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我的教室里飛進了一只鳥作文(精選17篇)
我的教室里飛進了一只鳥作文 第一篇
在一個寧靜的夜晚，我讀完了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。掩卷而思，書中一個個鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛譜寫了一首感人的師生贊歌。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕節晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學生愛戴的“禁煙老師”鮑勃……都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數人曾經逝去的回憶。
《會飛的教室》用大量的筆墨對吉奇斯蒙中學與職業學校的學生之間的矛盾之爭進行了描寫，面對一場紛爭，舍監老師所采取的態度與處理方法值得我們深思和學習，他讓我懂得了什么叫做 愛的教育，培克沒有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛喚醒愛，掩上書本，教師培克的高大形象儼然眼前。
書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監培克老師深得學生們的愛戴，從學生對他私底下的稱呼里就不難看出，學生們稱他為學校里的“正義老師”，他對學生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學生們的尊敬與愛戴，學生們對他可謂愛之敬之，在解救人質的行動中，唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，方法固然有失妥當，但學生們的最原始最樸實的愛，深深地打動了我。當孩子們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時，孩子們更是把這件事記在了心里，最終在孩子們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。
孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學生時代，自尊心重，為此同學之間鬧點別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰勝一切芥蒂，在職校學生 領袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實的友情，向學生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著每一個身邊的人。
一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在新的高度，《會飛的教室》對我們心靈的打動遠比故事更精彩。
我的教室里飛進了一只鳥作文 第二篇
班上來了“新朋友”
今天我們班來了一位“新朋友”，在燈上蕩秋千。我仔細一看，哎呦，是一只烏鴉。
一身烏黑烏黑蓬亂的羽毛，宛如穿著一件黑大衣，一對有力的翅膀，加上鉛筆頭般尖細的、黃色的嘴，湊成了今日的這位“新朋友”。
它帶給我們很多樂趣。在上課時，它和茅老師發生了一段有趣的故事：
茅老師在分析語文試卷時，當每報完一題答案，烏鴉就恰如其分叫一聲，仿佛是“手”里也拿了一張試卷，在喊“對對對！”呢！茅老師問了一個我們都知道答案的問題：“你也是在聽我分析試卷嗎？”烏鴉這回沒回答，接著，它也就偶爾叫了幾聲，似乎聽懂了老師在批評它，讓它安靜點。它陪伴我們渡過了一個有趣的上午，每節課它都會參與其中，都會時不時地叫上那么幾聲，像在表示它也聽懂了老師的講課內容。后來，它飛走了。
不知在多少年后，不知在哪里，還會見到你。（汪辰浩）
我的教室里飛進了一只鳥作文 第三篇
突然，一只狗xxx汪xxx的一聲，把我們三個小孩兒嚇得魂飛魄散，扭頭撒腿就往回跑！
我想到那時，每到觀音菩薩生日那天，小寺廟里好熱鬧。背上沉重的書包，回到家，已經累得氣喘吁吁，大汗淋漓，我的臉就像個小花貓那樣“五彩斑斕”。
