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小學教室里玩的游戲作文 第一篇

我這個人呢，特別喜歡玩游戲，只要想著沒事兒就會拿起手機玩玩，可是呢，經常會發生一些令人發笑的？迨露？。

比如說一次，奶奶看我做得認真，就去房間里了。天不盡人意，于是我拿起手機，按下了我最喜歡的“王者榮耀”，越大越爽。亞瑟王一個回旋打擊，來個金剛盾劈砍，一下秒掉了三個英雄，而且我用了最新版皮膚“心靈戰警”，看你們沒法子了吧！

突然，一個令我毛骨悚然重慶話響起：“搞了愣個半天，是在打游戲嗦。”

我一聽，全身肌肉緊繃，如果量血壓和心跳的話估計都爆表了。一緊張，手機在手里脫落，奶奶問我：“你干啥子？”

我撒了個小謊：“在搜資料。”

奶奶走到我面前，摸了一下手機，立馬目露兇光，那光似乎能把我的身體穿兩個洞。我感覺奶奶嘴皮子沒動，那聲音仿佛是從空中飄來的：“搜資料手機會發燙？”

我當然避免不了被一頓臭罵。我發誓：以后再也不打游戲了！

小學教室里玩的游戲作文 第二篇

”輕輕“”輕輕“，從槍中發出了不帶感情的子彈聲，叢林野戰開始了。

游戲規則是：場地是整片森林。每個人三條命，無限子彈，要打中頭盔前后左右四個點，被打中了一次就少一條命。如果死了，就要重新激活。

打野戰，首先要了解的就是槍的性能和地形。

我發現，這種槍有三個模式，單發、三連發、連發。我最喜歡的連發，也是最害人的。正是因為連發可以進行不間斷的射擊，讓我只會亂掃一通。所以，連發使我吃盡了虧。

槍側面的正中間，有一個顯示屏。用一根電話線連著頭盔。隨時記錄著使用者的情況。

打槍戰，無非是輸和贏，以及陣地的歸屬。

很不幸，我們沒有搶到大陣地，只能走哪打哪。

中途插進來幾個大人，卻沒有一個是幫我們的，結果···

雖然結局不怎么樣，但是依然很快樂。

小學教室里玩的游戲作文 第三篇

今天，老師帶我們去操場做游戲，做什么游戲呢！那我偷偷地告訴你，是花團錦簇的游戲。

游戲開始了，規則是保持圓圈、根據口訣中的數字做活動：牽牛花一瓣圍成圈；杜鵑花兩瓣好作伴；山茶花三瓣結兄弟……老師忽然說：“杜鵑花兩瓣好做伴。”說完，我緊緊地和一位同學抱在一起，第一輪就有一位同學落單了，我想，他現在一定非常失落。我也在心里提醒了自己，第一輪就有人淘汰了，我一定要小心。緊接著，老師說：“馬蘭花四瓣手拉手。”我還沒反應過來，就迷迷糊糊的被人拉走，第三輪，老師說：“水仙花七瓣真好看。”我找不到隊員，急的像熱鍋上的螞蟻，突然，有一人叫道：“我們還差一個人。”于是，我急忙跑到那邊，我就這樣化險為夷，最后一輪開始了，老師說：“牡丹花八瓣是一家。”說完，我的目光就投向每一個組，可每一個組都滿了，唉，我被落單了。

游戲結束了，我們依依不舍地離開操場，操場上仿佛還回蕩著我們快樂的笑聲。

小學教室里玩的游戲作文 第四篇

在學校每天課間最快樂的事情，就是中午吃過飯后，跟我的好朋友張浩然、趙文博去操場中間的大圓圈里面玩機器人大戰。

機器人大戰的規則，必須三個人玩，其中兩個人合體變成一個機器人，剩下的那個人當怪獸，然后兩隊互撞，出圈那隊就輸了。經常是我和趙文博一組，我們兩個合體成機器人跟張浩然變身的怪獸撞，機器人因為合體很難打倒怪獸，但是怪獸很容易打倒機器人。第一回合，大怪獸輕輕松松就把機器人推出了圈子。第二回合，機器人反擊，就在馬上把大怪獸打出大圓圈的時候，大怪獸一個轉身反擊，又把機器人推出了圈子。張浩然說：“怎么樣，還要再來么，我的怪獸是無敵的。”趙文博很沮喪的對我說：“要不然別玩了，我們打不敗他的。”我說：“玩，咱倆團結一致就可以打敗他了，來吧!”第三回合，機器人主動出擊，大怪獸左躲又閃，但還是經不住機器人接連出擊，被打出了大圈子。我和趙文博一擊掌，同時說：“終于成功了，合體太棒了!”這是上課的鈴聲響起了，我們三個手拉手走進教室上課了。

通過一個小小的游戲，讓我知道同學之間，互相幫助、互相學習，不論學習還是游戲，一起努力才是最快樂的事情，也希望我和我的好朋友們能一直這樣開開心心的走下去。

小學教室里玩的游戲作文 第五篇

上學期我們班主任薛老師出差去外地學了一個有趣的心理教學游戲，——沙盤游戲。聽說這款目前國內外流行的新游戲，寓教于樂，從細微處觀察人的性格特征，很有意思。

今天下午第二節課，薛老師拿了一個神秘的口袋到班上，介紹說這是大家期待已久的沙盤游戲工具。大家驚呼，看著薛老師從口袋里拿出沙盤、沙子、各種玩具等等。然后老師說沙盤游戲可以個人參加，也可以團體參加。我很幸運被老師選中參加小組。

老師詳細講解了游戲規則，意思是參與者輪流使用沙盤工具，在沙盒里擺出自己的計劃和形狀。他們可以用各種玩具來代表房子、汽車、樹木、食物、動物、人類等。在游戲中，每個人都有合作，有分歧，有默契，有對抗。漸漸地，在我們構建的這張圖中，一個由沙畫組成的美麗的海島城市出現在全班同學面前。

