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憋著尿失敗而被體罰的作文 第一篇

我們班的男生女生 作文

我有許多小伙伴，這些伙伴個性迥異，個有個的特點，常常令我有很多收獲。下面就讓我向你們介紹一下吧！

廢話大王——張暉坤

在我們班里，要說誰的話最多？唉，那可非張暉坤莫數了！瞧，他一天最少要說十籮筐廢話，而在這十籮筐話中，只有一籮筐是實話，另外的九籮筐都是廢話。記得上次老師讓我們觀察做豆漿。張暉坤看見王老師家有煎雞蛋的平底鍋。“看，那是紅太狼的平底鍋，專用它來打灰太狼。”“哈哈哈，哈哈哈！”同學捧腹大笑，笑得肚子都痛了！“張暉坤，你怎么那么多廢話啊？”老師可真有點生氣了。瞧，這就是我們班的廢話大王——張暉坤！

愛哭鼻子——苗宸康

他，個子不高，黑黑的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛，一對彎彎的像月亮似的眉毛。再加上一張能說會道的嘴巴，這就是一個愛哭鼻子的男生——苗宸康！

苗宸康愛哭鼻子的星數是五星。記得有一次下課，他在走廊上玩得高高興興，可是不知怎么了，他和卓航打了起來。他倆打得可起勁了，你一拳，我一腳。班長和副班長，連忙跑到那里勸起來，可是卓航和苗宸康哪停的下來啊！打著，打著，苗宸康已經用完了全身的力氣。他趁卓航不注意連忙逃到座位上“哇哇”的大哭起來，我怎么勸也勸不住。苗宸康一直哭到上課鈴響了，他才肯收住那些不值錢的“金豆”。唉，苗宸康，你什么時候才能長大啊？

乖乖小兔——斯馨兒

要說斯馨兒，她可是又乖又好使喚的代言人哦！每次，只要有人使她要她完成某件事情，她一定會乖乖的完成它，即使赴湯滔火，也在所不惜。記得那次，爸爸媽媽都去上班了，家里只有我和妹妹。“斯馨兒，給我拿些‘上好佳’。”“好”。斯馨兒邊說邊幫我去拿了。“斯馨兒，幫我去把電視打開，順便拿杯水來喝。”“遵命”。斯馨兒又去幫我做事情。看聽話吧，這就是乖乖小兔——斯馨兒！

瞧，這就是非常男女生，我們班還有許多個性迥異的男女生，下次，再為你介紹吧！

憋著尿失敗而被體罰的作文 第二篇

男女 作文

哈哈，終于又可以自由自在的上一節體育課了！可是，陳航一上課就在那兒說：“老師，我們想踢足球。”其他的男生唧唧喳喳的，從來不改，似乎這已經成為了習慣……

老師說：“等會在講。跑步走！”啊！！為什么體育課總是要跑步呢？要知道，跑步可是我的弱項啊？

跑步過后，老師對氣喘吁吁的我們說：“男女生一起比賽踢足球！”男生一片歡呼，女生也不示弱，個個開始討論怎么打敗男生。而我，則像泄了氣的皮球，心想：男生在體育方面個個都很厲害，而我們女生對足球則一竅不通，怎么才能打敗男生呢？唉，走一步，是一步了……