腳下，金色的沙子搞得我的腳直癢癢，抓些沙子蓋子腳背上，感覺到沙子的溫曖？我把毽子提著，放在腳的斜上方不動，把腳試著練習瞄準幾次，估計差不多了，一腳踢上去，果然踢中了1個。她們玩得多痛快呀，清脆響亮的聲音回蕩在上空。第二節課下課，我被她“打”得呱呱大叫，第三節課下課，又被她的無敵金剛腳“踢”中肚子！卻想到了李白，對酒而舞，花間樽前，化成永恒。
在科技發展的基礎上，科學利用廢水廢氣，保護大自然。現在，就請望望你們的身邊，看看你們的腳下，拾起你們身邊的每一片紙，提醒你們身邊的每一位同學：“爭當文明人，爭做文明事”吧!清明假期是個踏青的好時節，星期二那天天氣晴朗，風和日麗，爸爸說這是個放風箏的好時候。我無從證明，因為還在愛著，因為愛在繼續，因為心依然在痛。
我是一根小草能挺直那細小的身軀?其實我知道，現在的學生也挺可憐的，說減負，但越減越重，光每天的作業就要兩三個小時，不要緊，這一次聽寫差了，還有下一次。你剛練了三星期，哪有那么快就見成效。小明搖搖頭，告訴自己：他們會是壞人；
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。天地空明，含蓄飄逸，憶古待今，才子畫卷，一一退之，支支璃璃，獨有風韻。二、友情的天使完美的友情是什么樣子的？當我轉到第68個的時候，呼啦圈像一個頭暈的小孩，掉了下來。但它使我確實記憶猶新。
再往里走了許多臺階，看到烈士展覽館，再往上走，看到兩邊有烈士墳墓，左邊是林森火烈士的墳墓，墳前是人們為祭奠烈士放的許多鮮花?我翻開記憶的相冊，瞳孔倒映著那個金色的童年。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚..................關鍵詞：還是慘慘慘。我是第一批入隊的?”王馨怡鼓勵著我們。
這時響起了熱烈的掌聲。起初，我也很納悶，朋友送給我這個代表什么意思呢！這六角形的瑰麗的奇花，是我們南方的稀客。忽然，我感到自己的褲腳似乎被什么東西拉扯著，我很快意識到是旁邊的鴨子在做怪。
馬路上，公路成了河流，地上的汽車成了小船，花傘成了花朵，真是個美麗世界；對于一直處于底層員工的婦女，生孩子，幾乎是她們事業的結束。快過年了，媽媽讓我粘吊掛。
你，體會到了嗎;加上的不是附加分”“加了多少啊。
樓梯上響起了重重的腳步聲，只見她和兒子提著四只光鴨走了上來。多么晶瑩、透徹!”錄音機不知什么時候播了一首《一千零一個愿望》，很美很動聽，隨著歌聲飄浮我想起了陶，陶說過：“小時侯跟媽媽一起看星星，媽媽總是對我說，看到流星，在衣服上打個結，再許個愿望，那個愿望便會實現。再說了我也沒做過啥較大的虧心事兒。
曹操是三國時期魏國的政治家和治理家；
我的教室里飛進了一只鳥作文 第四篇
我來到自己座上，放下書包，認真地讀起書來。
2010-4-12 9：09：20教官約離我十米處，我想休息一下應該沒關系吧；這個冬天沒有雪，你害羞了——臉紅紅的。
然而，一件事卻讓我改變了對媽媽的看法。在月光明亮的今夜是看不到星星的，星星總會在月亮心情不好的時候來陪伴我的，正如今夜中秋星星的職責是守侯那一個沒有月的夜一樣;媽媽也說到：xxx這禮花真不錯，挺漂亮的。這時候，下面的同學們好奇地對這個“水”議論紛紛，有的說是水，有的說是酒精，還有人開玩笑地猜是白酒。但它依然影響著我們的人生，一張文憑，一份學歷往往決定了你前程的發展？
“弟弟來了啊，快請進呀。教室不但功能齊全，而且寬敞明亮。下課時，少了他這么一個活潑的玩伴，我們班的活躍度也就少了幾分？她知道他的好，但她是父母寵壞的孩子，他就像是她父母的接力棒，父母不在身邊時接著寵她，所以，她撒嬌，任性，有時候蠻不講理。饌該魍噶戀鈉練繅淮未吻盟椋晃姨。
最后，我又來到了鬼屋，老爺爺關上門，里面黑呼呼的一片，我看見一個小男孩手舉起一根魔棒說：“我是大王爺!住在外婆家的那段日子，只要外婆一曬被子，我就會幫著搬椅子給外婆曬枕頭，那是我最高興的時候了。總有一些句子，會滴墨成傷。
地球，這個可愛的家園!我呆呆地望著媽媽，不知道發生了什么事，媽媽指著車上的藥說：xxx看看你干的好事，這是藥，不是糖，你這么快就把它們吃了，甘草片吃多了你再有個三長兩短怎么辦。帶我飛飛過絕望。再說一遍的話偶就會被你們扔的雞蛋砸進醫院了吧？以前，爸爸帶我去小梅沙玩時，我還不會游泳。
可是，媽媽的防守十分嚴密，我很難沖進去。所以眼睛們決定離家出走？想你孫爺（三）斗嘴大賽“同學們。”小狗又聳了聳鼻子，看了看地下，又說：“這里有豬的氣味，還有豬的腳印，會不會是他偷的呢。到現在，該經歷的都經歷了吧，不該經歷的也嘗試了!