當然，我也參與其中，有時自覺，有時甚至不自覺地把什么東西放出來，通過與其他同學的團結合作，就是這樣一幅精彩的畫面。我意識到團結就是力量，沒有我們任何一個人都不可能畫出如此和諧生動的畫面。其實管理類集體也是如此。如果只有一個人的力量，就不可能是好的階級集體。因此，我和我的同學們必須密切合作，共同管理我們的六月四班。

小學教室里玩的游戲作文 第六篇

游戲目的：

培養孩子的“左右”的方向感，能正確區分“幾個”和“第幾”，對孩子注意力和聽力的培養有相當大的幫助。

游戲方法：

1、讓孩子在一張的紙上任意畫出一行10~20個的圖形，(例如正方形、長方形、三角形、圓形，或孩子感興趣的圖形)。

2、讓孩子將這行圖形左邊(或右邊)的幾個圈起來;讓孩子將左邊(或右邊)的第幾個圖形涂上顏色(或打鉤)等等。要看孩子對左和右是否能做出正確判斷，再看看他圈的數量和數的第幾個是否正確。

備注：一次游戲可以畫五行圖形，如果孩子對10以上的數還不熟練的話，先從11~15開始，以后慢慢增加數量。家長報畫圖要求時，最多只報三遍，如果孩子聽力很強的話，一遍他基本能記住，聽力差的也不能多報，只能慢一點報，以后家長要逐漸加快速度，讓孩子的聽力記憶得以培養。

小學教室里玩的游戲作文 第七篇

今天老師讓我們玩了一個游戲，叫平衡球，我們玩得可開心了。

馮老師先給我們是翻了一遍怎么玩，老師可謂是行云流水般的完成了第一關。我們看見老師玩的這么厲害，我們都覺得平衡球一點也不難，可是事實卻恰恰出乎我們的意料。我們玩的時候可謂是尖叫聲不斷。

我在玩的時候太著急了，所以有好多次都掉下去了。還有一次，我到了要變成石球的那里，就不想被變成石球，所以就從邊上繞了過去，竟然沒被石化，真是太幸運了吧！

還有一次，我被卡在了石頭低下。我以為平衡球的這條命就“玩完”了。沒想到經過老師的指點，我竟然出來了，看來還是馮老師是平衡球的高手啊。

這節課下來了，我連第一關還沒闖過，以后再我的時候我一定要慢一點，這樣才能闖關成功。

小學教室里玩的游戲作文 第八篇

今天我們作文陳老師要帶我們玩游戲，一聽是玩兒游戲，我們開心極了。

可是陳老師告訴我們，這個游戲玩兒起來并不輕松。首先，老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然后陳老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或者喜歡的物品。聽到這我疑惑不解，心想：“陳老師，葫蘆里到底賣的什么藥呀?”于是，我在紙條上毫不猶豫地寫出了這五個人和物品。

接著，老師讓我們在這五個當中選擇一個自己可以舍棄的人或者物品。我第一個選擇的是電視，電視只是在我疲憊的時候放松的一個物品，經常看電視眼睛會壞，而且浪費時間。所以我第一個選擇的是電視。

誰知，這時老師又讓我們去掉一個。第二個我選擇的是老師，我的心里忐忑不安，很難過。雖然老師教會我們知識，對我學習有很大的幫助，我很感激老師的幫助，但是我覺得父母比老師更重要，所以我選擇老師。此時我的紙上只有三個人了，可是老師又讓我們再次選擇去掉一個，此時我的心情更加沉重了。但是沒有辦法，于是第三個我狠心地選擇了朋友。因為朋友只是跟自己一塊玩兒，一塊兒學習的，而父母是在世界上和我在一起，時間最長的。朋友到處都是，所以我在朋友和父母之間劃去朋友。

最后我的紙上只剩下父母了，但老師又讓在這兩個人之間劃去一個，我的心情很復雜，我的眼中還有淚珠在打轉，但是我最后選擇母親劃去了父親。因為我是女孩兒，和媽媽比較親，在我小時候一直是媽媽幫我梳頭，一直照顧我，所以我更喜歡母親。

今天的游戲可真殘酷呀!通過今天的這個心理游戲，讓我明白了：要珍惜生命，多花些時間和父母在一起。好好學習，不讓家人為我擔心。

小學教室里玩的游戲作文 第九篇

傍晚，彬彬哥哥、佳莉姐姐、我和媽媽一起來到二樓玩“官兵捉賊”的游戲。首先，我把一張白紙撕成同樣大小的四張紙條，上面分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”。然后，我把紙條折疊好，拋在茶幾上。大家一個個來抓。第一次，我打開一看，哎呀！怎么是“賊”？不過，我還是笑呵呵地說自己不是“賊”。彬彬哥哥上當了，他指著媽媽，說媽媽是“賊”。 游戲規定，猜錯的要罰，由抓到“官”的人決定如何懲罰，由抓到“兵”的人去執行。

于是，媽媽這個“官”派佳莉姐姐這個“兵”去刮彬彬哥哥一個鼻子。第二次，游戲又開始了。這回我抓了個“捉”，我閉上眼睛，想了想，就對身邊的彬彬哥哥說，你是“賊”。 耶，我猜對了。大家一齊為我鼓掌。第三次……這個游戲真好玩！

小學教室里玩的游戲作文 第十篇

早上，邵老師從柜子里神秘地拿出了一個又大大圓的大橘子。是玩橘子嗎？不是。是吃橘子嗎？也不是。邵老師是讓我們寫有趣的游戲，這個游戲叫“頂橘子游戲”。

游戲的規則是：把橘子放在小朋友圓溜溜的額頭上，不能耍賴——把橘子放在眼眶上。從門邊走到講臺邊就算贏了，橘子如果中途掉了就輸了。

邵老師點到了胖乎乎的小芝，小芝興奮地跑了上去。她扎一個“馬步”，仰著頭，緊張得嘴巴也張得大大的，好像要把橘子吃掉一樣，然后邵老師把橘子小心地放在小芝的額頭上。

她起步走了，一開始，她像一只小鴨子似的，還挺著胖胖的小肚子，非常吃力，大家都為她加油喝彩，后來她在大家的鼓勵下越走越順利。但當她離講臺還有一步的時候，只聽見一片“哎呀”的叫聲。原來橘子從她額頭上滾了下來，還好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否則橘子掉到地上就會被摔爛。同學們從驚險中回過味來，快樂地拍起了小手。