我們班的葉新鑫和王詩瑤她們一直在前方與男生搶球，一不小心又被男生用力過猛的足球踢到了。唉，在踢足球時，班上被踢到的女生還真不少。我也是其中一名受害者呢。

我希望男生在踢足球時注意一點，不要老是踢到女生。

南京市三條巷小學五年級：馬珊珊

憋著尿失敗而被體罰的作文 第三篇

俄國有個12月的故事,瑪莎被狠心的繼母趕出家門,讓她替她的親生女兒采鮮花過生日.寒冷的12月,冰封雪飄,哪里會有鮮花?瑪莎并沒有灰心地凍死在門外,她一邊哭著一邊走向森林.她遇到了代表12月份的12個神仙,他們能變換季節,瑪莎終于采到了鮮花.這是童話,但不一定離現實太遠.有句佛語叫掬水月在手.蒼天的月亮太高,凡塵的力量難以企及,但是開啟智慧,掬一捧水,月亮美麗的臉就會笑在手掌心.關鍵是在生命的極點,客觀上講,已完全不可能的情況下,主觀是否一搏,是否那么垂死掙扎一下?遺憾的是,很多時候,我們的精神先于我們的身軀垮下去了.比如一個古代的寓言：一個人經過兩山對峙間的木橋,突然,橋斷了.奇怪的是,他沒有跌下,而是停在半空中.腳下是深淵,是湍急的澗水.他抬起頭,一架天梯蕩在云端.望上去,天梯遙不可及.倘若落在懸崖邊,他絕對會亂抓到一根救命小草.可是這種境地,他徹底的絕望了,嚇癱了,抱頭等死.漸漸地,天梯縮回云中,不見影蹤.云中的聲音說,這叫障眼法,其實你踮起腳尖兒就可以夠到天梯,是你自己放棄了求生的愿望,那么只好下地獄了.踮起腳尖兒,就是另一條生命,另一種活法,另一番境界.這不可以憑肉眼、靠直覺,而是一種極強的生活責任心鼓起的勇氣.它不光包藏著求生的愿望,還體現著探索的精神,不屈服的意志,以及不達目的誓不罷休的決心.不到黃河心不死,這句話聽起來平凡,卻有幾人能夠真正做到?1用自己的話概括全文的中心論點.2.文章運用了哪些論證方法.3文中舉古代寓言故事要證明的觀點是什么.4“它不僅包藏這求生的愿望”中的“它”指代什么

憋著尿失敗而被體罰的作文 第四篇

人總是這樣，不受到懲罰，還不到吃苦頭的時候，他對自己的錯誤永遠也不會體會到最深刻，最徹底．

打完以后，我的母親會讓孩子站在一個方格上的瓷磚上檢討，那時候總會讓我想起了＂坦白從寬，抗拒從嚴＂這堅定不移的話．

我母親打人的方法從來沒有翻新過，十多年來都是這樣，從我姐，到我，我弟，現在是我最小的妹妹．她從未經歷過，因為是全家最小的孩子，母親在我們相繼長大以后，似乎也全然忘了．她舍不得打我妹妹，做錯事頂多只是訓斥一下她．想不到，連我最小的妹妹也逃避不了．

現在，我的小妹重復著我們當年的那個樣子．她站在方格上，頭低了下去，母親還在叨念著，她抿著嘴唇，濃密的眼睫毛上沾上了許多晶瑩的淚珠，眼睛盯著地上，不知她在想什么，兩只手背在可后面．我看得出來，她想睡覺．可是不站到一定時候又不準動，她想著晃動的竹棍有點怕．

記得小時侯，我們總是分別挨母親打．我姐，我弟，被教育完以后都一定很聽話，并不再犯．我可能是不同的．我依稀記得，我小時侯總是和竹棍打交道的，痛是很痛，忘了．情形是有的，忘了．到底是因為什么原因，也忘了．我總是犯錯，并不是因為我不乖，而是因為當時我太小，不知道自己錯了什么，打得很痛，但因為不知因何而痛所以漸漸遺忘了，所以總是重犯，然后一次次懲罰．不知道錯又如何改呢？

長大以后，到了叛逆期．我與母親終于有了矛盾．我總是按自己的方式生活，而我母親不認同．從根本上談，就是，我的母親怕我學壞，但我知道，我學不壞也沒有辦法學壞．可能因為代溝，我的想法得不到理解，原因是缺少溝通，我總是想，在青春期，每個人都有不同的叛逆理由，很正常盡管別人認為都是不可理喻的．

我和我姐很不同，我通常忍耐，但偶爾自動點燃導火線．而我姐，她經常生氣，但對著父母總是很少說出自己的想法，因為說了出來都沒有用，他們會很現實地告訴你不可能，在你頭上淋上冰冷的涼水．我見過她和母親鬧過一倆次矛盾，最后不了了之．后來，她病了，更沒可能，現在，她病好了，我卻很少去留意．至于，我的弟弟，有點發現了，但不至于猖狂，也不管了．

小時候，對于挨打還算比較清晰的記憶是我有一次出去了好久，但忘了告訴外公．外公在外面找了很長時間，找到我時，已經大為生氣．或許我當時也意識到自己錯了，還是被打了一頓．至今，我再也不敢了．至于其它的其它，某人偶爾提起，我的回答總是＂是嗎？我記不清了．＂就像聽著一個不相干的故事一樣，毫無感覺．

我真的忘了．

可能，人對于過去傷痛的回憶，總是選擇遺忘。

憋著尿失敗而被體罰的作文 第五篇

今天，我背著書包去上數學補習班，那里的女老師十分嚴厲，而且特別討厭上課不聽課、遲到、上課的時候擺弄東西、做小動作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語、東張西望、上課搗亂的學生了”總之就是不遵守紀律“，媽媽一聽，強迫我上這個補習班。

