿口清香。

想像那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境啊！ 感謝詩歌。感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術和精神，千百年來得以源遠流長。

走進唐詩宋詞，就是走進一個神奇迷人的王國。那是一個人類精神之花全面盛開的季節。

我們的大師從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字里行間向我們走來，一襲古裝，長發飄飄，風姿萬千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜談遠的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優柔的李煜，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達的蘇軾，雄放流暢的陸游…… “遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風拂動我頭上淡藍色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙也映照得微紅，叫我怎能不停下車來望上幾眼？“小令樽前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。

歌中醉倒誰能恨？唱罷歸來酒未消。”夜色已深，打更人在窄窄的街衢上越走越遠，而紅樓之上酒興正濃。

簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂在身邊流淌著，心愛的人兒跳著歡快的舞蹈，叫我怎么不想再不一回多情的公子？ 獨愛詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩歌意境，獨愛浪蕩于境界之中的一個個不羈的靈魂。可與之攜手同游，可與之相對品茗。

無論是“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長歌、或短嘆，或無語徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。 在中學校園里讀晏殊：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，大腦中一片空白。

今天，在經歷了一些世事之后，再來讀它，便漸漸悟出一些意蘊來。想當年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借。

初中作文走進古詩詞 第十三篇

走進古詩詞 感悟真善美

中外名著，童話寓言，詩歌散文，名人傳記，科普科幻是每位讀者不可不讀的經典。本學期我讀了《唐詩三百首》、愛麗絲漫游奇境》和《愛麗絲鏡中奇遇記》這三本書。下面讓我來談談讀了《唐詩三百首》的收獲吧！

從這本書中，我認識了“詩仙”李白，他的詩歌抒發了進步思想，氣勢豪放，想象豐富。認識了“詩圣”杜甫，他的詩歌以詩寫歷史，而是在深刻、廣泛反映現實的同時，通過獨特的藝術手段表達自己的主觀感情。還認識了“詩魔”白居易，他的詩歌淺切、生動自然 ，讀來瑯瑯上口且便于記憶傳誦……

《春夜喜雨》一詩中詩人杜甫面對春雨心中十分歡喜，所以詩中句句都充滿了喜悅之情，而且描寫的十分生動、形象，猶如一幅絕妙的春雨圖。此時我的眼前仿佛又浮現了這一番生機勃勃的景象。

《九月九日憶山東兄弟》讓我體會到了詩人王維那深深的思念親友，思念家鄉的情感。從李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中體會到了詩人李白對即將分別得故友依依不舍的情感，他們之間的真摯友情令人感動。

《游子吟》一詩中描寫了一位慈母雙手不停地飛針走線，為兒子遠行趕制衣衫的情景。在兒子臨走的時候還將衣衫密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家園。讀罷全詩不覺被這位慈母而感動，這首詩很貼近生活，非常真摯感人。

每當我吟起這首詩就讓我想起了那對我恩情濃厚的媽媽。她每天早起晚睡，不停地工作著。記得有一次，爸爸勸媽媽不要這么拼死拼活的工作，好好保重自己的身體。媽媽卻說：“我再苦再累沒關系，主要是得讓孩子過好！”聽了這句話躲在門外的我頓時熱淚盈眶，無比激動。從現在開始，我一定要好好學習，使爸爸媽媽付出的一切沒有白費。

古詩詞是中國文化領域中一朵絢爛的奇葩。無論是思想內涵與形式，還是優美的意境與格律都獨樹一幟。

我相信，在古詩詞的熏染下，我定會更懂得用心去感悟生活，體味人世間的真善美。

初中作文走進古詩詞 第十四篇

走進詩歌，猶如走進了另一個世界，激發起我們的好奇心。每一首詩都有一個意境，每一首詞都有一字獨特。從世界上出現的第一首詩開始，詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學習《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關于詩的理解。

有句話說，語言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍天，不是海洋……

一首詩，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發現藍天似的廣闊，學到海洋一樣的知識。詩，是我們語言表達的另一種獨特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”有時候，細心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發現一首詩。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語。

詩告訴我，年輕時不努力，到了年老時學習，悲傷也是徒勞。提醒我們應該珍惜時間；詩告訴我，之所以認不清廬山本來的面目，是因為自己在廬山里。教我們要認識事物的真相與全貌；詩告訴我，每吃一次虧，就會得到一次教訓，增長才智。讓我們明白了失敗取得教訓的道理……

記著小時候，經常被爺爺逼著背古詩，那時候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩。現在才知道，自己的古詩積累量已經完全輸給了其他同學。從古詩中得到的也是少之又少，因為背詩時只是囫圇吞棗地背下字來，從不惦記古詩的意思。我想告訴大家，古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認真體會了，就會發現它的美麗所在。讓我們走進詩歌的大門，來到這萬紫千紅的詩詞花園吧！

• 上一篇：荷花作文二十字(精選40篇)
• 下一篇：寫姐姐作文350字(精選8篇)