小芝雖然輸了，可是從她的臉上可以看到很開心，她可能在想：我這次雖然輸了，但我給大家帶來了歡笑。

小學教室里玩的游戲作文 第十一篇

今天是寒假最后一節課，老師說讓我們放松一下，玩一個很好玩的游戲。

我們玩的游戲是，“成語接龍”。規則是這樣的，6個人猜成語，1個人出成語。再表演的時候，出題人不能說話，只可以做動作。

我們開始了，猜成語的人臉上特別高興，都說自己能猜出來。第一個人是我，我表演的是《五體投地》。我一出來，大家看我很高興，心想一定很難。一下子不那么高興了。我開始表演了，我一下躺在地上，這時候大家開始交頭接耳，有的說《英雄救美》，有的說《顛三倒四》。我最后說出了答案，大家都在嘆氣。

下一個是梁晨了，一出來，就畫了一個大圓，又像青蛙一樣叫了一聲。我的腦子飛速的想，有一個井，還有個青蛙。我馬上說出《井底之蛙》。

我們又表演了幾個，我都說出來了，我特別高興。這節課上的真有意義啊。我想：這一天過的可真好啊。

小學教室里玩的游戲作文 第十二篇

我和弟弟玩獨木橋。我用雙手撐在地上，身體平躺著，讓弟弟在上面走過去，從頭走到腳，從腳走到頭。

媽媽看到后，十分生氣，說：“不能這樣，弟弟走在身體上面，你會堅持不住的，你們倆都會摔倒的！”“不會的！剛才都玩了都沒摔呀！”我說。

媽媽見我還這樣，就狠狠地罵了我一頓，說什么這個那個的，我的頭都快爆了。弟弟看到了媽媽罵我，他哭了，我羞紅了臉……

我和弟弟一起改玩泡泡。可是，家里沒有泡泡水。我們一起做，準備好了一個空瓶，肥皂、鹽、牙膏和清水，就大功告成了。

我拿來了兩根吸管，一吹，哇，好美麗！我把泡泡引到陽光底下，呀——它突然發出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑臉，顯得十分可愛。

這一道道光射進了我的心田。

小學教室里玩的游戲作文 第十三篇

星期五，我們班玩了一個游戲，硬幣跳高，你們一定很奇怪吧，硬幣怎么會跳高呢？讓我來講一講吧。

老師拿出幾個硬幣，再借同學的一個鉛筆盒，硬幣有很多種，五角的是黃色的，一角和一元的是銀色的，銀光閃閃，它們在老師的手里，閃閃發光。

老師問我們：“你們說硬幣能吹著跳過鉛筆盒嗎？”大家都說不行，老師卻說行。

老師先把五角的硬幣放在鉛筆盒前面，鼓起腮幫子，撅起嘴巴，深呼吸后，使勁地朝硬幣猛吹過去，不行！老師又換了一個一角硬幣，吹過去，哎呀！跳過去了，可是老師還是不甘心，再次拿出五角硬幣，猛吹過去，還是沒吹過去，老師讓大家給她力量，大家一邊使勁的喊加油一邊都緊緊握住老師的手，老師又猛吹過去，哎呀！還是沒成功，老師說要給它神奇的力量，只見老師把硬幣握在手里，往手里吹了一口“仙氣”，然后才把它放在桌子上，再吹過去，最后還是沒成功，老師終于放棄了。

原來，老師也不是什么事情都能做到的呀！

小學教室里玩的游戲作文 第十四篇

在今天的作文課上，我看到黑板上畫著一個大頭娃娃，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，咧著嘴傻笑，就是沒鼻子。老師說：咱們做一個畫鼻子的游戲好嗎？我們異口同聲地說：好！

游戲開始了。聽！往左、往右、往右……大家不停地給繪畫鼻子的同學指著，再看畫鼻子的同學有的把鼻子畫在了離大頭娃娃兩尺遠的位置，有的把鼻子畫在了離大頭娃娃半尺遠的位置。還有的把鼻子畫在了大頭娃娃的眉毛下……教室里不時地傳出一陣陣的哈哈大笑聲。輪到我了，老師把絲巾蒙在我的眼睛上，我手里拿著一支粉筆，兩只胳膊一伸，原地轉了三圈后，我就覺得暈頭轉向了。我雙臂向前伸去，邁開腿試探著小心翼翼地向前走，登上講臺的時候，指揮聲就更大了，我也不知道該聽誰的了，我又冷靜了一會兒，就大膽的畫出了娃娃的鼻子。此時，底下的同學鼓起掌聲來，我趕快扯下絲巾一看，啊！我對了，別提我心里有多高興了。

畫鼻子這個游戲可真好玩呀!它不但把我一天學習的疲勞都趕走了，還給我帶來了快樂，使我開心，我太喜歡這個游戲了！

家長感言：看了宋立陽這篇作為，感覺他比以前進步了不少。以前宋立陽是個詞匯掌握量很少、不喜歡寫作文的孩子。而經過長時間的學習，孩子漸漸有了學習興趣，對于寫作文的愛好大大提高了！感謝老師對孩子的培養。

小學教室里玩的游戲作文 第十五篇

課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話游戲”四個字。教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學們都在思考，我也覺得很好奇，什么是傳話游戲呢？

李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了游戲規則：選出兩個小組，老師分別把要傳的話告訴每組的第一個人，然后一個一個地往下傳，直到最后一個。

李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂著嘴貼著李雨凡的耳朵悄悄地說。旁邊的同學有的側著耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的伸長了脖子往前看。游戲開始了，前面的同學都急急忙忙地說了又說，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結果下一個同學并沒有把話聽清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個大笑話，傳話游戲也輸了。

李老師問同學們：“怎樣才能把這個游戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認真聽，旁邊的人要安靜。

