小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
生活告訴我什么初中作文9篇
生活告訴我什么初中作文 第一篇
初中生活是什么?開學伊始,爸爸告訴我“晚睡一小時,早起半小時”;老師告訴我“人大領巾大,人大責任大”;學長告訴我“書包漸重,學科漸增,考試漸多”……轉眼間,半個學期已悄然而過,回味這八十多天的點點滴滴,我想說,初中生活告訴我:
要用娛樂的心態來學習
盔入附中,明顯感受到與小學的學習有諸多不同:上千字的語文課文比比皆是,奧數型的數學難題屢見不鮮,還有英語SSP,每周2篇課外精讀雷打不動。加上新增的地理課和課后的興趣班,每一天的課程都安排得滿滿當當,隨之而來,每一天的作業也是滿滿當當。
我一度把作業當成任務來完成,總覺得沒完沒了,壓力山大。有一天,數學老師在課上講了一個笑話:同學問學神,你平常最喜歡做什么?學神回答:玩。同學又問:玩什么?學神回答:玩數學題。那一刻,我醍醐灌頂:學習的質量取決于對待學習的心態。當你把學習當成一件樂事、一種享受,你就能感受到快樂,并心甘情愿為之付出。
學習依然緊張,可我甘之如飴。
要用學習的方式來娛樂
在初中生的字典里,娛樂也許是一個奢侈的字眼。可正如一句英語諺語所說,“All·work·and·no·play·makes·Jack·a·dull·boy”。我可不想變成書呆子。可怎樣才能做到學習娛樂兩不誤呢?
我的困惑在媽媽參加的一次學校組織的親子閱讀沙龍中得到了答案。
不要再把追劇、打游戲、無所事事當作娛樂和休息,那些就是在浪費時間。學累了,就拿起書來閱讀吧。書中的世界是精彩紛呈的,你可以去天南海北游玩,可以聆聽古今中外智者的教誨,可以上天入地、穿越時空,還可以解密世界難題、探索宏觀與微觀的`未知世界……即使是碎片化閱讀,也是的“開卷有益”的。
讀書、學習,一張一弛。
禮貌,是發自內心的尊重
美麗的校園里,有我們尊敬的老師,可愛的同學,可還有一些人卻總被我們有意無意地忽視。他們,就是門口的保安叔叔們。進入初中的第一天,我們就被告知工作不分貴賤,只有內容不同。門衛的工作也許簡單,可他們的敬業卻給了我們一方安全和踏實。向門衛叔叔們行鞠躬禮,這是禮貌,更是發自內心的尊重。小學,我們未曾做過;初中,我們不會再錯過。每一天,我們恭敬地行禮,快樂在每一個微笑間流動。
初中生活,教給我的不僅僅是更多的書本知識,還有如何做一個品德高尚的人。
漫步在芳香四溢的校園里,我用先哲屈原的話自勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
生活告訴我什么初中作文 第二篇
生活會給你許多啟示。有的像濃濃的咖啡;有的像淡淡的綠茶;有的像色澤絢麗的紅玫瑰……
記得那天數學課上,老師公布了考試成績。當我聽到自己得了80分的時候,頭“嗡”的一下像炸開了,臉在發熱,眼在發直,腦子一片空白,心理“砰砰”亂跳。終于熬到放學,走在路上我想:數學成了老大難,我一沾數學就打怵,我也努力學了,可成績還是上不去,是什么原因造成的呢?難道我比別人苯,還是方法不對,還是功夫下的不到……我怎么對得起父母對我的培養,怎么對得起老師對我的幫助。哎!我的心情愈來愈沉重,默默地朝家走去。
回到家,我把書包一扔,坐在椅子上愣神。爸爸見我和往常不一樣,好像知道我有心事,他走出臥室,輕輕關上門。
一會兒,他拿來兩個一樣的杯子和茶葉,將鐵觀音分別放在杯子里,又拎來兩壺水,一壺溫水,一壺沸水。他往一只杯子里倒上溫水,只見溫水泡的茶葉平靜地浮在水中;爸爸又把另一壺沸水倒在另一只杯子里,只見那沸水泡的茶,一沉一浮,一浮一沉的,透出幾絲清香,像春雨的清幽,夏陽的熾熱,秋風的醇厚,冬霜的凜冽。它那清香的氣味,把整個屋子沁得清香。這時爸爸問我:“為什么在相同的杯子里放相同的茶葉,但是他們的味道是不相同的呢?”這個問題可把我難住了,我疑惑不解。