來到這兒，我心里不禁忐忑起來。上課了，我旁邊的男生因為走神，被老師提問沒答上來，其實很簡單，只要聽了，就一定會會。我想，他慘了。果然，他成了這屆補習班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們全班的上課時間，老師讓他先在墻角里面壁著罰跪，放學后留下來好好“調教調教”。xxx我心里顫抖著，不禁也走了神。糟糕，老師點我名了，老師沒有問我哪道題，而是問了我她剛剛說了什么。我大腦一片空白，什么啊什么啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問題來的我，乖乖和那個男生一起，跪在墻角。

此時真是夏天，溫度四十多度，因為我們的教室是朝陽的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿著鞋子，感覺不出來，可我不一樣，我穿著短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上，再加上時間長，膝蓋火辣辣地痛。時間一分一秒地流動著，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿頭大汗，那個男生還好點，穿的長褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動彈。三個半小時，終于過完了，大家都走了，就我們兩個還跪在墻角，真是xxx同病相憐xxx啊。接下來，就是老師xxx處罰xxx我們的時候了。

我們依然跪著，一遍忍受著疼痛一遍聽老師訓斥。我們都紅著臉，低著頭，恨不得找條地縫鉆進去。終于講完了，老師喝了口水，下了圣旨：1.先跪著，在凳子上把今天做的題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫5遍。2.補習班作業在教室里跪著寫完，回家后再寫2遍。3.做50個深蹲。4.跪著寫一份檢討，不合格重寫，一直寫到合格為止。5.連續兩節課在教室后面站著聽課。

我不禁暗自吐槽：這什么補習班，還搞體罰，當我挨完所有罰之后，已經晚上6點半了，距補習班放學已經三個小時了，我忍著痛從補習班出來。

回到了家，我告訴媽媽我今天的“慘事”，媽媽聽了沒有帶我去告她，反倒支持這個老師的教學方法，還為了懲罰我今天的走神，又加了5節課，我怎么那么倒霉……

憋著尿失敗而被體罰的作文 第六篇

作文 一個男孩和一個女孩

[作文 一個男孩和一個女孩]班上換位置了,男孩和女孩坐到了一桌,作文 一個男孩和一個女孩.誰也不知道以后會發生什么,只是感覺有一種東西正在打破彼此的沉默.男性性格很獨特,不想跟別人說話.女孩性格一般,不過長得漂亮.起初的一個月里,男孩和女孩都沒有說過話.在男孩的心里,相貌美只是外在美,也不是那種只喜歡外表好看的.女孩也不知道在想什么,感覺總是很傷心,好像有恨意.男孩想,半年就這么過了算了,不帶回憶的生活,至少不會對誰有牽掛.可以安心的來,放心的走.女孩呢?似乎經歷了什么,不在期望什么了.就像她說的,讓一切順其自然.突然有一天晚自習,女孩哭喪著臉,回到座位上就把頭磕著,男孩看到她傷心的樣子,心里不好受,就好心的問一句：你怎么了女孩不屑一顧地回答：不關你的事,不要你管男孩沒有生氣,于是用紙寫上：作為你的同桌,能夠在一起是緣份,我不希望看到你這樣,能告訴我,你到底怎么了?遞給那個女孩,女孩想了一會才寫上：剛才對不起!我心情不好.我想重新選科男孩寫道：沒關系!理解.你為什么又要選科呢?不是選過一次嗎?*想好再決定.如果你真的覺定了,那也只能祝福你了.雖然不知道你經歷了什么,你又不跟我說.也只能這樣了女孩寫道謝謝!男孩拿出一個精美的本子,女孩在本子上寫上了自己的名字,QQ,手機號碼.下課后,男孩會到寢室,無意識的看一下夜空,一顆微明微暗,忽閃忽停的星星進入了他的視線,從那時開始他才注意到這顆星星的存在.就跟那女孩一樣,馬上就要劃落了,高中一年級作文《作文 一個男孩和一個女孩》.那一天晚上,男孩睡不著.他很怪自己,為什么總是忽略了別人的存在,為什么不懂得珍惜.直到人走后才開始自責,才開始遺憾.就這樣,夜晚的黑暗遮蓋了他朦朧的淚痕.早上起來,男孩依舊讀書.只不過好像一切被風襲卷過一樣,還可以依稀看見那輕微的痕跡.總有一天會被遺忘的.男孩嚴肅地問女孩：你想好了嗎?女孩說想好了.后來由于許多原因,女孩沒改成.這對男孩來說,也并不是值得高興的事.男孩有自己的興趣,理想.他希望能碰上志趣相同的人.至于女孩,男孩也沒有給她定位.因為男孩想,就這樣無聲無息地走下去吧!不要驚擾了別人.女孩也沒把這件事放在心上.時間還是一如既往地前進.后來,男孩才逐漸了解女孩.對于男孩來說,她覺得女孩很霸道,撒嬌,愛生氣.并且她做錯事總是不承認,每次都要那個男孩先承認.男孩不知道該怎么辦,但是從那晚以后,男孩就告訴自己要珍惜每一天,珍惜身邊的每一個人.男孩知道,有的人總會有離開的一天.他以前的朋友,在這個新學校一個也沒有.算了,就這樣獨自一人走完好,牽著孤獨一起走,這樣對誰都好.男孩不想讓他的朋友傷心,他們傷心,男孩總會惦記著.那種感覺很難受,他希望全世界的人都把他遺忘掉,不要看到他的淚眶,聽到他的哭聲.他知道他是一個不懂感情,不知道珍惜,迷惘的人.反是走近他的人都會離開.只留下自己蹺首相望.這樣不僅傷害了自己,更傷害了別人.龍陽高中高一:堯秋良【女生被男生體罰憋尿作文】