小學教室里玩的游戲作文 第十六篇

游戲開始了，這里有金黃的沙灘,碧綠的椰子樹，藍藍的海水，海水里還有許多娃娃在快活地游泳，有的娃娃躺在游泳圈上，有的娃娃坐在游泳圈里，有的娃娃套著游泳圈，有的娃娃沒有游泳圈……他們玩得特別開心。突然，一只魔爪撲了過去。嚇得娃娃們到處亂游，機靈的娃娃們躲過了魔爪。魔爪就撲了過空。這是怎么回事，原來我就是那只兇惡的魔爪，因為沒有讀游戲說明，所以永遠也抓不住娃娃。

我又認認真真地閱讀了游戲說明后，再去玩這個游戲。我發現游戲的秘訣：魔爪有個圓形的影子，只要影子對準那個娃娃抓過去準能抓住那個娃娃。啊，不管娃娃們有多么聰明，我有了這個秘訣就百發百中。

我玩了很多次，每次得分極高。我覺得這個游戲真好玩，以后我要多和這些娃娃做游戲。

玩游戲作文10-17

玩游戲03-16

小學教室里玩的游戲作文 第十七篇

今天，我來教大家玩個游戲，游戲的名字叫“老鷹捉小雞”。下課后，同學們可以到操場上玩這個游戲。玩法是這樣：

找一塊空地，先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，其他的人就當小雞。然后，“母雞”在前，“小雞”在后，一個接一個地抓住后衣襟排好隊。游戲開始了，“老鷹先裝作假惺惺的樣子，往左邊躲；在”小雞們“不注意的時候，它就猛烈地攻擊”雞群“，伸手抓”小雞“。而”母雞“要動作很敏捷，張開雙臂保護”小雞“們；”小雞“不僅應該在”母雞“身后躲好，還必須跟著”母雞“跑；如果看到”老鷹“繞到”母雞“身后來，就立刻蹲下來——”老鷹“就捉不到啦！

最后，我想問大家：這個游戲是不是很好玩呀？如果大家喜歡，下次我就和大家一起玩吧！

小學教室里玩的游戲作文 第十八篇

星期六，星期天放假的時候，我的一個朋友來我家玩，剛剛說要出去玩，突然，閃電雷鳴，下起傾盆大雨，我就去把插頭都拔起來，然后就呆呆地坐著，然后就和我朋友聊幾句，覺得好無聊，我們大家都沒有說話，我覺得有點尷尬，為了打破這個尷尬的局面。我就說：你會玩象棋嗎？他說：我可是大神！象棋大神懂嗎，和我下象棋，你坑定會輸的，要不要我們來下一局試試？我只能呵呵了，我們就開始玩了，我們先說3局2勝，然后先擺好棋子，然后就開始全力以赴的玩了。

第一局開始的時候，我的棋被他吃得只剩下一個炮，哎沒法玩了我說。 第一局，我慘敗。

第二局， 我只走了幾步，用兩個炮就把他的元帥給將死了，哈哈哈哈哈哈 我大笑了聲，雖然我只是僥幸贏了，但是我還是很得意！ 第二局我完勝！

第三局，我們不相上下，打得好辛苦， 最后我還是輸了

我懂得了一個道理，象棋不能亂走 ，我是走一步看一步，而他是走一步看好多步 ！象棋算是一個智力游戲吧！

小學教室里玩的游戲作文 第十九篇

最近，湖南衛視又推出了一部真人秀：全員加速中。里面有很多明星，要依靠自己的智慧、運氣、地理等等來逃避獵人的追捕，還要根據信息做任務。直白地說就是“高級版的貓捉老鼠”，我對里面的內容念念不忘，也好想親身體驗。

今天有一節體育課。老師集合完就直接解散了。

正愁著該怎么打發時間的時候，我提出了個建議：“要不玩‘全員加速中’？”“真是個不錯的提議！”同學們紛紛對此表示贊同。我清了清嗓子，把目光投向五個男生，“好！你們五個當獵人。數完一分鐘來抓捕我們。剩下的就抓緊時間躲藏逃避追捕！”

我們一窩蜂地往舊教學樓跑，有的躲進小賣部、有的躲進一樓、二樓、三樓，五花八門。我和鄧葉、蘇嘉棋來到了一樓與二樓樓梯的交界處，潘浩宇小聲而迅速地說：“我去二樓看看，有獵人我會提醒！”鄧葉才剛剛跨上2、3個臺階——葉晨逸！——獵人！“快跑！是獵人”誰知道，季佳琪竟然沒有反應過來，擋在了我前面，我大喊：“快讓開！獵人！”等她反應過來，我急的快速沖下樓梯，因為雨水打濕了臺階，導致臺階非常濕滑，“啊！哎喲！”我腳下一滑，一屁股坐了下去，背部突然遭受撞擊，我疼的流出了眼淚，但仍然沒有忘記自己在干什么，仍然邊擦眼淚邊忍痛站起來，往前沖。獵人看到我摔倒大吃一驚，一時竟忘了抓捕，我僥幸逃過一劫。而蘇嘉棋沖出去后遭到三個獵人的包圍，被抓。我們玩得不亦樂乎，汗流浹背，誰也不愿停下。后來，是老師的哨子聲才把我們喚回來。

我終于體驗到了這游戲的刺激，這游戲的滋味讓我流連忘返、戀戀不舍，下次一定還要玩！

小學教室里玩的游戲作文 第二十篇

我最喜歡的游戲是貼鼻子游戲。 在我的家里，我和媽媽經常在做完作業玩貼鼻子游戲，我們先在黑板上畫好人臉，然后兩個人輪流蒙上眼睛在黑板上畫鼻子，誰畫得準，誰就贏啦。 今天我讓媽媽第一個畫，不過今天的人臉我特意畫得很小，只見媽媽蒙上眼睛轉了兩圈，搖搖晃晃地走到了黑板前。他東摸摸西摸摸，終于找定了一個地方畫上鼻子。她一畫完，我不禁哈哈大笑起來，因為她把鼻子貼到了眼睛上，黑板上的人臉變得好奇怪啊。