劉浩男還沒來得及站穩，一盆“涼水”就從天而降把他沖了個透。這樣的例子還有很多很多，如同郭隗也是一個策士，他引用千金市骨這個典故，為燕王獻計“厚幣而招賢”。
反之，就會越來越枯竭；我感到很幸福，我想留住這幸福的回憶。人：（異常興奮）瞧啊。
農民伯伯種的西瓜又大又甜?它跳到小貓家里問小貓：“姐姐，做什么事最快樂。不論是雜志上的，還是圖紙上的，我都會畫的完美、逼真，這種天賦讓我當上了宣傳委員，讓我感到無比的榮幸。理想，大概是每個人都不能缺少的東西；最后，大家就吃蛋糕了。
我輕輕撫著她那半個臉，就哭了。我媽總是叫我看那些老掉牙的書，叫我把那些華麗的句子抄下來用，可我連它們的意思都不清楚，而且現在都忘完了;
元成宗大德年間，憲使臧夢解、陸砱交章薦其才，卒不肯仕元。不屈不撓，成就了你不同于別國的氣節。
我的教室里飛進了一只鳥作文 第五篇
可愛的“小客人”
它一直站在燈柱上，一動不動像個雕塑，只是時不時叫幾聲。下課時，大家好奇地圍著燈柱望著這個小客人，它的尾巴很長，全身都是黑色的，腹部上有黑白相間波浪形的斑紋，好看極啦！不過它還是一只幼鳥，不怎么會飛。大家都去看鳥了，而我呢，由于我愛畫畫，就坐在座位上畫畫。碰巧茅老師來了，我趕忙坐正，茅老師說：“我來時，只看到朱芷杉一個人坐在座位上，中午就請她來搬水果吧！杉杉，你還要選一個人和你一起搬。”“方奕喬！”我脫口而出，她學習成績好，又能干，選她準沒錯。
吃完飯后，我們一起搬水果到四樓，到教室后，我向小鳥原來在的位置看了過去，它竟然不見了！我以為它已經飛走了，可方奕喬說：“它就在你頭上的燈柱上啊。”我抬頭一看，果然就在那里，“哎呦，嚇死我啦！”我叫到，方奕喬哈哈大笑了起來。
我覺得它既然來了，就是我們305班的客人啦！可是，它在下午飛走了，茅老師終于松了口氣！但我覺得有這樣的一位“小客人”真好！（朱芷杉）
我的教室里飛進了一只鳥作文 第六篇
當淺淺的余輝撒在神鳥的七色羽翼上，我才發覺手巧的織女已經在銀河上浣紗了。我伸出立馬手來，摘捧那清一色的云朵。啊，原來這云是甜的.......這要從早上說起。
清晨，我從夢中緩來，發現同學們都去找食物了。雖然是在野外露營，但是一想到昨夜那點點繁星似的螢火蟲，心里就克服了看見野獸之面的心情。我在大老遠就看見了一輪金光。于是，便獨自前往最高山峰的幽徑上。我一抬頭，看見高聳入云的山峰，心想；這怎么高，怎么兇險。要不不去看日出......不不不，好不容易出去一趟，竟然不看日出......我想不出抗拒這獨特美妙的理由來。經過一番努力，我終于爬上了頂端。太陽之美，使我不得不一觀。
隱隱約約的陽光中，我冥冥之中，貌似看見一只...陽烏？總之，是從太陽里飛出的一只超級可愛的小鳥，哦，不是的，是一只大的大鳥，它是鯤變的鵬嗎？原來，它是黃鶴樓“黃鶴一去不復返”的黃鶴。說起來，這里是武漢，“喂，神鳥。”我大吼。它只是掃了我一眼，剛想飛走，我卻拽住了它。它立馬飛起，不料，反把我抖到了它身上。不好，我，我恐，高......