憋著尿失敗而被體罰的作文 第七篇

暑假的一天我看了《難忘的體罰》一文，書里中的“我”和伊麗莎白都受到了令人敬畏的女老師弗洛斯特的體罰。當我一口氣看完這篇文章，心里久久不能平靜。

文中講的是在一次考試中，“我”讓同學伊麗莎白把幾道題目的答案告訴我。雖然老師沒有發現，可最后因為良心不安，我把真相告訴了老師。老師把她們的試卷分數改為０分，還要受到體罰——挨板子。在挨板子前，她們兩個都把眼睛閉起來了。老師連打了好幾下，她們都誤以為對方被挨打，忍不住睜開眼睛。當看見老師打的是講臺時，她們都笑了。她們的體罰雖然并無肌膚之痛，卻記憶深刻。

看到這里，我也想起了我的一次難忘的體罰。一次上數學課的時候，老師講得正投入，可我卻把同桌的玩具機器人拆卸起來，全然不顧老師平時循循教導。

“咔嚓咔嚓”的聲音驚動了周圍的同學，他們不時地轉過頭來，張望著。我的同桌小聲地跟我交談著頭部該怎么卸。突然課堂一下子沉靜下來，我猛地抬起頭，老師正怒視著我。顧老師就叫我回答問題。可是，我剛才什么也沒聽見！我急得如同熱鍋上的螞蟻，無奈只好干巴巴地站著。這時，顧老師暴跳如雷，像火山一樣爆發，嚴厲地說：“抄上課認真聽講100遍！”“唉，真倒霉呀！平時那么溫柔的顧老師，發起火來真兇！”我自言自語地說。我只能利用所有的下課時間來抄那個１００遍，連上個廁所的時間都沒有。“終于抄完了。”我的手真酸哪。

從此以后，我在上課時再也不敢做小動作了，因而數學成績提高了不少。今天看完《難忘的體罰》后，我才發現應該感謝那一次體罰。是那一次體罰，讓我改掉上課做小動作的壞習慣。當初責怪老師嚴厲的我可真后悔自己不該這樣，害得老師發這么大的脾氣！

憋著尿失敗而被體罰的作文 第八篇

下午第一節體育課，高老師（教數學兼體育）邁著沉重的步伐走進教室。

嘿嘿！肯定即將火山爆發了。看著高老師那凝重的臉我暗想，數學作業我都沒做錯，應該不用“罰”吧。對，沒有什么好怕的呀！果然高老師要“罰”同學們，不過我們沒錯的同學心安理得。可他們要遭受什么命運呢？同學們紛紛猜測起來，是檢討嗎？是罰抄題嗎？是……同學們不敢再猜測下去。