該我畫啦，我可比媽媽有經驗，我先感覺好要畫的鼻子在我的嘴巴這里，鼻子的位置在黑板的中間。等我轉好兩圈回來，我先將手臂展開，確定好中間的位置，對準我的嘴巴，毫不遲疑地畫下鼻子，等我揭開蒙著的布，定睛一看，哈哈，畫得真準啊！不偏不倚正好在臉的中間。我激動得跳起來，媽媽也為我鼓掌：xxx請教兒子，快教教媽媽，這是怎么畫的啊？我怎么就畫得不準呢？xxx我驕傲地說：“你們大人也有請教小孩的時候啊！以后不許輕視小孩哦”。

這個游戲真好玩，讓媽媽成了我的手下敗將。

小學教室里玩的游戲作文 第二十一篇

我最喜歡的課間游戲——“戰爭” 在充滿瑯瑯書聲的校園也有許多趣事，只是在校園中缺少發現它的眼睛。 我就有，瞧瞧!下課鈴傳來，男生就發明了一個游戲，背人大戰。我找了一輛快速戰車——胡淳亮。大戰在即，我軍商量好對策，便進攻了。樓歡氣勢洶洶地進攻我，在千鈞一發的時刻，胡淳亮一轉身，腳踢到了胡淳亮屁股上。胡淳亮故作鎮定，向“常勝將軍”劉仁煌說：“你沖鋒，我后盾。”劉仨煌、我等人都知道這是惑敵之術(只包括我軍)。我軍重鎮雄風，足以所向披靡。看樓歡氣勢洶洶，其實在裝腔作勢。我一招連環腿加上瘋狂十八式將樓歡打了個措手不及。xxx進攻周軍，周軍一招餓虎撲食，xxx一招閃，輕而易舉地閃過攻擊，樓軍搞偷襲，頓時我翻身下馬，摔了個屁股墩。我沮喪地說：“炮灰來了。”xxx以其人之道還治其人之身，用餓虎撲食送還周軍，周軍頓時躲閃不及，也加入了“炮灰組”。 接下來，就是xxx的戰斗，xxx和樓軍旗鼓相當，很難定下結論，他們倆人已目瞪口呆，想在氣勢上壓倒對方一會兒，兩軍發生碰撞。戰況愈演愈烈，樓軍一不留神，停了一會兒，抓到了機會，xxx扭轉乾坤，敵軍大勢已去，xxx一招，只一招就將樓軍殺落在地。 啊!啊!我軍勝利!下一輪又已開始

小學教室里玩的游戲作文 第二十二篇

星期一我們學校舉行了一場大課間活動，我們要和其他學校的同學一起進行大課間。

在前幾個星期我們每天都進行了嚴格的練習。幾天過后，我們學會進退場的順序，順序是這樣的，我們三、四、五年級在操場上做動作，而一、二、六年級在為我們唱歌，首先是做粵語童謠，再做廣播體操，接著是跑步，跳繩和做乒乓球操，武術操、再唱“讓我們蕩起雙漿”。

那天周一，全校統一穿短上衣、長褲、白鞋。八點三十分比賽開始了，二樓校長室上站滿了前來觀看的領導。我們先做起了粵語童謠里面的“小小的宇宙”，之后是我們早上常做的廣播體操，隨后我們便圍起了大操場來跑步，再之后我們拿起了籃子在里面跳跳繩。

我們隨著音樂有順序的跳了起來，一個同學跳而另外一人同學是拍手掌。之后，轉換來，幾個來回后，我們便兩個一組跳了起來。然后我們又拿起一球拍跳起了乒乓球操，之后是武術操，最后到了尾聲，是唱“讓我們蕩起雙漿”。做完整個大課間后我們全部同學都滿頭大汗，不過大家都很開心，能表現自我。

就這樣我們結束了既有意義而又快樂的大課間活動！

小學教室里玩的游戲作文 第二十三篇

“妖怪來了，妖怪來了”。難道妖怪真的來了嗎？哦，原來是老師跟同學們在玩游戲——西天取經我能行，他們在教室里玩得熱火朝天。

唐僧金雞獨立，雙手合掌；孫悟空抬起左膝，手搭涼棚；豬八戒左手拿葡萄，身子左傾，垂涎欲滴地盯著葡萄；沙和尚向后抬起一條腿做挑擔狀。

開始做游戲啦！xxx、女兒國國王、白骨精……還有好多妖魔鬼怪都來了，一起來干擾取經隊。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙各尚四人誰動了，誰就出局了。妖怪們七嘴八舌地說起來。第一次取經隊實在抵擋不了那妖怪隊強大的火力，最后全軍覆沒了。但是第二個取經隊里，那個令妖怪聞風喪膽的孫悟空讓取經隊贏得了勝利。

最后，經過一場緊張而又激烈的搏斗之后，還是妖怪隊贏了，不過輸贏不是最重要的，最重要的是享受這游戲過程中的快樂，做什么事都要堅持不懈，堅定信念，而且要有自信，才能取得成功。

小學教室里玩的游戲作文 第二十四篇

今天下午，我在家里閑著沒事干，就去外面找朋友玩。

我們決定好了玩鬼捉人游戲。游戲規則是這樣子的；用剪刀石頭布來決定鬼是誰，輸的當鬼，然后鬼來捉人，捉到誰誰就要說出四字成語，如果說不出來就要當鬼，然后再捉人。

游戲開始了。第一回當鬼的是李佳，她的目標是劉超，這回她可選錯人了，劉超可是我們那里跑得最快的人了，還被譽為“飛毛腿”。果然，李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了，而像一頭兇猛的怪獸，怒氣沖沖的向我跑來，還好我反應快，及時躲開了。李佳這回并沒有放棄抓我，而是緊緊的纏著我不放，一直追了我好久。我看見前方隱隱約約有個人向我跑來，仔細一看，呀！原來是李佳，她竟然抄小路，我還沒來得及彎就被她捉住了。