當我醒來時，看了看它身上，一身七彩偏黃的靚麗羽毛，一對速度驚人的翅膀，脖子修長。又看看腳底，哇呀啊啊啊...我嚇了一大跳。但是，腳底的一景色，不是“大漠孤煙直，長河落日圓。”么？“嗨，王維爺爺。”我說，“我年還未過花甲，小妞，你別胡鬧。”他氣的臉紅紅的，提筆吟道xxx大漠孤煙直，長河神鶴女。此神念吾老，天地何留我？xxx我心想：他現在十分悲傷，但我好像改變了歷史。神鶴比我反應快，已經帶我離開了。不一會，我看到了燕然的旗子，不好，只聽嗖的一聲，神鶴中箭了。它沉重的軀體墜向大地。我立馬為它包扎，但是，它還是倒在了地上，還好我只是被甩在了落葉叢中。我為它清理傷口，包扎，上藥......“謝謝你，小姑娘。”它說。xxx不客氣。xxx我抬頭看見，太陽已經當空照了。這時有一位詩人幾步向前走來“劉禹錫叔叔，幫幫忙。”劉禹錫什么話也沒講，直接給神鳥療傷。“你真是神醫。”我贊嘆道。“不謝，祝你考上好狀元。”劉禹錫揚長而去。神鳥繼續飛啊飛啊......我醒來后，發現前方似曾相識，啊，是我們相遇的地方。
云霞手可摘，將近夜晚，我坐在神鳥上。它送我一塊石頭，它做工精美，惟妙惟肖。這顆化在掌心的“糖果”，早就甜到我心中了......“希望下次相遇時，你能帶我去見見李白。”
我的教室里飛進了一只鳥作文 第七篇
“不速之客”
今天，烈日炎炎，我們班級里來了一位“不速之客”——畫眉鳥。也許是因為今天太陽公公脾氣不好，讓所有光芒都像劍一樣射了出來，因為太熱，所以它想來教室里涼快一下——畢竟教室里開了電風扇。
它真的飛進來了！先停在了講臺桌上方的日光燈上，好像把日光燈當秋千一樣來回搖晃。有時老師講了一句話后，它好像聽得懂一樣“嘰咕”叫一聲，惹得我們哄堂大笑。畫眉鳥卻像沒事人一樣，又叫了一聲，好像在說：“怎么了？”這時，我們再次傻笑起來。我想它應該以為它自己回答錯了，于是“嘰咕嘰咕”叫個不停，惹得老師直搖頭。
當我們正津津有味地吃著餐后水果時，它似乎也不餓。不一會兒，它從這邊的日光燈上，飛到了那邊的日光燈上，可能是待膩了，緊接著，它“嘰咕”一叫，拉了一坨鳥屎，我們都哈哈大笑起來，老師卻說：“吃喝拉撒是它天生就有的‘本領’嘛！”我們由“個人笑”立馬改為了哄堂大笑，老師也撲哧一聲笑了出來。
哈哈！這家伙有時可愛，有時淘氣，有時逗人……（史真伊）
我的教室里飛進了一只鳥作文 第八篇
教室里的“天外來客”
上午第二節數學課，教室里突然飛進來了一只“天外來客”。它先停在講臺上方的吊燈上，鐵線前后搖擺，它便玩起了蕩秋千。它有著烏黑的羽毛，灰色的可愛小嘴和半灰半淡黃色的胸脯。
我正想著，突然看見一坨鳥糞從它的屁股上直直地掉在講臺上。該死，我剛才還在想小鳥會不會拉鳥糞到講臺上呢！
“誰有餐巾紙啊？”數學徐老師強忍住心中的恐懼，問道。我連忙送上餐巾紙，邊遞邊觀察鳥糞掉哪里了，那是坨金色的鳥糞。謝繼德知道后，編了一句“諺語”：黑色八哥，金色傳說。
中午時，它轉移了“陣地”，又拉了一坨鳥糞，事情又反復進行了一遍。她第二次轉移“陣地”后，我們剛好打開了電風扇，它一刻不停地叫著“嘰嘰！嘰嘰！”仿佛在喊：“救命啊！救命啊！”
莊老師說，它是來監督我們最后幾天的表現的。
茅老師很幽默，她在分析試卷時候問小鳥：“你是不是也在聽課啊？”話音剛落，小鳥就回答：“嘰嘰！”教室里頓時哄堂大笑。
后來它不見了。它還在的時候，我希望它快點走，可是它走了，我又有些不舍得。（舒鄭豪）
我的教室里飛進了一只鳥作文 第九篇
班級里的“小聽眾”
正在上課，突然，只聽“呼”的一聲，全班同學都不約而同地抬起了頭。原來，是一只小鳥正停在我前面的日光燈上呢！
