小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
大人把孩子關在籠子里作文(精選7篇)
大人把孩子關在籠子里作文 第一篇
一天，我和我的一群小鳥伙伴們一起在森林里玩耍，我們唱著優美的歌曲，在森林里飛來飛去，無比的快樂!可是我一不小心飛到了一位小男孩的身上。小男孩馬上用手把我捉住，用一根細細的繩子把我綁了起來。我試了許多次，想從小男孩的手掌逃出去。可是因為我的翅膀被綁住了，所以我無法飛。我只好無賴的呆在小男孩的手掌里。希望這位小男孩是一位善良的人。
天有不測風云，這位小男孩竟是一位殘忍的人，他非常的喜歡殺生。每天都會到森林里去撲捉一些小昆蟲，小動物。抓到了一些蝴蝶，就會把他們美麗的翅膀拔掉，讓蝴蝶從飛行動物變成爬行動物。因為他覺得殘害小生命非常的好玩。
小男孩把我關進了籠子里，我每天都過得膽戰心驚的，每天都會想起小男孩怎么一步一步的把我殘殺，所以每天我過的一點也不愉快。小男孩讓我唱歌給他聽，可是在這種心情下，我怎么唱的好歌?我唱的非常沮喪，邊唱邊想起以前和伙伴們一起玩耍，一起快樂的唱歌，一起生活。是多么的自由，多么的快樂!
小男孩，我們是你的朋友!我么也可以一起玩耍。朋友之間是不會傷害朋友的!
我渴望自由，渴望和小伙伴們一起玩耍時的好時光，渴望快樂!可是小*已慢慢向我靠進
大人把孩子關在籠子里作文 第二篇
我是一只小小鳥
卻整天被關在籠子里
我想飛翔
卻飛不出籠子
我想唱歌
卻悲哀地哭泣
我不愁吃
我每天都吃著白白的米粒
但卻吃不香
我每時每刻都在想著*勤得來的蟲子
我不愁睡
我每天都睡在綿綿的絨毯里
但卻睡不甜
我每時每刻都在想著大自然里的樹枝
我只能喪氣地呆在籠子里
我只能無奈地望著天空的一小角
我只能羨慕地看著鳥兒們在窗前飛過
我夢著能吃到美味的蟲子
我夢著能和鳥兒們在一起
我夢著能在天空展翅飛翔
醒來——
只是夢
我試過飛出籠子
籠子太堅固了
我討厭那可惡的籠子
我只想嘗一嘗飛翔的滋味
我只想試一試快活的感覺
多么微小的愿望啊！
但——卻不能現實
我什么時候才能飛出這可惡的籠子呢？
我什么時候才能在天空中自由飛翔呢？
我什么時候才能跟我的伙伴們玩耍呢？
大人把孩子關在籠子里作文 第三篇
時間到了，他們相遇，這是命中注定的。
凝望著天空，一陣清風拂過，搖鈴響起來了。自由的鳥叫喚道：“和我一起去翱翔藍天吧。”
自由的鳥飛走了。看著你飛翔的背影，直至消失在殘云里。仰望著藍天，陽光穿過破爛的云朵，灑滿了我的空間，唯有背后的影子依然在掙扎。莫名的不想見到陽光，我蜷縮在影子里，偷眼瞧見池塘在陽光的照*下泛起陣陣漣漪，樹葉落了下來。總喜歡讓翅膀沐浴陽光，渴望有一日能振翼翅膀，翱翔于藍天。可今天的陽光卻讓我難受，心中依然縈繞著你飛翔的背影。一日復一日，我再也沒有看見你了。池塘上總有樹葉落下，秋天要到了嗎，籠中的鳥這樣想著。
呆呆的望著天空，樹葉唰唰的響，籠子不停的搖擺似要把我摔出去。我害怕了，萬一掉進池塘，那再也看不見自由鳥了。“和我一起去林野吧！”你抓住籠子說道。