爸爸語重心長告訴我說:“那杯溫茶水就像那些不經風雨的人,平平靜靜的生活,溫水沏的茶葉平靜地懸浮著,彌漫不出他們生命和智慧的清香;而用沸水沏的茶就像那接風沐浴、飽經風霜的人,坎坷和不幸一次又一次向他們襲擊,就像沸水一次又一次沖沏的茶一樣,溢出了他們生命的脈脈清香。
爸爸的話使我茅塞頓開。挫折就像寒冷的冰雪,熬過了人生便會綠草如茵;挫折像一場突如其來的暴風雨,度過了天邊就會出現美麗的彩虹。
考試失敗的我就像是在暴風雨中前進的小船,它揚起風帆,向著理想,向著目標,向著黎明駛去。
這也使我明白了面對挫折,應該勇敢面對。不要持消極態度,要從挫折中奮起,積累經驗,總結原因,改進學習方法,保持樂觀的情緒,樹立必勝的信心,挫折最終會向你低頭。
還是歌中唱得好:“陽光總在風雨后,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,它一直陪在你的左右……
這就是生活給我的啟示。
生活告訴我什么初中作文 第三篇
生活是一首歌,吟唱著人生的節奏和旋律;生活是一條路,延伸著人生的足跡和希望;生活是一杯酒,飽含著人生的清醇與憂愁;生活是一團麻,交織著人生的煩惱與快樂。而生活會卻告訴了我一個道理。
那是一個雨天。雨水“滴答”地往下落,濺起了一圈圈漣漪。狂風吹嘯著,似鞭子一般狠狠抽打著玻璃。而我正在溫暖的臥室里寫作業。突然,我聽到了一陣急促的敲門聲,將我的思緒打斷了。看著桌上未解出來的思考題,心中不由得火冒三丈。“誰啊!怎么這么討厭?”我打開門,只見是我的“死對頭”同桌,他用書包頂在頭上,遮擋著雨水的“攻擊”,但是身上還是濕了一大半。他哆嗦著問道:“能借我一把傘嗎?”我不禁想起了上午他跟我打“舌戰”的場景,于是便生氣地說:“誰讓你上午罵我的,活該!”我“啪”的一聲把門重重地關上了。
又是這樣的一個雨天,我沒有雨傘,用包頂在頭上,向雨中飛奔而去。雨越下越大,我只好走到一戶人家的屋檐下躲雨,可雨沒有一點要變小的樣子,我只好無奈地敲響了門鈴、
門開了,一張慈祥的臉出現在我的面前。“怎么了,小同學?”“我沒帶傘,可以進來躲躲雨嗎?”我不安地問道。“當然可以,快進來。”老人找來一塊干凈的毛巾,讓我擦擦身上的雨水。我心里暖融融的,一點都感覺不到寒冷。
直到雨停了,老人才將我送出門外,和我告別。我心里感慨萬分,這位老人和我素不相識,可還這么親切地幫助我。可我卻對同學那樣……想到這,我面紅耳赤,心中充滿了愧疚。
生活告訴我:無論是熟悉的人還是陌生人,都要盡自己的所能去幫助他們。
生活告訴我什么初中作文 第四篇
我曾看到這樣一個發生在我身邊,感動我至今的故事:在2000年的春天里,我們家來了一位新鄰居,她叫小雯,她7歲了,她有雙美麗的雙腿,但她卻沒有雙臂,她母親曾哭著哀求校長讓小雯上學,校長卻說她有殘疾,學校規定不收殘疾兒童……后來,她們母女倆一次又一次地去學校。終于,校長被她們感動了,他說:“只要小雯用雙腳寫出‘上學’二字,學校就為她破例一次,讓她上學。”那天,小雯特別高興。每當我放學回家經過她家是,總能看到她認真地用腳練習楔子。一天,我問她:“小雯,你在寫什么呀?”她臺起頭,她那水汪汪的大眼睛注釋著我,說:“我在寫字呢!校長說只要我寫出了上學兩個字他就讓我進學校。大姐姐,我一定可以的,我一定能做到,你說是不是呀?”“恩”我說道,頓時,不知道什么東西模糊了我的雙眼……
三個月后,她跑到我家來高興地對我說:“大姐姐,校長讓我上學了!校長讓我上學了!校長讓我上學了!”那天,她笑得特別燦爛,她那天特高興!看著她那高興勁,我又落淚了……
是啊,生活讓我們經歷磨難,上天一次次跟我們開玩笑,但是它也讓我們變得堅強。生活告訴我,面對一次次的失敗要勇氣重來;生活告訴我,面隊困難,要對自己說:“我能行!”