我仔細地看了看這只小鳥，它的背是黑色的，兩只纖細的黑色鳥爪緊緊地抓住日光燈。腹部有許多小小的黃點，就像一片片黃色的魚鱗長在腹部，還有尖尖的尾巴。
最有意思的就是下午的第一節語文課，老師在這節語文課講解試卷，等老師講完一道題目后，抬起頭問站在日光燈上的小鳥：“是嗎？”小鳥“喳喳”叫了兩聲，好像在說：“是的。”
因為是夏天，所以我們開了電風扇，讓人驚訝的是：那只小鳥每過一段時間，就會去另一盞日光燈上，但是它始終都在電風扇的旁邊，伸著頭看著電風扇。有人說這一只小鳥是因為乘涼，所以在電風扇的旁邊；還有的人說小鳥是因為對轉動的電風扇覺得非常神奇，所以才會一直在它的周圍打轉。
我真希望這只小鳥能一直在我們的身邊。（任韻涵）
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十篇
今年暑假，我讀了一本叫《會飛的教室》的書，里面的故事十分精彩，我常常幻想，假如我有一間這樣的教室，那該多好啊!
教室是我們每天學習的地方，也是我們不斷成長的地方，這里每天都發生著不一樣的故事，有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長的點點滴滴，同學們都愛它。
如果，教室是一架飛機，就可以帶著我們去周游世界。如果你長著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導的一場戲罷了。
爸爸說：“教室，其實就是同學們的造夢工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個人辛勤的努力，‘會飛的教室’就會帶領我們實現人生中的每一個目標和愿望。”
爸爸還說：“每個人心中都應該擁有這樣一間‘會飛的教室’，它會明確指引著我們好好學習、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天。”
我愛我的爸爸媽媽，我愛我的同學和朋友，我愛我的學校 和 老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機”，它會載著我飛向遙遠的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望!
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十一篇
一只小鳥
?????今天，我象往常一樣在家里看電視。
????忽然，我聽到樓梯那邊有一種小鳥的叫聲。我想怎么我家里有小鳥呢？這是絕對不可能的。接著，那里又傳來幾聲清脆的小鳥的叫聲。出于好奇，我就走過去觀看。呀，真是一只小鳥！我立刻關了窗戶。然后，我悄悄地走到小鳥的身邊，猛地一撲。唉呀，我撲了一個空！小鳥邊撲翅膀邊蹦蹦跳跳地往前逃。我緊緊地追了過去。那只小鳥就跳到樓梯口往下跳。我緊追不放。但是因為在樓梯上，我不敢動作過快。我只好跟著小鳥下了樓梯。來到樓下，我就窮追不舍。幾個猛撲，都沒有撲到。這時，小鳥逃到了門后邊，我追了過去。那只小鳥看到沒有路可以逃了，就往門下面鉆。正好，這扇門下面的縫非常窄，它擠在那里動不不了身子。我想看你往那里逃。我伸出手去輕輕地抓住了它的翅膀，把它拎了出來。它叫個不停。我不去管它。然后，我去找了一只打老鼠的籠子。我把小鳥放了進去。然后，我把籠子放在桌子上。我看到它可憐的樣子，心想準是餓了。于是，我去找來一些小鳥要吃的食物放在籠子里。開始，我看到它不吃。我想可能是它怕生，于是，我就走開去躲在一邊。嗯，它真的怕生。等我剛走開，小鳥就吃了起來。