過了一兩分鐘，高老師鄭重地說：“錯一題繞著操場跑一圈，錯兩題跑兩圈……以此類推，罰跑。”啊！這可比火山爆發還要厲害。這可是同學們的弱點，也是我們最不高興做的事。

銘的臉一下子陰沉下來，猶如晴天霹力，向她當頭一擊。我看她的樣子一定是錯了很多。我迫不及待地問了她，四題四圈，好慘！只見她沮喪地低著頭，后悔莫及啊。

于化龍一副輕松自在的樣子，好像什么事都沒發生過一樣，我心想：待會兒就有你好受了。哎，不對，他那么輕松一定錯了一道題，于是我趕緊采訪了一下他。結果讓我大吃一驚，錯了四道，我的老天，錯了那么多還這么樂觀，真是敬佩呀。如果是我的話，早就在抹眼淚后悔了。

接著，我們來到操場上，先熱熱身。然后，可怕的時刻來臨——高老師要開始“體罰”啦！突然高老師下達了另一個命令：“每組最后一個同學還要“罰”哦！”我們沒錯的同學似乎有點兒幸災樂禍了，不禁哈哈大笑起來。

這可給那膘肥體肥的尤舒再一個很大的壓力。果然，第一組跑在最后一個的就是他。只見他慢騰騰地跑到終點，一屁股蹲下揀起樹枝在地上胡亂地劃著，似乎不大難過，一臉的無可奈何，我想這樣的結局也是他自己的意料之中吧。

第二組開始跑了，跑完后，讓我印象最深刻的就是萬小川。他跑步時，昂著頭，一分一秒也不低下去，勇往直前呀！就像一位戰士始終不向敵人屈服、投降似的。

然后第三組、第四組跑完后，高老師還讓我們男女生對抗跑步，結果我們女生大獲全勝。男生，就地做20個俯臥撐，我們女生都捂著嘴偷笑起來。有些男生還自嘆道：“哎，我的顏面可算是丟光了”。

“叮呤呤”下課了，那些跑在最后面的幾個人狡幸逃過一截。體罰過的同學都長長地松一口氣，垂頭喪氣，像打了敗仗似的。

可我覺得這場體育課很有意思，名為“體罰”，其實是在鍛煉我們的身體。

憋著尿失敗而被體罰的作文 第九篇

男生、女生 作文【女生被男生體罰憋尿作文】

一晃眼，六年過去了，如詩如畫的小學生活馬上要畫上一個**的句號了……六年來，什么都變了，*沒變的就是那男生女生之間的特殊的情誼。

在平常人眼里，相處了六年的男生女生一定是相親相愛，互幫互助，那你就錯了，我們班的男生女生就像xxx和***，永遠是對立的。

男生、女生，生氣的是女生，但受傷的卻是男生。女生們總把氣撒在男生上，又是打又是罵。但男生永遠不會還手、在乎。他們總是把頭向上一抬，眼睛輕輕一閉，看著女生那副生氣的臉說：“哼，好男不跟女斗。”說完，又去干自己的事情了。女生會卷起自己的袖子雙手叉腰，歪著頭說：“嘿，這小子……”說完，搖了搖頭，微微一笑氣全消了，蹦蹦跳跳的去找自己的好朋友玩去了。

男生、女生桌子上總有一條深深的“三八線”，誰也不能超過三八線，這可是維持了五年的老規矩。但大大咧咧的女生總超過三八線，把男生擠的只能放下一只手，那時，忍無可忍的男生會生氣的說：“喂，“美國”侵略“伊拉克”了，請放下武器回你的“美國”去吧！別把客氣當福氣了！把我給擠扁了，大媽！”“你……算了，算了，不跟你吵了，我退回去還不行嗎？”女生就這樣退回了三八線。

男生、女生，在學校男生、女生之間*的游戲只有“貓捉老鼠”，下課時，男生不小心碰到了女生，女生們可不想白白被打，追著男生罵。男生們真的受不了了，就快速逃進男廁所這才得到了片刻的安寧。而男生女生在路上見面時總是視而不見，就像陌生人一樣，從來不打招呼。最多也是用余光看對方一眼，然后傲慢的把頭扭到一邊，吹著口哨，望著四周，管自己走了……