自由的鳥飛走了。破爛的云朵你追我趕，太陽沒有散發出光芒。風刮得我快站不住腳了，可我不敢飛，在籠子里被風撞得好痛。遙望著很遠處的林野，那么遙遠的距離，我飛不過去，又有可怕的風。籠子不搖晃了，好像風漸漸停了，可樹葉依然在落下，上帝保佑我，沒有掉進池塘里。以后，籠子不再搖晃了，因為有上帝在保護我，只是很久沒見到你了。獨自在籠子里失落，不知你在面對無情的風的襲擊時有沒有上帝的保護，不知你在做什么，為何不再見我？如果，你來了，我一定把我的上帝介紹給你認識。
夜晚了，應該都睡著了吧！可這時候的天空卻并沒有在夜晚睡著，那豆大的雨滴已經重重的摔在籠中的羽翼上，肆虐的狂風開始**地撞擊著籠子。籠子里的鳥驚恐了，自由的鳥心急了。在狂風和暴雨的通力合作下，搖晃的籠子在空中劃出優美的弧線終于要落進池塘里了，千鈞一發之際，上天命中注定的相遇撞向了籠子，卻垂直落入了池塘里。籠子被撞得變了形，籠子里的鳥飛了出來，卻又撲扇著翅膀垂直沖進了池塘，激起了小小的絢麗的浪花。那籠子死一般的躺在池塘邊上，任狂風暴雨肆意的凌虐著……
一葉在池塘上泛起了陣陣漣漪，飄向了未知。或許隨風而起，又或隨波逐流，總之，藍天不再遠望，林野不再遙遠。
當我是一只小小鳥的時候，愛上了藍天，愛上了林野。不懼風雨，振翼翅膀還愿意再愛上一回。因為時間到了，我們相遇，這是命中注定的。
大人把孩子關在籠子里作文 第四篇
每個人都有自己的煩惱，當然，我也不例外。整天我都呆在家里，不是做作業，就是看書。非常非常地無聊。
今天，我和幾個小朋友在樓下玩。突然，小明說：“我們來玩“單腳抓人”的游戲吧！”大家贊同道：“好啊！”接著，我們就開始“剪*石頭布”。游戲開始了，小紅來抓我們。她跳去抓小明，小明輕輕一閃，小紅撲了一個空，摔在草坪上。她站起來，向我跳來。我一溜*跑走了。她抓不到我，順手抓旁邊的小蘭。就這樣，我們度過了一個快樂的下午。就在我們玩得起勁的時候，爺爺在陽臺喊：“快回來，孩子！”我只好回家了。大家也不歡而散。
我想：我就想一只小鳥關在一個打不開的籠子里，真無聊！
現在，我在真誠地對長輩說一聲：“請讓我出去玩一玩吧！”
大人把孩子關在籠子里作文 第五篇
學校該放假了！校園里本來是一片興高采烈的，同學們卻一個個垂頭喪氣。為什么？那是應為父母早就準備了補習班的大餐在等他們。每天早上7點鐘就要起床上課，許多孩子們都說那還不如不放假。
孩子們常常會被父母逼著去上學，又哭又鬧，漸漸產生了厭學的心理。父母們有著望子成龍，望女成鳳的心態是好的但不要太過，不然孩子們會得憂郁癥的。
我也有一過這樣的例子。一次，媽媽在我放學的時候，忽然說了一聲要帶我去上“學而思”，我一聽要從四點上到九點，頓時不干了。當場就和媽媽吵了起來。
其實，不報補習班也是可以的，讓孩子多去旅游，尋找更多的作文素材，讓孩子多鍛煉身體，學習時不會生病；讓孩子多睡覺，更有精力學習。
所以我建議家長給孩子更多的自由時間。
大人把孩子關在籠子里作文 第六篇
長著翅膀的少年被關在籠子里。
少年不經世事，被關在籠子前的記憶幾乎忘卻，不明白外面的世界是怎樣的，也對自身被關在籠子這件事感到自然。他每天過著舒適的被囚禁生活，不明白囚禁意味著什么。
沒有這個概念的少年和路過停駐在籠子上的小鳥玩耍，他第一次見到小鳥時很驚訝，小鳥和他一樣有翅膀會飛，于是他開始思索自己是不是也能飛起來。