????過了幾天，小鳥變得有力氣了，還在籠子里飛呢！于是，我就想到小鳥要去找它媽媽了。我就提著籠子來到院子里，開了籠門讓小鳥飛走了。小鳥出了籠子就住上飛。咦，它飛過屋頂時又飛了下來，好象在向我表示感謝呢！真是一只懂事的小鳥！我看到這里，又有點兒想請它回到我家里來住。可是，我想到那是不行的，因為小鳥有它自己的家！
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十二篇
班上來了“新朋友”
早上，我去了趟醫院。等我回到教室，發現班上來了位“新朋友”——一只棕色羽毛、白色脖子的小鳥，立在教室雪白的燈架上。
正是盛夏時節，窗外蟬鳴不斷，那只小鳥好像被外面的蟬鳴吸引，抖了抖羽毛，便向窗戶沖去。誰知沒找準，咚的一聲撞上了窗戶，接著，居然來了個一百八十度急轉彎，朝我飛來，我下意識地縮了下腦袋，它便擦著我的頭發飛了過去。吁，好險！
語文課上，老師正講評試卷：“這道題，大家聽懂了嗎？”站在燈架上的小鳥“啾啾啾啾”叫個不停，好像在說：“我聽懂了！”有趣極了。
它的飛行技術好像不太好，每次飛行（其實都算不上是飛）更像是一種跳躍，我猜可能是它的翅膀受傷了，來我們教室“療傷”的！
下午，趁我做作業的間隙，它飛走了。本來熱鬧無比的教室，一下子安靜了。真希望，有一天，它能再飛進我們的教室，跟我們一起聽老師上課。當然，我更希望，它能早日養好它的傷，暢翔在天空，看我們做操游戲。
這位可愛的“新朋友”，雖然只和我們相處了半天，但卻讓我們喜歡上了它。（梁聿晟）
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十三篇
不速之客
早晨，正當我們沉浸在緊張的復習課時，忽然從窗外飛進了一個小小的身影。那是什么？我定睛一看，哦，原來是只鳥。
只見它身披一身烏黑發亮的羽毛，雪白的肚皮，那樣黑白相間的色彩，使它看上去十分引人注目。那小小的頭上，綴著一雙炯炯有神的眼睛，下面配了一張粉紅色的小嘴巴，身后是孔雀開屏狀的尾巴，樣子看上去，可愛極了。
它一進教室，就竄到了講臺上，用它那張粉紅色的小嘴，不停地啄著我們的作業本，好像要代替老師幫我們改作業似的。等它＂批改＂完作業后，它就開始穿梭于各盞電燈之間，似乎在幫我們檢查著電燈的安全性能。然后，在自己停留過的地方，做了一個個特別的＂記號＂。
最后，它選擇了其中一盞停留在上面，靜靜地陪伴著我們做著期末的最后沖刺看，等到我們放學時，它也依依不舍地振動翅膀，向著窗外飛去。
嘿，真是一位可愛的不速之客啊！（王張懿）
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十四篇
我是一只小小鳥，在自由自在的天空翱翔，風吹亂了我的發，雨淋濕了我的眼，任由坎坷一路向我襲來，依然笑著坦然接受命運的安排，風過了雨停了，彩虹的美麗依然是我眼中的一道風景線。花的嬌艷蓮的純潔，青松的挺拔楊柳的嫵媚，我覽盡了人世間的一切美好，仰著頭驕傲的唱，我是一只小小鳥，自由自在滿載快樂飛，飛過四季飛過冬夏，年輪里留下了我一路歡歌。
碎夢殘柳別有一番風味，繁華似夢我隨著夢兒飛，飛躍千山和萬水，縱然前方迷離，仍然相信有樓臺仙境在守候，小小的鳥兒脆弱的生命，縱然鳴叫也無人憐，自強自立尋找屬于自己的港灣，白開水無味卻是一生所需，經歷過才明白，紅酒的嫵媚咖啡的多情，都不是我最終的選擇，平凡的做一個本真的自己，開心是一天不開心也一天，那何不開心快樂每一天。