這就是男生女生之間的特殊情誼，這樣的情誼可不是一般人能得的。

憋著尿失敗而被體罰的作文 第十篇

男孩子=女孩子 作文

男孩子=女孩子我是個女孩子，可今天我要幫助男生們討回在學校的自尊。我們班是女多男少的班級，男孩子除了一兩個調皮外，其他的已在一到五年級里被女生和老師馴練的服服帖貼的。只要我們女生叫他們朝左，他們就不敢往右，反正都聽咱們的，我開始也在使喚我的*個同桌（“數王”），現在想起，他還真的蠻慘的，可我后來“良心”發現了。對他千般補償，當然也有人說閑話……班級里從成績排，一到十號只有一兩個男生，可悲啊~~~~每次考試只有數學被“數學王子”的*，其他的大多數都是我、W、L、Z……幾個女生的貴冠（嘻嘻！）。男生們氣的眼都鼓了。雖在學習上，男生不如我們，但他們在體育上太超咱們了。每次跑步，我們組有“大飛”和“二肥”，可這絲毫不影響組里成績；拔河時，別看那兩人特胖，可都是虛胖——沒勁……看上去，我們組肯定輸了，可是都靠“數學王子”和男生L幫助永遠都*，沒輸過。上課、考試男生是最調皮的，不論什么時候，他們不被老師批評就難受，可這也是表示著他們活潑開朗的呀！看，雖然現在都說女孩子值錢了，但可別忘男生們啊！

憋著尿失敗而被體罰的作文 第十一篇

一個男孩跟一個女孩的故事 作文

那個男孩越來越喜歡那個女孩了,他喜歡她喜歡到可以為她改變一切,他說這樣是值得的,但是他一點也不在乎那個女孩是否愛他,他只知道他愛那個女孩,愛到不能失去她.

可是,不幸還是發生了,那個男孩在那個女孩最幸福的時候離開了那個女孩,他的父母讓他離開家鄉,到別的地方讀書,那個女孩問他可不可以為了她不要離開,但是那個男孩只說了一句:xxx這是我父母的命令,我不可以違的,再說我也很想留下來,可是我真的沒有辦法xxx.那個女孩好傷心,他*次為了他哭了,她原來知識想和他做朋友,但是,這個機會已經沒了......

那個女孩叫那個男孩刪了她,那個男孩卻真的刪了那個女孩,其實那個男孩也很傷心,因為要他放棄他所喜歡的女孩他也不甘心,可是那是他*次感覺到心痛....

那個男孩傷心的回到家,他心痛極了,他躲進廁所里,他哭了,為了那個女孩,他哭了,他反復的問自己:xxx鏡子里的那個人是他嗎?以前的自己不是整天嘻嘻哈哈的嗎?為什么現在會搞成這樣?真的為了她改變了自己了嗎?xxx他跑回了家里!不知不覺流下了淚!他竟然會哭!他自己都覺得不敢相信這是真的!他用手摸了一下!原來是真的!他真的留淚了!!他想他真的不再該再去想她了啊!但真的好難啊！就一個人跑去喝酒了啊!他一個人喝了好多好多的酒!還竟然抽了煙!好想用酒來幫他忘記她!但越是這樣越是想!

其實那個男孩不知道,在他傷心的時候,那個女孩也同樣在傷心....

他在空間里寫了一篇文章內容如下:

愛一個人真的就不會再忘記了嗎?今天有一個女孩*次這樣問我的啊！我沒有回答她！因為我自己其實也不知道應該怎么樣去回答她！真的不知道！盡管她曾經是我很喜歡的一個女孩！但因為種種的原因我們還是不再聯系了！她問我是不是忘記她了！我也沒有去回答她！只說了：有什么事嗎？她就走開了！我也沒有再去問她為什么！為什么還會記得我！因為她有好幾次都讓我很矛盾！很矛盾！我也曾經說過要忘記她的！但我真的可以嗎？我心里真的可以徹底的忘記她的一切嗎？還有我們以前的笑聲啊？真的是可以的嗎？后來我發現我還是錯的！因為我自己都不知道為什么會偶爾想起了她！真的不知道這到底是為了什么！為什么會去想一個已經是沒有可能有著我的希望的女孩啊！她曾經是那么讓我喜歡的一個女孩！但卻總是讓我傷心啊！為什么我們就不可能啊！就算做好朋友也可以的啊！但我們還是不再有說話的理由了！而今她卻來了！而我卻又為什么說了我自己都覺得我不可能會說出的話去呼應她啦！我自己都不是不曾忘記過她的嗎？自己說過要忘記一切的！但忘記一切真的比說的容易嗎？難道自己不是也在她離開后還很后悔的嗎？那為什么還要再一次的讓自己后悔啊！自己不是總說做好朋友也行的嘛！我真希望可以知道她的一切！希望知道她過得好嗎？還有沒有再哭過啊！心里是那么的想知道！卻又再次的錯過了和她做朋友的機會了啊！為什么啊！但我知道那已經可能是不可能的啦！我只希望再這里可以希望她不要再哭了啊！希望她可以過好自己的日子！記得我最喜歡跟她說；＂有快樂哦！＂現在我也只希望再跟她說一次；＂真的要快樂啊！要好好的哦！＂

因為那件事,讓他和她連朋友都沒得做,這件事是誰的錯?是 女孩還是男孩?那個女孩在反復的問自己,xxx是不是自己不該奢求那么多?xxx那個女孩和那個男孩已經沒有再聯系了,是誰的錯?是上天嗎?是上帝耍了他們兩個!!