生活告訴我什么初中作文 第五篇
時間在一點點前行,我邁出小學的門檻,走進二附中的大門。如今又過了3個月,初中生活可真是“酸甜苦辣咸,五味雜陳”。
“酸”——期中考的考場
幾周前,我們學校進行了“轟轟烈烈”的期中考。可沒想到的是,考試前老師竟對我們說:“同學們,你們的期中考考場貼在后墻上了,自己去看,千萬別走錯教室了!”下課后,我發現大家的考場都不在一起,我心里像打翻了醋瓶子,喜也不是,憂也不是。考試時一人一個座位,寬敞的考場里沒幾個熟人,看著別人都在談笑風生,我卻被這正式的考場規矩嚇出了一身冷汗!
“甜”——三大課程
小學時的課程,遠不及中學那么豐富多彩,更何況我們還能選自己喜歡的勞技,藝術和體育課,進行每周一次的學習。光是這一點便讓我們嘗盡了甜頭!上課前沒有“鬼敲門”似的預備鈴,上課時也聽不見老師高聲的斥責。這樣的學習環境讓我們更容易接受知識和本領,也有助于我們的成長。
“苦”——期中考成績公布
數學期中考結束后,我們進行英語期中考,也是最后一門考試。進校門時,一位朋友問我:“昨夜你查成績了嗎?”“沒。”“知道嗎?聽說84都排六十幾名了,平日里考九十幾的這次沒幾個考好的!”聽了這話,我的心默默地向下一沉,平日里我一般只考八十幾,這次豈不是要幾百名了嗎?我走進考場,談論成績的人比比皆是。整個考試期間,我一直想著我的數學成績,一直“心神不寧”。下午查成績時,數學成績等來了喜訊,而英語成績令我扼腕嘆息了很久……
“辣”——作業通告單
10月上旬,學校進行了“333制度”的運行。如果有3次沒交作業,就會發一張告知單;如果3張告知單發完,xxx病還不改,就會約家長面談;3次面談后仍不起色的,就要下達處分了。對于我這種丟三落四又極愛面子的人來說,一張告知單“足矣”。而無奈我老會忘帶作業,因此如今開書包第一件事就是祈求學習之神保佑我別忘帶作業。忘帶作業的感覺簡直比吃姜還要欲哭無淚。
“咸”——行規
中學的行規可是出了名的繁瑣。連進校門都要敬2次禮才算過關。下課時不能打鬧,不能跑……平時還有小白菜盯著你的一舉一動,不管干什么,都感覺背后有一股涼意撲面而來,渾身不自在。一本子規矩估計十年也背不下來吧!可偏偏是這樣的規矩,才保障了我們學習與生命安全。行規真是又令人討厭,卻又不可缺少東西,
總而言之,初中生活與小學生活實在有所區別。初中展現給我們的,不止是學業,而是世界的一角。
生活告訴我什么初中作文 第六篇
生活,如一本本厚厚的百科全書,里面蘊藏了無窮無盡的知識。生活在我們每個人之中,我們每個人也無時無刻不在生活。我們要在生活中不斷學習,積累更多經驗。生活還是個未知的世界,要等著我們去探索,去發掘……
在一個周三,天空中萬里無云,我們班的同學在學校中上體育課。老師宣布本節課比賽跑步。我們聚集在塑膠跑道上,分為四人一組。所有同學都摩拳擦掌,躍躍欲試。只聽裁判一聲哨響,前面的幾組同學開始了比賽。還沒比賽的同學們都在為他們加油,吶喊聲此起彼伏。時間轉瞬即逝,已經輪到了我們組。只見裁判在終點那頭,舉起了手,示意我們準備好。一聽見哨聲吹響,裁判的手也同時放下。我是我們組反應最快的,所以剛開始我一直處于位置。但當賽程過半時,其他三位選手已經和我保持在同一水平線上,我努力使自己的速度提高到更快,勉強還能和其他選手持平。