忽然，有人在叫我的名字，是媽媽叫我回家了，我乖乖回去了。

我永遠也忘不了這開心的兩小時。

小學教室里玩的游戲作文 第二十五篇

最近在課間，我們班最新發明了一個雙人游戲。

它的名字叫：石頭剪子布最新玩法。你們知道怎么玩嗎？讓我來告訴你們吧！

兩位同學站在一條直線上，一個人把一只腳的腳尖頂住另一只腳的腳后跟，兩只腳要保持在一條直線上。另外一個人也這樣，而且兩個人的前一只腳的腳尖相互頂住，這樣他們的四只腳就在一條直線上了。這樣就可以進行石頭剪子布比賽了。一個人勝一次的話，他的前腳變后腳，另一個人的后腳不動，前腳往前移，繼續頂住勝者的腳尖。就這樣一次一次的來，一直到一個人拉不開腳為止。拉不開腳的人就輸了，另一個人就勝了。

我現在把這個游戲推薦給大家，因為這個游戲又文明又安全，大家可以在課間玩一玩。

小學教室里玩的游戲作文 第二十六篇

星期五晚上，我和伙伴們一起玩了一個游戲――夾昂幣。

游戲規則是這樣的：老師拿著一張5元昂幣，我們把手比成一個“剪刀”形，當老師把昂幣向下松開時，如果我們夾住了，就是自己的。我們一個個排成長隊興高采烈地等待，我心想：我能不能夾到5元昂幣呢?

前面有很多同學夾到了2張或3張，不信的話，你看。小張目不轉睛地盯著那張昂幣，也許是因為太專注，所以他被老師的假動作騙了。但下一秒，他還是又快又穩地夾住那張昂幣，他可能在想：我果然很厲害，一會兒我就要夾走所有。果不其然，小張最后夾住了三張昂幣，還有了“游戲大王”的稱號。

同學們一個又一個完成了，很快就到我了，我內心忐忑不安，小心翼翼伸出手。第一次，我很緊張，昂幣沒夾住，但我心想：再來一次，不怕!可最終還是失敗了，第三次，我以風一般的速度夾到最后一張昂幣，呼……下次再接再厲，加油呀!

“叮叮叮……”廣播響了起來，上課了，我們只能乖乖回到座位上，這游戲也太好玩了，下次我還要參加!

小學教室里玩的游戲作文 第二十七篇

聽說藏球這個游戲很有意思，就招了朋友和我一起玩。

游戲規則如下：總人數：人分為兩隊，每隊兩人，每隊一個球。你需要把自己的球藏起來，讓對方找到。四局三勝。游戲開始了。第一局我把球藏在電風扇后面。他們很快就找到了。輪到我找到他們了。我四處看了看，終于在電視后面找到了。這場比賽是平局；第二局開始，我把球藏在門上的窗戶后面，然后用窗簾擋住。他們沒找到我藏的球，但是輪到我找了。我找到了他們藏在冰箱后面的球，我們隊贏了這場比賽；第三局開始，我把球藏在床下，他們發現了，但是我找隱球的'時候連個影子都沒有，他們贏了這場；最后一場比賽開始了，這場比賽也是最關鍵的一場。我把球藏在煙囪里，他們沒發現，但我確實找到了隱藏的球，我們贏了這場比賽！

今天的比賽真的很有趣。推薦大家玩一下。

小學教室里玩的游戲作文 第二十八篇

前幾天，我和表姐等人一起玩了一回“上課”的游戲。

首先我們選擇大表姐當老師，其他的人都當學生。然后，我把平時沒有做完的練習本發給每個學生，開始上課。第一節課就是練字課，表姐老師要求大家認真寫好一頁字，寫得好的都可以當組長。我們一聽，可高興了，就趕緊一筆一畫地寫了起來。最后，表姐宣布了組長名單，居然每個人都是，我們皆大歡喜。

第二節課，老師聽取了我們大家的意見，就上游戲課了。我們一起玩摸人的游戲，誰要是被蒙上布的人捉住了，就得背一首古詩或一句格言呢!表妹第一個來摸，我們左躲右閃，蹦上跳下，好久也沒有一個被摸到，表妹急了，大叫著：“我不玩了，我不玩了!”我們一個個哈哈大笑。老師見表妹小，就安排了另一個人來摸。就這樣，我們在歡樂的氣氛中又上完了一節課。

“上課”的游戲真好玩呀，要是我們平時上課也都這么高興，大家一定會很喜歡的。

小學教室里玩的游戲作文 第二十九篇

“哈哈哈……”同學們高高興興走出了教室，你們知道為什么嗎？別急讓我慢慢告訴你吧！

因為我們今天玩了一個游戲，在玩之前我先給大家說說游戲規則吧！規則是：每組出五個人，站成縱隊，老師對每組第一名同學說一句話，他們再依次向后傳達，直傳到最后一個人時，那個人需飛快地跑到講臺在黑板上寫出聽到的句子。此游戲傳話過程，不能有第三人聽見，否則視為出局。

老師一聲令下，游戲開始了。站在第一個位置的是我，老師接近無聲地對我說：“大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子。”我轉身大步流星地走向第二個同學說：“大肚子的大兔子，上街買了一條大褲子……”就這樣依次向后傳著。游戲結束了，我們焦急地等待著老師公布答案，結果卻不盡人意，把那么長的句子傳成了幾個字，不得不佩服我們的“能力”啊！哎！

這個游戲讓我明白了：有時一個小小的錯誤就會導致滿盤皆輸！我們應該認真思考再下結論，要不然就會小錯變大錯。

小學教室里玩的游戲作文 第三十篇

今天我一來到班上，一陣熱鬧的氣息向我撲來。原來今天老師讓我們玩一個游戲整人游戲。

有兩位女同學自告奮勇地走了上去，說：“老師我們要玩。“老師拿出兩個口罩戴在那兩位同學的頭上，把她們的眼睛罩住了。

老師不慌不忙的從包里拿出一盒零食，還故意發出撕開零食的聲音，同時露出了成功的微笑。那兩位同學一聽這聲音，頓時心里樂開了花。

老師把袋子拿掉了，我一看大吃一驚，原來是一盒“怪味豆”。我猜想：那兩位同學一定認為那是什么好吃的東西呢。比如：薯片、辣條、巧克力之類的。我剛想說那是怪味豆，老師做了一個手勢，好像在說不要說，我就閉上了嘴。