他見過人類，他并不知道自己是人類，因為他覺得自己和他們不同。沒有一個人類有翅膀。
所以一開始他以為小鳥和他是同類。
人類把從小未經教導的少年抓起來放進籠子里，帶著少年去每一場巡演，馬戲團，最后把少年放在博物館供參觀。眾人經過他身邊幾乎都會感慨一句：這翅膀真逼真，怎么黏上去的。
他在路邊巡演時見識了很多花花草草，卻極少接觸人類，人類都用驚訝的表情看他，沒有人和他說話。
有一天來了一個少女，一開始見到他愣了下，沒說話。她隔天就來，再后來每天晚上都在快閉館時來，認真地看著他，突然有一天問道：你很寂寞吧？
寂寞是什么？少年歪頭看向她。
“你會說話嗎？”
他搖*。
“但你聽得懂我說話對吧？”
少年點點頭。他并不是從小被抓進去籠子，其實是會說話的，只是太久沒人和他說話變得發不出聲音，而在巡演時耳喧目染了多年，逐漸能理解人類的意思。
“嗯，我想你一定不理解我說的‘寂寞’是什么意思。”
少年點點頭。
“不過這也不怪你，不會有人在看博物館展覽時說‘好寂寞啊’，大家都是結伴去的，除了我之外。”
少年不解地看著她。
“所以你和我一樣，我們都是一個人。這就叫寂寞。”
少年努力消化著她的話，很少有人一次*塞那么多內容讓他困惑，他想了想，指了指自己的翅膀，再指了指少女穿著黑*蕾絲背心白*膚*的脊背，他想說，“我不是人類。”
不知道少女有沒有聽懂，但她看了眼他的翅膀笑了，“你的翅膀真的不是裝飾嗎？”
“我可以摸摸看嗎？”少女伸手，像對小動物一樣用肢體語言向他述說，他意會，背過身坐下把翅膀伸出籠子供少女愜意地把手伸向那片柔軟，手指緩緩滑過他的翅膀，頭一次他感到了電流劃過內心，無故戰栗起來。他縮了下，像是受驚的小動物。少女笑了，使壞地扯了下，少年吃痛地望向她，眼里混雜著困惑。
“原來如此，你是天使啊。”她帶著真正匹配天使稱號的笑容，用惡魔魅惑的語言在他耳邊說。
“我偷偷放你出來吧，小天使。”
大人把孩子關在籠子里作文 第七篇
這很像馬戲團里的大象。
據說，為了防止大象跑掉，馴獸師要把大象拴住。而不管多高多壯的大象，都只要用細繩系在它的前腿，隨便栓在小樹或柵欄就可以，不用鎖鏈，無需牢籠，大象就不會跑。
因為在大象還是小象時，就是這么被拴住的，而小象力氣小，屢次掙扎也無法逃脫，無數次努力又無數次失敗后，小象就認了命，不再做無謂掙扎。
到它長大后，力氣翻了上百倍，可以輕而易舉擺脫禁錮，它也依然受制于這根細繩這棵小樹，從不嘗試掙脫，也就永遠跑不掉。
人也如此。
如果一個人在年幼時，經歷了足夠多的打壓、否定，積攢了足夠多的失敗、絕望，他一定會變成一個怯懦保守、裹足不前的人。
心理學上，這叫“習得性無助”——因為重復的失敗或懲罰導致對現實無望，不再努力，聽天由命。
而這種無望，往往是父母給的。
就像伊伊。她生活在一個謹小慎微的家庭，這個不行，那個不能，合不合理的嘗試，都一律被制止打壓。于是她變成了一個安分守己的乖乖女，就像被細繩拴住的大象，明明對現實不滿，明明有能力改變，但是她不相信“我可以”，所以苦悶地困在原地，聽天由命。
很大程度上，是她父母的失敗教育導致了她的悲劇，而很有可能，她的兒子也要重復她的悲劇。
多可怕。
- 上一篇：當困難出現時的作文(精選27篇)
- 下一篇：幫爸爸捶背作文100子8篇