可越到后面,我的體力就越來越不足,和其他選手的距離漸漸大了起來,我落后他們許多了。看到這種情況,我已不想再堅持下來,比賽才剛剛過去一半,在比下去反正就是輸,到時候我輸了比賽,又會遭同學們的冷嘲熱諷,堅持下來儼然是沒有意義的。但我一想到中途放棄比賽是一種懦夫的行為,看看對手,一個個好像很了不起一樣,賽前還聲稱一定能比過我,一定要向他們證明我自己,必須要勝過他們。便依然堅持了下來,并加快了自己的速度。我和其他選手的距離在縮短,差距越來越小,近了,近了,更近了。我們之間沒有差距了。我又加快速度,體力不夠也得堅持下來。我反超了對手。快接近終點時,我的體力消耗殆盡,眼看對手要趕上我,那股信念支撐著我再一次加速,向終點發起了最后沖刺。裁判的哨聲響起,比賽結束。我獲得了我們組的第一。
這只是一次非常平常的跑步比賽,只是生活中的很小一部分,但他卻讓我明白了許許多多,但我覺得最重要的一點,是在于一個人,也是需要有對手,有競爭。
的確,在很多時候,你與對手之間的競爭可以給你帶來無限的動力,讓你向目標一直努力。有了競爭意識,我們就能不斷磨練意志,能想方設法超越對手,從而取得勝利。對手也將在你身邊鼓勵、鞭策著你,是你駛向成功不可缺少的一部分。
生活告訴我什么初中作文 第七篇
我們每個人都或多或少的接受著生活的教導。那次生活告訴我,什么是最重要的。
在初一的一個周六下午,我的一個好朋友給我打電話,問我要一份卷子,他弄丟了那份卷子,要借我的卷子來復印,并讓我把卷子送到他家去。我有點不高興,想:我又不是快遞員,為什么讓我給你送去。再者說,是你借我的卷子,應該你找我來拿卷子。但無論如何,他都是我朋友,我無奈的騎上車,向他家騎去。
到了他家,我一臉不耐煩,叫他下樓拿卷子。他滿面笑容的下樓找我,問我要不要上樓喝杯水,我拒絕了。他又問我周日下午四點有時間嗎,我心想難道你又要我回來取卷子。他說我給你送過去吧。我舒了一口氣,說:“行,明天下午四點,你找我去吧。”然后我就回家去了。第二天,母親對我說下午三點去姥姥家。我就給好朋友打了個電話,沒想到他關機。我打了好幾次,都是關機。我無奈就先走了。周一我見到他,他生氣地問我:你周日怎么不在家?我反駁:我打你電話了,我四點有事。你不會改一個點嗎?他反駁我:我兩點有事,你不會早點給我打嗎?我們吵得十分激烈。最后,他氣呼呼地走了。接下來的幾天他一直沒有對我說話,我也一直沒對他說話,直到周五。
周五中午,下起了大雨,我沒帶傘,出去找車子,沒想到車子掉鏈子了,我在雨里弄了半天,渾身濕透,鏈子也沒搭上。我正低頭弄著鏈子,他出現在我身邊,我沒理他,繼續搭鏈條,他問我:用不用我幫你?我想,你要幫我的吧,那就幫吧,我讓開了,他試了半天,終于搭上了。我說:謝了。他說:不用謝,你可是我的朋友,謝什么。我低下頭說:周日的事對不起了。他說:周日?哦,沒事了,那天是我不對,我早不在乎了。我們又像原來一樣,一起回家。那天我明白了,友誼是最重要的。
那天生活告訴我,友誼是最重要的,從今以后的生活中,我會珍惜每一份友情。
生活告訴我什么初中作文 第八篇