煙雨江南我心中的最愛，那日我在如畫的景色中穿行，想象翩飛我成了美麗的天使，山在笑水在樂，看著天真的我嬉戲在夢境里，花影搖破一場美夢，柳絲吹亂前世今生，唉，一聲嘆息中我歸于寧靜，小小的鳥兒心中裝了太多的遺憾。誰是一朵解語花，誰又能讀懂我的心靈絮語，云在詮釋我的夢，風在閱讀我的意，一切對我而言都是身外物。
小小的鳥兒悲鳴著沖天而起，想要撞破天際遠離紅塵濁世，蝴蝶飛不過滄海的傳說終于印證在我身上，最后蜷縮著遍體凌傷自己療傷，一雙孤獨無依的雙眸懦弱著看世界，生怕被人看到從此成了獵物，人世間最美的就是煙花那瞬間的燦爛，回歸平淡卻是一世的甜蜜。
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十五篇
今天我和媽媽吵了起來，她打了我?心中的你完美如一。
軍訓第三天，我們練習齊步、跑步走的行進與立定，我發現，我在立定時總是和別人對不齊，因為我的步子太小。”我心里想，不冷就行？
小朋友有的跟爸爸媽媽一起去秋游，有的在野外采集標本，還有的和小伙伴一起放風箏。老年人喜歡懷舊回憶，年輕人希冀展望未來，都可以在春節里獲得十分和諧的融合。在我傷心時，它給了我安慰？沒過多久，我們就看到了我們英俊的教官xxx。
胖胖的她動作可一點都不遲鈍，曾為我們班在運動會中奪得了跳高冠軍呢。為什么在外面就畏畏縮縮的！
鱖魚看到花瓣時，興奮的不得了。爺爺說：xxx我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發慌的。那幾個鼓脹的葉子里面都有一個上頭尖下頭圓的小東西！我們從酒店吃完飯出來時，已是滿街燈火，我便隨客人乘車參觀、瀏覽一江兩岸以及院士廣場和華僑城的步行街。我只想一個人在孤寂的夜里獨享寂寞，為何你的笑容一直環繞在我的眼前，讓我不曾忘卻。
春姑娘飛到岸邊，飛過桃林，桃花盛開，一簇簇，一叢叢，給綠油油的大地平添幾分色彩!塘里的荷花也隨著音樂有節奏地舞蹈著，我也陶醉在這美景之中了......夜深了，大地慢慢地靜了下來，人們漸漸地進入夢鄉，就連頑皮地小星星們也睡眼朦朧了。
更可笑的是，每天，我都要拿起你，可我只記得這道題目該怎么做，那些書應該怎么讀，把你握在手中，有時還不可原諒的轉動著你。但我國醫學界專家在研制SARS疫苗方面走在了全世界的前列；他西裝革履進出高消費場所。
那群鵝在雨中撒起了歡兒，身上的臟東西被雨水沖掉了，白白的羽毛，紅紅的腳掌，和古詩《詠鵝》中寫的一樣。我嘗了一口，就像美味佳肴一樣，味道香極了？筆尖游蕩至此，窗外已然斜陽草樹鷓鴣飛。
炸彈所到的地方房屋倒塌，人也被炸得血肉橫飛，死的死、傷的傷。在開往姥姥家的路上，我看見了真正的雨水，淹沒了馬路，黃黃的，有很多車不敢開過去打道回府了！等我長大了一些，就開始上幼兒園了，接送我上學的任務又交給了外婆。當然還不只這些，什么端茶送水之類，都在我們職責之內。
如果老天善待你，給了你能干的丈夫和優越的生活，請不要收斂了自己的斗志？她個頭不高，長著濃濃的眉毛，披著長長的卷發，水汪汪的大眼睛，溫和中透著嚴厲。讓我們一起歌頌荷花吧。等一會兒，它又悄悄地把葉片伸展開來，真有趣，從那天起，我每天都要去看它或者給它澆水，我發現含羞草幾乎一天長出一片綠葉，每組葉之間一般都長兩三個小花蕾，花蕾長到到一兩個星期，居然開出了紫紅色的小球，橢圓形花兒，沒有花瓣，全是細細的蕊，像個好玩的小絨球;不知道為什么，我的眼淚自動地像斷了線的珍珠似的，從眼角上大顆大顆地滾落下來，心里像壓了塊大石頭，久久不能平靜。
阿福，請一路走好。我愛秋天，愛它飄零的落葉，愛它豐碩的果實，更愛秋天里那無限的激情？“祖國您好祖國您好，您的兒女都在為您祈禱，愿您家家快樂人人幸福，甜蜜蜜的好日子歡歡笑笑。），這會兒可更像妖精了。