老師給了她們一人一顆，他們剛吃下去，我們都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰了。同學們異口同聲地問：“好吃嗎？”第一個女生說：“甜中帶苦。”不一會兒，她就跑到垃圾桶旁吐了。第二個女同學

同學們笑得更厲害了，班上滿是歡聲笑語。

小學教室里玩的游戲作文 第三十一篇

今天我們上作文課，蘭老師說：“我們先來玩個游戲。”只見蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現了一個沒有嘴巴的人頭，同學們都笑了，原來老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說：“游戲規則是：一個同學蒙著眼睛，轉三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰貼得最標準。”

游戲開始了，同學們爭先恐后的想第一個來玩，蘭老師選中了何文濤第一來貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的眼睛蒙住了，他轉了三圈，來到黑板跟前貼了上去，他貼得很標準。同學們都叫起來，“犯規，犯規。”老師也說不算，輪下一個。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領巾，然后，讓徐祥燕轉了三圈，只見徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學們都一聲不吭地注視著她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時，同學們都大笑起來，原來，她把嘴巴貼在脖子上了。

這個游戲真有趣，我真希望下次再做這個游戲。

小學教室里玩的游戲作文 第三十二篇

昨天晚上，我和汪韻翔去一個人的家里玩游戲。玩的是“開礦采金雙人版”。

這個游戲可好玩了，我和汪韻翔一直玩到了第七關。第一關，我們倆50秒鐘內獲得了20xx分和2130分;第二關有鉆石，我把石頭搬走，然后把鉆石抓住;第三關出現了三只小狗，我想：你這個阻礙我們的人，我會特別小心的!結果靠了“?袋子”過了關;第四關還是小狗關，我們倆輕而易舉地通過了;第五關比較難，只要抓到了那個木桶就會大爆炸，把一些物品給炸了。我也抓過一次，不過拉上來的“殘木”只得了一分。

第六關第七關最有趣。第七關還是有木桶，那些小狗都叼著一顆鉆石。我見了，心里想：好，來多點兒，我就要看你們來發財!然后伸出抓物器來捉它們，結果拉了個大黃金，一下子得了500分!我又伸出它來抓大黃金，得了510分。這時，我發現一只狗，就用力按下鍵，把小狗抓了，獲得了870分。我高興得心都笑了。

第七關超級簡單，除了兩只木桶，還有密密麻麻的鉆石，數也數不。我一拉鉆石就是600分至900分，真是賺大錢啊!到了最后，我本來可以不費吹灰之力地抓一顆鉆石，但是時間到了，上面寫著：你沒有達到目標。我想：氣死我了!我們可以進第八關的，可就是不夠時間，真是氣人!哎!

“開礦采金雙人版”雖然是個游戲，但是它會讓你特別機靈，在規定的時間內要做完指定的事。以后有機會，我一定會在約人玩!

小學教室里玩的游戲作文 第三十三篇

課間休息時，有些同學時常做一些不文明的游戲。今天，我就來給大家介紹一種文明游戲——改編小詩——嗯，也就是打油詩。其實它是一種即可以放松大腦，又可以體現你的文采和幽默感的益智游戲呢！下面，我就給大家舉個例子：

原詩：

輕輕的我走了，

正如我輕輕地來。

我揮了揮衣袖，

不帶走一朵云彩。

打油詩：

噼呀噼呀的我走了，

正如我噼呀噼呀的'來。

我揮了揮衣袖，

不帶走一疙瘩云彩。

看，是不是很有趣？

聽老師在班會課上說：有同學在課間亂跑，我覺得這是一種不太好的行為，因為我幾次去二年級上廁所，在過小橋的時候，都差點被那種人撞倒。唉，同學們，為什么要那樣做呢？那樣子，同學很危險，自己更危險！你想想，為了你，爸爸媽媽很操心；你萬一出個什么事，只會讓大家追悔莫及，痛苦不已，我親愛的同學，你忍心讓我們陷入這種境地嗎？！

同學們，雖說“不經歷風雨，怎么見彩虹”，但有些風雨，還是不見也罷。快加入我們的行列吧，我們PK個高下。說不定“一代詩人————新新詩仙”就此誕生！

小學教室里玩的游戲作文 第三十四篇

星期五，我們在學校玩了一個游戲，游戲的名字叫做找彩蛋。

廣播里說“午休鈴響了，先十分鐘藏彩蛋，一年級和六年級先找，一年級找三個字母拼成“A B C”或“D E H”。六年級找到六張卡紙，拼成六個字母的單詞，二年級和一年級一樣，三年級找到了就回來，四年級和五年紀下午第二節鈴響了在開始找。

我們三年級聽到鈴聲后又等了十分鐘，我們早早地排好隊，興高采烈地走到了樓下，我們的陳老師把我們帶到了指定的地方，我們便開始四處張望地找彩蛋。我在灌木叢里發現了一個紅紅的圓球，我一拉發現是一個彩蛋，我喜出望外，急忙跑到了我同桌那里，展示我那紅紅的彩蛋，沒想到我同桌也找到了一個上面畫著鉆石的彩蛋，陳老師看到我們都找到了彩蛋便幫我們拍了幾張照片留念。我們迅速跑到兌獎處，快速地回答了問題，我們得到了一個棒棒糖。等到下課鈴響了，我們就開心地回教室去了。

英語周的活動真精彩!