憋著尿失敗而被體罰的作文 第十二篇

罰站，是懲罰人的一種手段，做了錯事的人被罰站，是活該，但沒有做錯事，但被罰站的人呢，就是冤枉。我就曾試過被這樣罰站過。

那時我還在讀小學六年級。那時是一節自習課，因為某些原因，這節課剛開始還靜悄悄的，到了后來，一些人開始按耐不住寂寞，滋滋的說起話來，進而聲音逐漸變大。我瞬間感受到了危機，也明白該怎么做：繼續堅持遵守紀律。忽然，與我談話投機的小明轉過頭來要和我說話，我不敢說話，又怕小明誤解，只好用眼神瞄瞄窗外，用手指指指窗外，來警告小明小心老師。說曹操曹操到，老師竟然剛好在我警告小明的時候出現在窗外。因為我和小明的座位非常顯眼，小明又轉過頭來，我還做著這些動作，老師馬上臉色一沉，命令道：“小明小周（我），給我出去罰站！”

全場鴉雀無聲，我頓時懵了，忙向老師解釋。老師卻一揮手，說：“不用解釋，解釋就是掩飾。”我委屈極了，心里不由得責備著小明。無論多么有理由，畢竟師命難違，我們只好灰溜溜的站在墻角。我面對面看著全班同學，只見大家都被嚇傻了，都坐得直直的，似乎要盡力做到“光明正大”，不被老師懷疑。看著同學們的神情，我心里感到空蕩蕩的，雙腳也不由自主地軟了。忽然盯著同學們許久不說話的老師開口了：“開心了？現在很多時間給你們復習嗎？還那么有興致的在說話？”我心里猛地一震，心想：糟了，老師生氣了，恐怕我們放學后要留堂，或者素質評價那分表會評個差，甚至還會通知家長，或者跟家長通電話。

也許是小明良心未泯，竟打斷了我的話搶著向老師替我辯護。站在后面的班長也終于鼓起了勇氣來為我澄清：“是這樣的，小周一直在復習，沒有說話啊。”老師聽到小明的話時先是據理力爭，還準備要對我和小明“多加教育”，但最后聽到了到班長的話后，也許是信任班長，也可能是“三人言虎”的緣故，氣勢竟然一瞬間就消失了，她望了望我，最后只得無奈地向我揮揮手，示意“放了我”。真是一場虛驚！后來，可能老師為這一錯誤感到不妥，竟然只是罵了其余的“俘虜”幾句，就全都放了。

事后，我感悟到了一個道理：當自己被人誤解時，要堅信自己是清白的，一定要敢于去為自己澄清，以免遭受不該受的痛苦。

憋著尿失敗而被體罰的作文 第十三篇

或許很少有人遇到像我這樣的狀況，我在小學上四年級，而班主任是我的媽媽。媽媽本應該帶六年級的學生的。可為了更方便照料我學習，也為了熟悉新教材，于是選擇了新帶一個班……開學那天，我和媽媽同時走進教室。可以看出，同學們臉上一片迷茫。后來媽媽做自我介紹，同學們才知道我和媽媽的關系。

可是，我卻發現很多同學都避著我走，感覺我好像有瘟疫似的。后來，，在同學的談話聲中，我才得知，原來大家怕我在媽媽面前打小報告。就這樣，我過了一段孤獨的生活。也正因為這樣，我的學習突飛猛進，期中考試，我一舉拿下第一名。被媽媽大肆表揚了一番。我很開心，但沒想到這下同學們更是躲著我遠遠的，我很委屈，考第一名難道也有錯嗎？回家以后，我想媽媽訴苦，媽媽卻說：“他們是嫉妒，你不要擔心，慢慢兒會好的。”能聽出來這只是媽媽的幾句敷衍。對我而言，只能算是安慰……

只當我苦惱的時候，發生了一件令我憤怒不已的事，那天，我去書店買書。看到了幾個領班的同學，他們在理論紛紛。我把耳朵湊了過去。聽見了他們的講話：

“你知道二班的那個李欣宜（我的名字）嗎？”