小的時候,就聽姥姥時常對我說:“生活就是你的老師。”我不懂,后來才真正理解了這句話的含義。
是的,生活告訴我,到處是我的老師。
一顆纖纖弱弱的草,在經受了狂風暴雨的洗劫之后,又傲然挺起了不屈的胸膛,接受陽光的撫摸。它是我的老師,他教我如xxx敢的去面對現實,面對逆境的挑戰。那是一個星期天的早晨,下了一夜的雨,天剛晴,我出去走走,偶然間,發現這么一叢叢雨后還帶著昨夜暴風雨留給他的創作——滿身是雨水匍匐在地上的小草。但它們沒有一點屈服的眼神,它竟然在雨后顫顫的站起來了!我的心受了振動。想起前幾天因考試成績不理想而灰心喪氣的事,真是愧疚。我接受了這特殊老師的一次無聲的教誨,我要有勇氣面對困難的挑戰。
一支默默無聞的蠟燭,躲在墻角,直到有一天停電才想起它,于是它帶著自己向往光明向往美好的心愿,把自己獻給了黑暗——不奢求人們給他多少贊美與崇敬。在人們不需要它的時候默默守在自己的崗位上,在人們需要它的時候,它挺身而出、義無反顧。正是在這位老師的指導下,我才悟到了生命的意義。正如一位名人所說的:“一個人的偉大,應該看他貢獻什么,而不應該看他取得了什么。”
生活處處是良師,一塊橡皮,消磨了自己的身體,留給我們的卻是一片潔凈、一片清新;一支粉筆,一只螞蟻……生活中的老師無處不在。
只有你認真體會生活,你不難發現:它教給我們許許多多書上學不到卻又讓我們折服的道理。
生活告訴我什么初中作文 第九篇
每一個人都在生活之中,而每一個人也無時無刻都不在生活,但在生活這本巨大的知識庫中,它會告訴我們很多很多對我們走好自己的人生值得一用的事情。當我在讀生活這本大知識庫里,它告訴了我很多很多……
在我們夏令營結束后回來的火車上,發生了這樣一件事情:
當火車開動后,從另一個車廂里走進來了一位懷抱嬰兒的婦女,走到我們跟前,對我們說:“你好!小朋友,你們能不能讓我在這坐一下,我要哄我的孩子睡覺,好嗎?”我聽后二話沒說,便讓她坐下了,她則哄著孩子睡覺。可是,于老師這時生氣的走了過來,對我們讓位子給別人坐非常不應該。便訓起了我們,我們則一動不動的不感吭聲。當于老師走后,留給我們的則是失望,真是沒有想到,在我們心目中地位這么高的于老師怎么會變成這樣不講情理了呢?在我失望之余,生活這本書告訴我,我們是對的,而且是永遠。它告訴我,做一個人要懂得謙讓與同情,因為只有這樣才不會成為一位偽君子。不應該凡事都先為自己著想,而應該進一步的為別人著想,xxx寫的《紀念白求恩》,上面說的不是很好嗎?為什么學了而不去讓我們這樣做呢?可是我總是堅信自己的選擇,因為生活已經告訴了我這些。如果我不這樣做,那么,別人會怎樣看我呢?
在這趟列車上,發生了這樣意見事,讓我從心底里感到無比的敬佩。我們班同學坐的那個座位,正好是一個月以前,兩個大學生早就定好的票,如果按老師那樣想,難道他們就應該讓座位給我們的'班同學嗎?他們可以讓,也可以不讓,但他們是怎么做出選擇的呢?他們把座位讓給了我們,為什么呢?因為他們知道,如果不讓,別人會怎樣看他們呢?不僅是為了這,也體現出了21世紀的高才生的素質是如何的好!
這就是生活要告訴我的……
- 上一篇:1篇作文美麗的媽媽(精選27篇)
- 下一篇:寫暑假的一件事作文400字六年級42篇