小學教室里玩的游戲作文 第三十五篇

課間生活，十分無聊。這次，卻不知道，為什么會笑。

五行人，本聊著同一個話題，在古代，自己當什么？

當大家聊地熱火朝天時，蘇某說了一句話∶xxx當判官。

而xxx竟跟找到了知己似的，站了起來，與蘇某久久的擁抱著，不肯撒手。

其實，我們都聽懂了蘇某的一席話，意思是：xxx當官—判（胖）官！

過了一會，xxx似乎聽懂了些。于是，孫悟空的臉—說變就變。我一甩，把吳某甩到千里之外了。

此時的xxx，卻不放棄，拿出了“圣旨”—干某的水洗布，然后，腳一跨，腰板一挺，頓時，腰上，肚上，腿上的肉上下抖了一抖。

讀圣旨之前，xxx咳了咳，咽了一口口水，慢慢將圣旨打開，一字一頓，有模有樣的讀了起來。當然，xxx在讀“圣旨”時，不斷受到干某的“筆攻”，但她任由干某“筆攻”xxx頑強地讀完了，從頭到末都是她一人改編的“圣旨”。

上課鈴響了，大家安靜了。

小學教室里玩的游戲作文 第三十六篇

今天，老師教我們玩愚公移山的游戲，口號是：一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。規則是：一個同學當大山，其他同學排好隊和大山面對面，一起跳石頭剪刀布，重復了就要當大山，四次不重復就可以排隊再來。

游戲開始了，豪豪哥哥先當大山，他站在前面一動不動真像一座大山呀！第一個和豪豪哥哥玩的是陳如偉，他第一次就輸了，他當了大山。第二個是卉飛，她也輸了，她也當了大山。第三個就是我了，可我有些害怕，看著他們一個個都輸，我心里想：我會不會贏呢？我一定要贏！我面對著卉飛，用力一跳，跳出了一個剪刀，可是她跳的也是剪刀，我輸了，我很生氣，心想：下一局一定要贏回來。可是到第三局我才贏了，我心里也非常高興。

這節作文課，我玩得非常高興！下次我還想玩。

小學教室里玩的游戲作文 第三十七篇

今天啊，我們又玩了一個好玩的游戲，那就是轉花樣的呼啦圈。

聽楊老師說：“要用手轉，右手左手都可以轉，能一邊走一邊轉更好，可以用腿轉的同學最好。”這句話，可是把我們惹得哄堂大笑，楊老師見狀說道：“你們也上來轉一下吧!”我們一聽都不敢上臺表演，楊老師也沒轍了，只好拿起呼啦圈，自己開始轉起來。楊老師先是用右手轉，右手像一只惡魔的爪子伸向我們，左手卻像一只五指伸開的鴨掌，兩只手之所以這樣是為了呼啦圈不打到我們，但是楊老師早已失去平時在講臺上的文雅形態，楊老師在不停地鼓勵我們，終于一名男同學舉手說：“我來!”楊老師把呼啦圈交給了他，他給我們表演了各種轉法，最讓我羨慕的是一位女同學，她一開始沒有轉好，但她沒有氣餒，還是笑瞇瞇地去一邊自己練去了，她勤學苦練，胳膊都被打紅了，最終她大功告成了。

今天我知道了呼拉圈，不僅僅是運動器材，還是一種花樣百出的玩具。

小學教室里玩的游戲作文 第三十八篇

今天我玩了兩個游戲，你知道是什么游戲嗎？一個是——蒙眼識人，另一個先不告訴你。玩第一個游戲的時候我猜錯了，因為兩次出場都是同一個小朋友，老師說這樣不會隨主觀記憶去猜測，第二次我猜對了，或許是我掌握了識人技巧。

接下來進入第二個游戲，老師先在紙上寫一個詞語，然后讓一個小朋友演示這個動作，再由我答題老師寫了什么。

第一次的詞語是公主，看到演示公主提裙子的動作，我靈機一動馬上答出來了；第二個詞是大汗淋淋，一個人用手不停地扇風，另一個人做了擦汗的動作，這個詞有點難，我沒有猜出來；第三個詞是薯條，輪到我自己做動作讓別人來猜，我做出了吃東西的動作，她們說是吃飯，于是把動作再做一次。我眼前仿佛出現了一張桌子，先拿起來一根長長的薯條，再粘上一點“番茄醬”吃一口，哇！真好吃！最后她們猜對了，小朋友們，你們猜對了嗎？

這個游戲真費我的腦細胞，不過還挺有趣！

小學教室里玩的游戲作文 第三十九篇

上課鈴打響了，馮老師從外面走進來。她叫我們把紅領巾解下來，我心想：馮老又要出什么新花樣了。

但是我又想：糟糕！我們教室的天花板要被笑翻下來了！馮老輕言細語的問：這周誰表現的好？我們大聲的說：“李xx”……馮老立刻把李xx請了上來，馮老問他感受怎么樣？他一言不發，大家鴉雀無聲。我心想：沒有就說不知道嘛，站在那傻乎乎的。

馮老把他請了下去。馮老問，誰想來！我把手舉得高高的，都要摸到太空了！但我沒陳姚睿舉得高。哼！你這個陳姚睿盡搶我風頭。馮老把一條紅領巾蒙在陳姚睿的眼睛上，就這樣一條，兩條，三條，四條，五條的蒙在了他的眼睛上。馮老問他：“你看見了什么”？他回答：“黑”！馮老問：“用什么詞語形容”？他回答：“黑咕隆咚”！最搞笑的是胡柯岑，因為他在路上就說了個“哎”，還沒站在前面就被猜到了，一定是平時他很多時候在裝娘娘腔。明天還有更好玩的，下次見了。

小學教室里玩的游戲作文 第四十篇

今天我們玩了一個游戲，它的名字叫做——傳球接力賽。

比賽馬上要開始了，我們早就準備好了，也知道游戲的規則是：一個球傳給下一個人。如果球掉下去就輸了。

游戲開始，我很緊張，頭上的冷汗冒出了來。當球傳給我時，我飛速的傳給趙毅洋，球差點掉下來，大家都特別緊張地看著來回搖擺的球。球沒有掉下來，我們的心情現在不緊張了。我看見那一組的球傳到劉子豪手里，球就掉下來了。我們這組贏了！我們組的同學都很高興。

下一輪比賽接著開始，我們這組到趙毅洋傳給我時，我沒接好，球不小心掉下去了，我們這組失敗了。我心里很愧疚。他們那組接的很穩，球像下小河水一樣直接流了下去了。1比1平局。比賽繼續。

老實說：“這個游戲目的就是讓大家團結一致。”我自信滿滿地把球傳過去，只要大家要齊心協力這次我們也能勝。

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