總之，鳥類羽色不僅美麗悅目，更隱含著鳥類生態的許多奧秘，只要我們悉心 探索，便可能破解其中密碼，得到許多意外收獲？我很關心地向周圍打聽：“怎么樣。以先進的科學技術，增強國防，提高國家的實力，用自己的實際行動來顯示中國的世界地位，讓世界人看看中國的強大，不讓外敵有機可乘。時間過得真快，我依依不舍地離開了柯巖風景區，并對媽媽說：“明年我還要來柯巖風景區;
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十六篇
暑假的一天，我懷著失落的心情一人來到離家不遠的一條小河邊。我靜靜的坐著，望著湛藍的天空，天空藍得像一絲絲藍色的綢緞，云兒自得像一絲輕煙，清涼的風從水面吹過，吹到我的臉上，涼絲絲的，真舒服啊!真想讓萬物皆保留在那一刻，那樣的情景，真的能讓人忘掉一切煩惱，真的很愜意。但已時過境遷，現在已找不到那種感覺了。
突然間，有一只鳥從天空飛過，慢慢地飛向我這邊，它飛得好慢，時而飛落，時而哀鳴，不像在遷徙而像在徘徊。我默默的看著它，不禁想到了自己，我就是這樣的一只飛鳥，在天空中漫無目的地飛翔，沒有伙伴也沒有親人……我的腳步是那樣的沉重，好比鳥的翅膀，是那樣軟弱無力。再看看剛才飛過的飛鳥，但見它碰碰撞撞，快要掉下來了，它受傷了嗎?我快步向前，把它捧在手上，仔細端詳。是的它受傷了，像我一樣受傷了。它是被獵人所傷嗎?不，不是，我肯定。因為它身上沒有傷痕。從它驚惶的眼神、無神的目光我斷定。它和我一樣是被自己失落，悲傷、憂郁、煩悶的心情折磨著，雖然傷口不會流血，卻已把內在的意志慢慢的奪走，讓你的心碎欲裂。聽，快聽，鳥兒在哀鳴，它向我發出痛苦的呻吟，看來，它真的好痛苦，只好找到我，向我傾訴，可人、鳥有別，不能溝通，不能交流。真想告訴它，我已經體會到了它的悲哀。我想幫助它，可我心有余力而力不足。“鳥兒啊，你勇敢的飛翔吧，忘掉一切煩惱尋找你的另一半天空去吧!”我在心里大聲地向它呼喊。
大概過了幾分鐘，小鳥似乎讀懂了我的心意，翅膀突然用力的振動起來，它看了我幾眼像是在和我道別。然后小鳥飛走了，飛得好快好快，飛得堅毅有力，飛得是那樣勇敢……
目送小鳥遠去，我回過頭來，仔細想想自己，“你不是一只飛鳥嗎?為何你卻不敢勇敢的‘飛翔’呢?”我問自己，是啊，我是一只飛鳥，就應該是一只勇敢堅強的鳥，我要像剛才那只飛鳥一樣，在自己的天空勇敢的飛翔。
我站起來，繼續思索著：生活的空間就像這片天空，而人正如這只飛翔的鳥，在飛翔的過程中，我們也許會饑餓，也許會遇到風雨的阻礙，更有可能受到他人的傷害，但是，我們不能停止飛翔，甚至墜落下去，而是要更勇敢地飛，無論遇到什么困難，相信只要你堅持，定能“守得云開見月明”。
我的教室里飛進了一只鳥作文 第十七篇
班中的不速之客
快要期末考了，同學們都認真地在復習。突然，一個小黑影“嗖”的一聲飛了進來，停在了燈上，大家都被這個小東西吸引了，原來是一只小黑鳥，它一會兒跳到窗臺上，一會兒跳到投影上，調皮極了。
下課后，同學們都討論起來。有的說它是麻雀，有的說是燕子，還有的說它是烏鴉……大家各抒己見，最后大家統一了下，管它叫“黑黑”。因為它的黑黑的嘴巴尖尖的，看上去很鋒利。它的羽毛烏黑烏黑的，像一件黑色的大衣。它飛起來很快，很靈活，像一名運動員一樣，我們在下面一起叫：“黑黑！”它便轉過頭來，盯著我們，頭微微顫抖了一下，翅膀也拍了一下，“喳喳”地叫了幾聲，好像能聽得懂我們在說什么。就這樣，它在我們教室呆了好幾節課，我們在下面認真地聽課，它也耐心地伴著大家。
正當我們討論給它喂什么東西，怎么和它玩時，它又“嗖”的一下飛得無影無蹤了。我暗暗地想：真是個調皮的“不速之客”啊！（李金澤）