“就是二班老師的女兒嘛，知道。”

“他這回期中考試，聽說她媽媽給他開小灶，結果拿了第一名。”

“切，真不要臉。那樣的第一算什么？”

“就是就是，不害臊。”

聽到這兒，我面紅耳赤，恨不得找個地縫兒鉆進去，我忍住怒火，做了一個重大的決定。

下午班會課，我鼓足勇氣，站到講臺上，澄清“開小灶”的傳言，本以為，大家能諒解我，沒想到，一個高個子的同學站起來說”鬼才相信咧，你媽怎么不可能給你開小灶。少在這里裝洋蒜，你以為又老是撐腰就了不起啦”其他同學應聲連連。

我忍無可忍，沖那個同學“啪”就是一拳頭。此時，班里炸開了鍋。我和那個同學干脆打起架來，我實在不敢想象當時我為什么會做出那樣的舉動，也不知道我一個小女生從哪里來的力量。我只感到憤怒和委屈，我只是想證明我是清白的。

不一會兒，這件事兒被傳到媽媽的耳朵里。我和那個男同學被叫到辦公室，當著所有老師的面，媽媽不問事情的原因后果，“啪”的一下，給了我一個響亮的耳光。這一掌，是我猝不及防。此時，辦公室沉寂了，所有的老師包括那個男同學，都盯著我，他們不出聲。也被正突如其來的一掌所震驚。不知是嚇到了，還是打醒了。我沒有哭出來，盡管臉上火辣辣的疼，我也沒有說什么。只聽見媽媽咆哮般的怒吼。我知道我讓她失望了。

第二節是語文課，我被媽媽揪到講臺上。他先讓那個男同學做檢討，然后。澄清了給我吃偏飯的事實。本以為，事情就這樣過去。沒想到，媽媽搬來一把椅子，讓我半臥在上面。我很疑惑，同學們也是一樣。只見，媽媽拿來長長的教鞭。沖著我的屁股“啪”就是一鞭子。疼痛從我的屁股快速的傳來。我強忍住淚水，不敢支吾。

“以后誰在大家，就是這下場。”

我知道，媽媽大義滅親。想用事實證明這件事的真相。以后的好幾鞭，都痛的讓我無法承受，這是媽媽第一次打我。讓我銘記于心。時間此刻過的非常慢。或許是媽媽沒力了，他一把拽起我，把我推出教師我，大聲喝令“好好給我反省反省”。

我成了媽媽這學期第一個被懲罰的學生，也是媽媽職業生涯中第一個挨板子的人，此時，站在門外，淚如雨下。

我愛媽媽，謝謝她的體罰。正因她的體罰，同學們相信了我，我叫到了新的朋友。

憋著尿失敗而被體罰的作文 第十四篇

體育課的鈴聲響了，班長帶著我們來到操場。沒有了約束，不必坐在教室里，也不必認真地聽課做筆記，陽光暖洋洋的灑在心田里，一陣說不出的愉悅涌上我的心頭。

“沒有帶跳繩的都出來！站成一排，到我身后，快點兒，別浪費時間。”體育老師走出來，大聲吼道。我低頭一看，驚異的發現自己手里進空蕩蕩的，突然想起上周跳繩在抽測時弄丟了，拜托同學買一根的，但同學忘記了，所以今天我是沒有跳繩的！想到這兒，我低著頭走出隊伍，站到老師身后。

“老師，我的跳繩上周四丟在夏衍中學了，那個，讓同學帶一根的，她，她忘記了……”我奮力在老師解釋，但她不理我，我越說越輕，越說越沒底氣，到后來干脆變成蚊子叫了。

“說完了嗎？我可不管你為什么沒拿繩子，反正規矩就是規矩，沒帶的跑十圈，去！”老師嚴肅地大聲說道。

沒辦法，雖然她不分青紅皂白就體罰我們，但她可是老師啊！不能違抗命令的！

“呼～一圈，兩圈……三，三圈，呼，呼。”平時跑五圈就腿軟，上氣不接下氣的我能撐過這十圈嗎？這個問題還得打一個問號。

“哈～呼～，哈～呼～”我一邊跑著，一邊大口喘著氣。我人在聽從命令，一圈一圈的跑著，心卻在抗議：這樣不分緣由的`體罰，不但傷害同學身體，還會傷了我們的心，很不合適。

我真想代表全班同學，對老師說：“我們拒絕不合適的體罰！”

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